Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014

Transkript

1 Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014 Velkommen til dimittendundersøgelsen for folkesundhedsvidenskab. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig nogle spørgsmål om din oplevelse af uddannelsesforløbet og din situation nu. Det vil tage cirka 15 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke videre nedenfor. Hvis du anvender tablet eller smartphone og ønsker at gå tilbage til en tidligere side i skemaet, skal du anvende tilbageknappen i browseren. 1. Beskæftigelse De kommende spørgsmål handler om din nuværende tilknytning til arbejdsmarkedet Hvad er din nuværende jobsituation? Besvar spørgsmålet ud fra, hvad du selv opfatter, er din hovedbeskæftigelse. (1) Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) (2) Jeg er selvstændig (herunder freelance) (3) Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) (4) Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (5) Andet 1.2. Hvor mange job har du haft (efter endt uddannelse), før du begyndte på dit nuværende job? Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte [Kun stillet til dimittender, der er i arbejde (Q1.1=1)] (0) 0 (1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) Flere 1

2 De næste spørgsmål handler om dit arbejdssted og dine jobfunktioner 1.3. Hvad er dit ansættelsesforhold i dit nuværende job? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] (1) Fastansat (2) Projektansat/tidsbegrænset ansat (3) Ansat i vikariat (4) Ansat med løntilskud (5) Praktikansat 1.4. Hvad er din ugentlige arbejdstid i dit nuværende job? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] Ifølge kontrakt Faktuel arbejdstid 37 timer eller mere (1) (1) timer (1) (1) timer (1) (1) 19 timer eller mindre (1) (1) 1.5. Skriv din stillingsbetegnelse og din arbejdsplads. [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] Stillingsbetegnelse Arbejdsplads 1.6. For at give nuværende studerende og nyuddannede et indtryk af det akademiske arbejdsmarked, udarbejder vi en oversigt over ansættelsessteder og stillingsbetegnelser. [Kun stillet til dimittender i arbejde] Må vi offentliggøre din stillingsbetegnelse og navnet på din arbejdsplads på sådanne lister? (1) Ja (2) Nej 1.7. Hvor mange ansatte er der på din nuværende arbejdsplads? [Kun stillet til dimittender i arbejde] Er du ansat på en arbejdsplads med flere afdelinger, fordelt geografisk, angiv da det samlede antal ansatte i landet (1) 1-10 ansatte (2) ansatte (3) ansatte (4) ansatte (5) ansatte (6) Over 1000 ansatte 2

3 1.8. Inden for hvilken sektor er din arbejdsplads? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] (1) Privat (2) Stat (3) Region (4) Kommune (5) Ikke-statslig organisation/interesseorganisation 1.9. Hvilken branche tilhører din arbejdsplads? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] Brancherne er kategoriseret af Danmarks Statistik. Se evt. parenteserne for eksempler (1) Landbrug, jagt, skovbrug og fiskeri (fx planteskole) (2) Råstofudvinding (fx olie- og gasudvinding) (3) Fremstillingsvirksomhed (fx industri, fødevareforarbejdning) (4) El-, gas-, fjernvarmeforsyning (5) Vandforsyning; kloakvæsen, affaldshåndtering mv. (6) Bygge- og anlægsvirksomhed (7) Engros- og detailhandel (8) Transport og godshåndtering (fx post) (9) Overnatningsfaciliteter og restaurationsvirksomhed (10) Information og kommunikation (fx forlag, filmproduktion, radio+tv) (11) Pengeinstitut- og finansvirksomhed mv. (fx forsikring og pension) (12) Fast ejendom (udlejningsadministration, ejendomsmægling) (13) Liberale, videnskabelige og tekniske tjenesteydelser (fx videnskabelig medarbejder på universitet, juridisk rådgivning, reklame, byplanlægning) (14) Offentlig forvaltning og forsvar; socialsikring (fx offentlig administration og socialsektoren) (15) Undervisning (fx gymnasiale uddannelser og voksenuddannelse) (16) Sundhedsvæsen og sociale foranstaltninger (fx hospitaler og rådgivning om rusmidler) (17) Kultur, forlystelser og sport (fx teater, biblioteker og museer) (18) Andre serviceydelser (fx erhvervsorganisationer og forbrugerorganisationer) (19) Ekstraterritoriale organisationer og organer (fx FN og EU) (99) Ved ikke 3

4 Spørgsmål 1.9.a Hvilken underbranche tilhører din arbejdsplads? (Underbrancher er formuleret af uddannelsen) [Kun stillet til kandidatdimittender i folkesundhedsvidenskab, der er i arbejde (Q1.1=1)] (1) Føde-, drikke- og tobaksvareindustri (2) Medicinalindustri (3) Forskning og udvikling (4) Vandforsyning og renovation (5) Forebyggelsesarbejde i regi af den kommunale forvaltning (6) Undervisning på videregående uddannelser (7) Sociale aktiviteter indenfor sundhedsvæsen (8) Organisationer og foreninger i Danmark og i udlandet (9) Andet Hvor ligger din arbejdsplads? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] (1) Region Hovedstaden (2) Region Sjælland (3) Region Syddanmark (4) Region Midtjylland (5) Region Nordjylland (6) Hele Danmark (7) Norden (inkl. Færøerne og Grønland) (8) Europa (ikke Norden) (9) Nordamerika (10) Sydamerika (11) Asien (12) Afrika (13) Australien/Oceanien 4

