Uddannelsespulje 2011

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Uddannelsespulje 2011"

Transkript

1 Uddannelsespulje 2011 Ansøgningsskema Ansøgningsfristen er mandag d. 7. marts 2011 kl Projektnavn: Uddannelse og udkant: pilotprojekt med fokus på Hirtshals Ansøger: Hjørring Gymnasium og Hf-kursus Ansøgt beløb: kr. Journalnr: Udfyldes af sekretariatet i Regional Udvikling Ansøgningsskema for Uddannelsespulje 2011 projekt: _Projekt HIRTSHALS ansøging.doc Side 1 / 10

2 Ansøgers CVR-nr Ansøgers navn og adresse Projektets adresse (hvis forskellig fra ansøgers) Juridisk ansvarlig Kontaktperson (navn) Kontaktperson ( ) STAMOPLYSNINGER OM ANSØGER Hjørring gymnasium og Hf-kursus Skolevangen Hjørring Hjørring Gymnasium og Hf-kursus Skolevangen Hjørring Hjørring Gymnasium og Hf-kursus Elsebeth Gabel Austin Kontaktperson (telefon) Fast Mobil Ansøgers revisor (Navn, adresse og kontaktperson) Navn Adresse Peter Nørrevang Gøteborgvej 18, 9200 Aalborg Telefon Ansøgningsskema for Uddannelsespulje 2011 projekt: _Projekt HIRTSHALS ansøging.doc Side 2 / 10

3 PROJEKTIDENTIFIKATION Projektnavn Uddannelse og udkant: pilotprojekt med fokus på Hirtshals Projektets tidsplan Startdato 1. august 2011 Slutdato 30. juli 2014 FOKUSOMRÅDE Angiv projektets primære og evt. sekundære fokusområde pba. Uddannelsesstrategi : (sæt krydser) Primære fokusområde Sekundære fokusområde Barrierer for uddannelse X Uddannelse i yderområder X Overgange mellem uddannelser X Innovation i uddannelse PROJEKTBESKRIVELSE Projektet skal relateres til Uddannelsesstrategi , have et regionalt perspektiv samt understøtte Den regionale Udviklingsplan og supplere Partnerskabsaftalen mellem Regeringen og Vækstforum. Se bl.a. KORT RESUMÉ TIL OFFENTLIGGØRELSE Beskriv kort formål og forventede effekter (max. 10 linjer) Hjørring kommune er en af Danmarks udkantskommuner med et relativt stort opland. I kommunens yderområder er der mangeårige traditioner for erhverv, som ikke tidligere krævede en ungdomsuddannelse eller en uddannelse overhovedet. Et af de udkantsområder er Hirtshals, hvor fiskerierhvervet har stået stærkt, og hvorfra ungdomsuddannelserne har den laveste rekruttering. Vendsyssel oplever i disse år større arbejdsløshed, og krisen mærkes særligt i området, som er geografisk langt fra de store byer med flere jobmuligheder. Hjørring Gymnasium og Hf (stx og hf) og EUC Nords gymnasiale uddannelser (hhx og htx) i Hjørring ønsker i samarbejde med UU Vendsyssel, det nye store skolecenter i Hirtshals og Hjørring Kommune at gøre en målrettet indsats i Hirtshals som opland og udkantsområde for at øge frekvensen af optag til ungdomsuddannelserne. Slutmålet for det 3-årige projektet, der løber fra er, at flere unge fra gymnasiefremmede miljøer gennemfører en ungdomsuddannelse og derefter en videregående uddannelse. Herved vil projektet bidrage til at give flere unge valgmuligheder i deres professionsvalg og desuden bidrage til, at lokalområdets udannelsesniveau hæves. PROJEKTETS BAGGRUND Projektets baggrund skal beskrives med udgangspunkt i de handlingsplaner og strategier, der er beskrevet under punktet Projektbeskrivelse Hjørring kommune er en af Danmarks udkantskommuner med et relativt stort opland. I kommunens yderområder er der mangeårige traditioner for erhverv, som ikke tidligere krævede en ungdomsuddannelse eller en uddannelse overhovedet. De markante forandringer, som vi oplever i samfundet i dag, betyder, at flere af de erhverv, som tidligere gav en stabil levevej, ikke længere har samme status. I de samfund, hvor traditionen stadig er stærk for lokale erhverv, er der færre unge, der søger en ungdomsuddannelse. Dette gælder i Vendsyssel generelt som udkantsområde, men der er så her igen specifikke områder, hvor tendensen til lavere uddannelsesniveau er særlig markant. Et af de områder er Hirtshals, hvor fiskerierhvervet har stået stærkt, og hvorfra ungdomsuddannelserne har den laveste rekruttering. Vendsyssel oplever i disse år større arbejdsløshed og krisen mærkes særligt i området, som er geografisk langt fra de store byer med flere jobmuligheder. Ansøgningsskema for Uddannelsespulje 2011 projekt: _Projekt HIRTSHALS ansøging.doc Side 3 / 10

4 Hjørring og Hjørring Gymnasium og Hf (stx og hf) og EUC Nords gymnasiale uddannelser (hhx og htx) ønsker i samarbejde med UU Vendsyssel, det nye store skolecenter i Hirtshals og Hjørring Kommune at gøre en målrettet indsats i Hirtshals som opland og udkantsområde for at øge frekvensen af optag til ungdomsuddannelserne. Der er en stor bevidsthed om lokalområdets nu meget store behov for i øget omfang at uddanne de kommende ungdomsårgange og for også derefter at fastholde veluddannet arbejdskraft i området for at dæmme op for fraflytning og udtynding af befolkningen, og også for at hæve uddannelsesniveauet som udviklingsredskab for egnen. Ved en 3-årig strategi skal der sættes fokus på uddannelse som relevant og en uomgængelig nødvendighed for alle unge i området, uanset den boglige tradition, man kommer fra. Statistikker fra UU (se bilag), viser den nuværende lave rekruttering til ungdomsuddannelserne, og der er i Hirtshals som udkantsområde i forhold til Hjørring et bogligt potentiale, som i øjeblikket ikke udnyttes, da vaner og traditioner skærmer for udsynet til at starte en ungdomsuddannelse, som kan lede til videre uddannelse uden for lokalområdet. Synergi opstår ikke blandt folk med samme holdninger, erfaringer, viden osv., men derimod blandt folk, der tør kaste sig ud i et samarbejde med andre, som har vidt forskellige indfaldsvinkler til sagen. Det kræver derfor en særlig realistisk vejledning, hvor forældrene er naturlige, legitime hovedinteressenter. Vi ved, at de har en afgørende indflydelse på deres børns uddannelsesvalg, med mindre de har spillet sig af banen, og vennerne har overtaget deres rolle, som kan karakteriseres som glamourvejledning. Forældrene vil gerne være med til at tage ansvaret for, hvad der skal lægges vægt på, når børnene skal vælge fremtidsvej, hvilke værdier der er centrale, hvilke livsformer der er naturlige for børnene etc. Dette er også forældrenes naturlige gebet. Hvis de ellers får lov. For at komme videre, er det derfor afgørende at få forældrenes syn på uddannelse bearbejdet for at påvirke deres opfattelse af, hvad der er nødvendigt. På Folkeskoleniveau få de unge i dag vejledning, men der kræves yderligere oplysning om de muligheder, man får gennem uddannelse. Eleverne og forældrene skal møde institutionerne og professionerne for derigennem at forstå nødvendigheden af, at valgmuligheder er stærkt knyttet til uddannelsesniveau. Mange forældre er dog ikke i stand til at give den nødvendige sparring: Det må de selv bestemme -holdning er desværre også en udpræget holdning hos forældre, der dækker over manglende indsigt i karrieremulighederne eller de alt for mange uddannelser. Forældrene er dog vigtige ressourcepersoner på det dannelsesmæssige område, idet de ofte har et langt mere nuanceret billede af de unges kompetencer uden for skoleregi. Dette billede af de unges profil skal med som element i udannelsesvalget/karriereplanlægningen. Sune Jon Hansen fra Københavns Universitet har som sit ph.d.-studium valgt at forske i uddannelsesstrategier i Hirtshals. Han siger om sit projekt: Med afsæt i bevægelser indenfor den danske velfærdsstat, uddannelsessystemet og ændringer af nationale og lokale erhvervsstrukturer, beskæftiger projektet sig med arv, erhverv og uddannelse, og hvordan det gør og gøres til en forskel at komme fra landet. Der er tale om et casestudie af et afgrænset ruralt lokalsamfund, som stiller skarpt på, hvordan rekrutteringen til ungdomsuddannelser også har at gøre med, hvor man kommer fra. - og videre: Hovedinteressen knytter sig således til den udfordring unge i et lokalsamfund forstået som et sted, hvor et eller flere erhverv tidligere har domineret og sikret en grundlæggende mobilitet med tydelige reproduktionsmuligheder, lav migration og lavt behov for videregående uddannelse til følge står overfor, når ændringer i erhvervsstrukturer på den ene side og udbygningen af velfærdsstaten på den anden, skaber et behov for/krav om videregående uddannelse Sune Jon Hansen vil deltage i projektet som følgeforsker, således at hans inddragelse bliver gradvis større jo tættere projektet er på sin afslutning. I begyndelsen vil projektet have gavn af Sune Jon Hansens forskningsresultater, men efter 1-1½ år skal projektets egne metoder og resultater underkastets forskerens analyse og konklusioner. Sune Jon Hansen vil, baseret på det 3-årige pilotprojekt, levere en afsluttende rapport med konklusioner og anbefalinger til det videre arbejde med at forankre og udbrede arbejdet med mønsterbrydning og uddannelse i udkantsområder. Det er vigtigt at få gødet jorden for at bryde traditionerne. Dette skal ske, som ovenfor nævnt, ved at påvirke Ansøgningsskema for Uddannelsespulje 2011 projekt: _Projekt HIRTSHALS ansøging.doc Side 4 / 10

