BØRNENES U-LANDSKALENDER. Måne båden. Lærervejledning MIKALA KLUBIEN FOTOS: JØRGEN SCHYTTE

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "BØRNENES U-LANDSKALENDER. Måne båden. Lærervejledning MIKALA KLUBIEN FOTOS: JØRGEN SCHYTTE"

Transkript

1 BØRNENES U-LANDSKALENDER Måne båden Lærervejledning MIKALA KLUBIEN FOTOS: JØRGEN SCHYTTE

2 Danida i Niger Danidas arbejde i Niger er især fokuseret omkring landets store miljøproblemer. Vand er ikke nemt tilgængeligt i Niger. Danida hjælper med at finde de underjordiske vandressourcer, bore huller, etablere vandpumper og opmure brøndens øverste del, hvis boringen skal bruges som husholdnings- eller dyrevandingsbrønd. Nogle boringer er helt op til 900 meter dybe. Danida støtter særligt etablering af vandpumper i landsbyer i den fjerneste del af landet (omkring byerne Zinder og Diffa, der ligger lige så langt fra hovedstaden Niamey som Danmark fra Frankrig). Danida støtter også udvikling af landbruget i Niger. For at hindre sandflugt støtter Danida landsbyernes fiksering af sandklitter ved at plante, passe og pleje læhegn på klitterne. En anden aktivitet er etablering af små kreditkasser i landsbyerne, som er styret af kvinderne, og som giver dem mulighed for at indkøbe såsæd, gødning eller et landbrugsredskab, der er nødvendigt for at opdyrke marker med andre afgrøder end de normale, som er hirse og sorghum. Større kreditkasser giver bønder mulighed for at investere i f.eks. vandpumper, så de kan vande marker med vand fra floden Komadougou og derved intensivere deres produktion og dyrke grøntsager, der kan sælge på markederne i Nigeria. Niger har mangel på stort set alle ressourcer, herunder træ. Danske arkitekter har været drivkraften i en videreudvikling af de traditionelle bygningsmetoder. I stedet for at bruge træ i tagkonstruktionen, som man altid har gjort og som på grund af insektangreb skal skiftes med få års mellemrum, bruges traditionelle muddersten, som lægges i spænd i særlige buekonstruktioner. Det største energiforbrug i Niger er brænde, der overalt bruges til at tilberede morgen- og aftensmåltidet. Uden regulering er det med til at fjerne de sidste træressourcer, landet har tilbage. Danmark har støttet indførelsen af et reguleringssystem, der gør det rentabelt for landsbyerne at opdele deres skove i parceller, der på skift udnyttes og tilplantes - en om året. På den måde bliver der mindst tilplantet lige så meget, som der bliver hugget til brænde. Systemet er baseret på afgifter: Det koster tre gange så meget at få brænde ind til markederne i byerne fra uregulerede områder, som fra regulerede områder. Danmark har også støttet indførelse af miljøundervisning i skoler, koranskoler og på lærerseminarier, hvor børn lærer om dyrkningsmetoder, der ikke udpiner og nedslider jorden.

3

4 BØRNENES U-LANDSKALENDER 1 Måne båden Lærervejledning TEKST OG ILLUSTRATIONER MIKALA KLUBIEN FOTOS JØRGEN SCHYTTE

5 2 Indhold Børnenes 4 U-landskalender 2003 U-landskalender- 5 materialet Månebåden Elevbog Lærervejledning Cd Hjemmeside Tre film 5 om børn i Niger Rahina Abdoulaziz Koen Til lærerne 7 Vejledningens indhold Forslag til arbejdet med emnet Forarbejde Forløb Afslutning Fakta om Niger 9 Ankomst til Niger 10 Tørke og regn 11 Nigers klima og landskab Sahara verdens største ørken Oaser Fatamorgana Ørkenens nomader Karavaner Dyreliv i ørkenen Sahara engang Sahel Kamelen - ørkenens skib Sahels beboere Ørkenen breder sig Brøndens dybe vand Vand Hvor meget bruger vi? Floden Niger Tørkekatastrofer Miljø Græshopper Dyrelivet i Sahel Det daglige brød 17 Ernæring Landbrug Hirse Kvægbrug Uran-eventyret Industri Et fattigt land 19 Økonomi Bistand Massemedier Transport Flag Penge Præfekter og sultaner Hovedstaden En dag i Niamey Nigers historie 22 Det tidlige Vestafrika Slaveri Islam Fransk kolonimagt Selvstændighed Kountchés diktatur Demokrati Tuaregernes modstand Militærkup Niger nu Nigers folk 25 Sprog Religion Kvinde i Niger Sundhed og sygdom Besøg på Diginas sundhedscenter Skolesystemet Videregående uddannelse Hausaerne Songhai-djerma Fulani De dyrker skønhed Tuareger et ørkenfolk 29 Samfundsstruktur Et truet folk Kvinder og mænd Barndom Navngivning Drenge og piger

6 3 Unævnelige navne Ungdom Skole En lærer med problemer... Sprog, kultur og kunst Tifinagh Suleis landsby Skolegang til 34 ørkenens børn Forslag til samtale 35 Eventyr fra Niger 40 Aktivitetsforslag 41 Tuaregtime 51 Kopiark Nomademad 56 Kopiark Tuaregting 59 Kopiark Litteraturliste 63 Flere 64 undervisningsmaterialer Vand og sand 42 Kopiark Tre spil og en leg 49 Kopiark

7 4 Børnenes U-landskalender 2003 Overskuddet fra salget af Børnenes U-landskalender 2003 går via den private hjælpeorganisation CARE til et undervisningsprojekt for ørkenbørn i Niger i det sydlige Sahara. For at overleve er tuareg- og peulfolket, der traditionelt har levet i ørkenområderne, i stort tal søgt mod syd til den mere frugtbare Sahel-bræmme. Her lever de i små lejre, regeringen ikke anerkender som landsbyer, og som derfor ikke tildeles offentlige midler. For at give ørkenens børn mulighed for at komme i skole vil CARE bygge og indrette skoler, træne lærere og udvikle undervisningsplaner, som tager udgangspunkt i ørkenbørnenes kultur og sprog. Lokalsamfundet medinddrages fra projektstart i alle beslutningsprocesser for at sikre forældrenes opbakning omkring skoleprojektet. Grundskoleuddannelse for alle er et af otte såkaldte 2015 Mål en række konkrete tidsbestemte mål for fremtidig udvikling, der skal halvere antallet af verdens fattigste inden år Målene adskiller sig fra tidligere internationale løfter på tre punkter: De otte mål er klart formulerede, der er fastsat en deadline, og så er der fastsat løbende overvågning af, hvordan opfyldelsen skrider frem de kan altså måles Målene stiller ikke blot krav til udviklingslandene, men også til de rige lande Målene: VI KAN halvere fattigdommen VI KAN sikre skolegang for alle børn VI KAN sikre kvinder ligestilling VI KAN nedbringe børnedødeligheden med to tredjedele VI KAN nedbringe dødeligheden blandt gravide og fødende med tre fjerdedele VI KAN stoppe spredningen af hiv/aids og andre smitsomme sygdomme VI KAN sikre et bæredygtigt miljø VI KAN skabe et globalt partnerskab for udvikling Ved at købe Børnenes U-landskalender 2003 er danske børn med til at hjælpe børn i Niger og bidrager dermed til, at opfyldelsen af 2015 Målet om grundskoleuddannelse for alle er rykket et lille skridt nærmere. Læs mere på: Danida, som er en del af Udenrigsministeriet, står for dansk statslig udviklingsbistand til u-landene.vil du vide mere om Danidas arbejde, så gå ind på: CARE Danmark, er en privat hjælpeorganisation, som har projekter i syv udviklingslande, heriblandt Niger. Vil du vide mere, så gå ind på:

