Hvilken betydning har det for patienten?
|
|
- Anita Kjær
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Mål A: I et samarbejde arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i samarbejde med borgeren og i respekt for dennes livsudfoldelse og livskvalitet samt igangsætte, vurdere og vejlede om muligheder, der understøtter og styrker borgerens/borgerenes selvværd. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Ernæring / væskeindtag: Servere mad og drikkevarer for patienterne Registrere patienternes mad- og væskeindtag Motivere patienterne til at spise/drikke : Hvordan er madens og væskens indhold af næringsstoffer? Hvordan er patienternes vaner? Mobilisering: Hjælpe patienten med at blive mobiliseret. : Hvad kan mobilisering være? Hvilken betydning har mobilisering for patienten? Hvorfor skal patienten mobiliseres? Hvordan er patientens funktionsniveau? Hvilke konsekvenser kan det have, hvis patienten ikke mobiliseres? Samvær med andre: Rygning, alkohol/andre former for misbrug Hvilken betydning har det for patienten? Indsamle data om patientens vaner hermed Observere symptomer på abstinenser : Hvordan er OUH/afdelingens holdning til rygning? Hvilken betydning har det for patienten? Hvordan kan rygning/ alkohol påvirke patientens Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 1
2 Evt. fokusområde efter eget valg: sygdom? Hvordan kan du hjælpe patienten med at ændre sine vaner? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 2
3 Mål B: I et samarbejde observere fysiske, psykiske og socialbetingede sygdommes symptomer og vurdere og redegøre for sine observationer i forbindelse dermed. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Diabetes Deltage i plejen af diabetes patienter Observere symptomer på hyper- og hypoglykæmi Vejlede i forhold til kost og sund levevis : Hvad er sund levevis for en diabetiker? Hvilke senkomplikationer ses hyppigst? Hvordan forebygges senkomplikationer? Hjerte-karsygdomme Måle puls og BT. Deltage i lindring og forebyggelses af kredsløbsproblemer Hvilke faktorer påvirker blodtrykket? Hvilke symptomer er der på hyper- og hypotension Lungesygdomme KOL Pneumoni Astma Observere patienternes respiration Måle tp. Deltage i plejen af patienter med respirationsbesvær Hvilke symptomer er der på KOL, pneumoni og astma? Hvordan ser en respirationsbesværet patient ud? Hvilke former for dyspnø er der? Hvilke årsager kan der være til Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 3
4 respirationsbesvær? Hvilke sygeplejehandlinger? Urinvejsinfektion Cancer sygdomme Evt. fokusområde efter eget valg Observere urin Stixe urin Deltage i forebyggelse af urinvejsinfektioner Hvilke symptomer er der på urinvejsinfektion? Hvilke sygeplejehandlinger? Observere fysiske, psykiske og sociale reaktioner på at have en cancer sygdom Deltage i plejen af cancer patienter Hvorfor reagerer patienten mon, som han/ hun gør Hvordan vil du tage hensyn til reaktionerne i din pleje Hvilken betydning kan alder og køn have på reaktionerne Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 4
5 Mål C: I et samarbejde identificere, vurdere, tilrettelægge, udføre og evaluere grundlæggende sundheds-og sygeplejeopgave hos borgeren med respekt for dennes ressourcer og selvbestemmelsesret. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar At møde patienten/ den første kontakt,/ at skabe kontakt Personlig hygiejne Respiration Tage i mod nye patienter Skabe kontakt til patienten Hvordan tiltaler du/andre patienten? Hvordan skaber du kontakt? Hvad er god kommunikation? Hvordan viser man respekt for det enkelte menneske? Udføre hudpleje, mundpleje, hårpleje, barbering Udføre sengebadning/brusebadning Hvad består den personlige hygiejne af? Hvordan planlægges den personlige hygiejne? Hvornår er noget rent/urent? Hvilke observationer har du gjort i forbindelse med den personlige hygiejne? Støtte patienten mhp. optimering af vejrtrækningen Hvordan er den normale respiration? Hvordan foregår respirationen? Hvad påvirker respirationen? Hvordan observerer man respirationen? Hvilke observationer har du gjort? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 5
6 Blodglukose måling Søvn og hvile Påklædning Mobilisering Måle blodglukose Hvorfor måler man blodglukose? Hvornår måler man blodglukose? Hvordan virker apparatet? Hvordan virker fingerprikkeren? Hjælpe patienten med at få dette behov dækket Hvilken betydning har søvn og hvile? Hvad påvirker søvn og hvile? Hvordan er patientens behov for søvn og hvile? Hvilke observationer har du gjort? Hjælpe patienten med hensigtsmæssig påklædning Hvad er patientens vaner med hensyn til påklædning? Hvilken betydning har patientens påklædning? Hvad er hensigtsmæssig påklædning? Hvilke observationer har du gjort? Mobilisere patienten Forebygge komplikationen ved immobilisering Hvordan er patientens funktionsniveau før indlæggelsen/ og nu? Hvordan planlægger du patientens mobilisering? Hvilke observationer har du gjort? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 6
7 Udskillelse af affaldsstoffer Ernæring Sonderernæring Tromboseprofylakse Udmåling til TED-strømper. Hjælpe patienten ved toiletbesøg. Bækkengivning i seng og på stol. Observere patienternes udskillelser Forebygge obstipation Hvilke faktorer har indflydelse på patienternes udskillelse Servere mad og drikkevarer for patienten. Registrerer patientens mad og væskeindtag. Hvordan er madens- og væskens indhold af næringsstoffer? Hvad er hensigtsmæssig kost til den enkelte patient Har patienten brug for tilskudskost? -intravenøse væsker -sondekost -proteindrik Administrerer sondeernæring Hvorfor skal patienten sondeernæres? Hvordan kontrolleres om sonden er korrekt placeret? Former for sondeernæring. Former for sonder og hygiejne omkring disse. Hvordan administreres sondeernæring? Hvordan tilberedes sondeernæringen? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 7
8 Præoperative sygeplejeopgaver Postoperative sygeplejeopgaver Deltage i den præoperative sygepleje Hvilke præoperative sygeplejeopgaver er der? Deltage i den postoperative sygepleje Hvilke postoperative sygeplejeopgaver er der? Evt. fokusområde efter eget valg Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 8
