BRUG VIRKELIGHEDEN I DIN UNDERVISNING
|
|
- Morten Skov
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 OBS! EBG i Danmark skifter navn i BRUG VIRKELIGHEDEN I DIN UNDERVISNING
2 ORGANISATIONER BAG EUROPEAN BUSINESS GAME 2
3 Indhold Iværksætterkonkurrencen ændres... 5 Forord... 7 Hvad er EBG... 8 EBG i undervisningen... 9 Interview med sidste års vinderhold Interview med vinderholdets lærer Tilmeld din klasse til EBG
4 4
5 Iværksætterkonkurrencen ændres European Business Game har nu været i Danmark i 25 år, og er løbende blevet videreudviklet og optimeret på baggrund af tilbagemeldinger fra elever, lærere, dommere, banker og virksomheder der har deltaget i EBG. Finansrådet har i mange år været hovedsponsor for EBG. Det har betydet administration af hjemmesiden og tilmeldinger, kommunikation med lærere, elever, politikere og medier, semifinale- og finaleafvikling, sponsorering af vinderpræmien samt deltagelse i de internationale finaler. Det gode samarbejde fortsætter men i en lidt anden form. Grundet omstruktureringer og generelle omprioriteringer i økonomi og ressourcer er det aftalt med FLE og DRØF: Vinderne af European Business Games modtager fremover en pengepræmie på kr ,- samt mulighed for at modtage mentor- og netværkshjælp til videreudvikling af holdets forretningsidé. EBG vil ikke længere have en international dimension, og vil derfor skifte navn. Et navn, vi ikke helt har lagt os fast på endnu. EBG styregruppe udvides med et nyt medlem, Fonden for Entreprenørskab, som skal hjælpe med de administrative opgaver forbundet med EBG. Vi ser frem til samarbejdet og sparring om EBG. Konceptet med inspirationsdage, semifinaler og en dansk finale fastholdes. Vi glæder os til endnu et godt år. 5
6 6
7 Forord Der er mange og gode grunde til, at Finansrådet samarbejder med Foreningen af Lærere i Erhvervsøkonomi og Driftsøkonomisk Forening om European Business Game på de danske gymnasier. Bankerne ønsker at løfte den finansielle forståelse i Danmark. Og det gør man netop via European Business Game, som giver eleverne mulighed for at afprøve teorien fra klasseværelset og lærebøgerne i den virkelige verden. Tilbagemeldinger fra såvel lærere som elever, der har deltaget, viser, at der er meget andet end en læremæssig værdi i elevernes arbejde med EBG. For mange elever er iværksætterkonkurrencen første gang, at de konfronteres med muligheden for at vælge iværksættervejen som en decideret karriere. Og de får et indblik i, hvad det kræver. Det er vigtigt for Finansrådet at være med til at vise eleverne, at det at skabe egen virksomhed på baggrund af deres egen idé kan være et reelt alternativ til den udprægede lønmodtagerkultur, vi har i Danmark, hvor de fleste tager en uddannelse og derefter søger et job. I den forbindelse er det vigtigt at understrege, at nye virksomheder skaber langt flere arbejdspladser, end allerede etablerede virksomheder gør. Vi har brug for innovation, vækst og jobskabelse i Danmark, og derfor har politikerne på Christiansborg sat iværksætteri meget højt på dagsordenen. Også derfor er EBG så relevant som nogensinde. Jeg håber, at I vil deltage. Ulrik Nødgaard Direktør i Finansrådet 7
8 Hvad er EBG? EBG er en innovations - og entreprenørskabskonkurrence for STX og HHX elever med fokus på præsentation af den gode idé og den gennemarbejdede forretningsplan. Præmien er kroner og et netværk af vores sponsorers mentorer, der vil give sparring til iværksættelse af forretningeidéen. Hvert år deltager mere end 1800 elever i EBG. Det gør de, fordi EBG er med til at udvikle deres entreprenørskabskompetencer gennem fokus på innovation, selvstændighed og faglighed. EBG sponsoreres af Finansrådet, der sammen med DI Handel står for konkurrencens rammer. Fonden for Entreprenørskab er ny samarbejdspartner i EBG fra sommer EBGs faglige krav og bedømmelseskriterier er udviklet af Foreningen af Lærer i Erhvervsøkonomi og Driftsøkonomisk Forening. 8
9 EBG i undervisningen EBG er målrettet læreplanerne i gymnasieskolernes fag erhvervsøkonomi, afsætning og innovation og følger skoleåret med finale først i maj hvert år. EBG stiller krav til alle elementer i forretningsplanen fra idéudvikling til ledelse. Gennem hele konkurrenceforløbet lægges der vægt på, at eleverne møder virkeligheden og integrerer den og teorierne og modellerne i deres forretningsplan. Med andre ord styrkes elevernes modelleringskompetence. Eleverne lærer at kommunikere deres idé, skabe netværk og udvikle et projekt fra start til slut. Derfor er EBG med til at styrke både elevernes kommunikations-, tankegangs-, problembehandlingskompetencer såvel som elevernes ræsonnementskompetencer. Eleverne får dermed igennem hele forløbet styrket kompetenceområderne fra de økonomiske fag. For både STX og HHX er der lavet forløbsplan for integration af konkurrencen i den daglige undervisning. Planerne ligger i EBG s manual, som du finder på EBG's hjemmeside under "Materialer". HVAD KRÆVER DET AT DELTAGE I EBG? Det er gratis at deltage i EBG, men det kræves, at klassens lærer er medlem af Foreningen af Lærer i Erhvervsøkonomi eller Driftsøkonomisk Forening. 9