5 forældrene, men også ved at lade rollemodeller indgå i projektet for at påvirke eleverne på folkeskoleniveau. Gymnasieelever og studerende fra de videregående uddannelser kan bidrage ved at fortælle deres historier for at skabe basis for identifikation og for at vise de faktiske og realistiske muligheder i de videregående uddannelsers professioner. Lærergrupperne fra folkeskolen og ungdomsuddannelserne skal desuden aktiveres i et målrettet samarbejde, som ikke kun stopper ved at høre om hinandens undervisning og pensumkrav. Der skal være målrettede samarbejder, der viser gymnasiets fagkrav og metoder, og som motiverer de boglige folkeskoleelever til at se ungdomsuddannelserne som en nødvendig og relevant forberedelse til senere professionsvalg. Desuden er det vigtigt, at de unge, der således vælger at fortsætte på en ungdomsuddannelse, får den støtte og opbakning, som kræves for at de fastholdes. Opbakningen kan dels være støtte til at forstå gymnasiets kode, og dels gennem ekstra vejledning og opmærksomhed fra skoens studievejledere. For at opnå ovenstående, involverer den 3-årige strategi samarbejdspartnerne på forskellig måde. Projektet tænkes understøttet på flere fronter: gennem en parallelitet mellem selve projektet, arbejdet med de kommunalpolitiske mål for fase 3 i Hjørring Kommune, som i denne tid er under udarbejdelse, samt den strukturreform, som vi forventer at implementere i organiseringen af fase 3-undervisningen i Hirtshals Skolecenter, med bl.a. markant øget fokus på de unges uddannelsesparathed (se vedlagte projektbeskrivelse). Ved projektets afslutning er det et mål, at resultater og anbefalinger skal videreformidles til andre udkantsområder som eksemplarisk til inspiration for andre skoler, ikke bare i Hjørring kommune, men i hele regionen. PROJEKTETS FORMÅL Projektets overordnede formål beskrives kort i relation til administrationsgrundlaget Formålet med projektet er at få brudt den arv, der ligger i, at man ikke ser boglige kompetencer som regulært arbejde informere og påvirke forældrene til elevmålgruppen højne frekvensen af unge, der efter folkeskolen søger optagelse på en ungdomsuddannelse skabe bedre forståelse for overgange fra Folkeskolen til ungdomsuddannelserne fokusere på fastholdelse og motivation, når de gymnasiefremmede unge er blevet optaget på en ungdomsuddannelse sikre at de unges talentpotentiale anerkendes og udnyttes maksimalt på trods af traditioner i deres bagland styrke skoleudviklingen ved holdningsbearbejdelse i Hirtshals at dette pilotprojekt senere skal danne forbillede for lignende indsatser i andre af kommunens områder og i regionens udkantsområder i øvrigt Slutmålet for projektet er, at flere unge fra gymnasiefremmede miljøer gennemfører en ungdomsuddannelse og derefter påbegynder en videregående uddannelse. Herved vil projektet bidrage til at give flere unge valgmuligheder i deres professionsvalg og desuden bidrage til, at lokalområdets udannelsesniveau hæves. PROJEKTETS INDHOLD Beskriv projektets indhold generelt Samarbejdspartnerne har i den 3-årige strategi formuleret følgende indsatsområder og aktiviteter: øget oplysning til forældrene ved forældrekurser og ekskursioner til ungdomsuddannelsesinstitutioner for at møde skolernes lærere og elever og i det studiemiljø, som ungdomsuddannelserne tilbyder Inddragelse af klasse og deres forældre på Hirtshals skole fra august 2011, så projektet inddrages i skolens årsplan allerede i maj-juni folkeskolens og ungdomsuddannelsernes lærergrupper skal gennem særlige samarbejdsprojekter opnå forventningsafklaring i forhold til afleverende niveau såvel som for aftagerniveau. Der skal gennem faglige samarbejder og forløb fokuseres på gymnasiets faglige krav og muligheder som motivationsforstærkende element for at vælge en ungdomsuddannelse UU-vejlederne klædes på til at foretage forældrekurser i uddannelsesvalget på Hirtshals Skolecenter Målgruppen er forældre med skolesøgende børn, startende med 7. klassetrin. Kurserne placeres i foråret. Ansøgningsskema for Uddannelsespulje 2011 projekt: _Projekt HIRTSHALS ansøging.doc Side 5 / 10

6 ungdomsuddannelserne følger op med "brobygning" for forældre, der har skolesøgende børn på 9. klassetrin i efteråret, med temaet: Fokus på job- og karrieremuligheder efter uddannelserne. Udvikling af innovative læringsmiljøer (udnyttelse af nye medier som de sociale medier, mobillæring, podcast, videocast m.m), talentudvikling. Dette skal være ske på folkeskoleniveau, jf. kommunens politiske målsætning for fase 3 (se bilag) udvikling af innovative læringsmiljøer i lighed med ovenstående på gymnasieniveau for bedre at kunne udvikle både stærke og svage elevers boglige potentiale og styrke deres kritiske anvendelse af de nye elektroniske medier gennem anvendelsen af disse som læringsværktøj møde med rollemodeller: elever og studerende fra hhv. gymnasierne og de videregående uddannelser der tilknyttes forsker fra Københavns Universitet, som vil bidrage med følgeforskning i projektet. Når det er med tilknytning fra Københavns Universitet er det, fordi Sune Jon Hansen netop har valgt lokalområdet Hirtshals som fokus for sin ph.d.-afhandling om social arv og uddannelsesstrategier (se bilag). PROJEKTETS ORGANISERING Her redegøres for projektets organisatoriske set-up. Skal der eksempelvis nedsættes en arbejdsgruppe og en styregruppe? Og er der allerede sat navne på deltagerne? Der opfordres til, at man i større projekter nedsætter en styregruppe Styregruppe: For at styre projektet nedsættes en styregruppe af institutionens ledere samt kommunens uddannelseschef Den tilknyttede ph.d. deltager i møder efter behov. Styregruppens ansvar er at sikre projektet ledelse, at afstemme forbrug af de tildelte midler samt at sikre de overordnede rammer for og evaluering af projektet i den 3-årige periode. Kontaktgruppe: Der nedsættes desuden en kontaktgruppe af lærere og vejledere fra skolerne for at sikre koordinering og progression i projektet. Kontaktgruppens ansvar er den praktiske afvikling af projektet. Der kan desuden nedsættes mindre arbejdsgrupper efter behov til at forestå de individuelle tiltag. PROJEKTETS SAMARBEJDSPARTNERE OG DISSES ROLLE/BIDRAG Her redegøres for samtlige samarbejdspartnere i projektet samt hvilke ydelser hver enkelt samarbejdspartner leverer til projektet. Det økonomiske omfang af samarbejdspartnernes ydelser skal specifikt fremgå af projektets budget. Hver samarbejdspartner skal udfylde og underskrive en partnererklæring. Der skelnes mellem to typer samarbejdspartnere: en projektpartner og en netværksdeltager. En projektpartner er kendetegnet ved: - er kernedeltager i projektets afvikling - har andel i projektets økonomi - modtager tilskud og bidrager med egenfinansiering En netværksdeltager er kendetegnet ved: - ad hoc/perifer deltager, som fx bidrager med viden og deltager i videndeling - kan ikke afholde udgifter i projektets økonomi - kan ikke modtage tilskud eller bidrage med egenfinansiering til projektets økonomi Hjørring Gymnasium og HF: Tovholder, juridisk ansvarlig. Bidrager med lærertimer, administration, mødefaciliteter, styre- og kontaktgruppemedlemmer, materialefremstilling EUC Nord, Hjørring afd. af hhx og htx: Bidrager med lærertimer, administration, mødefaciliteter, styre- og kontaktgruppemedlemmer, materialefremstilling Hirtshals skolecenter: Bidrager med lærertimer, administration, mødefaciliteter, styre- og kontaktgruppemedlemmer, materialefremstilling Hjørring Kommune: bidrager med styregruppemedlem, materialefremstilling UU Vendsyssel: Bidrager med styre- og kontaktgruppemedlemmer, vejledertimer og udvikling af materialer til vejledning af forældre og elever samt til statistik Forsker fra Kbh. Universitet Bidrager med følgeforskning og assisterer ved evalueringer og interviews. Leverer afsluttende rapport med konklusioner og anbefalinger. Ansøgningsskema for Uddannelsespulje 2011 projekt: _Projekt HIRTSHALS ansøging.doc Side 6 / 10