9 Mål D: I et samarbejde arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i forhold til de almindeligst forekommende infektionsygdomme og institutionsinfektioner. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Hygiejne generelt Få kendskab til retningslinjerne på området Overholde gældende hygiejniske retningslinje Hvad er god hygiejne? Hvordan opretholder man en god hygiejne? Hvordan foregår en korrekt håndvask? Hvornår er der noget rent/urent? Hvordan afbrydes smittevejene? Patientens hygiejne Hjælpe patienten med hensigtsmæssig hygiejne Hvordan er patientens generelle hygiejne Hygiejne i forbindelse med servering af mad Skyllerummet Hygiejne i forbindelse med infektionssygdomme Overholde afdelingens retningslinjer for madservering Hvordan serveres maden? Hvilken betydning har håndhygiejne i den forbindelse? Overholde de hygiejniske retningslinjer Hvordan er skyllerummet indrettet? Hvordan fungerer opvaskemaskinen, bækkenkoger og udslagskumme? Overholde gældende retningslinjer Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 9
10 Evt. fokusområde efter eget valg Hvad er infektionssygdomme? Hvad er smitterisiko? Hvordan kan infektionssygdomme smitte? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 10
11 Mål E. I et samarbejde identificere uhensigtsmæssigheder i miljøet, der har betydning for sundhed og trivsel, samt vurdere og vejlede om hensigtsmæssige miljøvalg i forhold til borgeren under hensyntagende til arbejdsstedets miljøpolitik. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Indsigt i miljøets betydning for sundhed og trivsel Håndtering af affald Indeklima Rygning Observere det fysiske og psykiske miljø Hvordan kan miljøet påvirke patienten generelt? Hvilke miljøforhold kan påvirke patientens sygdom? Overholde gældende forholdsregler for affaldssortering Hvilke typer affald er der i afdelingen? Hvordan behandler man disse typer affald? Skabe et hensigtsmæssigt indeklima for patienten Hvad er et godt indeklima? Hvad er et godt indeklima for patienten? Hvordan kan man forbedre indeklima på en sengeafdeling? Hvilke observationer har du gjort? Hvordan påvirker rygning miljøet/ passiv rygning? Hvordan kan rygning påvirke patientens sygdom? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 11
12 Mål F: I et samarbejde og i samarbejde med andre varetage sygeplejemæssige opgaver vedrørende medicinindgift og administration. Hvad er fokus? refleksion herover Kommentar Administration af medicin, som er almindelig anvendt i afdelingen Virkning og bivirkning af medicin som er almindelig anvendt i afdelingen Evt. fokusområde efter eget valg Være bevidst om hvorledes medicinen til egen patient administreres Hjælpe patienten med at indtage sin medicin Injicere insulin til den patient, du plejer, under vejledning og opsyn af sygeplejerske eller social- og sundhedsassistent Hvilke administrationsmåder er der i afdelingen? Hvad skal du være opmærksom på ved administration per os? Hvilke observationer har du gjort? Hvad er elevens ansvars- og kompetence område i forhold til medicinadministration? Observere medicinens virkning og bivirkning hos patienten Hvilke virkninger kan der observeres? Hvilke bivirkninger kan der observeres? Hvilke observationer har du gjort? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 12
13 Mål G: I et samarbejde formidle informationer om såvel regionale, kommunale som private servicetilbud, herunder relevante love og regler inden for områder med pleje, omsorg og praktisk hjælp, samt vejlede borgerene i at anvende tilbuddene med respekt for borgerens ressourcer og selvbestemmelsesret. Hvad er fokus refleksion herover Kommentar Fysioterapi og ergoterapi Hjemmeplejen Hjemmesygeplejerske Aflastnings og genoptræningsplads Sociale støttetilbud Rekreation/ hospice Samarbejde med relevante samarbejdspartnere Hvilke tilbud er der i afd. Z? Hvordan etableres hjemmepleje? Hvordan samarbejdes med kommunen? Hvilke muligheder findes Gøre patienten opmærksom på, hvilke tilbud der findes Hvilke muligheder findes Evt. fokusområde efter eget valg Hvilke muligheder findes Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 13
14 Mål H: I et samarbejde arbejde ud fra overordnede målsætninger, det lokale værdigrundlag og voldspolitik samt formulere og vurdere disses betydning for eget uddannelsesforløb og social- og sundhedsassistentens rolle og arbejdsområde og på den baggrund vejlede borgeren/borgere. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Kendskab til værdiantagelser for sygeplejen i afdeling Evt. fokusområde efter eget valg Få kendskab til afdelingens værdi grundlag og målsætninger Hvilken indflydelse har afdelingens værdigrundlag og målsætninger for din sygepleje? Hvordan afspejles afdelingens værdigrundlag og målsætninger i den daglige sygepleje? Hvordan har værdiantagelserne indflydelse på dit uddannelsesforløb Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 14
15 Mål I: I et samarbejde anvende elektroniske kommunikationssystemer til informationssøgning, kommunikation, samarbejde, arbejdstilrettelæggelse og dokumentation. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Elektronisk bestilling af mad og depotvarer Få kendskab til hvordan man mad og depotvarer bestilles Elektronisk bestilling af depotvarer Elektronisk patient journal (EPJ) og dokumentation af plejen Arbejdsplan Informationssøgning på intra- /internet Få kendskab til hvordan man gør Få indsigt i dokumentationssystemet Dokumentere udført pleje Tilrettelægge egen arbejdsplan i samarbejde med praktikvejleder Søge relevante oplysninger på intra-/ internet Evt. fokusområde efter eget valg. Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 15
16 Mål J: I et samarbejde planlægge, vurdere, vejlede og evaluere vejledningen og samarbejdet med borgere og andre samarbejdspartnere. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Egenomsorg Identificere patientens krav og ressourcer Styrke patientens egenomsorg Hvordan motiverer du patienten til øget egenomsorg? Hvordan får du inddraget patientens ressourcer, når du vejleder? Patientens hygiejne Vejlede patienten i forhold til hensigtsmæssig hygiejne Hvordan bliver patienten vejledt? Ernæring Vejlede patienten i forhold til sufficient ernæring Hvordan bør patientens kost være sammensat? Hvordan vælger patienten sin mad på afdelingen? Hvordan bliver patienten/pårørende vejledt til et hensigtsmæssigt kostvalg? Samarbejde Samarbejde med relevante samarbejdspartnere Beskriv det samarbejde du har oplevet med patienten, pårørende, kollegaer og øvrige samarbejdspartnere Hvordan opnår man et positivt samarbejde? Hvad kan din opgave være i dette? Mål K: Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 16
