2013 Elevtrivselsundersøgelsen December 2013

Transkript

1 13 Elevtrivselsundersøgelsen December 13 For erhvervsuddannelserne AARHUS TECH Svarprocent: % (3511 besvarelser ud af 45 mulige) Skolerapport

2 Velkommen til Elevtrivselsundersøgelsen Indhold Del I: Sammenfatning af undersøgelsens resultater Del II: Del III: Del IV: Del V: Del VI: Resultater og anbefalinger til det videre arbejde Frafaldstema, tilvalgsmoduler og baggrundsanalyse Uddybende datagrundlag - Spredningsmål Resultater i tabelform Uddrag til Undervisningsmiljøvurdering og handlingsplan Appendiks: Generel information om undersøgelsen, læsevejledning og oversigt over undersøgelsens spørgsmål Baggrund Elev- og kursisttrivsel spiller en væsentlig rolle for, hvordan uddannelsesinstitutionerne opfattes, hvordan de er i stand til at tiltrække nye elever og kursister samt evner at fastholde de eksisterende. Trivsel på uddannelsesstedet er samtidigt en forudsætning for, at man får veluddannede unge ud i samfundet efter endt uddannelse trivsel giver nemlig bedre rum til læring. Måling af og redegørelse for, hvad der driver trivslen i det daglige liv på uddannelsesinstitutionen er derfor et vigtigt skridt på vejen til at skabe tilfredse elever og kursister. Målet er at skabe de rammer der efterspørges, for derigennem at gøre jeres institution til et attraktivt sted at uddanne sig nu og i fremtiden. God fornø jelse! Med venlig hilsen Elevtrivselsholdet, Ennova Rapporten er udarbejdet af: Ennova A/S Ennova A/S. Alle rettigheder til metoder, tal og grafisk formidling forbeholdes. [2]

3 Datagrundlag Antal mulige svar Antal svar Svarprocent Landsgennemsnit EUD samlet ekskl. SOSU 254 AARHUS TECH % Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger % Bil, fly og andre transportmidler % Bygge og anlæg % Byggemontagetekniker 11 55% Bygnings- og brugerservice % Bygningsmaler % Chauffør % Data- og kommunikationsuddannelsen 45 % Detailslagter % Ejendomsservicetekniker % Elektriker % Elektronik- og svagstrømsuddannelsen 23 87% Frisør 97 % Gastronom 2 9 % Industriteknikuddannelsen 95% Krop og stil % Lageruddannelsen % Mad til mennesker % Mediegrafiker % Medieproduktion % Mekaniker % Murer % Produktion og udvikling 94 % Serviceassistent % Sikkerhedsvagt % Smedeuddannelsen 54 84% Strøm, styring og it % Teater-, udstillings- og eventtekniker % Teknisk designer % Transport og logistik % Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) % VVS-uddannelsen % [3]

4 Sammenfatning af undersøgelsens resultater Svarprocent på AARHUS TECH Svarprocenten på AARHUS TECH er på %. Svarprocenten er på et middelniveau til sammenligning med lignende undersøgelser. Det kan derfor være en god idé indledningsvist at drøfte, hvorfor der ikke har været fuld tilslutning til undersøgelsen. Den middelhøje svarprocent betyder dog stadigvæk, at resultaterne i rapporten er et godt fundament for det videre arbejde. Hvor høj er den overordnede trivsel? I figuren ser I hovedresultatet af Elevtrivselsundersøgelsen 13 på AARHUS TECH. Her kan I desuden se hvordan I ligger i forhold til relevante benchmarks. Tallet i [ ] viser udviklingen siden ETU 12. Er den mindre end +/- 1 angives det som []. 1 AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 88 Elevtrivsel Sådan kan der skabes større trivsel på AARHUS TECH. Analysen af undersøgelsens svar på AARHUS TECH viser, at nogle områder er vigtigere at forbedre end andre, for at trivslen bliver så høj som mulig. PRIORITER prioriteringsområder Følgende indsatsområder bør prioriteres. De vurderes lavt samtidig med, at de har stor betydning for trivslen: [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD jeres styrker Følgende indsatsområder bør vedligeholdes. De vurderes højt samtidig med, at de har stor betydning for trivslen. Gør mere af det, I er gode til: Undervisere Undervisning Socialt miljø Analysen er et input til dialog For at gøre ovenstående analytiske databearbejdning så pædagogisk som muligt, benyttes der igennem rapporten de såkaldte Prioriteringskort. Kortene viser, hvordan indsatsområderne og spørgsmålene fra spørgerammen kan bestemmes som hhv. Prioritetsområder, Styrker, Muligheder eller Svagheder i forhold til at forbedre den overordnede trivsel på AARHUS TECH. Når I skal udvælge indsatsområder, kan undersøgelsen og Prioriteringskortene inspirere jer i debatten om, hvor der skal ske forbedringer hos jer. Der er sjældent tid og ressourcer til at prioritere alt. Prioriteringskortene er med andre ord et dialogredskab og ikke en facitliste over, hvor der skal sættes ind. Målet med den analytiske databearbejdning er således, at stille de sammenhænge, der kan findes i data til rådighed for den efterfølgende lokale dialog om hvor indsatsen fremadrettet skal lægges. Rapportens opbygning Rapporten behandler først de overordnede resultater, derefter uddybes de enkelte emner. Rapporten viser vurderingerne af de enkelte emner og spørgsmål vha. indeks, som går fra -1. Betydningen af de enkelte emner og spørgsmål angives vha. såkaldte prioriteringskort. I kan læse mere i læsevejledningen bagerst i rapporten. [4]