10 Interview med sidste års vinderhold Vinderne af EBG 2016 blev Torben Tucek Kjær, Esben Ringive Korsholm og Alexander Hauge fra Herningsholm Erhvervsgymnasium med virksomheden Park&Profit. Interview med vinderholdet. Hvad var jeres umiddelbare tanker omkring at deltage i EBG, før I for alvor gik i gang? Vi glædede os meget til at bruge kræfter på iværksætteri og få omsat vores idéer til praksis. Vi har alle haft en passion for at blive iværksættere, og EBG har været en perfekt måde at prøve at arbejde under pres og opnå store resultater. Hvor lang tid tog det jer at komme på idéen til jeres produkt? Det har taget os 2-3 måneder, fra vi havde vores første idé om konceptet til at få lanceret forsikringsaftaler, logistikplaner og alt det andet benarbejde, som har gjort konceptet realiserbart. Hvilke andre ideer havde I oppe undervejs? Vi har leget med forskellige idéer undervejs i forløbet. Der har blandt andet været et koncept med forsvundne dyr, som skulle fungere som et socialt medie, hvor folk kunne efterlyse deres forsvundne dyr, samtidig med at det fungerede som e-handel. Derudover har vi haft mange variationer af vores nuværende koncept, men da vi endelig fandt den rigtige idé og brugte timer på at udvikle den, så havde vi en god mavefornemmelse, og efter flere 100 timers arbejde stod vi i en DM finale og vandt. Hvordan har det været at komme ud af klasseværelset og sparre med erhvervslivet? Det har været en stor oplevelse og en meget lærerrig erfaring, vi har fået igennem hele forløbet. Det har både været sjovt, hårdt og nervepirrende at skulle prøve at lave aftaler med erhvervslivet. Det har været en anderledes tilgang til tingene, end hvad der foregår i klasseværelset. Havde I op- og nedture undervejs, eller kørte det hele stille og roligt fremad fra start til slut? Vi har haft mange op- og nedture gennem hele konkurrencen, men hver eneste gang har vi løst de udfordringer, vi har stået overfor og kommet med et endnu stærkere koncept og et endnu stærkere team. At lave et gennemarbejdet koncept er ikke just en dans på roser, det kræver mange mandetimer og hårdt arbejde. 10
11 Hvad har I lært af at være med i EBG? Vi har lært en masse om, hvad det vil sige at lave en forretningsplan, hvordan det er at pitche foran anderkendte erhvervsfolk, og vi har fået smag for, hvor stort et pres og hvor hårdt arbejde det er at være iværksætter. Derudover også hvordan en idé bliver ført ud på markedet med et forretningspotentiale. Har erfaringerne fra EBG fået jer til at overveje at blive iværksættere og starte egen virksomhed? Deltagelsen i EBG har skabt viljestyrke og været en motivationsfaktor for at starte egen virksomhed. Man lærer arbejdsmarkedet og erhvervslivet at kende, og EBG kan defineres som starten på et iværksættereventyr, hvilket for mange giver lysten til selv at etablere en reel virksomhed senere i livet. Man har fået kendskab til en virksomhedsstruktur og opbygning og har fået mere mod på at starte sin egen virksomhed. Vil I anbefale andre elever at deltage i EBG hvorfor/hvorfor ikke? EBG er helt klart en konkurrence, andre elever bør deltage i. Igennem konkurrenceforløbet lærer man at bruge den teori, man lærer på skolebænken i praksis, hvilket er en stor fordel som elev, da man lærer, hvordan erhvervslivet er, og hvordan man skal snakke med virksomheder. Efter deltagelsen vil man føle sig mere forberedt på arbejdsmarkedet og have opnået et netværk af guld. Derudover lærer man at præsentere og pitche foran mange mennesker som bl.a. store forretningsfolk, heraf også egenskaben til at lave en skræddersyet forretningsplan. Hvad med jeres vinderprodukt, tror I på, at det bliver til noget? Da vi vandt 1. pladsen til DM i European Business Game 2016 modtog vi en pengepræmie på DKK, som kunne anvendes til bl.a. virksomheden. Derudover fik vi igennem dommerne og i løbet af konkurrenceforløbet kontakter til potentielle samarbejdspartnere og investorer. Med disse to nøgler har vi en stor oplagt mulighed for at realisere vores vinderprodukt Park&Profit. Vi har igennem konkurrencen etableret kendskab til markedet og branchen og med en pengesum og et bredt netværk, er vi ikke langt fra at kunne få vores koncept på markedet. 11
12 12