5 [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] 5

6 1.13. Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og dit job? [Kun stillet til kandidatdimittender i arbejde (Q1.1=1)] (1) Jobbet ligger i direkte forlængelse af mit speciale (2) Jobbet ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit speciale (3) Jobbet kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag (4) Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og mit nuværende job Er dit job inden for en akademisk overenskomst/stillingskategori? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] (1) Ja (2) Nej (99) Ved ikke Beskæftiger din arbejdsplads andre akademikere? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] (1) Ja (2) Nej (99) Ved ikke Har du personaleansvar? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] (1) Ja (2) Nej Hvor mange medarbejdere er du leder for? [Kun stillet til dimittender med personaleansvar (Q1.16=1)] (1) 1-5 (2) 6-10 (3) (4) (5) (6) Over 100 6

7 1.18. Fordeling af dine jobfunktioner [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] Hvor megen tid bruger du på disse jobfunktioner? Ingen tid Lidt tid Noget tid Meget tid Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Analyse/evaluering Anvendt forskning Dokumentation/kvalitetssikring Design Formidling og kommunikation Grundforskning HR/Personale IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Klinisk arbejde Kunde-/borgerservice Ledelse og organisation Markedsføring/reklame Oversættelse og tolkning Produktion Produktudvikling/innovation Projektledelse Projektering Rådgivning/vejledning Salg Tekstproduktion Udviklingsopgaver Undervisningsopgaver Økonomi- og regnskabsfunktioner Andet 7

8 1.19. Hvordan fandt du dit nuværende job? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] (1) Fagblad (2) Dagblad (3) Jobportal (4) LinkedIn, Facebook etc. (5) Gennem studiejob (6) Gennem praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde (7) Rekrutterings- eller vikarbureau (8) Via uopfordret henvendelse fra arbejdsgiveren (9) Via uopfordret henvendelse til arbejdsgiveren (10) Via a-kasse (11) Via Jobcenter (12) Via aktivering (jobtræning, praktik, o.lign.) (13) Gennem kontakter på uddannelsen (14) Gennem personlige kontakter uden for uddannelsen (15) Via karriere-/jobmesse o.lign (16) Andet, angiv Hvor søgte du job? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)] (1) Region Hovedstaden (2) Region Sjælland (3) Region Syddanmark (4) Region Midtjylland (5) Region Nordjylland (6) Hele Danmark (7) Norden (inkl. Færøerne og Grønland) (8) Europa (ikke Norden) (9) Nordamerika (10) Sydamerika (11) Asien (12) Afrika (13) Australien/Oceanien (14) Søgte ikke job 8

9 De følgende spørgsmål omhandler dine overvejelser som selvstændig/freelance [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)] Hvordan har du startet egen virksomhed? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)] (1) Alene (2) I samarbejde med en eller flere partnere Hvor mange job har du haft (efter endt uddannelse), før du startede egen virksomhed? Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)] (0) 0 (1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) Flere Hvorfor er du startet som selvstændig/freelance? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)] (1) Bedre mulighed for at tilrettelægge egen arbejdstid (2) Jeg havde en god idé til et nyt produkt/serviceydelse (3) Flere/andre faglige og personlige udfordringer (4) Forventning om høj indtægt (5) Realisering af ambitioner/drømme (6) Udsigt til et større ansvar (7) Ønskede ikke at have en chef (8) Det var en betingelse for at få arbejde inden for min branche (9) Jeg har ikke kunnet få beskæftigelse (10) Andet, angiv hvorfor Indenfor hvilken branche driver du selvstændig virksomhed? Brancherne er kategoriseret af Danmarks Statistik. Se evt. parenteserne for eksempler [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)] (1) Landbrug, jagt, skovbrug og fiskeri (fx planteskole) (2) Råstofudvinding (fx olie- og gasudvinding) (3) Fremstillingsvirksomhed (fx industri, fødevareforarbejdning) (4) El-, gas-, fjernvarmeforsyning (5) Vandforsyning; kloakvæsen, affaldshåndtering mv. (6) Bygge- og anlægsvirksomhed (7) Engros- og detailhandel (8) Transport og godshåndtering (fx post) (9) Overnatningsfaciliteter og restaurationsvirksomhed (10) Information og kommunikation (fx forlag, filmproduktion, radio+tv) (11) Pengeinstitut- og finansvirksomhed mv. (fx forsikring og pension) (12) Fast ejendom (udlejningsadministration, ejendomsmægling) 9

10 (13) Liberale, videnskabelige og tekniske tjenesteydelser (fx videnskabelig medarbejder på universitet, juridisk rådgivning, reklame, byplanlægning) (14) Offentlig forvaltning og forsvar; socialsikring (fx offentlig administration og socialsektoren) (15) Undervisning (fx gymnasiale uddannelser og voksenuddannelse) (16) Sundhedsvæsen og sociale foranstaltninger (fx hospitaler og rådgivning om rusmidler) (17) Kultur, forlystelser og sport (fx teater, biblioteker og museer) (18) Andre serviceydelser (fx erhvervsorganisationer og forbrugerorganisationer) (19) Ekstraterritoriale organisationer og organer (fx FN og EU) (99) Ved ikke Hvor løser din virksomhed opgaver? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)] (1) Region Hovedstaden (2) Region Sjælland (3) Region Syddanmark (4) Region Midtjylland (5) Region Nordjylland (6) Hele Danmark (7) Norden (inkl. Færøerne og Grønland) (8) Europa (ikke Norden) (9) Nordamerika (10) Sydamerika (11) Asien (12) Afrika (13) Australien/Oceanien Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din kandidatuddannelse og din virksomhed? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)] (1) Virksomheden ligger i direkte forlængelse af mit speciale (2) Virksomheden ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit speciale (3) Virksomheden kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag (4) Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og min virksomheden job Hvordan fik du idéen til din virksomhed? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)] (1) Fagblad (2) Dagblad (3) Jobportal (4) LinkedIn, Facebook etc. (5) Gennem studiejob (6) Gennem praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde 10