17 I et samarbejde vælge og igangsætte aktiviteter i samarbejde med den enkelte borger eller grupper af borgere med henblik på at vedligehold, genoptræne og styrke den enkeltes psykiske og fysiske sundhed. Mål L: I et samarbejde indsamle information om, vurdere og igangsætte sociale, kulturelle og kreative aktiviteter for den enkelte borger eller for grupper af borgere i forhold til de generelle og lokale aktivitetstilbud samt efterfølgende reflektere over aktivitetens betydning for borgeren. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Etablering af fysioterapi og ergoterapi Kontakt til diætist Kontakt til taleinstitut Hjemmepleje Hjemmesygeplejerske Socialt samvær med andre OUH s generelle aktivitetstilbud Mål M: Deltage i etablering af dette Hvad kunne patienten have brug for? Hvordan henvises til fysioterapi/ergoterapeut, diætist og talepædagog Deltage i etablering af dette Hvad kunne patienten have brug for? Hvordan etableres hjemmepleje og hjemmesygepleje, herunder aflastningsplads? Være opmærksom på at patientens behov herfor imødekommes Hvordan har patienten det med at være indlagt? Hvilke reaktioner er der herpå? Hvordan har patienten det med andre patienter? Benytte disse tilbud i plejen af patienten Hvilke muligheder er der? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 17
18 I et samarbejde vurdere, anvende og redegøre for hensigtsmæssige arbejdsbevægelser, personforflytninger og hjælpemidler i forhold til den enkelte borger og egen fysiske formåen. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Forflytninger Medvirke ved forflytninger Hvad er en forflytning contra et løft? Hvad gør man når patienten skal fra stol til seng? Hvad gør man når patienten, skal højere op i seng? Hvordan forbereder jeg patienten på, at han skal forflyttes? Hvilke hjælpemidler kan man bruge? Hvordan anvender du din viden? Arbejdsbevægelser Være bevidst om egne arbejdsstillinger Hvad skal man tænke på, når patienten er på badeværelset? Hvad skal man tænke på, når man udfører sygeplejeopgaver ved patienten i sengen? Hvordan anvender du din viden? Afdelingens hjælpemidler Vurdere behovet for og anvende hjælpemidler til den enkelte patient Hvilke hjælpemidler findes i afdelingen? Hvordan bruges disse hjælpemidler? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 18
19 Mål N: I et samarbejde/alene kan tage vare på det fysiske og psykiske arbejdsmiljø i forhold til egen rolle samt støtte og vejlede elever og andre samarbejdspartnere i relation til arbejdsmiljøet og reflektere over arbejdsmiljøet og dets betydning, herunder særligt med henblik på forebyggelse af vold på arbejdspladsen. Mål O: I et samarbejde med andre udføre omsorgsrettet og sygeplejemæssige opgaver, herunder udvikle bevidsthed om og åbenhed over for at indgå aktivt i tværfagligt samarbejde. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Eget fysiske og psykiske arbejdsmiljø Tage vare på eget arbejdsmiljø Hvad er et godt fysisk og psykisk arbejdsmiljø? Hvordan påvirker et godt fysisk og psykisk arbejdsmiljø dig/dine kollegaer? Hvordan påvirker et dårligt fysisk og psykisk arbejdsmiljø dig/dine kollegaer? Hvad kan jeg selv gøre? Hvad gør jeg, hvis jeg ikke trives i afdelingen? Hvorledes fastholdes et godt arbejdsmiljø? Tværfagligt samarbejde Deltage i det tværfaglige samarbejde Hvilke tværfaglige samarbejdspartnere er der i afdelingen? Hvad er vigtigt for, at det Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 19
20 tværfaglige samarbejde fungerer? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 20
Spørgsmål til refleksion: Hvilken betydning har det for patienten?
Mål: A Under vejledning arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i et samarbejde medborgeren og i respekt for dennes livsudfoldelse og livskvalitet, samt igangsætte, vurdere og vejlede om muligheder,
Læs mereHvad er fokus: Arbejdsopgaver refleksion herover Kommentar
Mål A : Selvstændigt arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i samarbejde med borgeren og i respekt for dennes livsudfoldelse og livskvalitet samt igangsætte, vurdere og vejlede om muligheder,
Læs mere1. praktik. Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient. Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse
1. praktik Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse Præstationsstandard: Begynderniveau Eleven kan løse en
Læs mereassistent Om formål, temaer og mål
Om formål, temaer og mål Formålet med praktikuddannelsen er, at eleven tilegner sig erhvervsfaglige kompetencer i et fagligt funderet praksisfællesskab ved at udføre og reflektere over daglige arbejdsopgaver
Læs mereSkemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedsassistent-uddannelsen
Marts 2009 Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedsassistent-uddannelsen Fagligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen (PASS)
Læs mere2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse
2. praktik Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse Præstationsstandard: Rutineret niveau Eleven kan planlægge og gennemføre
Læs mere3. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistentens professionelle arbejde med sammenhængende borger- og patientforløb
3. praktik Tema: Social- og sundhedsassistentens professionelle arbejde med sammenhængende borger- og patientforløb Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse Præstationsstandard: Avanceret
Læs mere2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje
2. praktik Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje Præstationsstandard: Rutineret niveau Eleven kan planlægge og gennemføre en
Læs merePraktikerklæring for social- og sundhedsassistentelev: cpr: Praktiksted: periode:
for social- og sundhedsassistentelev: cpr: Praktiksted: periode: : Målet skal nås som en færdighed A. Mål for praktikuddannelsen selvstændigt arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i samarbejde
Læs mereFagprofil social- og sundhedshjælper.