5 Del II Resultater og anbefalinger til det videre arbejde [5]

6 Elevtrivsel Elevtrivsel Grafen viser hovedresultatet for AARHUS TECH. Elevtrivsel er et gennemsnit af følgende spørgsmål: 1 AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) "Hvordan vurderer du skolen som helhed?" 88 "I hvilken grad anbefaler du uddannelsen til andre?" Elevtrivsel Grafen viser det samlede resultat for Elevtrivsel på AARHUS TECH samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 1 AARHUS TECH Teknik - EUD (AARHUS TECH) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [6]

7 Elevtrivsel Grafen viser det samlede resultat for AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. 1 Elevtrivsel [-2] [] AARHUS TECH Krop og stil Chauffør Frisør Bygge og anlæg Mad til mennesker Bil, fly og andre transportmidler Serviceassistent Detailslagter 1 Elevtrivsel [-2] [+5] [] [-7] AARHUS TECH Produktion og udvikling Murer Bygningsog brugerservice Gastronom Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) Smedeuddannelsen Industriteknikuddannelsen Sikkerhedsvagt 1 Elevtrivsel [-1] [+13] [+6] [+6] 61 [+14] [-5] AARHUS TECH Medieproduktion Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger Strøm, styring og it Byggemontagetekniker Elektriker Mekaniker Teknisk designer Elektronikog svagstrømsuddannelsen [7]

8 Elevtrivsel [-15] 57 [-5] 58 [-5] [+8] [+13] 1 AARHUS TECH VVSuddannelsen Lageruddannelsen Mediegrafiker Bygningsmaler Transport og logistik Data- og kommunikationsuddannelsen Teater-, udstillingsog eventtekniker Ejendomsservicetekniker Elevtrivsel [8]

9 Elevtrivsel Tabellen viser resultaterne for Elevtrivsel på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. Elevtrivsel I hvilken grad vil du anbefale uddannelsen på skolen til andre? Hvordan vurderer du skolen som helhed? AARHUS TECH Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger Bil, fly og andre transportmidler Bygge og anlæg Byggemontagetekniker Bygnings- og brugerservice Bygningsmaler 57 Chauffør Data- og kommunikationsuddannelsen Detailslagter Ejendomsservicetekniker Elektriker 58 Elektronik- og svagstrømsuddannelsen 53 Frisør * Gastronom Industriteknikuddannelsen 61 Krop og stil * * Lageruddannelsen Mad til mennesker Mediegrafiker 54 Medieproduktion Mekaniker Murer Produktion og udvikling Serviceassistent Sikkerhedsvagt Smedeuddannelsen Strøm, styring og it 62 Teater-, udstillings- og eventtekniker Teknisk designer 61 Transport og logistik Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) VVS-uddannelsen 56 Grundforløb Hovedforløb 61 >: Særdeles god vurdering -: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [9]

10 Elevtrivsel på tværs af deltagende skoler Ekstern benchmarking - Skoleniveau I grafen til højre kan I se hvor AARHUS TECH som helhed er placeret mht. trivsel og skolens størrelse i forhold til andre skoler AARHUS TECH Øvrige skoler ELEVTRIVSEL Skolens størrelse (målt på elever) [1]

11 Trivsel og Risiko for frafald Segmentering Figuren viser, hvordan eleverne kan inddeles i typer ud fra samspillet mellem deres trivsel og overvejelser om at droppe ud. I kan læse mere om de fire typers karakteristika under figuren. Lav ELEVTRIVSEL Høj 3% [] 12% [-1] % [+7] 16% [-6] Ja HAR DU INDEN FOR DE SENESTE 3 MÅNEDER SERIØST OVERVEJET AT STOPPE PÅ UDDANNELSEN? Nej AMBASSADØR Ambassadører kendetegnes ved høj tilfredshed og høj loyalitet. Deres yderst positive holdning bevirker, at de bidrager positivt til skolens virke, og at de anbefaler skolen og uddannelsen til venner og bekendte. PÅ-VEJ-VÆK På-vej-væk elever er generelt kendetegnet ved at være utilfredse, og i tvivl om deres valg af uddannelse og uddannelsessted. TROFAST De Trofaste udtrykker lav til mellem trivsel, men høj loyalitet. Når de - trods den lavere trivsel - ikke ønsker eller overvejer at forlade uddannelsen/skolen, kan det være begrundet i de betragtelige personlige omkostninger, der kan være ved at skifte uddannelse og/eller skole. TROLØS De Troløse er meget kritiske og ikke afskrækkede ved tanken om at skifte uddannelse/skole, såfremt et markant bedre alternativ tilbyder sig. Elevtyper på AARHUS TECH Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk AARHUS TECH % [+7] 16% [-6] 3% [] 12% [-1] Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) % 15% 4% 12% Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU % 18% [-1] 4% [] 13% [-1] [11]