7 Angiv antal samarbejdspartnere ekskl. projektholder: Hirtshals Skolecenter Hjørring Kommune UU Vendsyssel EUC Nord: hhx og htx Sune Jon Hansen, forsker, Kbh. Universitet PROJEKTETS KONKRETE RESULTAT- OG EFFEKTMÅL Her skal formålet med projektets omsættes til resultater og effekter. Disse kan for eksempel være i form af effektmål, produktmål, aktivitetsmål, kvalitetsmål, procesmål eller lignende. Alle resultat- og effektmål skal være konkrete og målbare, således at det er muligt at vurdere, om og i hvilken grad de er opfyldt. Derfor er det også afgørende at forholde sig til, hvordan resultat- og effektmålene skal måles, når disse formuleres. Antallet af mål afhænger af projektet. Hellere få præcise resultat- og effektmål end mange luftige. Resultat- og effektmål 1) Flere ansøgere til ungdomsuddannelserne stx, hf, hhx og htx Målemetode 1) Sammenligning mellem optag i 2011 med med med ) Stigende gennemførelsesprocent af unge fra Hirtshals 3) Gennemførte forældrekurser og -ekskursioner for elevmålgruppens forældre 4) Udvikle planer for rekruttering og fastholdelseaf udkantsunge/gymnasiefremmede unge. Disse planer skal være eksemplariske og til inspiration for andre af landsdelens og regionens udkantsområder 5) Folkeskole- og gymnasielærergrupperne skal have udarbejdet materiale i de gymnasiale fællesfag, som minimum fagene dansk, engelsk, matematik for et tværskolesamarbejde, der skal lette overgangen fra folkeskole til ungdomsuddannelse. 6) Flere med afsluttet ungdomsuddannelse påbegynder videregående uddannelse 2) Sammenligning mellem gennemførelse i 2012 med med ) Der skal være gennemført kurser for hver af årgangene 7., 8. og 9. klassetrins forældre. Effekten af disse kurser måles ved interviews af forældrene og evaluering af kurserne efter hvert afholdt kursus. 4) Planerne skal indgå i det afsluttende evalueringsmateriale og anvendes som integreret i minimum pilotskolernes fastholdelsesstrategi 5) Fagplanerne offentliggøres på skolernes hjemmeside og i evalueringsrapporten og integreres i fagenes planlægning for de relevante niveauer. 6) Ved analyse af optag på de videregående uddannelse skal der i 2014 være en stigning i forhold til 2011 PROJEKTETS MILEPÆLE OG TIDSPLAN Der skal være en klart beskrevet tidsangivelse af milepæle for, hvornår projektets resultat- og effektmål forventes opfyldt Milepæle* Flere ansøgere fra Hirtshals til de gymnasiale uddannelser: målrettet UU-vejledning og tilrettelæggelse af kursusaktiviteter materialeudvikling til den nye vinkel på UUvejledning tilrettelæggelse af undervisning på folkeskoleniveau med henblik på overgang Tidsplan og deadline** Projektets arbejde for bedre rekruttering fra Hirtshals starter efterår 2011 Den fulde effekt forventes at kunne ses marts 2014 Ansøgningsskema for Uddannelsespulje 2011 projekt: _Projekt HIRTSHALS ansøging.doc Side 7 / 10

8 introduktion af rollemodeller på gymnasiale visualisering af job- og karrieremuligheder Flere unge gennemfører en ungdomsuddannelse øget støtte, vejledning og fastholdelse på ungdomsuddannelserne fokusinterviews af eleverne for at observere deres udvikling på de gym. uddannelser Flere unge fra Hirtshals påbegynder en videregående uddannelse opfølgning på den tidlige vejledning om videregående uddannelser gennem faglige projekter øget fokus på videregående udannelser Forældreholdning er bearbejdet, så der er større bevidsthed om at uddannelse er vigtig: forældrekurser ekskursioner til udd.institutioner: de gymnasiale såvel som de videregående samt udvalgte virksomheder Skolernes lærergrupper samarbejder, og overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse smidiggøres Møder mellem folkeskole- og gymnasielærergrupperne Materialeudvikling til undervisningen som minimum i fagene dansk, engelsk og matematik *) Angiv mindst tre af de vigtigste delmål/milepæle, som skal opnås inden for projektets løbetid, altså fra projektstart til projektafslutning. Tilknyt aktiviteter til milepælene. Vejlednings- og fastholdelsesstrategi starter med årgangen 2011/12 og den fulde effekt skal kunne måles ved sommereksamen i 2013 og 2014 Arbejdet for dette starter i skoleåret 2011/12, men effekten kan tidligst måles i juli 2014 Ved interviews skal der være en forskel i forhold til forældreholdning ved projektets start i 2011 og ved projektets afslutning i Lærergrupperne starter de indledende møder i skoleåret 2011/12. Den fulde effekt forventes at være opfyldt i skoleåret 2013/14, dog vil der allerede i de første to år af projektet være positive effekter af samarbejdet. **) Angiv tidsplan for, hvornår arbejdet med de enkelte milepæle pågår samt deadline for indfrielse af disse. PROJEKTETS NYHEDSVÆRDI Hvordan adskiller projektet sig fra allerede eksisterende projekter/aktiviteter samt lov- og bekendtgørelsesfastlagte opgaver? Inddrag erfaringer fra hidtidige udmøntninger af Uddannelsespuljen (2007, 2009, 2010) Projektet adskiller sig markant ved Fokus på uddannelse ved mønsterbrydning i et udkantsområde som pilotprojekt med det formål at få højnet uddannelsesniveauet i området og landsdelen, og at udarbejde en strategi for andre udkantsområder Introduktion af forældrekurser og ekskursioner til uddannelsesinstitutionerne i en nytænkt vejledning: der har tidligere i regionen været giver midler til fastholdelse og vejledning, som kan udnyttes i denne sammenhæng, men det er første gang, at forældrene bliver et selvstændigt fokus for at holdningsbearbejde og påvirke dem som målgruppe Målrettet praktisk lærersamarbejde på tværs af folkeskole og gymnasiale uddannelser. Regionens uddannelsespulje har tidligere givet midler til at arbejde med overgange mellem skoleformer. Disse tiltag har gødet jorden for det samarbejde, som i dette projekt dog skal være markant forpligtende og udmøntes i konkrete faglige forløb, som formidles til skoler i andre udkantsområder i regionen Ovenstående fokusområder er ikke endnu medtænkt i eksisterende lov- og bekendtgørelsesfastlagte opgaver. Det politiske og men de kræver en meget præcis udmøntning i praksis, for at blive realiseret i et udkantsområde med ringe tradition for uddannelse. PROJEKTETS GEOGRAFISKE SPREDNING Ansøgningsskema for Uddannelsespulje 2011 projekt: _Projekt HIRTSHALS ansøging.doc Side 8 / 10