Odder Kommune. Fagprofil social- og sundhedshjælper. For social- og sundhedshjælpere ansat ved Odder Kommunes Ældreservice. I Odder Ældreservice arbejder medarbejderne ud fra: en rehabiliterende tilgang.
Læs mereMål for praktikuddannelsen - Støttecenter
Mål for praktikuddannelsen - Støttecenter Generelt Opfyldelse af målene for praktikperioden, er beskrevet i den til enhver tid gældende Uddannelseshåndbog, og elevens Uddannelsesbog, begge udgivet af Social-
Læs mereFagprofil - Social- og sundhedsassistent.
Odder Kommune Fagprofil - Social- og sundhedsassistent. For social- og sundhedsassistenter ansat ved Odder Kommunes Ældreservice I Odder Ældreservice arbejder medarbejderne ud fra: en rehabiliterende tilgang.
Læs mereKliniske studier Modul 2. Kirurgisk område
Kliniske studier Modul 2 1. periode Kirurgisk område Sydvestjysk Sygehus, Esbjerg Ambulatorier 1 Indhold i klinisk undervisning/læringssituationer: Læringsstiuationerne skal ses som inspiration, og ikke
Læs mereSygeplejestuderende i klinisk studieperiode på modul 2
Sydvestjysk Sygehus Studiemateriale modul 2 Afdeling 261 Sygeplejestuderende i klinisk studieperiode på modul 2 1 Studieperioder på modul 2. Modul 2 består af 2 studieperioder hvor tilstedeværelsestiden
Læs mere3. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistentens professionelle arbejde med sammenhængende borger- og patientforløb
3. praktik Tema: Social- og sundhedsassistentens professionelle arbejde med sammenhængende borger- og patientforløb Kompetenceområde: Kommunikation, dokumentation og vejledning Præstationsstandard: Avanceret
Læs mereLÆRINGS-AFTALER NAVN: HOLD: SKOLEPERIODE:
LÆRINGS-AFTALER NAVN: HOLD: SKOLEPERIODE: TRIN 1 1 Formål For at træne dig i at sætte fokus på din måde at lære på, at blive mere bevidst om hvad, og hvordan, du lærer noget nyt, og hvad dette så betyder
Læs mereMål. Se fagmålene for det enkelte områdefag på side 2.
Områdefagsprøve. Formål Formålet er at give mulighed for at vurdere og dokumentere elevens faglige kompetencer med udgangspunkt i fagmålene for det udtrukne områdefag. Bekendtgørelse nr. 863 af 16/08/2012
Læs mere1. praktik. Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje
1. praktik Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje Præstationsstandard: Begynderniveau Eleven kan løse en opgave og udføre
Læs mereGenerel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 1 Onkologisk Afdeling, Vejle Sygehus
Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 1 Onkologisk Afdeling, Vejle Sygehus Sygeplejefaglige grundholdninger i Onkologisk Afdeling Møder patienten som hædersgæst. Ser udførelse, udvikling og
Læs mereEleven arbejder med at udvikle nedenstående kompetencer og mål:
Side: Side 1 af 18 6.0 LÆSEPLAN FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆL- PERUDDANNELSEN TEORI 1 TEMA 1: Uddannelse og læring (1 uge) Der gives en introduktion til: Skolen Arbejdsområdet/ faget som social- og sundhedshjælper
Læs mereNB. Spørgsmål 1-8, der skal besvares, er markeret med en * Praktikvirksomhedens navn og adresse:
Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedsassistentuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse
Læs mereGodskrivning af 1. og 2. praktikperiode i uddannelsen til Social og sundhedshjælper.
Inspiration til metoder til afklaring af kompetencer med henblik på godskrivning, som kan benyttes af den uddannelsesansvarlige/praktikansvarlige på ansøgerens nuværende eller tidligere arbejdsplads. Gennemgang,
Læs mereSocial- og sundhedsassistentprofil. for social- og sundhedsassistenter ansat ved Thisted Kommunes Sundheds og ældreafdeling
Social- og sundhedsassistentprofil for social- og sundhedsassistenter ansat ved Thisted Kommunes Sundheds og ældreafdeling At bistå den enkelte, syg eller rask, med at udføre aktiviteter til fremme eller
Læs mereSocial - og Sundhedsuddannelsen Trin 2
Social - og Sundhedsuddannelsen Trin 2 Side 1 af 26 Til social- og sundhedsassistentelever... 4 Praktikmappen - formål... 5 Mål for 3. uddannelsesperiode personlige kompetencer... 6 Obligatoriske samtaler...
Læs mereSocial- og sundhedsassistenter Side 1 INDHOLDSFORTEGNELSE BLIVE-KENDT-FASEN: UGE 1-3 GRUNDLÆGGENDE SYGEPLEJE: UGE 4-10
INDHOLDSFORTEGNELSE * Forord * Mål for 1. praktikperiode Social- og sundhedsassistenter Side 1 BLIVE-KENDT-FASEN: UGE 1-3 * Introduktion * Forventningssamtale GRUNDLÆGGENDE SYGEPLEJE: UGE 4-10 * Pientpleje
Læs merePraktik 2 A og B. Kendskab til læringsmuligheder og læringsredskaber.
