Studie i effekter af den kommunikative brandforebyggelse via brandsyn

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Studie i effekter af den kommunikative brandforebyggelse via brandsyn"

Transkript

1 Ansøgning til Ph.d. Stipedium Henriette van Wylich-Muxoll. Studie i effekter af den kommunikative brandforebyggelse via brandsyn Formål Brandsyn er en central indsats i den generelle brandforebyggelse. Der foretages i Danmark hvert år brandsyn, fordelt på 11 kategorier af offentlige institutioner og små og store private virksomheder. Der bruges altså et betragteligt antal årsværk på området, hvorfor det er hensigtsmæssigt at undersøge de afledte effekter af denne procedure. Brandsynets primære formål er at kontrollere, at alle brandsikringsforanstaltninger overholdes for at sikre mod ulykker; et andet væsentligt aspekt i tilsynssituationen er formidling, rådgivning og motivering i forhold til den/de ansvarlige (se Beredskabsinfo). Tilsynssituationen og især den tilsynsførendes forvaltning af bemyndigelsen vil være analysegenstand for dette studie. Dette fordi jeg antager, at tilsynssituationen fungerer som et væsentligt grundlag og udgangspunkt for styrkelse af samarbejdet og al fremadrettet kommunikation mellem myndigheden/tilsynsførende og den tilsynsførte. Med studiet ønsker jeg at bidrage med forskningsbaseret viden, der vil føre til konkrete anvisninger til brug for optimering af tilsynssituationens kommunikative og samarbejdsmæssige potentiale. Resultaterne skal bidrage til Beredskabsstyrelsens igangværende arbejde vedrørende en effektivisering af brandsynsområdet (se rapport fra Redningsberedskabets Strukturudvalg). Studiets analysegenstand og empiriske fundament vil være brandsynssituationen for to af myndighedens målgrupper i to eller flere kommuner. Analysens primære fokus vil være på den tilsynsførende myndighed (og den tilsynsførende), fordi den som opsøgende instans har ansvaret for brandsynssituationens rammer. Jeg ønsker at få viden om den tilsynsførendes formidlingsform, kommunikative praksis, sensitivitet overfor den tilsynsførte og samarbejdsvillighed. Analysens formål er at afdække tilsynsførendes meningsstrukturering og oplevelse af handlingsrum, såvel som at afdække gensidigheden mellem myndigheden og tilsynsførende for at kunne forklare, hvilke betydninger disse faktorer har for kommunikationen og interaktionen. Undersøgelsens sekundære fo-

2 kus vil være på målgruppernes oplevelse af situationen og de kommunikative praksisser. På denne baggrund lyder min problemformulering: Hvilke variabler er i spil i brandsynssituationen, og hvilken betydning har de for kommunikationsprocesserne? Hvad er effekterne heraf? Er der et uudnyttet potentiale for formidling og samarbejde i brandsynssituationen? Baggrund I rapporten fra Redningsberedskabets Strukturudvalg nævnes, at der ikke er konkret viden om, hvorvidt brandsyn virker. Tilsynet giver kun et øjebliksbillede af brandobjektet og de ansvarliges håndtering af gældende regler. Amerikansk forskning viser, at der er en forebyggende effekt ved at gennemfører systematiske brandsyn hos kommercielle brandobjekter; denne konklusion beror på en sammenligning af brandstatistikker for byer der praktiserer, og byer der ikke praktiserer, årlige brandtilsyn (Garison: 2009:31) Det nævnes, at oplysning, uddannelse og synlighed via brandsyn har en vis betydning for den gennerelle indsats (Garison:10 og Vanlandingham:2006:3), men der henvises ikke til konkrete forskningsresultater. Forskning indenfor dette projekts område, selve brandsynssituationen, er sparsomt. Der foreligger een rapport: Sikkerhed og tryghed af Birgitte Ravn Olsen (2004). Rapporten er en undersøgelse af, hvordan brandsynssituationen opleves af de tilsynsførte i Roskilde Kommune. I rapporten konkluderes det, at de tilsynsførte ofte oplever den tilsynsførende som en autoritet; at den tilsynsførende tager kontrol over situationen og dermed også signalerer, at de tager ansvaret; at det er en udfordring, at den tilsynsførende har rollen som både kontrollør og rådgiver, og at de tilsynsførte oplever, at der ikke er plads i tilsynsforløbet til at tage deres praktiske arbejdsforhold i betragtning. I rapporten påpeges også, at der kan skelnes mellem offentlige institutioner og private virksomheder: de ansvarshavende i offentlige institutioner er generelt mere samarbejdsvillige og positivt indstillede end i private virksomheder. Eftersom dette projekt har tilsynssituationen i fokus, kan jeg hente viden genereret fra undersøgelser af andre tilsynsmyndigheder. På baggrund af rapporten Udgifter og arbejdstilsyn af Poul Bitsch Olsen (1990) og ph.d. afhandlingen Dialogens Pris. Uformelle spilleregler, ressourceasymmetri og forskelsbehandling i offentligt tilsyn af Mette Lehmann Nielsen (2002) kan jeg udlede, at den 2

3 tilsynsførendes tilgang til institutionen eller virksomheden spiller en rolle i tilsynssituationen. Bisch Olsen konkluderer, at den tilsynsførendes strategi afspejler sig i virksomhedens udgifter til sikring af arbejdsmiljø. Lehmann Nielsen konkluderer, at offentlige institutioner og store virksomheder til tider har mulighed for at skabe en forhandlingssituation, til forskel fra små og mindre virksomheder. Udfaldet er altså aktørafhængigt. Et andet spændingsfelt i tilsynssituationen er forholdet mellem myndigheden og det individ, som repræsenterer den. Inden for sociologisk ny-institutionalisme hævdes det, at institutioner definerer roller, giver mening og former valg og mål. Derved stjæler institutioner aktørrollen fra individet muligheden for, at institution og individ gensidigt kan påvirke hinanden (Lehmann:17, se også March/Olsen). Dette perspektiv er særligt interessant i kommunikative sammenhænge, da en regelret og ufleksibel kommunikationsform som står alene kan virke dræbende for det ønskede samarbejde og motiveringen af tilsynsførte. Der foreligger en del litteratur vedrørende tilsynsførendes strategier, eksempelvis rapporten Reconsidering Styles of Regulatory Enforcement: Patterns in Danish Agro-Environmental Inspection af May & Winther (2000), hvori der baseret på tidligere studier (se Gormely, Kagan og Hutter) skelnes mellem tre typer af tilsynsførende accommodative enforcers, flexible enforcers og legalistic enforcers og mellem enforcement-style og enforcement-actions. Et andet studie undersøger i hvor høj grad disse faktorer påvirker den tilsynsførendes enforcement-actions : holdning til tilsynsområdet, arbejdsglæde, regelrethed og tidligere uddannelse (se Hegde: 1988). Faktorerne kan blive relevante for dette studies analyse af den tilsynsførendes tilgang til og håndtering af tilsynssituationen. Hertil kommer antagelsen om, at der er tendens til manglende professionalisme på de tilsynsområder, som sjældent får offentlighedens bevågenhed, hvilket bevirker, at der opstår et tomrum, som udfyldes af individuelle tilbøjeligheder (Gormley: 1998:364) Der er altså flere variabler i spil i tilsynssituationen og derfor også flere udfaldsmuligheder. Hvis variablerne kan korrigeres med henblik på at opnå et bestemt mål, betyder det, at tilsynssituationen også kan ses som et mulighedsrum for myndigheden. Et mulighedsrum som dette studie vil undersøge/analysere med fokus på, hvordan myndigheden afspejles i tilsynsførende/situationen, den tilsynsførendes bevæggrunde og oplevelse af handlingsrum og interaktionen og de kommunikative praksisser/processer der er i spil. 3