11 (7) Rekrutterings- eller vikarbureau (8) Via uopfordret henvendelse fra arbejdsgiveren (9) Via uopfordret henvendelse til arbejdsgiveren (10) Via a-kasse (11) Via Jobcenter (12) Via aktivering (jobtræning, praktik, o.lign.) (13) Gennem kontakter på uddannelsen (14) Gennem personlige kontakter uden for uddannelsen (15) Via karriere-/jobmesse o.lign (16) Andet, angiv hvor Hvor mange ansatte er der i din virksomhed? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)] (1) Ingen (2) 1-5 (3) 6-10 (4) (5) (6) (7) Over Har du modtaget støtte til opstart af virksomhed (økonomisk støtte eller rådgivning)? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)] (1) Ja (2) Nej 11

12 1.31. Supplerer du din indtægt ved siden af din beskæftigelse? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)] (1) Nej (2) Ja, min indtægt suppleres med dagpenge (3) Ja, min indtægt suppleres med andet lønnet arbejde De følgende spørgsmål omhandler din ledighedsperiode. [Kun stillet til ledige dimittender (Q1.1=3)] Har du efter endt uddannelse haft et eller flere job (herunder orlov, barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)? Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte (1) Ja (2) Nej Hvor mange job har du haft efter endt uddannelse? Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte [Kun stillet til ledige dimittender (Q1.1=3), der har haft et eller flere job efter endt uddannelsen (Q1.32=1)] (1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) Flere Hvor længe har du været ledig (nuværende ledighedsperiode)? [Kun stillet til ledige dimittender (Q1.1=3)] (1) Under 6 måneder (2) 7-12 måneder (3) 12 måneder eller mere Modtager du dagpenge eller kontanthjælp i forbindelse med din ledighed? [Kun stillet til ledige dimittender (Q1.1=3)] (1) Ja (2) Nej 12

13 1.36. Hvorfor mener du, at du i øjeblikket er uden job? [Kun stillet til ledige dimittender (Q1.1=3)] (1) Der er stor konkurrence om de jobs, jeg søger (2) Der har ikke været et job, jeg har været interesseret i at søge (3) Min uddannelse har ikke givet mig de efterspurgte kompetencer (4) Jeg mangler erhvervserfaring (5) Jeg ønsker ikke at flytte geografisk efter jobbene (6) Der bliver ikke opslået job inden for mit uddannelsesområde (7) Graviditet/barsel eller manglende børnepasningsmuligheder (8) Jeg er ikke god nok til at skrive ansøgninger og gå til samtale (9) Andet, angiv hvorfor Hvor søger du job? [Kun stillet til ledige dimittender (Q1.1=3)] (1) Region Hovedstaden (2) Region Sjælland (3) Region Syddanmark (4) Region Midtjylland (5) Region Nordjylland (6) Hele Danmark (7) Norden (inkl. Færøerne og Grønland) (8) Europa (ikke Norden) (9) Nordamerika (10) Sydamerika (11) Asien (12) Afrika (13) Australien/Oceanien (14) Søger ikke job De følgende spørgsmål omhandler din fuldtidsuddannelse [Kun stillet til dimittender, der har svaret, at de er i gang med en fuldtidsuddannelse i Q1.0=4] Hvilken uddannelse er du indskrevet på? [Kun stillet til dimittender, der har svaret, at de er i gang med en fuldtidsuddannelse i Q1.0=4] (1) Ph.d./ErhvervsPh.D (2) Masteruddannelse (3) Pædagogikum (4) Kandidatuddannelse (5) Bacheloruddannelse (6) Journalistuddannelsen (7) Diplomuddannelse (8) Professionsbacheloruddannelse (9) Anden uddannelse, angiv hvilken 13

14 De følgende spørgsmål omhandler din fuldtidsuddannelse Hvilken institution er du indskrevet på? [Kun stillet til dimittender, der har svaret, at de er i gang med en fuldtidsuddannelse i Q1.0=4 og som ikke er ph.d.- studerende (not Q1.38=1)] (1) Aalborg Universitet (2) Aarhus Universitet (3) Copenhagen Business School (4) Danmark Tekniske Universitet (DTU) (5) IT-universitetet (6) Københavns Universitet (7) Roskilde Universitet (RUC) (8) Syddansk Universitet (9) Danmarks Journalisthøjskole (10) Professionshøjskole (11) Et universitet i udlandet. angiv hvilket (12) Anden, angiv hvilket De følgende spørgsmål handler om dit ph.d.-forløb [Kun stillet til ph.d. studerende (Q1.38=1)] Hvilken institution er du indskrevet på? [Kun stillet til ph.d. studerende (Q1.38=1)] (1) Aalborg Universitet (2) Aarhus Universitet (3) Copenhagen Business School (4) Danmark Tekniske Universitet (DTU) (5) IT-universitetet (6) Københavns Universitet (7) Roskilde Universitet (RUC) (8) Syddansk Universitet (9) Danmarks Journalisthøjskole (10) Professionshøjskole (11) Et universitet i udlandet. angiv hvilket (12) Anden, angiv hvilken 14