8 5 U-landskalendermaterialet Materialet Månebåden udgives af Danida i tilknytning til Børnenes U-landskalender Børnenes U-landskalender er et samarbejde mellem Danmarks Radio, Danida og danske børn om at skaffe penge til projekter for børn i udviklingslandene.ved at købe Børnenes U-landskalender har danske børn i mere end 30 år støttet jævnaldrende børn i u-landene med 5-6 mio. kr. årligt. (Overskuddet, som kommer ind ved salget, går via en privat hjælpeorganisation i år CARE Danmark til årets projekt. Danida lægger et beløb oveni, hvis budgettet for projektet overstiger overskuddet fra salget af kalenderen). På den måde medvirker danske børn til, at deres jævnaldrende i u- landene f.eks. kan komme i skole, kan få rent drikkevand eller blive hjulpet, hvis forældrene dør. Se: Månebåden Månebåden er et tværfagligt undervisningsmateriale tilrettelagt for klasse. Materialet består af: Elevbog Tuaregdrengen Sulei er ti år. Han bor i en lille landsby i Niger, på kanten af den store Saharaørken. Her er vand dyrebart. Før Sulei blev født, havde det ikke regnet i lang tid. Alting var tørt. Knastørt. Dyrene begyndte at dø. Det var forfærdeligt. Men så kom vandet! Om morgenen kom først Suleis mors vand. Det fossede ud mellem benene på hende. Og så kom regnen! Lige i det øjeblik, Sulei blev født og skreg første gang, begyndte det at regne. Det plaskede ned. Fordi Sulei blev født, tænkte Suleis mor. Men hun sagde det ikke højt. Kun til Sulei. Nu har tørken ramt igen. Alle venter på regnen. Men den kommer ikke. En nat drømmer Sulei noget mærkeligt: Det er ham, der skal få regnen til at komme. Ligesom dengang, han blev født. Lærervejledning Vejledningen giver forslag til emneforløb og aktivitetstemaer knyttet til elevbogen. Der medfølger 14 kopiark til brug i undervisningen. Derudover indeholder vejledningen et faktaafsnit om Niger, der kan udstyre læreren med den nødvendige grundviden om landet. Cd-rom Cd-rom med seks små dokumentarfilm: Kamelvæddeløb På besøg i Digina På marked i Niger Navngivning Tæl til ti på tamachek Skole. Alle film er optaget i Suleis landsby. Hjemmeside På hjemmesiden findes supplerende aktiviteter og spil og en brevkasse, hvor børn kan stille spørgsmål om Niger. Tre film om børn i Niger I forbindelse med salget af Børnenes U-landskalender har DR produceret tre film om børns liv i Niger. Filmene er et vigtigt supplement til arbejdet med undervisningsmaterialet. I vejledningens afsnit med samtaleforslag gives der forslag til, hvordan u-landskalenderfilmene tematisk kan indgå i arbejdet med elevbogen. U-landskalenderfilmene følger gratis med klassesæt, men kan også lånes på Mellemfolkeligt Samvirkes Bibliotek. Rahina som lånte sine øjne ud, men mistede sin skygge. Rahina bor i de blindes landsby. Hendes far er blind, og det er fars tre koner og bedstemor også. Men Rahina kan se, så hun må være deres øjne og hjælpe dem. Den blinde Aissa bor også i landsbyen. Hendes datter er syg, så hun beder i stedet Rahina hjælpe hende, når hun skal til byen for at tigge. Dér har Rahina aldrig været før. Det går ikke så godt i byen. Der er ingen, som vil give dem penge, hverken ved banken eller foran apo-

9 6 teket. Den nat må Rahina og Aissa sove på gaden, for de har ikke penge til busbilletten hjem. Først da de møder medicinmanden mr. Dickos og en mand, der lige har solgt sin syge kamel, får de heldet med sig. Abdoulaziz som ikke blev større, men klogere. Abdoulaziz går i skole. Men han lærer ingenting, for han vil meget hellere samle brænde sammen med Ayoba og Abdoulaye. De har et rigtigt arbejde og tjener penge. En dag giver far endelig lov når drengen alligevel ikke vil lære noget, kan han i det mindste gøre nytte... Næste morgen er Abdoulaziz klar. Han har sin madpakke, en vanddunk og en lille machete. Men turen efter brænde bliver noget helt andet, end han drømte om. Ayoba og Abdoulaye er sure. De gider ikke kigge efter et pattebarn som Abdoulaziz. På vej hjem bryder kærren sammen, og han må blive alene tilbage for at passe på brændet. Da det endelig bliver morgen efter en lang nat alene i bushen, har Abdoulaziz lært noget... Koen som bare hed ko, for den var den eneste og den klogeste. Hallo! Må jeg lige komme med et par bemærkninger? Ja, jeg hedder altså ikke noget bare ko! Mine mennesker har kun mig, så de synes ikke, jeg behøver et navn. Min mor var ko her før mig. Og før hende var hendes mor ko. Her har altid været en ko. Og nu er det mig. Det er sandelig ikke altid nemt for os køer. Nu ham Abdoul! Ja, det er drengen, som passer mig tror han da! Han render efter mig hele dagen. Som om jeg ikke kendte vejen selv! Han skulle hellere finde på noget andet at lave. Hyrde, det bliver han aldrig, hvis I spørger mig. Nå, kommer han snart med det vand til mig, eller er det igen fåret, der skal ha først? Hallo, det er da mig, der er KOEN!

10 7 Til lærerne Vidunderlige Afrika! Wonderful Africa! udbrød Isakka ofte med et stort grin, når han så noget, der efter hans opfattelse var særligt typisk for Afrika. Noget, vi skulle lægge mærke til. Bushtaxien, der slingrede af sted, fyldt op med passagerer inden i, uden på og oven på taget. Børneflokkene i landsbyerne, der var ved at trampe os ned af bare nysgerrighed. Plasticposerne, der flød overalt. Solens ildrøde kugle, der om aftenen druknede sig i Nigerflodens dovne vand. Isakka var vores tolk i Niger. En belæst hausa, der havde studeret i London og rejst i mange lande.altid for at vende tilbage til Niger, der for ham var det dejligste sted på jorden. Og vi måtte overgive os. Niger er et af verdens fattigste lande. Med uendelige udviklingsproblemer, tørkekatastrofer, sand, støv og et klima som i en bageovn. Men også et vidunderligt land, befolket med venlige mennesker, der lever deres liv på de betingelser, de nu engang har. Årets u-landskalenderbog fortæller historien om tuaregdrengen Sulei, der bor i Niger. Gennem ham kan danske børn få en oplevelse af livets gang i en lille, fattig landsby, på kanten af ørkenen. Et liv med mange alvorlige problemer. Ingen regn og ingen skole til børnene. Men også et liv med glæder og spændende oplevelser, kamelvæddeløb og kammerater. Vidunderlige Afrika! Vejledningens indhold Fakta om Niger Baggrundsmateriale om Niger for lærere. Samtaleforslag Tema- og samtaleforslag til hvert enkelt af elevbogens kapitler samt henvisning til relevant faktastof, der kan indgå i undervisningen. Eventyr fra Niger Et fulani-eventyr, der kan indgå i forløbet. Aktivitetsforslag Fem aktivitetstemaer: Vand og sand, Tre spil og en leg, Tuareg-time, Nomademad og Tuaregting. Der indgår 14 kopiark i aktivitetsforslagene. Om CARE og Danida Om CARE s og Danidas arbejde, andre u-landskalenderbøger og bestilling af materiale. Litteraturliste Forslag til supplerende læsning for lærere og elever. Henvisning til relevante hjemmesider. På findes supplerende aktiviteter for børn

11 8 Der kan veksles mellem Højtlæsning af elevbogen Selvlæsning Klassesamtale Lærerfortælling Individuelt arbejde Gruppearbejde Værkstedsarbejde Feature eller emne på tværs af klasser Forløb Til hvert af elevbogens kapitler er der i afsnittet med samtaleforslag givet ideer til Hvilke temaer, der kan belyses Emner, der kan danne udgangspunkt for samtale Faktastof, læreren kan fortælle mere om Forslag til arbejdet med materialet Forarbejde Som forberedelse til arbejdet med emnet anbefales det, at man sætter sig ind i faktastoffet om Niger. Bagest i denne bog findes en litteraturliste for børn. Bestil bøgerne på skolebiblioteket, så de kan benyttes under forløbet. Beslut på forhånd, hvilke af aktivitetsforslagene der skal indgå i arbejdet med emnet og anskaf de nødvendige materialer. Sørg for, at eleverne har vægkort, atlas og globus til rådighed i klassen. Ud fra klassetrin og elevsammensætning skal det besluttes, hvilke rammer forløbet skal have. Aktiviteterne kan enten knyttes til gennemgangen af bogen eller indgå som en selvstændig fortsættelse af arbejdet med emnet. Afslutning Inviter familie, venner og elever til Det Store Tuaregmarked.Tag turban på! Læg tæpper ud på gulvet som små butikker. Sælg tuaregpunge, nøgleringe og amuletter. Hirsegrød og hirsepandekager. Udstil elevernes arbejde med emnet. Der kan være slangetæmmere, historiefortællere, medicinmænd, tuaregmusik og kamelopvisning.vis DR s u-landskalenderfilm i en lille biograf.

12 Fakta om Niger 9

13 10 Ankomst til Niger Heden er det første og stærkeste indtryk, der rammer én ved mødet med Niger. Allerede på vej ud af flyet, efter de otte timers rejse fra en kold og blæsende vinter i Danmark, tager heden næsten vejret fra os. Selv ikke de ti hjælpsomme dragere, der slås om tjansen med at bære vore kufferter, kan aflede vor opmærksomhed fra den kvælende, tørre varme, der indhyller os. Niger er et af de varmeste lande i verden selv i februar måned, som ellers på disse kanter er en af årets køligste. Min-ee-twixeh, hilser tuaregerne i Niger hinanden, når de mødes Hvordan går det i heden? Niger, der ofte forveksles med sit naboland Nigeria på grund af ligheden i navnene, ligger i Vestafrika. Det er et kæmpeland, det næststørste i Vestafrika, med et areal, der er ca. 30 gange større end Danmarks. Staten Niger blev dannet af franskmændene i kolonitiden. Nigers grænser til nabostaterne, der ser ud, som var de trukket med en lineal, er det synlige resultat af europæiske kolonisatorers indbyrdes rivalisering om magten på Det Afrikanske Kontinent. Landets befolkning udgør da også et etnisk kludetæppe af mange, meget forskellige folkeslag. Niger er et af de fattigste lande i verden og det land i Afrika, der har flest analfabeter. Kun 15 pct. af befolkningen kan læse, så her har man virkelig brug for overskuddet fra salget af årets u-landskalender, der skal give nomadebørn mulighed for skolegang.

