FAGLIGE OG TVÆRFAGLIGE KURSER

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "FAGLIGE OG TVÆRFAGLIGE KURSER"

Transkript

1 Matematik Naturfag Ole Haubo Christensen Kærlodden 1, Hørret 8320 Mårslet / eller FAGLIGE OG TVÆRFAGLIGE KURSER TIL MATEMATIK OG NATURFAG MATEMATIK: Matematiklærerens Julekalender 2 Spil og hjernevrid i matematik 2 Højdemåling og landmåling Konkret matematik i anvendelse 3 Projektarbejde i matematik 3 Børnebyen - Matematik og storyline 4 Storyline med matematik og regneark 4 Konkret matematik på mellemtrinnet 5 NATURFAG: Tryk og hydraulik eksperimenter og opfindelser På opdagelse i lysets verden - Lys og farver - primitiv foto 6 Illustreret Naturvidenskab - for os der ikke er fysiklærere 7 Tænker du el-sikkert? - El Helt enkelt 7 På opdagelse i skolens arbejdsmiljø 8 På opdagelse med Harry Potter og De Vises Sten 8 Danske dyr Tværfaglig storyline til nat/tek, dansk og matematik 9 Storyline i geografi 9 Hurra Jeg skal have natur/teknik i 1. klasse 10 Natur/Teknik i indskolingen - Basiskursus for klasse 10 Natur/teknik Sådan! kl. 11 Natur/teknik Sådan! kl. 12

2 Matematik MATEMATIKLÆRERENS JULEKALENDER For lærere i matematik klasse For lærere i matematik klasse - eller Inst.: Lærebogsforfatter, lærer og pæd. konsulent Ole Haubo Christensen Matematiklærere kritiseres ofte for at træne i rutineopgaver og færdigheder frem for at øve eleverne i abstrakt tænkning og arbejde med opgaver, som ikke er rutinemæssige. Spil og grublerier er et af svarene. Matematiklærerens Julekalender henvender sig til matematiklærere, som ønsker at inddrage spil og grublere i matematikundervisningen. På kurset gennemprøver vi en række spil og grublere til brug i matematik. Du kommer til at arbejde med grublere, enkle strategispil og spil som træner tabeller og øver talbehandling. Vi tager bl.a. udgangspunkt i Matematiklærerens Julekalender 1-4. På kurset får du undervisningsmateriale klar til brug. Og husk - det kan også være sjovt at spille. 3 t: kr kr. pr kursist. SPIL OG HJERNEVRID I MATEMATIK For lærere i matematik i indskolingen For lærere i matematik klasse For lærere i matematik klasse eller Inst.: Lærebogsforfatter, lærer og pæd. konsulent Ole Haubo Christensen Spil kan være en anderledes praktisk tilgang til at opøve forskellig form for matematisk tænkning. På kurset får du mulighed for at gennemprøve en lang række spil og grublere til brug i din matematikundervisning. Du kommer bl.a. til at arbejde med grublere, enkle strategispil og spil som træner talbehandling. Og husk det kan også være sjovt at spille. På kurset tager vi udgangspunkt i Matematiklærerens Hjernevrider og Matematiklærerens Spilleværksted. 6t: 7.200kr. / 3 t: kr kr. pr kursist. Lokaleønsker: God plads, tavle, OHP, internetforbindelse + projektor. 2

3 Matematik HØJDEMÅLING OG LANDMÅLING KONKRET MATEMATIK I ANVENDELSE For lærere der underviser i matematik klasse. Inst.: Lærebogsforfatter, lærer og pæd. konsulent Ole Haubo Christensen På kurset lærer du at fremstille og anvende enkle instrumenter til brug ved måling af højder og afstande i terrænet. Højdemåleapparaterne er så enkle, at du med fordel kan lade dine elever selv fremstille instrumenterne i undervisningen. På kurset får du undervisningsmateriale med hjem. 3 t: kr kr. pr kursist til materialer. Lokaleønsker: God plads, tavle, OHP, internet og projektor. PROJEKTARBEJDE I MATEMATIK For lærere der underviser i matematik i klasse Inst.: Lærebogsforfatter, lærer og pæd. konsulent Ole Haubo Christensen Matematiklærere kritiseres ofte for at træne eleverne i rutineopgaver og færdigheder frem for at øve eleverne i abstrakt og kreativ tænkning. Måske er det derfor, at så mange af vores unge fravælger en naturvidenskabelig uddannelse? På kurset får du ideer til at gennemføre forskellige undervisningsforløb, som bygger på projektarbejdsformen, hvor fagligheden og mundtligheden samtidig er i højsædet. Samtidig arbejder vi med aktiviteter, som med fordel kan benyttes i tværfaglige forløb. 6t: kr./4 t: kr kr. pr kursist til materialer. Lokaleønsker: God plads, tavle, OHP, internet og projektor. 3

4 Matematik BØRNEBYEN - MATEMATIK OG STORYLINE For lærere der underviser i matematik, nat/tek og dansk kl. Inst.: Lærebogsforfatter, lærer og pæd. konsulent Ole Haubo Christensen På kurset vil du få mulighed for at gennemprøve et storyline undervisningsforløb, hvor det faglige udgangspunkt er matematik. Undervisningsforløbet Børnebyen tager afsæt i opbygningen af en børneby. Undervisningsforløbet lægger op til solidt fagligt arbejde inden for fagene matematik, natur/teknik, dansk og færdselslære med matematik som det centrale omdrejningspunkt. Der konstrueres og bygges, og der skabes kunstneriske udtryk i form af forskellige former for mønstre. Der arbejdes med træning af grundliggende faglige færdigheder, og eleverne møder udfordringer, hvor de skal bruge deres viden om lys, farver og færdselsskilte til at udtænke optimal sikkerhed i Børnebyen. Undervisningsforløbet søger samtidig at formidle handlingskompetence i forhold til nogle af de problemstillinger, som eleverne dagligt er i berøring med. Hvordan har vi det med hinanden? Hvad gør en skoledag til en god dag? Storyline er bygget op om en række episoder, der er bundet sammen af en fortælling. Fortællingen og katalyserende spørgsmål er med til at gøre den praktiske problemløsning nærværende og skabe engagement hos eleverne. Læseplanen i matematik har ændret indhold og nye læringsbegreber har fået plads. Storyline-pædagogikken er et af svarene. På kurset lærer du at bruge de overordnede redskaber, der skal til for at bruge storyline i din egen klasse. Medbring: Tom kopipapirspapkasse, saks, lineal og godt humør. 6t: kr./4 t: kr kr. pr kursist til materialer. STORYLINE MED MATEMATIK OG REGNEARK - TAL MED FAMILIEN For lærere der underviser i matematik klasse Inst.: Lærebogsforfatter, lærer og pæd. konsulent Ole Haubo Christensen På kurset arbejdes med storyline, hvor familieøkonomi er det bærende element. Der sker en gradvis indføring af regneark med udgangspunkt i præfabrikerede regneark til bl.a. excel, som downloades fra nettet klar til brug. En enkel og anderledes måde til at lære regnearkets mysterier at kende. Kurset kræver ikke forudsætninger med regneark. Storyline er bygget op om en række episoder, der er bundet sammen af en fortælling. Fortællingen og katalyserende spørgsmål er med til at gøre den praktiske problemløsning nærværende og skabe engagement hos eleverne. Læseplanen i matematik har ændret indhold og nye læringsbegreber har fået plads. Storyline-pædagogikken er et af svarene. På kurset får du regneark med hjem klar til brug i klassen afhængig af antal computere. To kursister pr. pc. er optimalt 3½ t: kr kr. pr kursist til materiale.eller 6 t: kr kr. pr. kursist. Edb-lokale, pc`er med internetadgang, tavle, OHP samt ekstra lokale i tilknytning til edblokalet. 4

