Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 08/09 Institution Silkeborg Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold hhx Dansk A Karina Vingtoft 3i Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Frit emne: Familiens historie Titel 2 Sprog og kommunikation Titel 3 Frit emne: Gys, splat og Freud Titel 4 Tendenser i samtiden Titel 5 Mediehistorie Titel 6 Periode: Mellemkrigstid Titel 7 Litteraturhistorie Side 1 af 14

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Frit emne: Familiens historie Kernetekster Værk: Kunsten at græde i kor (2002) (bog) Erling Jepsen Til mine forældre (1932) - Gustav Munch-Petersen Til mine forældre (1993) - Carsten Rene Nielsen Når rugen skal ind (1906) Jeppe Aakjær Ditte Menneskebarn uddrag ( ) Martin Andersen Nexø Tårer (1944) Tove Ditlevsen Roden (1955) - Martin A. Hansen Paraply (1962) Christian Kampmann Kødet (1985) Astrid Saalbach Vinterdage (1990) Marina Cecilie Roné På et tidspunkt i foråret (1996) Helle Helle Partnere (1998) Jeppe Brixvold Gruppearbejde (2002) Kristiane Hauer En flinker fyr (2005) Pia Juul Diverse reklamer med familien som virkemiddel Supplerende tekster Netværksfamilien (uddrag) af Per Schultz Jørgensen fra Familiens psykologi; Kroghs forlag (2001) Artikler fra Jyllandsposten 6. november 1997: Bønder og borgerskab (1997) Kernefamilien i den vestlige verden (1997) Længslen efter idyllen (1997) Diverse oversigter (1997) Omfang Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Genrebeherskelse Kendskab til danske og internationale strømninger (inden for litteratur og medier) Perspektivering og vurdering ved hjælp af humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden Tekstanalyse og fortolkning Side 2 af 14

3 Forløbet er introducerende, da det skal udgøre en 'bro' fra folkeskole til gymnasial uddannelse Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/ skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Afleveringsopgave: Stil med fokus på analyse og historisk indblik i familien på basis af Netværksfamilien. Side 3 af 14

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold Sprog og kommunikation Kernetekster Slang er da bare for cremet; Magisterbladet nr. 13, 2001 Finalen i MC Fight Night 2004; sendt på DR2 oktober 2004 Luk røven so; Anders Bernhoft; Tjeck Magazine 2004 Brev fra politimesteren fra Dansk i erhvervsuddannelserne individ, medier, internet og sprog; Bodil Nørlem m.fl.; (2004) Breve fra Lidenlund kommune - tekster om en hæk fra Dansk Sprog; Galberg Jacobsen og Skyum-Nielsen (1996) Tag ordet, tag sproget tilbage af Uffe Harder Sæsonstart for et vingeskudt landshold; Urban; 1. februar 2005 Sig navnet: Omsorgssvigt; Lone Nørgaard; Weekendavisen 23. marts 2007 Supplerende tekster Sprogets veje (uddrag); Agnete Elmose m.fl.; 2004; Kommunikation hos dyr og mennesker Det danske sprogs historie Betydning Sproglig variation Sproglig bevidsthed Tale og skrift Stil og genre Praktisk argumentation (uddrag); Charlotte Jørgensen og Merethe Onsberg; 1999 Argumenter i skriftlig kommunikation (uddrag); Barbara Illum; Dansklærerforeningen; 2004 Metafor i hverdagen - teori på basis af Lakoff og Johnson; 1980 Diverse analysemodeller til sagtekster. Specielt Omfang Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Genrebeherskelse Kommunikations- og medieanalyse Perspektivering og vurdering ved hjælp af humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden Sprogbeherskelse Side 4 af 14

5 Sproglig analyse Tekstanalyse og fortolkning Der har i forløbet været fokus på kravene til behandling af stoffet på forskellige taksonomiske niveauer. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Afleveringsopgave: Analyse af Stilstand rimer på playmobilmand ; Ud og Se; 2003 Side 5 af 14