9 Hvilke af følgende kommuner kommer projektet til gavn (sæt kryds)? X Hele regionen 100 % Frederikshavn X Hjørring 100 % Læsø Brønderslev Jammerbugt Aalborg Vesthimmerland Mariagerfjord Morsø Thisted Rebild Hvor mange procent af det samlede projekt kommer hver kommune til gavn (skøn i %)? HVORDAN EVALUERES PROJEKTET, OG HVORDAN FORMIDLES RESULTATERNE? (Udover de kontraktfastsatte evalueringsaktiviteter, hvordan forventes projektets resultater offentliggjort og formidlet? Hvilke brugere kan have interesse i at høre om projektets resultater?) Projektets resultater vil blive offentliggjort på skolernes hjemmesider og i evalueringsrapporter. Desuden vil der være løbende kontakt til medierne for at formidle projektets resultater. Undervisningsministeriet vil blive gjort bekendt med projektets indhold, og rapporter og slutevaluering vil blive offentliggjort som publikation i Hjørring Kommune. Desuden vil der blive foretaget fokusinterviews af forældre, elever, vejledere og lærere på de deltagende institutioner. Følgeforsker vil bidrage med forskning af området, evaluering, interviews og konklusioner. PROJEKTETS FORANKRING OG VIDEREFØRELSE Hvad sker der med projektet efter projektafslutning? Det forventes at projektet resulterer i, at modellen søges videreført i andre udkantsområder, ikke bare i Vendsyssel men også andre steder i regionen. De nye arbejdsgange og fokusområder vil ved projektets afslutning have dannet basis for en nytænkning, som vil have sat spor i skoleudviklingen og overgangsmønstrene fra folkeskole til ungdomsuddannelse med positiv effekt for de videregående uddannelser i Nordjylland. Samlet projektbudget Ansøgt støtte Egenfinansiering (kr.) PROJEKTETS BUDGET OG ANSØGT STØTTEBELØB Egenfinansiering (%) 25 % kr kr kr. BEMÆRK! Sammen med ansøgningen indsendes projektbudget i særskilt excel-fil budgetskema downloades på: Ansøgningsskema for Uddannelsespulje 2011 projekt: _Projekt HIRTSHALS ansøging.doc Side 9 / 10

10 UNDERSKRIFT Dato: 7. marts 2011 Underskrift Projektets navn, Ansøgers navn, adresse/stempel: Uddannelse og udkant: et pilotprojekt med fokus på Hirtshals Hjørring Gymnasium og Hf-kursus Skolevangen 23, 9800 Hjørring Ansøgningen indsendes kun elektronisk i både word-/rtf-format og underskrevet i pdf-format til: NB! Er der ikke modtaget kvitteringsskrivelse inden for fem hverdage efter ansøgningsfristen 7. marts 2011 kontakt da sekretariatet på telefon: Ansøgningsskema for Uddannelsespulje 2011 projekt: _Projekt HIRTSHALS ansøging.doc Side 10 / 10

Uddannelsespuljen 2012

Uddannelsespuljen 2012 Uddannelsespuljen 2012 Projektbeskrivelsesskema til Uddannelsespuljen 2012 Skemaet skal venligst indsendes senest fredag d 10 august 2012 Spørgsmål til skemaet kan rettes til: Uddannelsespuljen@rndk Projektbeskrivelsesskema

Læs mere

Projektbeskrivelse til Uddannelsespuljen 2010

Projektbeskrivelse til Uddannelsespuljen 2010 Side 1 af 7 Projektbeskrivelse til Uddannelsespuljen 2010 Skemaet skal venligst indsendes senest mandag d. 9. august 2010. Spørgsmål til skemaet kan rettes til: uddannelsespuljen@rn.dk Side 2 af 7 STAMOPLYSNINGER

Læs mere

Uddannelsespuljen 2013

Uddannelsespuljen 2013 Uddannelsespuljen 2013 Ansøgningsskema til Uddannelsespuljen 2013 Ansøgningsfrist er mandag d. 4. marts kl. 12.00 Spørgsmål til skemaet kan rettes til: Uddannelsespuljen@rn.dk Projektnavn: Virk-SOM-Ung

Læs mere

2011-2014 UDDANNELSE & UDKANT PILOTPROJEKT MED FOKUS PÅ HIRTSHALS

2011-2014 UDDANNELSE & UDKANT PILOTPROJEKT MED FOKUS PÅ HIRTSHALS UDDANNELSE & UDKANT PILOTPROJEKT MED FOKUS PÅ HIRTSHALS Deltagende skoler i projektet Hjørring Gymnasium og Hf-kursus (tovholderskole og juridisk ansvarlig) EUC Nord, Hjørring afd. for hhx og htx Hirtshals

Læs mere

Slutrapport. Kontraktens parter. Vedrørende. Ny skriftlighed i ungdomsuddannelserne STX/HF/HHX/HTX 01.08.2010 31.10.2013. Journalnummer: 2011-147339

Slutrapport. Kontraktens parter. Vedrørende. Ny skriftlighed i ungdomsuddannelserne STX/HF/HHX/HTX 01.08.2010 31.10.2013. Journalnummer: 2011-147339 Slutrapport Vedrørende Ny skriftlighed i ungdomsuddannelserne STX/HF/HHX/HTX 01.08.2010 31.10.2013 Journalnummer: 2011-147339 Kontraktens parter Region: Region Nordjylland Regional Udvikling Niels Bohrs

Læs mere

REGIONAL UDVIKLING. Analyse af elevoptaget for de gymnasiale uddannelser

REGIONAL UDVIKLING. Analyse af elevoptaget for de gymnasiale uddannelser REGIONAL UDVIKLING Analyse af elevoptaget for de gymnasiale uddannelser i Nordjylland Indhold Indledning.............................................................................. 3 Kampen om de unge......................................................................

Læs mere

Udkast til Partnerskabsaftale. mellem

Udkast til Partnerskabsaftale. mellem Udkast til Partnerskabsaftale mellem Indhold Partnerskabet... 3 Aftaleparterne... 3 Baggrund... 3 Formål... 4 Indsatsområder... 4 Koordination af indsats og udveksling af information om praktikpladssøgende...

Læs mere

Ansøgningsskema: Ny Nordisk Skole-institution

Ansøgningsskema: Ny Nordisk Skole-institution Ansøgningsskema: Ny Nordisk Skole-institution Bemærk, at I kan ansøge, selvom I endnu ikke har fundet jeres netværkspartnere. 1. Grundoplysninger om ansøger A. Ansøger: Kategori (afkrydsning sæt kryds

Læs mere

Vejledning til ansøgning om spireprojekt i InnoBYG

Vejledning til ansøgning om spireprojekt i InnoBYG Vejledning til ansøgning om spireprojekt i InnoBYG FORMELLE KRAV Det overordnede tema for de korte projekter er: Bæredygtigt Byggeri Ansøgte beløb skal være mellem 50.000 og 500.000 kr. Der skal minimum

Læs mere

Kommissorium. EUD 10 og EUDFlex. Stamoplysninger. Baggrund. Version af projektaftalen Version 1:

Kommissorium. EUD 10 og EUDFlex. Stamoplysninger. Baggrund. Version af projektaftalen Version 1: Kommissorium EUD 10 og EUDFle Stamoplysninger Sagsnummer (SBSYS) 17.00.00 -A00-1-15 Version af projektaftalen Version 1: Tidsramme EUD10 og EUD Fle forventes at kunne starte op i skoleåret 2016/17. Projektbeskrivelsen

Læs mere

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET I REGION SJÆLLAND 2009

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET I REGION SJÆLLAND 2009 ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET I REGION SJÆLLAND 2009 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes gerne på mail: uddannelsekultur@regionsjalland.dk eller pr post til Region

Læs mere

Pulje til forsøg med samarbejde med ungdomsuddannelser

Pulje til forsøg med samarbejde med ungdomsuddannelser Den 28. januar 2015 Pulje til forsøg med samarbejde med ungdomsuddannelser i 7.-9. klasse Landets folkeskoler indbydes hermed til at indsende ansøgninger om økonomisk stø t- te til forsøgsprojekter i 7.-9.

Læs mere

Notat. Vedr. Fælles Nordjysk projekt om udbredelse af bredbånd i Nordjylland

Notat. Vedr. Fælles Nordjysk projekt om udbredelse af bredbånd i Nordjylland Notat Direktionen Journalnr: 88.20.08-P20-1-14 Ref.: Lars Peter Schou Dato: 13-02-2014 Vedr. Fælles Nordjysk projekt om udbredelse af bredbånd i Nordjylland De nordjyske kommuner er med forbehold for politisk

Læs mere

UDLÆNDINGE-, INTEGRATIONS- OG BOLIGMINISTERIET

UDLÆNDINGE-, INTEGRATIONS- OG BOLIGMINISTERIET UDLÆNDINGE-, INTEGRATIONS- OG BOLIGMINISTERIET Ansøgning om tilskud fra byfornyelseslovens forsøgs- og udviklingsmidler 2015 Jf. lovbekendtgørelse nr. 863 af 3. juli 2014 (Lov om byfornyelse og udvikling

Læs mere

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIK- LINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOM- RÅDET I REGION SJÆLLAND 2009

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIK- LINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOM- RÅDET I REGION SJÆLLAND 2009 ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIK- LINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOM- RÅDET I REGION SJÆLLAND 2009 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes gerne på mail: uddannelsekultur@regionsjaelland.dk eller med post

