Med denne generelle kliniske studieplan vil vi gerne byde dig velkommen til Gynækologisk Afdeling.

Transkript

1 Udfold dit talent VIA University College Dato: 12. februar 2015 Generel klinisk studieplan Hospitalsenheden Horsens Gynækologisk afsnit og ambulatorium Modul 12 Med denne generelle kliniske studieplan vil vi gerne byde dig velkommen til Gynækologisk Afdeling. Kontaktadresse: Klinisk vejleder: Lisbeth Schurmann Bentsen Gynækologisk afsnit og ambulatorium, Hospitalsenheden Horsens Adresse: Sundvej 30, 8700 Horsens Telefonnummer: Beskrivelse af organisatorisk og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Gynækologisk afsnit og ambulatorium er en del af kvindeafdelingen på Hospitalsenheden Horsens. Afsnittet er et kombineret ambulatorium og sengeafsnit, der modtager patienter med gynækologiske lidelser. Gynækologisk afsnit er et døgnafsnit, normeret til 9 sengepladser heraf 1-2 svangre pladser. Ambulatoriet er en integreret enhed af sengeafdelingen, hvilket betyder at personalet både arbejder i sengeafdelingen samt ambulatoriet. Der er 5 ambulatoriestuer i Horsens samt 1 ambulatorium i Skanderborg 2 gange ugentligt. Sygeplejen er organiseret ved tildelt kontaktsygepleje. Hver sygeplejerske har således ansvar for et antal patienter og planlægger samt varetager alle sygeplejeopgaver. Herunder information, stuegang, medicingivning, indlæggelses- og udskrivningssamtaler. I dagvagt er der en koordinator funktion, som også varetages af alle sygeplejersker på afdelingen. Denne funktion indebærer at have overblik over både sengeafdeling og ambulatorier og herved hjælpe med til at optimere patientforløbene. Som koordinator hjælper man forvagten med akutte patienter og tilsyn, imens man samtidig afvikler dagens hyperemesis program. 1/12

2 I aftenvagten, hvor der er færre på arbejde, tilstræber vi den tildelte kontaktsygepleje. I nattevagten varetager 1 sygeplejerske plejen af både den gynækologiske samt svangre patientgruppen. Optageområde: Horsens kommune, Hedensted kommune, Skanderborg kommune, en del af Ikast/Brande kommune samt Odder kommune. Samarbejdsrelationer, herunder bl.a. tværfaglige og tværsektorielle Til Gynækologisk afsnit og ambulatorium knytter sig forskellige samarbejdspartener. Bl.a. Fødegangen, barselsgangen, svangre ambulatorium, operationsgangen, dagkirurgisk afdeling, anæstesieafdelingen, fertilitetsklinikken, billeddiagnostisk afdeling samt terapiafdelingen. I afdelingen er der ansat læger, sygeplejersker, serviceassistenter og sekretærer. Til specialeopgaverne er der ansat 1 speciale sygeplejerske og 1 udviklingssygeplejerske. Patientkategorier/borgerkategorier Gynækologisk afsnit modtager patienter til planlagt indlæggelse og operation. Desuden indlægges mange patienter akut eller subakut via praktiserende læge eller via vagtlæge. Det kirurgiske speciale er laparoskopiske indgreb (kikkertoperationer) og laparotomier (åbne indgreb), der foregår ligeledes også mindre dagkirurgiske indgreb. Desuden varetager afsnittet kvinder med åbne indlæggelser i deres terminale fase. Gynækologisk afsnit er en del af gynækologisk ambulatorium. Der er 5 ambulatorium stuer med modtagelse af planlagte patienter samt akutte patienter. De akutte patienter kommer direkte i ambulatoriet eller afsnittet. Patienter til elektive operationer er via vores ambulatorium forberedt til operation og møder direkte i afdelingen på operationsdagen. Patienterne er kvinder i alle aldersgrupper. I afsnittet er de hyppigste patientkategorier: Patienter med gynækologiske lidelser, der betegnes som godartede (benigne) Endometriose Blødningsforstyrrelser (metrorrhagia) Abdominale smerter Patienter med udfyldninger (tumorer) i underlivet muskelknuder i livmoderen (fibromer) cyster på æggestokken polycystisk ovariesyndrom (PCOS) Patienter med ekstrauterin graviditet Patienter med spontan abort/missed abortion Patienter til ophævelse af forplantningsevnen (sterilisation) Patienter til provokeret abort til og med 12. svangerskabsuge 2/12