12 af overordnede indsatsområder Ennova har på baggrund af spørgeskemaet udviklet en undersøgelsesmodel (se figur), hvilket garanterer for den bedst mulige beskrivelse af, hvordan trivslen skabes på de skoler, der er med i målingen. Nedenfor kan I se hvordan eleverne bedømmer de 7 indsatsområder. af overordnede indsatsområder Indsatsområderne er de "håndtag", der kan drejes på for at skabe højere trivsel. Alle områder behandles i detaljer i resten af rapporten, hvor I kan se de specifikke spørgsmål, der danner de viste resultater. 1 [+5] [] AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer Effekt på trivslen I cirkeldiagrammet kan I se, hvilke områder der har størst betydning for trivslen. 12% Organisering % Undervisere 31% Undervisning 15% Socialt miljø 9% Fysisk miljø 11% Egen motivation 2% Udstyr & materialer [12]

13 Hvor skal der sættes ind for at forbedre trivslen? Prioriteringskortene viser vejen Det overordnede prioriteringskort viser vurderingen af indsatsområderne i kombination med den effekt, en forbedring vil have på trivslen. Når I skal udvælge indsatsområder, kan prioriteringskortene inspirere jer i debatten om, hvor der skal ske forbedringer hos jer. Prioriteringskortet er med andre ord et hjælperedskab og ikke en facitliste over, hvor der skal sættes ind. VURDERING 85 TILPAS VEDLIGEHOLD Egen motivation Socialt miljø Undervisere Undervisning Udstyr & materialer Organisering Fysisk miljø OBSERVER PRIORITER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING Høj PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD Undervisere Undervisning Socialt miljø TILPAS Egen motivation OBSERVER Organisering Fysisk miljø Udstyr & materialer Sådan tolker I Prioriteringskortet Rapporten har indtil nu vist niveauet i trivslen. Prioriteringskortene på denne samt de følgende sider kan hjælpe med at udpege de indsatsområder, hvor en forbedring vil have den største EFFEKT på trivslen. Det er nemlig ikke nok kun at kigge på vurderingen af indsatsområderne. Det er også nødvendigt, at sammenholde vurderingen med, hvor stor en betydning indsatsområderne har for trivslen: PRIORITER Prioriteringsområder Høj betydning + Lav vurdering: De områder, hvor vurderingen er relativ lav, samtidig med at området er af stor betydning for trivlsen bør prioriteres i det omfang det er muligt. Ethvert forbedringsarbejde bør tage afsæt i prioriteringsområderne, da en indsats her vil give det største afkast og dermed stø rre trivsel. VEDLIGEHOLD Styrker Høj betydning + Høj vurdering: Dette område kan betragtes som en styrke. Det har stor betydning for trivslen, samtidig med at vurderingen på området er relativ høj. Hvis den høje vurdering fastholdes eller forbedres vil man vedligeholde eller endda forbedre den nuværende trivsel. Området bør - trods den gode vurdering - derfor ikke nedprioriteres, da dette vil få stor negativ effekt på trivslen. Find de ting I gør rigtigt og gør mere af det. TILPAS Muligheder Lav betydning + Høj vurdering: I dette område er vurderingen relativt høj, og en yderligere forbedring vil ikke have den store effekt på den overordnede trivsel. Her kan det være relevant enten at nedjustere ressourceforbruget eller i højere grad kommunikere den høje vurdering, så området får større betydning og dermed i højere grad vil påvirke deres opfattelsen af den overordnede trivsel. OBSERVER Svagheder Lav betydning + Lav vurdering: Indsatsmråder med begrænset betydning for trivslen og lav vurdering skal kun prioriteres, hvis der er en forventning om, at indsatsområdet i fremtiden vil få større betydning for trivslen eller at det er et strategisk vigtigt område. Følg udviklingen på indsatsområdet. Bemærk farveskalaen i højre side af prioriteringskortene I højre side af prioriteringskortene ses et udsnit af en farveskala. I sin fulde udstrækning spænder farveskalaen fra rød (index, dvs. lavest mulige vurdering) til grøn (index 1, dvs. højest mulige vurdering). Udsnittet af farveskalaen for det enkelte prioriteringskort indikerer hvor på -1 skalaen vi befinder os i det givne tilfælde. I fortolkningen af hvert enkelt prioriteringskort bør man således tage højde for, om skalaen er overvejende rød (dvs. lave resultater), orange (dvs. middel resultater), eller grøn (dvs. høje resultater). [13]

14 af overordnet indsatsområder Tabellen viser resultaterne for de overordnede fokusområder på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer AARHUS TECH Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger 57 Bil, fly og andre transportmidler * * Bygge og anlæg Byggemontagetekniker 54 86* 83 Bygnings- og brugerservice Bygningsmaler Chauffør Data- og kommunikationsuddannelsen Detailslagter 83 Ejendomsservicetekniker Elektriker Elektronik- og svagstrømsuddannelsen Frisør Gastronom Industriteknikuddannelsen Krop og stil * 85 87* 53 91* Lageruddannelsen Mad til mennesker Mediegrafiker Medieproduktion Mekaniker Murer Produktion og udvikling Serviceassistent 82 83* 53 Sikkerhedsvagt 86 Smedeuddannelsen 61 Strøm, styring og it Teater-, udstillings- og eventtekniker Teknisk designer Transport og logistik Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) 84 VVS-uddannelsen 56 Grundforløb Hovedforløb 62 >: Særdeles god vurdering -: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [14]