15 [Kun stillet til ph.d. studerende (Q1.38=1)] 15

16 1.42. Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og din ph.d.? [Kun stillet til ph.d. studerende (Q1.38=1)] (1) Ph.d. ligger i direkte forlængelse af mit speciale (2) Ph.d. ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit speciale (3) Ph.d. kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag (4) Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og min ph.d Hvordan er dine jobfunktioner fordelt [Kun stillet til ph.d. studerende (Q1.38=1)] Hvor megen tid bruger du på disse jobfunktioner? Sæt flere krydser Ingen tid Lidt tid Noget tid Meget tid Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Analyse/evaluering Anvendt forskning Dokumentation/kvalitetssikring Formidling og kommunikation Grundforskning HR/Personale IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Klinisk arbejde Kunde-/borgerservice Ledelse og organisation Markedsføring/reklame Oversættelse og tolkning Produktion Produktudvikling/innovation Projektledelse Rådgivning/vejledning Salg Tekstproduktion Udviklingsopgaver 16

17 Ingen tid Lidt tid Noget tid Meget tid Undervisningsopgaver Økonomi- og regnskabsfunktioner Andet Hvor mange job har du haft, før du begyndte på din ph.d. (herunder orlov, barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)? [Kun stillet til ph.d. studerende (Q1.38=1)] Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte (0) 0 (1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) Flere 2. Relevans og sammenhæng mellem uddannelse og arbejdsmarked. De næste spørgsmål handler om sammenhængen mellem uddannelse og arbejdsmarked 2.1. Mener du, at din uddannelse generelt har rustet dig godt til dit arbejdsliv? [Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittendern i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] (1) Slet ikke (2) I mindre grad (3) I nogen grad (4) I høj grad 17

18 2.2. Om tilegnede og efterspurgte kompetencer [Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] Hvilke kompetencer har du tilegnet dig gennem din uddannelse? Hvilke kompetencer, mener du, bliver efterspurgt på arbejdsmarkedet? Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad Teoretisk viden inden for mit fagområde Metodisk viden inden for mit fagområde Evne til at styre komplekse arbejds- og udviklingssituationer Evne til at analysere og opstille løsningsmodeller Evne til at formidle skriftligt Evne til at formidle mundtligt Evne til at arbejde kreativt og innovativt Evne til at samarbejde på tværs af faggrupper Evne til at arbejde projektorienteret Evne til at arbejde selvstændigt Praktisk eksperimentalt arbejde (fx laboratoriearbejde, dokumenthåndtering el. udgravningsteknik) Evne til at tilegne mig ny viden Fremmedsprogsfærdigheder Evne til at reflektere kritisk over komplekse problemstillinger 18

19 Hvilke kompetencer har du tilegnet dig gennem din uddannelse? Hvilke kompetencer, mener du, bliver efterspurgt på arbejdsmarkedet? Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad IT-færdigheder Generel forretningsforståelse Vurdere faglige problemstillinger og løsninger ud fra samfundsmæssige hensyn til fx etik, miljø og kultur Kombinere faglig viden med viden om økonomi, ledelse og organisation Formidle faglig viden med virkemidler, der fastholder og engagerer målgruppen Andet 2.4. Hvordan mener du, at universitetet kan blive bedre til at ruste studerende til arbejdsmarkedets krav? [Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] (1) En højere grad af tværfaglighed i uddannelsen (2) Flere metode/redskabsfag (3) Mere teori i uddannelsen (4) Mere/bedre muligheder for praktik, projektorienterede forløb eller projektsamarbejde med virksomheder/organisationer i uddannelsen (5) Mere/bedre mulighed for udlandsophold (6) Flere konkrete cases i undervisningen (7) Opgaveløsning i samarbejde med virksomheder/organisationer (8) Flere gæsteundervisere fra erhvervslivet (9) Erhvervsorienteret undervisning (fx i 'virksomhedskendskab') (10) Flere virksomhedspræsentationer på universitetet (11) Mere/bedre studie- og karrierevejledning (12) Flere/bedre karrieremesser på universitetet (13) Flere valgfag, der retter sig direkte mod virksomheder 19

20 (14) Bedre vejledning om virksomheders behov (15) Flere praktiske opgaver og kurser (fx sprog, regnskab, formidling, IT, projektstyring) (16) Andet, angiv hvordan (17) Ikke relevant 3. Overgang fra uddannelse til arbejdsmarked De følgende spørgsmål handler om hvordan du kom fra uddannelse til job Hvor lang tid gik der fra dimission til, du fik dit første job (inkl. job med løntilskud)? [Stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1 eller), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] (1) Jeg fik job før, jeg var færdig med uddannelsen (2) 0-3 måneder (3) 4-6 måneder (4) 7-12 måneder (5) Mere end 12 måneder Hvad var efter din mening afgørende for, at du fik dit første job (herunder job med løntilskud)? [Stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1 eller), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad Jeg havde de efterspurgte fagspecifikke kompetencer Jeg havde de efterspurgte akademiske kompetencer (metode, overblik, analytisk sans, etc.) Jeg havde gode karakterer Jeg havde de rette personlige kompetencer Jeg havde de rette erfaringer fra fx praktik eller projektsamarbejde 20