3 Patienter, som får foretaget sene aborter (abortus provocatus), hvilket vil sige efter 12. svangerskabsuge Patienter med dødfødte børn (Foetus mors) Patienter til avanceret urogynækologi Gravide med graviditets komplikationer hyperemesis præeclampsi Beskrivelse af sygeplejefaglige forhold Centrale kliniske sygeplejefaglige problemstillinger For gynækologisk afsnit er de centrale kliniske problemstillinger hovedsageligt sygepleje til i øvrigt raske patienter med benigne gynækologiske lidelser. Indlæggelsesforløbene er korte. Der er et stort patientflow og dermed mange patientkontakter. Personalet arbejder med accelererede patientforløb og akutte forløb. Endeligt er personalet meget opmærksomme på patientens pårørende og netværk. Da patientforløbene er korte, er det nødvendigt at have fokus på betydningen af kommunikation, som derfor prioriteres højt. Både i ambulatoriet og sengeafdelingen. Kommunikationen omhandler blandt andet en hurtig afklaring af patientens problemer og behov, men ligeledes også en sundhedsfaglige vurdering af vores forventninger til det enkelte forløb. Du vil som studerende få mulighed for at observere, planlægge, udøve sygepleje samt indsamle data i forhold til de normale funktioner og afvigelser fra disse. Sygeplejen retter sig også mod at opnå forståelse for, hvordan patienten reagerer og mestrer sin situation samt arbejde forebyggende og sundhedsfremmende. Den grundlæggende sygepleje tager afsæt i Virginia Henderson s principper for grundlæggende sygepleje. Sygepleje i afsnittet: Modtagelse af indkaldte, akutte og subakutte patienter. Herunder præsentation af gynækologisk afsnit, indlæggelsessamtale og information om det forventede indlæggelsesforløb Præoperativ sygepleje og psykisk omsorg, herunder observation og praktisk forberedelse til kirurgisk indgreb Postoperativ sygepleje og psykisk omsorg. Herunder modtagelse af patienter fra opvågningsafsnittet og postoperative observationer Identifikation af sygeplejebehov og opstilling af mål samt udføre, evaluere og justere sygeplejen i samarbejde med udvalgte patienter Håndtering af medicin til patienter Dokumentation i EPJ med brug af fortrykte SFI er og tjeklister, herunder mundtlig videreformidling Arbejde med hygiejniske principper Støtte og omsorg i relation til kropsidentitet, seksualitet, tab, lidelse, krise og håb Inddragelse og samarbejde med relevante tværfaglige samarbejdspartnere 3/12