14 11 Tørke og regn Nigers klima og landskab Niger kan opdeles i tre klimatiske zoner, bestemt af den mængde regn, der falder i forskellige dele af landet. Omkring 70 pct. af den nordlige del af Niger er dækket af ørken. Her falder kun ganske lidt eller slet ingen regn. Mod syd afløses ørkenen lidt efter lidt af halvørken, Sahelbæltet. Her falder der mellem mm regn årligt. Området omkring floden Niger og den sydvestlige del af landet er det mest frugtbare med mm regn årligt. Regntiden i Niger falder fra juli til september og afløses af ni måneders tørke. De koldeste måneder i Niger ligger fra november til starten af februar, hvor temperaturerne kan komme under 30 grader. Derefter begynder det at blive hedere, og i april og maj stiger temperaturen til omkring 48 grader. Harmatanen, den tørre østlige ørkenvind, der bringer sandstorme med sig, begynder i slutningen af december. I de følgende tre måneder indhyller den med jævne mellemrum Sahel i en sky af sand, der nedsætter sigtbarheden til få meter. Sahara verdens største ørken Saharaørkenen dækker hele den nordlige del af Afrika. Den har et areal på størrelse med det samlede Europa. Fotografier fra ørkenen har næsten altid fotogene sandklitter som motiv, men i realiteten udgør sandet kun omkring 10 pct. af det monotone og flade landskab. Sahara er uendelige sten- og grussletter, der kun få steder afbrydes af bjerge og forvitrede højdedrag. Det er et område med ekstreme temperaturer, som i dagtimerne kan nå langt over 50 grader og om natten falde til under frysepunktet. Der kan gå år uden regn i dele af ørkenen, og i visse perioder kan det være så varmt, at regn, hvis den endelig falder, fordamper, inden den når jorden. Den nøgne og tørre jord er ekstremt udsat for erosion og sandflugt under de hyppige sandstorme. Oaser Nogle steder i ørkenen er det muligt at grave brønde og hente vand op fra undergrunden. Med vand kan ørkenen ændres til frugtbart landbrugsland. I oaserne lever fastboende folk af at dyrke dadler, korn og grøntsager, som de sælger til nomaderne. De høje daddelpalmer, oasens kendetegn, kan ses på lang afstand af folk, der rejser gennem ørkenen. Ørkenens nomader Nigers Saharaørken er tyndtbefolket. Kun folk, der gennem tusinder af år har lært at tilpasse sig de barske vilkår, kan overleve her. De fleste af ørkenens beboere er nomader, der kun opholder sig kortvarigt på et sted, før de igen vandrer videre for at finde vand og nye græsgange til deres husdyr. De

15 12 Fatamorgana I ørkenen kan man komme ud for et mærkeligt fænomen. Pludselig ser man i det fjerne det forjættende syn af palmer, huse og grønne marker. Men når man nærmer sig stedet, forsvinder det igen. Et fatamorgana er virkeligt, forstået på den måde, at det ikke blot er et syn, der dannes i hovedet på en selv. Faktisk kan man fotografere et fatamorgana. Fænomenet frembringes ved lysstrålernes brydning og tilbagekastning i atmosfæren. Hvis de lavere luftlag er koldere end de overliggende, kan lysstråler fra jorden fuldstændigt tilbagekastes og fremstå som et spejlbillede i de højere luftlag. ved, hvor brøndene findes, og hvor der er chance for frisk græs på de forskellige årstider. Karavaner Tidligere levede mange af ørkenens folk som handelsrejsende. De drev karavanetrafik med varer ad forskellige ruter på tværs af ørkenen. Syd for Sahara købte de guld, elfenben og strudsefjer, som blev solgt til europæerne på markeder i Tripoli og andre byer ved Middelhavet. Der blev også handlet med slaver, som blev indfanget i lande mod syd og tvunget til at vandre hundredvis af kilometer gennem ørkenen for at blive solgt i Nordafrika og Europa. Så sent som i 1906 drog en karavane med kameler af sted fra Agadez mod Bilma. Karavanetrafikken foregår stadig, men er i dag langt mindre og har fået konkurrence fra lastbiler. Blandt andet fragtes der stadig salt fra miner i det centrale Sahara ned til Sahel-bæltet. Her ombyttes saltet med hirse, der bringes tilbage til oaseområder i ørkenen.tidligere var salt en mangelvare i Sahel og sin vægt værd i guld. For at komme fra Aïrbjergene til Bilma, en oase i det østlige Sahara, hvor der udvindes salt, må man vandre en uge gennem den mennesketomme Ténéréørken. På denne strækning findes der kun én brønd! Når de indkøbte varer, salt og dadler, er læsset på kamelerne, går turen så tilbage. Man vandrer fra klokken syv om morgenen til klokken elleve om aftenen uden at stoppe. Selv måltiderne indtages, mens man bevæger sig fremad, og kun i de varmeste timer midt på dagen rider de rejsende på kamelerne, ellers går de for ikke at overbelaste de tungtlastede dyr. Dyreliv i ørkenen Kun få dyrearter har formået at tilpasse sig de hårde betingelser for overlevelse i ørkenen. Ørkenræve, ørkenharer og ørkenrotter gemmer sig for dagens brændende hede i underjordiske huler og kommer først frem, når det bliver køligere for at finde føde. De lever af de få hårdføre vækster, der kan trives her, og af biller og andre insekter. Skorpionens seje hud gør, at den kan overleve de høje temperaturer, og den bruger sit giftige bid både til forsvar og til at dræbe byttedyr. Slanger og ørkenfirben udnytter solen til at producere kropsvarme, men også de må søge skygge for ikke at dø af udtørring. I den sydlige del af Sahara lever der mange strudse. Strudsen er verdens største fugl, den kan blive op mod tre meter høj. Den kan ikke flyve, da den ikke er udstyret med dækfjer.til gengæld kan den løbe med en fart af 70 km i timen. Sahara engang Sahara har ikke altid været en gold ørken.tusind km nord for Nigers hovedstad, Niamey, har man fundet forsteninger af kæmpedinosaurer, som engang levede her.talrige indgraveringer i klippehuler i det centrale og nordlige Sahara vidner om, at ørkenen engang har været et frodigt savanneområde med store søer og floder beboet af næsehorn, giraffer, elefanter og kæmpekrokodiller. Ved hjælp af tegningerne har man fundet ud af, at landskabet omkring år 3000 f.kr. begyndte at tørre ud, hvorefter de jægere og bønder, som levede her på denne tid, søgte sydpå og overlod området til nomader.

16 13 Sahel Mod syd begynder ørkenen langsomt at skifte karakter. Først i form af enkelte tidselagtige småbuske, der stikker op af den sandede jord, men snart ses også spredte akacietræer, flerstammede doum-palmer og knortede baobabtræer som en afveksling i det ensformige landskab. Dette er Sahel, en halvørken eller busksteppe på et par hundrede kilometers bredde, der ligger som et bælte tværs over Afrika. Sahel betyder kyst på arabisk, og man mener, området fik sit navn af nomader, der efter at have krydset den udtørrede ørken kom til dette område og oplevede det som en frodig kyst. I dag er den overvejende del af Sahel støvet og tør. Kun her og der giver de spredte træer skygge for den brændende sol. Alle træstammer er afgnavede for blade og grene i en geds højde, for overalt færdes flokke af geder, okser, æsler og kameler frit rundt på jagt efter lidt grønne blade. Gederne er smarte, de stiller sig på bagbenene og kan derfor nå højt op. Sahels beboere Langs vejene i Sahel ligger landsby efter landsby. Små samfund af runde, brune hytter med græstag, opbygget omkring en central plads med et halvtag, en tafala, hvor landsbyens mænd mødes og snakker. Kvinderne mødes ved brønden. 85 pct. af Nigers befolkning bor i Sahel og i det mindre savanneområde omkring Nigerfloden i den sydvestlige del af landet. I den sydligste del af Sahel er det muligt at dyrke jorden. Hirse er den mest almindelige afgrøde og danner grundstammen i befolkningens daglige kost. Derudover dyrkes bønner, sorghum, jordnødder og forskellige grøntsager. Kamelen ørkenens skib For ørkenens folk er kamelen en livsnødvendighed. Egentlig er det enpuklede dyr en dromedar, men i Niger kaldes de kameler. Kamelen er i familie med den sydamerikanske lama og menes i tidernes morgen at være indvandret fra Nordamerika. Kamelen er en langbenet, tøndeformet drøvtygger, omkring to meter høj, og med en vægt på 400 kg. Et dyr, der totalt har tilpasset sig ørkenens ekstreme klima. Et gammelt mundheld siger, at naturen, efter at have begået den fejltagelse at skabe ørkenen, forsøgte at gøre det godt igen ved at skabe kamelen... Kamelens lange ben beskytter dens krop mod sandets brændende hede og dens tvedelte tæer sørger for, at den ikke synker i. Dens næsebor er lange og beskyttede, så luften afkøles, når den trækker vejret. Selv når temperaturen udenfor stiger til 50 grader, holder den sin kropstemperatur på 30 grader. En kamel går roligt af sted med en fart på gennemsnitligt 5 km i timen.til gengæld kan den gå fra tidlig morgen til sen aften uden hvil. Den kan bære byrder på mellem 150 og 200 kg. Hvis der mangler føde og vand, klarer den sig uden i både én og to uger, men ved ankomsten til en brønd er den i stand til at drikke over 100 liter vand på under 10 minutter. På tuaregernes sprog, tamachek, findes der mere end 20 forskellige betegnelser for kamel.tuareger elsker deres kameler, de giver dem navne, og jo flere kameler en tuareg ejer, des højere er hans status. En kamel er dyr: Den kan koste helt op til 5000 kr. en svimlende sum i Niger.Til sammenligning kan man erhverve et æsel for omkring 200 kr.

