KONTAKTFORÆLDRE FOLDER KONTAKTFORÆLDRE FOLDER. Formål med kontaktforældrefunktion: Formål med kontaktforældrefunktion:

Transkript

1 KONTAKTFORÆLDRE FOLDER KONTAKTFORÆLDRE FOLDER Formål med kontaktforældrefunktion: at styrke kontakt og samarbejde mellem skole og hjem at fremme klassens faglige og sociale trivsel at medvirke til at understøtte og synliggøre skolens værdigrundlag, principper, politikker m.v. at have en synlig rolle i forhold til trivselsordninger, trivselsarbejde såvel generelt som specifikt at være sparringspartner til skolebestyrelsen Formål med kontaktforældrefunktion: at styrke kontakt og samarbejde mellem skole og hjem at fremme klassens faglige og sociale trivsel at medvirke til at understøtte og synliggøre skolens værdigrundlag, principper, politikker m.v. at have en synlig rolle i forhold til trivselsordninger, trivselsarbejde såvel generelt som specifikt at være sparringspartner til skolebestyrelsen

2 2 hovedområder er særligt beskrevet 2 hovedområder er særligt b den sociale og den formidlende funktion/rolle: den sociale og den formidlen Den sociale funktion/rolle Erfaringsmæssigt er der færre konflikter i en børnegruppe, hvor forældregruppen er velfungerende og i god og tæt kontakt. Den sociale funktion/rolle Erfaringsmæssigt er der færre konflikter i en børnegruppe, hvor forældregruppen er velfungerende og i god og tæt kontakt. Det forventes at forældrerådets repræsentanter tager initiativ til fælles arrangementer for klasser/hold. Det kan ske ved arrangementer for klasse/hold, for en afdeling, på tværs af afdelinger. Forældrerådet kan tage initiativ til aktiviteter og arrangementer til gavn for klassens/holdets gode trivsel. Forældrerådet kan inddrage relevante personer f. eks. skolens AKT-lærere, samarbejdspartnere m.fl. Sigtet med disse arrangementer er, at børn og forældre lærer hinanden at kende og efterhånden opbygger en fortrolighed og tillid, som er af afgørende betydning for, at klassen/holdet senere kan tackle de evt. problemer, der måtte opstå i elevgruppen eller i øvrigt. Fælles arrangementer er især vigtige i starten af forløb, hvor gruppen af børn og forældre skal rystes sammen. Det forventes at forældrerådets repræsentanter tager initiativ til fælles arrangementer for klasser/hold. Det kan ske ved arrangementer for klasse/hold, for en afdeling, på tværs af afdelinger. Forældrerådet kan tage initiativ til aktiviteter og arrangementer til gavn for klassens/holdets gode trivsel. Forældrerådet kan inddrage relevante personer f. eks. skolens AKT-lærere, samarbejdspartnere m.fl. Sigtet med disse arrangementer er, at børn og forældre lærer hinanden at kende og efterhånden opbygger en fortrolighed og tillid, som er af afgørende betydning for, at klassen/holdet senere kan tackle de evt. problemer, der måtte opstå i elevgruppen eller i øvrigt. Fælles arrangementer er især vigtige i starten af forløb, hvor gruppen af børn og forældre skal rystes sammen. Når der kommer nye elever i klassen, kan kontaktforældre tage kontakt til de nye forældre og byde dem velkommen i forældrekredsen. Skole/medarbejdere informerer klassen/stamholdet samt klassens/holdets forældre via intra, når en ny kammerat starter, således at øvrige forældre/kammerater i klassen/på holdet kan støtte op om en god skolestart og gode trivselsmuligheder. Når der kommer nye elever i klassen, kan kontaktforældre tage kontakt til de nye forældre og byde dem velkommen i forældrekredsen. Skole/medarbejdere informerer klassen/stamholdet samt klassens/holdets forældre via intra, når en ny kammerat starter, således at øvrige forældre/kammerater i klassen/på holdet kan støtte op om en god skolestart og gode trivselsmuligheder.