4 Teoretisk ramme For at afdække analysefelterne vil jeg trække på flere forskningstraditioner. Den overordnede ramme vil være Niklas Luhmanns systemteori suppleret med enkelte forklaringsmodeller fra sociologisk ny-institutionalisme. Jeg vil muligvis også inddrage (social)konstruktivisme, fordi den kan supplere systemteorien indenfor feltet interaktioner. Luhmanns systemteori er en universalteori og anvendes flere områder. Jeg kan derfor også bruge Luhmann på det pædagogiske felt, og hvis det viser det sig nødvendigt at afdække barrierer i de ydre organisatoriske strukturer. Fordelen ved Luhmanns systemteori er, at den er deskriptiv og dermed kan bidrage med en dybdegående analyse af, hvordan et system fungerer, som vedbliver med at være forankret i en virkelighed (Appel Nissen:3). Metoden til at få indsigt sker gennem iagttagelse og analyse af kommunikation fordi kommunikation, ifølge systemteorien, er det eneste, vi kan iagttage. Analyser af kommunikation vedrørende brandsynssituationen kan pege på de barrierer og begrænsninger som er knyttet til tilsynssituationen og udpege funktionelle ækvivalenter indenfor systemet/tilsynsførende; m.a.o. at der kan findes løsninger inden for systemet selv. På denne måde kan jeg koble studiets fremadrettede handlingsanvisninger til undersøgelsens analyse og dermed forankre anvisningerne i det, der er, så de ikke opleves som udefrakommende abstraktioner, men i stedet fungerer som korrektioner af den foreliggende praksis. Afhængig af konklusionerne på studiets analyser vil jeg muligvis skulle inddrage andre relevante kommunikationsteorier. Det kunne også blive relevant at inddrage teorier fra voksenpædagogikken. Metodeovervejelser Det indledende arbejde vil bestå i at indhente statistiske oplysninger fra de lande, vi kan sammenligne os med, for at kunne supplere de noget mangelfulde danske statistikker. Jeg mener, at der på baggrund af de foreliggende forskningsresultater er grund til at skelne mellem offentlige institutioner og private virksomheder, og at der derfor er belæg for at vælge undersøgelsens to målgrupper med afsæt i denne skelnen. Jeg vil på baggrund af en gennemgang af synsrapporter og i samarbejde med Beredskabsstyrelsen endeligt fastlægge målgrupperne og hvilke kommuner der skal være genstand for undersøgelsens empiriske grundlag. 4

5 Studiets empiri vil jeg basere på observationer, kvalitative interviews, en kvantitativ undersøgelse og eventuelt tekster (eksempelvis uddannelsesmateriale). Observationer giver viden om aktørerne/systemerne, interaktionsfrekvenser, meningsstrukturer og meningsdannelser (Järvin, Mik-Meyer: 97). Formålet med projektets observationer er at indhente viden om procedure, kommunikationspraksisser, tilsynsadfærd og tilsynsførtes tilkobling til kommunikationssystemet. Data fra observationerne vil indgå i projektets analyser og vil samtidig fungere som research til forberedelse af de kvalitative interviews. Kvalitative interviews med tilsynsførende skal generere de data som via analyserne skal give viden om den tilsynsførendes forvaltning af sin position, kodificering, meningsstrukturering og selektionshorisont. Jeg ønsker samtidig at afdække det (gensidige) forhold mellem tilsynsførende og myndighed og betydningen heraf. Med form- og semantikanalyser kan jeg udpege såvel tematikker/skjulte tematikker som begreber og deres modsætning og på den måde afdække den meningsstrukturering, som gør sig gældende for tilsynsførende i situationen (se Almlund, 2001). Den kvantitative undersøgelse af tilsynsførendes strategier vil jeg basere på indhentet viden fra de kvalitative interviews med tilsynsførende og den foreliggende forskning på området, eksempelvis May & Winther s kategorier for tilsynsstrategier. Formålet er at få et bredere vidensgrundlag og dermed en verificering eller mulig korrektion af væsentlige tematikker (Olsen, 1998). Kvalitative interviews med målgrupperne skal afdække på hvilke måde målgrupperne kan karakteriseres som system og med hvilke karakteristika, såvel som deres oplevelse af tilsynssituationen og deres mulighed for/villighed til at knytte an til tilsynssituationen og den tilsynsførendes kommunikation. Forventninger til projektet Studiet vil bidrage til Beredskabsstyrelsen med konkrete anvisninger til optimering af den kommunikative praksis for brandsyn. Projektets akademiske bidrag er en dybdegående analyse af tilsynssituationen, tilsynsførendes forvaltning heraf samt den kommunikative praksis viden der kan perspektiveres til andre tilsynsmyndigheden. 5

6 Kandidaten Cand. Comm., Roskilde Universitet, 2013 Speciale: Nye Krige nye kompetancer. Mit speciale er en analyse af udsendte soldaters eksterne kommunikationsopgaver som beskrevet fra politisk side, en filosofiteoretisk beskrivelse af opgavernes substantielle indhold og en analyse af de udsendtes forståelse af deres opgaver og af deres begrebsapparat på området. Specialet gav mig gode erfaringer med at arbejde i krydsfeltet mellem teori og praksis og i at samarbejde med en større organisation. Opslaget fra Beredskabsstyrelsen motiverer mig, fordi projektet lægger op til konkrete analyser og konkrete resultater og dermed en kobling mellem teori og praksis. Kontaktoplysninger: Henriette van Wylich-Muxoll Bredgade 63 A, 4 tv 1260 København K Mobil: Referencer Almlund, Pernille og Nina Blom Andersen (2011). Fra metateori til kommunikation. København: Hans Reitzel. BEREDSKABSINFO. Næsten alle brandsyn blev gennemført i JUNI 2014 Bjerg, Ole (2000). Hvordan er systemteorien mulig? Dansk Sociologi 2 (pp.66-79). Garison, Philip Steven (2009). Examining the Value of Fire Prevention. Inspections in Commercial Occupancies. Ohio. University of Cincinnati. Gormley, William T(1998). Regulatory enforcement Styles. Political Research Quarterly, Vol. 2, June (pp ). Hegde, David M., Donald C. Menzel, Gorge H. Williams (1988). Regulatory Attitudes and Behavior. The Western Political Quarterly, Vol. 41 No. 2 June (pp ). 6