Læs mere

FTU-statistik tilmelding til ungdomsuddannelser m.m. pr. 4. marts 2014 en foreløbig opgørelse

FTU-statistik tilmelding til ungdomsuddannelser m.m. pr. 4. marts 2014 en foreløbig opgørelse FTU-statistik tilmelding til ungdomsuddannelser m.m. pr. 4. marts 2014 en foreløbig opgørelse Primo marts 2014 afleverede eleverne fra Horsens og Hedensted kommuners 9. og 10. klasser deres ansøgning til

Læs mere

Nordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne

Nordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne Nordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne Denne publikation er en del af Region s årlige uddannelsesindblik. I denne publikation beskrives

Læs mere

Introduktion til Syddanmark og Uddannelsesområdet

Introduktion til Syddanmark og Uddannelsesområdet Introduktion til Syddanmark og Uddannelsesområdet Regionsrådet Politisk valgt Valg I november 2009 41 medlemmer Carl Holst (V) 2 1 region - 22 kommuner Areal: 12,191 km 2 Indbyggertal: 1,2 millioner 3

Læs mere

STATUSRAPPORT FOR PULJEN:

STATUSRAPPORT FOR PULJEN: STATUSRAPPORT FOR PULJEN: Særlig indsats for børn og unge 1. Generelle oplysninger Journalnummer: Projektnavn: Efterskoler en indgang til det danske samfund Tilskudsmodtagers navn: Efterskoleforeningen

Læs mere

Fra Jobcenter til uddannelse

Fra Jobcenter til uddannelse Projekttitel Fra Jobcenter til uddannelse Ansøgningen sendes til: Jobcenter Skive Att. LBR Skive v. Stine Mark Mail: scma@skivekommune.dk Tlf.: 9915 7254 Mobil: 2498 4988 Ansøgningen skal sendes i underskrevet

Læs mere

Hvidovre Kommunes Ungepartnerskab

Hvidovre Kommunes Ungepartnerskab Hvidovre Kommunes Ungepartnerskab Udmøntningsplan Baggrund I Hvidovre gennemfører ca. 85 procent af alle unge en ungdomsuddannelse. Det er et udmærket tal, men der skal sættes målrettet ind for, at kommunen

Læs mere

Uddannelse Til Alle i Høje-Taastrup Kommune

Uddannelse Til Alle i Høje-Taastrup Kommune Uddannelse Til Alle i Høje-Taastrup Kommune Oplæg ved KL netværk om UU, folkeskolen og ungdomsuddannelserne Fredericia 16. juni 2015 Sonja Krüger Walter SonjaWa@htk.dk Uddannelse Til Alle i Høje-Taastrup

Læs mere

Fastholdelsesarbejdet på Campus Vejle Handelsgymnasiet

Fastholdelsesarbejdet på Campus Vejle Handelsgymnasiet Fastholdelsesarbejdet på Campus Vejle Handelsgymnasiet Indhold 1. Optagelse på handelsgymnasiet 2. Introduktionsforløb på handelsgymnasiet 3. Kontaktlærerfunktion 4. Fastholdelsesvejledning a. Generelt

Læs mere

Indhold. Vesthimmerlands Kommune Himmerlandsgade 27 9600 Aars. UU Vesthimmerland Østre Boulevard 10 9600 Aars. 6. november 2014

Indhold. Vesthimmerlands Kommune Himmerlandsgade 27 9600 Aars. UU Vesthimmerland Østre Boulevard 10 9600 Aars. 6. november 2014 1 Indhold 1. Om Ungdommens Uddannelsesvejledning 2. Kollektive vejledningsaktiviteter 3. Uddannelsesparathed 4. Særlig vejledningsindsats 5. Forældreopgaver og optagelsesproceduren 6. Uddannelsesoverblik

Læs mere

Ungdomsuddannelsernes uddannelsesparathedsvurdering (optagelsesprøve)

Ungdomsuddannelsernes uddannelsesparathedsvurdering (optagelsesprøve) VEJLEDNING VIRKER Ungdomsuddannelsernes uddannelsesparathedsvurdering (optagelsesprøve) Baggrund I informationen om uddannelsesparathed er beskrevet, at lovgivningen om uddannelsesparathed indebærer: At

Læs mere

Formål at fastholde studerende i uddannelsen gennem aktiv indsats i studievejledning

Formål at fastholde studerende i uddannelsen gennem aktiv indsats i studievejledning Projektskabelon Evt. projektnummer:193211011 Projektbeskrivelse 1. Projektets titel Gennemførselsvejledning 2. Resumé Formål at fastholde studerende i uddannelsen gennem aktiv indsats i studievejledning

Læs mere

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på mail:tilskud@regionsjaelland.dk Det er vigtigt, at alle felter er besvaret

Læs mere

Direktionen. Tirsdag 3. marts 2015. Regionshuset Niels Bohrs Vej 9220 Aalborg Ø

Direktionen. Tirsdag 3. marts 2015. Regionshuset Niels Bohrs Vej 9220 Aalborg Ø Direktionen Tirsdag 3. marts 2015 Regionshuset Niels Bohrs Vej 9220 Aalborg Ø 1 Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden 2. Sagsgang for projektforslag 3. Budget 2015 4. Projekter til beslutning i bestyrelsen

Læs mere

NORDJYSK UDDANNELSESINDBLIK 2013

NORDJYSK UDDANNELSESINDBLIK 2013 NORDJYSK UDDANNELSESINDBLIK 2013 Udarbejdet for Region Nordjylland, Regional Udvikling af: Moos-Bjerre Analyse Tilde Moos-Bjerre tilde@moos-bjerre.dk Tlf. 29935208 www.moos-bjerre.dk Lange analyser Thomas

Læs mere

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2010

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2010 ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2010 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på mail:tilskud@regionsjaelland.dk Det er vigtigt, at alle felter

Læs mere

BRUG FOR ALLE UNGE FREM MOD 2015

BRUG FOR ALLE UNGE FREM MOD 2015 BRUG FOR ALLE UNGE FREM MOD 2015 Sætter nydanske drenges ressourcer i spil Fortsætter sin støtte til alternative lektiecaféer og ung-til-ung metoder Intensiverer oplysning om uddannelse til nydanske forældre

Læs mere

Skabelon til projektbeskrivelse

Skabelon til projektbeskrivelse Skabelon til projektbeskrivelse 1. Projektets titel: Livsstilsintervention med Løsninger for Livet 2. Baggrund: Beskriv baggrunden for at der er taget initiativ til projektet, samt hvilken viden projektet

Læs mere

Uddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Uddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Uddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobil nr.: Skole: Klasse: UU-vejleder: Til eleven I 10. klasse skal du arbejde videre

Læs mere

TILBAGE TIL FREMTIDEN. - et tilbud for unge kontanthjælps- og dagpengemodtagere i Nordjylland. Hovedresultater fra en virkningsevaluering foretaget af

TILBAGE TIL FREMTIDEN. - et tilbud for unge kontanthjælps- og dagpengemodtagere i Nordjylland. Hovedresultater fra en virkningsevaluering foretaget af TILBAGE TIL FREMTIDEN - et tilbud for unge kontanthjælps- og dagpengemodtagere i Nordjylland Hovedresultater fra en virkningsevaluering foretaget af HVAD ER TILBAGE TIL FREMTIDEN? Tilbage til Fremtiden

Læs mere

Projektkald for udmøntning af DEFF-puljen i 2014

Projektkald for udmøntning af DEFF-puljen i 2014 Projektkald for udmøntning af DEFF-puljen i 2014 Version af 27. august 2014 Udsendt 27. august 2014 Udsendt af Danmarks Elektroniske Fag- og Forskningsbibliotek (DEFF) H. C. Andersens Boulevard 2 1553

Læs mere

Ungdomsuddannelsesniveau 1990 1995 2000 2001 2002 2003. Med ungdomsuddannelse 77,0 81,5 82,8 80,6 79,5 80,3

Ungdomsuddannelsesniveau 1990 1995 2000 2001 2002 2003. Med ungdomsuddannelse 77,0 81,5 82,8 80,6 79,5 80,3 DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om de gymnasiale uddannelser i tal 1 1. Baggrund De

Læs mere

Hvor kan jeg søge yderligere information?