15 Organisering Gennemgang af de syv indsatsområder De syv indsatsområder er dem I aktivt kan arbejde med for at forbedre den samlede trivsel. Derfor gennemgår vi på de følgende sider indsatsområderne hver for sig. Vi viser en vurdering af hvert spørgsmål, der er stillet for at vurdere forholdet. Prioriteringskortene på de følgende sider er kun gældende for det enkelte indsatsområde. For at I kan vide, hvilken placering forholdet har i det overordnede prioriteringskort kan I kigge øverst til højre på siden med det specifikke prioriteringskort. Der har vi angivet, hvor I er i kortet og hvad I derfor bør gøre. Organisering Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Organisering på AARHUS TECH. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Organisering. 1 [+5] 62 [+8] 84 AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 83 Organisering Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration? Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Organisering på AARHUS TECH. 1 AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne [15]

16 Organisering Prioriteringskort for Organisering TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Organisering, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Organisering på AARHUS TECH. VURDERING OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING 4 PRIORITER Høj PRIORITER 4. Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne VEDLIGEHOLD 2. Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen 3. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER 1. Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration? [16]

17 Organisering Grafen viser det samlede resultat for Organisering på AARHUS TECH samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 1 [+5] [+5] AARHUS TECH Teknik - EUD (AARHUS TECH) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [17]

18 Organisering Graferne viser resultaterne for Organisering på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. 1 Organisering [+5] [+9] [+5] [-1] [+9] [-3] [+9] AARHUS TECH Krop og stil Bil, fly og andre transportmidler Medieproduktion Mediegrafiker Frisør Mad til mennesker Produktion og udvikling Mekaniker 1 Organisering [+5] [+6] [+9] [+22] [+6] AARHUS TECH Bygge og anlæg Gastronom Bygningsog brugerservice Serviceassistent Detailslagter Elektriker Teknisk designer Chauffør 1 Organisering [+5] [+8] [+7] [+5] [-4] [-1] AARHUS TECH Murer Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) Sikkerhedsvagt Strøm, styring og it Smedeuddannelsen Industriteknikuddannelsen Data- og kommunikationsuddannelsen Lageruddannelsen [18]

19 Organisering 44 [-1] 47 [-] 49 [-7] [+5] 58 [+6] 58 [+8] [+5] 1 AARHUS TECH VVSuddannelsen Bygningsmaler Ejendomsservicetekniker Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger Byggemontagetekniker Teater-, udstillingsog eventtekniker Elektronikog svagstrømsuddannelsen Transport og logistik Organisering [19]

20 Organisering Tabellen viser resultaterne for Organisering på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. Organisering Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministrat i on? Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen AARHUS TECH 62 Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger Bil, fly og andre transportmidler * Bygge og anlæg 62 Byggemontagetekniker Bygnings- og brugerservice 53 Bygningsmaler Chauffør Data- og kommunikationsuddannelsen Detailslagter Ejendomsservicetekniker Elektriker 62 Elektronik- og svagstrømsuddannelsen Frisør Gastronom Industriteknikuddannelsen Krop og stil * * * Lageruddannelsen 54 Mad til mennesker Mediegrafiker * 62 Medieproduktion 51 Mekaniker Murer 57 Produktion og udvikling 53 Serviceassistent Sikkerhedsvagt 54 Smedeuddannelsen 55 Strøm, styring og it Teater-, udstillings- og eventtekniker Teknisk designer 58 Transport og logistik Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) 58 VVS-uddannelsen 52 Grundforløb Hovedforløb 62 >: Særdeles god vurdering -: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. []

21 Undervisere Undervisere Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Undervisere på AARHUS TECH. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Undervisere. 1 AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [] [] [] Undervisere Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes faglige dygtighed? Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes lyst til og interesse for at undervise? Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes evne til at forklare tingene, så du forstår dem? De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Undervisere på AARHUS TECH. 1 [+5] AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 88 9 [+6] 88 Lærerne virker godt forberedte Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger på min indsats Lærerne overholder aftaler Lærerne giver os ansvar Lærerne respekterer os [21]

22 Undervisere Prioriteringskort for Undervisere 85 TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Undervisere, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Undervisere på AARHUS TECH. VURDERING OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 8. Lærerne virker godt forberedte 1. Lærerne overholder aftaler VEDLIGEHOLD 6. Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes lyst til og interesse for at undervise? 12. Lærerne respekterer os TILPAS 5. Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes faglige dygtighed? 11. Lærerne giver os ansvar OBSERVER 7. Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes evne til at forklare tingene, så du forstår dem? 9. Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger på min indsats [22]

23 Undervisere Grafen viser det samlede resultat for Undervisere på AARHUS TECH samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 1 [] AARHUS TECH Teknik - EUD (AARHUS TECH) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [23]