13 Interview med vinderholdets lærer Lærer: Henrik Graversen, Lektor, cand. merc. Herningsholm Erhvervsgymnasium Drengene fra Park & Profit kommer fra 2. g på Herningsholm Erhvervsgymnasiums innovation/tysk studieretning. I mit fag med klassen fokuseres undervisningen på problemorienteret projektarbejde, hvor problemerne er drivere for tilegnelse og anvendelse af relevante teorier og værktøjer. Park & Profit har ikke bare eksternt, men også internt i deres egen klasse haft modstand fra kompetente konkurrenter. De har alle haft flere forskellige muligheder for at videreudvikle deres forretningskoncepter i møder med det lokale erhvervsliv. Jeg underviser i afsætning og innovation på Herningsholm. Begge fag handler om at begribe og at agere i forhold til en virkelighed. EBG er først og fremmest et værktøj til at forstærke koblingen mellem teori og virkelighed. Det giver et stort afkast i forhold til elevernes læring fordi den gøres aktuel, autentisk, differentieret, krævende og tilføjes en ejerskabsdimension. Eleverne bliver aktører i deres læringsproces, og for en gangs skyld er der en reel mulighed for at arbejde med konstruktivisme. Fordelene for eleverne er åbenbare, men man skulle være et skarn, hvis man ikke også erkender, at der er fordele for underviserne. Først og fremmest er det et meget anderledes læringsrum end det, vi kender fra standardundervisning. Der er store muligheder for at møde eleverne i den ene udviklingszone efter den anden. Den udvikling kan være gensidig. Prisen er, at man har usædvanligt mange bolde i luften samtidig. Men hvis man først har vænnet sig til at arbejde med højt motiverede gymnasieelever, er der ikke rigtigt nogen vej tilbage. 13
14 Tilmelding til European Business Game: tilmeldingebg
15 Tilmeld din klasse til EBG Når skoleåret 2016 begynder, starter årets udgave af European Business Game. I det almene gymnasium (STX) er EBG en naturlig del af undervisningen i faget erhvervsøkonomi. Nogle skoler anvender også EBG i faget innovation, da det er velegnet som tvær-/ gennemgående undervisningsprojekt. På handelsgymnasiet (HHX) er EBG en naturlig del af fagene virksomhedsøkonomi, afsætning og innovation på HH2 og HH3. Tilmelding til årets EBG via Medio september modtager lærerne brugernavne og koder til EBG, så registrering af hold kan påbegynde. Hjemmesiden Business-games.dk er omdrejningspunktet for EBG. Her kan alle læse om konkurrencen, finde inspiration om iværksætteri, og nyheder og datoer for semifinaler, finale og relevante deadlines. Her er også hjælp og vejledning til, hvad en forretningsplan kan indeholde. De tilmeldte grupper skal uploade deres rapport og bilag på EBG s hjemmeside inden deadline. Spørgsmål: Finansrådet: egb@finansraadet.dk TIDSPLAN FOR 2016/17: Tilmeldingsfrist: Den 5. september 2016 Inspirationsdage: Uge 43 på skolerne Deadline for registrering af grupper: Den 1/ Deadline for aflevering af rapport: Den 13/ kl Semifinaler 2017: Uge 13 og 14 pga. påsken Dansk finale i Finansrådet: Den 4. maj 2017 OBS! EBG i Danmark skifter navn i
16 Finanssektorens Hus Amaliegade 7 Telefon mail@finansraadet.dk 1256 København K
Præsentationsteknik med gennemslagskraft
Præsentationsteknik med gennemslagskraft Kom igennem med dit budskab Hvad enten du sælger, fremlægger ideer, beskriver visioner, præsenterer projekter eller noget helt femte, har du brug for modtagernes
Læs mere2015-2016 BRUG VIRKELIGHEDEN I DIN UNDERVISNING
2015-2016 BRUG VIRKELIGHEDEN I DIN UNDERVISNING 2 ORGANISATIONER BAG EUROPEAN BUSINESS GAME Indhold Vicedirektør Louise C. Mogensen, Finansrådet... 5 Hvad er EBG... 7 Interview med sidste års vindere fra
Læs mereBrug virkeligheden i din undervisning
Brug virkeligheden i din undervisning 1 Hvad er European Business Game? EBG er en europæisk konkurrence for gymnasielever, der dyster om at etablere den bedste fiktive virksomhed. Konkurrencen startede
Læs mere2014-2015 BRUG VIRKELIGHEDEN I DIN UNDERVISNING
2014-2015 BRUG VIRKELIGHEDEN I DIN UNDERVISNING 1 Hvad er European Business Game? EBG er en europæisk konkurrence for gymnasielever, der dyster om at etablere den bedste fiktive virksomhed. Konkurrencen
Læs mereNetværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk
Netværksguide sådan bruger du dit netværk Danmarks måske stærkeste netværk Step 1 Formålet med guiden Hvor kan netværk hjælpe? Netværk er blevet et centralt middel, når det gælder om at udvikle sig fagligt
Læs mereSKAB EN SUCCESFULD FORENING. med et skræddersyet udviklingsforløb. fra DGI og DIF
SKAB EN SUCCESFULD FORENING med et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF Som mange andre roklubber har vi medlemsnedgang og den udvikling skal vi vende! Vi er startet på udviklingsforløbet med DGI
Læs mereVejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet
Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du skal bruge den til at finde ud af,
Læs mereKurset. Udbytte. Styrk teamsamarbejdet. Hvem deltager? På kurset arbejder du med:
Teamledelse Styrk teamsamarbejdet På dette lederkursus får du styrket din rolle som teamleder. Du lærer at opbygge, understøtte samt udvikle dit team, og du får redskaber til at motivere til et godt teamsamarbejde.
