Resterende opgaver: 80. Løste opgaver er markeret med grøn.

Transkript

1 VIDEREUDVIKLING AF ØVELSESPROGRAM Min programmør og jeg arbejder løbende på at forbedre øvelsesprogrammet på Musikipedia. Her er en liste over de opgaver, vi i øjeblikket arbejder på. Hvis du har opdaget en fejl, der ikke står på listen, må du meget gerne beskrive fejlen og sende beskrivelsen i en mail til lasse@grubbe.nu. Resterende opgaver: 80. Løste opgaver er markeret med grøn. PRIORITERING Følgende opgaver laves først: B2, B7, P1, P2, P3, P6, P8, P9, P12, A1, A6, A11, A12, A14, A17, A22, A23, G6, T3, T4, T5, T6, T7, Ø1, Ø2, Ø3, V1, V2. Rækkefølgen på resten af opgaverne er ligegyldig. BRUGERDEFINEREDE ØVELSER Fejlene i denne kategori opstår kun i den brugerdefinerede version. I nogle tilfælde kan løsningen blot kopieres fra den tilsvarende progressive øvelse. B1: Tonegenkendelse: Klaver Vis svar-knappen virker ikke. B2: Tonegenkendelse: Klaver Ved valg af intervaller, akkorder eller skalaer kan den brugerdefinerede øvelse ikke startes - uanset hvordan man sammensætter øvelsen. B3: Nodelæsning: Rytmer Specifikationvalg. Taktart 2/4 og 4/4 skal være valgt på forhånd. B4: Nodeskrivning: Intervaller. På sammensæt-øvelsen side: mulighed for 'Samklingende' fjernes under retning. Samklingende intervaller er unødvendige her. B5: Analyseøvelser og Hørelære: Kadencer I øvelserne er der så få opgaver, at det er et problem, at den samme opgave kan forekomme med kort mellemrum. Det er lavet sådan, at den samme opgave ikke kommer to gange i træk (tror jeg nok), men der kan sagtens komme en identisk opgave allerede som spørgsmål nr. 3 (så opgave 1 og 3 er identiske). Problemet forekommer umiddelbart kun i de brugerdefinerede øvelser. Kan det laves sådan, at når man har valgt en række specifikationer, så sammensætter programmet alle de mulige opgaver i en tilfældig lang række, og tager dem en af gangen. Når (og hvis) rækken af opgaver nås igennem, starter programmet forfra med opgaverækken. B6: Intervaller (nodelæsning, nodeskrivning, hørelære og tonegenkendelse) Når man ved sammensæt-øvelsen klikker på 'Små' markeres tritonus. Det skal ikke markeres, da det ikke er et lille interval. B7: Nodelæsning: Intervaller 'Angiv intervalstørrelse'-funktionen virker ikke. De korrekte svarknapper kommer frem, men alle svar evalueres som forkerte. Hvis 'Angiv intervalstørrelse' er sat til nej, skal de mulige valg af intervaller på 'sammensæt øvelsen'-siden ændres til intervalnavne (uden størrelser): prim, sekund, terts, kvart, kvint, sekst, septim, oktav, none og decim. Det skal altså ikke være muligt at vælge store og små intervaller (og tritonus), hvis ikke man skal angive intervalstørrelsen. B8: Brugerdefinerede øvelser på tid Det skal være muligt at vælge tidsbegrænsning og antal spørgsmål i alle brugerdefinerede øvelser.