24 Undervisere Graferne viser resultaterne for Undervisere på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. 1 Undervisere 86 [+32] 86 [-3] [+22] 82 [-3] 82 [-4] AARHUS TECH Byggemontagetekniker Sikkerhedsvagt Krop og stil Chauffør Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) Serviceassistent Frisør Gastronom 1 Undervisere [-1] [-3] [+7] [+5] [] [+5] AARHUS TECH Produktion og udvikling Mad til mennesker Murer Bygningsog brugerservice Smedeuddannelsen Elektriker Bil, fly og andre transportmidler Bygge og anlæg 1 Undervisere [-3] [+5] [+6] [+5] [-5] AARHUS TECH Detailslagter Bygningsmaler Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger Mekaniker VVSuddannelsen Medieproduktion Strøm, styring og it Elektronikog svagstrømsuddannelsen [24]

25 Undervisere 57 [-] [] 61 [+21] [+9] [-5] [-2] [+6] 1 AARHUS TECH Lageruddannelsen Industriteknikuddannelsen Data- og kommunikationsuddannelsen Mediegrafiker Teknisk designer Ejendomsservicetekniker Transport og logistik Teater-, udstillingsog eventtekniker Undervisere [25]

26 Undervisere Tabellen viser resultaterne for Undervisere på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. Undervisere Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes lyst til og interesse for at undervise? Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes faglige dygtighed? Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes evne til at forklare tingene, så du forstår dem? Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger på min indsats Lærerne respekterer os Lærerne overholder aftaler Lærerne virker godt forberedte Lærerne giver os ansvar AARHUS TECH 62 Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger Bil, fly og andre transportmidler 82 Bygge og anlæg 84 Byggemontagetekniker 86* 88 87* 84* Bygnings- og brugerservice 82 85* Bygningsmaler Chauffør Data- og kommunikationsuddannelsen Detailslagter Ejendomsservicetekniker Elektriker 85 Elektronik- og svagstrømsuddannelsen Frisør Gastronom Industriteknikuddannelsen 54 Krop og stil * 85* 95* Lageruddannelsen 61 Mad til mennesker Mediegrafiker 62 Medieproduktion Mekaniker Murer Produktion og udvikling Serviceassistent Sikkerhedsvagt 86 89* * 82 Smedeuddannelsen 62 Strøm, styring og it 54 Teater-, udstillings- og eventtekniker Teknisk designer Transport og logistik Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) VVS-uddannelsen 53 Grundforløb Hovedforløb 61 >: Særdeles god vurdering -: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [26]

27 Undervisning Undervisning Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Undervisning på AARHUS TECH. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Undervisning AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) Undervisning Hvordan vurderer du undervisningen? Der forventes noget af mig i undervisningen De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Undervisning på AARHUS TECH. 1 [] [] AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [] [] 83 I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative Vi har indflydelse på undervisningen Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen Jeg bliver udfordret i undervisningen 1 AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [+5] 55 [+9] 82 Jeg lærer nok under skoleopholdet Der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag Vi bruger skolens intranet/lms-system i forbindelse med undervisningen Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen [27]

28 Undervisning Prioriteringskort for Undervisning TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Undervisning, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Undervisning på AARHUS TECH. VURDERING OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 15. I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative 16. Vi har indflydelse på undervisningen VEDLIGEHOLD 13. Hvordan vurderer du undervisningen? 14. Der forventes noget af mig i undervisningen 18. Jeg bliver udfordret i undervisningen 19. Der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag TILPAS 21. Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen OBSERVER 17. Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen. Vi bruger skolens intranet/lms-system i forbindelse med undervisningen [28]

29 Undervisning Grafen viser det samlede resultat for Undervisning på AARHUS TECH samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 1 AARHUS TECH Teknik - EUD (AARHUS TECH) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [29]

30 Undervisning Graferne viser resultaterne for Undervisning på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. 1 Undervisning 87 [-3] [+15] [-2] [-6] AARHUS TECH Krop og stil Bygningsog brugerservice Frisør Bygge og anlæg Produktion og udvikling Bil, fly og andre transportmidler Byggemontagetekniker Sikkerhedsvagt 1 Undervisning [-1] [+9] [+7] AARHUS TECH Serviceassistent Mad til mennesker Murer Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) Chauffør Mekaniker Gastronom Medieproduktion 1 Undervisning [+8] [-4] [+9] AARHUS TECH Elektriker Strøm, styring og it Lageruddannelsen Detailslagter Smedeuddannelsen Industriteknikuddannelsen Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger VVSuddannelsen [3]

31 Undervisning 53 [-22] 57 [-3] [+5] [-4] [-4] [+5] 1 AARHUS TECH Bygningsmaler Mediegrafiker Transport og logistik Ejendomsservicetekniker Elektronikog svagstrømsuddannelsen Teknisk designer Data- og kommunikationsuddannelsen Teater-, udstillingsog eventtekniker Undervisning [31]