Læs mereHedegårdsskolen 2015
Hedegårdsskolen 2015 Ny udskoling - 3 linjer Med linjerne får Hedegårdsskolen en udskoling, der bliver endnu mere målrettet til den enkelte elev. Vi udbyder derfor de tre spændende linjer, som du kan læse
Læs mereRammer til udvikling hjælp til forandring
Rammer til udvikling hjælp til forandring Ungdomskollektivet er et tilbud til unge, som i en periode af deres liv har brug for hjælp til at klare tilværelsen. I tæt samarbejde tilrettelægger vi individuelle
Læs mereSkab en SucceSfuld. forening. med et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF
Skab en SucceSfuld forening med et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF NÅ I MÅL MED TO STÆRKE MEDSPILLERE! 2 DGI og DIF har en fælles drøm. Vi drømmer om, at flere danskere vil dyrke motion. Derfor
Læs mereVis industrien frem! Flere unge skal have en uddannelse inden for industrien.
Vis industrien frem! Flere unge skal have en uddannelse inden for industrien. Vær med til at tage ansvar og åbn dørene til din virksomhed. Drejebog til virksomheder i samarbejde med Tresu Group, FKSSlamson
Læs mereIt-mentor-projektet i Egedal, Furesø og Ballerup Kommune. Et opkvalificeringsforløb for årgangsteam med fokus didaktik og it
It-mentor-projektet i Egedal, Furesø og Ballerup Kommune Et opkvalificeringsforløb for årgangsteam med fokus didaktik og it Præsentation Christina Harting, Projektleder, ansat i Center for Skoler, Institutioner
Læs mereLeder- AkAdemiet. - i samarbejde med DIF og DGI
Leder- AkAdemiet - i samarbejde med DIF og DGI En stærk forening med en god leder DIF og DGI har en fælles drøm. Vi drømmer om, at flere danskere vil dyrke motion. Derfor har vi sat os det mål, at der
Læs mereAPV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1
APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.
Læs mereInteressen for iværksætteri stor blandt unge
N O T A T Interessen for iværksætteri stor blandt unge Torsdag den 28. april løber den danske finale i den europæiske iværksætterkonkurrence EBG af stablen, og dette år har interessen for at deltage i
Læs mereFør ideerne ud i undervisningen
EUROPEAN BUSINESS GAME Før ideerne ud i undervisningen Gør iværksætteri til en del af undervisningen i erhvervsøkonomi, innovation og virksomhedsøkonomi i skoleåret 2010-2011 EBG starter igen efter sommerferien
Læs mereMentorordning. Farmakonomskolen. elev til elev-mentorordning
FARMAKONOM UDDANNELSEN Mentorordning Farmakonomskolen elev til elev-mentorordning September 2009 Indholdsfortegnelse Mentorordning på Farmakonomskolen... 4 Hvad er en mentor og en mentee?... 4 Formål
Læs mereL: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.
Bilag 4 Transskription af Per Interviewere: Louise og Katariina L: Louise K: Katariina L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. L: Vi vil gerne høre lidt
Læs mereVil du tage socialt ansvar? - og har din virksomhed brug for kapital og kompetent rådgivning?
Vil du tage socialt ansvar? - og har din virksomhed brug for kapital og kompetent rådgivning? Vi er Danmarks eneste investeringsfond, der målrettet samarbejder med virksomheder og iværksættere, som skaber
Læs mereAttituden tæller! Tekst og foto: Ole Steen Hansen
Attituden tæller! Greybird Pilot Academy skaber i samarbejde med konsulentfirmaet Pro Pilots en glidende overgang mellem uddannelsen og arbejdet som pilot. Det handler om at gøre fremtidens piloter mere
Læs mereSpørgsmål i DI s InnovationsScoreBoard
Spørgsmål i DI s InnovationsScoreBoard Nedenfor vises alle spørgsmål, som bliver stillet i DI s InnovationsScoreBoard. Spørgsmålene er inddelt i to grupper. Der er 41 spørgsmål, som både medarbejdere og
Læs mereHotel og Restaurant Opfølgningsplan 2014
Opfølgning og evaluering på sidste års indsatser udfyldes. Derefter udvælges mindst 5 indsatser indenfor prioriteringsområderne til forbedring jvf. skolens kvalitetscirkel ud fra dataindsamlingen i 2013
Læs mereDe femårige gymnasie-/ udskolingsforløb
De femårige gymnasie-/ udskolingsforløb GENTOFTE KOMMUNE 2016 PARK OG VEJ Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse. Det er derfor med stor glæde, at vi sender tilbuddet om det femårige gymnasieforløb
Læs mereOPERATION DAGSVÆRKS 2020-MÅL
OPERATION DAGSVÆRKS 2020-MÅL Operation Dagsværk har siden starten af 2010'erne ikke gennemgået den udvikling, man kunne have håbet, tværtimod. Indsamlingsresultatet har været faldende og det samme har
Læs meregladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune
gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Kære forældre Byrådet i Gladsaxe er optaget af,
Læs mereNyhedsbrev. Sprog og verden. Dansk stx/hf. Indhold
Fagkonsulent Sune Weile #14 august 2013 Nyhedsbrev Dansk stx/hf Sprog og verden Velkommen tilbage fra en sommer, som udover varme bød på endnu en omgang i debatten om det danske sprog. I medierne blev
Læs mereFacilitator: Referent: Leif Plauborg Afbud: NN, KH, FBA fra kl. 17.00
Mødetype: Arbejdsmøde og Bestyrelsesmøde Deltagere: Dato og sted: 4. marts 2016 kl. 13-17 og 17-21 Fredericia: Hej se Kro Facilitator: Referent: Leif Plauborg Afbud: NN, KH, FBA fra kl. 17.00 Emne (og
Læs mereIntroduktion til ledelse
Introduktion til ledelse Kom godt fra start som ny leder Introduktion til ledelse er for dig, der gerne vil træne ledelse på ufarlig grund samtidig med, at du får svar på nogle af de grundlæggende spørgsmål,
Læs mereLøntilskud et springbræt til arbejdsmarkedet
A-KASSE DECEMBER 2014 Løntilskud et springbræt til arbejdsmarkedet Ansat med løntilskud på en offentlig arbejdsplads Indhold Forord 3 Hvorfor løntilskudsjob? 4 Hvad er formålet? 4 Et godt udgangspunkt
Læs mere1. Læsestærke børn i Vores Skole
1. Læsestærke børn i Vores Skole Vores forældre kan lære at styrke børnenes læsefærdigheder Forældre kan bruges endnu mere til at fremme børnenes læsefærdigheder. Vi kan give dem gode råd og brugbare redskaber
Læs mereIndividuel lønforhandling
KOM I GANG MED Individuel lønforhandling Dialog om løn betaler sig Få mere ud af lønforhandlingerne end kroner og øre I får mere ud af lønkronerne, når den enkelte leder får ansvar for at prioritere og
Læs mereKOM/IT DESIGN MANUAL AF SAF
10/28/2015 KOM/IT DESIGN MANUAL AF SAF Af Nichlas, Lizette, Jake og jonas indholdsfortegnelse Inledning... 3 Problemformulering... 3 Om SAF.... 3 Brainstorming for SAF... 3 Valg af idé.... 4 Færdige produkt...