21 Jeg havde de rette erfaringer fra studiejob Jeg havde skrevet speciale/afgangsprojekt om arbejdsområdet Jeg var villig til at flytte efter jobbet Jeg gjorde et godt indtryk ved ansættelsessamtalen Jeg havde de rette kontakter Jeg havde de rette erfaringer fra frivilligt/organisatorisk arbejde Jeg skrev en god ansøgning Jeg havde erfaring fra udlandsophold Andet 3.3. Har du haft studiejob sideløbende med din uddannelse? [Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] (1) Ja (2) Nej 3.4. Hvilken betydning havde dit eller dine studiejob? [Stillet til dimittender der har haft studiejob (Q3.3 = 1)] Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad Studiejob var relevant i forhold til mit fremtidige arbejdsliv Studiejob gav mig en række kompetencer, jeg ikke fik på min uddannelse Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i studiejob 21

22 Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad Erfaringerne fra studiejob har haft indflydelse på sammensætningen af min uddannelse Jeg har anvendt netværk fra studiejob i min efterfølgende jobsøgning Studiejob gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet Studiejob gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg ellers ikke ville være blevet opmærksom på Studiejob betød, at jeg var bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den efterfølgende jobsøgning Jeg valgte studiejob for at forbedre mine jobmuligheder 3.5. Har du efterfølgende fået arbejde i en virksomhed/organisation, hvor du havde studiejob? [Stillet til dimittender, der har haft studiejob (Q3.3 = 1)] (1) Ja (2) Nej 3.6. Har du været i praktik, projektorienteret forløb eller projektsamarbejde med virksomheder/organisationer i løbet af din uddannelse? [Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] (1) Ja (2) Nej 22

23 3.7. Hvilken betydning havde dit samarbejde med en virksomhed/organisation? [Stillet til dimittender, der har været i praktik (Q3.6 = 1)] Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad Samarbejdet var relevant i forhold til mit fremtidige arbejdsliv Samarbejdet gav mig en række kompetencer, jeg ikke fik på min uddannelse Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i samarbejdet Erfaringerne fra samarbejdet har haft indflydelse på sammensætningen af min uddannelse Jeg har anvendt netværk fra samarbejdet i min efterfølgende jobsøgning Samarbejdet gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet Samarbejdet gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg ellers ikke ville være blevet opmærksom på Samarbejdet betød, at jeg var bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den efterfølgende jobsøgning Jeg valgte samarbejdet for at forbedre mine jobmuligheder 23

24 3.8. Har du efterfølgende fået arbejde i den virksomhed/organisation, hvor du var i praktik, projektorienteret forløb eller projektsamarbejde? [Stillet til dimittender, der har været i praktik (Q3.6 = 1)] (1) Ja (2) Nej 3.9. Har du været på udlandsophold under din uddannelse? [Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] (1) Ja (2) Nej Hvilken betydning havde dit eller dine udlandsophold? [Stillet til dimittender, der har været på udlandsophold (Q3.9 = 1)] Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad Udlandsophold var relevant i forhold til mit fremtidige arbejdsliv Udlandsophold gav mig en række kompetencer, jeg ikke fik på min uddannelse Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i udlandsophold Erfaringerne fra udlandsophold har haft indflydelse på sammensætningen af min uddannelse Jeg har anvendt netværk fra udlandsophold i min efterfølgende jobsøgning Udlandsophold gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet Udlandsophold gav mig inspiration til at søge jobs, som 24

25 jeg ellers ikke ville være blevet opmærksom på Udlandsophold betød, at jeg var Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den efterfølgende jobsøgning Jeg valgte udlandsophold for at forbedre mine jobmuligheder Vurderer du, at dit eller dine udlandsophold efterfølgende har spillet en væsentlig rolle for din jobsituation? [Stillet til dimittender, der har været på udlandsophold (Q3.9 = 1)] (1) Ja (2) Nej Har du deltaget i studenterpolitik, alumneforening eller fx medvirket som arrangør af sociale aktiviteter på din uddannelse? [Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] (1) Ja (2) Nej Hvilken betydning havde din frivillige aktivitet på uddannelsen? [Stillet til dimittender, der har deltaget i frivillige aktiviteter (Q3.12 = 1)] Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad Frivillig aktivitet var relevant i forhold til mit fremtidige arbejdsliv Frivillig aktivitet gav mig en række kompetencer, jeg ikke fik på min uddannelse Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i frivillig aktivitet Erfaringerne fra frivillig aktivitet 25

26 Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad har haft indflydelse på sammensætningen af min uddannelse Jeg har anvendt netværk fra frivillig aktivitet i min efterfølgende jobsøgning Frivillig aktivitet gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet Frivillig aktivitet gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg ellers ikke ville være blevet opmærksom på Frivillig aktivitet betød, at jeg var bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den efterfølgende jobsøgning Jeg valgte frivillig aktivitet for at forbedre mine jobmuligheder 3.14 Vurderer du, at din aktivitet på uddannelsen efterfølgende har spillet en væsentlig rolle for din jobsituation? [Stillet til dimittender, der har deltaget i frivillige aktiviteter (Q3.12 = 1)] (1) Ja (2) Nej 3.14.a. Har du haft forskningsår i løbet af din uddannelse? [Kun stillet til kandidatdimittender fra medicin (Q1.0=1)] (1) Ja (2) Nej 3.14.b. I hvilken grad har forskningsåret bidraget til udviklingen af din karriere? [Kun stillet til kandidatdimittender fra medicin, der har haft forskningsår (Q3.14=1)] (1) Slet ikke (2) I mindre grad (3) I nogen grad (4) I høj grad 26

