Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Termin Forår Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Favrskov gymnasium stx Religion c niveau Jens Eriksen Toftgaard 3i Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Islam Kristendom Buddhisme Religionskritik Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Side 1 af 8

2 Titel 1 Indhold Islam Lektion 1 Intro til Islam Lektion 2 Muhammed Lektier: Andreasen, Esben Religion og kultur systime, 2 udg Brugt i undervisningen: Sura 53 Lektion 3 Koranen Lektier: Forman, Jens Muslimernes religion Tro, praksis og sharia 1. udgave 2006 Brugt i undervisningen: tekster fra Forman og sura 56 Lektion 4 det muslimske gudsforhold og de fem søjler Lektier: Artikel fra kristendommen.dk og sura 112, sura 2 og Tekst af Aminah Tønnsen om Guds egenskaber Lektion 5 de fem søjler fortsat Lektier: Ritualer fra religionsportalen Brugt undervisningen: Andreasen Esben Mennesket og magterne en grundbog i religion 4. udgave 1999 Gyldendal , Forman, Jens Muslimernes religion Tro, praksis og sharia 1. udgave Lektion 6 Sharia Lektier: ingen Brugt undervisningen: Forman, Jens Muslimernes religion Tro, praksis og sharia 1. udgave 2006 s Lektion 7 moderne sharia Lektier: Forman, Jens Muslimernes religion Tro, praksis og sharia 1. udgave 2006 s Brugt undervisningen: Forman, Jens Muslimernes religion Tro, praksis og sharia 1. udgave 2006 s Lektion 8 de forskelige muslimske retninger Lektier: Artikel om hovedretningerne i Islam fra religionsportalen Brugt undervisningen: Forman, Jens Muslimernes religion Tro, praksis og sharia 1. udgave 2006 Fatwa af Osama Bin Laden Lektion 9 Muslim i det daglige Lektier: Interview: Tariq Ramadan»Muslimer skal også tilpasse sig«politiken 10 juni 2007, 2.sektion side 1 Brugt undervisningen: Ninian Smarts 7- dimensionelle religionsmodel Omfang Særlige fokuspunkter. 9 lektioner á 95 minutter Faglige mål: - redegøre for væsentlige sider af yderligere to verdensreligioner hvoraf den ene skal være islam, redegøre for religionsfænomenlogiske begreber som myte (kosmogoni, eskatologi) ritual og axis mundi. disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi ( ) karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale fortolke og vurdere religiøse synspunkter og problemstillinger såvel ud fra en religiøs selvforståelse som ud fra sekulære, herunder religionskritiske, synsvinkler formulere sig om væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem Side 2 af 8

3 religion og moderne samfund i en global kontekst Kernestof: - islam set i globalt perspektiv under inddragelse af dens europæiske og danske kontekst; i arbejdet indgår tekster fra Koranen samt nutidige tekster Væsentligste arbejdsformer Elevoplæg, gruppearbejde og pararbejde.. Titel 2 Indhold Kristendom Lektion 1 Skabelsesmyterne Lektier: Forman, Jens De kristnes religion Systime A/S Materiale brugt i undervisningen 1. Mosebog vers 1-25 Lektion 2. Syndefaldsmyten Lektier: Andreasen, Esben Religion og kultur - en grundbog Systime udg Materiale brugt i undervisningen:1 Mosebog kapitel 3 vers 1-20 (syndefaldsmyten) Lektion 3. Den historiske og forkyndte Jesus Lektier: Andreasen, Esben Religion og kultur - en grundbog Systime udg Materialer brugt i undervisningen: Det gamle testamente Esajas' Bog kapitel 53 vers Det nye testamente: Markusevangeliet kap 15 vers (korsordet), Johannesevangeliet kapitel 19 vers (korsordet) Lektion 4. Jesu virke og lære Lektier: Forman, Jens De kristnes religion Systime A/S Materialer brugt i undervisningen: Det nye testamente: Matthæusevangeliet: Bjergprædikenen (kapitel 5-7) Lektion 5 Biblen og Paulus Lektier: Forman, Jens De kristnes religion Systime A/S 2008 s Materialer brugt i undervisningen: Det nye testamente: Romerbrevet, kapitel vers (Paulus) Lektion 6. Splittelser inden for kristendommen Lektier: Forman, Jens De kristnes religion Systime A/S 2008 s Materialer brugt i undervisningen: Martin Luther om det almene præsteskab og Pave Bonifacius om forholdet mellem det verdslige og det åndlige Lektion 7 Kristen forkyndelse Lektier: Forman, Jens De kristnes religion Systime A/S 2008 s Side 3 af 8