Læs mereKunst i praksis. Af Lene Bornemann, ARTS in BUSINESS Indlæg holdt på Theater-in-business seminar II, juni 2007
Kunst i praksis Af Lene Bornemann, ARTS in BUSINESS Indlæg holdt på Theater-in-business seminar II, juni 2007 Hvad er det for spørgsmål virksomheder skal stille, for at svaret er kunst? Der er efter min
Læs mereVelkommen som fagforeningskunde. krifa.dk
Velkommen som fagforeningskunde i Krifa krifa.dk Vi er glade for, at du har valgt os som din fag forening, og vi glæder os til at være din sparringspartner gennem hele dit arbejdsliv. Du kan regne med,
Læs mereRetningslinjer og ansøgningsskema for Opdrift Puljen
1 Retningslinjer og ansøgningsskema for Opdrift Puljen Opdrift Puljens hovedformål Opdrift puljens hovedformål er at støtte innovative erhvervsdrivende i at afprøve og iværksætte socialt fokuserede initiativer,
Læs mereSmørum Bibliotek Flodvej 68 2765 Smørum Tlf.: 72597700. Ølstykke Bibliotek Østervej 1a 3650 Ølstykke Tlf.: 72597750
Flodvej 68 2765 Smørum Tlf.: 72597700 Østervej 1a 3650 Ølstykke Tlf.: 72597750 Mandag til torsdag 7-21 Fredag 7-19 Lørdag og Søndag 7-17 Med personale: Mandag 13-20 Tirsdag til fredag 13-17 Lørdag 10-14
Læs mereSE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst
SE MIG!...jeg er på vej Skoledistrikt Øst - En god skolestart Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst Kære forældre! Det er en stor dag for alle børn, når de skal starte i skole de er
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 189 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Samråd i Børne- og Undervisningsudvalget sammen med social-
Læs mereNEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.
Erfagruppe Koncept NEXTWORK er et billigt, lokalt netværk for dig som ønsker at udvikle dig selv fagligt og personligt og gøre dig i stand til at omsætte viden og erfaringer til handlinger i dit daglige
Læs mereVisuel og kreativ formidling
Visuel og kreativ formidling Kreative virkemidler inspirerer dit publikum Effektiv formidling handler om at fange modtagernes opmærksomhed og få dem til at huske dine budskaber. Det kan kreative virkemidler
Læs mereSpeciale på Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde AAU CPH Sarah 20127119 & Matilde 20111134, September 2014 Bilagsdokumenter
Bilag 1: Beskrivelse af Dansk Flygtningehjælps Ungenetværk DFUNK Følgende redegørelse er baseret på skriftlig information fra DFUNK s sekretariat omkring deres ung-til-ung grupper, informationer fra organisationens
Læs mereNår mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet
Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det
Læs mereBESKÆFTIGELSESMINISTERIET 31. august 2006 1. kontor Sag nr. 06-011-11 Opgave nr. lml
Arbejdsmarkedsudvalget AMU alm. del - Svar på Spørgsmål 141 Offentligt BESKÆFTIGELSESMINISTERIET 31. august 2006 1. kontor Sag nr. 06-011-11 Opgave nr. lml Ministerens tale ved samråd vedrørende mangel
Læs mereGo On! 7. til 9. klasse
Go On! 7. til 9. klasse Fra skoleåret 2013 / 2014 Introduktion til linjer Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum.