2 B9: Hørelære: Melodier På sammensæt øvelsen-siden skal det være muligt at vælge det tonemateriale, der hedder '1.-5. trin'. Muligheden skal placeres mellem '1., 2., 3. og 7. trin' og '1.-7. trin'. Det pågældende tonemateriale findes i mappen: mp3/hl-melodier/d/2 (durtonearter) og mp3/hl-melodier/m/2 (moltonearter). B10: Hørelære: Melodier På sammensæt øvelsen-siden skal det være muligt at vælge, om starttonen skal vises på forhånd eller ej (Vis starttone: ja (standard), nej). B11: Hørelære: Funktionsanalyse og Trinanalyse Hvis man vælger to sværhedsgrader, fx 'let' og 'svær', skifter svar-boksen (hvor man angiver sin analyse) fra opgave til opgave. En let opgave har den lette svarboks, og en svær opgave har den svære svarboks. Ved flere valgte sværhedsgrader skal svarboksen være den samme i alle opgaver og det er da den højest valgte sværhedsgrad (hvor svarboksen er mest udvidet), der bestemmer, hvordan svarboksen skal se ud i alle opgaver. B12: Tonegenkendelse: Klaver Ved valg af akkorder, må der gerne være mulighed for også at vælge akkordomvending på 'sammensæt øvelsen'-siden (som i alle andre akkordøvelser). PROGRESSIVE ØVELSER Fejlene i denne kategori opstår kun i den progressive version. P1: Nodelæsning: Rytmer Den tidsmæssige varighed af hvert niveau skal ændres til 8 min. (niv. 1-8), 12 min. (niv. 9-12), 8 min. (niv 13-24), 12 min. (niv. 25) og 20 min. (niv ). P2: Hørelære: Kadencer Niveau 3 kan ikke starte. P3: Hørelære: Akkorder Der kommer en tekstliste over niveauets lydeksempler frem i toppen alle niveauer. Der er vist blot en <div> eller lignende, der skal sættes til visibility=hidden. P4: Gennemførselstid Vælger man et tilfældigt niveau, starter det, klikker på skift niveau med det samme, vælger et tilfældigt niveau igen, starter det, og klikker på skift niveau med det samme; så begynder 'Gennemførselstid' under 'Bedste resultat' i niveauoversigten at tælle nedad (ved alle niveauer). P5: Indsend svar og tidsnedtælling I alle progressive øvelser med 'Indsend svar'-knap - dvs. Analyse, Nodeskrivning, Nodelæsning (kun Rytmer) og Hørelære (kun Kadencer og Melodier) skal tidsnedtællingen sættes på pause, når svaret er indsendt. Derved får brugeren tid til at gennemlytte svaret og gennemse sit svar. Først ved klik på 'Næste spørgsmål'-knappen skal nedtællingen fortsætte. P6: Nodelæsning: Skalaer og Hørelære: Skalaer Dur og Ionisk er identiske. Ren mol og Æolisk er identiske. Programmet skal i alle tilfælde godkende begge svar som værende korrekte. Fejlen forekommer ikke i brugerdefinerede øvelser. P7: Analyse: Trinanalyse Tonearten står fejlagtigt angivet som dur i mol-tonearter (i selve øvelsen).

3 P8: Analyse: Trinanalyse Første, tredje, fjerde, sjette og syvende trin i mol-tonearter evalueres som værende forkert, selvom svaret er korrekt. Fejlen skyldes, at programmet ikke har styr på de rigtige tonekøn (det evaluerer trinnene som i dur-tonearter, men trinnenes tonekøn er anderledes i mol-tonearter). Fejlen opstår ikke i den brugerdefinerede øvelse. P9: Tonegenkendelse: Klaver Niveau 5 i den progressive øvelse virker ikke. Der kommer blot et? frem (billedet kan ikke vises), når man starter øvelsen. P10: Tonegenkendelse: Klaver Niveau 7-8 skal bytte plads med niveau 5-6 (så tertser kommer før kvarter og kvinter). P11: Evaluering af progressive øvelser Visning af tidligere bedste resultat efter endt niveau. Hvis ens resultat for niveauet er bedre end det tidligere bedste resultat for niveauet, viser programmet ikke tidligere bedste resultat i 'Tidligere bedste resultat'-boksen. Programmet viser det resultat, man netop har opnået. Sådan skal det være, men så skal overskriften i boksen ændres fra 'Tidligere bedste resultat' til 'Nyt bedste resultat!'