Hvor kan jeg søge yderligere information? Hvor kan jeg søge yderligere information? Du kan læse mere om de forskellige tilbud på: ASV Horsens www.horsenskom.dk/institutioner/asv-horsens.dk Bygholm Landbrugsskole www.bygholm.dk Horsens Gymnasium

Læs mere

Regionalt samarbejde om vejledning og optag

Regionalt samarbejde om vejledning og optag TEMAHÆFTE 1 Regionalt samarbejde om vejledning og optag VIDERE MED UDDANNELSE Projekt Videre med uddannelse samler uddannelses- og vejledningsinstitutioner i et samarbejde om rekruttering af studerende

Læs mere

Uddannelsesvalg. Statistisk oversigt pr. 15. marts 2011. Ungdomsuddannelsesønske efter 9. og 10. klasse

Uddannelsesvalg. Statistisk oversigt pr. 15. marts 2011. Ungdomsuddannelsesønske efter 9. og 10. klasse Uddannelsesvalg Statistisk oversigt pr. 15. marts 2011 Ungdomsuddannelsesønske efter 9. og 10. klasse Indholdsfortegnelse Forod 3 Tilmelding efter 9. klasse 4 Tilmelding efter 10. klasse 5 Fra 9. klasse

Læs mere

Webudgave CHANCEULIGHED NEJ TAK. FLERE MULIGHEDER FOR UDDANNELSE HOS BØRN OG UNGE I HOR SENS. Pædagogisk udviklingsprojekt

Webudgave CHANCEULIGHED NEJ TAK. FLERE MULIGHEDER FOR UDDANNELSE HOS BØRN OG UNGE I HOR SENS. Pædagogisk udviklingsprojekt Kulturel indvielse af forældrene Pædagogisk udviklingsprojekt Følgeforskningsprojekt CHANCEULIGHED NEJ TAK. FLERE MULIGHEDER FOR UDDANNELSE HOS BØRN OG UNGE I HOR SENS 1 Kontaktpersoner: Karin Løvenskjold

Læs mere

Profilmodel 2013 - Ungdomsuddannelser

Profilmodel 2013 - Ungdomsuddannelser Profilmodel 213 - Ungdomsuddannelser En fremskrivning af hvor stor en andel af en niende klasse årgang, der forventes at få mindst en ungdomsuddannelse Profilmodel 213 er en fremskrivning af, hvordan en

Læs mere

Ungdomsuddannelse til alle Samarbejdsaftale 2011-12

Ungdomsuddannelse til alle Samarbejdsaftale 2011-12 Ungdomsuddannelse til alle Samarbejdsaftale 2011-12 Samarbejde om fastholdelse og forebyggelse mod frafald Aftale mellem Skive Handelsskole, Skive Tekniske Skole, Skive Gymnasium/HF, Socialog sundhedsskolen,

Læs mere

Bidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13

Bidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13 Bidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13 Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobil nr.: Klasse: Skole: Klasselærer: Vejleder: Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du

Læs mere

Fremtidsperspektiver for elevoptag på de gymnasiale uddannelser i Nordjylland

Fremtidsperspektiver for elevoptag på de gymnasiale uddannelser i Nordjylland Fremtidsperspektiver for elevoptag på de gymnasiale uddannelser i Nordjylland REGIONAL UDVIKLING Fremtidsperspektiver for elevoptag på de gymnasiale uddannelser i Nordjylland 1 Udarbejdet for Region Nordjylland,

Læs mere

Til elever og forældre. Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed

Til elever og forældre. Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed Til elever og forældre Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed Ungdommens Uddannelsesvejledning UU Aarhus-Samsø Januar 2011 Vurdering af uddannelsesparathed Når du forlader

Læs mere

Forældremøde Rønde Efterskole November 2014

Forældremøde Rønde Efterskole November 2014 Forældremøde Rønde Efterskole November 2014 Uddannelsesvalg Hvad vil du være? Hvem vil du være? Hvad kan du styre efter, når du skal vælge uddannelse? God, grundig og rigelig uddannelse? Hvad du er god

Læs mere

Ansøgning til social- og sundhedsuddannelserne og den pædagogiske assistentuddannelse

Ansøgning til social- og sundhedsuddannelserne og den pædagogiske assistentuddannelse Ansøgning til social- og sundhedsuddannelserne og den pædagogiske assistentuddannelse Social- og sundhedshjælper (hovedforløb trin 1) Social- og sundhedsassistent (hovedforløb trin 2) Pædagogisk assistentuddannelse

Læs mere

Uddannelse som talentvejleder

Uddannelse som talentvejleder Uddannelse som talentvejleder et efteruddannelsestilbud hos ScienceTalenter Vi skal sikre en bedre grundskole, der giver alle børn mulighed for at lære så meget som muligt og få et højere fagligt udbytte

Læs mere

Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017

Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Indhold Vi vil være bedre Læring i fokus Læring, motivation og trivsel Hoved og hænder Hjertet med Form og fornyelse Viden og samarbejde Fordi verden venter 3 6

Læs mere

Etablering af konsortie om udvikling og udbud af Kombineret Ungdomsuddannelse.

Etablering af konsortie om udvikling og udbud af Kombineret Ungdomsuddannelse. Etablering af konsortie om udvikling og udbud af Kombineret Ungdomsuddannelse. 1. Baggrunden for kombineret ungdomsuddannelse Med den politiske aftale om Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser, blev

Læs mere

Den gode ansøgning. Følgebrevet er det første som sagsbehandleren ser, og som derved danner det første vigtige indtryk af ansøgeren.

Den gode ansøgning. Følgebrevet er det første som sagsbehandleren ser, og som derved danner det første vigtige indtryk af ansøgeren. DEN GODE ANSØGNING Den gode ansøgning De nedenstående 16. punkter skal betragtes som en generel standardskabelon til projektansøgningen. Det er forskelligt hvor fyldestgørende en projektansøgning støtteyderne

Læs mere

NOTAT Rådhuset Hold-an Vej 7 2750 Ballerup Tlf: 4477 2000 www.ballerup.dk

NOTAT Rådhuset Hold-an Vej 7 2750 Ballerup Tlf: 4477 2000 www.ballerup.dk SKOLER OG INSTITUTIONER NOTAT Rådhuset Hold-an Vej 7 2750 Ballerup Tlf: 4477 2000 www.ballerup.dk Dato: 9. februar 2015 Tlf. dir.: 4477 3339 E-mail: jsw@balk.dk Kontakt: Janne Schwaner ÆNDRING I SØGEMØNSTERET

Læs mere

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET I REGION SJÆLLAND 2009 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes gerne på mail: uddannelsekultur@regionsjalland.dk eller pr post til Region

Læs mere

Uddannelsesvejledning

Uddannelsesvejledning Baggrund: De demografiske problemer Danmark i øjeblikket er på vej imod, med en voldsom stigning i antallet af ældre ikke erhvervsaktive i forhold til de erhvervsaktive aldersgrupper, fører i disse år

Læs mere

vejledning til Ansøgningsskema

vejledning til Ansøgningsskema Side 1 af 2 Projektudvikling Beboergrupper og boligafdelinger kan søge om støtte til at udvikle et projektforslag, så det senere kan føres ud i livet. vejledning til Ansøgningsskema Realdania-kampagnen

Læs mere

Mikroprojekt-puljen i tilknytning til KulturLINK Femern Bælt

Mikroprojekt-puljen i tilknytning til KulturLINK Femern Bælt Mikroprojekt-puljen i tilknytning til KulturLINK Femern Bælt Mikroprojektpuljen er etableret i tilknytning til projektet kulturlink Femern Bælt af Kulturregion Storstrøm og Kulturregion Midt- og Vestsjælland.

Læs mere

Regionens og kommunernes opgaver på uddannelsesområdet

Regionens og kommunernes opgaver på uddannelsesområdet Halsnæ Regional Udviklingsplan 2012 Uddannelse Regionens og kommunernes opgaver på uddannelsesområdet Regionen har en rolle i forhold til at facilitere et bredt samarbejde regionalt mellem kommuner og

Læs mere

Derfor vil vi undersøge:

Derfor vil vi undersøge: Ansøgning fra Ungdomsskoleforeningen (USF) 1. Titel: Hvad er titlen på projektet/ opgaven? 2. Ansøger: Hvem er ansøger, herunder tovholder/ansvarlig, samt eventuelle samarbejdspartnere? 3. Formål og problemformulering:

Læs mere

Vejledning til ansøgningsskema

Vejledning til ansøgningsskema Vejledning til ansøgningsskema INNOVATIVE OFFENTLIGE INDKØB Ansøgningsrunden september 2014 OFFENTLIGGJORT 16. JULI 2014 ANSØGNINGSFRIST 17. SEPTEMBER 2014, KL.12.00 Side 2/9 1. INDLEDNING Markedsmodningsfonden

Læs mere

Elektronisk ansøgningsskema

Elektronisk ansøgningsskema Den gode ansøgning Elektronisk ansøgningsskema Ansøgningsskema - login Hvis det er første gang du logger på, angiver du e-mail og klikker herefter Opret bruger. Du vil herefter modtage en e-mail med et

Læs mere

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne Undervisningsministeriet 27. maj 2014 Udkast Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv samt pligt

Læs mere

Break Projektbeskrivelse af Ungeindsats Himmerland herunder Basen Resuméet beskriver kort projektets formål, hovedaktiviteter og forventede effekter.