17 14 I den nordligste del af Sahel holder forskellige nomadegrupper til med deres flokke af langhornede zebukøer, får og geder. Fra gammel tid har det været sædvane, at nomaderne i tørketiden søger mod syd, hvor der endnu er vand i brøndene, for at lade kvæget afgræsse de høstede hirsemarker.tidligere var dette en fordel for de fastboende bønder, som fik forbedret deres marker af de græssende dyrs gødning. Men nu er Sahel blevet mindre, befolkningen større, og nomadernes kvæghjorde for talrige. Ørkenen breder sig Det menes, at Niger hvert år mister hektar landbrugsjord som følge af erosion og sandflugt. For hvert år, der går, rykker ørkenen sydpå, og gennem de senere år har der været voldsomme sammenstød mellem nomader og fastboende bønder om retten til jorden og det sparsomme vand. En voldsom befolkningstilvækst i Sahel-bæltet har medført en intensivering af jordbruget, voksende behov for vand og udpining af jorden. Behovet for brænde har gjort, at trævæksten udryddes, og nomadernes store kvægflokke, der overgræsser de tørre områder, medvirker til at lægge jorden åben for vinderosion. Det er forbudt at fælde træer, men indbyggerne i Sahels mange byer og landsbyer har ikke andre muligheder for at få kogt den daglige hirsegrød. Fra tidlig morgen til sen aften fragtes der brænde på kameler og æselkærrer over Kennedy-broen, der er en indfaldsvej til hovedstaden. Man anslår, at der bare i Niamey bruges 300 tons brænde daglig, svarende til omkring 2000 træer. Sættes der ikke effektivt ind over for træfældningen, vil Sahel snart være træløs, og ørkenen vil brede sig yderligere.

18 15 Brøndens dybe vand For at overleve må mennesket have adgang til vand. I de landsbyer, hvor brønden er tørret ud eller sandet til, må man ofte vandre mange kilometer hver dag for at hente vand fra andre landsbyer. Dette er de unge kvinders arbejde. Brøndene i Sahara og Sahel er meget dybe, da de vandførende lag ligger langt nede. Det er almindeligt, at en brønd graves ud i 30 mands dybde, d.v.s. omkring meter. Mange steder er brøndene så dybe, at man benytter æsler for at kunne trække vandet den lange vej op. Hausaerne er kendte som særlig dygtige brøndgravere. Vandet i brøndene er ofte forurenet. Brøndene er åbne, så skidt og møg kan falde i dem. De er ikke indhegnede, og det kan ske, at tørstige dyr styrter i. Spande og brøndreb lægges på jorden, hvor de bliver fyldt med bakterier fra dyregødning. I Niger tror mange mennesker, at hvis man opgiver en brønd, før den er tom, vil brøndens ånd hævne sig på en. Derfor er det almindeligt, at landsbyfolk, selv om de får gravet en ny og renere brønd, bliver ved med at benytte den gamle, forurenede. Floden Niger Langs den sydvestlige del af Sahel løber Niger, den sorte flod, der har givet landet navn. Niger er Afrikas tredjelængste flod med et forløb på 550 km gennem Niger, før den fortsætter sin vej mod Atlanterhavet gennem Nigeria. I floden lever flodheste, krokodiller, søkøer og mange spiselige fisk, bl.a. den velsmagende Capitaine. Der fiskes med rundnet fra lange, smalle kanoer. Flodvandet bruges til drikkevand, til at bade i og til opvask og tøjvask. Særlig i den tørre tid, hvor strømmen aftager, er flodens vand stærkt forurenet. Man henter vand i floden i sække, fremstillet af gedeskind, der så fragtes til landsbyerne, bundet fast under maven på æsler. På landet kender man mange steder ikke til begreber som hygiejne og forurening, og selvom man måske er så heldig at have fået en moderne brønd med pumpe og rent vand, fortsætter man med at drikke det forurenede flodvand, der giver diarresygdomme. Hvorfor? Fordi det har man altid gjort... Det er langs Niger, den vigtigste landbrugsjord i Niger findes. Flodens vand giver mulighed for at dyrke ris, bomuld, jordnødder, kassava og bønner til eksport. Man har gennem flere år arbejdet med planer om at bygge en dæmning over floden, så flodvandet kunne udnyttes til kunstvanding. Mange forskere advarer dog om, at et sådant projekt ville medføre miljøkatastrofer længere nede ad floden, hvor vandmængden ville falde tilsvarende. Tørkekatastrofer Gennem de seneste tredive år er det blevet tiltagende tørt i Sahelområdet. To gange i 70 erne og igen i 80 erne faldt der ikke regn i mere end et år. Befolkningen sultede, og tusinder af nomader mistede alt deres kvæg, som døde af tørst og sult. Uden kvæg måtte mange nomader opgive deres livsstil og slå sig fast ned i det sydlige Sahel. Fordi regnmængden i Niger kun lige er nok til, der overhovedet kan dyrkes noget, betyder selv små udsving i nedbøren, at høsten slår fejl. Da de fleste familier er helt afhængige af deres egen fødevareproduktion, opstår der hurtigt sultkatastrofer. Vand Hvor meget bruger vi? I Danmark bruger hver person i en almindelig husholdning dagligt liter vand. I Niger bruger de mennesker, der har adgang til en brønd i nærheden, dagligt mellem 20 og 70 liter vand. Skal man hente vandet flere kilometer væk, falder forbruget til mellem 2 og 5 liter pr. person. En dansker bruger altså 100 gange så meget vand som en nigerer. Et menneske kan leve i en måned uden mad, men kun tre dage uden vand. Vejer et menneske 50 kilo, er 33 kilo vand. Et menneske drikker 3 liter vand om dagen, en ged 5 liter, en ko 20 liter og en elefant 300 liter.

19 16 Græshopper Græshopper er en plage i Afrika.Vandregræshoppen findes overalt i Sahara, hvor den trives godt i det varme klima. Millioner af æg kan udklækkes på samme tid i det varme sand. Græshoppesværmene driver af sted med vinden og kan på få minutter æde alt grønt inden for synsvidde. Nogle sværme er så store, at de kan ses på satellitbilleder! Græshopper er svære at bekæmpe, for det er nødvendigt at have et fly, så man kan kaste gift ned på dem oppefra. Miljø Mange i-lande, heriblandt Danmark, forsøger at hjælpe og støtte den nigerske stat med at forebygge og bekæmpe ørkenens fremmarch. Man planter læbælter, der skal forhindre sandflugt, borer brønde og forsøger at lære befolkningen, hvordan de skal behandle deres natur for ikke at udpine og ødelægge den. Men årsagerne til udviklingen er mangeartede og komplicerede og har både naturlige og menneskelige årsager. Meget tyder på, at klimaet globalt er ved at ændre sig, og undersøgelser viser, at vandspejlet i undergrunden er faldende, så træernes rødder ikke kan få næring. Nomadernes store kvæghjorde tramper bevoksningen i stykker, befolkningen fælder træerne, og jorden udpines gennem intensiv dyrkning. Dyrelivet i Sahel Man tager ikke til Niger for at studere vilde dyr. Selvom her tidligere levede både løver, elefanter, giraffer, næsehorn og andre af Afrikas fantastiske dyr, er de fleste nu trukket sydpå mod mere frugtbare områder. Man kan endnu være heldig at se små flokke af giraffer i området omkring Niamey, og 100 km syd for hovedstaden ligger en stor naturpark, hvor der bl.a. lever elefanter.