Praktik 2 A og B Praktik 2A (inkl. modul perioden) er på ca. 8 uger og 2B er på ca. 9 uger. Tema Mål Fokusområder Klinisk praksis Læring - Introduktion til praktikstedet herunder organisationen og samarbejdspartnere.
Læs mereSpørgeskema vedrørende Herning kommunes værdighedspolitik.
Spørgeskema vedrørende Herning kommunes værdighedspolitik. I 2016 er der udarbejdet en værdighedspolitik indenfor ældreområdet I Herning Kommune. Vi er som Danske Diakonhjem og dermed samarbejdspartner
Læs mereUDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)
UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) Et værdigt ældreliv i Albertslund Kommunerne skal i 2016 udarbejde en værdighedspolitik for perioden 2016 2019. værdighedspolitikken beskriver,
Læs mereVelkommen til bostedet Welschsvej
Velkommen til bostedet Welschsvej Hus 13-15 Hus 17 Sportsvej 1 Indholdsfortegnelse S.3 Velkommen S.4 Praktikstedet S.5 Værdigrundlag S.6 Din arbejdsplan for de første fire uger S.7 Vores forventninger
Læs merePraktik 2. Midtvejsevaluering: Standpunktsbedømmelse:
Begynde at opnå Arbejde videre med at opnå Opnået Trin 1 - Praktik mål, erhvervsfaglige kompetencer samt status for målopfyldelse. Elevnavn: Praktiksted: Praktikperiode: Vejleder: Praktikmål Erhvervsfaglig
Læs mereKliniske studier Modul 2
Kliniske studier Modul 2 1. periode Sengeafdelinger i Kirurgisk Område, Esbjerg og Medicinsk Område, Grindsted 1 Indhold i klinisk undervisning/læringssituationer kan være: Læringsstiuationerne skal ses
Læs mereUddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen
Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: Udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til bekendtgørelse
Læs mereTemadag for vejledere af social- og sundhedsassistent elever. Medicinhåndtering for SSA elever. Den 28. januar 2016, Svendborg
Temadag for vejledere af social- og sundhedsassistent elever Medicinhåndtering for SSA elever Den 28. januar 2016, Svendborg Uddannelsesansvarlig sygeplejerske Inger Lise Elnegaard Tværgående retningslinje
Læs mereStudiespørgsmål for SSA-elever
Studiespørgsmål for SSA-elever Spørgsmålene kan både anvendes til mundtlig og skriftlig refleksion Grundlæggende behov: Hvad er menneskets grundlæggende behov? Hvad kan du gøre for at opretholde behovene?
Læs merePraktiksteds- beskrivelse
Praktiksteds- beskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på Kirurgisk Sengeafsnit Sydvestjysk Sygehus Grindsted Engparken 1 7200 Grindsted Tlf.nr: 7918 9100 Indholdsfortegnelse: 1. Præsentation
Læs mereKvalitetsstandard for personlig pleje og praktisk bistand I Odense Kommune
Kvalitetsstandard for personlig pleje og praktisk bistand I Odense Kommune (Omfatter borgere i eget hjem og på plejecenter og gælder for kommunal og privat leverandør) Kvalitetstandarden omfatter Personlig
Læs merePRAKTIKHÅNDBOG FOR SOCIAL- OG SUNDHEDS- ASSISTENTELEVER I PSYKIATRI / SPECIALPRAKTIKKEN
PRAKTIKHÅNDBOG FOR SOCIAL- OG SUNDHEDS- ASSISTENTELEVER I PSYKIATRI / SPECIALPRAKTIKKEN Elevens navn: Vejleders navn: Praktikvejleders navn: Kære elev Du bydes velkommen som elev i Ikast-Brande Kommune
Læs mereLæseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 2
Læseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 2 1. I gang med uddannelse til social- og sundhedshjælper Pædagogik med psykologi Social- og samfundsfaglige - Kommunikation - Gruppepsykologi - Gruppedynamik
Læs mereKvalitetsstandard for personlig pleje og praktisk bistand I Odense Kommune
Kvalitetsstandard for personlig pleje og praktisk bistand I Odense Kommune Omfatter både borgere i eget hjem og på plejecenter. Gælder for både kommunal og privat leverandør. Kvalitetstandarden omfatter
Læs mereFaglige kompetencer: Bilag 5 Side 1 af 6
Bilag 5 Side 1 af 6 Arbejdsstillinger I forbindelse med støvsugning I forbindelse med gulvvask I forbindelse med personlig hygiejne Ved sengen På badeværelset I forbindelse med forflytning af borger Fra
Læs mereLæringsark O4. 2. Praktik: Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde
Læringsark O4 Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde Kompetenceområde: Aktivitet i hverdagsliv og rehabilitering 8. Eleven kan indlede og afslutte en sundhedsfaglig ydelse
Læs mereKvalitetsstandard. Palliativ og terminal indsats
Kvalitetsstandard Palliativ og terminal indsats Greve Kommune 2016 Side 1 af 6 Indhold 1.0 Baggrund... 3 1.1 Ændring i borgernes ønsker... 3 1.2 Palliativ behandling... 3 1.3 Palliativ indsats... 3 1.4
Læs mereSTUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted.
STUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted. 1 1. studieperiode: Program Studieperioden er på 32 timers tilstedeværelse og
Læs mereSocial og Sundhedsskolen Fredericia - Horsens
Undervisningsplan for Hovedforløbet Trin 1 Social- og sundhedshjælper Trin 2 Social- og sundhedsassistent Social og Sundhedsskolen Fredericia - Horsens A4 arkiv 610 uddannelsesplan tilrettet version 11.01.2010
Læs mereGodskrivning af 1. praktikperiode i uddannelsen til Social og sundhedshjælper.