7 Hutter, Brigdet M. (1989). Variations in Regulaatory Enforcement Styles). Law & Policy 11 (pp ). Järvinen, Magretha, Nanna Mik- Meyer (2005). Kvalitative metoder i et interaktionistisk perspektiv. København. Forfatterne og Hans Reitzel. Kagan, Robert A. Regulatory Enforcement (1994). In Handbook of Regulation and Admimistrative Law, redigeret af D. H. Rosenbloom & R. D. Schwartz. New York. Marcel Decker. March, James, Jonathan P. Olsen (1989). Rediscovering institutions. The Oganizational basis of politics. New York, Free Press. May, Peter J. Søren Winther (2000). Reconcidering Styles of Regulatory Enforcement: Patterns in Danish Agro-Environmental Inspection Law & Policy, Vol. 22, No. 2, April. Nissen, Appel Maria (2010) Anvendelse af Luhmanns systemteori i analysen og udvikling af socialt arbejdes refleksion og selvbeskrivelse. Systemteori i anvendelse. Århus Universitet, Center for Sociologiske studier. Olsen, Henning (1998). Tallenes talende tavshed. Måleproblemer I surveyundersøgelser. Akademisk Forlag. Olsen Ravn, Birgitte (2004). Sikkerhed og tryghed i Øresundsregionen. Komparativanalyse (pp.7-10). Thyssen, Ole (2012). Det filosofiske blik. København. Informations Forlag. Vanlandingham, John A. (2006) Developing an Effective Fire Inspection Program. Pensylvania. Chambersburg Fire Department. Rasch, William (2002). Theories of Distintion. Rediscovering the Descriptions of Modernity. Standford. University Press. Redningsberedskabets Strukturudvalg (2014). Målrettet og forstærket samarbejde om brandforebyggelse og robusthed mv. Åkerstrøm Andersen, Niels (1999). Diskursive analysestrategier. Foucault, Koselleck, Laclau, Luhmann. Frederiksberg. Nyt fra Samfundsvidenskaberne. 7

8 Anden læst litteratur Almlund, Pernille (2008). Når Pierre Bourdieu og Niklas Luhmann spiller duet. Paper til: The 24th conference of the nordic sociological association, University of Aarhus. Fuglsang, Lars, Peter Haugedorn-Rasmussen, Poul Bitsch Olsen (2007). Teknikker i samfundsvidenskaben. København. Roskilde Universitetsforlag Halkier, Bente, (2009). Fokusgrupper. København. Samfundslitteratur, Kvale, Steinar (1994). InterView. En introduktion til det kvalitativforskningsinterview. København. Hans Reitzels, Kvale, Steinar, Svend Brinkmann (2009) Interview. København. Hans Reitzel. Luhmann, Niklas (2000). Sociale systemer. Hans Reitzel, København. Mule, Rosa (1999). New Institutionalism: Distilling some Hard Core Proppositions in the Works of Williamson and March and Olsen. Polictical Studies Association. Oxford. (pp ) Olsen, Henning (2002). Kvalitative kvaler. København. Akademisk Forlag. Olsen, Henning (2003). Kvalitative analysestrategier og kvalitetssikring. Tidsskriftet Sociologisk forskning Vol. 40 Nr. 1. ng/nb31/artikel.nyhedsbrv.pdf Paulsen, Michael, Lars Qvortrup (2007). Luhmann og dannelse. Unge Pædagogers serie nr. B 93. Rasmussen, Jens (2002). Luhmann anvendt, Visionen om forebyggelse et fornuftigt projekt? Unge Pædagogers serie nr. B 69. 8

Demokrati, magt og medier

Demokrati, magt og medier Demokrati, magt og medier Politisk Sociologi - Synopsis Sociologisk institut, Københavns Universitet sommereksamen 2011 Eksamensnummer 20 Antal tegn i opgaven 7093 Antal tegn i fodnoter 515 Indledning

Læs mere

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen Trivselsrådgivning Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske Af Janne Flintholm Jensen Roskilde Universitet Arbejdslivsstudier K1 August 2011 Det følgende indeholder et kort referat

Læs mere

2. Baggrund Evalueringer og udvalgsarbejde Indsatsområder Forskningsevaluering Brugerundersøgelse

2. Baggrund Evalueringer og udvalgsarbejde Indsatsområder Forskningsevaluering Brugerundersøgelse Arbejdsmiljøinstituttet Kommunikationsstrategi AMI s kommunikationsstrategi 2003-2006 Indhold 1. Forord 2. Baggrund 3. Målgrupper hvem er AMI s målgrupper? 4. Formål hvorfor skal AMI kommunikere? 5. Kommunikationsmål

Læs mere

Inkluderende pædagogik: God praksis og gode praktikere

Inkluderende pædagogik: God praksis og gode praktikere Inkluderende pædagogik: God praksis og gode praktikere Bjørg Kjær, ph.d., adjunkt Gladsaxe kommune, 18. januar 2013 Kick off: Videncenter for Inklusion Festsalen Blaagaard/KDAS Kvalitetsdiskussion og professionel

Læs mere

Innovations- og forandringsledelse

Innovations- og forandringsledelse Innovations- og forandringsledelse Artikel trykt i Innovations- og forandringsledelse. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret. Børsen Ledelseshåndbøger

Læs mere

Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet

Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet Jeg vil i denne synopsis tegne et billede af forholdet mellem social kapital som et vigtigt aspekt for et velfungerende demokrati, og forholde

Læs mere

Anerkendende, værdiskabende evaluering i organisationer - brugbare distinktioner i etableringen af udbytterig dokumentations- og evalueringspraksis

Anerkendende, værdiskabende evaluering i organisationer - brugbare distinktioner i etableringen af udbytterig dokumentations- og evalueringspraksis Anerkendende, værdiskabende evaluering i organisationer - brugbare distinktioner i etableringen af udbytterig dokumentations- og evalueringspraksis af Eva Damsgaard og Andreas Granhof Juhl, 2007 (c) Indledning

Læs mere

Økonomi og Socialfaglig sagsbehandling

Økonomi og Socialfaglig sagsbehandling Økonomi og Socialfaglig sagsbehandling Adjunkt i samfundsvidenskab Det Samfundsfaglige og Pædagogiske Fakultet Navn Navnesen Workshop 9: Vil anerkendelse af økonomi som en del af socialrådgiveres faglige

Læs mere

Modul 3 - Ledelse og medarbejdere 1: Ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point)

Modul 3 - Ledelse og medarbejdere 1: Ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point) Modul 3 - Ledelse og medarbejdere 1: Ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point) Studievejledning for holdstart uge 35-2011 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen

Læs mere

Evidens i socialpædagogisk arbejde

Evidens i socialpædagogisk arbejde Evidens i socialpædagogisk arbejde Om virkningen af den pædagogiske indsats Om Evidens og socialpædagogik Evidens på feltets præmisser en dugfrisk illustration fra forskning i det socialpædagogiske felt

Læs mere

Pædagogisk relationsarbejde

Pædagogisk relationsarbejde Det ved vi om Pædagogisk relationsarbejde Af Anne Linder Redaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl 1 Indhold Forord af Ole Hansen og Thomas Nordahl............................................ 5 Indledning........................................................................

