Lektionsplan Efterår 2013 INNOVATIONS- OG FORANDRINGSLEDELSE

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Lektionsplan Efterår 2013 INNOVATIONS- OG FORANDRINGSLEDELSE"

Caspar Ravn
8 år siden
Visninger:

1 1 LEKTIONSPLAN FOR INNOVATIONS- OG FORANDRINGSLEDELSE (Efterår 2013) Lektionsplan Efterår 2013 INNOVATIONS- OG FORANDRINGSLEDELSE Forelæser Professor Mette Præst Knudsen Telefon Arbejdssted Besøgsadresse Institut for Marketing & Management; Integrative Innovation Management Unit Niels Bohrs Alle 1, Blok A, 2. sal (BEMÆRK: IKKE Campus) MBA Profil: Innovation Management Indledende profilkursus Beskrivelse: Formålet med modulet er at give de studerende indsigt i forandringsledelsens grundlag og anvende dette som udgangspunkt for at forstå innovation og hvordan innovation kan frembringes i en virksomhed. Mål: Den studerende skal dokumentere et anvendelsesorienteret overblik samt en dyb forståelse af de faglige temaer/problemstillinger, der indgår i fagmodulets pensum, således at han / hun kan anvende dette i relation til beskrivelse, analyse og løsning af ofte ret forskellige typer af innovative problemstillinger med afsæt i forandringsledelsens grundlag. Opnåelse af karakteren 12. Fremragende Gives for en eksamensbevarelse, der demonstrerer at: - Den studerende har et overbevisende og kompetent overblik over såvel generelle som specifikke problemstillinger forbundet med innovations- og forandringsledelse. - Den studerende har en særdeles kompetent forståelse for teorier, metoder og modeller indenfor innovations- og forandringsledelse. Side 1

dk MBA Profil: Innovation Management Indledende profilkursus Beskrivelse: Formålet med modulet er at give de studerende indsigt i forandringsledelsens grundlag og anvende dette som udgangspunkt for

2 2 LEKTIONSPLAN FOR INNOVATIONS- OG FORANDRINGSLEDELSE (Efterår 2013) - Den studerende har en overbevisende indsigt i medarbejdernes nødvendige og grundlæggende motiver og kompetencer for deltagelse i innovative processer. - Den studerende kan foretage en særdeles kompetent analyse af en virksomheds innovative behov, udpege relevante innovative metoder samt anvende disse til belysning af de innovative behov. Der er tale om en fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål, med kun få uvæsentlige mangler. Ressourcer: OBS JEG ER KLAR OVER AT DET ER KOMMET EN FEMTE UDGAVE SOM JEG IKKE HAR MODTAGET. PLANEN ER LAVET EFTER 4. UDGAVE INDTIL VIDERE! Tidd og Bessant (4th ed.): Managing Innovation: Integrating Technological, Market and Organizational Change. John Wiley & Sons. Supplerende bog: Constantine Andriopoulos og Patrick M B Dawson (2009): Managing Change, Creativity and Innovation, Sage Publications. Eksamen og vurdering: Individuel take-home eksamen 48 timer. Bedømmes ud fra 7-trins-skala - intern censur. Eksamen foregår 17. & 18. december Skitsering af forelæsningsdagene: Start med introduktion hvor kommer vi fra - hvor skal vi hen I dag (dagens temaer formuleret som spørgsmål)? Dernæst introducerende forelæsning, indarbejdelse af hjemmeopgave, diskussion. Gæsteforelæsning. Arbejde med denne i forhold til dagens tema. Afsluttende opsamling hvad har vi lært, nye udfordringer, formulering af spørgsmål til næste forelæsning (gruppearbejde væsentligste udfordring på baggrund af dagens arbejde?). Andre tiltag på BlackBoard I har alle adgang til BB her vil jeg placere forelæsningsnoter og andet vi bruger i undervisningen. Men der vil også blive placeret særlige temaer til videre inspiration f.eks. omkring Disruptive Technologies, Åben Innovation mm. Disse er en mulighed for jer til at fordybe jer i særlige emner med fokus på Podcasts, hjemmesider og andet hvor I selv bliver mere opsøgende. Side 2

- Den studerende kan foretage en særdeles kompetent analyse af en virksomheds innovative behov, udpege relevante innovative metoder samt anvende disse til belysning af de innovative behov.