27 3.15. Lever din nuværende beskæftigelse op til de karriereforventninger, som du havde under uddannelsen? [Stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1 eller 2), (Q1.38=1) (Q1.0 = 1)] (0) Jeg havde ingen forventninger (1) Slet ikke (2) I mindre grad (3) I nogen grad (4) I høj grad Hvornår og i hvilken grad gjorde du dig overvejelser om, hvilket job din kandidatuddannelse skulle føre til? [Stillet til kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad Før uddannelsens start Undervejs i uddannelsen Umiddelbart før jeg dimitterede Umiddelbart efter jeg dimitterede Ændrede du jobmål undervejs i uddannelsen? [Stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1 eller 2), (Q1.38=1) (Q1.0 = 1)] (1) Ja, en enkelt gang (2) Ja, flere gange (3) Nej (4) Husker ikke (5) Jeg har ikke haft noget præcist jobmål for min uddannelse Hvilke kilder brugte du undervejs i uddannelsen til at overveje jobmuligheder? [Stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1 eller 2), (Q1.38=1) (Q1.0 = 1)] (1) Undervisere (2) Samarbejdspartnere i.f.m. praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde (3) Universitetets studie- og karrierevejledning (4) Universitetets websider (5) Karrierearrangementer på universitetet (6) LinkedIn, Facebook etc. 27

28 (7) Diverse karrierematerialer (8) A-kasse eller fagforening (9) Studiekammerater (10) Familie (11) Venner uden for uddannelsen (12) Netværk via studiejob (13) Netværk fra specialeprocessen (14) Medier generelt (15) Jobcenter (16) Innovations- og entreprenørskabsaktiviteter (17) Andet, angiv hvilket Hvornår begyndte du din aktive jobsøgning? [Stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1 eller 2), (Q1.38=1) (Q1.0 = 1)] (1) Inden påbegyndelsen af dit speciale/afsluttende projekt eller eksamen (2) Inden afleveringen af dit speciale/afsluttende projekt eller eksamen (3) Efter afleveringen af dit speciale/afsluttende projekt (4) Efter at du bestod dit speciale/afsluttende projekt eller eksamen 28

29 4. Kvalitet i uddannelsen De følgende spørgsmål handler om kvaliteten af din uddannelse. [Denne blok er kun stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender] 4.1.X. Hvilken uddannelse brugte du som adgangsgrundlag til din kandidatuddannelse? [Kun stillet til kandidat+1 dimittender] (1) Bacheloruddannelse fra Københavns Universitet (2) Bacheloruddannelse fra Aalborg Universitet (3) Bacheloruddannelse fra Aarhus Universitet (4) Bacheloruddannelse fra Copenhagen Business School (5) Bacheloruddannelse fra Danmarks Tekniske Universitet (DTU) (6) Bacheloruddannelse fra IT-universitetet (7) Bacheloruddannelse fra Roskilde Universitet (8) Bacheloruddannelse fra Syddansk Universitet (9) Jeg har en bacheloruddannelse fra et udenlandsk universitet (10) En professionsbacheloruddannelse fra Danmarks Medie- og Journalisthøjskole (11) En professionsbacheloruddannelse fra Professionshøjskolen UCC (12) En professionsbacheloruddannelse fra Professionshøjskolen Metropol (13) En professionsbacheloruddannelse fra University College Lillebælt (14) En professionsbacheloruddannelse fra University College Nordjylland (15) En professionsbacheloruddannelse fra University College Sjælland (16) En professionsbacheloruddannelse fra University College Syddanmark (17) En professionsbacheloruddannelse fra VIA University College (18) Andet, angiv hvilken 4.1.Y. Du har opgivet, at du har brugt en bacheloruddannelse fra KU som adgangsgrundlag til din kandidatuddannelse. Hvilken? [Kun stillet til kandidat+1 dimittender med en bacheloruddannelse fra KU (Q4.1.X=1)] (1) Antropologi (2) Arabisk (Mellemøstens sprog og samfund) (3) Assyriologi (Mellemøstens sprog og samfund) (4) Audiologopædi (5) Balkanstudier (Øst- og sydøsteuropastudier) (6) Biokemi (7) Biologi (8) Biologi-bioteknologi (9) Bulgarsk (10) Dansk (11) Datalogi (12) Engelsk (13) Eskimologi (14) Europæisk etnologi 29