Læs mere

INDHOLDSFORTEGNELSE. Forord... 9

INDHOLDSFORTEGNELSE. Forord... 9 INDHOLDSFORTEGNELSE Forord... 9 Kapitel 1 Projektkompetencer... 11 Hvorfor projektkompetencer?... 11 Projektformens udbredelse... 14 Projektorganiseringens arbejdsmiljø... 19 Projektfeltets teorier...

Læs mere

INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD... 9

INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD... 9 INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD... 9 KAPITEL 1 PROJEKTKOMPETENCER.... 11 Hvorfor projektkompetencer?.... 11 Projektformens udbredelse... 14 Projektorganiseringens arbejdsmiljø... 19 Projektfeltets teorier...

Læs mere

Aarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo. Organisationsteori

Aarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo. Organisationsteori Aarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo Organisationsteori Dette fag beskæftiger sig med centrale træk ved moderne

Læs mere

Strategi for KORA: Opstartsårene, og årene frem til 2020

Strategi for KORA: Opstartsårene, og årene frem til 2020 3. maj 2013.JRSK/brdi Strategi for KORA: Opstartsårene, og årene frem til 2020 Den samfundsøkonomiske udfordring De demografiske ændringer i befolkningen og den økonomiske krise presser finansieringen

Læs mere

Metoder og erkendelsesteori

Metoder og erkendelsesteori Metoder og erkendelsesteori Af Ole Bjerg Inden for folkesundhedsvidenskabelig forskning finder vi to forskellige metodiske tilgange: det kvantitative og det kvalitative. Ser vi på disse, kan vi konstatere

Læs mere

Indhold. Dansk forord... 7

Indhold. Dansk forord... 7 Indhold Dansk forord........................................... 7 Kapitel 1: Hvad er positiv motivation?...................... 13 Kapitel 2: Forståelse af motivationens hvorfor og hvad : introduktion til

Læs mere

Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv

Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv Randi Boelskifte Skovhus Lektor ved VIA University College Ph.d. studerende ved Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet Denne artikel argumenterer

Læs mere

EVALUERING AF SPEJDERHYTTER

EVALUERING AF SPEJDERHYTTER EVALUERING AF SPEJDERHYTTER Opstartsmøde, mandag d. 5. juli 2010 DAGSORDEN Præsentation af deltagere Baggrund for evalueringen, v. Jakob Færch, LOA Evalueringens formål Overblik over evalueringsaktiviteter

Læs mere

Evalueringer af hvad eller brug af evalueringer i organisationer

Evalueringer af hvad eller brug af evalueringer i organisationer Evalueringer af hvad eller brug af evalueringer i organisationer Finn Hansson Lektor, PhD Institut for Ledelse, Politik og Filosofi Copenhagen Business School 1 Disposition Former for evalueringer Interesser

Læs mere

Prøve i BK7 Videnskabsteori

Prøve i BK7 Videnskabsteori Prøve i BK7 Videnskabsteori December 18 2014 Husnummer P.10 Vejleder: Anders Peter Hansen 55817 Bjarke Midtiby Jensen 55810 Benjamin Bruus Olsen 55784 Phillip Daugaard 55794 Mathias Holmstrup 55886 Jacob

Læs mere

Forskningsområdet: Informatik. Lektor Pernille Kræmmergaard, cand.merc., Ph.d. AFL, Handelshøjskolen i Aarhus

Forskningsområdet: Informatik. Lektor Pernille Kræmmergaard, cand.merc., Ph.d. AFL, Handelshøjskolen i Aarhus Forskningsområdet: Informatik Lektor Pernille Kræmmergaard, cand.merc., Ph.d. AFL, Handelshøjskolen i Aarhus Forskningsområdet: Informatik Informatikgruppen forsker i ledelse af udvikling, implementering

Læs mere

Af lektor Katrine Schumann og lektor Anni S. Pedersen, pædagoguddannelsen, UCN

Af lektor Katrine Schumann og lektor Anni S. Pedersen, pædagoguddannelsen, UCN Portfoliomodellen: - Læring mellem praksis og teori i diplomuddannelserne Af lektor Katrine Schumann og lektor Anni S. Pedersen, pædagoguddannelsen, UCN - Jeg forventer at få noget teori koblet på det,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013-2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Københavns Tekniske Gymnasium - Vibenhus Htx

Læs mere

EVIDENSBASERET COACHING

EVIDENSBASERET COACHING EVIDENSBASERET COACHING - SAMTALER BASERET PÅ DEN BEDST TILGÆNGELIGE VIDEN VED FORMAND FOR SEBC, EBBE LAVENDT STIFTER@SEBC.DK, WWW.EVIDENSBASERETCOACHING.DK Der vil være en times forelæsning efterfulgt

Læs mere

Workshop: Talepædagogisk rapportskrivning

Workshop: Talepædagogisk rapportskrivning Workshop: Talepædagogisk rapportskrivning FTHF s efteruddannelseskursus 17.9.2015 1 Oplæg og dialog om centrale fokuspunkter og dilemmaer i rapportskrivning. Hvordan kan tale-hørelæreren forme sin rapport,

Læs mere

PRAKTIKANT TIL ADVICE-NETVÆRK?

PRAKTIKANT TIL ADVICE-NETVÆRK? TIL ADVICE-NETVÆRK? Har du lyst til at arbejde analytisk, strategisk og kreativt med kommunikation på et af landets førende kommunikationsbureauer? Og er du klar til at arbejde med komplekse problemstillinger

Læs mere

Studerende inviteres til deltagelse i Master Class

Studerende inviteres til deltagelse i Master Class Studerende inviteres til deltagelse i Master Class Dette blinkende apparat er en prototype på en hel ny type lege- og træningsredskab, som er udviklet i udviklingsprojektet ispace, hvor erfaringer fra

Læs mere

Dagtilbuds kerneopgaver generelt og specifikt i forhold til at skabe lige muligheder for alle børn - hvad betyder synet på børn?