5 KONKRET MATEMATIK PÅ MELLEMTRINNET For lærere der underviser i matematik i klasse. Matematiklærere kritiseres ofte for at træne eleverne i rutineopgaver og færdigheder, frem for at øve eleverne i abstrakt tænkning og arbejde med opgaver som ikke er rutinemæssige. Måske er det derfor, at så mange af vores unge fravælger en naturvidenskabelig uddannelse? En sammenhængende undervisning i matematik og naturfagene kan vende denne tendens. På kurset får du ideer til at gennemføre en matematikundervisning, som bygger på en praktisk tilgang til faget. Matematikkurset forløber over en eller flere hele dage og kan fx indeholde følgende forløb: 1. HØJDEMÅLING Du fremstiller din egen vinkelsigter. Vinkelsigteren kan benyttes til at bestemme højden og afstande i landskabet - fx flagstænger, træer, skorstene eller vandløb. Du får vist eksempler på forskellige måder at bestemme højden på. 1. SPILLERIER I MATEMATIK Spil kan være en anderledes praktisk tilgang til at opøve forskellig form for matematisk tænkning. Du kommer til at arbejde med grublere, enkle strategispil og spil som træner talbehandling. Og husk det kan også være sjovt at spille! 3. MATEMATIK I KUNST OG NATUR Du kommer til at arbejde med det gyldne snit i kunsten og menneskekroppen, og vi ser på mønstre i naturen. 5. STORYLINE I MATEMATIK OG NAT/TEK. Undersøgelser viser klart, at den typiske natur/ teknik-lærer tillige er klassens dansklærer eller matematiklærer. Det vil derfor være naturligt at lade de tre fag arbejde sammen i et forløb. Storyline er bygget op om en række episoder, der er bundet sammen af en fortælling. Fortællingen og katalyserende spørgsmål er med til at gøre den praktiske problemløsning nærværende og skabe engagement hos eleverne. På kurset får du mulighed for at gennemprøve dele af et storyline undervisningsforløb, hvor det faglige udgangspunkt er natur/teknik og matematik. Du lærer samtidig at bruge de overordnede redskaber, der skal til for at bruge storyline i din egen klasse. Medbring: kopipapirspapkasse, saks, lineal og godt humør. 6. VOKSENDE MØNSTRE En matematisk undersøgelse, der kan strække sig fra klasse. Vi ser på mønstre i geometriske figurer og undersøger talmønstre. 7. BYGNINGSVÆRKER Tværfagligt arbejde til matematik og geografi. Vi kigger nærmere på, hvordan vi kan fremstille kendte og ukendte bygninger i miniformat. Sideløbende arbejdes med omgivelserne. 8. PAPIRFLY OG DRAGER Papirfly og drager er konkret vedkommende matematik fyldt med tværfaglighed og matematikfaglige begreber: Konstruktion, geogmetrisk tegning, målestok, pythagoras, mundtligt arbejde omkring matematikken og meget mere. 4. TAL MED FAMILIEN Vi arbejder med dagligdagens matematik i et storyline lignende forløb. I undervisningsforløbet sker der en gradvis indføring i regneark med udgangspunkt i præfabrikerede regneark til bl.a. excel, som downloades fra nettet umiddelbart klar til brug. 6t: kr kr. pr kursist til materialer. Lokaleønsker: God plads, tavle, OHP, internet og projektor. 5

6 Naturfag TRYK OG HYDRAULIK - eksperimenter og opfindelser For lærere i natur/teknik, geografi og fysik klasse Giv Danfoss kamp til stregen. Oplev at dine elever kan eksperimentere sig frem til hydrauliske principper og konstruere pumper og raketter. På kurset får du mulighed for at gennemprøve dele af undervisningsforløbet Tryk og hydraulik. Undervisningsforløbet udfordrer elevernes virkelyst til at gå på opdagelse og finde nye veje i konstruktion af opfindelser, som kan løse praktiske problemer. Undervisningsforløbet arbejder målrettet på at give eleverne indsigt i lufts egenskaber, sammenhængen mellem forskellige vejrfænomener og luftens tryk, samt konstruktion af pumper. Tryk og hydraulik er blevet til i samarbejde med Danfoss Universe. Der udleveres komplet undervisningsmateriale på kurset kursister 3 t: kr kr. pr kursist til materialer. Lokaleønsker: Adgang til vand og god plads, tavle, OHP, internet og projektor. PÅ OPDAGELSE I LYSETS VERDEN - Lys og farver - primitiv foto For lærere i natur/teknik, geografi og fysik klasse På kurset vil du få mulighed for at gennemprøve et undervisningsforløb i lys og farver og primitiv foto. Du vil på kurset få mulighed for at afprøve en lang række forskellige forsøg fra undervisningsmaterialet Lys og Farver. Der vil bl.a. blive mulighed for at arbejde med følgende forsøg: Solens højde, dagens længde, lysets udbredelse, blanding af farver og lys, camouflage og advarselsfarver, planters farvestoffer, øjet, øje-hånd koordination, efterbilleder, optisk bedrag, bladrefilm, camera obscura, primitiv fotografering i hjemmelavet bokscamera. På kurset får du udleveret undervisningsmateriale kursister 3½ t: kr kr. pr kursist til materialer. Lokaleønsker: Tavle og OHP, samt lille lokale/depot/toilet, som kan mørklægges, internet og projektor. Dobbeltkursus en hel dag med naturfag: TRYK OG HYDRAULIK + PÅ OPDAGELSE I LYSETS VERDEN - 6 t: kr kr. pr kursist til materialer. 6

7 Naturfag ILLUSTRERET NATURVIDENSKAB NATUR/TEKNIK BASISKURSUS KL. - FOR OS DER IKKE ER FYSIKLÆRERE For lærere der underviser i natur/teknik i kl., fysik i 7. kl. Er du ny i natur/teknik? Kan du kun huske flødebolleforsøget fra din egen fysikundervisning? Nye undersøgelser viser, at de unge fravælger naturvidenskab på gymnasiet og i de videregående uddannelser. Der findes mange gode illustrative naturvidenskabelige forsøg, som med rette hører hjemme som elevforsøg i natur/teknikundervisningen. På kurset vil blive vist eksempler på, hvordan du kan organisere og gennemføre en sammenhængende undervisning i kl., som bygger på børnenes hverdagsviden. Vi tager udgangspunkt i instruktørens egne materialer, diverse lærebøger m.v. Du får bl.a. mulighed for at arbejde med Krystaller, Temperatur kuldeblandinger og underafkøling, Overtryk og Undertryk, Husholdningskemi Den lille Kemiker. Og så skal vi lige have genopfrisket flødebolleforsøget. Der bliver rig lejlighed til at prøve forskellige eksperimenter. På kurset får du udleveret undervisningsmateriale kursister 6t: kr./4 t: kr kr. pr kursist til materialer. Lokaleønsker: Adgang til vand og god plads, tavle, OHP, internet. + projektor. TÆNKER DU EL-SIKKERT? -EL HELT ENKELT For lærere i natur/teknik Inst: Lærebogsforfatter og folkeskolelærer Ole H Christensen På kurset vil du få mulighed for at afprøve forskellige elforsøg, som du direkte kan bruge i din natur/teknik-undervisning. Sideløbende får du teorien koblet på, så du undgår faldgruber i undervisningen med el. Vi tager udgangspunkt i forsøg, som fremhæves i forlagenes lærebogssystemer og i instruktørens egne materialer - Mårslet Elværk og Er du el-sikker? Der vil bl.a. blive mulighed for at arbejde med følgende forsøg: Byg din egen lommelygte, telegrafen - blink en besked, lys i dit eget dukkehus, el-spil, lynaflederen, elektromagneten, brødristeren/varmeapparatet og byg din egen højttaler. Der bliver også lejlighed til at se på el-sikkerhed set ud fra børn og unges oplevelser. 3 t: kr kr. pr kursist til materialer. Lokaleønsker: Tavle og OHP, internet og projektor. 7