Break Projektbeskrivelse af Ungeindsats Himmerland herunder Basen Resuméet beskriver kort projektets formål, hovedaktiviteter og forventede effekter. Break Projektbeskrivelse af Ungeindsats Himmerland herunder Basen Resuméet beskriver kort projektets formål, hovedaktiviteter og forventede effekter. Kort resumé af projektet: Formålet med projektet er

Læs mere

Allu. Projektbeskrivelse. - et projekt for grønlandske unge på efterskole i Danmark. Projektleder: David Randa, tlf. 28 18 46 70, dr@fgb.

Allu. Projektbeskrivelse. - et projekt for grønlandske unge på efterskole i Danmark. Projektleder: David Randa, tlf. 28 18 46 70, dr@fgb. Allu - et projekt for grønlandske unge på efterskole i Danmark Projektbeskrivelse Projektleder: David Randa, tlf. 28 18 46 70, dr@fgb.dk Allu Allu; (grønlandsk) sælens åndehul i isen 2 Ligesom sæler har

Læs mere

Plan for en sammenhængende indsats overfor ungdomskriminalitet

Plan for en sammenhængende indsats overfor ungdomskriminalitet Plan for en sammenhængende indsats overfor ungdomskriminalitet 1 Plan for en sammenhængende indsats over for ungdomskriminalitet. Som en del af den sammenhængende børnepolitik, har Vesthimmerlands Kommune

Læs mere

De Nordjyske kommuner og Region Nordjylland har besluttet at indgå et samarbejde vedr. gennemførelse af udbud efter Udbudsdirektivet.

De Nordjyske kommuner og Region Nordjylland har besluttet at indgå et samarbejde vedr. gennemførelse af udbud efter Udbudsdirektivet. Samarbejdsaftale og Hæftelsesdokument vedr. fælles udbud af Netværksforbindelser til Politikerarbejdspladser, hjemmearbejdspladser, og tilsvarende netværksforbindelser, der er placeret lokalt ved borger,

Læs mere

Rammer og retning for udmøntning af folkeskolereformen i Faaborg Midtfyn Kommune

Rammer og retning for udmøntning af folkeskolereformen i Faaborg Midtfyn Kommune Rammer og retning for udmøntning af folkeskolereformen i Faaborg Midtfyn Kommune 1 Fagsekretariat for undervisning 2014 Forord Danmark har en god folkeskole, men den skal udvikles, så den bliver endnu

Læs mere

Q: A: Spørgsmål og svar vedr. udbuddet (Q & A): At få udbredt hurtigt bredbånd i Region Nordjylland via

Q: A: Spørgsmål og svar vedr. udbuddet (Q & A): At få udbredt hurtigt bredbånd i Region Nordjylland via Spørgsmål og svar vedr. udbuddet (Q & A): Q: A: Hvad er formålet med aftalen? Overordnet formål: At få udbredt hurtigt bredbånd i Region Nordjylland via - At sikre arbejdspladser i Nordjylland - At gøre

Læs mere

Ansøgning om støtte. til projekt:

Ansøgning om støtte. til projekt: Ansøgning om støtte til projekt: FREMTIDENS MEDARBEJDER Ansøgningen sendes til: Silkeborg Kommune Att. LBR Silkeborg v/lauge Clemmensen Drewsensvej 58-60 8600 Silkeborg E-post: lc@silkeborg.dk Tlf. 8970

Læs mere

Partnerska bsafta le

Partnerska bsafta le Partnerska bsafta le mellem Vejen K dansk b vooerl..,.., HANSENBERG ~ fl J _ C ~EKNSK SKOLE ESBJERG ,. HANSEN DERi"~ 1r ~~~~~,.

Læs mere

Målgruppeanalyse Ungeindsats Himmerland D. 08.05.15. Målgruppeanalyse for Ungeindsats Himmerland

Målgruppeanalyse Ungeindsats Himmerland D. 08.05.15. Målgruppeanalyse for Ungeindsats Himmerland Målgruppeanalyse for Ungeindsats Himmerland 1 Indhold 1. Målgruppeanalyse af aktivitets- og uddannelsesparate unge i Himmerland... 3 1.1 - Formål... 3 1.2 - Hvem er målgrupperne?... 3 1.3 - Hvor mange

Læs mere

Adgangskrav til gymnasier kan fastholde social arv

Adgangskrav til gymnasier kan fastholde social arv Adgangskrav til gymnasier kan fastholde social arv Blå bloks forslag om adgangskrav til gymnasierne kan let få den konsekvens, at gymnasier på Vestegnen, Sydsjælland, Lolland-Falster og i Nordjylland må

Læs mere

Beskrivelse af procedure for oprettelse af sommerkurser til med henblik optagelse ved erhvervsuddannelser

Beskrivelse af procedure for oprettelse af sommerkurser til med henblik optagelse ved erhvervsuddannelser Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Beskrivelse af procedure for oprettelse

Læs mere

VE-Loven Sigtet med VE-lovens Grønne Ordning er at sikre større accept af opstilling af vindmøller på land.

VE-Loven Sigtet med VE-lovens Grønne Ordning er at sikre større accept af opstilling af vindmøller på land. Administrationsgrundlag for Grøn Ordning i Jammerbugt Kommune Den 19.8.2015 Indledning Der er i Lov om vedvarende energi [1] etableret en Grøn Ordning for nye vindmøller over 25 meter, der er opstillet

Læs mere

Projektansøgning om tilskud fra Nationalpark Vadehavet

Projektansøgning om tilskud fra Nationalpark Vadehavet Projektansøgning om tilskud fra Nationalpark Vadehavet Følgende bør du have klar, inden du starter udfyldningen af ansøgningsskemaet (kontakt evt. Nationalparksekretariatet for vejledning): Personlige

Læs mere

Den lange projektbeskrivelse. Projektets erhvervspolitiske rationale

Den lange projektbeskrivelse. Projektets erhvervspolitiske rationale Den lange projektbeskrivelse Projektets erhvervspolitiske rationale Region Syddanmark ønsker i sin erhvervsudviklingsstrategi at støtte de erhvervspolitiske, beskæftigelses- og uddannelsesmæssige rammer

Læs mere

Netværk om ny praksis

Netværk om ny praksis 7. februar 2011 Netværk om ny praksis Opfølgning på evaluering og revision af studieretningsgymnasiet I) Formål Nørresundby Gymnasium og HF, Faaborg Gymnasium og Odder Gymnasium ønsker gennem fortsat samarbejde

Læs mere

Nyt tilbud i Jobcenter Viborg: Unge i fokus et vejledningstilbud til unge

Nyt tilbud i Jobcenter Viborg: Unge i fokus et vejledningstilbud til unge Nyt tilbud i Jobcenter Viborg: Unge i fokus et vejledningstilbud til unge Baggrund I foråret 2013 nedsatte Viborg Byråd en særlig Task Force, som skulle identificere områder med mulighed for forbedring

Læs mere

VEJE TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER VIL SKABE BEDRE BROBYGNING OG VEJLEDNING

VEJE TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER VIL SKABE BEDRE BROBYGNING OG VEJLEDNING VEJE TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER VIL SKABE BEDRE BROBYGNING OG VEJLEDNING Veje til videregående uddannelser tager udgangspunkt i den del af DUR-programmet, der beskæftiger sig med de senere etaper i drengenes

Læs mere

Gennemførelsesprocedure for tekniske erhvervsuddannelser

Gennemførelsesprocedure for tekniske erhvervsuddannelser Gennemførelsesprocedure for tekniske erhvervsuddannelser Erhvervs Uddannelses Center Nord 16.12.2013 CBNI/JJ/etj Målet er At signalere, de krav vi stiller til eleverne, og hvordan vi vil følge op på disse.

Læs mere

Søg støtte til projekter. Nyspecialisering

Søg støtte til projekter. Nyspecialisering Søg støtte til projekter om nyspecialisering og inklusion Vær med til at fremme inklusion og aktiv deltagelse i samfundslivet for børn, unge og voksne med særlige behov. Søg om op til 150.000 kroner i

Læs mere

2. Ansøgningen vedrører Uddannelse: Erhvervsuddannelser Indsatsområde: EUD6281

2. Ansøgningen vedrører Uddannelse: Erhvervsuddannelser Indsatsområde: EUD6281 Revideret projektansøgning som erstatter ansøgningerne Innovationsagenter der skaber værdi (ansøgt af CPH West) og Innovation i organisationer, undervisning og Det tredje rum (ansøgt af Roskilde Tekniske

Læs mere

Medindflydelse på egne arbejdsopgaver

Medindflydelse på egne arbejdsopgaver Medindflydelse på egne arbejdsopgaver har I den gode idé? Få økonomisk støtte til projekter i kommunerne I kan søge om 30.000 til 70.000 kr. Hvad kan I søge støtte til? Alle typer af kommunale arbejdspladser

Læs mere

2. Kulturaftale Nordjyllands årsregnskab 2011 Kulturaftale Nordjyllands reviderede årsregnskab skal indsendes til Kulturministeriet i september 2012.