32 Undervisning Tabellen viser resultaterne for Undervisning på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. I undervisninge n arbejder vi Undervisning også med at få nye ideer og være kreative Undervisningsf ormerne skifter i løbet af dagen Jeg bliver udfordret i undervisninge n Vi har indflydelse på undervisninge n Der forventes noget af mig i undervisningen Der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag Vi bruger skolens intranet/lmssystem i forbindelse med undervisningen Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen Hvordan vurderer du undervisninge n? Jeg lærer nok under skoleopholdet AARHUS TECH 55 Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger 61 Bil, fly og andre transportmidler 85 * 52 Bygge og anlæg Byggemontagete kniker Bygnings- og brugerservice Bygningsmaler Chauffør Data- og kommunikations uddannelsen Detailslagter Ejendomsservice tekniker Elektriker Elektronik- og svagstrømsudda nnelsen 48 Frisør * Gastronom Industriteknikud dannelsen Krop og stil Lageruddannelse n Mad til mennesker Mediegrafiker 87* 83* * 57 * 92* * Medieproduktion Mekaniker Murer Produktion og udvikling 62 82* Serviceassistent Sikkerhedsvagt Smedeuddannels en Strøm, styring og it Teater-, udstillings- og eventtekniker Teknisk designer Transport og logistik Træfagenes byggeuddannels e (= tømrer) VVSuddannelsen Grundforløb * * Hovedforløb >: Særdeles god vurdering -: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [32]

33 Socialt miljø Socialt miljø Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Socialt miljø på AARHUS TECH. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Socialt miljø AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 88 9 Socialt miljø Hvordan vurderer du stemningen på skolen? Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne i klassen? Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Socialt miljø på AARHUS TECH [+5] AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 92 9 Jeg er glad for at gå på skolen Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen [33]

34 Socialt miljø Prioriteringskort for Socialt miljø 82 TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Socialt miljø, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Socialt miljø på AARHUS TECH. VURDERING OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 26. Skolen er et rart sted at være VEDLIGEHOLD 25. Jeg er glad for at gå på skolen TILPAS 23. Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne i klassen? 24. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen OBSERVER 22. Hvordan vurderer du stemningen på skolen? 27. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen [34]

35 Socialt miljø Grafen viser det samlede resultat for Socialt miljø på AARHUS TECH samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 1 AARHUS TECH Teknik - EUD (AARHUS TECH) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [35]

36 Socialt miljø Graferne viser resultaterne for Socialt miljø på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. 1 Socialt miljø 83 [+6] [+11] [+7] AARHUS TECH Serviceassistent Detailslagter Bil, fly og andre transportmidler Frisør Elektriker Krop og stil Murer Ejendomsservicetekniker 1 Socialt miljø [-4] [-2] AARHUS TECH Mad til mennesker Bygge og anlæg Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger Medieproduktion Smedeuddannelsen Strøm, styring og it Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) Chauffør 1 Socialt miljø [+14] [] [+14] [+5] [+5] [-8] [-6] AARHUS TECH Gastronom Teknisk designer Byggemontagetekniker VVSuddannelsen Mediegrafiker Mekaniker Produktion og udvikling Teater-, udstillingsog eventtekniker [36]

37 Socialt miljø 1 Socialt miljø [-2] [-13] [-3] [-1] [-8] [-6] [-9] AARHUS TECH Bygningsog brugerservice Sikkerhedsvagt Lageruddannelsen Industriteknikuddannelsen Transport og logistik Data- og kommunikationsuddannelsen Bygningsmaler Elektronikog svagstrømsuddannelsen [37]

38 Socialt miljø Tabellen viser resultaterne for Socialt miljø på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. Socialt miljø Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen Skolen gjorde meget for at vi skulle Hvordan vurderer Hvordan vurderer du sammenholdet føle os godt tilpas, du stemningen på mellem eleverne i da vi startede på skolen? klassen? uddannelsen Jeg er glad for at gå på skolen Skolen er et rart sted at være AARHUS TECH Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger 82 Bil, fly og andre transportmidler Bygge og anlæg Byggemontagetekniker Bygnings- og brugerservice Bygningsmaler Chauffør Data- og kommunikationsuddannelsen 61 Detailslagter 84 Ejendomsservicetekniker 83 Elektriker Elektronik- og svagstrømsuddannelsen Frisør Gastronom Industriteknikuddannelsen Krop og stil 85 83* 1* 92* Lageruddannelsen Mad til mennesker Mediegrafiker Medieproduktion 86* Mekaniker Murer 82 Produktion og udvikling Serviceassistent 83* 83 86* * Sikkerhedsvagt Smedeuddannelsen Strøm, styring og it Teater-, udstillings- og eventtekniker 85 Teknisk designer Transport og logistik 58 Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) VVS-uddannelsen Grundforløb Hovedforløb >: Særdeles god vurdering -: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [38]

39 Fysisk miljø Fysisk miljø Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Fysisk miljø på AARHUS TECH. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Fysisk miljø AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 62 [] 89 Fysisk miljø Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Fysisk miljø på AARHUS TECH. 1 AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 88 [] Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? [39]

40 Fysisk miljø Prioriteringskort for Fysisk miljø Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Fysisk miljø, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Fysisk miljø på AARHUS TECH. VURDERING TILPAS VEDLIGEHOLD OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 29. Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? 3. Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER 28. Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? []

41 Fysisk miljø Grafen viser det samlede resultat for Fysisk miljø på AARHUS TECH samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 1 AARHUS TECH Teknik - EUD (AARHUS TECH) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [41]