20 17 Det daglige brød Mindre end 10 pct. af Nigers areal er opdyrket, men på trods af dette udgør landbrug og kvægavl livsgrundlaget for 85 pct. af Nigers befolkning. Af de resterende 90 pct. af landet er langt den største del ørken, som ikke giver mulighed for agerbrug. I løbet af de sidste 30 år er der sket en halvering af landets dyrkbare areal, og Niger er i dag ikke selvforsynende med fødevarer. Landbrug Landbruget er organiseret som små familiebaserede brug hver familie har sit lille landstykke, og de skal leve af det, de dyrker her. Arbejdet foregår med håndkraft, og høstudbyttet er afhængigt af den usikre nedbørsmængde. Man benytter traditionelle dyrkningsmetoder. Nogle steder gødes med dyregødning, men kun få bønder har råd til det, og jorden udpines lidt efter lidt. Når afgrøderne viser tegn på at blive svagere, lader man marken ligge brak i nogle sæsoner, før man igen bruger jorden. Det voksende behov for fødevareproduktion har i dag medført kortere braklægningsperioder med deraf faldende udbytte, da det er svært at benytte kunstgødning, fordi man i stedet nemt risikerer at ødelægge planterne, hvis der falder for lidt regn. Ernæring Den almindelige befolknings daglige kost er uhyre ensformig og består af hirsegrød, hirsevælling og hirsebrød morgen, middag og aften. Grøden blandes med mælk. Nogle gange koger man en sovs af bønner eller andre grøntsager, som man dypper hirsebrødet i. Mange blade, blomster og frugter fra de forskellige træer i Sahel er spiselige og benyttes også, når man vil variere sovsen. Frugter og blade fra baobabtræet er f.eks. en yndet spise. Hirse Hirse er langt den vigtigste afgrøde i Niger. I regntiden er de dyrkbare dele af Sahel én stor hirsemark. Hirsen er velegnet til Sahelområdet, fordi den kan nå at færdigudvikles i løbet af de tre måneder, regntiden varer. Nogle få uger før regntiden starter i juni måned, sår bonden sin hirse. Han pløjer ikke først, da dette ville gøre jorden sårbar over for erosion, men laver i stedet rækker af små jordhøje med sin hakke. Her sår bonden sine hirsefrø, og så giver han sig til at vente på regnen... Først når regnen kommer, spirer hirsen, og i løbet af de næste måneder vil den vokse sig tre meter høj og modne. Når hirsen har vokset lidt, planter bonden ofte andre afgrøder imellem planterne. Det hjælper til at holde ukrudtet nede. Efter høsten lagres hirsen i små, flettede forrådshytter på pæle, som ligger spredt i udkanten af markerne. Hirse-

FNs 2015 mål Mål 1: Mål 2 Mål 3: Mål 4: Mål 5: Mål 6: Mål 7: Mål 8:

FNs 2015 mål Mål 1: Mål 2 Mål 3: Mål 4: Mål 5: Mål 6: Mål 7: Mål 8: FNs 2015 mål Mål 1: Udrydde ekstrem fattigdom og sult Mål 2: Sikre grundskoleuddannelse for alle Mål 3: Fremme ligestilling mellem kønnene Mål 4: Reducere børnedødeligheden Mål 5: Reducere dødeligheden

Læs mere

Den vestafrikanske republik,

Den vestafrikanske republik, Togo Alliance TOGO Den vestafrikanske republik, Togo, grænser op til Benin mod øst, til Ghana mod vest, til Burkina Faso mod nord og til Guineabugten mod syd. Ved kysten ligger hovedstaden, Lomé, og her

Læs mere

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Nick, Ninja og Mongoaberne! Nick, Ninja og Mongoaberne! KAP. 1 Opgaven! Nu er de i Mombasa i Kenya. de skal på en skatte jagt, efter den elgamle skat fra de gamle mongoaber, det er mere end 3000 år siden de boede på Kenya. Men Nick

Læs mere

FNs 2015 mål Mål 1: Mål 2 Mål 3: Mål 4: Mål 5: Mål 6: Mål 7: Mål 8:

FNs 2015 mål Mål 1: Mål 2 Mål 3: Mål 4: Mål 5: Mål 6: Mål 7: Mål 8: FNs 2015 mål Mål 1: Udrydde ekstrem fattigdom og sult Mål 2: Sikre grundskoleuddannelse for alle Mål 3: Fremme ligestilling mellem kønnene Mål 4: Reducere børnedødeligheden Mål 5: Reducere dødeligheden

Læs mere

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t År 1700 f.v.t. 500 f.v.t 1 Bronzealderen Bronzealderen er tiden lige efter bondestenalderen. Den varede fra 1700 f.v.t. til 500 f.v.t og hedder Bronzealderen på grund af det nye metal bronze. Da bronze

Læs mere

Born i ghana 4. hvad med dig

Born i ghana 4. hvad med dig martin i ghana 1 2 indhold Børn i Ghana 4 Martin kommer til Ghana 6 Børnene i skolen Landsbyen Sankt Gabriel 12 Martin besøger en høvding 16 Zogg en lille klinik på landet 1 På marked i Tamale 20 Fiskerne

Læs mere

Dilemmaløbet. Start dilemma:

Dilemmaløbet. Start dilemma: Dilemmaløbet Du står nu overfor et dilemma løb som tager sig udgangspunkt i Zambia. Hver gang du træffer et valg, har det betydning for, hvordan dit liv udvikler sig, så overvej det grundigt inden du går

Læs mere

Appetitvækkende rollespil om verdens uligheder. Uretfærdig middag

Appetitvækkende rollespil om verdens uligheder. Uretfærdig middag Appetitvækkende rollespil om verdens uligheder Uretfærdig middag Befolkning Vand Verdens befolkning har meget forskellige levevilkår. Du mærkede nogle af forskellene på din egen krop ved den uretfærdige

Læs mere

ISTID OG DYRS TILPASNING

ISTID OG DYRS TILPASNING ISTID OG DYRS TILPASNING - undervisningsmateriale For 12.000 år siden var der istid i Danmark. Den gang levede der dyr her, som var tilpasset klimaet. Mange af disse dyrearter lever ikke mere. På de følgende

Læs mere

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Morgengry kommer fra skypaladset i himlen. Men hun vil hellere tage på eventyr med sine to venner nede på jorden. Aben Kókoro kan godt lide

Læs mere

Modul 1. 1. a Hvad er økologi?

Modul 1. 1. a Hvad er økologi? Modul 1. 1. a Hvad er økologi? Se på øko-mærket herunder. Det henviser til økologisk mad fra økologisk dyrkning af jorden. Men økologisk betyder andet end det. Økologisk landbrug har lånt ordet økologisk

Læs mere

TJEK DIN VIDEN! ELEFANT

TJEK DIN VIDEN! ELEFANT TJEK DIN VIDEN! Opgaver til Dyr i Afrika 1 Navn: Klasse: Dato: ELEFANT Indhold 1. Hvor kan du læse om snablen? Side: Gå tæt på teksten 2. Hvor mange muskler er der i en snabel? 3. Hvad æder elefanter?

Læs mere

2. Få hele verden i skole a. Inden 2015 skal alle børn, drenge og piger, have mulighed for at fuldføre en grundskoleuddannelse.

2. Få hele verden i skole a. Inden 2015 skal alle børn, drenge og piger, have mulighed for at fuldføre en grundskoleuddannelse. Fakta om 2015-målene August 2015 I september 2000 mødtes verdens ledere til topmøde i New York for at diskutere FN s rolle i det 21. århundrede. Ud af mødet kom den såkaldte Millennium-erklæring og otte

Læs mere

Gabrijela Rajovic Biologi Fugle Måløv skole, Kim Salkvist

Gabrijela Rajovic Biologi Fugle Måløv skole, Kim Salkvist 1 2 Natuglens liv Vi skulle hver for sig vælge en fugl, vi gerne vil skrive om. Dermed har jeg valgt at skrive om en natugle. Jeg finder dem meget interessante og vil gerne vide noget mere om dem, og da

Læs mere

Stenalderen. Jægerstenalderen

Stenalderen. Jægerstenalderen Stenalderen Helt tilbage til år 12.000 f. kr. var der istid i Danmark. Hele landet var dækket af is med over en kilometer i tykkelse, så der var ikke meget liv. Langsomt begyndte isen at smelte, og istiden

Læs mere

Indsæt foto LEOPARD. Vægt Formering Hurtighed Længde Farlighed Levetid Vidste du? 80 kg 2 unger 60 km/t 1,7 meter. 60 kg Formering.

Indsæt foto LEOPARD. Vægt Formering Hurtighed Længde Farlighed Levetid Vidste du? 80 kg 2 unger 60 km/t 1,7 meter. 60 kg Formering. GEPARD-DRENGEN Opgaveark # Side /6 Dyrekort I dette opgaveark finder du dyrekort med fakta-oplysninger samt dyrebilleder, der hører til kortene. I lærervejledningen under vejledningen til natur/teknik-forløbet

Læs mere

Børn i Bolivia. 4 Bolivia er et land i Sydamerika. Der bor flere end 4 millioner børn Hvad med dig? i Bolivia. Jeg har været med UNICEF

Børn i Bolivia. 4 Bolivia er et land i Sydamerika. Der bor flere end 4 millioner børn Hvad med dig? i Bolivia. Jeg har været med UNICEF Martin i Bolivia Indhold Børn i Bolivia 4 Martin kommer til Bolivia 6 Martin i La Paz 8 Skopudserne på gaden 12 Naturmedicin 14 Børnevenlig skole i El Alto 16 Amazonas 18 San Ignacio de Mojo 20 Regnskovens

Læs mere

Tekstlæsning: Jesus sagde: Og se, jeg er med jer alle dage indtil verdens ende. Amen

Tekstlæsning: Jesus sagde: Og se, jeg er med jer alle dage indtil verdens ende. Amen 1 749 - I østen stiger solen op 419 - O Gud hør min bøn 70 - Du kom til vor runde jord 478 - vi kommer til din kirke, Gud 721 - Frydeligt med jubelkor Tekstlæsning: Jesus sagde: Og se, jeg er med jer alle

Læs mere

Den Talende Kamel. Den Talende Kamel. 2.a s storyline om Aladdin. Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: MB 2006

Den Talende Kamel. Den Talende Kamel. 2.a s storyline om Aladdin. Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: MB 2006 Den Talende Kamel MB 2006 2.a s storyline om Aladdin Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: Den Talende Kamel Den Talende Kamel Ørkenscene: Troldmand, 3 kameler: Ali og den bedrøvede og

Læs mere

Afrika FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

Afrika FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel. A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel Forfatter Hvornår er bogen udgivet? På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller

Læs mere

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Morgengry kommer fra skypaladset i himlen. Hendes opgave er at bevogte den gyldne skål. Da hun mistede den, blev hun forvist til jorden.