3 3 LEKTIONSPLAN FOR INNOVATIONS- OG FORANDRINGSLEDELSE (Efterår 2013) Tids- og læseplan: Opgaverne skal bruges den pågældende dag hvor de er anført skal derfor laves INDEN den pågældende undervisningsdag! Bemærk alle dage foregår i lokale 146. Uge Emne Materiale, der skal læses Gæsteforelæsning, opgaver mm. Ekstra læsning 36 (5/9) Velkommen! Introduktion og forventninger Afklaring af baggrunden for valg af profil/kursus behov? Forandringer som afsæt for innovation: hvordan og hvorfor? Innovation: hvad er det? Kapitel 1, 2 og 10 i Andriopoulos & Dawson. Managing Innovation kap. 1-3 Opgave: hvad er innovation i din organisation? Giv to eksempler: 1) innovation hvor du var involveret og 2) problematisk forløb omkring innovation. Hvilke behov har du og din organisation for innovation? Managing Innovation kap. 5, 9 Gæsteforelæsning: Information følger! Damanpour & Aravind (2011) Garud, Tuertscher & Van de Ven (2013) Opgave: Gennemfør Innovation Katz and Allen Innovation i organisationer Audit, bogens kap Box 12.2 (1982) - Innovationsprocessen 39 (26/9) Cooper (2008) i egen organisation. - Innovationsværdikæden - Kreativitet Hansen & Birkinshaw (2007) Amabile (1997) 44 (31/10) Radikal innovation, gennembrud og ledelsesmæssige udfordringer. Managing Innovation kap. 4, 7, 8 Case: Back Bay Battery (HBP Strategic Innovation Simulation). Bower & Christensen (1995) Side 3

Introduktion og forventninger Afklaring af baggrunden for valg af profil/kursus behov? Forandringer som afsæt for innovation: hvordan og hvorfor? Innovation: hvad er det?

4 4 LEKTIONSPLAN FOR INNOVATIONS- OG FORANDRINGSLEDELSE (Efterår 2013) Fleming (2007) Information tilsendes senere. Henderson (2006) Downes & Nunes (2013) Gæsteforelæsning: Lektor Helle Alsted Søndergaard For the simulation: Aarhus Universitet See the introductory video and Opgave: gennemgå Box 12.4 i read the Foreground Reading Managing Innovation i egen (pdf) [Access to material will be organisation. forwarded later on] Gæsteforelæsning: Grönlund, Sjödin & Managing innovation kap. 6, 11, 12 Information følger! Frishammar (2010) Dahlander & Gann (2010) Opgave: Remneland- Re-Vurder Innovation Audit med Wikhamn & 48 (28/11) Relationer og netværk for innovation Bogers & West (2012) Pisano & Verganti (2008) særligt fokus på Linkages hvilke udfordringer står din organisation overfor og hvilke forslag har du? ELLER: Wihamn (2011) Trott & Hartmann (2009) Esbjerg, Knudsen & Søndergaard Gennemgå værktøjet i (2012) Remneland-Wikhamn & Wihamn (2011) i egen organisation. 17. & 18/12 Take-home eksamen 48 timer Side 4

4 i read the Foreground Reading Managing Innovation i egen (pdf) [Access to material will be organisation. forwarded later on] Gæsteforelæsning: Grönlund, Sjödin & Managing innovation kap.