. P12: Hørelære: Melodier Niveau 12 kan ikke starte (der kommer en fejlmeddelse frem). PROGRESSIVE OG BRUGERDEFINEREDE ØVELSER Fejlene i denne kategori opstår både i den progressive og den brugerdefinerede version. A1: Funktionsanalyse og Trinanalyse filnavne I funktionsanalyse-øvelsen (brugerdefineret og progressiv) er der problemer med filnavne (navne på de nodeeksempler, øvelserne konstrueres ud fra), der indeholder I og J. Øvelsen kan ikke rettes automatisk, hvis filnavnet indeholder I og J (bogstaverne indikerer funktioner i funktionsanalyse). I trinanalyse er der tilsvarende problemer med filnavne, der indeholder aa, ab, da, ao, at, T og S. A2: Nodeskrivning: Alle og Hørelære: Melodier Hvis brugerens svar er korrekt, skal der blot komme en dobbelt taktstreg frem for enden af nodesystemet. Det rigtige svar skal kun vises, hvis brugeren svarer forkert. A3: Nodeskrivning: Skaler og Nodeskrivning: Intervaller I Nodeskrivning: Skalaer skal det rigtige svar (hvis brugeren svarer forkert) ligesom i Hørelære: Melodier komme frem i et nyt nodesystem (under det øverste). For at der er plads nok skal knapperne i interfacet nok midlertidigt forsvinde. I Nodeskrivning: Intervaller skal afstanden mellem tonerne i det rigtige svar (der vises, hvis brugeren svarer forkert) være den samme afstand som mellem tonerne i det svar, brugeren selv indtaster. A4: Tonegenkendelse: Klaver Enharmoniske toner (fx gis og as) virker fint. Svaret godkendes som korrekt, uanset hvilken man vælger. Det skal dog også gælde de enharmoniske hvide tangenter, dvs. ces/h, his/c, fes/e og eis/f. A5: Tonegenkendelse: Klaver Den dybeste tone på klaveret er f, og den lyseste er h. I nogle tilfælde forekommer tonen fes (dyb) og his (lys). Disse to toner kan ikke vises, hvorfor der i disse tilfælde ikke forekommer en rød prik frem på klaviaturet. Enten skal disse to specifikke toner udelades (dyb fes og lys his), eller hvis det er nemmere skal alle toner relateret til den dybeste og lyseste tangent udelades (dyb fes, f og fis samt lys b, h og his). Umiddelbart kun et problem ved toner (ikke intervaller, akkorder og skalaer).

4 A6: Hørelære: Kadencer Øvelsen skal udformes anderledes, både den progressive og den brugerdefinerede: Hjælp knap fjernes fra øvelsen, men selve knappens funktion bibeholdes. Ved rigtigt svar: Grønne firkanter om alle akkorder (som i analyseøvelser). Alle akkorder og alle bastoner vises i nodesystemet. 'Indsend svar'-knappen erstattes af 'Næste spørgsmål'. Brugeren skal ikke kunne rette i svaret. Ved forkert svar første gang: Rød firkant om de forkerte svar. Grøn om de rigtige svar. De rigtige svar skal ikke kunne rettes. De rigtige svar (akkorder og bastone) skal vises på noder. Alle bastoner (også ved brugerens forkerte svar) skal vises. Følgende røde tekst skal komme frem i stedet for underoverskriften: "Dit svar er forkert. Brug bastonerne i f-nøglen til hjælp, og ret de forkerte svar. Indsend derefter dit svar.". Brugeren skal altså rette de forkerte svar, og derefter klikke på 'Indsend svar' igen. Ved forkert svar anden gang: Rød firkant om de forkerte svar. Grøn om de rigtige svar. Ingen af svarene skal kunne rettes. Brugerens svar skal blive stående, men alle korrekte akkorder og bastoner skal vises i nodesystemet. 'Indsend svar'-knappen erstattes af 'Næste spørgsmål'. Underoverskriften erstattes af følgende røde tekst: "Dit svar er forkert. Se det korrekte svar i nodesystemet, og fortsæt derefter til næste opgave. Ved rigtigt svar anden gang (dvs. efter at brugeren har fået hjælp ved at kunne se bastonerne): Grønne firkanter om alle akkorder (som i analyseøvelser). Alle akkorder og alle bastoner vises i nodesystemet. 