Inspiration til metoder til afklaring af kompetencer med henblik på godskrivning, som kan benyttes af den uddannelsesansvarlige/praktikansvarlige på ansøgerens nuværende eller tidligere arbejdsplads. Gennemgang,
Læs mereSSA elevens fokusområder i ambulatoriet ( Pkt. 1)
Eleven skal medtænke de relevante læringsmål for praktikperioden, og selv relatere disse til aktuelle patientsituationer. Personalet; herunder daglig vejleder og eleven kan anvende 3 trinsmodellen, som
Læs mereVISIONER OG MÅL En kort introduktion til den psykosociale indsats i Rudersdal Kommune
VISIONER OG MÅL En kort introduktion til den psykosociale indsats i Rudersdal Kommune Rudersdal Kommune 2012-2022 VISIONER OG MÅL for den psykosocial indsats i Rudersdal Kommune 2012-2022 Indledning Rudersdal
Læs mereVÆRDIGHEDSPOLITIK dialogmøde med Ældreråd og Handicapråd d. 14.3.2016
VÆRDIGHEDSPOLITIK dialogmøde med Ældreråd og Handicapråd d. 14.3.2016 Citater fra inspirationsmøde Værdier Målsætninger Indsatser Økonomisk prioritering Ligeværdig dialog med ægte interesse Individuelt
Læs mereAnsvars og kompetenceområde. for. social- og sundhedsassistenter
Ansvars og kompetenceområde for social- og sundhedsassistenter Ældreområdet Guldborgsund Kommune Januar 2013 1 Faglig kompetenceprofil: Social- og sundhedsassistenter Social- og sundhedsassistenter arbejder
Læs mereSkemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedshjælper- uddannelsen
Marts 2009 Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedshjælper- uddannelsen agligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen (PASS)
Læs mereStudiespørgsmål og oversigt over emneuger
Studiespørgsmål og oversigt over emneuger EMNE UGE TOVHOLDER Respiration Dorte G Ernæring og væske Dorte J Mobilisering og lejring Anette Udskillelse Maj-Britt Kredsløb Karin At arbejde med ovenstående
Læs mereMølleholmskolens vision, målsætning og værdier
Mølleholmskolens vision, målsætning og værdier Skolens vision er høj trivsel samt en høj grad af læring for alle. Skolens målsætning er at gøre værdierne synlige i skolens fysiske rammer i den daglige
Læs mereUddannelsesplan for de 3 praktikperioder Nørholm Kollegiet, Allingevej 6, 7400 Herning Afdeling A2
Uddannelsesplan for de 3 praktikperioder Nørholm Kollegiet, Allingevej 6, 7400 Herning Afdeling A2 Praktikstedet skal jf. bekendtgørelsen 14.stk. 2 formulerer en uddannelsesplan for de 3 praktikperioder
Læs mereNeurologisk afdeling 652 Sydvestjysk Sygehus
Neurologisk afdeling 652 Sydvestjysk Sygehus Sygeplejestuderende på Modul 2 1.kliniske periode. Sygepleje, Anatomi & fysiologi Sundheds- og sygdomsbegreber : Hygiejne: Forskellige sundheds- og sygdomsopfattelser.
Læs mereÆLDREPOLITIK en værdig ældrepleje
ÆLDREPOLITIK en værdig ældrepleje Forord til ældrepolitikken en værdig ældrepleje Vision: Et god og aktivt liv Ældrepolitikken blev vedtaget 1. gang i september 2013, og blev til i et godt samarbejde med
Læs mereProfil- og funktionsbeskrivelse for primærsygeplejerske i Hjemmeplejen
1 Profil- og funktionsbeskrivelse for primærsygeplejerske i Hjemmeplejen Sundhedsafdelingen 2 Indhold Profil- og funktionsbeskrivelse for primærsygeplejerske i Vallensbæk Kommunes hjemmesygepleje... 3
Læs mereEmneområder og studiespørgsmål
Emneområder og studiespørgsmål EMNE UGE TOVHOLDER Hygiejniske principper, personlig hygiejne og hudpleje Ernæring, væske og udskillelse Mobilisering, lejring, søvn/hvile og aktivering. Kredsløb, respiration
Læs mere2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Kommunikation, dokumentation og vejledning
2. praktik Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde Kompetenceområde: Kommunikation, dokumentation og vejledning Præstationsstandard: Rutineret niveau Eleven kan planlægge
Læs mereLæseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 1
Læseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 1 1. I gang med uddannelse til social- og sundhedshjælper Pædagogik med psykologi Social- og samfundsfaglige - Kommunikation - Gruppedynamik - Motivation
Læs mereServiceinformation. Sygepleje
Serviceinformation Sygepleje Lolland Kommunes overordnede kvalitetsmål At borgeren oplever en helhedsorienteret, målrettet og faglig kvalificeret indsats ved kontakt til henholdsvis Visitation og Leverandør
Læs mereMulige læresituationer på modul 2.1
Sydvestjysk Sygehus Mulige læresituationer på modul 2.1 FAM Observation, refleksion og deltagelse i 32 timer Der skal under forløbet udarbejdes en praksisbeskrivelse (praksisbeskrivelsen skal anvendes
Læs mereARBEJDSMILJØ OG ERGONOMI, AVANCERET... 2 BEVÆGELSE OG IDRÆT, AVANCERET... 3 BEVÆGELSE OG IDRÆT, EKSPERT... 4 DIGITAL KULTUR, AVANCERET...
Bedømmelseskriterier Den pædagogiske assistentuddannelsen Uddannelsesspecifikke fag ARBEJDSMILJØ OG ERGONOMI, AVANCERET... 2 BEVÆGELSE OG IDRÆT, AVANCERET... 3 BEVÆGELSE OG IDRÆT, EKSPERT... 4 DIGITAL
Læs mereKOMMUNAL SYGEPLEJE SERVICEDEKLARATION
KOMMUNAL SYGEPLEJE SERVICEDEKLARATION 1 2 BORGEREN I EGET HJEM ELLER PLEJEBOLIG KOMMUNAL SYGEPLEJE I GULDBORGSUND KOMMUNE FORMÅL Er at forebygge sygdom, fremme sundhed, yde sygpleje og behandling, øge
Læs mereJob- og personprofil for medarbejder i daghjem i Assens Kommune
Job- og personprofil for medarbejder i daghjem i Assens Kommune Medarbejder i daghjem, Assens Kommune Assens Kommunes personalepolitik hviler på værdierne respekt, åbenhed, udvikling, arbejdsglæde og ordentlighed.
