Firkløverskolens kursustilbud henvender sig til både nye og mere erfarne medarbejdere. Der vil i kursusformen blive lagt vægt på aktiv inddragelse

Transkript

1 KURSER 2016/2017

2

3 Firkløverskolens kursustilbud henvender sig til både nye og mere erfarne medarbejdere. Der vil i kursusformen blive lagt vægt på aktiv inddragelse af kursusdeltagerne, herunder erfaringsudveksling på tværs af medarbejdernes forskellige anciennitet, faggrupper og afdelinger. Kurserne udbydes internt såvel som eksternt. Alle kurser afvikles på Firkløverskolen, Borup Byvej 14, 8920 Randers NV Pris pr. person: 600,- kr. for et heldagskursus og 400,- kr. for et halvdagskursus - incl. forplejning. Ved flere end 10 deltagere fra samme institution gives en rabat på 25% Deltagerantal: max 30 Kursusansvarlige: Firkløverskolens Konsulentgruppe Tilmelding: Bindende - senest 3 uger før kursets afvikling til pia.kjaer@randers.dk med angivelse af navn, arbejdssted, EAN-nr. og CVR-nr.

4 01 Grundkursus i diagnoser og specialpædagogik Kursus af 1½ dags varighed. Heraf 1 dag med grundkursus for alle (nye medarbejdere internt og for eksterne), og ½ dag kun for nye interne medarbejdere om selve organisationen (det gamle introkursus). Dato: kl og kl Uddannelsesparat Kurset er særligt tilrettelagt for professionelle, der arbejder i udskolingen. Hvordan kan man arbejde sammen med de unge om fremtiden på en måde, så de kan deltage og overskue deres muligheder? Hvordan undgår vi, at de unge bliver demotiveret eller modløse i forhold til egen fremtid eller mister troen på, at de kan være en del af samfundet? Hvordan kan vi arbejde med udskolingseleverne, så de bliver så uddannelsesparate og livsduelige som mulige efter endt skolegang? Kurset lægger op til en høj grad af erfaringsudveksling. Dato: kl

5 04 De små IT tips og tricks Online-kursus Der findes så mange gode steder på nettet, samt små tips og tricks. Det er ofte de små ting, der virker bedst i hverdagen. Dette er et forsøg på at vise dem frem via et online-kursus, hvor man via links, videoer, forklaringer mm. bliver guidet igennem et onlineforløb med små opgaver. Alt foregår online og er planlagt til at skulle vare ca. 3 timer. Underviser: Karsten Klokkerholm, Firkløverskolen Dato: kl Medicin Formålet med kurset er, at medarbejdere får en grundlæggende viden om medicin. Kurset beskriver, hvad forskellige slags medicin gør, samt hvilke opgaver henholdsvis hospitalet, forældre og skolen har, når elever starter med at få medicin, eller når eleverne skal have en pause med sin medicin. Underviser: Ekstern Dato: kl

6 06 Når børn ikke kommer i skole Hvad gør man når barnet eller den unge ikke vil komme i skole? Kurset kommer ind på nogle af de baggrunde og psykologiske vanskeligheder, der kan ligge til grund for, at det i en periode kan være vanskeligt at komme i skole. Hvis ansvar er det, når et barn ikke kommer i skole, og hvad kan man som professionel gøre? Kurset vil tydeliggøre den positive forskel et godt samarbejde mellem team, konsulenter, eksterne samarbejdspartnere og forældre kan gøre. Vi vil desuden komme med eksempler på, hvordan man kan etablere en kontakt til barnet, og hvordan vejen tilbage til skolen kan struktureres. Vi vil herunder komme ind på, hvordan erfaringer fra eksempelvis angstbehandling kan inddrages. Der lægges på kurset op til en høj grad af erfaringsudveksling. Dato: kl og kl Udviklingsforstyrrelser- komorbide diagnoser På kurset gennemgås den nyeste viden om ADHD/ASF og komorbide diagnoser som eksempelvis angst, depression og Tourette Syndrom. Kurset vil endvidere have fokus på, hvordan man konkret kan støtte en elev med flere diagnoser. Underviser: Dorte Damm, privatpraktiserende psykolog Dato: kl

7 08 Konflikthåndtering Dialogorienteret konflikthåndtering Med baggrund i den eksisterende lovgivning og Firkløverskolens politikker på området, vil kurset i konflikthåndtering fokusere på nogle af de dilemmaer, den enkelte medarbejder og teamet kommer til at stå i, når en konflikt opstår. Kursets formål er at belyse, hvordan man kan foregribe konflikters opståen, håndtere udviklingen af en konflikt samt sikre en professionel opfølgning for både elev og medarbejder. Kurset vil derfor omhandle både medarbejderens og elevens perspektiv. Når mødet mellem elever, eller medarbejder og elev, udvikler sig i en konfliktfyldt retning, er en forståelse af elevens personlige forudsætninger væsentlige, og der vil på kurset være rig lejlighed til at drøfte, hvordan medarbejderne gennem en professionel og specialpædagogisk indsats kan arbejde med at nedtrappe konflikter i hverdagen og i tilspidsede situationer. Dato: kl