Dagtilbuds kerneopgaver generelt og specifikt i forhold til at skabe lige muligheder for alle børn - hvad betyder synet på børn? Dagtilbuds kerneopgaver generelt og specifikt i forhold til at skabe lige muligheder for alle børn - hvad betyder synet på børn? v/, lektor, Ph.D. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Temaer

Læs mere

Ove Steiner Rasmussen, Monitoreringsplan - At lære at lære - De 5 revideret 2011.08.18 1

Ove Steiner Rasmussen, Monitoreringsplan - At lære at lære - De 5 revideret 2011.08.18 1 De 4 et udviklingsprojekt for de tyske børnehaver i Uge, Tinglev, Ravsted, Bylderup : At lære at lære en ny fælles fremtid Mål: At give grobund for fortsat praksisudvikling af institutionerne At fremme

Læs mere

Kvalitet i socialpædagogisk arbejde set fra medarbejderes og anbragte unges synspunkt

Kvalitet i socialpædagogisk arbejde set fra medarbejderes og anbragte unges synspunkt Kvalitet i socialpædagogisk arbejde set fra medarbejderes og anbragte unges synspunkt Lektor Ph.d. University College Sjælland 1 Præsentation af mig Tak! Socialpædagog 1977 Børnepsykiatri m.m. Uddannelsesverden

Læs mere

Indholdsfortegnelse 1. Problemfelt 2. Problemformulering 3. Projektdesign 4. Metode 5. Redegørelse 6. Tematiseret analyse af interviews

Indholdsfortegnelse 1. Problemfelt 2. Problemformulering 3. Projektdesign 4. Metode 5. Redegørelse 6. Tematiseret analyse af interviews Indholdsfortegnelse 1. Problemfelt 1 2. Problemformulering 2 3. Projektdesign 2 3.1 Visualisering 4 4. Metode 5 4.1 Fremgangsmåde 5 4.1.1 Redegørelse 5 4.1.2 Behandling af anvendt statistisk materiale

Læs mere

Kommunikation og it. Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet. det humanistiske fakultet københavns universitet

Kommunikation og it. Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet. det humanistiske fakultet københavns universitet det humanistiske fakultet københavns universitet Kommunikation og it Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet det humanistiske fakultet 1 Vil du udvikle det nye Twitter? Vil

Læs mere

Problemforståelser i arbejdsmiljøarbejdet

Problemforståelser i arbejdsmiljøarbejdet Problemforståelser i arbejdsmiljøarbejdet - Der er intet så praktisk som en god teori Grane Gregaard Rasmussen Rikke Seim Liv Starheim DTU s Masteruddannelse i Miljøog arbejdsmiljøledelse Formål At udforske

Læs mere

Forskellige projekttyper, undersøgelsesmetoder og faser i projektet

Forskellige projekttyper, undersøgelsesmetoder og faser i projektet Forskellige projekttyper, undersøgelsesmetoder og faser i projektet Birgit Henriksen, Lektor Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, KU Gymnasieprojektet, Middelfart seminaret 14. september Metode sammenholdt

Læs mere

Tillidsbaseret Ledelse i klyngerne

Tillidsbaseret Ledelse i klyngerne Tillidsbaseret Ledelse i klyngerne 5 workshops målrettet klyngedannelsen LivingValue har udarbejdet 5 workshops, der er målrettet klyngeledere og pædagogiske ledere i forbindelse med klyngedannelsen, samt

Læs mere

Professionslæring i praksis

Professionslæring i praksis Martin Bayer Ulf Brinkkjær Professionslæring i praksis Nyuddannede læreres og pædagogers møde med praksis Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag Professionslæring i praksis Nyuddannede læreres og pædagogers

Læs mere

Re-design af Bøssehusets hjemmeside Webdesign og webkommunikation, F2012 Iben Kold Thomsen (hold 1) & Morten Mechlenborg Nørulf (hold 2)

Re-design af Bøssehusets hjemmeside Webdesign og webkommunikation, F2012 Iben Kold Thomsen (hold 1) & Morten Mechlenborg Nørulf (hold 2) Introduktion Vores eksamensprojekt er et re-design af Bøssehusets hjemmeside. Bøssehusets er et kulturhus for bøsser, lesbiske og transseksuelle personer beliggende på Christiania. Huset skaber rammerne

Læs mere

Den foreløbige studieforløbsbeskrivelse

Den foreløbige studieforløbsbeskrivelse Roskilde Universitet Psykologi. Efterår 2013 Den foreløbige studieforløbsbeskrivelse Navn: Rikke Krag Christensen Cpr. Nr.: Projektets titel: Socialfobi i et socialpsykologisk perspektiv Projektgruppe:

Læs mere

Motorisk/kropslig aktivitet i musikterapi med kontaktsvage brn { fokus pa `modstands' begrebet

Motorisk/kropslig aktivitet i musikterapi med kontaktsvage brn { fokus pa `modstands' begrebet Motorisk/kropslig aktivitet i musikterapi med kontaktsvage brn { fokus pa `modstands' begrebet Margrete Bach Madsen Cand. mag. i musikterapi, barselsvikar ved Videnscenter for demens, Vejle kommune. Kontakt:

Læs mere

At undersøge sundhedsprofessionelles forståelser af patientinddragelse samt deres opfattelse af vilkår for patientinddragelse i praksis.

At undersøge sundhedsprofessionelles forståelser af patientinddragelse samt deres opfattelse af vilkår for patientinddragelse i praksis. FORMÅL At undersøge sundhedsprofessionelles forståelser af patientinddragelse samt deres opfattelse af vilkår for patientinddragelse i praksis. Skal bidrage til at give det danske sundhedsvæsen et grundlag

Læs mere

Ældre -og Handicapforvaltningen. OK-Centret Dyruphus

Ældre -og Handicapforvaltningen. OK-Centret Dyruphus INDLEVELSE SKABER UDVIKLING Forord Rapporten er bygget således, at læseren på de første sider præsenteres for tilsynets samlede vurdering af tilbuddet samt udviklingspunkter, bemærkninger og anbefalinger.

Læs mere

Hvad skal eleverne lære og hvorfor?

Hvad skal eleverne lære og hvorfor? Hvad skal eleverne lære og hvorfor? Af Karina Mathiasen Med indførelse af Folkeskolereformen og udarbejdelse af Folkeskolens nye Fælles Mål er der sat fokus på læring og på elevernes kompetenceudvikling.

Læs mere

SOCIALT ARBEJDE I TEORI OG KONTEKST

SOCIALT ARBEJDE I TEORI OG KONTEKST SOCIALT ARBEJDE I TEORI OG KONTEKST En grundbog SOCIALT ARBEJDE I TEORI OG KONTEKST er oversat fra engelsk efter Social Work Theories in Context Creating Frameworks for Practice af Joachim Wrang Palgrave

Læs mere

Simon Simonsen, Center for Urban Sundhed, PH Metropol & Sundhedsfremme, effektivt globalt kommunikationsnetværk med telefon- og internettet, er det

Simon Simonsen, Center for Urban Sundhed, PH Metropol & Sundhedsfremme, effektivt globalt kommunikationsnetværk med telefon- og internettet, er det Simon S. Simonsen Lecture. Working paper - Arbejdspapir Urban Sundhed nogle grundbegreber Simon Simonsen, Center for Urban Sundhed, PH Metropol & Sundhedsfremme, Roskilde Universitet, 2010. Byen Såvel

Læs mere

Det erhvervsrelaterede projekt 7. semester. Projekt plan

Det erhvervsrelaterede projekt 7. semester. Projekt plan Det erhvervsrelaterede projekt 7. semester Projekt plan Titel på projekt: TAKSONOM: PETER KRISTIANSENS ARKIV (SKRIVES MED BLOKBOGSTAVER) Projektsted: LARM AUDIO RESEARCH ARCHIVE (SKRIVES MED BLOKBOGSTAVER)

Læs mere

Hvordan er 'Den Danske EPJ' evalueret? Gennemgang af de danske EPJ-evalueringer i perioden 1987-2008. Jens Erik Warfvinge. EPJ-konsulent, M.I.