4 Materialer brugt i undervisningen: Statistik over danskernes tro fra Danmarks statistik. Lektion 8 Danskernes tro Lektier: ingen Materialer brugt i undervisningen: Folkekirkens dåbsritual, Den apostolske trosbekendelse og ritualer, ritualanalyse fra religionsportalen og Nye mærkedage kræver nye ritualer indlæg på kristendom.dk af Signe Malene Berg 29. december :53 Lektion 9 Danskernes tro fortsat Lektier: Nye mærkedage kræver nye ritualer indlæg på kristendom.dk af Signe Malene Berg 29. december :53 Materialer brugt i undervisningen: Genuin kristendom og historisk kristendom af Knud Gjesing og Genuin kristendom Nix af Poul Langagergaard begge fra Forman, Jens De kristnes religion Systime A/S 2008 Lektion 10 Sammenligning mellem Danmark og USA Materialer brugt i undervisningen: Samfund uden Gud af Phil Zuckerman The Fundamentalists - Religion or Lunacy? Tilrettelægger: Mark Dowd Lektion 11 Senmoderne kristendom Lektier: Ludvigsen, Lise Religion i det senmoderne samfund 2011 Systime s Materialer brugt i undevisningen: Thomas Duus Kjær: benene bliver slået væk under en fra Ludvigsen, Lise Religion i det senmoderne samfund 2011 Systime Lektion 12 opsamling og Jesus Materialer brugt i undervisningen: Portrætter af Kristud 1. Jellingestenen 2. Kristus ødelægger korset af José Clemento Orozco 3. St John of the Cross af Dali 4. Isenheimer alteret Omfang Lektion 13 Kristne helligtekster Lektier: Podemann Sørensens teori om religiøse tekster fra religionsportalen. Materialer brugt i undervisningen: Lukasevangeliet om den sidste nadver kapitel 22 vers 7-21 Markusevangeliet om den sidste nadver kapitel 14 vers Matthæusevangeliet om den sidste nadver kapitel 26 vers lektioner á 95 minutter Særlige fokuspunkter Faglige mål: - redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser - redegøre for religionsfænomenologiske begreber som myte (kosmogoni, Side 4 af 8

5 eskatologi), ritual, religiøse specialister, kult og axis mundi disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi ( ) karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale fortolke og vurdere religiøse synspunkter og problemstillinger såvel ud fra en religiøs selvforståelse som ud fra sekulære, herunder religionskritiske, synsvinkler formulere sig om væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og moderne samfund i en global kontekst formulere sig om religiøse etiske problemstillinger - demonstrere viden om fagets identitet og metoder Væsentligste arbejdsformer Kernestof: - kristendom set i globalt perspektiv, navnlig i dens europæiske og danske fremtræden; i arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster Titel 3 Indhold Buddhisme Lektion 1 Intro til Buddhisme og Buddha. Fokuspunkt: forskellen på østlige og vestlige religioner og kernebegreber inden for buddhismen. Materialer brugt i undervisningen: Lene Højholt: Buddhas lære og den tibetanske buddhisme, (1993) s. 12 Lektion 2 Buddha. Fokuspunkter: Buddhalegendens fremstilling af Buddha Litteratur: Lene Højholt: Buddhas lære og den tibetanske buddhisme,(1993) s Den buddhistiske lære. Fokuspunkter: de fire ædle sandheder, den 8-ledede vej og Benarestalen. Religion og kultur - en grundbog, Allan Poulsen, Armin W. Geertz, Jørgen Podemann Sørensen, Hanne Følner, Lise Debel Christensen, Jørgen Bæk Simonsen, Esben Andreasen udgave 2005, systime Fem skarpe, dr2 dokumentar Lektion 4 Hovedretninger inden for buddhismen. Fokuspunkter: Theravada, Mahayana, Vajrayana og sammenligning mellem den buddhistiske trosbekendelse og den kristne trosbekendelse. Lektier: Religion og kultur - en grundbog, Allan Poulsen, Armin W. Side 5 af 8