3 eskrevet 2 hovedområder er særligt beskrevet de funktion/rolle: den sociale og den formidlende funktion/rolle: Den formidlende funktion/rolle Kontaktforældrene har i samarbejde med klassens lærere og pædagoger en særlig rolle i forhold til at sikre en god og konstruktiv kommunikation, dialog og kontakt mellem alle børn og voksne i klassen/på holdet. Kontaktforældrene udarbejder i samarbejde med klasselærer/ kontaktlærer en dagsorden for forældremøder. Kontaktforældrene har en viden om, hvad der rører sig i forældrekredsen. Den formidlende funktion/rolle Kontaktforældrene har i samarbejde med klassens lærere og pædagoger en særlig rolle i forhold til at sikre en god og konstruktiv kommunikation, dialog og kontakt mellem alle børn og voksne i klassen/på holdet. Kontaktforældrene udarbejder i samarbejde med klasselærer/ kontaktlærer en dagsorden for forældremøder. Kontaktforældrene har en viden om, hvad der rører sig i forældrekredsen. Kontaktforældre er endvidere bindeled til skolens bestyrelse. Alle kontaktforældre inviteres til minimum et årligt fælles kontaktforældremøde, for at skabe mulighed for et dialogforum for bestyrelsen. Kontaktforældre kan komme med input til dagsorden til det årlige fælles forældremøde årsmøde, ligesom der altid kan rettes henvendelse til medlemmer af skolebestyrelsen f. eks. direkte via hjemmesiden. Kontaktforældre er endvidere bindeled til skolens bestyrelse. Alle kontaktforældre inviteres til minimum et årligt fælles kontaktforældremøde, for at skabe mulighed for et dialogforum for bestyrelsen. Kontaktforældre kan komme med input til dagsorden til det årlige fælles forældremøde årsmøde, ligesom der altid kan rettes henvendelse til medlemmer af skolebestyrelsen f. eks. direkte via hjemmesiden.

4 Vedr. problemstillinger og kontaktforældrerolle. DIALOG - DIALOG DIALOG Vedr. problemstillinger og kontaktforældrerolle. DIALOG - DIALOG DIALOG Som kontaktforældre har man en rolle på møder m.m. i forhold til at sikre dialog i forbindelse med eventuelle problemstillinger. Det kan eksempelvis være en vejledende rolle om, hvem man kan tale med og i hvilket forum evt. problemstillinger kan/bør løses. På Fællesskolen bruger vi altid nærhedsprincippet, den voksne som er tættest på eleven ofte klasselærer/stamholdslærer. Som kontaktforældre har man en rolle på møder m.m. i forhold til at sikre dialog i forbindelse med eventuelle problemstillinger. Det kan eksempelvis være en vejledende rolle om, hvem man kan tale med og i hvilket forum evt. problemstillinger kan/bør løses. På Fællesskolen bruger vi altid nærhedsprincippet, den voksne som er tættest på eleven ofte klasselærer/stamholdslærer. Er der tale om individuelle problemstillinger, søges det løst mellem de enkelte forældre og pågældende medarbejder. Er der tale om individuelle problemstillinger, søges det løst mellem de enkelte forældre og pågældende medarbejder. Er der tale om mere generelle problemer i en klasse, kontakter de enkelte forældre lærer/kontaktforældre, og der kan tilrettelægges en proces med det formål at løse problemet/konflikten. Ledelsen orienteres og kan inddrages. Hvis der er tale om en egentlig klage, bør sagen først drøftes med pågældende medarbejder, som orienteres om, at der vil blive klaget. Klagen går videre til ledelsen. Er der tale om mere generelle problemer i en klasse, kontakter de enkelte forældre lærer/kontaktforældre, og der kan tilrettelægges en proces med det formål at løse problemet/konflikten. Ledelsen orienteres og kan inddrages. Hvis der er tale om en egentlig klage, bør sagen først drøftes med pågældende medarbejder, som orienteres om, at der vil blive klaget. Klagen går videre til ledelsen.

5 Idekatalog til møder, arrangementer, ture m.v.: Idekatalog til møder, arrangementer, ture m.v.: Indskolingen: sengetider, madpakker, børnefødselsdage og gaveniveau, legeaftaler, lommepenge, mobiltelefoner, lektier, legetøj i skolen, trivsel, drillerier, mobning Indskolingen: sengetider, madpakker, børnefødselsdage og gaveniveau, legeaftaler, lommepenge, mobiltelefoner, lektier, legetøj i skolen, trivsel, drillerier, mobning Mellemtrin: ud over emner fra ovenstående kan yderligere tilføjes videoaftener, lejrskole, sprogbrug, dreng/pige, pubertet, teenageproblemer, fester, adfærd på sociale medier, facebook, rygning, alkohol, ungdomsklub arrangementer/ture: Dyrehaven, anden afdeling, Marstrup hallen, musiklokale, Slivsøen, Tomaj strand, Madsby Park, Sillerup Mølle, Damparken, Tørning Mølle, Gram slot, Gram Lergrav m.fl. Udskoling: I den resterende periode frem til juli 2012 tages der udgangspunkt i eksisterende principper, aftaler og procedurer. Mellemtrin: ud over emner fra ovenstående kan yderligere tilføjes videoaftener, lejrskole, sprogbrug, dreng/pige, pubertet, teenageproblemer, fester, adfærd på sociale medier, facebook, rygning, alkohol, ungdomsklub arrangementer/ture: Dyrehaven, anden afdeling, Marstrup hallen, musiklokale, Slivsøen, Tomaj strand, Madsby Park, Sillerup Mølle, Damparken, Tørning Mølle, Gram slot, Gram Lergrav m.fl. Udskoling: I den resterende periode frem til juli 2012 tages der udgangspunkt i eksisterende principper, aftaler og procedurer.

