Undervisningen på første og andet semester er bygget op om nedenstående fag og workshops. Vi arbejder både i grupper og selvstændigt.

Transkript

1 CV Andrea Vijgen Strøbæk Tel: // uddannelse Januar Kommunikation Danmarks Medie-og Journalisthøjskole Jeg går på 2. semester på kommunikation på Medie-og Journalisthøjskolen i København. På uddannelsen lærer vi at bruge kommunikation som et værktøj i forskellige sammenhænge. Vi arbejder målgruppeorienteret og lærer at beherske forskellige kommunikationsdiscipliner ud fra teorier men også gennem praktisk case-arbejde. Vores mål er at gøre formidling afhængig af platform så enkel og letforståelig som muligt. Undervisningen på første og andet semester er bygget op om nedenstående fag og workshops. Vi arbejder både i grupper og selvstændigt. Kommunikation I & II: Har jeg lært om kommunikationsteoretikere og deres udvikling af kommunikationsdiscipliner. Derigennem har jeg lært at beherske kommunikative værkstøjer så som målgruppeanalyse, interessentanalyse, PR-strategi, Corporate Branding and Communication. Research og formidling I & II: Har jeg lært at skrive journalistisk i forskellige nyhedsgenrer, hvor man arbejder ud fra vinkling, afsender og modtager. For at kunne beherske retstavning har jeg været på kurset sprog. Organisationsanalyse I: Har jeg lært at skelne mellem forskellige virksomhedsstrukturer også i et historisk perspektiv. Jeg har lært at analysere en virksomhed ud fra forskellige parametre så som: omverden, struktur kultur, ledertype og lært, hvordan man kan håndtere en virksomhed i en forandringsproces. // Kurser Efterår 2014 InDesign CS 6 FOF kurser Kursus i grundlæggende funktioner i det professionelle tekstredigeringsprogram InDesign. Undervisning i dokumentopsætning med spalter, billeder og illustrationer og at oprette mastersider mv. SEO FOF kurser Grundlæggende kursus i optimering af webstedet med søgeord, teknik, tekster og billede samt intern link-building. 1

2 // Erhvervserfaring Pædagogmedhjælper og tilkaldevikar Arbejdet på Skovlyskolen i Holte har givet mig erfaringer om forholdet og kommunikationen mellem børn og voksne. Jobbet har udvidet min tolerance, og gjort mig mere ansvarsbevidst. Jeg har undervist børn på alle niveauer i folkeskolen samt specialklassebørn. (Udtalelse bilag 2) Tjener Det Lille Vinhus, Palægade, København K - La Vecchia Enoteca, Søvej, Holte Arbejdet som tjener har givet mig indblik i kommunikationen i den meget intime oplevelse under besøget på en restaurant. Det handler om timing og nærhver. Gæsterne skal have den bedste oplevelse og lysten til at komme igen Butiksassistent - Holte Apotek, Holte Midtpunkt (Udtalelse bilag 3) - Super Best, Servicemedarbejder i grøntafdelingen, Virum Torv Arbejdet som servicemedarbejder har lært mig at tackle alle typer af kunder. Som service medarbejder har jeg lært at løsningen af alle typer af opgaver er nødvendige, og at man skal hjælpe hianden på arbejdspladsen.. // Frivilligt arbejde & Højskole Dansk Flygtningehjælp Frivillig i Pigeklubben på Flintholmsallé I pigeklubben mødes udsatte piger i alderen 8-13 år for hænge ud og bare være pige. Klubben bruges som et pusterum, hvor der arrangeres forskellige aktiviteter fra gang til gang PR-Gruppen - Førstehjælp for Folkeskoler Hjælper til med grafisk arbejde som flyers og plakater Højskole Krabbesholm (Højskolebevis side 4) Efteråret 2012 // Gymnasium STX Virum Gymnasium 2

3 // Sprogkundskaber Dansk: Modersmål Hollandsk: Andet sprog Engelsk: Læsefærdighed: Godt Skrivefærdighed: Godt Talefærdighed: Godt Tysk: Læsefærdighed: Godt Skrivefærdighed: Grundlæggende Talefærdighed: Godt // IT kundskaber Word: Godt Power Point: Godt Photoshop: Grundlæggende Indesign: Grundlæggende Erfaringer med andre programmer: Imovie Hindenburg Soundslides // Bilag Bilag 1: Eksempel på opgave i research og formidling Bilag 2: Udtalelse Skovlyskolen Bilag 3: Udtalelse Holte Apotek Bilag 4: Højskolebevis 3

4 Andrea Strøbæk & Rikke Romme F14 Research og Formidling Anne Sophie Bonefeld // Bilag 1 Nem og ny dating Den nye app Tinder gør det nemmere for unge singler at komme i kontakt med hinanden. Hurtigt og enkelt kan man komme på en date. Designet som et spil gør Tinder det sjovt at møde nye mennesker, man ellers ikke ville have mødt. Af Andrea Strøbæk & Rikke Romme På professionshøjskolen Metropol på Nørrebro i København sidder to sygeplejerskestuderende. De griner og hyggesnakker efter dagens sidste forelæsning om diabetes. Solen skinner ind af ruderne og spejler sig i deres telefoner, som ligger på det høje arbejdsbord. Pigerne hedder Eva Dandanell og Maja Grønvold, og de bruger begge Tinder. Først så startede det lidt som en joke. siger Maja og smiler. Hun var den eneste af veninderne, der turde at oprette en profil. Nu bruger hun det dagligt og synes, at det er en smart måde at møde andre unge på. I forhold til byture, hvor alkohol påvirker dømmekraften, virker henvendelserne på Tinder mere reelle. Så kan man kigge på mænd! siger Eva raskt. Tilbagelænet uddyber hun: Det føles lidt som om, man er den eneste pige i verden, når man bruger Tinder. App en Tinder En app er et program, du kan installere på din smartphone. Tinder er en ny dating-app, der nemt skaber kontakt med unge i nærområdet. Tinder-profilen består af få billeder, der skal repræsentere, den man er. Med ét klik kan man vælge, om man er interesseret. Sker det, at begge parter synes godt om hinanden, opstår der et match. Et match giver mulighed for at skrive til hinanden Tinder er nemt og kan bruges overalt. Foto: Rikke Romme Datingsider som Match.com føler pigerne sig ikke gamle nok til. Tinder er gratis, hurtig og let at gå til. Alle sanser i spil Den nye app er langt bedre end det, der hidtil har været. Den giver folk mulighed for at mødes i den virkelige verden. siger Diana Alexandersen, som er sexolog og parterapeut. På Tinder bruger man umiddelbart kun synssansen. Men app en gør at man, gennem kort samtale, hurtigt kan stable en date på benene. Det er dér, vi bliver ramt og kan mærke, om du og jeg passer sammen. I kærlighed skal man bruge alle sanser. siger Diana Alexandersen. 41

5 // Bilag 1 5

6 // Bilag 2 6

7 // Bilag 3 7

8 // Bilag 4 8