Læs mereTeori U - Uddannelsen
Tina Bue og Pia Brøgger Teori U - Uddannelsen En uddannelse, der frisætter mennesker. Skaber energi og giver dig et grundlæggende kendskab til teorien. Uddannelsen er rettet mod praksis hverdagen er den
Læs mereNy Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori
Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette
Læs mereGode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Læs mereStrategi- og kulturudvikling i DGI Nordjylland
Strategi- og kulturudvikling i DGI Nordjylland Tør vi forandre os Januar, 2013. Af Sandra Houmann medarbejder i intenz Forord Formålet med denne artikel er at dokumentere, hvilken rejse DGI Nordjylland
Læs mereBesøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag
Glæde Forskning TrygFonden Besøgshunde er kærligt selskab i en ensartet hverdag. Samvær med en hund kan tænde lys i øjnene, mindske ensomhed og starte nye samtaler. Når en hund logrer med halen, får mennesker
Læs mereForståelse af sig selv og andre
12 Forståelse af sig selv og andre Bamse Buller Skrevet med input fra pædagogerne Lone Kelly og Jane Andersen, Kildemosen, afd. Kilden i Kolding Kommune Forståelse af sig selv og andre Kort om metoden
Læs mereStil krav til din udvikling. - og få mere ud af samtalen med din leder. Anbefalinger og inspiration til faglige repræsentanter
Stil krav til din udvikling - og få mere ud af samtalen med din leder Anbefalinger og inspiration til faglige repræsentanter Sæt udviklingssamtalen og udviklingsplanen på dagsordenen Når medarbejderen
Læs mereStyrk det interne og eksterne tværfaglige samarbejde
Cabi tilbyder ledere og medarbejdere i kommuner og jobcentre hjælp til at styrke det tværfaglige samarbejde fra strategisk planlægning og fastlæggelse af mål til anvendelse af de tværfaglige kompetencer
Læs mereK: Og der har vi tænkt os at interviewe to 3.g'ere, hvor du så er den ene ik?
Bilag 1 A=Anders K=Kristian S=Simone Optagelsen starter efter Simone er kommet ind i lokalet, og Kristian er igang med at forklare hvad der skal ske. K: Interviewet er i forhold til vores andet semesters
Læs mereEKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis
Læs mereBesøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag
Fællesskab Viden Glæde TrygFonden Besøgshunde er kærligt selskab i en ensartet hverdag. Samvær med en hund kan tænde lys i øjnene, mindske ensomhed og starte nye samtaler. Når en hund logrer med halen,
Læs meregenvej til innovation på arbejdspladsen
FORNYELSE I FÆLLESSKAB genvej til innovation på arbejdspladsen KULTUR- TERMOMETERET Fornyelse i Fællesskab giver resultater Projekt Fornyelse i Fællesskab har udviklet en række trin og værktøjer, som I
Læs mereNYT KURSUSMATERIALE FRA FIA
NYT KURSUSMATERIALE RA IA Kursusrække for frivillige ledere inden for kultur, idræt og fritid ORSIDE RAKTISKE INORMATIONER ORENINGEN I LOKALSAMUNDET ER SONSORATER ELLER DE LOKALE ERHVERVSSAMARBEJDER NOGET
Læs mereStudieplan for grundforløbet 2012-2013, hh1.ag, økonomilinien. På økonomilinien er der særligt fokus på økonomiske og matematisk fag.
Studieplan for grundforløbet 2012-2013, hh1.ag, økonomilinien. På økonomilinien er der særligt fokus på økonomiske og matematisk fag. Indhold: 1. Overordnet plan for grundforløbet Tema 1: Kulturelt område
Læs mereFrivilligt arbejde som et springbræt til Integration - et kompetenceafklaringsredskab. Manual
Introduktion Frivilligt arbejde som et springbræt til Integration - et kompetenceafklaringsredskab Manual Kompetenceafklaringsredskabet er skabt og produceret i løbet af 2013-2015 som et samarbejdsprojekt
Læs mereBilag 4: Transskription af interview med Ida
Bilag 4: Transskription af interview med Ida Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet i grove træk handler om, anonymitet, og at Ida til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål hun
Læs mereFEEDBACK INFORMED TREATMENT (FIT) HELLE HANSEN, SFI
FEEDBACK INFORMED TREATMENT (FIT) HELLE HANSEN, SFI HVAD ER FIT? FIT er et dialog- og evalueringsredskab udviklet af Scott Miller og Berry L. Duncan Består af 2 skema med hver 4 spørgsmål: ORS Outcome
Læs mereEt spring af dimensioner GYMNASTIKEFTERSKOLEN STEVNS
Et spring af dimensioner GYMNASTIKEFTERSKOLEN STEVNS Her på Gymnastikefterskolen Stevns lever vi ud fra nogle helt grundlæggende kerneværdier og søger efter konstant udvikling af den enkelte. - forstander
Læs mereHvad gør de bedste? Hvad kan vi lære af de bedste kvæglandmænd? v/ Kvægrådgiver Karsten Jensen, Heden og Fjorden
Hvad gør de bedste? Hvad kan vi lære af de bedste kvæglandmænd? v/ Kvægrådgiver Karsten Jensen, Heden og Fjorden Hvad kendertegner de bedste De menneskelige og ledelsesmæssige aspekter, der kendetegner
Læs mereVALGFAG PÅ HHX GRENAA
VALGFAG PÅ HHX GRENAA Her har du et katalog over valgfag til din årgang GRENAA Når du vælger valgfag, skal du være opmærksom på, at der flere regler, der skal overholdes. C - fag tages på ét år. B fag
Læs mereDALMOSE SKOLE. Valg og profilfag
DALMOSE SKOLE Valg og profilfag Skoleåret 2015-2016 Tysk er obligatorisk fra 5. klasse til 9. klasse. Det er kun i helt særlige tilfælde, at en elev kan fritages for tysk. Det kan kun ske ved skriftlig
Læs mereGuds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
Guds engle -1 Mål: Vi vil give børnene bibelske sandheder omkring engle. Læs derfor også vedlagt fil Guds Engle info igennem, så du er klar til at svare på børnenes spørgsmål. Tekst: Lukas 1, 5-25 (Zakarias
Læs mereDet Fælleskommunale Kvalitetsprojekt. God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud
Det Fælleskommunale Kvalitetsprojekt God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud Kommuneforlaget A/S KL 1. udgave, 1. oplag 2010 Pjecen er udarbejdet af KL Forlagsredaktion:
Læs mereprincipper for TILLID i Socialforvaltningen
5 principper for TILLID i Socialforvaltningen De fem principper for tillid i Socialforvaltningen I slutningen af 2012 skød vi gang i tillidsreformen i Socialforvaltningen. Det har affødt rigtig mange konstruktive
Læs mereBØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune
Til udvalgsdrøftelse d. 9. december 2015: Notat til Børn og Unge-udvalget på baggrund af byrådsdrøftelse d. 2. december 2015 af indstilling om ny børne- og ungepolitik for Aarhus Kommune Indstillingen
Læs mereSmitter intelligens?
