Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2015 Vestegnen HF&VUC Hfe Kulturfag Henrik Guldborg Bøge (, ), Ditte Rahbek Sørensen () 1ksB02 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introforløb Titel 2 Vikinger Titel 3 Fra enevælde til velfærdsstat Titel 4 Korstog Titel 5 Store konflikter i det 20. århundrede Titel 6 USA Side 1 af 10

2 Titel 1 Introforløb Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof - Introduktion til Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen, Pernille Bødker Frank, Kultur og samfund, Systime, 2010 s Ebbe Kühle, Danmarks historie i et globalt perspektiv, Gyldendal, 2009 s Ebbe Kühle, Hvorfra, hvorhen, hvorfor, Gyldendal, 1998 s Film: Verdenshistorien del 1 ( Film: Verdenshistorien del 2 ( - Introduktion til Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen, Pernille Bødker Frank, Kultur og samfund, Systime, 2010 s Film: Økonomi for dummies (1/8), - Introduktion til. Sofie Reimick, Lene Madsen, Christina Blach Hansen, Pernille Bødker Frank, Kultur og samfund, Systime, 2010 s Lene Madsen m fl. Grundbogen til religion C, Systime, 2012 s. 262 Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid 45 lektioner Fagligt indhold - Introduktion af religionsbegreber, teori og metode. Klasseundervisning, gruppearbejde Side 2 af 10

3 Titel 2 Vikinger Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Ebbe Kühle, Danmarks historie i et globalt perspektiv, Gyldendal, 2009 s Danskhed og dansk identitet Morten Hansen Thorndal, Ærkedansker Perkerdansker, Columbus 2011, s Ekskursion til Nationalmuseet, rundvisning i vikingeudstillingen - Nordisk religion Leif Carlsen Nordisk religion, Forlaget Musagetes, 1997, s , 27-32, Overgang til kristendommen Uffe Hartvig Larsen Vikingers tro og tanke, Akademisk, 2. udg., 1. oplag, 2000, s , 132, 134, Omfang Anvendt uddannelsestid 30 lektioner Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Kursisterne skal kunne: - Anvende viden om centrale epoker til at opnå forståelse af sammenhænge af kulturel og samfundsmæssig art i Danmarkshistorien - Sætte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europæisk kultur og tænkning. Fagligt indhold: - Religiøse og politiske brud i dansk perspektiv - Nordisk religion med fokus på Skabelsesmyten og guderne, samt kult og ritualer. Overgangen til kristendom. Klasseundervisning, projektarbejde, ekskursion Side 3 af 10

4 Titel 3 Fra enevælde til velfærdsstat Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Ebbe Kühle, Danmarks historie i et globalt perspektiv, Gyldendal, 2009 s , , , , , , , , , Leder i Politiken, Attentat mod hr. Estrup, 22. oktober 1885 Leder i Dagens Nyheder, Attentat på Konseilspræsidenten, 22. oktober Demokrati Benny Jacobsen & Ove Outzen, Liv i Danmark, Columbus, 2010 s , Politiske ideologier Benny Jacobsen & Ove Outzen, Liv i Danmark, Columbus, 2010 s (politiske partier og ideologier) - Forskellige velfærdsmodeller Benny Jacobsen & Ove Outzen, Liv i Danmark, Columbus, 2010 s Miniprojekt om de politiske partiers holdninger og placering i det politiske spektrum. - Kristendom 1. Mosebog kap.1-2. Matt. Kap. 26,17-26,19, Mark. Kap. 14,12-14,25, Luk. Kap. 22,7-22,23 Den nikænske- og apostolske trosbekendelse. Allan Poulsen og kultur en grundbog, Systime 3. udg, 1. oplag 2010, s Per R. Jensen og Henrik Mossin I sprogets spejl. Tekster til kristendommen, Systime 1996, s Luther og Reformationen. Svend Lindhart og Bente Lund Da Gud slog i bordet, Gyldendal 1998, s , Grundloven og den danske folkekirke. Uddrag af Grundloven 5. juni 1849 med fokus på religion. Artikel: Folkekirken og Grundloven Jyllandsposten 18. juli Artikel: Pas godt på kirken og kulturarven Kristelig dagblad 14.jan Artikel: Mens vi venter 3. feb Bente Sørensen, Jørgen Vestergård Jacobsen og Annette Jensen Kultur- og samfundsfagsbogen, Columbus 2008, s Side 4 af 10

5 Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid 66 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Kursisterne skal kunne: - Anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnå indsigt i historiske, samfundsmæssige og kulturelle sammenhænge med forståelse for det enkelte fags særpræg. - Reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende - Diskutere egne og andres værdier i forhold til nutidige og fortidige værdier Fagligt indhold: - Identitetsdannelse i traditionelle, moderne og senmoderne samfund Det gode samfund - Kristendom, historisk og mytologisk oprindelse. De tre hovedretninger med fokus på protestantismen og Luthers lære. Velfærd, Grundloven og Folkekirken. Klasseundervisning, projektarbejde, ekskursion Side 5 af 10