4 Udskrivelse af patienter herunder at undervise/vejlede om forebyggende og sundhedsfremmende aktiviteter Evaluering af plejeforløbet med patienten Vejledning af patienter med anden etnisk baggrund end dansk under hensynstagen til forskelle i sprog, kultur og sygdomsopfattelse Inddragelse af videnskabelige, etiske, æstetiske og personrelaterede kundskaber i sygeplejen Typiske kliniske sygeplejeopgaver Sygeplejefaglige opgaver, der er knyttet til at udføre sygepleje, relaterer sig til afsnittets patientkategorier og det konkrete patientforløb, som du er involveret i. Du skal kunne inddrage og reflektere i forhold til pateintens livsverden, levevilkår, netværk og pårørende. At udføre sygepleje: At arbejde med sygeplejeprocessen. At planlægge og udføre grundlæggende sygepleje til patienterne., samt selvstændigt identificere sygeplejebehov, opstille mål, planlægge, udføre, evaluere, justere og dokumentere sygepleje. Kan anvende og søge efter relevante standarder og kliniske retningslinjer. Varetage en professionel rolle, herunder at forholde sig til etiske problemstillinger Have kendskab til principperne for accelererede operationsforløb Medicinhåndtering til udvalgte patienter, samt håndtering af intravenøs væske og medicingivning, herunder smertebehandling. Udføre sygepleje til den komplekse patient med fx, ovarie cancer, herunder at arbejde med styrkelse af patienternes livskvalitet og anerkendelse af deres smerter og andre problemområder, som fx. stomi. Have fokus på sociale, arbejdsmæssige og samlivsmæssige problemer samt opmærksomhed på patientens bekymring for fremtiden. Udføre sygepleje til patienter i krise, f.eks. patienter med tilgrundegået graviditet. Som en del af dette indgår psykisk omsorg i forhold til sorg, tab, skyld og bekymring for fremtidig fertilitet Udføre sygepleje til den akutte patient, observation og handling til den akutte patient er central og sker i samarbejde med andre fagprofessionelle (læger, bioanalytiker m.fl.). Udføre sygepleje til den elektive patient, varetage præ- og postoperativ sygepleje med fokus på fysiologiske behov som mobilisering, smertebehandling, hygiejne, udskillelse og ernæring. 4/12

5 Udføre sygepleje til den ambulante patient, herunder praktiske og adminstrative opgaver, men ligeledes også psykisk sygepleje. Arbejde målrettet med at skabe sammenhæng i patientforløb Håndtere instrumentel sygepleje Sygeplejefaglige opgaver, der knytter sig til det at formidle sygepleje, handler om, at du stiller din sygeplejefaglige viden til rådighed for patienten og eventuelle pårørende under hensyntagen til deres forudsætninger. Det handler om, at du er lydhør overfor den enkeltes behov. Det handler om, at du dokumenterer og formidler dine observationer om den enkelte patient, samt og at du deler dine refleksioner om sygeplejen med sygeplejersker og andre samarbejdspartnere. At formidle sygepleje: Samarbejde med patient/pårørende på en venlig og imødekommende måde Samtale med patient og pårørende, herunder at udvise opmærksomhed på betydningen af samtalens form og atmosfære Formidle relevant information til patienten og pårørende, samt afholde indlæggelsesog udskrivningssamtale med patienten, herunder vejlede og undervise i sundhedsfremmende og forebyggende tiltag. Forberede og støtte patienter ved undersøgelser, bl.a. via grundig information. Dokumentere patientdata, observationer samt behandlings- og sygeplejetiltag i EPJ Videregive mundtlige informationer samt behandlings- og sygeplejetiltag til relevante samarbejdspartner og ved vagtskifte. Herunder anvendelse af fagsprog. Mundtlig og skriftlig redegørelse og argumentation af den udførte pleje Udarbejdelse af sygeplejeepikrise ved overflytning/udskrivelse Sygeplejeopgaver, der knytter sig til det at lede sygepleje, handler om: At danne sig overblik over patienters problemer og behov set ud fra både patientens og sygeplejerskens perspektiv, prioritere plejen i patientforløb, dokumentation og organisering af det enkelte patientforløb, herunder koordinering og tværfagligt samarbejde. For eksempel at organisere, planlægge og koordinere et operationsforløb fra indlæggelse til udskrivelse. Derudover kendskab til organisering og ledelse i afsnittet. Medvirke til at varetage patientsikkerhed Sygeplejefaglige opgaver, der knytter sig til det at udvikle sygepleje, handler om: 5/12