Hvordan er 'Den Danske EPJ' evalueret? Gennemgang af de danske EPJ-evalueringer i perioden 1987-2008. Jens Erik Warfvinge. EPJ-konsulent, M.I. Hvordan er 'Den Danske EPJ' evalueret? Gennemgang af de danske EPJ-evalueringer i perioden 1987-2008 Jens Erik Warfvinge EPJ-konsulent, M.I. Department of Health Informatics De første EDB journaler Diakonissestiftelsens

Læs mere

Hidtil har jeg haft følgende kurser på min bachelor:

Hidtil har jeg haft følgende kurser på min bachelor: English version below Studieforløbsbeskrivelse, Tek-Sam Uddannelsen Nedenstående skema skal udfyldes for at give din personlige beskrivelse af dine mål med uddannelsen, de studieaktiviteter du har gennemført

Læs mere

EKS KLUSIV RE PRÆ SEN TATION

EKS KLUSIV RE PRÆ SEN TATION EKS KLUSIV RE PRÆ SEN TATION 2 Eksklusiv repræsentation Jeg synes bare at alle skal være med. Alle dem, som gerne vil være med, skal være med. Anas Attaheri elev på Kongsholm Gymnasium Tak til Emilie Hededal,

Læs mere

Projekt Forældresamarbejde Børnehuset Nord. Udviklingsprojekt Oktober 2007 december 2009 Kommunikation - Formidling - Kulturforståelse

Projekt Forældresamarbejde Børnehuset Nord. Udviklingsprojekt Oktober 2007 december 2009 Kommunikation - Formidling - Kulturforståelse Projekt Forældresamarbejde Børnehuset Nord Udviklingsprojekt Oktober 2007 december 2009 Kommunikation - Formidling - Kulturforståelse Program: Organisering af projektet Projektets mål og formål Projektets

Læs mere

TEMADAG At udforske og udvikle professionsfaglighed. VIA, Onsdag den 23. november 2011 Maria Appel Nissen

TEMADAG At udforske og udvikle professionsfaglighed. VIA, Onsdag den 23. november 2011 Maria Appel Nissen TEMADAG At udforske og udvikle professionsfaglighed VIA, Onsdag den 23. november 2011 Maria Appel Nissen Hvad er jeres erfaring? Er det muligt at udvikle det professionelle sociale arbejde i hverdagen?

Læs mere

Grundlæggende metode og videnskabsteori. 5. september 2011

Grundlæggende metode og videnskabsteori. 5. september 2011 Grundlæggende metode og videnskabsteori 5. september 2011 Dagsorden Metodiske overvejelser Kvantitativ >< Kvalitativ metode Kvalitet i kvantitative undersøgelser: Validitet og reliabilitet Dataindsamling

Læs mere

Skolelederkursus efteråret 2012

Skolelederkursus efteråret 2012 Skolelederkursus efteråret 2012 Tema: Ledelse og coaching Vi fortsætter i sporet! Sidste års lederkursus om kvalitetsudvikling, kvalitetsstyring og evaluering blev et løft til en stor del af lederne på

Læs mere

Inspirationsmateriale til undervisning

Inspirationsmateriale til undervisning EFTERUDDANNELSESUDVALGET FOR DET PÆDAGOGISKE OMRÅDE OG SOCIAL- OG SUNDHEDSOMRÅDET - Inspirationsmateriale til undervisning Inkluderende aktiviteter og fællesskaber i klubber 42171 Udviklet af: Puk Kejser

Læs mere

Paper til Technucation session 44 ved konferencen: Nordisk netværk for

Paper til Technucation session 44 ved konferencen: Nordisk netværk for Paper til Technucation session 44 ved konferencen: Nordisk netværk for professionsforskning den 25. oktober 2012 Ulla Gars Jensen, Lektor ved Institut for sygepleje Professionshøjskolen Metropol og forsker

Læs mere

Udviklingsarbejde og innovationsprocesser

Udviklingsarbejde og innovationsprocesser Det ved vi om Udviklingsarbejde og innovationsprocesser Af Anne-Karin Sunnevåg og Pia Guttorm Andersen Redaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl Oversat af Ea Tryggvason Bay Indhold Forord af Ole Hansen

Læs mere

Jobprofil. Vicedirektør BUPL

Jobprofil. Vicedirektør BUPL Jobprofil Vicedirektør BUPL 1. Indledning BUPL ønsker at ansætte en vicedirektør med reference til forbundsdirektøren. Stillingen er nyoprettet som følge af en større organisationsændring på forbundskontoret.

Læs mere

Uddannelse af inklusionsformidlere en uddannelse på PD-niveau

Uddannelse af inklusionsformidlere en uddannelse på PD-niveau Uddannelse af inklusionsformidlere en uddannelse på PD-niveau I forbindelse med udviklingsprogrammet Et godt børneliv et fælles ansvar etablerede Ballerup Kommune i 2006 et uddannelsesforløb for medarbejdere

Læs mere

Læring i teori og praksis

Læring i teori og praksis Læring i teori og praksis Modul 2 Ph.d. i psykologi Email: rstelter@ifi.ku.dk 1 Program for dagen (Formiddag med eftermiddag med Helle Winther) kl. 09.15 Kl. 09.30 Kl. 10.45 Kl. 11.00 Kaffe og morgenbrød

Læs mere

Den kommunikerende offentlige sektor - velfærd på markedsbetingelser

Den kommunikerende offentlige sektor - velfærd på markedsbetingelser Den kommunikerende offentlige sektor - velfærd på markedsbetingelser Ph.D. F&U konsulent - projektleder Det Samfundsfaglige og Pædagogiske Fakultet 3. april 2014 Program - Introduktion af workshoppens

Læs mere

Systemisk leder- og konsulentuddannelse

Systemisk leder- og konsulentuddannelse Hold 45, København, 2016-2017 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker

Læs mere

Formiddagens program

Formiddagens program Formiddagens program Lidt om Peter En succeshistorie fra praksis Socialt relationsarbejdes paradoks Brudstykker fra en samtale Fordringer til og vilkår for relationsarbejdet Lidt inspiration Hvem er jeg?