42 Fysisk miljø Graferne viser resultaterne for Fysisk miljø på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. 1 Fysisk miljø [+7] [-6] [+12] [+23] AARHUS TECH Mad til mennesker Bygge og anlæg Produktion og udvikling Bil, fly og andre transportmidler Detailslagter Byggemontagetekniker Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) Teknisk designer 1 Fysisk miljø [-1] [] [+] 62 [-2] [+6] AARHUS TECH Gastronom Medieproduktion Sikkerhedsvagt Murer Strøm, styring og it Frisør Data- og kommunikationsuddannelsen Smedeuddannelsen 1 Fysisk miljø [-7] [-2] [] [] [] AARHUS TECH Chauffør VVSuddannelsen Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger Mekaniker Bygningsog brugerservice Lageruddannelsen Teater-, udstillingsog eventtekniker Ejendomsservicetekniker [42]

43 Fysisk miljø 1 Fysisk miljø 55 [-7] 55 [-1] [-1] 44 [] AARHUS TECH Transport og logistik Krop og stil Elektriker Industriteknikuddannelsen Mediegrafiker Serviceassistent Bygningsmaler Elektronikog svagstrømsuddannelsen [43]

44 Fysisk miljø Tabellen viser resultaterne for Fysisk miljø på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. Fysisk miljø Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx Hvordan vurderer Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengø- klasse- borde, stole, du skolens indretning og udseende? ring? lokaler, laboratorier, værksteder)? AARHUS TECH 58 Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger 55 Bil, fly og andre transportmidler * * Bygge og anlæg Byggemontagetekniker Bygnings- og brugerservice Bygningsmaler Chauffør 56 Data- og kommunikationsuddannelsen Detailslagter Ejendomsservicetekniker Elektriker Elektronik- og svagstrømsuddannelsen Frisør Gastronom Industriteknikuddannelsen Krop og stil Lageruddannelsen 52 Mad til mennesker * Mediegrafiker Medieproduktion 57 Mekaniker 49 Murer 61 Produktion og udvikling Serviceassistent Sikkerhedsvagt Smedeuddannelsen Strøm, styring og it Teater-, udstillings- og eventtekniker Teknisk designer 82* 52 Transport og logistik Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) VVS-uddannelsen 51 Grundforløb Hovedforløb 54 >: Særdeles god vurdering -: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [44]

45 Egen motivation Egen motivation Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Egen motivation på AARHUS TECH. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Egen motivation AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [] Egen motivation Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt? De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Egen motivation på AARHUS TECH AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) Jeg er forberedt til timerne Jeg kommer til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne Jeg deltager aktivt i undervisningen [45]

46 Egen motivation Prioriteringskort for Egen motivation 95 TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Egen motivation, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Egen motivation på AARHUS TECH. VURDERING OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 33. Jeg er forberedt til timerne VEDLIGEHOLD 35. Jeg overholder aftaler med lærerne 36. Jeg deltager aktivt i undervisningen TILPAS 32. Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt? 34. Jeg kommer til tiden OBSERVER 31. Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? [46]

47 Egen motivation Grafen viser det samlede resultat for Egen motivation på AARHUS TECH samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 1 AARHUS TECH Teknik - EUD (AARHUS TECH) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [47]

48 Egen motivation Graferne viser resultaterne for Egen motivation på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne [+7] 83 [+7] 82 [-1] 82 [+5] Egen motivation 82 AARHUS TECH Krop og stil Frisør Detailslagter Byggemontagetekniker Chauffør Teater-, udstillingsog eventtekniker Lageruddannelsen Mediegrafiker 1 Egen motivation 82 [+5] [-4] [-1] AARHUS TECH Elektriker Bygge og anlæg Medieproduktion Mad til mennesker Bil, fly og andre transportmidler Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) Data- og kommunikationsuddannelsen Murer 1 Egen motivation [-2] [+7] [-2] [-1] AARHUS TECH Produktion og udvikling Mekaniker Bygningsog brugerservice VVSuddannelsen Serviceassistent Industriteknikuddannelsen Smedeuddannelsen Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger [48]

49 Egen motivation 1 Egen motivation [+6] [] [-8] [] [] [-14] [-3] AARHUS TECH Gastronom Teknisk designer Elektronikog svagstrømsuddannelsen Ejendomsservicetekniker Strøm, styring og it Bygningsmaler Sikkerhedsvagt Transport og logistik [49]

50 Egen motivation Tabellen viser resultaterne for Egen motivation på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. Egen motivation Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt? Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? Jeg overholder aftaler med lærerne Jeg kommer til tiden Jeg er forberedt til timerne Jeg deltager aktivt i undervisningen AARHUS TECH Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger Bil, fly og andre transportmidler Bygge og anlæg Byggemontagetekniker Bygnings- og brugerservice Bygningsmaler Chauffør Data- og kommunikationsuddannelsen 87 Detailslagter Ejendomsservicetekniker Elektriker Elektronik- og svagstrømsuddannelsen Frisør Gastronom 83 Industriteknikuddannelsen 83 Krop og stil 91* 95* 88* 97* 9* 95* 97* Lageruddannelsen Mad til mennesker Mediegrafiker Medieproduktion Mekaniker 85 Murer 83 Produktion og udvikling Serviceassistent 82 Sikkerhedsvagt Smedeuddannelsen Strøm, styring og it Teater-, udstillings- og eventtekniker 82 9 Teknisk designer 86 Transport og logistik 82 Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) 84 VVS-uddannelsen 83 Grundforløb Hovedforløb 84 >: Særdeles god vurdering -: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [5]

