Transkript

1 Side 1 af 6 Titel: 1. år, 2. semester (1st year) - Makroøkonomi 1 - Forelæsninger Holdkode: Undervisere tilknyttet dette hold: Antal modtagede svar: 66 Antal respondenter tilknyttet: 0 Svar procent: 0 Evaluerings periode: 14. mar 2005 til 20. mar 2005 Faget Er dine generelle forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? Meget gode 4 6 % Gode % Middel % Dårlige 1 2 % Meget dårlige 0 0 % Er dine matematiske forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? Meget gode % Gode % Middel % Dårlige 0 0 % Meget dårlige 0 0 % Hvordan er fagets koordinering med årsprøvernes andre fag / beslægtede fag? Meget god % God % Middel % Dårlig 2 3 % Meget dårlig 0 0 % Pensum Hvordan vurderer du pensums faglige niveau? Meget højt 7 11 % Højt % Middel % Lavt 0 0 % Meget lavt 0 0 % Hvordan vurderer du sværhedsgraden af pensum? Meget svært 5 8 % Svært % Middel % Nemt 2 3 % Meget nemt 0 0 % Forelæseren Hvordan vurderer du forelæserens evne til at formidle pensum på en forståelig måde? Meget god % God %

2 Side 2 af 6 Middel % Dårlig 1 2 % Meget dårlig 1 2 % Hvordan vurderer du forelæserens evne/vilje til at uddybe problemstillinger i pensum? Meget god % God % Middel % Dårlig 1 2 % Meget dårlig 1 2 % Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? Meget god % God % Middel 4 6 % Dårlig 0 0 % Meget dårlig 1 2 % Hvordan er forelæsningernes praktiske gennemførsel? Meget god 9 14 % God % Middel % Dårlig 1 2 % Meget dårlig 2 3 % Evt. kommentarer til forelæseren Udemærket forelæser. Tung arv efter Claus T.; men klarer det udemærket. Han bliver nogengange lidt utydelig, skulle måske gøre sig lidt mere umage med at udtrykke sig tydeligt. Men ellers kun ros, han er med til at gøre makro spændende! Jeg synes, du gør det rigtig godt og gør emnerne spændende! Du bør dog være lidt bedre til at styre tiden til forelæsningerne. Nogle gange dvæler du lidt for meget ved allerede gennemgåede ting og når derfor ikke nogle vigtige ting til sidst. Det går meget hurtigt Du er en god forelæser, ikke alt for pædagoisk med realistisk. Og hvis du så ville bede hold 2 om at holde om med at snakke hele tiden, ville det være super! Kanonforelæser! Så er det sagt... Please slow down. Dine evner til at formidle pensum og uddybe problemstillinger er gode, det må bare gerne gå langsommere. Nogle gange kommer vi for hurtigt gennem de vigtige konklusioner. Så sidder man og tænker over, hvad der egentlig lige blev gennemgået, og så er man for alvor tabt. Det kan være svært at følge med dig. Ellers dejligt fag :) Det eneste umiddelbare kritikpunkt jeg kan fremdrage, er at slidsene forekommer sent i forhold til forelæsning. Det går tit lidt for hurtigt, det er svært at nå og skrive noter til alt det, der bliver sagt, især når vi skal nå at tegne grafer eller skrive udregninger ned.en bedre koordineringen af tiden, det er ikke fedt, at der tit er slides vi ikke når at få gennemgået. Og hjemmeopgaven!!!! Prøver du at skramme os væk?!! Er rigtig glad for opbygningen og indholdet af dine slides - Er overskueligt og forståeligt - Lidt ærgerligt, at vi springer nogle af dem over, for man vil gerne have det hele med. Af og til eftersøger jeg, at du skrev lidt mere på de enkelte slides f.eks. når du stiller et spørgsmål, (eks. hvilken effekt har det på Y?), at du bare kort ridser hoved-pointen frem. Ofte siger du så mange gode ting på en gang, som man ikke når at skrive det kort og præcist ned. Mht hjemmeopgaver er det fint, at de er udfordrende, bare det ligger forholdsvis tæt på