Læs mereTilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010
Tilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010 MÅL OG VÆRDIER Det er Byrådet i Allerød Kommune, som fastsætter serviceniveauet på ældreområdet. Byrådet har dermed det overordnede ansvar for kommunens tilbud.
Læs mereVærdigt ældreliv i Ringsted Kommune
Værdigt ældreliv i Ringsted Kommune Ældre- og værdighedspolitikken retter sig både mod borgere over 65 år og borgere med pleje og behandlingsbehov. Eksempelvis alvorligt syge i alle aldre, der har behov
Læs mereFor de konkrete kriterier til delydelserne henvises til beskrivelsen af de enkelte delydelser.
Ydelsestype Ydelsens Serviceloven 83 Sundhedsloven 138 Formålet med hjælpen efter Lov om social service er at fremme den enkeltes mulighed for at klare sig selv eller at lette den daglige tilværelse og
Læs mereVELKOMSTBREV OG STUDIEMATERIALE MODUL 1 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 1 Fælleskirurgisk afsnit100,grindsted.
VELKOMSTBREV OG STUDIEMATERIALE MODUL 1 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 1 Fælleskirurgisk afsnit100,grindsted. Ortopædkirurgisk afdeling 1 Kære Studerende Vi vil gerne byde dig
Læs mereVed aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik
Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik 1 Indhold Socialpolitikken og Socialudvalgets MVV... 3 Politikkens fokusområder...
Læs mereLokalt bilag til praktikerklæring Social og sundhedshjælperuddannelsen
Elev navn: Midtvejsevaluering Slutevaluering d. d. Cpr : Hold : SSH Praktik 1B: d. Praktik 2: d. Praktikstedets/afdelingens navn: Disse ark er udfyldes af praktikvejleder hver gang eleven midtvejs- og
Læs mereProjekt Guidet egenbeslutning og epilepsi. Refleksionsark. Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004.
Projekt Guidet egenbeslutning og epilepsi Refleksionsark Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004. Label: Refleksionsark, der er udfyldt og drøftet 1. Samarbejdsaftale Markér 1a. Invitation
Læs mereKalundborg kommune september 2008. Ældrepolitik
Kalundborg kommune september 2008 Ældrepolitik Ældrepolitik i Kalundborg Kommune Introduktion Kalundborg Kommunes skal være et godt sted at bo gennem hele livet. Den vision danner udgangspunkt for kommunens
Læs mereSSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 3 - Kommunal praktik Gældende fra 19.03.14 1
SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 3 - Kommunal praktik Gældende fra 19.03.14 1 Velkommen i praktik som social- og sundhedsassistentelev. Hermed modtager du supplerende materiale, til det tidligere udleverede
Læs mereXXXXX. SUNDHEDS- POLITIK 2016-19 i Faaborg-Midtfyn Kommune
XXXXX SUNDHEDS- POLITIK 2016-19 i Faaborg-Midtfyn Kommune 1 FORORD Den nye Sundhedspolitik 2016-19 er den overordnede ramme for det forebyggende og sundhedsfremmende arbejde i Faaborg-Midtfyn Kommune.
Læs mereKliniske studier Modul 2
Kliniske studier Modul 2 2. periode Sydvestjysk Sygehus, Esbjerg Sengeafdelinger 1 Indhold i klinisk undervisning/læringssituationer: Læringsstiuationerne skal ses som inspiration, og ikke som områder
Læs mereRamme for afsluttende prøve Trin 1 Social og sundhedshjælper
Ramme for afsluttende prøve Trin 1 Social og sundhedshjælper De bekendtgørelser der refereres til er: Bekendtgørelse nr. 834 af 27/06/2013 om erhvervsuddannelser - hovedbekendtgørelsen Bekendtgørelse nr.
Læs mereSocialpsykiatrien i Silkeborg kommune Praktikstedsbeskrivelse
Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedets navn og adresse Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune Birkeparken Kejlstrupvej 32 A 8600 Silkeborg www.birkeparken.silkeborgkommune.dk
Læs mereSteno ledelsen: Joan Fuglsang, Allan Arp, John Nolan, Trine Nielsen, Peter Rossing, Martin Ridderstråle, Bjarne Bruun Jensen, Ulla Bjerre-Christensen
STENOWAY STENOWAY I 1932 skabte vores grundlæggere Steno som et sted for optimal behandling af mennesker med diabetes. Formålet har altid været at forlænge og forbedre livet for mennesker med diabetes
Læs mereHjemmesygepleje Kvalitetsstandard 2016
Hjemmesygepleje Kvalitetsstandard 2016 Hvad er målet? Hvad er hjemmesygepleje? Målet er, at fremme sundhed, forebygge sygdom, og bidrage til at du får en sammenhængende pleje, og det bedst mulige sygdomsforløb.
Læs merePRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER
PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER 1 INDHOLDSFORTEGNELSE PRAKTIKUDDANNELSEN 3 SOMATIKPERIODEN 4 PSYKIATRIPERIODEN 6 PRIMÆR SUNDHEDSTJENESTE
Læs mere6. Social- og sundhedsassistent
6. Social- og sundhedsassistent 6.1. Social og sundhedsassistents arbejdsområder En social- og sundhedsassistent er en person, der udfører sygeplejeopgaver, planlægger aktiviteter og vejleder social- og
Læs merePLEJECENTRE I ESBJERG KOMMUNE
PLEJECENTRE I ESBJERG KOMMUNE 2 Velkommen til Esbjerg Kommunes plejecentre Denne pjece giver dig information om tilbud og muligheder for hjælp, pleje, kost og aktiviteter på Esbjerg Kommunes plejecentre.