6 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Indhold Frit emne: Gys, splat og Freud Kernetekster Værk: American Psycho uddrag + film Ebbe Krogh: Gys, splat og Freud (1994) - både teori og primærtekster: Ingemann, Stevenson, Tom Kristensen, Johannes V. Jensen, Stoke, Kafka, Faulkner, Bloch, King, Ellis, Baker, Jûrgensen. Stephen King: Jordbærvår (1976) Div.: Slim nr. 7 (1991) Div. kopi ark fra Gyseren.dk og Rikke Shubart: I lyst og død. Film: American Psycho Iccy the killer Supplerende tekster Diverse analysemodeller og uddybende artikler. Diverse modeller til opgaveskrivning. Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Side 6 af 14

7 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Indhold Mediehistorie Kernetekster Værk: Dagbog fra midten; sendt på DR2 10. februar 2009 Tre på en motorcykel; Laurits Munch-Petersen; Kortfilm; 2001 Reklamespot for Grøn Tuborg; TV2; Er hetzen mod rygere gået for vidt; Radioudsendelse P1 debat; Føl dig hjemme; Else Mare Nygaard; Kristeligt Dagblad; Ikea en rodet affære; René Fredensborg; Nyhedsavisen; En orn lig syg kalender; Leder i Ekstra Bladet; Blåstempling af grimt sprog; Leder i Nordjyske Stiftstidende; Avisen på tværs; Joan Andreasen og Frants Andreasen; Avisen i Undervisningen; 2006 Avisen generelt s Magt og massemedier s Avisen og journalistikken samfundsmæssige funktion s Avisens grafiske udtryk og Avisens billeder s Læserstatistik s Medier; Peter Madsen og Erik Svendsen; København: Gyldendal, 2005 Dansk radios historie en oversigt s Dansk tv s historie en oversigt s Klip om Bomholt om fremtidens fjernsyn og for meget fjernsynskiggeri - Klip TV byen indvies om Tv ets autoritet Første afsnit af Krøniken Dansk film s Internet og world wide web s Supplerende tekster Diverse analysemodeller og oversigter Links Side 7 af 14

8 Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Genrebeherskelse Kommunikations- og medieanalyse Perspektivering og vurdering v.h.a. humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden Sproglig analyse Tekstanalyse og fortolkning Forløbet har bevæget sig fra det introducerende til det mere selvstændige, efterhånden som eleverne blev bekendte med medieanalyse. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/ skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Afleveringsopgave: Redegørelse for og stillingtagen til synspunkter i en radiodebat på P1 i Mennesker og medier 2004 om fremtidens medieforbrug. Side 8 af 14

9 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Indhold Tendenser i samtiden Kernetekster Værk Jan Sonnergaard; Jeg er stadig bange for Caspar Michael Petersen (2003) 60erne: Steppeulvene: Dunhammeraften (1967) Weekendavisen: Dengang alting gik for hurtigt ( ) 70erne: 50års ungdomskultur. C. V. Jørgensen: Bellevue (1977) 80erne: Queen: Radio Gaga (1984) The Clash: Know Your Rights (1982) I dag er vi alle Yuppier. 50års ungdomskultur. Strunge: Skrigerne (1980) 90erne: Sonnegaard: Polterabend (1997) Helle Helle: Fasanen (1993) Artikel: Ungdom i 90 erne Niravana: Come as you are Unplugged (1994) Humleridderne: Malerhjerne (1996) Nu: Helle Christiansen: Snit 1 litteratur i det nye årtusinde (2007) Uddrag - Teori + Pia Juhl, Jens Blendstrup, Hesselholdt, Boberg. Vibeke Blaksteen: Hhx Dansk. Nyeste tid (2003) Uddrag - Teori + tekster. Aktuelle blogs og nyeste musik (Elevoplæg om musik der afspejler tendenser i tiden.) Omfang Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Genrebeherskelse Kendskab til danske og internationale strømninger inde for litteratur. Side 9 af 14

10 Perspektivering og vurdering v.h.a. humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden Tekstanalyse og fortolkning Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/ skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Side 10 af 14