6 At stille sig undrende, reflekterende og undersøgende til afsnittets sygepleje At komme med ideer, der er med til at skabe faglig fornyelse At tilegne sig kendskab til evidensbaseret sygepleje, herunder retningslinjer i e-dok. Typiske patientforløb/borgerforløb Et eksempel: Patienten henvises fra egen læge til vores ambulatorium til forundersøgelse pga. kraftige menstruationer. I ambulatoriet foretager lægen en gynækologisk undersøgelse, scanning og evt. andre undersøgelser. Er der indikation for operation fx. hysterektomi, vil patienten herefter gå videre til forundersøgelse hos anæstesien samt eventuelle blodprøver. Patienten får tilsendt tid pr brev til operation og møder ind på operationsdagen, hvor præoperativ sygepleje udføres. Sygeplejersken indsamler yderligere data fra patienten og patienten klargøres til operation efter retningslinjerne og informeres løbende om, hvad der skal ske. Patienten køres til operation, bliver opereret og køres herefter til opvågningsafsnittet til videre observation i nogle timer. Patienten kommer tilbage fra opvågningsafsnittet, hvor den postoperative sygepleje udføres, herunder postoperative observationer, smertebehandling, kvalmebehandling, mobilisering og ernæring. Patienten går typisk hjem dagen efter operationen eller i nogle tilfælde samme dag. Forinden afholder sygeplejersken en udskrivelsessamtale. Sygeplejemetoder På modul 12 skal du arbejde med nedenstående metoder. Kliniske metoder Sygeplejeprocessen som problemløsningsmodel i forhold til den enkelte patient, herunder dataindsamling, vurdering, identifikation af behov for sygepleje, mål, plan for sygeplejen, handling og vurdering. Kliniske metoder til vurdering af patientens tilstand fx. TOKS, ISBAR, NRS, kost-væskeregistrering, ernærings- og tryksårsscreening. Elektroniske systemer såsom EPJ, Cetrea patienttavler og i-hospital. Herudover e-dok og kliniske retningslinjer Didaktiske metoder i forhold til undervisning af patienten Model for praktisk færdighedsudøvelse Kollegial mono- og tværfaglig refleksion 6/12

7 Den danske kvalitetsmodel, patientsikkerhed samt registrering af utilsigtede hændelser Refleksionsmetoder Patientforløb (jævnfør Studiebogen, e-portfolio) Sygdomsforløb (jævnfør Studiebogen) Patientfortælling (jævnfør Studiebogen) Seminar (jævnfør Studiebogen) Model for læring af praktiske færdigheder Fælles refleksion med studerende fra andre afdelinger Fagligt forum Praksisbeskrivelser Aktuelle sygeplejefaglige udviklings- og forskningsområder Patient sikkert sygehus (PSS) Akkreditering og Den Danske kvalitetsmodel ( ) Angst-projekt Innovationstavle Beskrivelse af uddannelsesmæssige forhold Undervisningens organisering, herunder vejlednings- og evalueringstilbud Undervisningens organisering: Den kliniske undervisning tilrettelægges ud fra princippet om situeret læring. Princippet om situeret læring indebærer, at du lærer ved at deltage i afsnittets opgaver og efter aftale følger afsnittets dagsrytme, som fuldgyldigt medlem af personalet. Der gives mulighed for at arbejde undersøgende og reflekterende i forhold til modulets læringsmål og bedømmelseskrav. Dette gøres ved at deltage i forskellige patientforløb samt deltagelse i seminar Den kliniske undervisning er tilrettelagt med 30 timers fremmøde i afsnittet og én studiedag om ugen. Samlet forventes 40 timers studie tid pr.uge. Studieforløbet tilrettelægges således, at du kommer til at bevæge dig fra at være observerende og reflekterende til at være selvstændigt udøvende inden for modulets beskrevne patientfænomener og sygeplejefaglige opgaver. I løbet af undervisningsperioden tildeles du et gradvist større ansvar for plejen med det sigte, at nå modulets forventede læringsudbytte. Den kliniske undervisning tilrettelægges således, at du gennem deltagelse i og refleksion over den udførte sygepleje arbejder med at opnå praktiske og personlige kompetencer i forhold til at udføre, formidle og lede sygepleje til 1-3 patienter. 7/12