30 (15) Farmaci (16) Filosofi (17) Filmvidenskab- og medievidenskab (18) Finsk (19) Folkesundhedsvidenskab (20) Forhistorisk arkæologi (21) Forsikringsmatematik (22) Fransk (23) Fysiske fag (24) Fødevarer og ernæring/fødevarevidenskab/levnedsmiddelvidenskab (25) Geografi og geoinformatik (26) Geologi-geoscience (27) Grækenlandsstudier/Moderne græsk (Øst- og sydøsteuropastudier) (28) Havebrugsvidenskab/hortonomi (29) Hebraisk (Mellemøstens sprog og samfund) (30) Historie (31) Husdyrvidenskab (32) Idræt (33) Indianske sprog og kulturer (34) Indoeuropæisk (35) Indologi (Asienstudier) (36) Indonesisk (Asienstudier) (37) Informationsvidenskab og kulturformidling (IVA) (38) Italiensk (39) It og sundhed (40) Japanstudier/japansk (Asienstudier) (41) Jordbrugsøkonomi (42) Jura (43) Kemi (44) Kinastudier/kinesisk (Asienstudier) (45) Klassisk arkæologi (46) Klassisk græsk (47) Kommunikation og it (48) Koreastudier (Asienstudier) (49) Kunsthistorie (50) Landbrugsvidenskab/agronomi (51) Landskabsarkitektur (52) Latin (53) Lingvistik (54) Litteraturvidenskab (55) Matematik (56) Matematik-økonomi (57) Medicin (58) Moderne Indien og sydøstasienstudier 30

31 (59) Molekylær biomedicin (60) Musikvidenskab (61) Nanoscience/nanoteknologi (62) Naturressourcer (63) Naturvidenskab og it (64) Nederlandsk (65) Nærorientalsk arkæologi (Mellemøstens sprog og samfund) (66) Odontologi (67) Persisk/iransk (Mellemøstens sprog og samfund) (68) Polsk (Øst- og sydøsteuropastudier) (69) Portugisisk og brasilianske studier (70) Psykologi (71) Pædagogik (72) Religionsvidenskab (73) Retorik (74) Russisk (Øst- og sydøsteuropastudier) (75) Samfundsfag (76) Skovbrugsvidenskab (77) Sociologi (78) Spansk (79) Statskundskab (80) Teatervidenskab (81) Teologi (82) Thai (Asienstudier) (83) Tibetologi (Asienstudier) (84) Tyrkisk (Mellemøstens sprog og samfund) (85) Tysk (86) Veterinærmedicin (87) Ægyptisk (Mellemøstens sprog og samfund) (88) Økonomi 4.1.Z. Er det din vurdering, at undervisningen på din kandidatuddannelse var tilrettelagt på et passende niveau i forhold til dit adgangsgrundlag? [Kun stillet til kandidat+1 dimittender] Tag udgangspunkt i om du oplevede, at din bachelorgrad og evt. krav om bestemte kurser blev brugt som afsæt for den videre undervisning (1) Slet ikke (2) I mindre grad (3) I nogen grad (4) I høj grad 31

32 4.2. Oplevede du en faglig progression undervejs i din kandidatuddannelse? [Kun stillet til kandidat+1 dimittender] (1) Slet ikke (2) I mindre grad (3) I nogen grad (4) I høj grad Fritekst [Kun stillet til kandidat+1 dimittender] 4.3. Var arbejdsbelastningen (bortset fra eksamensperioder) på kandidatuddannelsen jævnt fordelt over tid? [Kun stillet til kandidat+1 dimittender] (1) Slet ikke (2) I mindre grad (3) I nogen grad (4) I høj grad Giv gerne et eksempel på uens arbejdsbelastning [Kun stillet til kandidat+1 dimittender der slet ikke / i mindre grad / i nogen grad mente, at arbejdsbelastningen var jævnt fordelt (Q4.3=1,2 eller3)] 4.4. Har du oplevet uddannelseselementer på din kandidatuddannelse, der var planlagt på en måde, så de var urealistiske at gennemføre? [Kun stillet til kandidat+1 dimittender] (1) Slet ikke (2) I mindre grad (3) I nogen grad (4) I høj grad Giv evt. et eksempel på urealistisk planlagte uddannelseselementer [Kun stillet til kandidat+1 dimittender der i mindre grad / i nogen grad/ i høj grad mente, at urealistisk planlagte uddannelseselementer (Q4.4=2,3 eller4)] 32

33 4.5. Var der elementer i kandidatuddannelsen, du vurderer virkede forsinkende? [Kun stillet til kandidat+1 dimittender] (1) Slet ikke (2) I mindre grad (3) I nogen grad (4) I høj grad Giv gerne et eksempel på noget du mener virkede forsinkende [Kun stillet til kandidat+1 dimittender der i mindre grad / i nogen grad/ i høj grad mente, at der var elementer i bacheloruddannelsen der virkede forsinkende (Q4.5=2,3 eller4)] 4.6. I hvilken udstrækning vurderer du, at alle kandidatuddannelsens elementer bidrager til det samlede mål for læringsudbyttet? [Kun stillet til kandidat+1 dimittender] Mål for læringsudbyttet er beskrevet i uddannelsens kompetenceprofil, som fremgår af studieordningen og eksamensbeviset. (1) Slet ikke (2) I mindre grad (3) I nogen grad (4) I høj grad Giv gerne et eller flere eksempler på elementer du ikke mener, bidrog til det samlede mål for læringsudbyttet [Kun stillet til kandidat+1 der slet ikke / i mindre grad / i nogen grad mente, at alle uddannelsens elementer bidrog til det samlede mål for læringsudbytte (Q4.6=1,2 eller3)] 33