'Indsend svar'-knappen erstattes af 'Næste spørgsmål'. Underoverskriften skifter til oprindelig underoverskrift. Brugeren skal ikke kunne rette i svaret. Svaret skal kun tælle som 1/2 rigtigt (idet brugeren fik hjælp)! Det er på nuværende tidspunkt ikke muligt at indsende svaret i den brugerdefinerede øvelse. 'Indsend svar'-knappen har i øjeblikket samme funktion som 'Hjælp' knappen. A7: Nodeskrivning: Toner Fejlen forekommer i øvelser, hvor man skal angive to eller alle positioner af en tone (dvs. fra niveau 9, og i brugerdefineret øvelse i tilfælde hvor brugeren har valgt at ville angive to eller alle positioner). Hvis brugeren angiver for få positioner vises på nuværende tidspunkt boksen "Du mangler at angive en (/to/tre) position(er)" (dog kun i den progressive øvelse), men brugerens svar evalueres som værende korrekt, og eneste mulighed for brugeren er et klikke på 'Næste sprøgsmål'. Boksen skal fjernes ved angivelse af for få positioner, og følgende røde tekst skal i stedet komme frem efter underoverskriften (i både brugerdefineret og progressiv øvelse): Du mangler at angive en position. 'En postion' erstattes af 'to positioner', hvis det er det antal, brugeren mangler at indtaste. Brugeren skal derefter kunne indtaste den eller de manglende positioner, og først derefter klikke på 'Indsend svar' og få evalueret sit svar. Det er underordnet, om positionerne er angivet korrekt eller forkert. Hvis brugeren skal angive to positioner og kun har angivet én tone, så mangler brugeren at angive en tone mere. Hvis man kun skal angive én position, skal det ikke være muligt at notere mere end én node. OBS: Hvis brugeren skal angive alle positioner, skal svaret evalueres, uanset hvor mange toner brugeren har indtastet. Her skal således ikke komme en rød tekst frem, og brugeren får således ikke en chance til. A8: Nodeskrivning: Toner Fejlen forekommer kun i f-nøglen. Hvis tonen h skal noteres i alle positioner, er der tre mulige positioner. Programmet tror kun, der er to mulige, fordi den ikke medtager h'et under anden hjælpelinje under nodesystemet. Den tone skal medtages. Problemet ligger formentlig i NStoner_userAjax.php linje 756, hvor c0 er angivet som dybeste tone. Den dybeste tone det er muligt at notere skal være tonen vi har kaldt h9 (der ligger lige under oktaven fra c0-h0). Jeg har dog prøvet at ændre c0 til h9, uden succes.

5 A9: Nodelæsning: Intervaller I niveau 1-5 skal intervalstørrelsen stor/lille ikke angives. Dvs. i niveau 1-2 skal svarknapperne blot være prim, sekund, terts, kvart, kvint. Og i niveau 2-5 skal yderligere sekst, septim og oktav tilføjes svarknapperne. A10: Nodeskrivning: Toner, Intervaller og Akkorder Opløsningstegn er unødvendigt i øvelserne Toner, Intervaller og Akkorder. Opløsningstegnet fjernes fra både knapper og genvejstaster i interfacet i selve øvelserne. A11: Nodeskrivning: Intervaller, Akkorder og Skalaer Brugerdefineret: Hvis der er sagt ja til dobbeltfortegn i sammensæt-øvelsen, skal der være dobbeltfortegn-knapper i knap-interfacet i selve øvelsen. Knapperne tilføjes interfacet og tilføjes i genvejstast-boksen. Progressiv: I progressive øvelser med dobbeltfortegn (se niveauoversigt her: musikipedia.dk/dokumenter/niveauoversigt.pdf) skal dobbeltfortegn-knapperne også tilføjes til interfacet (hvis ikke de allerede er det: har ikke tjekket, da jeg ikke har gennemført alle niveauerne op til de svære niveauer endnu :-). A12: Nodeskrivning: Intervaller Brugerdefineret og progressiv øvelse. Intervallet en tritonus kan noteres på to måder: som en forstørret kvart (c-fis) og som en formindsket kvint (c-ges). Programmet skal godkende begge svar som korrekte. Enten skal jeg tilføje begge svarmuligheder til filnavnene? Eller også skal programmet kunne udregne det: Tritonus = 6 halvtoner op. Den 6 halvtone kan altid noteres enten via 4. skalatrin (c, d, e, f -> fis) eller 5. skalatrin (c, d, e, f, g -> ges). A13: Nodeskrivning: Akkorder Ved alle akkorder i omvending (1., 2. og 3.) noteres den på forhånd noterede starttone rigtigt. Men det korrekte svar vises/evalueres en oktav over. A14: Nodeskrivning: Akkorder Ved Eb7sus4, Ab7sus4 og Db7sus4, G#7sus4, Gb7sus4 kan det rigtige svar ikke vises. Det samme gælder en del (hvis ikke alle?) ø-akkorder, fx Dbø. A15: Nodeskrivning: Akkorder Hvis jeg noterer en tone lige under den på forhånd noterede grundtone, forskyder tonerne sig ikke fra hinanden. A16: Nodeskrivning: Skalaer og Hørelære: Melodier Hvis man noterer opløsningstegn foran en tone, der ikke skal være fortegn (eller opløsningstegn) for, skal svaret alligevel evalueres som korrekt. Det gør det ikke nu. Dvs. opløsningstegn for en tone, hvor opløsningstegnet ikke har nogen virkning, skal være uden betydning for evaluering af svaret. A17: Nodeskrivning: Skalaer Jeg kan ikke få blues-skalen til at blive evalueret korrekt, selvom mit svar er korrekt. Blues skalaen kan noteres på to måder (jeg ved ikke om programmet allerede tillader det, da begge svar evalueres som værende forkerte). Den 4. tone kan både noteres som #4 eller som b5 (forstørret kvart/formindsket kvint). I en del af de tilfælde hvor sidstnævnte notationsmulighed benyttes, kræves brug af opløsningstegn på efterfølgende tone og i det tilfælde skal en udeladelse af opløsningstegnet derfor tolkes som forkert svar. A18: Nodeskrivning: Tonearter Marker fortegn-knappen (der fejlagtigt hedder marker node) virker ikke.

6 A19: Nodeskrivning: Tonearter Når jeg indsætter fortegn, indsættes de ikke der, hvor jeg noterer dem. De rykkes til højre, og med et stort mellemrum imellem sig. Det skal laves sådan, at man kun kan notere et fortegn i slutningen (eller oven i et eksisterende som da ændres til ny noteret). Der er altså ikke behov for mellemrum mellem fortegn. A20: Nodeskrivning: Tonearter Viskelæderet (i interfacet i selve øvelsen) virker ikke optimalt. Det er svært at ramme fortegnene og slette dem, og der kommer en grøn node frem, når man forsøger at slette fortegnene. A21: Tonegenkendelse: Klaver Der er problemer med visning af alle toner med dobbeltfortegn. Det ser mærkeligt ud. Prøv eksempelvis at vælge akkord, formindsket og b5, og en grundtone med b for. Så kan du se fejlen. A22: Funktionsanalyse og Trinanalyse Hvis man svarer forkert skal det rigtige svar ikke komme frem i den røde firkant, som erstatning for det man selv har svaret. Man skal kunne se sit forkerte svar, når man har svaret forkert (dvs. ens eget forkerte svar skal omkranses af en rød firkant). Hvis man ikke angiver et svar, skal den røde firkant komme frem omkring? -knappen. Optimalt set laves de to øvelser således; Hvis man svarer forkert skal følgende røde tekst komme frem i stedet for underoverskriften: Dit svar er forkert. Ret de forkerte svar og indsend svaret igen. Brugeren skal nu rette de forkerte svar og indsende svaret igen. Alle rigtige svar med grøn firkant skal ikke kunne redigeres eller ændres. Så snart man har ændret sit forkerte svar, skal den røde firkant fjernes, så brugeren kan se, hvilke svar han/hun mangler at ændre. Rammer brugeren alle rigtige anden gang giver kun 1/2 rigtig (brugeren fik jo to forsøg). Når brugeren indsender et rigtigt svar skal overskriften skifte tilbage til oprindelig underoverskrift. Er (dele af) svaret også forkert anden gang, skal brugeren ikke have flere forsøg. I så fald skal den røde underoverskrift (efter indsend svar) skifte til følgende underoverskrift: Dit svar er desværre stadigvæk forkert. Fortsæt til næste spørgsmål, og prøv igen.. A23: To opgavemuligheder Hvis der er to opgavemuligheder i en øvelse, er det et problem at opgaverne altid skifter mellem de to mulige opgaver. Man kan således blot klikke svarknapperne skiftevis, uden at tænke over svaret. Der kan godt være to svarmuligheder men flere end to opgavemuligheder, fx hvis der er valgt to skalaer og flere forskellige grundtoner, og så opstår problemet ikke. Problemet kan opstå i Nodelæsning: alle undtagen rytmer, Hørelære: alle undtagen kadencer og melodier samt Tonegenkendelse: klaver. Det er ikke et problem i Nodeskrivning. GRAFIK G1: Analyseøvelser (progressiv og brugerdefineret) Rød/grøn firkant omkring svar ved evaluering er problematisk i forhold til farveblinde. Kan du derfor tilføje følgende to ikoner til firkanterne: Ikonerne findes i folderen ov/gfx/forkertlille.png og korrektlille.png G2: Toneartsangivelser Alle toneartsangivelser i analyseøvelserne (der kommer frem ved valg af toneart i selve øvelserne) skal erstattes af de hertil fremstillede billeder (ov/gfx/analyse/tonearter). Ved øvelser, hvor man skal vælge toneart (dvs. hvor tonearten ikke er angivet på forhånd), skal knappen man klikker på for at vælge toneart være en '?'-knap med teksten 'Toneart' over.

7 G3: Evaluering af toneartsangivelser Toneartsangivelser i analyseøvelser skal evalueres på samme måde som trin/funktioner, dvs. med grøn eller rød firkant rundt om tonearten, afhængigt af om man har svaret korrekt eller forkert. G4: Nodelæsning: Toner I både progressiv og brugerdefineret øvelse skal der være et lille vandret mellemrum mellem rækkerne af svarknapper (som i alle andre øvelser). Knapperne vises lige nu uden mellemrum. G5: Underoverskrifter I følgende øvelser skal underoverskriften rykkes et mellemrum op (i selve øvelsen): Nodelæsning: Rytmer (kun brugerdefineret). Nodeskrivning: Alle (både brugerdefinerede og progressive). Hørelære: Melodier (både brugerdefineret og progressiv) G6: Hørelære: Kadencer (brugerdefineret og progressiv) Ved 5 eller flere b'er som faste fortegn er det femte b placeret en oktav for højt. Det gælder både i g-nøglen og f-nøglen. G7: Hørelære: Kadencer (brugerdefineret og progressiv) Nodesystemet udnytter ikke hele bredden i øvelsesprogrammet (sammenlignet med alle andre øvelser, hvor nodesystemet udnytter hele bredden). Det skal udnytte hele bredden, så der ikke opstår tilfælde, hvor der ikke er plads til de to første toner: G8: Hørelære: Kadencer (brugerdefineret og progressiv) Dybe toner i øverste nodesystem (toner under første bilinje) bliver ikke vist korrekt. De skæres over, formentlig fordi nederste billede overlapper det øverste. G9: Hørelære: Kadencer (brugerdefineret og progressiv) Øvelsen rettes på nuværende tidspunkt med et kryds ved forkert svar og med rettetegn ved korrekt svar. Øvelsen må gerne rettes som analyseøvelserne, dvs. med grøn/rød firkant om hver akkord. G10: Niveauoversigt: Alle progressive øvelser I hver progressiv øvelse er der et niveau, der ikke er bestået, men er låst op. Niveau-knappen til dette niveau må gerne være orange (#F7D358 og hover: #F4C00F). G11: Bedste resultat bar I niveauoversigten i alle progressive øvelser skal den farvede resultatbar under 'Bedste resultat' til højre skifte farve, afhængig af hvor mange spørgsmål man har besvaret korrekt. Tilsvarende farverne i resultatbaren i selve øvelserne (dvs. rød, orange og grøn). G11: Nodeskrivning: Alle