8 Der bygges ovenpå det, du allerede kan fra tidligere klinisk undervisning (bl.a. den grundlæggende sygepleje, sygeplejeprocessen og dokumentation). Der vil være mulighed for at følge udvalgte patienter til operation samt deltagelse til undersøgelser andre steder i huset, hvis det er muligt. Den kliniske undervisning tilrettelægges i samarbejde med dig i perioder af ca. 1 uges varighed, hvor det sygeplejefaglige fokus aftales. Planlægning af de sygeplejefaglige fokus finder sted ved modulets start, men afhænger i øvrigt af afsnittets patientsammensætning på det pågældende tidspunkt. Din individuelle kliniske studieplan er et fælles redskab i planlægningen og opfølgning af dit studieforløb. Den kliniske undervisningsperiode planlægges, så du følger flest mulige patientforløb med hensyntagen til, hvornår der er læringsmuligheder i forhold til dit fokusområde, de fastlagte studieaktiviteter og afsnittets døgnrytme. Der er tid og rum til fordybelse og til at finde litteratur forud for studiedage, opgaver og lignende. Du er selv med til at udarbejde din arbejdsplan, så den tilgodeser dine læringsbehov og ønsker bedst muligt. Der vil tilrettelægges en introduktionsperiode, hvor der afholdes forventningssamtale (uge 1), træningsperiode, hvor der vil afholdes midtvejsevaluering (uge 2-6) samt en selvstændighedsperiode (uge 6-10), som afsluttes med slutevaluering. Dette kan selvfølgelig variere alt efter den studerendes kompetencer. Vejlednings- og evalueringstilbud. Den kliniske vejleder drøfter planlægningen af sygeplejen og deltager i plejen sammen med dig i et omfang, der svarer til dit vejledningsbehov. Den kliniske vejleder drøfter og giver dig tilbagemelding på dine sygeplejehandlinger, dine begrundelser herfor og dit samarbejde med patienten. Det sker løbende og ved de fastlagte uge samtaler samt ved tilbagemeldinger på e-portfolio. Uge samtalerne indeholder vejledning, refleksion og evaluering af ugen der gik og vi tager afsæt i dit materiale fra ugeplanen på e-portfolio. Afslutningsvis planlægger vi i fællesskab den kommende uge. Den kliniske vejleder samarbejder med dig i forhold til udformning af din individuelle kliniske studieplan, det skriftlige patientforløb og det udviklingsbaserede temaforløb. Underviser fra sygeplejerskeuddannelsen deltager i seminar og den afsluttende interne kliniske prøve. Undervisningens tilrettelæggelse: 8/12