8 Naturfag PÅ OPDAGELSE I SKOLENS ARBEJDSMILJØ For lærere i natur/teknik og dansk klasse. Inst: Lærebogsforfatter Lisbeth Alnor Christensen eller Ole H Christensen Et godt undervisningsmiljø er lig med tryghed, gode klassekammerater, voksne som man kan betro sig til, gode fysiske rammer, gode arbejdsstillinger og fornuftig omgang med farlige stoffer. Eller kort sagt gode fysiske og psykiske rammer er forudsætningen for et sundt og godt læringsmiljø. På kurset vil du få mulighed for at gennemprøve dele af et storyline undervisningsforløb, hvor det faglige indhold tager udgangspunkt i at skabe rammerne for et godt undervisningsmiljø i klassen såvel fysisk som psykisk. Storyline er bygget op om en række episoder, der er bundet sammen af en fortælling. Fortællingen og katalyserende spørgsmål er med til at gøre den praktiske problemløsning nærværende og skabe engagement hos eleverne. På kurset lærer du at bruge de overordnede redskaber, der skal til for at bruge storyline i din egen klasse. På opdagelse i skolens arbejdsmiljø er blevet til i samarbejde med Arbejdsmiljørådets Servicecenter. Medbring: Tom kopipapirspapkasse, saks, lineal og godt humør. 6t: 7.200kr/4 t: kr kr. pr kursist til materialer. PÅ OPDAGELSE MED HARRY POTTER OG DE VISES STEN - Storyline til tværfagligt arbejde i nat/tek, dansk, kristendom, billedkunst og matematik For lærere i natur/teknik, dansk, kristendom, billedkunst og matematik i klasse På kurset får du ideer til at inddrage Harry Potters univers i tværfaglig undervisning i form af et storyline undervisningsforløb. Emnerne vil bl.a. være: Den fantastiske genre, venskab/mobning, persongalleriet, billedskabelse og forskellige af Harry Potters skolefag eliksirer, magiske dyrs pasning og pleje, forsvar mod mørkets kræfter. Storyline er bygget op om en række episoder, der er bundet sammen af en fortælling. Fortællingen og katalyserende spørgsmål er med til at gøre den praktiske problemløsning nærværende og skabe engagement hos eleverne. På kurset vil du få mulighed for at gennemprøve et storyline undervisningsforløb, hvor det faglige udgangspunkt er Harry Potters univers. Du lærer samtidig at bruge de overordnede redskaber, der skal til for at bruge storyline i din egen klasse. Medbring: Tom kopipapirspapkasse, saks, lineal og godt humør. 6t: kr./4 t: kr kr. pr kursist til materialer. Lokaleønsker: God plads, tavle, OHP, internet + projektor. 8

9 Naturfag DANSKE DYR TVÆRFAGLIG STORYLINE TIL NAT/TEK, DANSK OG MATEMATIK For lærere i natur/teknik, dansk og matematik og kl. for lærere i natur/teknik, biologi og geografi kl. eller På kurset vil du få mulighed for at gennemprøve et storyline undervisningsforløb, hvor det faglige udgangspunkt er natur/teknik og matematik. I undervisningsforløbet arbejdes med beskrivelse af dyregrupper, deres livsbetingelser og kommunikationsformer. Eleverne arbejder med ligheder og forskelle på dyr og mennesker, markedsføring med fremstilling af reklamer, grundplansskitser mv. Undervisningsforløbet søger samtidig at formidle handlingskompetence i forhold til nogle af de problemstillinger, som præger vores tid. Hvordan skal vi bruge vores natur? Hvornår er dyrevelfærd vigtigere end økonomi? Hvad er et godt miljø? Storyline er bygget op om en række episoder, der er bundet sammen af en fortælling. Fortællingen og katalyserende spørgsmål er med til at gøre den praktiske problemløsning nærværende og skabe engagement hos eleverne. På kurset lærer du at bruge de overordnede redskaber, der skal til for at bruge storyline i din egen klasse. Medbring: Tom kopipapirspapkasse, saks, lineal og godt humør. 6t: 7.200kr/4 t: kr kr. pr kursist til materialer. Lokaleønsker: God plads, tavle, OHP, internetforbindelse + projektor. STORYLINE I GEOGRAFI For lærere i natur/teknik, geografi og samfundsfag kl. Inst: Lærebogsforfatter og folkeskolelærer Ole H Christensen På kurset vil du få mulighed for i praksis at gennemprøve et storyline undervisningsforløb, hvor det faglige udgangspunkt er geografi. Storyline er bygget op om en række episoder, der er bundet sammen af en fortælling. Fortællingen og katalyserende spørgsmål er med til at gøre den praktiske problemløsning nærværende og skabe engagement hos eleverne. Det har for mange været svært at få geografien integreret i natur/teknik. Storyline-pædagogikken er et af svarene. På kurset lærer du at bruge de overordnede redskaber, der skal til for at bruge storyline i din egen klasse. Medbring: Tom kopipapirspapkasse, saks, lineal og godt humør 6t: kr./4 t: kr kr. pr kursist til materialer. 9

10 Naturfag HURRA! JEG SKAL HAVE NATUR/TEKNIK I 1. KL. For lærere der har/skal have natur/teknik i 1. klasse På kurset hører du om intentionerne med faget, og der vil blive vist eksempler på, hvordan du kan organisere, gennemføre og evaluere en sammenhængende undervisning i 1.-3.kl., som bygger på børnenes hverdagsviden. Vi tager udgangspunkt i undervisningsforløb, som er lagt an på småforsøg med hverdagsmaterialer, som kan indsamles af børnene til en rodekasse. Du kommer bl.a. til at gennemprøve et tværfagligt undervisningsforløb, som kan bruges i indskolingen, emneuger mv. Der vil blive rig lejlighed til at prøve forskellige eksperimenter. 3 t: kr kr. pr kursist til materialer. NATUR/TEKNIK I INDSKOLINGEN Basiskursus for klasse For lærere der underviser i natur/teknik i klasse Er du ny i natur/teknik? Hvordan laver jeg elevforsøg med 25 urolige børn i 1 2 timer om ugen? Hvordan organiserer jeg en undervisning, som lever op til fagets intentioner? På kurset hører du om intentionerne for faget, og der vil blive vist eksempler på, hvordan du kan organisere og gennemføre en sammenhængende undervisning i 1.-3.kl., som bygger på børnenes hverdagsviden. Der bliver rig lejlighed til at prøve forskellige eksperimenter. 6t: kr./3½ t: kr kr. pr kursist til materialer. 10

11 NATUR/TEKNIK SÅDAN! KLASSE For lærere der underviser i natur/teknik kl. Kan du huske flødebolleforsøget fra din egen skoletid? Er du på bar bund i natur/teknik? Hvis ja, så forstår du hvorfor så mange af vores unge fravælger en naturvidenskabelig uddannelse. En sammenhængende undervisning i natur/teknik kan vende denne tendens. Natur/teknik-kurset forløber over to hele dage og indeholder følgende forløb: NATUR/TEKNIK - INDHOLD OG INTENTIONER Du får skitseret baggrunden og intentionerne for faget, samt beskrevet kendetegn for de tre faser i natur/teknik-forløbet. Hvordan sikrer vi faglighed og kvalitet og hvordan evaluerer vi undervisningens indhold? TVÆRFAGLIGE UNDERVISNINGSFORLØB Undersøgelser viser klart, at den typiske natur/teknik-lærer tillige er klassens dansklærer eller matematiklærer. Det vil derfor være naturligt at lade de tre fag arbejde sammen i et forløb. SANSERNE At arbejde med sanser i skolen er sjovt. Kroppen er vores egen. Vi bruger vores krop og vores sanser til alt hvad vi laver. Det er ikke uvæsentligt, at det er med til at give selvværd og selvtillid at kende sin krop. Sanser samarbejder om at give os en oplevelse af omverdenen. Vi skal arbejde med sanserne i forskellige værksteder. Vi kommer til at arbejde med smagssansen, lugtesansen, synssansen, høresansen, følesansen, muskelsansen og ligevægtssansen EL HELT ENKELT FOR OS DER IKKE ER FYSIKLÆRERE Du får mulighed for at afprøve forskellige små El-forsøg, som du direkte kan bruge i din natur/teknik-undervisning. Sideløbende får du teorien koblet på, så du undgår faldgruber. Der vil bl.a. blive mulighed for at arbejde med følgende forsøg: Byg din egen lommelygte, telegrafen - blink en besked, lys i dit eget dukkehus, el-spil, lynaflederen, elektromagneten, brødristeren/varmeap-paratet, byg din egen højttaler. KONSTRUKTIONER OG BYGNINGSVÆRKER I konstruktionsværkstedet kan du bygge diverse møller, kraner, køretøjer m.v. med Lego-Dacta. I bygningsværkstedet ser vi på, hvordan du kan fremstille kendte og ukendte bygninger i miniformat. Storyline i natur/teknik Hvordan sikrer vi fagligheden i tværfaglige projekter? Storyline er én mulighed. Storyline er bygget op om en række episoder, der er bundet sammen af en fortælling. Fortællingen og katalyserende spørgsmål er med til at gøre den praktiske problemløsning nærværende og skabe engagement hos eleverne. På kurset vil du få mulighed for at gennem-prøve et storyline undervisningsforløb, hvor det faglige udgangspunkt er natur/teknik og matematik. Du lærer samtidig at bruge de overordnede redskaber, der skal til for at bruge storyline i din egen klasse. Medbring: kopipapirspapkasse, saks, lineal og godt humør. UNDERVISNINGSMATERIALER I NATUR/TEKNIK Hvordan vælger vi bøger til natur/teknik? Vi ser på forlagenes bud på lærebøger til faget og finder egnede materialer på internettet. 6 t: kr kr. pr kursist til materialer. 2 6 t: kr kr. til materialer. 11

12 NATUR/TEKNIK SÅDAN! KLASSE For lærere der underviser i natur/teknik kl., geografi og fysik i 7. klasse. Kan du huske flødebolleforsøget fra din egen STORYLINE I NATUR/TEKNIK skoletid? Er du på bar bund i natur/ teknik? Undersøgelser viser klart, at den typiske natur/teknik-lærer tillige er klassens dansklærer Hvis ja, så forstår du hvorfor så mange af vores unge fravælger en naturvidenskabelig uddannelse. En sammenhængende i natur/teknik kan ligt at lade de tre fag arbejde sammen i et for- eller matematiklærer. Det vil derfor være natur- vende denne tendens. løb. Natur/teknikkurset forløber over en eller flere dage og kan fx indeholde nogle af følgende forløb: NATUR/TEKNIK - INDHOLD OG INTENTIONER Du får skitseret baggrunden og intentionerne for faget, samt beskrevet kendetegn for de tre faser i natur/teknik-forløbet. Hvordan sikrer vi faglighed og kvalitet og hvordan evaluerer vi undervisningens indhold? ILLUSTRERET NATURVIDENSKAB Du kommer til at arbejde i forskellige workshops, hvor vi tager udgangspunkt i illustrative naturvidenskabelige forsøg. Hvad har flødebolleforsøget med natur/teknikundervisning at gøre? Du kommer bl.a. til at arbejde med undervisningsforløbene: krystaller, temperatur kuldeblandinger og underafkøling, overtryk og undertryk, husholdningskemi den lille kemiker, og så skal vi li-ge have genopfrisket flødebolleforsøget. SLIKFABRIKKEN DEN SØDE TAND Du får skitseret en model til projektarbejde om iværksætteri Den søde Tand a/s, og vi kigger nærmere på tilsætningsstoffernes indhold og funktion, E-numre mv. På kurset får du mulighed for at gennemprøve forskellige opskrifter, såvel økologiske som syntetiske, som er relevante for undervisningen i natur/teknik, fysik/kemi mv. PRIMITIV FOTO Du får mulighed for at fremstille dit eget kukkassekamera, som vi tager billeder med. Vi fremkalder vores egne billeder og undersøger, hvordan kameraet virker. Der bliver draget paralleller til camera obskura og øjets opbygning. Hvordan sikrer vi fagligheden i tværfaglige projekter? Storyline er én mulighed. Storyline er bygget op om en række episoder, der er bundet sammen af en fortælling. Fortællingen og katalyserende spørgsmål er med til at gøre den praktiske problemløsning nærværende og skabe engagement hos eleverne. På kurset vil du få mulighed for at gennemprøve et storyline undervisningsforløb, hvor det faglige udgangspunkt er natur/teknik og matematik. Du lærer samtidig at bruge de overordnede redskaber, der skal til for at bruge storyline i din egen klasse. Medbring: kopipapirspapkasse, saks, lineal og godt humør. Ovenstående beskrivelser indeholder forløb til tre dage. Et et eller to-dags kursus kan indeholde udvalgte forløb af ovenstående beskrivelser. 6t: kr kr. pr kursist til materialer. 2 6 t: kr kr. til materialer. 12

Årsplan for natur/teknik 1. klasse 2013/14

Årsplan for natur/teknik 1. klasse 2013/14 Årsplan for natur/teknik 1. klasse 2013/14 Uge Forløb/ emner Organisering Bemærkninger 34-37 Hvad finder du i skoven? Makkerarbejde, ekskursion Tværfagligt med matematik. 38-39 Masseeksperiment 2013 Individuelt

Læs mere

Regneark hvorfor nu det?

Regneark hvorfor nu det? Regneark hvorfor nu det? Af seminarielektor, cand. pæd. Arne Mogensen Et åbent program et værktøj... 2 Sådan ser det ud... 3 Type 1 Beregning... 3 Type 2 Præsentation... 4 Type 3 Gæt... 5 Type 4 Eksperiment...

Læs mere

Matematik. Matematikundervisningen tager udgangspunkt i Folkeskolens Fælles Mål

Matematik. Matematikundervisningen tager udgangspunkt i Folkeskolens Fælles Mål Matematik Matematikundervisningen tager udgangspunkt i Folkeskolens Fælles Mål Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der

Læs mere

Evaluering af Davidskolens samlede undervisning 2014-15

Evaluering af Davidskolens samlede undervisning 2014-15 Årets evaluering af skolens samlede undervisning har flg. indhold: 1. Karakterer side 1 - Evaluering 1. - 2. kl side 2 - Evaluering 3. - 6. kl. side 3 - Evaluering 7. - 9. kl. side 4 2. IT-hverdag 2014-15

Læs mere

Årsplan for 5. klasse, matematik

Årsplan for 5. klasse, matematik Årsplan for 5. klasse, matematik I matematik bruger vi bogsystemet Sigma som grundmateriale. I systemet er der, ud over også kopiark og tests tilknyttet de enkelte kapitler. Systemet er udarbejdet så det

Læs mere

Årsplan for matematik 4. klasse 14/15

Årsplan for matematik 4. klasse 14/15 Årsplan for matematik 4. klasse 14/15 Status: 4.b er en klasse der består af ca. 20 elever. Der er en god fordeling mellem piger og drenge i klasser. Klassen har 5 matematiktimer om ugen. Vi fortsætter

Læs mere

Naturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk

Naturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk Naturfagene i folkeskolereformen Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/i fokus/aftale om et fagligt loeft affolkeskolen/overblik over reformen Eller som kortlink:

Læs mere

Læseplan for faget matematik. 1. 9. klassetrin

Læseplan for faget matematik. 1. 9. klassetrin Læseplan for faget matematik 1. 9. klassetrin Matematikundervisningen bygger på elevernes mange forudsætninger, som de har med når de starter i skolen. Der bygges videre på elevernes forskellige faglige

Læs mere

Naturfag i folkeskolen

Naturfag i folkeskolen marts 2011 Naturfag i folkeskolen Resume Unge menneskers interesse for naturfagene har været dalende i de seneste år, og det har betydning for bl.a. søgningen til ingeniøruddannelserne såvel som til læreruddannelsernes

Læs mere

Bliv klog på dit klima

Bliv klog på dit klima 1 Energitjenesten Nordjylland Gugvej 146B, 1 sal 9210 Aalborg SØ 2 Energitjenesten Midtjylland Klosterport 4E, 1.sal 8000 Aarhus C 3 Energitjenesten Midtjylland Lokalafdeling Bredgade 108 6900 Skjern 4

Læs mere

Space Challenge og Undervisningsminsteriets Fælles Mål for folkeskolen

Space Challenge og Undervisningsminsteriets Fælles Mål for folkeskolen Space Challenge og Undervisningsminsteriets Fælles Mål for folkeskolen I dette kapitel beskrives det, hvilke Fælles Mål man kan nå inden for udvalgte fag, når man i skolen laver aktiviteter med Space Challenge.

Læs mere

Evaluering af matematik undervisning

Evaluering af matematik undervisning Evaluering af matematik undervisning Udarbejdet af Khaled Zaher, matematiklærer 6-9 klasse og Boushra Chami, matematiklærer 2-5 klasse Matematiske kompetencer. Fællesmål efter 3.klasse indgå i dialog om

Læs mere

Selam Friskole Fagplan for Matematik

Selam Friskole Fagplan for Matematik Selam Friskole Fagplan for Matematik Formål Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler matematiske kompetencer og opnår viden og kunnen således, at de bliver i stand til at begå sig hensigtsmæssigt

Læs mere

Specialhøjskolen 2009-10

Specialhøjskolen 2009-10 Specialhøjskolen 2009-10 Roskilde - skolen for dig der er noget særligt! Vi tilbyder specialundervisning indenfor: Dansk Matematik Engelsk IT Samfundsfag Velkommen Kurser Introforløb Velkommen Den indledende

Læs mere

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel!

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel! HF i Aars... på den almindelige måde eller med sport og film Vesthimmerlands Gymnasium & HF... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad kan en HF-eksamen bruges til? En HF-eksamen kan bruges til alle

Læs mere

VISNINGS MATERIALE U N D E R. - opfindelser - damplokomotiv

VISNINGS MATERIALE U N D E R. - opfindelser - damplokomotiv U N D E R VISNINGS MATERIALE - opfindelser - Når vi taler om 1800-tallet, taler vi også ofte om industrialiseringen. Det var en tid, hvor der skete en stor udvikling i samfundet. Der kom flere og flere

Læs mere

Årsplan for faget Natur/Teknik i 5. kasse, 2013/14

Årsplan for faget Natur/Teknik i 5. kasse, 2013/14 Årsplan for faget Natur/Teknik i 5. kasse, 2013/14 Undervisningen i N/T er baseret på Fælles Mål fra Undervisningsministeriet og er som følger: Formål for faget natur/teknik Formålet med undervisningen

Læs mere

Velkommen til Stavnsholtskolen

Velkommen til Stavnsholtskolen Velkommen til Stavnsholtskolen 1 Velkommen til Stavnsholtskolen Jeg vil sammen med skolens personale byde velkommen til en folkeskole i rivende udvikling. Stavnsholtskolen er en visionær skole, hvor alle

Læs mere

Ikke alle elever vil kunne få deres første prioritet og det er ikke givet, at alle fag oprettes.

Ikke alle elever vil kunne få deres første prioritet og det er ikke givet, at alle fag oprettes. Valgfag på SIM Nu er det tid at vælge, hvilket valgfag du ønsker næste skoleår. Læs de næste par sider godt igennem og vælg så mindst 3 fag, som du skriver på tilmeldingen på sidste side i prioriteret

Læs mere

Avnø udeskole og science

Avnø udeskole og science www.nts-centeret.dk Avnø Avnø Avnø udeskole og science Hvad kan uderummet gøre for naturfagene?... og hvordan kan udeskolelærere bruge NTS centrene? 12.4.2011 Nationalt center for undervisning i natur,

Læs mere

It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Naturfag

It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Naturfag It i fagene - Helsingør Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013 Naturfag NATURFAG WORKSHOPS 2012-2013 Fagligt fokus, differentiering og fordybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter i 2012-2013

Læs mere

Uddannelses- Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering

Uddannelses- Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering Uddan nelse Uddannelses- Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering FORORD Elevens vej fra grundskole til uddannelse og job skal ses som en sammenhængende læreproces, der støttes af både skole og vejledning.

Læs mere

Skoleåret 2015-2016. Udskolingslinje Hvilken interesse vil du følge?

Skoleåret 2015-2016. Udskolingslinje Hvilken interesse vil du følge? Udskolingslinje Hvilken interesse vil du følge? 1 Kære forældre og elever i kommende 7. årgang Alle elever skal lære bedre og trives mere i en sund og varieret skoledag Det er nu ved at være tid til orienteringsmøder

Læs mere

Øresunds Internationale Skole Engvej 153, 2300 København S. Tlf.: 32598002 www.o-i-s.dk ois@mail.sonofon.dk

Øresunds Internationale Skole Engvej 153, 2300 København S. Tlf.: 32598002 www.o-i-s.dk ois@mail.sonofon.dk Øresunds Internationale Skole Engvej 153, 2300 København S. Tlf.: 32598002 www.o-i-s.dk ois@mail.sonofon.dk Øresunds Internationale Skole læseplan for matematik. Formål for faget matematik Formålet med

Læs mere

MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG. 08:30-09:15 Fag Fag Fag Fag Fag. 09:15-10:00 Fag Fag Fag Fag Fag

MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG. 08:30-09:15 Fag Fag Fag Fag Fag. 09:15-10:00 Fag Fag Fag Fag Fag Ny skolereform 0. klasse 0. klasse 14 - heraf 2 lektioner understøttende dansk inklusiv 22½ minutters motion og bevægelse Engelsk 2 7 - heraf 2 lektioner understøttende matematik inklusiv 22½ minutters

Læs mere

Vi tilbyder kursuskonceptet. ipad I UNDERVISNINGEN

Vi tilbyder kursuskonceptet. ipad I UNDERVISNINGEN Vi tilbyder kursuskonceptet ipad I UNDERVISNINGEN Konceptet er modulopbygget og rettet mod skoler, der anskaffer ipads til hele klasser eller årgange, hvor ipaden bliver elevernes digitale penalhus. Konceptet

Læs mere

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet. MATEMATIK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),

Læs mere

LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15

LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15 LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15 Mål for undervisningen i Matematik på NIF Følgende er baseret på de grønlandske læringsmål, tilføjelser fra de danske læringsmål står med rød skrift. Læringsmål Yngstetrin

Læs mere

3. klasse 6. klasse 9. klasse

3. klasse 6. klasse 9. klasse Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 326 Offentligt Elevplan 3. klasse 6. klasse 9. klasse Matematiske kompetencer Status tal og algebra sikker i, er usikker i de naturlige tals opbygning

Læs mere

DIGITVÆRS Matematik i anvendelse

DIGITVÆRS Matematik i anvendelse Hotellet Lærervejledning med bilag, kopi-, regneark og 19 digitale sider til den interaktive tavle og pc. Alt downloades via QR-koder eller links. DIGITVÆRS Matematik i anvendelse Lars Jensen, Skolekonsulent

Læs mere

Selam Friskole Fagplan for Natur og Teknik

Selam Friskole Fagplan for Natur og Teknik Selam Friskole Fagplan for Natur og Teknik Formål for faget natur/teknik Formålet med undervisningen i natur/teknik er, at eleverne opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge samt udvikler tanker,

Læs mere

Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen

Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen 3 workshops der handler om sociale kompetencer, empati, følelser og forskellige udtryksformer. Teatereventyr er en fortælleform der inddrager børnene

Læs mere

Kuglen triller. Hej med dig!

Kuglen triller. Hej med dig! Kuglen triller Hej med dig! Jeg er Thomas Tandstærk, og jeg ved en masse om teknik og natur. Jeg skal lære dig noget om at lave forsøg og undersøgelser. Når klassen er færdig får I et flot diplom! I dette

Læs mere

Årsplan 8. klasse matematik 2013-2014 Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 og løbende

Årsplan 8. klasse matematik 2013-2014 Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 og løbende Årsplan 8. klasse matematik 2013-2014 33 løbende 33-34 løbende Løbende Problemregning ( faglig læsning) Mundtlig matematik (forberede oplæg til 6. klasse) - flere forskellige trinmål Ben, formelsamlingen,

Læs mere

Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole.

Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Side 1 af 5 Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Institutionens formål er at drive en friskole efter de til enhver tid gældende love og andre retsregler for friskoler og private grundskoler

Læs mere

Klassen er sammenlæst, altså 5 og 6 klasse på en og samme tid. Samtidig er klassen pt på ca 11 elever ialt.

Klassen er sammenlæst, altså 5 og 6 klasse på en og samme tid. Samtidig er klassen pt på ca 11 elever ialt. Introduktion til mat i 5/6 klasse Vejle Privatskole 13/14: Klassen er sammenlæst, altså 5 og 6 klasse på en og samme tid. Samtidig er klassen pt på ca 11 elever ialt. Udgangspunktet bliver en blød screening,

Læs mere

Naturen, byen og kunsten

Naturen, byen og kunsten Tekst: Katrine Minddal Redigering: Karsten Elmose Vad Layout og grafik: Inger Chamilla Schäffer, Grafikhuset Naturen, byen og kunsten Fag Formål Billedkunst og dansk Træning i billedanalyse. Kendskab til

Læs mere

LÆRERUDDANNELSEN I AARHUS MED DE MANGE MULIGHEDER

LÆRERUDDANNELSEN I AARHUS MED DE MANGE MULIGHEDER LÆRERUDDANNELSEN I AARHUS MED DE MANGE MULIGHEDER Læreruddannelsen i Aarhus Læreruddannelsen i Aarhus er landets største læreruddannelse og udbyder samtlige undervisningsfag. Udover et solidt fundament

Læs mere

De pædagogiske læreplaner og praksis

De pædagogiske læreplaner og praksis De pædagogiske læreplaner og praksis Medarbejderne har på en personaledag lavet fælles mål for læreplanerne, og på den måde har dagtilbuddet et fælles afsæt, alle medarbejderne arbejder ud fra. Der er

Læs mere

Dansk som andetsprog og sproglig udvikling

Dansk som andetsprog og sproglig udvikling Dansk som andetsprog og sproglig udvikling Målgruppe: Lærere i sprogstøttecentre og modtagerklasser, lærere med tosprogede børn i klasserne samt andre interesserede Tid: 23. april kl. 15-17.30 Sted: Medborgerhuset

Læs mere

Årsplan 9. klasse matematik 2013-2014 Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 Årsprøven i matematik

Årsplan 9. klasse matematik 2013-2014 Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 Årsprøven i matematik Årsplan 9. klasse matematik 2013-2014 33 Årsprøven i matematik Årsprøve og rettevejledledning 34-35 36 og løbe nde Talmængder og regnemetoder Mundtlig matematik 37 Fordybelses uge 38-39 Procent - Gennemgå

Læs mere

Linjemodellen IDEKATALOG - SKOLERNE

Linjemodellen IDEKATALOG - SKOLERNE Linjemodellen IDEKATALOG - SKOLERNE Forord Med Vordingborg Kommunes Fokus på folkeskolen og beslutning om en ny skolestruktur er målsætningen, at alle elever skal lære mere. Vi betragter udskolingen i

Læs mere

0. - 5. KLASSE. - indskolingsafdelinger RØD/GUL. www.kochs.dk. - vi vil være verdens bedste skole - for børn

0. - 5. KLASSE. - indskolingsafdelinger RØD/GUL. www.kochs.dk. - vi vil være verdens bedste skole - for børn 0. - 5. KLASSE - indskolingsafdelinger RØD/GUL www.kochs.dk - vi vil være verdens bedste skole - for børn Hvad indeholder pjecen? I denne pjece kan du læse om N. Kochs Skoles indskolingsafdelinger. I skolens

Læs mere

Kære matematiklærer. Når vi er færdige med dette forløb skal du (eleven):

Kære matematiklærer. Når vi er færdige med dette forløb skal du (eleven): Kære matematiklærer Formålet med denne materialekasse er, at eleverne med konkrete materialer og it får mulighed for at gøre sig erfaringer, der kan føre til, at de erkender de sammenhænge, der gør sig

Læs mere

MATEMATIK SÅNING I SKOLEHAVEN SIDE 1 MATEMATIK. Såning i skolehaven

MATEMATIK SÅNING I SKOLEHAVEN SIDE 1 MATEMATIK. Såning i skolehaven SIDE 1 MATEMATIK SÅNING I SKOLEHAVEN MATEMATIK Såning i skolehaven SIDE 2 MATEMATIK SÅNING I SKOLEHAVEN MATEMATIK SÅNING I SKOLEHAVEN SIDE 3 MATEMATIK Såning i skolehaven INTRODUKTION I dette forløb skal

Læs mere

Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner

Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner Hvad er Fælles Mål? Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner De bindende fælles nationale mål i form af fagformål, centrale kundskabs- og færdighedsområder

Læs mere

Mål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg

Mål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg Mål og indhold i SFO Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende

Læs mere

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. ... mange års erfaring gør en forskel!

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. ... mange års erfaring gør en forskel! HF i Aars... på den almindelige måde eller med sport og film... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad kan en HF-eksamen bruges til? En HF-eksamen kan bruges til alle videregående uddannelser, såfremt

Læs mere

Raketten - indskoling på Vestre Skole

Raketten - indskoling på Vestre Skole Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 210 Offentligt Sådan hjælper du dit barn på vej I faget matematik Hjælp barnet til at blive opmærksom på alle de tal, der er omkring det i hverdagen

Læs mere

Årsplan for 7. klasse, matematik

Årsplan for 7. klasse, matematik Årsplan for 7. klasse, matematik I matematik bruger vi bogsystemet Sigma som grundmateriale. I systemet er der, ud over grundbogen, også kopiark og tests tilknyttet de enkelte kapitler. Systemet er udarbejdet

Læs mere

PROJEKT ARBEJDE I UNDERVISNINGEN

PROJEKT ARBEJDE I UNDERVISNINGEN 2 Kirsten Dyssel Pedersen PROJEKT ARBEJDE I UNDERVISNINGEN Frydenlund 3 Projektarbejde i undervisningen Frydenlund grafisk, 1997 1. udgave, 2. oplag, 2006 Isbn 978-87-7118-187-6 Tryk: Pozkal, Polen Forlagsredaktion:

Læs mere

Matematik. Matematiske kompetencer

Matematik. Matematiske kompetencer Matematiske kompetencer formulere sig skriftligt og mundtligt om matematiske påstande og spørgsmål og have blik for hvilke typer af svar, der kan forventes (tankegangskompetence) løse matematiske problemer

Læs mere

Bøvling Friskole. Skolens navn, hjemsted og formål

Bøvling Friskole. Skolens navn, hjemsted og formål Bøvling Friskole Skolens navn, hjemsted og formål 1. Bøvling Fri- og Idrætsefterskole er en uafhængig selvejende undervisningsinstitution med hjemsted i Bøvlingbjerg, Lemvig Kommune, Region Midtjylland.

Læs mere

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for

Læs mere

HF KREATIV ER FOR DIG DER: ER: er kreativ er innovativ er selvstændig er holdspiller er målrettet drømmer om en fremtid indenfor et kreativt fag

HF KREATIV ER FOR DIG DER: ER: er kreativ er innovativ er selvstændig er holdspiller er målrettet drømmer om en fremtid indenfor et kreativt fag HF HFDESIGN - din uddannelse HF KREATIV ER FOR DIG DER: er kreativ er innovativ er selvstændig er holdspiller er målrettet drømmer om en fremtid indenfor et kreativt fag HF KREATIV ER: dit springbræt til

Læs mere

Elses dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Else Nørhede Vestergade 31 6622 Bække Tlf.: 22 87 75 51. Else Nørhede Redigeret af Maria Moesgaard

Elses dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Else Nørhede Vestergade 31 6622 Bække Tlf.: 22 87 75 51. Else Nørhede Redigeret af Maria Moesgaard Else s dagpleje Elses dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Else Nørhede Vestergade 31 6622 Bække Tlf.: 22 87 75 51 Else Nørhede Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor i min dagpleje,

Læs mere

Faglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Emne Tema Materialer Regneregler og Algebra. Læringsmål Faglige aktiviteter

Faglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Emne Tema Materialer Regneregler og Algebra. Læringsmål Faglige aktiviteter Fag: Matematik Hold: 26 Lærer: Harriet Tipsmark Undervisningsmål 9/10 klasse Læringsmål Faglige aktiviteter 33-35 Målet for undervisningen er, at eleverne tilegner sig gode matematiske færdigheder og at

Læs mere

L Æ S O G L Æ R - S M Å FA G B Ø G E R - G R Ø N S E R I E. Min krop. Tekst og illustration: Jørgen Brenting. Baskerville

L Æ S O G L Æ R - S M Å FA G B Ø G E R - G R Ø N S E R I E. Min krop. Tekst og illustration: Jørgen Brenting. Baskerville L Æ S O G L Æ R - S M Å FA G B Ø G E R - G R Ø N S E R I E Min krop Tekst og illustration: Jørgen Brenting Baskerville Online materiale. Må kopieres af medlemmer af Baskervilles Depot. Materialet må kun

Læs mere

Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016

Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016 Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016 1 Den Lille Vuggestue på landet Centalgårdsvej 121 9440 Aabybro Telefon: 22 53 58 29 Læreplan for Den lille Vuggestue på landet 2015/16 Den lille vuggestue er en privatejet

Læs mere

Hvordan kan Fri for Mobberi bruges sammen med fælles forenklede mål for 0.-2. klasse?

Hvordan kan Fri for Mobberi bruges sammen med fælles forenklede mål for 0.-2. klasse? Hvordan kan Fri for Mobberi bruges sammen med fælles forenklede mål for 0.-2. klasse? Fri for Mobberi sætter omsorg og gode børne- og voksenfællesskaber på dagsordenen. Det sker gennem bevidst og systematisk

Læs mere

sikkertrafik.dk/skole en portal med gratis materialer

sikkertrafik.dk/skole en portal med gratis materialer sikkertrafik.dk/skole en portal med gratis materialer Test din viden! Velkommen til sikkertrafik.dk/skole På vores portal finder du alt, hvad du skal bruge til færdselsundervisningen. Alle materialer er

Læs mere

3 årig STX uddannelse

3 årig STX uddannelse 3 årig STX uddannelse Forår 2010 Efter 9. klasse afgangsprøve i: OPTAGELSESKRAV til gymnasiet Fem bundne prøver dansk (mundtlig og skriftlig) matematik (skriftlig) engelsk (mundtlig) fysik (mundtlig) To

Læs mere

Skoleskema for 5.-6.C

Skoleskema for 5.-6.C Skoleskema for 5.-6.C Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08.15-09.00 EL ENGELSK LT/ST BIBLIO 09.00-09.45 EL MUSIK 10.05-10.50 EL ENGELSK CH IDR IDDR EL 10.50-11.35 LT /ST DANSK EL KRIST. CH IDR IDDR

Læs mere

LEGO Education WeDo. Fremtiden tilhører de kreative ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE

LEGO Education WeDo. Fremtiden tilhører de kreative ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE LEGO Education WeDo Fremtiden tilhører de kreative ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE Aktiv læring Aktiv læring Forestil dig et læringsmiljø, som udfordrer dine elever til at eksperimentere,

Læs mere

Fælles årsplan for: Natur/teknik i 6. kl. og Geografi, biologi og sundhedsfag i 7. kl. Herborg Friskole, Trine Lodberg

Fælles årsplan for: Natur/teknik i 6. kl. og Geografi, biologi og sundhedsfag i 7. kl. Herborg Friskole, Trine Lodberg Fælles årsplan for: Natur/teknik i 6. kl. og Geografi, biologi og sundhedsfag i 7. kl. Herborg Friskole, Trine Lodberg Uge Fag og Tema Beskrivelse Læsestof og opgaver Øvrige oplysninger 33 Introduktion

Læs mere

Italien spørgeskema til sproglærere dataanalyse

Italien spørgeskema til sproglærere dataanalyse Italien spørgeskema til sproglærere dataanalyse Dig selv 1. 32 sproglærere har besvaret spørgeskemaet, 15 underviser på mellemtrinnet, 17 på ældste trin. 2. 23 underviser i engelsk, 6 i fransk, 3 i tysk,

Læs mere

LAYOUT: Charlotte van Hauen. www.charlottevanhauen.dk

LAYOUT: Charlotte van Hauen. www.charlottevanhauen.dk LAYOUT: Charlotte van Hauen www.charlottevanhauen.dk LINJER PÅ GILBJERGSKOLEN Velkommen til et nyt skoleår hvor vi går nye veje sammen. På Gilbjergskolen organiserer vi undervisningen i udskolingen i linjer.

Læs mere

Individuelle opgaver og lektier. Testen er individuel. Oplæg til løsning af opgaver. Løses i grupper.

Individuelle opgaver og lektier. Testen er individuel. Oplæg til løsning af opgaver. Løses i grupper. Fagårsplan 13/14 Fag: Matematik Klasse: 9a Lærer: HJ Denne farve betyder anderledes dag(e), og denne farve betyder at du skal aflevere blækmat. I kan se, hvad vi laver i pågældende uge, det er op til jer

Læs mere

Linjefag på Hillerødsholmskolen

Linjefag på Hillerødsholmskolen Linjefag på Hillerødsholmskolen Et godt sted at lære - et godt sted at være Linjefagsinformation Skoleåret 2015/2016 Velkommen tilvalg af linjefag Siden skoleåret 2011/2012 har Hillerødsholmskolen haft

Læs mere

forstå, arbejde med og analysere problemstillinger af matematisk art i sammenhænge, der vedrører dagligliv, samfundsliv og naturforhold

forstå, arbejde med og analysere problemstillinger af matematisk art i sammenhænge, der vedrører dagligliv, samfundsliv og naturforhold Årsplan for undervisningen i matematik på 4. klassetrin 2006/2007 Retningslinjer for undervisningen i matematik: Da Billesborgskolen ikke har egne læseplaner for faget matematik, udgør folkeskolens formål

Læs mere

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup Alsidig personlig udvikling Pædagogiske læreplaner Børnene skal opleve, at de bliver mødt af engagerede og anerkendende voksne og at blive inviteret ind i det kulturelle fællesskab. Børnene skal have mulighed

Læs mere

Natur/teknik i naturen fra haver til maver. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk

Natur/teknik i naturen fra haver til maver. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk Natur/teknik i naturen fra haver til maver ohc@nts Centeret.dk Natur/teknik i naturen fra haver til maver 9.00 Kaffe/te og rundstykker 9.10 Velkomst 9.10 Naturfagene i folkeskolereformen ved Christensen,

Læs mere

KULTURBUS tilbud. Carl-Henning og Else Alfelt Museum & HEART tilbyder en række aktiviteter i forbindelse med booking af kulturbussen.

KULTURBUS tilbud. Carl-Henning og Else Alfelt Museum & HEART tilbyder en række aktiviteter i forbindelse med booking af kulturbussen. KULTURBUS tilbud Carl-Henning og Else Alfelt Museum & HEART tilbyder en række aktiviteter i forbindelse med booking af kulturbussen. Tilbuddene er opdelt efter: Aktiviteter på HEART (2 aktiviteter) Fællesaktiviteter

Læs mere

Matematik. Læseplan og formål:

Matematik. Læseplan og formål: Matematik Læseplan og formål: Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der vedrører dagligliv, samfundsliv og naturforhold.

Læs mere

Livet i udskolingen. I det følgende er en introduktion til hverdagen i udskolingen på Hellerup skole.

Livet i udskolingen. I det følgende er en introduktion til hverdagen i udskolingen på Hellerup skole. Livet i udskolingen I det følgende er en introduktion til hverdagen i udskolingen på Hellerup skole. Organisering Udskolingen bor på 2. sal og er organiseret i to hjemområder, der har navn efter planetsystemet.

