Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Dramatik C Kasper Wettergren DrC Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til skuespilleren kroppen som redskab og den kreative proces Titel 2 Naturalismen i teatret og Stanislavskij Titel 3 Episk teater Titel 4 Sete forestillinger og forestillingsanalyse Titel 5 Midtvejsprojekt Titel 6 Eksamensprojekt og iscenesættelse Side 1 af 8

2 Titel 1 Introduktion til skuespilleren kroppen som redskab og den kreative proces Indhold Sørensen, Karen: Dramatik en grundbog, Systime, 2009, side 11-19, 21-22, 27-30, 62-64, 72, 97. (Uddrag fra Nicoline Werdelin: Den blinde maler og Line Knutzon: Snart kommer tiden). Emner og øvelser: - Tableauet det kropslige udtryk - Tillidsøvelser - Improvisation - Stemmetræning - Blikretning, motivation og undertekst - Arranegement - Udtryksvariationer og udtryksniveauer - Skabe en historie - Karakter vs. Type Film: Uddrag fra forestillingen All My Dreams Come True af Christian Lollike på Aarhus Teater. 12 lektioner á 50 min. - skabe tillid og plads til hinanden - stå på en scene - anvende dramaets og teatrets teknikker i problemløsning og idéudvikling - skabe og forstå konkrete sceniske udtryk og spil - forstå kroppen som redskab i skuespillet - arbejde med det kropslige udtryk - forstå og undersøge den kreative proces Klasseundervisning, gruppearbejde med fremlæggelser, øvelser med refleksion. Iscenesættelse af kort uddrag fra Line Knutzon: Snart kommer tiden. Side 2 af 8

3 Titel 2 Indhold Naturalismen i teatret og Stanislavskij Sørensen, Karen: Dramatik en grundbog, Systime, 2009, side 31 (uddrag af Henrik Ibsen: Vildanden), Flygare, Henrik m.fl.: Klar Scene en introduktion til teater, Drama, 1994, side Thomassen, Arne S. m.fl.: Komma s Teaterbog En bog om teateroplevelse, Komma og Clausen Bøger A/S, 1987, side Youtube: Fröken Julie - Maria Bonnevie, Mikael Persbrandt Øvelser med Konstantin Stanislavskijs metoder: - Det magiske hvis - De givne omstændigheder - De fysiske handlinger - Motivation og blikretning - Undertekst 18 lektioner á 50 min. - forstå teori om naturalismen og se perioden i en historisk sammenhæng - skabe og forstå et naturalistisk og scenisk udtryk - analysere forståelsen af den skabende praksis med centrale begreber fra drama og teater - selvstændigt projektarbejde omkring et givent naturalistisk tekstuddrag - arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre med henblik på at skabe en konkret forestilling for en defineret målgruppe - reflektere systematisk over proces og indgå i dialog om de valg, der bliver truffet - forstå og anvende centrale begreber fra naturalistisk teater Klasseundervisning, pararbejde med fremlæggelse, forestillingsanalyse, iscenesættelse af uddrag fra Henrik Ibsen: Vildanden. Side 3 af 8

4 Titel 3 Episk teater Indhold Sørensen, Karen: Dramatik en grundbog, Systime, 2009, side Flygare, Henrik m.fl.: Klar Scene en introduktion til teater, Drama, 1994, side Youtube: Biblen Moses Youtube: Lipdub HEC Øvelser med Bertolt Brechts Verfremdungseffekt - Lipdub-projekt med episke virkemidler. 15 lektioner á 50 min. - forstå teori om episk teater og se perioden i en historisk sammenhæng - skabe og forstå et episk og scenisk udtryk - selvstændigt projekt arbejde omkring et givent episk tekstuddrag - arbejde med virkemidler og Verfremdungseffekten - arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre - reflektere systematisk over proces og indgå i dialog om de valg, der bliver truffet - forstå og anvende centrale begreber fra episk teater Klasseundervisning, gruppearbejde, fælles audiovisuelt projektarbejde, parøvelser med fremlæggelse. Side 4 af 8