og Hørelære: Melodier. I både progressive og brugerdefinerede øvelser mangler en del af nodesystemet i højre side. Systemet går ikke helt hen til højre kant, som i alle andre øvelser. G13: Nodeskrivning: Akkorder Progressiv og brugerdefineret øvelse. Hvis jeg noterer to toner (over hinanden) med fortegn, så forskubbes det ene noterede fortegn altid lidt til venstre. Ved en oktav (fx fis->fis) og derover er der dog plads til at begge fortegn kan stå i samme vertikale linje (altså lige under hinanden) derfor skal fortegn ved toner i en oktavs afstand eller derover ikke forskubbes. Ved notation af yderligere toner mellem de to toner, er det kun fortegnene for tonerne mellem de to yderste toner, der skal forskubbes.

8 G14: Nodeskrivning: Akkorder Progressiv og brugerdefineret øvelser. Hvis jeg: skriver to toner umiddelbart over hinanden med fortegn for begge toner, sletter tonen længst til venstre, sletter den sidste tone, indsætter to nye toner med fortegn de samme steder, så forskubbes fortegnene ikke (men skrives oven i hinanden). Hvis jeg derimod starter med at slette tonen længst til højre, så forskubbes fortegnene for de efterfølgende toner korrekt. G15: Nodeskrivning: Akkorder Progressiv og brugerdefineret øvelse. Hvis man indsender forkert svar, og det rigtige svar (der efterfølgende vises) har tre eller fire fortegn, så vises fortegnene oven i dobbeltstregerne. Gælder også i tilfælde med to fortegn, hvor det ene fortegn er et dobbelt b. Ved 3 fortegn eller derover (2 hvis dobbelt b) skal noderne i det viste korrekte svar derfor rykkes til højre, så der er plads til alle fortegnene. G16: Nodeskrivning: Tonearter Progressiv og brugerdefineret øvelse. De fire interface-knapper (i selve øvelsen) skal rykkes op på én linje, og rykkes mod venstre. 'Marker node' knappen skal laves bredere og teksten ændres til 'Marker fortegn'. I genvejstastboksen ændres teksten node (fire steder) til fortegn. TEKST T1: Hørelære: Akkorder Akkordernes omvending skal fremgå af niveau-indholdsbeskrivelserne i den progressive udgave af øvelsen (som ved de andre akkordøvelser). Akkordernes omvending fremgår af niveauoversigten: T2: "Du har ikke nogle resultater endnu" Teksten "Du har ikke nogle resultater endnu" under "Bedste resultat" i niveauoversigten er korrekt centreret og skrevet med lille tekststørrelse i alle progressive øvelser, undtagen i Analyseøvelser, i Nodelæsning: Toner og i Nodeskrivning: Toner. I disse øvelser skal teksten også centreres og sættes ned i skriftstørrelse. Se fejlen: T3: Nodeskrivning: Intervaller Alle intervaller skrives korrekt i opgavetekst (underoverskrift i selve øvelsen), undtagen 'stor terts', der fejlagtigt skrives 'sterts'. T4: Nodeskrivning: Toner Brugerdefineret og progressiv øvelse. I opgaveformulering Skriv tonen x... skal alle tonenavne skrives med lille forbogstav. 'Aes' ændres desuden til 'as'. 'Ees' ændres til 'es'. 'hes' ændres til 'b'. T5: Nodeskrivning: Akkorder Progressiv og brugerdefineret øvelse. I opgavebeskrivelse (underoverskriften i selve øvelsen) skrives H fejlagtigt som B (fx skriv B-mol i første omvending). T6: Nodeskrivning: Skalaer Progressiv og brugerdefineret øvelse. I opgavebeskrivelse (underoverskriften i selve øvelsen) skrives Bb fejlagtigt som Hb (fx skriv Hb-dur). T7: Nodeskrivning: Tonearter I opgavebeskrivelsen (underoverskriften i selve øvelsen) skal følgende rettes 'As-mol' til 'Ab-mol', 'Des-mol' til 'Db-mol', 'Gis-dur' til 'G#-dur', osv. Desuden rettes 'Hes-dur/mol' til 'Bb-dur/mol'. ØVRIGE Ø1: Lyd på ipad Alle lydeksempler virker ikke på ipad og på Samsung Mobil (formentlig alle mobile enheder). Jeg ved, at lyden har virket tidligere.

