Idékatalog til trivsel- og inklusionsarbejde på Halgård Skole 0.-2.klasse

Transkript

1 Idékatalog til trivsel- og inklusionsarbejde på Halgård Skole 0.-2.klasse Skoleniveau Medarbejderniveau Forældreniveau Elevniveau PALS Dage på tværs (fagligt) PALS dag Trivselsledere Gårdvagter Trivselsbånd(en fra kerneteamet) Ressourcemøder Netværksmøder Deltagelse i forældrearrangementer Fælles arrangementer/dage for hele skolen Forældre back-up Kerneteamsmøder- Trivsel er et fast punkt Legegrupper Girafsprog/Ulvesprog Frikvarterstjek(hvordan har du haft det i dit frikvarter, konflikter tales igennem vha. giraf og ulvesprogs ideen) Fælles lege Pals plakaterne gennemgås jævnligt Anderkendelse både med og uden PALS kort Legemakkere Gode beskeder Social træning Orientering via mail omkring det konkrete sociale arbejde i klassen. Orientering og samtale om klassens trivsel på forældremøder. Diverse kopi materiale om inklusion, ulve og girafsprog. Hurtig opfølgning på forældrehenvendelser vedr. trivsel Taktil rygmassage Forældreråd Klassearrangementer Der indkøbes legetøj til klassen fra forældrerådet Invitere enten alle piger/ alle drenge eller hele klassen til fødselsdage. Støtter børnene i at blive mentalt robuste Forældre kontakter hinanden, hvis deres børn indbyrdes har nogle større konflikter eller lignende (orienter evt. skolen) Forældrehenvendelse Behovssamtaler Forældrebackup(SSP) Bakker op om kerneteamets tiltag i klassen Legegrupper Legeven Massage Giraf sprog og ulvesprog. Bruger tilbud fra trivselslederne Være positive overfor hinanden Være hjælpsomme og omsorgsfulde Stop-hånden

2 Samtaler og rollespil med mimik om mimik og kropssprog. Trivselssamtaler i pige/drengegrupper. Samtaler ud fra bøger om mobning, følelser og trivsel. Generel opsamling på konflikter. Velovervejede samarbejdsgrupper. Frikvarterstjek Trin for trin Faste pladser, der jævnligt ændres af kerneteamet efter evaluering. Skole/hjemsamtaler Elevsamtaler Bevægelseslege Deltagelse i fælles projekter uden for skolen som fx besøg i Mejdal Kirke og teaterforestilling på Balletskolen. Behovsmøder ved faglige/sociale udfordringer UU med fokus på trivsel Klassetrivsel.dk (skemaer udfyldt) Trivselslege fra ATIB Trivselsbånd Åbenhed i samarbejdet Den positive historie Bog til gode oplevelser i frikvarterne

3 Klassesamtaler med hele kerneteamet Makkerhjul; Gåmakker,,Læsemakker, fagmakker Velovervejede makkerpar Implementering af smileyskema

4 Idékatalog til trivsel- og inklusionsarbejde på Halgård Skole 3.-4.klasse Skoleniveau Medarbejderniveau Forældreniveau Elevniveau PALS Dage på tværs (fagligt) PALS dag Trivselsledere Gårdvagter Trivselsbånd(en fra kerneteamet) Ressourcemøder Netværksmøder Deltagelse i forældrearrangementer Fælles arrangementer/dage for hele skolen Forældre back-up Kerneteamsmøder- Trivsel er et fast punkt Samtaler med elever (i situationen) Skole/hjemsamtaler Elevsamtaler Gruppesamtaler for at forbedrer det sociale liv. Anerkende PALS-belønninger UU med fokus på trivsel Trivselsbånd Trivselslege fra ATIB Klassetrivsel.dk (skemaer udfyldt) Klassesamtaler hele kerneteamet Trivselssamtaler på klassen Lærerne styrer gruppesammensætningen Lærerne bestemmer hvem der sidder sammen i klassen Ugens forventning Forældreråd Forældrearrangement Behovssamtaler Forældrebackup (SSP) Invitere enten alle piger/ alle drenge eller hele klassen til fødselsdage Bakker op om kerneteamets tiltag i klassen Støtter børnene i at blive mentalt robuste Forældre kontakter hinanden, hvis deres børn indbyrdes har nogle konflikter eller lignende (orienter evt. skolen) Klassekassen bidrager med økonomiske midler til legeredskaber, diverse arrangementer i og uden for skoletiden Legegrupper Nominerer trivselsledere Bruger trivselsledere Eleverne opfordres selv til socialt samvær

5 Idékatalog til trivsel- og inklusionsarbejde på Halgård Skole 5.-7.klasse Skoleniveau Medarbejderniveau Forældreniveau Elevniveau PALS Dage på tværs (fagligt) PALS dag Trivselsledere Gårdvagter Trivselsbånd(en fra kerneteamet) Ressourcemøder Netværksmøder Deltagelse i forældrearrangementer Fælles arrangementer/dage for hele skolen Forældre back-up Kerneteamsmøder- Trivsel er et fast punkt Fortællerkreds Massage Ekstra ressourcer i dansk og matematik (støtteforanstaltninger) Klasseråd Rose-kassen vi samler på komplimenter Fortællekreds med Minna - alle deltager Minna har også haft drenge og piger hver for sig Forskellige samarbejdsøvelser (classbuilding/teambuilding) som ofte laves med bevægelse i timerne Individuelle samtaler Orientering/samarbejde med forældre Klassekontrakt Løser problemer så hurtigt som muligt Trivselsbånd Faste pladser, der jævnligt ændres af kerneteamet efter evaluering. Behovssamtaler Forældrebackup (SSP) Bakker op om kerneteamets tiltag i klassen Støtter børnene i at blive mentalt robuste Forældre kontakter hinanden, hvis deres børn indbyrdes har nogle konflikter eller lignende (orienter evt. skolen) Klasseforældreråd Klassearrangementer Sociale arrangementer for elever med og uden forældre. Klassekassen bidrager med økonomiske midler til legeredskaber, diverse arrangementer i og uden for skoletiden. Alle piger/drenge inviteres til fødselsdage mm Eleverne opfordres selv til socialt samvær Roser/anerkender hinanden Arbejder med sociale opgaver Giver plads til hinandens forskellige behov i undervisningen - udviser forståelserne Nominerer trivselsledere Bruger trivselsledere Er åbne overfor nye Viser hensyn til hinanden Alle piger/drenge inviteres til fødselsdage mm

6 Elevsamtaler Bevægelseslege Besøg ved SM før juleferien Deltagelse i fælles projekter uden for skolen som fx Smart parat svar Forældremøder Opslag, personlige beskeder mm. på Intra Opfølgning på forløb Behovsmøder ved faglige/sociale udfordringer Vidensdeling Skole/hjem samtaler PALS værktøjer