11 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Indhold Periode: Mellemkrigstiden Kernetekster Værk: Midt i en jazztid af Knud Sønderby uddrag og filmatisering (1969) 20erne Pär Lagerkvist: Ångest, Ångest är min arvedel (1916) Sophus Clausen: Parken og Staden (1904) Emil Bønnelycke: Aarhundredet (1918) Tom Kristensen: Landet Atlantis (1920) Rudolf Broby-Johansen: Foråret kommer til caféen (1922) Rudolf Broby-Johansen: Bordelpige dræber ufødt (1922) Otto Gelsted: Reklameskibet (1923) Otto Gelsted: Bøn til den moderne Mentalitet (1927) Marie Nielsen Det seksuelle spørgsmål (1928) J.H. Leunbach: Kvinder i nød (1932) breve-til-en-laege html Edvard Heiberg: Hvordan har De det? (årgang 1927 hefte 1) Poul Henningsen: Den offentlige Mening Eksempler på mode i 20erne Eksempler på garconnemoden (foto) Eksempler på nordisk funktionalisme (foto) 30erne Gustav Munch Petersen: Den nye tid (1932) Jens August Schade: Foraar i Bøgeskoven (1934) Harald Herdal: af Løg (1935) En digter med tendens om Hans Kirk fra Uge journalen (1936) Hans Scherfig: Den døde mand (1937) uddrag Johannes V. Jensen: Jorden og Lyset (1935) Eksempler på mode i 30erne: Eksempler på reklame fra Uge journalen 1936 Gustav Munch-Petersen: Rids (1937) og Skæret (1937) Salvador Dali - Surrealisme i maleriet: Kjeld Abell: Melodien, der blev væk (1935) uddrag H. C. Branner: Et barn og en mus (1939) Side 11 af 14

12 Suppelernde tekster At omgås tekster; Lars Tonnesen; s Litteraturens veje; Johs. Fibiger m.fl.; Links Omfang Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Genrebeherskelse Kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier Perspektivering ved hjælp af humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden Sproglig analyse Tekstanalyse og fortolkning Forløbet har bevæget sig fra det introducerende over det mere selvstændige til det projektorienterede, efterhånden som eleverne fik fornemmelse for perioden. Forløbet nød også godt af elevernes kendskab til perioden fra samfundshistorie Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/ skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Projektarbejde Afleveringsopgave: Analyse og perspektivering af Tom Kristensens Nat i Berlin (1921) Individuel prøve i periodens nøglebegreber Side 12 af 14

13 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 7 Indhold Litteraturhistorie Kernetekster Værk: Ludvig Holberg; Jeppe på Bjerget (1722) filmatisering Værk: Steen Steensen Blicher; Sildig opvaagnen (1828) Adam Oehlenschläger; Guldhornene (1803) og Der er et yndigt land (1819) N. F. S. Grundtvig; Langt højere bjerge (1820) H. C. Andersen; Danmark, mit fædreland (1850) Henrik Pontoppidan; Vandreren (1887) Herman Bang; Pernille (1899) Sophus Claussen; Parken og Staden (1904) Jeppe Aakjær; Når rugen skal ind (1906) Martin Andersen Nexø; Ditte Menneskebarn uddrag ( ) Tom Kristensen; Landet Atlantis (1920) og Nat i Berlin (1921) Johannes V. Jensen; Jorden og Lyset (1935) Karen Blixen; De blå øjne (1942) Martin A. Hansen; Agerhønen (1947)og Roden (1955) Peter Seeberg; Spionen (1953) Klaus Rifbjerg; Livet i badeværelset fra Konfrontation (1960) Supplerende litteratur Litteraturens veje; Johs. Fibiger m.fl. At omgås tekster; Lars Tonnesen; s og En fortælling om Guldalder Danmark ; DR2; sendt Links Digter møder digter: Rifbjerg om Oehlenschläger og Guldhornene Tilrettelægger: Lene Bredsdorff Omfang Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur Perspektivering og vurdering ved hjælp af humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden Tekstanalyse og fortolkning Værklæsning og epokekendskab Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/ Side 13 af 14

14 arbejdsformer skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Projektarbejde Elevfremlæggelse i forbindelse med Jeppe på Bjerget og Sildig opvaagnen. Afleveringsopgave: Redegørelse for brug af nykritisk metode og 3D modellen i forbindelse med Sildig opvaagnen. Side 14 af 14