Læs mere

Spredningsnetværk. Spredningsnetværk Forskelle og ligheder ift. læringsteori Opinionsledere Kritisk masse. Efter denne lektion skal du:

Spredningsnetværk. Spredningsnetværk Forskelle og ligheder ift. læringsteori Opinionsledere Kritisk masse. Efter denne lektion skal du: Spredningsnetværk Spredningsnetværk Forskelle og ligheder ift. læringsteori Opinionsledere Kritisk masse Slide no.: 1 Efter denne lektion skal du: Kende og kunne forklare begreberne spredningsnetværk og

Læs mere

Differentieret social integration som teoretisk og praktisk redskab i aktiveringsarbejdet

Differentieret social integration som teoretisk og praktisk redskab i aktiveringsarbejdet Differentieret social integration som teoretisk og praktisk redskab i aktiveringsarbejdet 1 Catharina Juul Kristensen, lektor ved Institut for samfundsvidenskab og erhvervsøkonomi, RUC. Indledning I dette

Læs mere

Sesjon 8: Utvikling av egen praksis gjennom LP 13.00 13.45

Sesjon 8: Utvikling av egen praksis gjennom LP 13.00 13.45 Sesjon 8: Utvikling av egen praksis gjennom LP 13.00 13.45 V. Martin Finderup Andersen, Adjunkt University College Nordjylland, Act2Learn, Pædagogik Læreruddannet, Diplom i Ledelse og Master i Ledelses-

Læs mere

LEDELSE Læseplan. Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen, Forsvarskommandoen.

LEDELSE Læseplan. Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen, Forsvarskommandoen. Syddansk Universitet Samfundsvidenskabelig Fakultet Master of Public Management Årgang 2013, 2. semester, foråret 2014 LEDELSE Læseplan 25. november 2014 Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef

Læs mere

Pædagogikumrelaterede kurser for årsvikarer, vejledere og kursusledere 2015

Pædagogikumrelaterede kurser for årsvikarer, vejledere og kursusledere 2015 Pædagogikumrelaterede kurser for årsvikarer, vejledere og kursusledere 2015 Praktiske oplysninger Kursus for årsvikarer Tilmeldingen til kurserne foregår elektronisk. Følg linket her Tilmeldingsfristen

Læs mere

Indblik i statistik - for samfundsvidenskab

Indblik i statistik - for samfundsvidenskab Indblik i statistik - for samfundsvidenskab Læs mere om nye titler fra Academica på www.academica.dk Nikolaj Malchow-Møller og Allan H. Würtz Indblik i statistik for samfundsvidenskab Academica Indblik

Læs mere

Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer

Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer Syddansk Universitet Institut for filosofi, Pædagogik og Religionsstudier 2011 Vejledning af kandidater, modul 1: Vejledningens elementer

Læs mere

Muligheder og barrierer i arbejdet med kerneopgaven

Muligheder og barrierer i arbejdet med kerneopgaven Muligheder og barrierer i arbejdet med kerneopgaven Seminar for Fremfærd, d. 2. oktober 2014 Peter Hasle, professor Center for Industriel Produktion, Institut for Økonomi og Ledelse, Aalborg Universitet

Læs mere

INTRODUKTION OG LÆSERVEJLEDNING... 9

INTRODUKTION OG LÆSERVEJLEDNING... 9 Indholdsfortegnelse INTRODUKTION OG LÆSERVEJLEDNING............... 9 1 KOMMUNIKATIONSKULTUR.................... 13 Kommunikative kompetencer............................13 Udvælgelse af information................................14

Læs mere

Education: Dr. Merc. Copenhagen Business School 1996; PhD (Sociology): Copenhagen University 1983

Education: Dr. Merc. Copenhagen Business School 1996; PhD (Sociology): Copenhagen University 1983 Torben Bager Professor, Head of Centre, Professor IDEA Entrepreneurship Centre Department of Entrepreneurship and Relationship Management Postal address: Universitetsparken 1 6000 Kolding Denmark Postal

Læs mere

At skabe en professionel -coach og partner i nutidens velfærdsarbejde

At skabe en professionel -coach og partner i nutidens velfærdsarbejde At skabe en professionel -coach og partner i nutidens velfærdsarbejde Ved Nanna Mik-Meyer, professor (mso), Institut for Organisation, Copenhagen Business School Mit afsæt: uddannelsesmæssigt, empirisk,

Læs mere

Diplomuddannelse er ikke en privat sag

Diplomuddannelse er ikke en privat sag Transfer fra diplomuddannelse - en pædagogisk ledelsesopgave Anne-Birgitte Rohwedder. Pædagogisk leder på Randers Social - og Sundhedsskole. Master I pædagogisk udviklingsarbejde fra DPU, Aarhus Universitet,

Læs mere

Den gode ph.d.-ansøgning

Den gode ph.d.-ansøgning Den gode ph.d.-ansøgning Ph.d.-centret, KUA 10. januar 2008 Peter Stray Jørgensen Akademisk Skrivecenter 1 1. Skriv din skriveidé: Den der vil bære hele din afhandling til sin tid? Hvad er fx centrum i

Læs mere

Velkommen til CSA s. årsmøde 2014 på Århus Universitet i Emdrup. Ledelse og velfærdsprofessioner. Center for Studier i Arbejdsliv

Velkommen til CSA s. årsmøde 2014 på Århus Universitet i Emdrup. Ledelse og velfærdsprofessioner. Center for Studier i Arbejdsliv Velkommen til CSA s Ledelse og velfærdsprofessioner Faglighed ved en skillevej årsmøde 2014 på Århus Universitet i Emdrup Center for Studier i Arbejdsliv inviterer til Årsmøde 2014 Torsdag d. 27. marts

Læs mere

Faglige kvalitetsoplysninger i dagtilbud 2012

Faglige kvalitetsoplysninger i dagtilbud 2012 R A P P O R T Faglige kvalitetsoplysninger i dagtilbud 2012 Dagtilbud og Undervisning, januar 2013 F a g l i g e k v a l i t e t s o p l y s n i n g e r 2 0 1 2 S i d e 2 I N D H O L D S F O R T E G N

Læs mere

Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point)

Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point) Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point) Studievejledning studiestart uge 5 2011 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen

Læs mere

Digitale læringsressourcer med fokus på opbygning af studiekompetencer i det aktuelle medielandskab

Digitale læringsressourcer med fokus på opbygning af studiekompetencer i det aktuelle medielandskab Digitale læringsressourcer med fokus på opbygning af studiekompetencer i det aktuelle medielandskab DUN konference 2012 Charlotte Albrechtsen & Tine Wirenfeldt Jensen Program 1. Studiekompetenceområdet:

Læs mere

Kan værdier lede? Er værdibaseret ledelse vejen frem for den tredje sektors NGO'er? MASTERAFHANDLING I SOCIALT ENTREPRENØRSKAB

Kan værdier lede? Er værdibaseret ledelse vejen frem for den tredje sektors NGO'er? MASTERAFHANDLING I SOCIALT ENTREPRENØRSKAB Kan værdier lede? Er værdibaseret ledelse vejen frem for den tredje sektors NGO'er? MASTERAFHANDLING I SOCIALT ENTREPRENØRSKAB MSE, HOLD 2, FORÅR 2010 Sarah-Emilie Jessen-Petersen og Jeppe Simon Kerckhoffs

Læs mere

Vejledning for undervisere og studerende til. Myndighed og leverandør samspil og aftaler i socialt arbejde med udsatte børn og unge