Læs mere

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde.

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde. Side 1 En farlig leg historien om tristan og isolde Side 2 Personer: Tristan Isolde Isolde Kong Mark Side 3 En farlig leg historien om Tristan og isolde 1 En kamp på liv og død 4 2 Isolde den skønne 6

Læs mere

Michael Svennevigs Bag de blå bjerge

Michael Svennevigs Bag de blå bjerge Uddrag fra Michael Svennevigs Bag de blå bjerge Forlaget Epigraf 2011. 2. scene Jeg drømmer, at jeg er en fugl. En fugl, der får vingerne skåret af. Bid for bid. Tomme for tomme og langsomt. Vingerne bliver

Læs mere

Bondequiz Spørgsmål og svar på bondequiz fra og med runde 2

Bondequiz Spørgsmål og svar på bondequiz fra og med runde 2 Bondequiz Spørgsmål og svar på bondequiz fra og med runde 2 Runde 2 1. Hvilket af de nedennævnte problemer vil normalt være det mindste for landsbykvinder i mange u-lande? A) Der er for langt til indkøbsmuligheder.

Læs mere

Den vestafrikanske republik, op til Algeriet mod nordøst, Niger mod øst, Burkina Faso, Elfenbenskysten

Den vestafrikanske republik, op til Algeriet mod nordøst, Niger mod øst, Burkina Faso, Elfenbenskysten Mali Alliance MALI Den vestafrikanske republik, Mali, grænser op til Algeriet mod nordøst, Niger mod øst, Burkina Faso, Elfenbenskysten og Guinea mod syd samt Senegal og Mauretanien mod vest. Hovedstaden

Læs mere

BØRNENES U-LANDSKALENDER. Niger. Måne. Agadèz båden. Digina. Niamey. Maradi TEKST LOUIS JENSEN. FOTOS JØRGEN SCHYTTE. ILLUSTRATIONER MIKALA KLUBIEN

BØRNENES U-LANDSKALENDER. Niger. Måne. Agadèz båden. Digina. Niamey. Maradi TEKST LOUIS JENSEN. FOTOS JØRGEN SCHYTTE. ILLUSTRATIONER MIKALA KLUBIEN BØRNENES U-LANDSKALENDER Måne Niger Agadèz båden Niamey Digina Maradi TEKST LOUIS JENSEN. FOTOS JØRGEN SCHYTTE. ILLUSTRATIONER MIKALA KLUBIEN Kamelkaravane Start Mål Ørkenstormen kommer! Søg i skjul og

Læs mere

Eksempel på Naturfagsprøven. Biologi

Eksempel på Naturfagsprøven. Biologi Eksempel på Naturfagsprøven Biologi Indledning Baggrund Der er en plan for, at vi i Danmark skal have fordoblet vores areal med skov. Om 100 år skal 25 % af Danmarks areal være dækket af skov. Der er flere

Læs mere

Men Mikkel sagde bare vi skal ud i den brand varme og tørre ørken Din idiot. efter vi havde spist morgen mad tog vi vores kameler Og red videre.

Men Mikkel sagde bare vi skal ud i den brand varme og tørre ørken Din idiot. efter vi havde spist morgen mad tog vi vores kameler Og red videre. Det var midt på formiddagen. vinden havde heldigvis lagt sig jeg Mikkel og min ven og hjælper Bjarke stod i stævnen og så ind mod Byen Mombasa hvor vi skulle ligge til vi skulle ligge til. vi skulle Møde

Læs mere

Rænkespil Kostumekompendium : Rinfolk

Rænkespil Kostumekompendium : Rinfolk Rænkespil Kostumekompendium : Rinfolk Forord Hele kostumekompendiet inkluderer en beskrivelse af pynt og valg af stof samt en forklaring på hvorfor vi har valgt netop disse elementer. Siden mennesket begyndte

Læs mere

Kina i dag. Kina i dag

Kina i dag. Kina i dag Kina i dag Kina i dag I Kina bor der cirka 1,3 milliard indbyggere. 300 millioner af dem er lige så rige eller meget rigere end folk i Danmark. 1 milliard kinesere er fattige. Der er stor forskel på, hvordan

Læs mere

5.-6. klasse: Trekantshandlen (50 spørgsmål)

5.-6. klasse: Trekantshandlen (50 spørgsmål) 5.-6. klasse: Trekantshandlen (50 spørgsmål) Trekantshandlen 1) Hvad var trekantshandlen? En handelsrute* En handelsaftale mellem tre lande En handel med tre varer 2) Hvilke områder foregik trekantshandlen

Læs mere

PAPEGØJE SAVNES. 5. klasse. undervisningsmateriale. Lær om: Regnskoven & den grønne papegøje

PAPEGØJE SAVNES. 5. klasse. undervisningsmateriale. Lær om: Regnskoven & den grønne papegøje PAPEGØJE SAVNES 5. klasse. undervisningsmateriale Lær om: Regnskoven & den grønne papegøje 1 Her ser I den grønne ara 4 3 1 1 5 5 3 5 Farv de rigtige numre 1. Sort 2. Rød 3. Lyserød 4. Grøn 5. Lyseblå

Læs mere

Drejebog: Kampen om vandet. Stop konflikten!

Drejebog: Kampen om vandet. Stop konflikten! Forår 2013 Drejebog: Kampen om vandet. Stop konflikten! Formålet med denne dag er, at give eleverne en oplevelse af de dilemmaer og valg, som skal træffes, når Røde Kors er på arbejde i krige og konflikter.

Læs mere

www.nødhjælp.dk/testamente Lad livet gå videre når du er gået bort

www.nødhjælp.dk/testamente Lad livet gå videre når du er gået bort www.nødhjælp.dk/testamente Lad livet gå videre når du er gået bort en afgift der ellers tilfalder staten, kan du give videre til verdens fattigste Det vil være en stor støtte for vores arbejde blandt verdens

Læs mere

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Side 3.. Håret. historien om Samson. Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave

Læs mere

Ingen skal leve for mindre end ca 10 kr. om dagen. Alle skal have lige ret til fx at eje land, arve penge og åbne en bankkonto

Ingen skal leve for mindre end ca 10 kr. om dagen. Alle skal have lige ret til fx at eje land, arve penge og åbne en bankkonto Ingen skal leve for mindre end ca 10 kr. om dagen Alle skal have lige ret til fx at eje land, arve penge og åbne en bankkonto Vi skal hjælpe folk til at modstå katastrofer og klimaforandringer Vi skal

Læs mere

FNs 2015 mål Mål 1: Mål 2 Mål 3: Mål 4: Mål 5: Mål 6: Mål 7: Mål 8:

FNs 2015 mål Mål 1: Mål 2 Mål 3: Mål 4: Mål 5: Mål 6: Mål 7: Mål 8: FNs 2015 mål Mål 1: Udrydde ekstrem fattigdom og sult Mål 2: Sikre grundskoleuddannelse for alle Mål 3: Fremme ligestilling mellem kønnene Mål 4: Reducere børnedødeligheden Mål 5: Reducere dødeligheden

Læs mere

Kap Verde. snedker eller elektriker. Eller en videregående uddannelse som for eksempel skolelærer. SKOLESYSTEM

Kap Verde. snedker eller elektriker. Eller en videregående uddannelse som for eksempel skolelærer. SKOLESYSTEM Kap Verde Alliance KAP VERDE Den lille, klippefyldte ø-republik, Kap Verde, ligger i Atlanterhavet ud for Vestafrikas kyst. Befolkningen på 426.998 mennesker bor fordelt på i alt ni øer, der er af vulkansk

Læs mere

Læg jer ned i en rundkreds med ansigterne ind mod hinanden midt i græsset, og læs fortællingerne. Leg derefter legene.