51 Udstyr & materialer Udstyr & materialer Her ser I vurderingen af de specifikke spørgsmål under Udstyr & materialer på AARHUS TECH AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) NB: Der er ikke noget prioriteringskort for Udstyr & materialer, da der kun er 2 spørgsmål under indsatsområdet. Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det i undervisningen Jeg kan få hjælp, når der er problemer med skolens it-udstyr [51]

52 Udstyr & materialer Grafen viser det samlede resultat for Udstyr & materialer på AARHUS TECH samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 1 AARHUS TECH Teknik - EUD (AARHUS TECH) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [52]

53 Udstyr & materialer Graferne viser resultaterne for Udstyr & materialer på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. 1 Udstyr & materialer [+21] [-2] [+17] [-1] [-6] AARHUS TECH Bygge og anlæg Bil, fly og andre transportmidler Sikkerhedsvagt Bygningsog brugerservice Teknisk designer Murer Mad til mennesker Produktion og udvikling 1 Udstyr & materialer [-1] [-14] [+8] AARHUS TECH Serviceassistent Strøm, styring og it Detailslagter Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) Medieproduktion Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger Smedeuddannelsen Krop og stil 1 Udstyr & materialer [-1] [-3] [+8] 62 [-2] [-9] [-9] [+21] AARHUS TECH Chauffør Frisør Gastronom Mekaniker Bygningsmaler Mediegrafiker Byggemontagetekniker Elektriker [53]

54 Udstyr & materialer 1 Udstyr & materialer 57 [-1] 56 [+15] [-14] 49 [-13] 49 [-3] [-27] AARHUS TECH Lageruddannelsen VVSuddannelsen Ejendomsservicetekniker Industriteknikuddannelsen Elektronikog svagstrømsuddannelsen Data- og kommunikationsuddannelsen Teater-, udstillingsog eventtekniker Transport og logistik [54]

55 Udstyr & materialer Tabellen viser resultaterne for Udstyr & materialer på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. Jeg har adgang til Jeg kan få hjælp, det nødvendige it- når jeg har mer med skolens når der er proble- Udstyr & materialerudstyr, brug for det i undervisningen itudstyr AARHUS TECH Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger Bil, fly og andre transportmidler * 82* Bygge og anlæg Byggemontagetekniker 53 Bygnings- og brugerservice Bygningsmaler 62 Chauffør Data- og kommunikationsuddannelsen Detailslagter Ejendomsservicetekniker Elektriker Elektronik- og svagstrømsuddannelsen Frisør Gastronom Industriteknikuddannelsen Krop og stil 61 Lageruddannelsen Mad til mennesker Mediegrafiker 57 Medieproduktion Mekaniker 61 Murer Produktion og udvikling 62 Serviceassistent Sikkerhedsvagt * Smedeuddannelsen Strøm, styring og it Teater-, udstillings- og eventtekniker Teknisk designer Transport og logistik Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) VVS-uddannelsen Grundforløb Hovedforløb 62 >: Særdeles god vurdering -: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [55]

56 Praktik af praktik Figuren til højre viser elevernes vurdering af spørgsmålene vedrørende praktik. 1 AARHUS TECH Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [] Hvordan vurderer du sammenhængen mellem det du lærer i skolen og på din praktik/læreplads? Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleopholdet Det jeg lærer på skolen kan jeg bruge i dagligdagen i praktikken/hos min arbejdsgiver (besvares kun, hvis du har været i praktik) [56]

57 Praktik Tabellen viser resultaterne for Praktik på AARHUS TECH samt for uddannelsesretningerne. Hvordan vurderer du sammenhængen mellem det du lærer i skolen og på din praktik/læreplads? Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleopholdet Det jeg lærer på skolen kan jeg bruge i dagligdagen i praktikken/hos min arbejdsgiver (besvares kun, hvis du har været i praktik) AARHUS TECH Anlægsstruktør, bygningsstruktør og brolægger Bil, fly og andre transportmidler Bygge og anlæg Byggemontagetekniker Bygnings- og brugerservice Bygningsmaler Chauffør * 5 Data- og kommunikationsuddannelsen Detailslagter Ejendomsservicetekniker Elektriker Elektronik- og svagstrømsuddannelsen Frisør 52 Gastronom Industriteknikuddannelsen 61 * Krop og stil Lageruddannelsen Mad til mennesker Mediegrafiker Medieproduktion Mekaniker Murer 56 Produktion og udvikling Serviceassistent 58 * Sikkerhedsvagt Smedeuddannelsen Strøm, styring og it Teater-, udstillings- og eventtekniker Teknisk designer Transport og logistik Træfagenes byggeuddannelse (= tømrer) VVS-uddannelsen Grundforløb Hovedforløb >: Særdeles god vurdering -: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [57]