3 Side 3 af 6 pensum. Godt, at du drager paralleler til mikro, f.eks at fagforeningens profitmaksimering minder om monopolistens osv. Det giver bedre forståelse. jeg synes at forelæseren er dygtig til at formidle, og trække empiriske anskuelser ind i undervisningen, Men jeg synes dog at Hans-Jørgen til tider taler meget meget hurtigt, og så er det en smule svært at nå både at skrive ned, og følge med. Hans-Jørgen er en suverænt dygtigt forlæser i Claus Thustrup-klassen. Eneste punkt der kunne blive bedre er en højere grad af 'to-vejs' kommunikation, således at de studerende også inddrages i forlæsningerne i nogen grad. Hans, hvor er al den økonomiske intuition blevet af? Jeg håber ikke du forventer dette til eksamen. Vi kan altså godt selv flytte rundt i ligningen, brug hellere tiden på noget mere fornuftigt!!! Det ville være meget godt med lidt klarere noter. Sommetider kan det være vanskeligt at bruge dem bagefter som opslagsværk. Det er spændende med alle de forskellige uddybninger af pensum, men det kunne måske også være godt med mere håndgribelige ting, som for eksempel det, at vi ikke har fået gennemgået begrebet totaldifferentiering, men forventes at kunne benytte det til øvelserne. Generelt er det rigtig godt at få en mere teoretisk vinkel til samfundsbeskrivelse som fag, og de to fag supplerer hinanden godt. Engageret forelæser, der kan sit stof H-J er en god og energisk forelæser. Intet skidt fra min side. Brug længere tid på væsentlige grafer(tegninger) og forklaringer. Ofte når man ikke at følge med i hvad der bliver tegnet og hvorfor, og tegningerne bliver meget indviklede. Derimod bruges der lang tid på sidespring, som gennemgås nøjagtig som det står i bogen. Dette kan man lige så godt gå hurtigt igennem, da det kan læses direkte i bogen. Super med slides! Brug tiden bedre,- vi ender tit med at fare hen over de sidste 3-4 slides Pas på med at komme til at snakke for hurtigt, det kan være svært at fange det hele. God gennemgang af det læste. der bliver ikke bare læst op af bogen, så det kan betale sig at komme. Rigtig godt at vi selv skal tegne grafer ind så man holder sig vågen og deltager. Slut til tiden, det er lidt stressende at vi altdi går over tid, når vi skal videre til andre timer Nogle forelæsninger er gået en smule trægt pga. for lidt pensum. For meget fokus på pensums forenklinger af den "rigtige" teori, kan sløre den intuitive forståelse. Dog er perspektiveringer ud over pensum guld værd som krydderi til forelæsningerne. Springer meget let over det, der for mange synes mest vanskeligt! Mht. hjemmeopgaven synes jeg godt du kan vente med 2. års pensum til vi går på 2. årsprøve!!! Meget gode forelæsninger, med en god kombination af tegning af grafer samt alt det teoretiske, og en forelæser der kan formidle pensum på en meget forståelig måde. Men savner de eksterne grafer du ikke har med i dine slides. Det ville være meget godt, hvis disse også befandt sig i slidesene til selve forelæsningen, jeg ved godt at mange af disse findes i Mankiws bog, men der er også mange af de pågældende figurer der ikke befinder sig i bogen. det er svært nogle gange at høre og skrive pointerne ned, fordi du engang imellem mumler det igennem. Gode slides, gode intuitioner. Selvfølgelig er der meget der skal gennemgås på kort tid, men af og til går det lige hurtigt nok, mens der også af og til kan blive brugt uforholdsmæssigt langt tid på enkle ting der reelt står højt og tydeligt på slides'ene. Ellers er det generelt en rigtig god og dynamisk undervisning. Problematisk at du konskvent gåt over tiden... Tit bliver der brugt for meget tid på de indledende manøvrer og for lidt tid på det, der er det egentligt centrale. F.eks. gennemgås de diagrammer, vi tegner til forelæsningerne, meget hurtigt, så det er svært at få ordentligt fat i intuitionen bag.