5 Titel 4 Indhold Sete forestillinger og forestillingsanalyse Forestillingen 4 ever af Opgang 2 i Megascope Horsens. Forestillingen The Blazing World (Siri Hustvedt) instrueret af Anders Lundorph på Aarhus teater. Rie Hammer: Anmeldelse Maj 2015 The Blazing World, fra 9 lektioner á 50 min. - forstå konkrete sceniske udtryk og spil - lave forestillingsanalyse - forstå og anvende udvalgte teorier om europæisk drama og teater og se dem i en kulturhistorisk sammenhæng Klasseundervisning, gruppediskussion, samt reflektorisk, analytisk, visuel, sansende og oplevelsesorienteret arbejde. Side 5 af 8

6 Titel 5 Midtvejsprojekt Indhold Sørensen, Karen: Dramatik en grundbog, Systime, 2009, side 90-94, 100. Projekter: Peace, Love and Harmony (Musical lavet af DrC, Kasper Wettergren og Søren Straarup). Medvirkende: Thuy Thi Thanh Pham, Marwa Jamal El-Hage-Ali, Andreas Kristian Rasmussen, Line Hougaard Vad Hahn, Gitte Offersen, Eva Marie Pedersen og Hannah Maria Eghave Jakobsen. 18 lektioner á 50 min. - skabe replikker og scener - overskue og strukturere et projekt - arbejde selvstændigt og ansvarligt med sin egen rolle i projektet - arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre - anvende dramaets og teatrets teknikker i problemløsning og idéudvikling - reflektere over den skabende proces og produktet, samt anvende selvrefleksion over sin rolle og deltagelse - skabe og forstå konkrete sceniske udtryk og spil Eksperimentelt arbejde, gruppearbejde, projektarbejde, elevstyret arbejde, lærervejledning. Side 6 af 8

7 Titel 6 Eksamensprojekt og absurd og moderne iscenesættelse Indhold Sørensen, Karen: Dramatik en grundbog, Systime, 2009, side Flygare, Henrik m.fl.: Klar Scene en introduktion til teater, Drama, 1994, side Dam, Birgitte m.fl.: 90 ernes TEATER tendenser i dansk teater og dramatik, AR- TE/Dansklærerforeningen, 1993, side 23-29, Youtube: Mens vi venter paa Godot, uddrag Diverse billeder af scenografier fra: Eksamensprojekter: 1) Thuy Thi Thanh Pham: Service Selvmord af Christian Lollike. 2) Marwa Jamal El-Hage-Ali, Line Hougaard Vad Hahn, Gitte Offersen: Mens Vi Venter på Godot af Samuel Beckett. 3) Eva Marie Pedersen: Den luft andre indånder af Line Knutzon. 4) Hannah Maria Eghave Jakobsen: Den lille havfrue (Disneyfilm omskrevet til børneteater) 5) Andreas Kristian Rasmussen: Splinten i hjertet af Line Knutzon. 18 lektioner á 50 min. - analysere og diskutere - overskue og strukturere et projekt - arbejde selvstændigt og ansvarligt med sin egen rolle i projektet - arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre - anvende dramaets og teatrets teknikker i problemløsning og idéudvikling - reflektere over den skabende proces og produktet, samt anvende selvrefleksion over sin rolle og deltagelse - forstå og anvende udvalgte teorier om absurd teater og moderne teater og se dem i en kulturhistorisk sammenhæng Side 7 af 8

8 - skabe og forstå et scenisk udtryk, der tilhører det absurde teater - skabe og forstå et scenisk udtryk, der tilhører det moderne teater - reflektere systematisk over proces og indgå i dialog om de valg, der bliver truffet - forstå og anvende centrale begreber fra absurd teater - forstå og anvende centrale begreber fra moderne teater Eksperimentelt arbejde, gruppearbejde, projektarbejde, elevstyret arbejde, lærervejledning, forestillingsanalyse. Side 8 af 8