Vejledning for undervisere og studerende til. Myndighed og leverandør samspil og aftaler i socialt arbejde med udsatte børn og unge Vejledning for undervisere og studerende til Myndighed og leverandør samspil og aftaler i socialt arbejde med udsatte børn og unge Hermed fremsendes en vejledning til rapporten Myndighed og leverandør

Læs mere

Den Danske Kvalitetsmodel på det sociale område i Randers Kommue. Fælles kommunale retningslinjer for standard 1.1 kommunikation

Den Danske Kvalitetsmodel på det sociale område i Randers Kommue. Fælles kommunale retningslinjer for standard 1.1 kommunikation Den Danske Kvalitetsmodel på det sociale område i Randers Kommue Fælles kommunale retningslinjer for standard 1.1 kommunikation 2 Fælles kommunale retningslinjer for standard 1.1 kommunikation Den Danske

Læs mere

Anvendelse af antropologiske metode og analyse til undersøgelse af frafald og fastholdelse

Anvendelse af antropologiske metode og analyse til undersøgelse af frafald og fastholdelse Anvendelse af antropologiske metode og analyse til undersøgelse af frafald og fastholdelse Det erhvervsrettede uddannelseslaboratorium marts 2015 2 Introduktion til antropologisk frafalds- og fastholdelsesundersøgelser

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Godkendelsesrapport eksisterende sociale tilbud

Godkendelsesrapport eksisterende sociale tilbud Godkendelsesrapport eksisterende sociale tilbud Praktiske oplysninger Godkendelsesrapporten er en opsummering af socialtilsynets vurdering af, om tilbuddet samlet set opfylder betingelserne for godkendelse,

Læs mere

Videnskabsteori og etik for fysikere 2008 Kursusmateriale

Videnskabsteori og etik for fysikere 2008 Kursusmateriale Videnskabsteori og etik for fysikere 2008 Kursusmateriale Kurt Møller Pedersen April 2008 Indhold Kursus-uge 1: Videnskabelige revolutioner og introduktion 1 1 Stig Andur Pedersen, Paradigmeskiftets fader,

Læs mere

TILSYN JONSTRUPVANG 2013

TILSYN JONSTRUPVANG 2013 Den Sociale Virksomhed TILSYN JONSTRUPVANG 2013 Regionsgården Blok E stuen Kongens Vænge 2 3400 Hillerød Telefon 38 66 50 00 Direkte 38 66 69 59 Web www.densocialevirksomhed.dk Ref.: jasu Dato: 27. juni

Læs mere

Sådan fandt vi forfatteren til Den Hemmelige Socialdemokrat*

Sådan fandt vi forfatteren til Den Hemmelige Socialdemokrat* Sådan fandt vi forfatteren til Den Hemmelige Socialdemokrat* * med stor sandsynlighed. Blandt en gruppe af mistænkte 1:0 strategisk brug af data Kontakt: Claus Dahl, claus@etnul.dk, tlf: 22901886 At genkende

Læs mere

En kvalitativ analyse af tre socialrådgiveres perspektiver på psykologer

En kvalitativ analyse af tre socialrådgiveres perspektiver på psykologer En kvalitativ analyse af tre socialrådgiveres perspektiver på psykologer Signe H. Lund, Stud. Psych, Psykologisk Institut, Aarhus Universitet Indledning Formålet med projektet har været, via semi-strukturerede

Læs mere

Projektbeskrivelse. Teledialog med anbragte børn og unge. Projektleder: Stinne Højer Mathiasen Senest revideret: 150414 Version: 1.

Projektbeskrivelse. Teledialog med anbragte børn og unge. Projektleder: Stinne Højer Mathiasen Senest revideret: 150414 Version: 1. Teledialog med anbragte børn og unge Projektbeskrivelse Projektleder: Stinne Højer Mathiasen Senest revideret: 150414 Version: 1.0 Projektejer Projektleder Programleder Preben Siggaard, CBF Stinne Højer

Læs mere

Emergensen af den tredje sektor i Danmark

Emergensen af den tredje sektor i Danmark Emergensen af den tredje sektor i Danmark Birgit V. Lindberg, Ph.D. stipendiat Copenhagen Business School Institut for Ledelse, Politik og Filosofi Disposition Introduktion Uafhængighedsstrategier i Frivillige

Læs mere

Professionernes nye roller og arbejdsvilkår i nutidens coachende velfærdsstat

Professionernes nye roller og arbejdsvilkår i nutidens coachende velfærdsstat Professionernes nye roller og arbejdsvilkår i nutidens coachende velfærdsstat Ved Nanna Mik-Meyer, professor (mso), Institut for Organisation, Copenhagen Business School Mit afsæt: uddannelsesmæssigt,

Læs mere

PROBLEMFORMULERING. på videregående uddannelser LOTTE RIENECKER STUDIETEKNIKSERIEN 4. UDGAVE

PROBLEMFORMULERING. på videregående uddannelser LOTTE RIENECKER STUDIETEKNIKSERIEN 4. UDGAVE STUDIETEKNIKSERIEN 4. UDGAVE LOTTE RIENECKER PROBLEMFORMULERING på videregående uddannelser Her er hjælp til at problemformulere en opgave, et projekt eller speciale på en lang eller mellemlang videregående

Læs mere

Den danske økonomi i fremtiden

Den danske økonomi i fremtiden Den danske økonomi i fremtiden AT-synopsis til sommereksamen 2008 X-købing Gymnasium Historie og samfundsfag Indledning og problemformulering Ifølge det økonomiske råd vil den danske økonomi i fremtiden

Læs mere

INDLEVELSE SKABER UDVIKLING

INDLEVELSE SKABER UDVIKLING INDLEVELSE SKABER UDVIKLING WWW.BDO.DK Forord Rapporten er bygget således, at læseren på de første sider præsenteres for tilsynets samlede vurdering af tilbuddet samt udviklingspunkter, bemærkninger og

Læs mere

Principper for dimittenddialog og -monitorering

Principper for dimittenddialog og -monitorering Principper for dimittenddialog og -monitorering Formål Som led i Syddansk Universitets kvalitetspolitik gennemføres et systematisk og regelmæssig dimittendarbejde, der har til formål at indhente viden

Læs mere

Tilsynsrapport for Privat Leverandør af praktisk hjælp. Privat leverandør af praktisk hjælp. Sanitern Rengøring ApS

Tilsynsrapport for Privat Leverandør af praktisk hjælp. Privat leverandør af praktisk hjælp. Sanitern Rengøring ApS INDLEVELSE SKABER UDVIKLING Tilsynsrapport for Privat Leverandør af praktisk hjælp Privat leverandør af praktisk hjælp Sanitern Rengøring ApS Uanmeldt tilsyn december 2013 WWW.BDO.DK Indholdsfortegnelse

Læs mere

Pædagogikumrelaterede kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum. Syddansk Universitet Institut for Kulturvidenskaber

Pædagogikumrelaterede kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum. Syddansk Universitet Institut for Kulturvidenskaber Pædagogikumrelaterede kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum 1 Vejledning af kandidater, modul 1: vejledningens elementer og værktøjer Målgruppen er vejledere for kandidater i praktisk

Læs mere