6 Den Koordinerende rolle I forbindelse med skolens traditioner og arrangementer vil skolen henvende sig til forældrerådene med henblik på praktisk hjælp og støtte: Skolefest, forældremøder, fælles arrangementer, ture, tovholderopgaver m. m. Andre sammenhænge, hvor forældrerådsrepræsentanter kan kontaktes og evt. indgå: A-uger, gæstelærere, ekskursioner, hytteture, lejrskole m.v. Henvendelsen fra skolen, sker med det formål at kontaktforældre koordinerer og fordeler opgaver mellem klassen/stamholdets forældregruppe. Den Koordinerende rolle I forbindelse med skolens traditioner og arrangementer vil skolen henvende sig til forældrerådene med henblik på praktisk hjælp og støtte: Skolefest, forældremøder, fælles arrangementer, ture, tovholderopgaver m. m. Andre sammenhænge, hvor forældrerådsrepræsentanter kan kontaktes og evt. indgå: A-uger, gæstelærere, ekskursioner, hytteture, lejrskole m.v. Henvendelsen fra skolen, sker med det formål at kontaktforældre koordinerer og fordeler opgaver mellem klassen/stamholdets forældregruppe.

7 Intra-system:. Intra-system:. I Forældreintra har alle forældre mulighed for at kontakte kklasseforældrerådsmedelemmerne som er listet under kontaktforældre. I Forældreintra har alle forældre mulighed for at kontakte kklasseforældrerådsmedelemmerne som er listet under kontaktforældre. Vi beskedsystemet kan man sende beskeder direkte til kontaktforældrene ved at vælge den gruppe som modtagere: Vi beskedsystemet kan man sende beskeder direkte til kontaktforældrene ved at vælge den gruppe som modtagere: God fornøjelse med kontaktforældreopgaven! God fornøjelse med kontaktforældreopgaven! Venlig hilsen Skriv firmaslogan her Venlig hilsen Skriv firmaslogan her Skolebestyrelse, ledelse og medarbejdere Skolebestyrelse, ledelse og medarbejdere

8 Kontakt til forældrevalgte i Skolebestyrelsen Kontakt til forældrevalgte i Skolebestyrelsen Navn: Stine Brønd Mateev Navn: Lone Marie Lang Navn: Stine Brønd Mateev Navn: Lone Marie Lang Funktion: Formand Funktion: Formand Adresse: Bræråvej 21, 6100 Haderslev Adresse: Hovslundvej 6, 6100 Haderslev Adresse: Bræråvej 21, 6100 Haderslev Adresse: Hovslundvej 6, 6100 Haderslev Telefon: Telefon: Telefon: Telefon: adresse: stinebroend@msn.com adresse: hoptrup@spar.dk adresse: stinebroend@msn.com adresse: hoptrup@spar.dk Navn: Pia Faaborg Navn: Marianne Skovshoved Navn: Pia Faaborg Navn: Marianne Skovshoved Funktion: Næstformand Funktion: Næstformand Adresse: Diernæsvej 210, 6100 Haderslev Adresse: Egedal 17, 6100 Haderslev Adresse: Diernæsvej 210, 6100 Haderslev Adresse: Egedal 17, 6100 Haderslev Telefon: Mobil: Telefon: Mobil: Telefon: Mobil: Telefon: Mobil: adresse: kramer-faaborg@bbsyd.dk adresse: marianne@vitadanmark.dk adresse: kramer-faaborg@bbsyd.dk adresse: marianne@vitadanmark.dk Navn: Pernille Devantier Nybo Navn: Michael Jelling Navn: Pernille Devantier Nybo Navn: Michael Jelling Adresse: Vilstrup Vestertoft 7, 6100 Haderslev Adresse: Søholm 7, 6100 Haderslev Adresse: Vilstrup Vestertoft 7, 6100 Haderslev Adresse: Søholm 7, 6100 Haderslev Telefon: Mobil: Telefon: Mobil: Telefon: Mobil: Telefon: Mobil: adresse: pcnybo@hotmail.com adresse: michael.jelling@gmail.com adresse: pcnybo@hotmail.com adresse: michael.jelling@gmail.com Navn: Anette Bruun Adresse: Hestehaven 42, 6100 Haderslev Telefon: Mobil: adresse: anettebruun@me.com Navn: Anette Bruun Adresse: Hestehaven 42, 6100 Haderslev Telefon: Mobil: adresse: anettebruun@me.com