Smitter intelligens? Tusinder af m 2 tæt på DTU Scion DTU HØRSHOLM Opfindere, iværksættere, mentorer og business angels ét sted Scion DTU er basalt set tusinder af specialindrettede kvadratmeter, der er
Læs mereBilag 3 Fokusgruppeinterview A
Bilag 3 Fokusgruppeinterview A 21. april 2016 Interviewer (I) Projektmedarbejder 1 (P1) Projektmedarbejder 2 (P2) Projektmedarbejder 3 (P3) Interviewer præsenterer dagsordenen for interviewet og case om
Læs mereRespondenter Procent Skriv navn 13 100,0% I alt 13 100,0% Respondenter Procent I en gruppe 13 100,0% Individuelt 0 0,0% I alt 13 100,0%
Vælg din vejleder Skriv navn 13 100,0% Vælg din vejleder - Skriv navn Lars Ditrichson Lars dietrichson Lars Grubbe Dietrichson lars dietrichson Lars Dietrictson Lars Grubbe Ditrichson Blev projektet udarbejdet
Læs mereKORT GØRE/RØRE. Vejledning. Visuel (se) Auditiv (høre) Kinæstetisk (gøre) Taktil (røre)
GØRE/RØRE KORT Vejledning Denne vejledning beskriver øvelser til Gøre/røre kort. Øvelserne er udarbejdet til både de kinæstetisk, taktilt, auditivt og visuelt orienterede elever. Men brugeren opfordres
Læs mereAlle skal have mulighed for at blive en del af. vores fællesskab. En guide til rekruttering KFUM SPEJDERNE I DANMARK
Alle skal have mulighed for at blive en del af vores fællesskab En guide til rekruttering KFUM SPEJDERNE I DANMARK EN GUIDE TIL AF NYE SPEJDERE Spejdergrupper over hele landet laver uge efter uge gode
Læs mereVictor, Sofia og alle de andre
Victor, Sofia og alle de andre Victor betyder vinder, og Sofia betyder vis dom. Begge er egenskaber, som vi alle sammen gerne vil eje. I denne bog er det navnene på to af de børn, vi møder i mange af bogens
Læs mereTilfredshed med uddannelsen. Udbytte af uddannelsen. Tilknytning til studiet. Hvor tilfreds er du alt i alt med uddannelsen?
Tilfredshed med uddannelsen Hvor tilfreds er du alt i alt med uddannelsen? Forestil dig den perfekte uddannelse. Hvor tæt på dette ideal er ^uddannelse^? Kunne være længere fra Kunne være tættere på Ved
Læs mereSådan foregår det på Brøndby HK s U12 Pige:
Sådan foregår det på Brøndby HK s U12 Pige: Jeg har nu været træner omkring U12-tøserne i 3 år og tager fat på den 4. sæson med høje forventninger. Christina har været omkring pigerne fra april 2011, og
Læs mereBrugerundersøgelse af Århus Billedskole
Brugerundersøgelse af Århus Billedskole Kulturforvaltningen Sommeren 2007 Indholdsfortegnelse Sammenfatning... 3 Metode... 4 Besvarelse fra børn der har benyttet Århus Billedskoles fritidstilbud:... 5
Læs mereOpsamling på strukturdrøftelse Ungerådet Den 15. marts 2016
Dato 300316 Dok.nr. 47245-16 Sagsnr. 15-7239 Ref. siko Opsamling på strukturdrøftelse Ungerådet Den 15. marts 2016 På mødet den 15. marts 2016 blev der gruppevis debatteret følgende emner: trivsel, læring
Læs mereStudieplan Marketing studieretning Grenaa Handelsskole 2009-2012
Marketing studieretning Grenaa Handelsskole 2009-2012 1 Indledning Denne studieplan er den overordnede plan for undervisningen i 2. til 6. semester i din klasse (fra afslutningen af grundforløbet til og
Læs mereForslag til pædagogiske læreplaner
Forslag til pædagogiske læreplaner Tema 1 Barnets alsidige udvikling Overordnede mål At tilbyde børnene mange forskellige muligheder for at deltage aktivt og få betydningsfulde sociale og kulturelle erfaringer.