Læs mereARBEJDSMILJØ OG ERGONOMI, AVANCERET... 2 PLEJE OG DOKUMENTATION, AVANCERET... 4 PLEJE OG DOKUMENTATION, EKSPERT... 6
Bedømmelseskriterier Social- og sundhedshjælperuddannelsen Uddannelsesspecifikke fag ARBEJDSMILJØ OG ERGONOMI, AVANCERET... 2 PLEJE OG DOKUMENTATION, AVANCERET... 4 PLEJE OG DOKUMENTATION, EKSPERT... 6
Læs mereMÅL FOR PRAKTIKUDDANNELSEN SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTELEVER
Bilag 6 Side 1 af 7 MÅL FOR PRAKTIKUDDANNELSEN SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTELEVER På de følgende sider har vi ud for hvert af målene for praktikuddannelsen beskrevet forslag til, hvordan du kan arbejde
Læs mereSelvevalueringsguide til kompetenceudvikling for udøvere af Den motiverende samtale
University College Lillebælt Forebyggelsescentret Langeland Kommune Projekt Forløbspartner i Langeland og Svendborg kommune Det mobile sundhedscenter Faaborg Midtfyn Kommune Selvevalueringsguide til kompetenceudvikling
Læs mereDaghusene. Daghus Morsø og Daghus Thisted er socialpsykiatriske behandlings og træningstilbud efter 104 i serviceloven.
Daghusene Daghus Morsø og Daghus Thisted er socialpsykiatriske behandlings og træningstilbud efter 104 i serviceloven. Daghusene er ikke et blivende sted, men et tilbud i en planlagt periode. Der er fælles
Læs mereHjælpeskema til praktikerklæring, social- og sundhedsuddannelsen trin 1
Hjælpeskema til praktikerklæring, social- og sundhedsuddannelsen trin 1 Hjælpeskemaet udfyldes med elevens personlige oplysninger. Praktikstedet markerer i skemaet, hvilket niveau (begynder, rutineret,
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Klinik Medicin
Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Klinik Medicin Maj 2015 Indholdsfortegnelse 1. Syn på læring og overordnet tilrettelæggelse...
Læs mereLokalt bilag til praktikerklæring Social og sundhedshjælperuddannelsen. Midtvejsevaluering Slutevaluering d. d.
Lokalt bilag til praktikerklæring Social og sundhedshjælperuddannelsen Elev navn: Midtvejsevaluering Slutevaluering d. d. Cpr : Hold : SSH Praktik 1B: d. Praktik 2: d. Praktikstedets/afdelingens navn:
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Intern klinisk prøve Modul 12
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG Intern klinisk prøve Modul 12 Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse 07/2016 Intern klinisk prøve modul 12 Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje,
Læs mereUddannelsesplan for. i somatisk praktik. Geriatrisk Afdeling G, Århus Sygehus
Uddannelsesplan for social- og sundhedsassistentuddannelsen i somatisk praktik Geriatrisk Afdeling G, Århus Sygehus Afdelingsledelsen: P.P.Ørumsgade 11, bygning 7 1.sal 8000 Århus C. Afsnit G2, apoteam,
Læs merePraktiksteds- beskrivelse
Praktiksteds- beskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på Fælleskirurgisk afdeling 100 Sydvestjysk Sygehus Grindsted Engparken 1 7200 Grindsted Tlf.nr: 7918 9100 Indholdsfortegnelse: 1. Præsentation
Læs mereSærlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt
På Ortopædkirurgisk afsnit arbejder eleven med praktikmålene i forhold til afsnittets patientkategorier: Elektive hofte- og knæ patienter Akutte patienter Amputationer Sår Fod- og håndkirugi Traumepatienter
Læs mereTilsynsrapport Halsnæs Kommune Forebyggelse og Sundhed Visitationen. Hjemmeplejen Privat leverandør Helles Pleje & service
INDLEVELSE SKABER UDVIKLING Tilsynsrapport Halsnæs Kommune Forebyggelse og Sundhed Visitationen Hjemmeplejen Privat leverandør Helles Pleje & service Uanmeldt tilsyn November2013 WWW.BDO.DK Uanmeldt tilsyn,
Læs merePraktisk hjælp Kvalitetsstandard 2016
Praktisk hjælp Kvalitetsstandard 2016 Hvad er praktisk hjælp? Praktisk hjælp er hjælp eller vejledning til rengøring, tøjvask, indkøb og skift af sengetøj. Hjælpen gives som hjælp til selvhjælp, og skal
Læs mereFagprofil - sygeplejerske.
Odder Kommune. Fagprofil - sygeplejerske. For sygeplejersker ansat ved Odder Kommunes Ældreservice. I Odder Ældreservice arbejder medarbejderne ud fra: en rehabiliterende tilgang. en sundhedsfremmende
Læs mereSæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012
Sæt ord pa sproget November 2012 Indhold Mål... 1 Baggrund... 1 Projektets mål... 1 Sammenhæng... 2 1 Beskrivelse af elevernes potentialer og barrierer... 2 2 Beskrivelse af basisviden og hverdagssprog...
Læs mereBedømmelseskriterier trin 1 Indhold
Bedømmelseskriterier trin 1 Indhold Bedømmelseskriterier for arbejdsmiljø og ergonomi... 2 Bedømmelseskriterier for Pleje og dokumentation (Avanceret niveau)... 5 Bedømmelseskriterier for Pleje og dokumentation
Læs mereSocial- og sundhedsuddannelsen Trin 1. Kompetencemål Mål for områdefag Mål for valgfrit specialefag
Social- og sundhedsuddannelsen Trin 1 Kompetencemål Mål for områdefag Mål for valgfrit specialefag Gældende for hold startet efter 1. januar 2013 1. KOMPETENCEMÅL TRIN 1... 3 2. MÅL FOR FAGENE - TRIN 1...
Læs mere