6 Titel 4 Korstog Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Lars Peter Visti Hansen, Korstogene Idé og virkelighed, systime, s. 7-14, 18-24, 29-36, 39-56, 59-70, Lars Peter Visti Hansen, Korstogene Idé og virkelighed, systime, s Islam Lene Madsen m fl. Grundbogen til religion C, Systime 2012, s , , 116 (tabel 4), 117 (faktaboks) Film: Islam Verdens religioner af Ben Kingsley - Jerusalem; kristendom og islam Hanne Følner Kuplen, Muren, Graven, Gyldendal 2002, s , 64-65, 67-69, 71-74, 86, 94, , , , Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid 39 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Fællesfagligt indhold: Religiøse og politiske brud Kulturmødet : Lange linjer fra romertiden frem til korstogstidens begyndelse Årsagssammenhænge og forståelse for, hvorfor det første korstog blev sat i værk og hvorfor det led den skæbne, det led : Samfundets indretning på korstogstiden : Islam, historisk og mytologisk oprindelse, samt viden om ritualerne. Jerusalem som helligsted for monoteistiske religioner. Klasseundervisning, projektarbejde, ekskursion Side 6 af 10

7 Titel 5 Store konflikter i det 20. århundrede Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Olesen & Sørensen, Verdens historie fra , GAD, 1998, s Frederiksen, Olsen & Sandberg, Grundbog til historie, fra de store revolutioner til 2. verdenskrig, Systime, 2008, s Ebbe Kühle, Hvorfra. Hvorhen. Hvorfor, Gyldendal, 1998, s Johnny Tiedecke, Magtens ansigter, Pantheon, 2001, s Uddrag af Østrig-Ungarns ultimatum og Serbiens svar, juli 1914, Tysk skolepige i Østpreussen om krigens udbrud, Første gasangreb: Forår 1915, Wannseekonferencen, januar 1942, Eichmanns protokol, SS-mands beretning fra udryddelseslejren Belsec, Adolf Eichmann overværer gasning af jøder i Chelmo, Overlevendes beretning fra udryddelseslejren Treblinka, Vilkårlige henrettelser i Treblinka, Film: Dagbog fra Første Verdenskrig (Udslettelsen) 5:8, DR 2014 Film: Kampe fra Første Verdenskrig: Film: Anden Verdenskrig i farver 1, DR Film: Hitlers Holocaust (beslutningen), DR Nationalisme: Hammer m.fl., C, Systime, 2007, s Fascisme og nazisme: Hansen, Binderup & Langsted, Hvorfor mener de det?, Columbus, 2005, s Dansk Folkepartis principprogram: Dilemmaspillet Folkedrabet på Bantikka: Film: Danmark på Prærien, DR 2013 Film: I fangenskab i Nordkorea, DR 2013 Jødedom: Lene Madsen m fl. Grundbogen til religion C, Systime 2012, s , Film: Verdens religioner, Jødedom. Af Ben Kingsley Side 7 af 10

8 Særlige fokuspunkter Civilreligion: Lotte Møller Bøtcher, Når Gud bliver nationalist, Columbus 2011, s Artikel: Tyskerne søger identitet i Europa, Kristeligt dagblad Youtubeklip: Uddrag af Viljens Triumf + Taler af Hitler Anvendt uddannelsestid 101 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Fællesfagligt indhold: Ideologiernes kamp : Vi har arbejdet med jødedommen og dens oprindelse, helligskrift, ritualer mm. Fokus har været på arbejdet med nazisme som civilreligion ved hjælp af teori og Ninian Smarts 7 dimensioner. Klasseundervisning, projektarbejde, lille synopsisprojekt Side 8 af 10

9 Titel 6 USA Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Peter Nedergaard, USA en grundbog i politik og økonomi, systime 2012, s , De forenede staters historie, København (Uafhængighedserklæringen) Ebbe Kühle, Hvorfra, hvorhen, hvorfor. S , Den amerikanske borgerkrig, s , , USA i det 20. århundrede, Gyldendalske boghandel 2002, tekst 7 (Roosevelts indsættelsestale) Henrik Bonne Larsen, Verden i nyeste tid, systime 2008, s Bush doktrinen 2002, hentet på Emu.dk Film: USA s historie 1, DR Film: USA s historie 9, DR Brøndum & Rasmussen, USA s udfordringer, Columbus, 2012, s , 60-66, 95, Sunesen, USA efter 9/11, Columbus, 2007, s. 20, Reimick m.fl., Kultur og Samfund, Systime, 2012, s Film: Tilbage til Elk Horn, DR 2014 Film: Obama vejen til Det Hvide Hus, TV Film: Om ulighed i USA: Sofie Reimik, Kultur og Samfund, Systime 2010, s Lotte Møller Bøtcher, Når Gud bliver nationalist, Columbus 2011, s Svend Lindhardt, Kristendom og protestantisk fundamentalisme i USA, 2005, s , (i uddrag) Kilder: Tekst nr (kristen fundamentalisme) Tekst nr. 27 (Scopes-sagen) Tekst nr. 32 (Hvad amerikanske præsidenter har sagt om Biblen) Youtube: JFK indsættelsestale 1961 (uddrag) Obamas indsættelsestale (uddrag) Pledge of Allegiance Ateister i Kreationist museet (uddrag) Scopes-sagen Side 9 af 10

10 Anvendt uddannelsestid 77 lektioner Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Fællesfagligt indhold: Det gode samfund : Lange linjer i USA s historie med nedslag på afgørende og skelsættende begivenheder : Politiske systemer og ideologier, magtens tredeling og amerikanernes samfundsopfattelse : Civilereligion i USA. Kristen fundamentalisme i USA Klasseundervisning, projektarbejde, lille synopsisprojekt, CL-øvelser Side 10 af 10