6 Geertz, Jørgen Podemann Sørensen, Hanne Følner, Lise Debel Christensen, Jørgen Bæk Simonsen, Esben Andreasen udgave 2005, systime Lektion 5 Buddhist i hverdagen. Fokuspunkter: Buddhismen med buddhistens egne ord. Litteratur og materialer: Religion og kultur - en grundbog, Allan Poulsen, Armin W. Geertz, Jørgen Podemann Sørensen, Hanne Følner, Lise Debel Christensen, Jørgen Bæk Simonsen, Esben Andreasen udgave 2005, systime Tekst: Portræt af en lægbuddhist fra Buddhismen i Kina af Esben Andreasen, systime TV indslag fra På herrens mark. Lektion 6 Vajrayana også kaldet tibetansk buddhisme Lektier: fra religion.dk Materialer brugt i undervingen: Tenzin Palmo i dongyu Gatsal Ling Nonnekloster - interview Fra Håbet om at blive genfødt som dreng - interviews og beretninger af Tove Ahlmark og Anne-Sophie Bernstorff 2002 Dansk Selskab for tibetansk kultur Skal vi lykønske de afdøde? Artikel fra religion.dk 7 Vestlig Buddhisme Lektier: Buddhisme i dk Materialer brugt i undervisningen: Buddhistisk kursus i velvære 8 Opsamling på buddhismen Lektier: Ninian Smarts 7-dimensionelle religionsmodel Omfang Særlige fokuspunkter 8 lektioner af 95 min. Faglige mål: - redegøre for religionsfænomenologiske begreber som myte (kosmogoni, eskatologi), ritual, religiøse specialister, kult og axis mundi disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi ( ) karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale fortolke og vurdere religiøse synspunkter og problemstillinger såvel ud fra en religiøs selvforståelse som ud fra sekulære, herunder religionskritiske, synsvinkler formulere sig om væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og moderne samfund i en global kontekst formulere sig om religiøse etiske problemstillinger - demonstrere viden om fagets identitet og metoder Kernestof: en verdensreligion (buddhisme, hinduisme, jødedom, japanske eller kinesiske religioner) Side 6 af 8

7 Væsentligste arbejdsformer Elevoplæg, pararbejde og gruppearbejde. Titel 4 Religionskritisk forløb Indhold Lektion 1. Feuerbach og intro til forløbet Lektier: Religionskritik, Dorthe Enger, 2013, systime A/S Materiale brugt i undervisningen: Den religiøse projektion af Ludvig Feuerbach, fra er religion - en historisk mosaik (Religion i nutiden) Jeppe Sinding, Gad Lektion 2. Karl Marx Lektier: Religionskritik af Karl Marx fra er religion - en historisk mosaik (Religion i nutiden) Jeppe Sinding, Gad Lektion 3. Friedrich Nietzsche Lektier: artikel fra kristendommen.dk om Friedrich Nietzsche af Asbjørn Petersen Lektion 4. P.G. Lindhardt Lektier: Religion og kultur - en grundbog, Allan Poulsen, Armin W. Geertz, Jørgen Podemann Sørensen, Hanne Følner, Lise Debel Christensen, Jørgen Bæk Simonsen, Esben Andreasen udgave 2005, sy-stime Materialer brugt i undervisningen: Det evige liv af PG Lindhardt, Interview med Thorkild Grosbøll Lektion 5. Richard Dawkins Side 7 af 8

8 Lektier: Interview med Thorkild Grosbøll Materialer brugt i undervisningen: foredraget af Richard Dawkins: Undersøg ud fra Lektion 6. Ateisme i Danmark Lektier: Den femte revolution: Forholdet mellem religion og naturvidenskab af Lone Frank fra Religionskritik af Dorthe Enger 2013 Systime A/S Omfang 6 lektioner á 95 minutter Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Faglige mål: disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi ( ) karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale fortolke og vurdere religiøse synspunkter og problemstillinger såvel ud fra en religiøs selvforståelse som ud fra sekulære, herunder religionskritiske, synsvinkler formulere sig om væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og moderne samfund i en global kontekst formulere sig om religiøse etiske problemstillinger - demonstrere viden om fagets identitet og metoder Gruppearbejde og pararbejde. Side 8 af 8