2. Kulturaftale Nordjyllands årsregnskab 2011 Kulturaftale Nordjyllands reviderede årsregnskab skal indsendes til Kulturministeriet i september 2012. Møde i politisk ledelse onsdag den 5. september kl. 08.30-10.00 Sted Regionshuset, Niels Bohrs Vej 30, 9220 Aalborg Ø, mødelokale 2 Deltagere: Anne-Dorte Krog, Aalborg Kommune Arnold Larsen, Thisted Kommune

Læs mere

Forældremøde i 10.klasse 2015-16

Forældremøde i 10.klasse 2015-16 Forældremøde i 10.klasse 2015-16 Vejlederen har ordet Samarbejde Vejledningsaktiviteter Kort om uddannelsessystemet Uddannelsesparathed og krav til optag Tilmelding: optagelse.dk (procedure og ansvar)

Læs mere

Udskoling og overgang til ungdomsuddannelse Fremfærd-projektbeskrivelse

Udskoling og overgang til ungdomsuddannelse Fremfærd-projektbeskrivelse Udskoling og overgang til ungdomsuddannelse Fremfærd-projektbeskrivelse 24. juni 2014 Frafaldet fra erhvervsuddannelserne og en stor søgning mod de gymnasiale ungdomsuddannelser bliver udpeget som centrale

Læs mere

Ungdommens Uddannelsesvejledning Køge Bugt. Tal på vejen 2008. UUV Greve Kommune

Ungdommens Uddannelsesvejledning Køge Bugt. Tal på vejen 2008. UUV Greve Kommune Ungdommens Uddannelsesvejledning Køge Bugt Tal på vejen 2008 UUV Greve Kommune Tal på vejen 2008 De unge i 9. og 0. klasse ved, hvad de skal efter grundskolen. 99 % af de unge har med deres uddannelsesvalg

Læs mere

EVALUERING AF PROJEKTERNE - FORMÅL, INDHOLD OG TIDSPLAN STARTKONFERENCE 11.03.2015 STARTKONFERENCE 2015/03/11

EVALUERING AF PROJEKTERNE - FORMÅL, INDHOLD OG TIDSPLAN STARTKONFERENCE 11.03.2015 STARTKONFERENCE 2015/03/11 EVALUERING AF PROJEKTERNE - FORMÅL, INDHOLD OG TIDSPLAN 11.03.2015 2 FORSKELLIGE FORMER FOR EVALUERINGER Intern evaluering Skolerne gennemfører evaluering skolens projekt (fx af elevernes udbytte el. lign).

Læs mere

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på mail:tilskud@regionsjaelland.dk Det er vigtigt, at alle felter er besvaret

Læs mere

Digitaliseringen i praksis

Digitaliseringen i praksis Digitaliseringen i praksis Indholdsfortegnelse Digitaliseringen i praksis 3 Et bredt udviklingsbegreb 4 Involvering og synlighed 5 Projektorganisering 6-7 Dialoggruppe som et omdrejningsprojekt 8 Vurdering

Læs mere

Hvor stor en procentdel af projektets samlede budget udgør ovenstående beløb? 70 %

Hvor stor en procentdel af projektets samlede budget udgør ovenstående beløb? 70 % Journalnummer (udfyldes af Vordingborg Kommune) 1. Projektets titel Erhvervsmesse 2015 i Køng-Lundby 2. Beløb der søges finansieret af LUP-puljen Hvilket beløb søges fra LUP-puljen: ca. 32.000 kr. Hvor

Læs mere

Vejledning til udfyldelse af Ansøgningsskema om tilskud under LAG-indsatsen

Vejledning til udfyldelse af Ansøgningsskema om tilskud under LAG-indsatsen Vejledning til udfyldelse af Ansøgningsskema om tilskud under LAG-indsatsen 05.02.2015 1 Indledning Du finder her en vejledning til udfyldelse af ansøgningsskemaet til brug ved ansøgning om tilskud under

Læs mere

Samarbejdsaftale om Ungdommens Uddannelsesvejledning Vestsjælland mellem Ringsted, Sorø og Slagelse kommuner

Samarbejdsaftale om Ungdommens Uddannelsesvejledning Vestsjælland mellem Ringsted, Sorø og Slagelse kommuner Indledning Mellem kommunerne Ringsted, Sorø og Slagelse er indgået aftale om drift af et fælles center for Ungdommens Uddannelsesvejledning kaldet Ungdommens Uddannelsesvejledning Vestsjælland (UU Vestsjælland).

Læs mere

Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring

Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring I regi af KL s folkeskolereformsekretariat og som et led i kommunesamarbejderne inviteres forvaltninger, skoleledere og pædagogisk personale

Læs mere

Opsummering af strategiske indsatser 2015-2016 VUC Roskilde Juni 2015

Opsummering af strategiske indsatser 2015-2016 VUC Roskilde Juni 2015 Opsummering af strategiske indsatser 2015-2016 VUC Roskilde Juni 2015 1 VUC Roskilde Indsatsområde 2015-2016 Udvikling af organisationen: med fokus på trivsel, effektive processer, kommunikation og markedsføring

Læs mere

Retningslinjer for samarbejdet mellem grundskolerne i Kolding Kommune og UU-center Kolding

Retningslinjer for samarbejdet mellem grundskolerne i Kolding Kommune og UU-center Kolding Retningslinjer for samarbejdet mellem grundskolerne i Kolding Kommune og UU-center Kolding UU-center Kolding August 2015 Alle elever skal have tilbud om vejledning, og alle skal udfordres i deres uddannelsesvalg

Læs mere

Uddannelsespolitik. for Region Midtjylland. Region Midtjylland Regional Udvikling www.ru.rm.dk

Uddannelsespolitik. for Region Midtjylland. Region Midtjylland Regional Udvikling www.ru.rm.dk Uddannelsespolitik for Region Midtjylland Region Midtjylland Regional Udvikling www.ru.rm.dk 2 Uddannelsespolitik for Region Midtjylland Vedtaget af Regionsrådet den 21. januar 2009 Denne folder fortæller

Læs mere

HF & VUC FYN: Innovation og fleksibel organisering af undervisningen i teams på HF&VUC Fyn Svendborg med særligt fokus på HF-SØFART og KREATIV HF

HF & VUC FYN: Innovation og fleksibel organisering af undervisningen i teams på HF&VUC Fyn Svendborg med særligt fokus på HF-SØFART og KREATIV HF HF & VUC FYN: Innovation og fleksibel organisering af undervisningen i teams på HF&VUC Fyn Svendborg med særligt fokus på HF-SØFART og KREATIV HF (Tekst sat med rødt, er tilføjelser i forhold til den oprindelige

Læs mere

I NNS-Randers vil vi arbejde med følgende områder: 1. ELEVER: Vi ønsker at arbejde med uddannelsesparatheden hos Munkholmskolens overbygningselever

I NNS-Randers vil vi arbejde med følgende områder: 1. ELEVER: Vi ønsker at arbejde med uddannelsesparatheden hos Munkholmskolens overbygningselever Projektbeskrivelse Ny Nordisk Skole Randers Deltagere i projektet Munkholmskolen, Bymarksvej 18, Stevnstrup, 8870 Langå Randers Social- og Sundhedsskole, Minervavej 47, 8960 Randers SØ Tradium Randers,

Læs mere

Præsentation af projekt Udvikling af udeskole. 22. april 2014

Præsentation af projekt Udvikling af udeskole. 22. april 2014 Afdeling for Folkeskole og Internationale opgaver Frederiksholms Kanal 26 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Præsentation af projekt Udvikling af

Læs mere

Samspillet mellem Faaborg-Midtfyn kommune og ungdomsuddannelser. nye udfordringer og nye perspektiver

Samspillet mellem Faaborg-Midtfyn kommune og ungdomsuddannelser. nye udfordringer og nye perspektiver Samspillet mellem Faaborg-Midtfyn kommune og ungdomsuddannelser nye udfordringer og nye perspektiver Alle unge gennemfører en ungdomsuddannelse Faaborg-Midtfyn kommunes strategi Udviklingsstrategi Aftale

Læs mere