9 Den første tid vil du blive introduceret til især præoperativ sygepleje og få mulighed for at blive fortrolig med selv at modtage patienter og klargøre til operation. Herefter vil der være fokus på post operativ sygepleje, hvor du ligeledes opnår en større og større selvstændighed. Mod slutningen af forløbet vil du både kunne varetage præ- og post operativ sygepleje til flere patienter den samme dag i tråd med den tildelte patienpleje. Der vil være mulighed for at prøve sygepleje i vores ambulatorium og ligeledes til nogen grad varetage koordinator funktionen. Vejlednings- og evalueringstilbud: Vejledning gøres løbende i ugen og samtidig sættes der ca. 1 time af pr. uge til en samtale, hvor der er plads til fordybelse. Der afholdes forventningssamtale, midtvejsevaluering samt slutevaluering. Studiemiljø: På grund af afdelingens størrelse, har vi kun én studerende af gangen og ingen elever. Du vil kunne møde jordemoder studerende på afdelingen. Vi har et lokale til rådighed, hvis der er brug for at sætte sig alene og arbejde. Derudover er der mulighed for fælles refleksion med studerende og vejledere fra andre afdelinger. Forventninger til den studerende Gynækologisk afsnit ønsker at fremme en atmosfære, der anerkender og tager hensyn til dig som studerende. Vi vil give dig mulighed for at arbejde undersøgende og afprøvende. Vi vil tage hensyn til, at du er midt i en læreproces. Gennem positive forventninger stilles krav til dig om at være motiveret, engageret, udvise vilje til at samarbejde og tage medansvar for din læring. Vi forventer, at du er studieaktiv og anvender og udarbejder din individuelle klinisk studieplan samt e-portfolio. Der er en forventning om, at du lægger materiale ind i ugeplanen hver uge, med mindre andet aftales. Opmærksomhed på deltagelsespligt og udføre den fastlagte studieaktivitet. Er deltagende, opsøgende, ansvarsfuld og medvirker til omsorg for patienterne, pårørende og kollegaer. Kan begrunde sine handlinger vha. refleksion og evaluering af de udførte handlinger, øve sig i at lytte, kommunikere og samarbejde ved at indgå i forskellige relationer. Deltager i og følger udvalgte patientforløb i stamafdelingerne og på tværs af senge-, undersøgelses- og behandlingsafdelinger. Kan etablere kontakt og samarbejde med patienterne og i den forbindelse være bevidst om, at omsorgen for patienterne indebærer overvejelser om ansvar og magt. Kan skelne mellem det at være fag person og privat. 9/12

10 Er bevidst om sin rolle som sundhedsperson med henblik på eksempelvis tavshedspligt og respekt for det enkelte menneske. Kan udføre sygepleje under anvendelse af de hygiejniske principper. At du kan modtage konstruktiv kritik At du undrer dig og stiller spørgsmål At du søger relevant viden At du siger fra, hvis en arbejdsopgave falder udenfor din kompetence, eller du ikke har tilstrækkelig viden eller færdigheder til at løse opgaven. At du er velforberedt til forventnings og midtvejssamtale samt slutevaluering. At du føler medansvar og engagement ift. egen læring og bevidst anvender målene for perioden og når dem At du bliver en del af afdelings kultur og funktioner Kliniske vejleders sygeplejefaglige og pædagogiske kvalifikationer Sygeplejefaglige kompetencer: Afdelingens vejleder er uddannet i 2008 fra Vejle. 3 års erfaring fra kirurgisk afdeling og ansat i gynækologisk afsnit siden Har taget et diplommodul i kirurgisk sygepleje Pædagogiske kompetencer: Den kliniske vejleder er sygeplejerske, der er uddannet som klinisk vejleder til de mellemlange videregående sundhedsuddannelser. Det vil sige, at den kliniske vejleder har pædagogiske kvalifikationer svarende til 1/6 diplomuddannelse. Det er en sygeplejerske med klinisk erfaring, med lyst og motivation for den kliniske vejlederrolle. De kliniske vejledere indgår i et vejledernetværk, hvor der er fokus på kollegial supervision og kvalitetsudvikling af den kliniske undervisning. Den kliniske vejleder på gynækologisk afsnit hedder Lisbeth Schurmann Bentsen. Lisbeth har været klinisk vejleder siden sept. 2014, og er i gang med en sundhedsfaglig diplomuddannelse. Ved spørgsmål kontakt venligst på mail: lisbbent@rm.dk eller telefon Krav vedrørende klinisk pensum 10/12

11 Der indgår selvvalgt litteratur på sider, som dokumenteres i e-portfolio. Bestemmelser vedrørende studerendes studieaktivitet og bedømmelser Individuel klinisk studieplan: Den studerende udarbejder og ajourfører den individuelle kliniske studieplan. Litteratur: At du har dokumenteret anvendelse af såvel opgivne som selvvalgt litteratur i eportfolio Samtaler: At du skriftligt forbereder dig til forventnings-, uge- og evalueringssamtaler samt udarbejder et resume af ugesamtaler, der lægge i din eportfolio. Fastlagt studieaktivitet: At du gennemfører egen studieaktivitet og deltager i medstuderendes fremlæggelse af fastlagt studieaktivitet. Refleksionskonferencer: At du deltager aktiv i refleksionskonferencer med egne praksisbeskrivelser og reflekterer mundtligt over medstuderende praksisbeskrivelser. Deltagelse i sygeplejefaglige opgaver: At du deltager i og i stigende omfang tilrettelægger og udfører sygeplejen hos udvalgte patienter, således at du øver praktiske færdigheder og arbejder med indlevelse og forståelse. At du deltager i de sygeplejeopgaver der er beskrevet under typiske kliniske sygeplejeopgaver. Litteratur Pensum fra klinkstedet. Obstetrik og gynækologi af Dank Sygeplejeråd. - Anatomi, embryologi, hormoner inden for gynækologi, genitalorganernes fysiologiske funktioner, gynækologisk sygepleje, den gynækologiske journal, gynækologiske undersøgelsesmetoder, opvækstperioden, kulturelt bestemte aspekter ved gynækologiske problemstillinger, kræftforstadier, den gynækologiske kræftpatient, gynækologiske cancersygdomme, betændelsessygdomme, fisteldannelser, godartede svulster, den kirurgiske sygepleje i gynækologien, endometriose, menstruationsforstyrrelser, klimakteriet, lejeforandringer af uterus, inkontinens, abortus provocatus, abortus spontaneus, graviditas ekstrauterina, kroniske underlivssmerter. - Antal sider i alt: 158 E-dok: Modtagelse af patient til akut indlæggelse på gynækologisk afsnit, Modtagelse af elektivt henviste patienter- gynækologisk afsnit, Modtagelse af patient fra opvågningsafsnittet, Smertevurdering og behandling, Palliativ behandling af patienter med livstruende sygdom og omsorg for deres pårørende. 11/12

12 Kirurgi af Dansk sygeplejeråd. Kirurgisk sygepleje, patientsikkerhed, postoperativ dyb venetrombose og lungeemboli, ernæring, forberedelser til anæstesi. I alt 48 sider. Bestemmelser vedrørende studerendes studieaktivitet og bedømmelser Den studerende skal dokumentere i den individuelle kliniske studieplan. Det er en forudsætning for at kunne indstille den studerende til den kliniske prøve, at denne har opfyldt deltagelsespligten og gennemført nedenstående fastlagte studieaktivitet: Deltager i den kliniske undervisning, som er planlagt for dig Deltager i og er forberedt ved forventningssamtalen, som finder sted indenfor de første 5 arbejdsdage, ved midtvejssamtalen samt ved den afsluttende evalueringssamtale. Du skal sende modulets evalueringsskema til skolen. Udarbejde og ajourføre den individuelle kliniske studieplan Udarbejde patientforløb, der skal være godkendt inden eksamen Deltager og er aktiv i fælles refleksionen Dokumenterer den selvvalgte del af pensum Bedømmelse: Med henblik på at få godskrevet kliniske ECTS-point, skal den studerende ved afslutning af det kliniske undervisningsforløb til en intern prøve. I prøven vurderes handlekompetence i relation til et kendt patientforløb, samt at den studerende kan begrunde de valgte handlinger. Som forudsætning for at blive indstillet til prøven skal modulets studieaktiviteter godkendes. Prøven afholdes i henhold til gældende kriterier. Udarbejdet af: Lisbeth Schurmann Bentsen, 24. marts 2015 Uddannelsesansvarlig sygeplejerske Trine Nordlund Nielsen mail: trine.nielsen@horsens.rm.dk tlf: Afd. Sygeplejerske: Mette Nielsen 12/12