4 Side 4 af 6 Hans Jørgen måtte gerne øve sig i at snakke lidt langsommere, ellers er det fint. Selvfølgelig inden Claus, men okay... Lidt for hurtig gennemgang af kapitlerne og de vigtigste figurer. Til gengæld er paraellerne til virkeligheden og videregående fag rigtig god. Det ku være fedt, hvis du lagde slidesene ud på hjemmesiden et par dage før forelæsningen. Ellers kører det meget fint! Det lyder nok værre end det er. Egentlig er forelæsningerne spændende og du taler klart og tydeligt samt kan formidle stoffet på en interessant måde. Problemerne: Prioriteringen af hvad der uddybes er jeg ikke enig i.det sværeste stof går du ofte hurtigt henover, hvor jeg ville foretrække at gå lidt hurtigere over det mere tilgængelige stog og i stedet bruge lidt ekstra tid på fx. kurverne fra sidste forelæsning inden påske (bl.a ADkurven). Der var flere der stod af pga. hastigheden. Generelt Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af undervisningen i dette fag? Meget godt % Godt % Middel % Dårligt 3 5 % Meget dårligt 0 0 % Den studerende Hvor tilfreds er du med din egen indsats? Meget tilfreds 9 14 % Tilfreds % Middel % Utilfreds 6 9 % Meget utilfreds 0 0 % Hvor meget af det til dato gennemgåede pensum har du læst? % % 76-90% % 51-75% 4 7 % 26-50% 4 7 % 0-25% 0 0 % Hvor stor en procentdel af undervisningen har du fulgt? % % 76-90% % 51-75% 2 3 % 26-50% 3 5 % 0-25% 0 0 % Hvor mange timer pr. uge arbejder du med faget? 0-2 timer 9 14 % 2-4 timer % 4-6 timer % 6-8 timer 5 8 % Over 8 timer 0 0 % Lokalet Hvordan er lokalets lys-, akustik-, tavle- og pladsforhold?

5 Side 5 af 6 Meget gode 7 11 % Gode % Middel % Dårlige % Meget dårlige 1 2 % Evt. kommentarer Der er altid koldt. Der har været store problemer med mikrofonen, men det er blevet bedre. Projektoren er uskarp. Akustikforholdene har været meget dårlige i Bethesda! Dårlig lyd Til forelæsningerne i Bethesda, skal man sikre sig en plads midt i lokalet: sidder man forrest får man hold i nakken og sidder man bagved kan man ikke høre andre end hold 2 snakke. Eneste problem er mikrofonen, men det ser ud til at være løst Det er godt nok vildt irriterende, når den dér mikrofon ikke virker. Håber ikke vi skal have flere problemer med den. Udmærkede forelæsninger, men rimelig dårlige lydforhold i bethesda, er dog blevet noget bedre Meget svingende lydkvalitet. Lys fra vinduerne ikke afskærmet godt nok. Det er ikke rart at være venstrehåndet, da der ikke er/ eller er for lidt venstre-håndsborde. Mikrofonen er ikke god, for den skratter!! Af og til dårlig lyd, men det er blevet bedre jeg synes at de praktiske forhold er yderst beklagelige. Lyden er frygtelig dårlig, og jeg synes ikke at det er ordentlige forhold at byde os studerende -det giver anledning til forvirring og støj i krogene når folk ikke rigtig kan høre forelæseren. Desuden var der virkelig koldt gennem vinteren. Mikrofonen i Bethesda kan tåle forbedringer. Der er intet guddomligt over den. Lydsiden er rigtig dårlig. Generelt er Bethesda et dårligt lokale. håbløse lyd/mikrofon forhold i bethesda. Ellers ok forhold når der skal være så mange til samme forelæsning Dårlig mikrofon! Kan være en dårlig lyd Mikrofonen falder ud af og til og så kan man ikke høre særligt meget. dårlig lyd ved brug af mikrofonen lydkvaliteten kunne til tider være bedre Tavlefaciliteterne er helt utilstrækkelige til at 200 elever kan følge f.eks. en udledning. meget dårlig lyd! Ellers et dejligt lyst lokale Der er nogle gange problemer med lydsystemet, hvilket kan være meget generende. Der har været lydproblemer og derfor sidder folk langt fremme i salen, men derfra får man ondt i nakken når man i 2x45 minutter skal sidde med hovedet bagover. Det er en dårlig idé med de whiteboards der lejlighedsvis bliver brugt. Det kan være utrolig svært at se hvis

6 Side 6 af 6 ikke man sidder i den forreste halvdel af lokalet. Det er også generende med stolerækker der går helt ud til siderne da lokalet har stolper og dermed bliver den ene af lystavlerne mere eller mindre ulæselige. Dårlig lyd!!! Ellers ok Lyd dårlig Når teknikken ellers virker! Desuden er der fra de yderste stolerækker er særdeles dårligt udsyn til tavlen nærmest rækken.