34 4.8. Var kandidatuddannelsen tilrettelagt, så du uden studietidsforlængelse havde mulighed for -? [Kun stillet til kandidat+1 dimittender] Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad Udlandsophold Specialisering Valgfag Praktikophold Vejledning fra underviser Virksomhedssamarbejde 4.9. Vurderer du, at underviserne på din kandidatuddannelse havde tilstrækkelige faglige og pædagogiske kompetencer? [Kun stillet til kandidat+1 dimittender] Faglige kompetencer Pædagogiske kompetencer Slet ikke (1) (1) I mindre grad (1) (1) I nogen grad (1) (1) I høj grad (1) (1) Fritekst faglige kompetencer [Kun stillet til kandidat+1 dimittender] Fritekst pædagogiske kompetencer [Kun stillet til kandidat+1 dimittender] 34

35 5. Efter- og videreuddannelse De følgende spørgsmål handler om dine overvejelser om efter- og videreuddannelse Hvordan har du - efter endt uddannelse - tilegnet dig nye kompetencer? [Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] (1) Sidemandsoplæring, mentorordning eller anden intern oplæring (2) Netværk (3) Regelmæssige seminarer og kurser arrangeret af arbejdspladsen/jobcenter/a-kasse (4) Efteruddannelse (korte kurser, enkeltfag o.lign.) (5) Videreuddannelse (master, diplom, ph.d., længerevarende forløb o.lign.) (6) Andet, angiv hvordan (7) Jeg har ikke tilegnet mig nye kompetencer 5.2. Har du deltaget i betalingskrævende efter- og videreuddannelse? [Stillet til kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] (1) Ja (2) Nej 5.3. Hvem finansierede denne efter- og videreuddannelse? [Stillet til dimittender der har deltaget i betalingskrævende efter- og videreuddannelse (Q5.2=1)] (1) Min arbejdsgiver (2) Jobcenter/A-kasse (3) Jeg selv (4) Andet 5.4. Hvem var udbyder af efter- og videreuddannelsesaktiviteten? [Stillet til dimittender der har deltaget i betalingskrævende efter- og videreuddannelse (Q5.2=1)] (1) Universitet (2) Anden uddannelsesinstitution (3) Privat kursusudbyder (4) Faglig organisation/a-kasse (5) Intern kursus-/personaleafdeling (6) Anden udbyder, angiv gerne hvilken 35

36 Ved hvilket universitet foregik efter- og videreuddannelsesaktiviteten? [Kun stillet til dimittender der har deltaget i betalingskrævende efter- og videreuddannelse på et universitet (Q5.4=1)] (1) Aalborg Universitet (2) Aarhus Universitet (3) Copenhagen Business School (4) Danmark Tekniske Universitet (DTU) (5) IT-universitetet (6) Københavns Universitet (7) Roskilde Universitet (RUC) (8) Syddansk Universitet 5.5. Hvad var grunden til, at du deltog i efter- og videreuddannelse? [Stillet til dimittender der har deltaget i betalingskrævende efter- og videreuddannelse (Q5.2=1)] (1) Manglende kendskab til specifikke områder inden for jobbet (2) Ønske om omskoling (3) Mulighed for nye jobfunktioner (4) Opnåelse af specifikke værktøjer (fx. IT, sprog, regnskab, metoder el.lign.) (5) Ønske fra arbejdsgiver (6) Personlig udvikling (7) Overbygning på min kandidat-/bacheloruddannelse (8) Ønske om færdigheder, der ikke har direkte jobmæssig relevans (9) Ønske om højere løn (10) Ønske om jobskifte (11) Andet, angiv gerne hvorfor 5.6. Overvejer du at efter- og videreuddanne dig i løbet af de næste tre år - og indenfor hvilket område? [Stillet til kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] (1) Jura (2) Ledelse (3) Organisation (4) Projektledelse (5) Kommunikation (6) Præsentation/formidling (7) Sprog (8) IT (9) Undervisning, læring og pædagogik (10) Økonomi 36

37 (11) Personlig udvikling (99) Ved ikke (13) Nej (14) Andet, angiv hvilket Uddyb gerne, hvilke emner/områder du ønsker at efter- og videreuddanne dig inden for? [Stillet til kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] 6. Afslutning 6.1. Vil du bidrage med dine erfaringer? [Stillet til kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)] I forbindelse med vores arbejde med at informere studerende og nyuddannede om arbejdsmarkedet har universitetet ofte behov for kvalificeret hjælp fra dimittender. Er du interesseret i at fortælle studerende og nyuddannede om dine konkrete erfaringer med at få job som nyuddannet, må du udfylde felterne nedenfor, så kan det være vi tager kontakt til dig senere: Navn LinkedIn-adresse 6.2. Vil du gerne holde kontakten til Københavns Universitet? Jeg vil gerne: (1) Modtage tilbud fra Alumneforeningen (alumni.ku.dk) (2) Modtage tilbud om efter- og videreuddannelse fra KU (3) Jeg er pt. ikke interesseret i at holde kontakten til KU. Navn 37

38 6.3. Lodtrækning Er du interesseret i at deltage i lodtrækningen om præmierne, skal du udfylde felterne nedenfor. Navn Tak for din besvarelse Vi er glade for at du tog dig tid til at besvare spørgsmålene. Vi bruger dine svar til at udvikle og forbedre universitetets uddannelser. Dine svar kan komme nuværende og fremtidige studerende på folkesundhedsvidenskab til gavn. 38