5 5 LEKTIONSPLAN FOR INNOVATIONS- OG FORANDRINGSLEDELSE (Efterår 2013) Artikler: Raghu Garud, Philipp Tuertscher & Andrew Van de Ven (2013): Perspectives on Innovation Processes. The Academy of Management Annals, vol. 7, no. 1, pp Cooper, R.G. (2008): Perspective: The Stage-Gate Idea-to-Launch process: Update, what s new, and NexGen systems. Journal of Product Innovation Management, vol. 25, pp Morten T. Hansen & Julian Birkinshaw (2007): The Innovation Value Chain. Harvard Business Review, vol. 49, pp Teresa M. Amabile (1997): Motivating Creativity in Organizations: On Doing What you Love and Loving What you Do. California Management Review, vol. 40, no. 1, pp Larry Downes & Paul F. Nunes (2013): Big Bang Disruption. Harvard Business Review, Vol.91, is. 3, pp Lee Fleming (2007): Breakthroughs and the Long Tail of innovation. MIT Sloan Management Review, vol. 49, no. 1, pp Linus Dahlander & David M. Gann (2010): How open is innovation? Research Policy, vol. 39, no. 6, pp Marcel Bogers & Joel West (2012): Managing Distributed Innovation: Strategic Utilization of Open and User Innovation. Creativity and Innovation Management Journal, vol. 21, no. 1, pp Pisano, G. P. & Verganti, R. (2008): Which Kind of Collaboration Is Right for You? Harvard Business Review, vol. 86, no. 12, pp Lars Esbjerg, Mette Præst Knudsen & Helle Alsted Søndergaard (2012): Diffusion of open innovation practices in Danish SMEs. Ledelse & Erhvervsøkonomi, vol. 77, no. 2, pp Ekstra Læsning: Fariborz Damanpour & Deepa Aravind (2011): Managerial Innovation: conceptions, Processes and Antecedents. Management and Organization Review, vol. 8, no. 2, pp Katz, R., Allen, T.J. (1982): Investigating the Not Invented Here (NIH) Syndrome: A Look at the Performance, Tenure, and Communication Patterns of 50 R&D Project Groups. R & D Management vol. 12, pp Bower, Joseph L. & Christensen, Clayton M. (1995): Disruptive Technologies: Catching the Wave. Harvard Business Review, Vol. 73, Iss. 1, pp Rebecca Henderson (2006): The Innovators Dilemma as a Problem of Organizational Competence. Journal of Product Innovation Management, vol. 23, pp Johan Grönlund, David Rönnberg Sjödin (2010): Open Innovation and the Stage-Gate Process: A Revised Model for New Product Development. California Management Review, vol. 52, no. 3, pp Side 5

Journal of Product Innovation Management, vol. 25, pp. 213-232. Morten T. Hansen & Julian Birkinshaw (2007): The Innovation Value Chain. Harvard Business Review, vol. 49, pp. 121-130. Teresa M.

6 6 LEKTIONSPLAN FOR INNOVATIONS- OG FORANDRINGSLEDELSE (Efterår 2013) Björn Remneland-Wikhamn & Wajda Wikhamn (2011): Open Innovation Climate Measure: The Introduction of a Validated Scale. Creativity and Innovation Management Journal, vol. 20, no. 4, pp Paul Trott & Dap Hartmann (2009): Why Open Innovation is Old Wine in New Bottles. International Journal of Innovation Management, vol. 13, no. 4, pp Resten af bogen! Side 6

Creativity and Innovation Management Journal, vol. 20, no. 4, pp. 284-295.

Relaterede dokumenter

INNOVATION OG FORRETNINGSMODELUDVIKLING

1 LEKTIONSPLAN FOR INNOVATION OG FORRETNINGSMODELUDVIKLING(Forår 2014) Lektionsplan Forår 2014 INNOVATION OG FORRETNINGSMODELUDVIKLING Forelæsere Professor Mette Præst Knudsen Telefon 6550-7455 E-mail