8 09 Stresshåndtering Kurset vil have fokus på sammenhængen mellem ADHD / autisme og belastningssymptomet i form af øget stress hos vores elever. Yderligere vil vi beskrive, hvordan man i dagligdagen kan indbygge stress-reducerende tiltag. Disse tiltag kan være af pædagogisk karakter eller kan være et målrettet arbejde med eksempelvis motion og afslapningsteknikker. Kurset vil fokusere på, hvordan vi allerede arbejder med ovenstående, og hvordan det yderligere kan udvikles. På kurset vil vi afprøve simple afslapningsteknikker. Dato: kl og kl Piger - autisme in pink Kurset omhandler de ting, der gør sig særligt gældende for de piger, der får en diagnose inden for autismespektret. Hvad er de særlige udfordringer forbundet med at arbejde med denne gruppe, og hvilke erfaringer har vi og andre gjort os på området? Dato: kl

9 11 Tilknytningsforstyrrelser Kurset omhandler de grundlæggende måder, børn kan reagere på, når de har diagnosen tilknytningsforstyrrelse. Børnenes følelsesmæssige udvikling er tidligt næsten gået i stå, hvilket medfører, at de får svært ved at indleve sig i andre og ved at knytte sig længerevarende følelsesmæssigt til nogen. Vi kommer desuden omkring de specialpædagogiske metoder, som kan støtte børnene til en bedre udvikling. Herunder en mere relationsorienteret specialpædagogik, hvor man giver barnet stabile omgivelser med en tryg voksenrelation, ved at udvise nærhed, neutral tolerance og stabil optimisme, uanset barnets tilstand. Undervisere: Evt. ekstern Dato: kl Kognitive samtaler Kurset er en invitation til at stoppe op og reflektere over, hvordan man kan arbejde professionelt med samtalen i en specialpædagogisk kontekst. I den sammenhæng vil forskellige tilgange til samtaler blive belyst, herunder den anvisende og den kognitive samtale. Hvordan kan disse samtaleredskaber være befordrende, når vi taler med den nedtrykte, den forurettede, den ensomme eller den vrede elev. Dato: kl og kl

10 13 Cool Kids En relativt stor gruppe af Firkløverskolens elever udviser angstsymptomer. Man har i de senere år fået erfaring med programmet Cool Kids, der er udviklet til normalt fungerende. Desuden er man pt i gang med den forskningsmæssige afprøvning af Cool Kids til børn med autisme. På kurset vil programmet Cool Kids vil blive gennemgået. Underviser: Ekstern Dato: kl Børn og unges digitale liv. I den digitale verden skaber og styrker børn og unge venskaber, men nogle gange gør den også det modsatte. Den digitale verden er en stor og betydningsfuld del af deres hverdag og sociale liv. Men mange gange er børn og unge ikke klædt ordentligt på til at tackle de mange udfordringer, de elektroniske medier byder på. Det tekniske har de styr på, men det kan være svært at gennemskue, hvad man skal gøre, hvis man bliver truet, mobbet eller på andre måder krænket over nettet eller fx sms. Det er de voksne omkring børnene og de unge - forældre såvel som professionelle, der har ansvaret for, at børnene lærer at agere ansvarligt og beskytte sig selv i den digitale verden. I oplægget får de voksne mulighed for at stifte bekendtskab med børnene og de unges mobil- og internetverden. Vi vil fortælle om både de positive og de negative sider ved de elektroniske medier samt komme med bud på, hvordan voksne kan hjælpe børnene med at få gode digitale vaner. Undervisere: Oplæg fra Børns Vilkår eller Red Barnet Dato:? kl

11 15 Socialfag Kurset vil omhandle socialfag på Firkløverskolen hvordan er dette organiseret og hvordan kan det gribes an i praksis? Der vil være fokus på teori og praksiseksempler til at give inspiration til, hvordan der kan arbejdes med såvel en gruppe af elever, som individuelt med den enkelte elev, således at der både arbejdes med udviklingen af den enkeltes livsressourcer og fremtidsperspektiver og med konkrete udfordringer i hverdagen. Dato: kl Et systemisk specialkursus Kurset vil tage udgangspunkt i udvalgte dele af den systemiske tænkning og gennem oplæg og processer undersøge, hvordan dette kan bidrage til den måde, vi forstår vores daglige opgaver og udfordringer på og ikke mindst, hvordan det kan give os fornyede handlemuligheder i dagligdagen. Et eksempel kunne være, hvordan vi i dagligdagen bruger vores viden om positioneringsteori. Der vil være fokus på at inddrage nyere teori og koble dette til mere velkendte modeller. Dato: kl

12 Firkløverskolen Borup Byvej Randers NV