9 Ø2: Dobbeltfortegn Fejlen gælder alle øvelser i Nodelæsning og Nodeskrivning (tonearter og rytmer undtaget). Både brugerdefinerede og progressive øvelser. Dobbelt-b vises fejlagtigt som dobbelt kryds. Dobbelt-kryds vises slet ikke. Et dobbeltkryds er i filnavnet (lydfilens filnavn, som øvelsen genereres ud fra) angivet med 'r'. Et dobbelt b er i filnavnet angivet med 's'. Der er fortegn-billeder i gfx mappen. I nodeskrivningsøvelserne er det på nuværende tidspunkt ikke muligt at notere dobbeltfortegn, fordi knapperne mangler i interfacet. Ø3: Mine resultater Ved klik på Mine resultater, uden at være logget ind, skal der komme samme tekst frem som ved forsøg på at starte progressiv øvelse, bortset fra at teksten benytte de progressive udgaver af øvelserne ændres til se dine resultater. Man kan altså ikke se sine resultater, hvis ikke man er logget ind. VENNER, RESULTATER, HIGHSCORE OG BRUGERLISTE V1: Brugerliste "Tilføj ven" knappen kommer først frem, hvis man logger ind, går til øvelsesprogrammet, og så går til brugerlisten. Knappen kommer ikke frem, hvis man går direkte til brugerlisten efter login. V2: Brugerliste Ved sideskift virker sortering ikke længere - den sorterer da listen efter brugernavn. I det hele taget bør brugerlisten effektiviseres: Der mangler en søgefunktion samt mulighed for valg af forbogstav. V3: Venner Der kan være mange såkaldte Begivenheder på Venner-siden, så måske skal de 5 første blot vises, og resten (maks 25) vises ved en 'Vis flere' knap. V4: Resultater og highscore Hvis tidsforbruget overstiger en time, og minutterne er under 10, skal der sættes 0 foran minutterne. Dvs. noteret 1:05:20 og ikke 1:5:20 (t/m/s) V5: Resultater og highscore Der er noget galt med udregning af % korrekte svar på highscorelisten. Brugeren KirstenAdam har bestået 211 niveauer, og brugeren har fået 211 medaljer. Det er kun muligt, hvis brugeren har svaret alle opgaver 100% korrekte. Men antallet af brugerens korrekte svar står på highscorelisten angivet som 90%. Der burde stå 100%. Der er også tilfælde, hvor brugerens antal korrekte svar er angivet for højt. Brugeren 'polakken69' har bestået 61 niveauer og optjent 58 medaljer, men den korrekte svarprocent er angivet til 100%. Det kan ikke være rigtigt, da 100% ville medføre 61 medaljer. V6: Langsom loadtid Highscorelisten og resultatsiden loader meget langsomt. Hvad kan der gøres ved det? MULIGE FEJL (jeg ikke umiddelbart kan genskabe) M1: Ikke muligt at indtaste noder i nodeskrivningsøvelser Brugeren kan godt bevæge sig rundt på hjemmesiden og vælge nodesymbolet og fortegnssymbolet med musen, men personen kan ikke sætte noden i nodesystemet. Brugeren bruger følgende: PC internet Explorer 10. Version