Læg jer ned i en rundkreds med ansigterne ind mod hinanden midt i græsset, og læs fortællingerne. Leg derefter legene. Myre-liv Læg jer ned i en rundkreds med ansigterne ind mod hinanden midt i græsset, og læs fortællingerne. Leg derefter legene. 1. Fortælling: Ud med antennerne! Forestil jer.. Bag et gammelt egetræ ligger

Læs mere

Grønne spirers konkurrence. Dagplejen Beder/Malling

Grønne spirers konkurrence. Dagplejen Beder/Malling Grønne spirers konkurrence Dagplejen Beder/Malling Kære Grønne spirer I dagplejen Beder/Malling kan vi i sandhed sige, at vi er vildt begejstrede for udelivet. Vi voksnes glæde ved naturen smitter automatisk

Læs mere

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren Stemmer fra Hulbjerg Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren v/ Anette Wilhjelm Jahn Her er forslag til opgaver, der sætter fantasien

Læs mere

Grundbegreber om bæredygtig udvikling

Grundbegreber om bæredygtig udvikling Grundbegreber om bæredygtig udvikling Begreber til forståelse af bæredygtig udvikling Bæredygtig udvikling handler om, hvordan vi gerne ser verden udvikle sig, og hvordan det skal være at leve for os nu

Læs mere

Vejens digte. Inger Jakobsen

Vejens digte. Inger Jakobsen Vejens digte Inger Jakobsen Caminoen i Spanien, maj 2011 EN LILLE VEJ En lille vej Hvid og lysende Med grønt græs i midten Og 1000 blomster oh -bare jeg skulle ned af den. Jeg kan næsten ikke dy mig VEJEN

Læs mere

21. søndag efter Trinitatis 2013 - Hurup, Helligsø

21. søndag efter Trinitatis 2013 - Hurup, Helligsø 21. søndag efter Trinitatis 2013 - Hurup, Helligsø Der var en gang og det er så længe siden, at vi måske er hen ved 800 år før Jesus blev født. Så blandt gamle fortællinger, så har jeg besluttet at tage

Læs mere

KFUM-Spejderne i Danmark Ulveledertræf 25.-27. januar 2008 www.spejdernet.dk/ulveledertræf

KFUM-Spejderne i Danmark Ulveledertræf 25.-27. januar 2008 www.spejdernet.dk/ulveledertræf Ulv (Canis lupus) Ulven er tamhundens stamfader og Europas næststørste rovdyr kun overgået af den brune bjørn. Den bliver 1-1,5 meter lang og dertil kommer halen på 30-50 cm. Den bliver normalt 75-80 cm

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Danske kongesagn Ragnhild Bach Ølgaard

Danske kongesagn Ragnhild Bach Ølgaard 1 Danske kongesagn Ragnhild Bach Ølgaard 2 Dan Sagnet fortæller, at en konge ved navn Dan, jog sine fjender mod syd. Han var en stærk konge, og folk gav hans land navn efter ham. På den måde fik Danmark

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Godt at vide: Godt at vide:

Godt at vide: Godt at vide: giraf elefant giraf 1. Giraffen er verdens højeste landlevende dyr. 2. En voksen hangiraf måler cirka 5 meter og vejer cirka 1.100 kg. 3. Giraffer er drøvtyggere og lever på den afrikanske savanne. 4.

Læs mere

indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6

indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6 Martin i Laos indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6 Indhold Børnene ved Mekong 10 Dyrene i landsbyen 14 Hvad spiser man i Laos 16 Martin i rismarken 18 Børnene vaccineres 20 Nee og Noo står op

Læs mere

21. søndag efter trinitatis

21. søndag efter trinitatis 21. søndag efter trinitatis Sneum kirke, søndag den 9. november kl.10.15-21.søndag efter trinitatis Gud Fader, Søn og Helligånd, du som er i himlen og på jorden, alle menneskers liv tilhører dig. Tak fordi

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

Billedtekster og overskrifter

Billedtekster og overskrifter Side 1/6 Fag/klassetrin: Dansk, 3.-4- klassse Omfang: 1-2 lektioner. Målpar, læringsmål, tegn på læring: Se skema nedenfor. Formål: Formålet er at styrke elevernes evne til at skrive deres egne billedtekster

Læs mere

Hovedstadsområdets Vandsamarbejde VAND. Vand er liv brug det med omtanke

Hovedstadsområdets Vandsamarbejde VAND. Vand er liv brug det med omtanke Hovedstadsområdets Vandsamarbejde VAND Vand er liv brug det med omtanke Renhed Vand er liv Energi Fællesskab Velvære Leg Lyst Ansvar Omtanke Behov For millioner af år siden var hele kloden dækket af vand.

Læs mere

Undervisning i brugen af Cornell-noten

Undervisning i brugen af Cornell-noten Undervisning i brugen af Cornell-noten I denne lektion arbejder I med at skrive for at lære Målet for denne lektion: Du lærer at bruge Cornell-noten til at Eleverne får et Cornell-noteark og udfylder det

Læs mere

Den lille dreng og den kloge minister.

Den lille dreng og den kloge minister. Den lille dreng og den kloge minister. Der var engang en minister som var så klog at han kunne undvære hovedet. Han beholdt det dog alligevel, men det havde gjort ingen forskel om han havde mistet det,

Læs mere

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,

Læs mere

Arbejdsblade til filmen: Kvælstof i naturen med fri kopieringsret. Oplysninger

Arbejdsblade til filmen: Kvælstof i naturen med fri kopieringsret. Oplysninger Arbejdsblade til filmen: Kvælstof i naturen med fri kopieringsret Oplysninger Kvælstof er en gas (luftart). Kvælstof kaldes også nitrogen. Kvælstof er i stand til at danne kemiske forbindelser med andre

Læs mere

Verdens fattige flytter til byen

Verdens fattige flytter til byen Verdens fattige flytter til byen Af Henrik Valeur, 2010 Om 20 år vil der være to milliarder flere byboere end i dag. Den udviklingsbistand, verden har brug for, er derfor byudviklingsbistand. FN forventer,

Læs mere

Insekter og planter Lærervejledning 3.-4. klasse. Insekter og planter FÆLLESMÅL

Insekter og planter Lærervejledning 3.-4. klasse. Insekter og planter FÆLLESMÅL Insekter og planter I skal til at undersøge insekter og planter. Undersøgelse af insekter og planter er et emne, der både fagligt og i praksis kan lade sig gøre fra 3. klasse. Denne beskrivelse er rettet

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

SUDAN. En krig, en fred en ny. Tobias Havmand. mulighed. Danmark. Nødhjælp og udvikling

SUDAN. En krig, en fred en ny. Tobias Havmand. mulighed. Danmark. Nødhjælp og udvikling SUDAN En krig, en fred en ny Tobias Havmand mulighed II Nødhjælp og udvikling Danmark SUDAN En krig, en fred en ny mulighed II Nødhjælp og udvikling Danmark SUDAN En krig, en fred en ny mulighed II Forfatter:

Læs mere

Prædiken til 2. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang

Prædiken til 2. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang Prædiken til 2. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang 754 Se, nu stiger solen 448 - fyldt af glæde 412 - som vintergrene 158 - Kvindelil din tro er stor 192 v. 7 du som har dig selv mig givet 375 Alt står

Læs mere

Nadververs 294 v. 3 Af Talsmand som på jorderige

Nadververs 294 v. 3 Af Talsmand som på jorderige 1 Prædiken i Engesvang 5. s. e. påske 402 Den signede dag 674 v. 1-3 Sov sødt barnlille 674 v. 4-7 Sov sødt barnlille 292 Kærligheds og sandheds Ånd 325 Jeg ved et lille Himmerig Nadververs 294 v. 3 Af

Læs mere

Side 3.. ægypten. historien om de ti plager.

Side 3.. ægypten. historien om de ti plager. Side 3 ægypten historien om de ti plager 1 Slaver 4 2 Ild i en busk 6 3 Staven 8 4 Sæt dine slaver fri 10 5 En slange 12 6 Blod 14 7 Frøer 16 8 Myg og fluer 20 9 Sygdom 22 10 Hagl 24 11 Græshopper og mørke

Læs mere

Mennesker betyder individer, personer eller den biologiske art. Folk er på en eller anden måde en gruppe.

Mennesker betyder individer, personer eller den biologiske art. Folk er på en eller anden måde en gruppe. Mennesker eller folk Mennesker betyder individer, personer eller den biologiske art. Folk er på en eller anden måde en gruppe. Mennesker: - parenteserne betyder, at ordet mennesker kan droppes. Mennesker

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

Tillykke med din nye kanin

Tillykke med din nye kanin Tillykke med din nye kanin Afkomsattest Født: Køn: Farve: Race: Opdrættet hos Opdrætters navn Højre øre Venstre øre Registreret Solgt d. Købers navn: Fuldmagt Garanti Far Farfar Farfars far Farfars mor

Læs mere

Jann Sjursen, Generalsekretær for Caritas Danmark

Jann Sjursen, Generalsekretær for Caritas Danmark For millioner af mennesker på vores klode er livet nærmest håbløst: Når et jordskælv smadrer ens hjem og dræber ens familie, synes alt håb ude. Det så vi på TV, da Haiti blev ramt. Eller når børn fødes

Læs mere

Eksempel på Naturfagsprøven. Geografi

Eksempel på Naturfagsprøven. Geografi Eksempel på Naturfagsprøven Geografi Indledning Island Island er et ørige, der ligger i den nordlige del af Atlanterhavet. Skal du rejse fra Danmark til Island, er det hurtigst at flyve. Men skibstransport

Læs mere

Bed og mærk fællesskabet!