Læs mere

INDHOLDSPLAN Temauge 6-2015 Minisamfund

INDHOLDSPLAN Temauge 6-2015 Minisamfund INDHOLDSPLAN Temauge 6-2015 Minisamfund Indholdsplan Temauge 6-2015: Minisamfund Side 1 af 5 Overordnet omkring arbejdskendskab og samfundsfag i temaugen Undervisningen i temaugen tager udgangspunkt i

Læs mere

Sproglig udvikling og sproglige læringsmål i Fælles Mål

Sproglig udvikling og sproglige læringsmål i Fælles Mål Temadag Tyve Samarbejdskommuner 9.april. Workshop 1 Sproglig udvikling og sproglige læringsmål i Fælles Mål Målet er at arbejde med sproglige læringsmål i udvalgte fag tegn på læring i forhold til de sproglige

Læs mere

Sammenfatning af elevevaluering i 1v November 2007

Sammenfatning af elevevaluering i 1v November 2007 Elevevaluering november 2007 side1/8 1v Helsingør Gymnasium Sammenfatning af elevevaluering i 1v November 2007 Oversigt over spørgsmål 1. Hvorfor valgte du at gå i IT-klassen? 2. I hvilken grad er dine

Læs mere

Uddannelse vejen til den gode træning

Uddannelse vejen til den gode træning Hold kurset i klubben Alle DGI Fodbolds kurser kan arrangeres i klubben Der behøves kun 8 deltagere for at gennemføre et trænerkursus, inspirationsdag eller klubkursusaktivitet. DGI idræt & fællesskab

Læs mere

Undervisningsplan: Matematik Skoleåret 2014/2015 Strib Skole: 5B Ugenumre: Hovedområder: Emner og temaer: Side 1 af 5

Undervisningsplan: Matematik Skoleåret 2014/2015 Strib Skole: 5B Ugenumre: Hovedområder: Emner og temaer: Side 1 af 5 Ugenumre: Hovedområder: Emner og temaer: 33 Addition og subtraktion Anvendelse af regningsarter 34 Multiplikation og division Anvendelse af regningsarter 35 Multiplikation med decimaltal Anvendelse af

Læs mere

Dagens program. Velkommen og præsentation.

Dagens program. Velkommen og præsentation. Dagens program Velkommen og præsentation. Evt. udveksling af mailadresser. Forenklede Fælles Mål om geometri og dynamiske programmer. Screencast, hvordan og hvorfor? Opgave om polygoner i GeoGebra, løst

Læs mere

Matematik i AT (til elever)

Matematik i AT (til elever) 1 Matematik i AT (til elever) Matematik i AT (til elever) INDHOLD 1. MATEMATIK I AT 2 2. METODER I MATEMATIK OG MATEMATIKKENS VIDENSKABSTEORI 2 3. AFSLUTTENDE AT-EKSAMEN 3 4. SYNOPSIS MED MATEMATIK 4 5.

Læs mere

IT- og medieplan. Børnehaveklasse - 3. klasse. Hovedområde 1 Trinmål Vejledning. IT- og mediestøttede læreprocesser

IT- og medieplan. Børnehaveklasse - 3. klasse. Hovedområde 1 Trinmål Vejledning. IT- og mediestøttede læreprocesser Hovedområde 1 Trinmål Vejledning IT- og mediestøttede læreprocesser bruge it- og medieværktøjer i et procesorienteret arbejdsforløb med hjælp fra læreren bruge en logbog på en computer kende til at gemme

Læs mere

Års- og aktivitetsplan i matematik hold 4 2014/2015

Års- og aktivitetsplan i matematik hold 4 2014/2015 Års- og aktivitetsplan i matematik hold 4 2014/2015 Der arbejdes hen mod slutmålene i matematik efter 10. klassetrin. www.uvm.dk => Fælles Mål 2009 => Faghæfter alfabetisk => Matematik => Slutmål for faget

Læs mere

It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Børnehaveklasse

It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Børnehaveklasse It i fagene - Helsingør Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013 Børnehaveklasse BØRNEHAVEKLASSE WORKSHOPS 2012-2013 Fagligt fokus, differentiering og fordybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter

Læs mere

PLAN T - læsecamp for teenagere

PLAN T - læsecamp for teenagere Distriktsudvalg Tarup, c/o Tarup Ungdomsskole, Rismarksvej 80, 5200 Odense V, tlf: 63 755 755, mail: tu.buf@odense.dk Evaluering af Plan T, eleverne, opsamling Modtaget 18 ud af 24 mulige svar (svarende

Læs mere

Undervisningsplan for faget natur/teknik

Undervisningsplan for faget natur/teknik RINGSTED NY FRISKOLE - BRINGSTRUPVEJ 31-4100 RINGSTED Skolen 57 61 73 86 SFO 57 61 73 81 Lærerværelse 57 61 73 61 www.ringstednyfriskole.skoleintra.dk RNF@ringstednyfriskole.dk Undervisningsplan for faget

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Afsluttende: Maj-juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Favrskov Gymnasium Stx Matematik

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan for 2.kl, dansk 2011-2012 Udarbejdet af Jesper Jørgensen, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 33 Ryste sammen uge Introdag fredag! Lære at bruge pc erne

Læs mere

Scenariet kan benyttes ud fra flere forskellige fokusområder. I udarbejdelsen af scenariet har forfatterne særligt haft følgende mål i tankerne:

Scenariet kan benyttes ud fra flere forskellige fokusområder. I udarbejdelsen af scenariet har forfatterne særligt haft følgende mål i tankerne: Lærervejledningen giver supplerende oplysninger og forslag til scenariet. En generel lærervejledning fortæller om de gennemgående træk ved alle scenarier samt om intentionerne i Matematikkens Univers.

Læs mere

Undersøgelse af undervisningen i naturfagene

Undersøgelse af undervisningen i naturfagene Undersøgelse af undervisningen i naturfagene Om undersøgelsen Den 3. juni 2010 Danmarks Lærerforening har foretaget en undersøgelse, der skal sætte fokus på naturfagene i folkeskolen herunder, hvordan

Læs mere

Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet

Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet Følgende ideer er ment som praktiske og konkrete ting, man kan bruge i matematik-undervisningen i de yngste klasser. Nogle af aktiviteterne kan bruges til

Læs mere

Definition af pædagogiske begreber. Indhold. Praksisbaseret, praksisnær og praksisrelateret undervisning. Pædagogiske begreber, oktober 2014

Definition af pædagogiske begreber. Indhold. Praksisbaseret, praksisnær og praksisrelateret undervisning. Pædagogiske begreber, oktober 2014 Definition af pædagogiske begreber I tekster om reformen af erhvervsuddannelserne anvendes en række pædagogiske begreber. Undervisningsministeriet beskriver i dette notat, hvordan ministeriet forstår og

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Formål for faget Matematik

Formål for faget Matematik Formål for faget Matematik Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der vedrører dagligliv, samfundsliv og naturforhold.

Læs mere

Emne Tema Materiale r - - - - - aktiviteter

Emne Tema Materiale r - - - - - aktiviteter Fag: Matematik Hold: 24 Lærer: TON Undervisningsmål Læringsmål 9 klasse 32-34 Introforløb: række tests, som viser eleverne faglighed og læringsstil. Faglige aktiviteter Emne Tema Materiale r IT-inddragelse

Læs mere

Årsplan for matematik i 3. klasse

Årsplan for matematik i 3. klasse www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for matematik i 3. klasse Mål Eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik

Læs mere

Fagplan for faget matematik

Fagplan for faget matematik Fagplan for faget matematik Der undervises i matematik på alle klassetrin (0. - 7. klasse). De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: I matematik skal de grundlæggende kundskaber og færdigheder i

Læs mere

Interaktiv Whiteboard og geometri

Interaktiv Whiteboard og geometri Interaktiv Whiteboard og geometri Nærværende dokumentation af et undervisningsforløb til undervisning i geometri er blevet til som et resultat af initiativet Spredningsprojektet. Spredningsprojektet er

Læs mere