Læs mereUDVIKLINGSPLAN FOR GOLFBANEN. Hovedsponsor: - ET REDSKAB FOR GOLFKLUBBENS BESTYRELSE
UDVIKLINGSPLAN FOR GOLFBANEN Hovedsponsor: - ET REDSKAB FOR GOLFKLUBBENS BESTYRELSE Denne folder er en introduktion til hvorledes klubben lægger en plan for banens udvikling. Sammen med folderen er der
Læs mereTil kommende elever og forældre. - en 3-årig ungdomsuddannelse
Til kommende elever og forældre - en 3-årig ungdomsuddannelse Hvad er STU - Særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse? STU er en 3-årig ungdomsuddannelse, som henvender sig til dig, der ikke kan gennemføre
Læs mereSæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012
Sæt ord pa sproget November 2012 Indhold Mål... 1 Baggrund... 1 Projektets mål... 1 Sammenhæng... 2 1 Beskrivelse af elevernes potentialer og barrierer... 2 2 Beskrivelse af basisviden og hverdagssprog...
Læs mereTæt på praksis og tæt på teorierne
w w w. v i a u c. d k / j y d s k V I A U N I V E R S I T Y C O L L E G E Trainee-uddannelsen giver store fordele for både institution og studerende. Man lærer hinanden at kende og bidrager til gensidig
Læs mereKompetencer i centrum
Kompetencer i centrum Virksomheds- 0g kompetencecenteret HK Hovedstaden tilbyder professionel hjælp, når du skal styrke dine kompetencer og komme videre i dit arbejdsliv. / / / Er du på jagt efter et nyt
Læs merePrøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige
Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige Bemærk: Dette er et prøveeksemplar. De spørgeskemaer, børnehaven skal udlevere til børnene, skal udskrives i Børnemiljøtermometeret
Læs mereVELKOMMEN TIL GREVE GYMNASIUM!
VELKOMMEN TIL GREVE GYMNASIUM! Kære kommende elev! Efter sommerferien vil du møde et stort gymnasium, der vil spille en vigtig rolle i dit liv i de kommende 2-3 år. Greve Gymnasium vil gøre indtryk på
Læs mereGjellerupskolen. Udviklingsplanen - Målsætninger
Udviklingsplanen - Målsætninger 1 Årsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Udfordring: Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende. Det samme har antallet af børn, der modtog undervisning
Læs mereTryghed. også hvis jobbet er usikkert
Tryghed også hvis jobbet er usikkert Giv dig selv lidt mere tryghed i hverdagen DAGPENGE + er et tilbud til dig, der ønsker dig lidt mere tryghed både når det går godt, og hvis du skulle blive ledig. når
Læs mereMulighed for praktik i udlandet. Værd at vide om praktik i udlandet
Mulighed for praktik i udlandet Værd at vide om praktik i udlandet Værd at vide når du ønsker praktik i udlandet. Et praktikophold i udlandet er en mulighed for at udvikle dine faglige såvel som personlige
Læs mereMere end bare en a-kasse
Mere end bare en a-kasse Din sikkerhed altid DSA kender dit fag bedre end nogen anden a-kasse DSA er til for alle dem, der hjælper andre med at få en sundere og bedre hverdag. Vi er a-kasse for nyuddannede,
Læs mereKøge Gymnasium Eksamen i almen studieforberedelse
Køge Gymnasium Eksamen i almen studieforberedelse 2015 Praktiske oplysninger og gode råd 1 Eksamen i almen studieforberedelse Den mundtlige eksamen i almen studieforberedelse afholdes i maj/juni og tager
Læs merestarten på rådgivningen
p l a n f o r 2.1 starten på rådgivningen Ved det første møde bør der som minimum afsættes 40 minutter. Denne vejledning retter sig mod den første indledende del af dette møde. Her er målet at skabe en
Læs mereBilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.
Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Anna er 14 år, går på Virupskolen i Hjortshøj, og bor i Hjortshøj. Intervieweren i dette interview er angivet med
Læs mereTilstede: Afbud: Uden afbud Dagsorden
Referat fra studienævnsmødet den 21. November 2011 Tilstede: Henrik Fladkjær, Mads Abrahamsen, Joa Rosholm Mark, Tobias Gotfredsen, Erling Jensen og John Kuada, Afbud: Uden afbud: Dagsorden 1. Godkendelse
Læs merePENGE- OG PENSIONSPANELET BEFOLKNINGSUNDERSØGELSE OM DANSKERNES HOLDNINGER I FORHOLD TIL BANKEN, PRIVATØKONOMI OG BANKFORHANDLINGER
BAGGRUND PENGE- OG PENSIONSPANELET BEFOLKNINGSUNDERSØGELSE OM DANSKERNES HOLDNINGER I FORHOLD TIL BANKEN, PRIVATØKONOMI OG BANKFORHANDLINGER Data er indsamlet i november 2014 via et online spørgeskema,
Læs mereTRANSFER - fra læring til handling i praksis
TRANSFER - fra læring til handling i praksis Det der sker før og efter undervisningen er mindst lige så vigtig som det der sker i undervisningen For at omsætte læring til praksis, transfer, er det vigtigt,
Læs mereAlle skal gerne trække i samme retning
Alle skal gerne trække i samme retning - en stor forening som vores, er fyldt af mennesker og heldigvis med hvert deres høje engagement. Med hvad får man i BV og hvad kan man forvente at få i BV? et godt
Læs mere