Bed og mærk fællesskabet! Bed og mærk fællesskabet! Den internationale bede og fællesskabsuge nærmer sig. Fra den 9.-15. november samles YMCA og YWCA over hele kloden til bøn og refleksion. Faktisk har denne uge været afholdt hvert

Læs mere

Studie. Den nye jord

Studie. Den nye jord Studie 16 Den nye jord 88 Åbningshistorie Jens er en af mine venner. Jeg holder meget af ham, men han er tja nærig. Jeg bryder mig ikke om at sige det på den måde, men siden hans kone Jane sagde det rent

Læs mere

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden! Kære kompagnon Jeg kan godt sige dig, at denne tale har jeg glædet mig til i lang tid - for det er jo hele 10 år siden jeg sidst havde en festlig mulighed for at holde tale for dig - nemlig da du blev

Læs mere

Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig

Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig til at forstå lidt af påskens mysterium. Indhold Indledning

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

Trekantshandlen. Trekantsruten. Fakta. Plantageøkonomi. Danske nationale interesser. Vidste du, at... Den florissante periode

Trekantshandlen. Trekantsruten. Fakta. Plantageøkonomi. Danske nationale interesser. Vidste du, at... Den florissante periode Historiefaget.dk: Trekantshandlen Trekantshandlen Trekantshandlen var en handelsrute, hvor våben og forarbejdede varer fra Europa blev bragt til Afrika, slaver fra Afrika til Amerika og endelig sukker,

Læs mere

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Morgengry kommer fra skypaladset i himlen. Men hun vil hellere tage på eventyr med sine to venner nede på jorden. Aben Kókoro kan godt lide

Læs mere

12. søndag efter Trinitatis

12. søndag efter Trinitatis 12. søndag efter Trinitatis Salmevalg 743: Nu rinder solen op af østerlide 417: Herre Jesus, vi er her 414: Den Mægtige finder vi ikke 160: Jeg tror det, min genløser 418: Herre Jesus, kom at røre Dette

Læs mere

EAT på skemaet Opgaver/Indskoling. Frugt og grønsager

EAT på skemaet Opgaver/Indskoling. Frugt og grønsager Frugt og grønsager tema Frugt og grønsager Indhold Intro Frugt- og grøntbrikker Tænk og tegn dit kvarter Frugtsalat Hør om og smag på asparges Kongegrøntbold Quiz Over eller under jorden Intro Der findes

Læs mere

1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21

1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21 1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21 Lad verden ej med al sin magt os rokke fra vor dåbes pagt men giv at al vor længsel må til dig, til dag alene stå. AMEN Han var en samvittighedsfuld

Læs mere

Globalisering. Arbejdsspørgsmål

Globalisering. Arbejdsspørgsmål Globalisering Når man taler om taler man om en verden, hvor landene bliver stadig tættere forbundne og mere afhængige af hinanden. Verden er i dag knyttet sammen i et tæt netværk for produktion, køb og

Læs mere

Lindvig Osmundsen.Prædiken til 1.s.e.hel3konger side 1. Prædiken til 1. s. e. Hellig 3 Konger Tekst: Luk. 2,

Lindvig Osmundsen.Prædiken til 1.s.e.hel3konger side 1. Prædiken til 1. s. e. Hellig 3 Konger Tekst: Luk. 2, side 1 Prædiken til 1. s. e. Hellig 3 Konger. Tekst: Luk. 2, 41-52. Et glimt ind i Jesu barndomsliv. Et glimt som enhver kan genkende sig i. Lukas gav os Jesu egen historie og i den fortælles også ethvert

Læs mere

Hvad mener Svend, at den store Jellingsten fortæller om Harald Blåtand? Sæt kryds ved de 5 rigtige svar

Hvad mener Svend, at den store Jellingsten fortæller om Harald Blåtand? Sæt kryds ved de 5 rigtige svar Illustration: Ida Maria Schouw Andreasen og Benni Schouw Andreasen Hvad mener Svend, at den store Jellingsten fortæller om Harald Blåtand? Sæt kryds ved de 5 rigtige svar A. At han havde god kontakt til

Læs mere

Økologi er flere ting: Grundbegreber om økologiske landbrug

Økologi er flere ting: Grundbegreber om økologiske landbrug Økologi er flere ting: Grundbegreber om økologiske landbrug Dette modul fortæller om de begreber og principper, der er vigtige i økologisk landbrug i Danmark. Noter til dette afsnit ser du på sidste side.

Læs mere

Ekstrem varme: Arabisk oryx, struds og ørkenfirben*, dværghugorm* og ørkenbille*

Ekstrem varme: Arabisk oryx, struds og ørkenfirben*, dværghugorm* og ørkenbille* Kære Lærer Experimentariums særudstilling Xtrem Ekspedition kun den smarteste overlever handler om, hvordan dyr og mennesker tilpasser sig livet på ekstreme levesteder. I udstillingen kan I opleve livet

Læs mere

Morten Dürr SKADERNE. Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen

Morten Dürr SKADERNE. Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen Morten Dürr SKADERNE Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen Hvidt, sort og grønt Efter mor døde, ville far jage skaderne væk. Men sådan gik det ikke. Skaderne blev. Det var godt.

Læs mere

MINDRE PLADS - MERE MAD

MINDRE PLADS - MERE MAD LEKTION 5B MINDRE PLADS - MERE MAD DET SKAL I BRUGE Teksten: Det effektive landbrug Tegneredskaber Papir LÆRINGSMÅL 1. (4. klasse) Sundhed og levevilkår. I kan beskrive jeres egen liv og kost i forhold

Læs mere

Klaus Nar. Helle S. Larsen. Furesø Museer 2008. Ideer til undervisningen

Klaus Nar. Helle S. Larsen. Furesø Museer 2008. Ideer til undervisningen Ideer til undervisningen Læs bogen og brug den Lad eleverne sætte mere dialog til følgende passager: da Klaus gerne vil se kongen, og moderen siger nej da kongen stopper op og snakker med Klaus da kongen

Læs mere

Barndommens Gade. Så råbte vi op - cigaretternes glød brændte røde huller i tågen, og det blev sent i den mørke port, men gaden var altid vågen.

Barndommens Gade. Så råbte vi op - cigaretternes glød brændte røde huller i tågen, og det blev sent i den mørke port, men gaden var altid vågen. Barndommens Gade Skrevet af Tove Ditlevsen I Det stormer derude - far hen, far hen, lad faldne de visnede blade, det stemmer så godt med mit sind i dag så længes mod barndommens gade. Når regnen siled,

Læs mere

Side 1. Gæs i skuret. historien om morten bisp.

Side 1. Gæs i skuret. historien om morten bisp. Side 1 Gæs i skuret historien om morten bisp Side 2 Personer: Martin Side 3 Gæs i skuret historien om morten bisp 1 Soldat 4 2 Den hvide hest 6 3 En tigger 8 4 Den røde kappe 10 5 En drøm 12 6 En syg mand

Læs mere

BFO Rosenlund. fælleslege

BFO Rosenlund. fælleslege BFO Rosenlund fælleslege Indhold 1.Det gyldne skind... 2 2.Fangelege... 3 3.Stjæl æg... 4 4.Høvdingebold... 5 5.Katten efter musen... 5 6.Rundbold... 6 7.Fang fanen... 7 8.Jord... 8 9.Stik bold... 8 10.Alle

Læs mere

Frederik Knudsen til sin Kone Taarup, 18. Maj 1849.

Frederik Knudsen til sin Kone Taarup, 18. Maj 1849. Taarup, 18. Maj 1849. Kære elskede Kone! Dit Brev fra den 11. modtog jeg den 16., og det glæder mig at se, at I er ved Helsen. Jeg er Gud ske Lov også ved en god Helsen, og har det for tiden meget godt,

Læs mere

Side 1. Den store helt. historien om herkules.

Side 1. Den store helt. historien om herkules. Side 1 Den store helt historien om herkules Side 2 Personer: Herkules Kongen Nevøen Side 3 Den store helt historien om herkules 1 De to slanger 4 2 Dræb løven 6 3 Løvens skind 8 4 Hulen 10 5 Herkules dræber

Læs mere

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 1 Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 Præludium 290 I al sin glans 46 Sorrig og glæde 70 Du kom til vor runde jord 42 I underværkers

Læs mere

Lærervejledning Forslag til hvordan Lille Eid og Eid-pynt bruges i undervisningssammenhæng

Lærervejledning Forslag til hvordan Lille Eid og Eid-pynt bruges i undervisningssammenhæng Lærervejledning Forslag til hvordan Lille Eid og Eid-pynt bruges i undervisningssammenhæng Indholdsfortegnelse 1. Introduktion/Aldersgruppe 2. Overblik over bøgerne og websitet 3. De fire faser: 3.1. Kort

Læs mere

2. klasse. Børn i verden

2. klasse. Børn i verden 2. klasse Børn i verden Børn i verden Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Verdensdele og lande Ulande og Ilande Børn i Malawi Skole og Fritid Børn i verden 1. modul Introduktion til ugen.

Læs mere

Vores sidste rejse startede den 8. sept. Vi havde trukket det så længe vi kunne, da vi ikke gerne ikke ville komme i den værste regntid.

Vores sidste rejse startede den 8. sept. Vi havde trukket det så længe vi kunne, da vi ikke gerne ikke ville komme i den værste regntid. Vores sidste rejse startede den 8. sept. Vi havde trukket det så længe vi kunne, da vi ikke gerne ikke ville komme i den værste regntid. Månederne juli/aug er der, hvor det regner allermest og selv om

Læs mere

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det. De 2 sten. Engang for længe siden helt ude, hvor jorden ender, ved havet lå 2 store sten. De var så smukke, helt glatte af bølgerne, vindens og sandets slid. Runde og lækre. Når de var våde skinnede de,

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere