Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2015/2016 Institution København Syd HF & VUC Uddannelse HF 2 Fag og niveau Lærer Hold Mediefag niveau C Simon Bredal Juul 4meC115 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Introduktion og filmiske virkemidler (ca. 20 lektioner) Gys og dramaturgi (ca. 12 lektioner) Gyserproduktion (ca. 18 lektioner) Dokumentarfilm, tv og web (ca. 15 lektioner) Eksamensproduktion (ca. 21 lektioner) København Syd HF & VUC Undervisningsbeskrivelse mediefag C Side 1 af 6

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introduktion og filmiske virkemidler Præsentation af faget og dets begreber med visning og analyse af kortfilm, filmhistoriske eksempler samt reklamer. Øvelser med foto- og videoproduktion på mobiltelefoner S Kortfilm: Kuppet, Dennis Petersen og Frederik Meldal Nørgaard, 2000 Eksamen, Ediie Thomas Petersen, 1993 Schwartzfahrer, Pepe Danquart, 1994 Filmklip bl.a. fra: Galloperende hest, Muybridge, 1878 Tog ankommer til perron m.fl., brødrene Lumiére, 1895 Dogville, Lars von Trier, 2003 Psycho, Alfred Hitckcock, 1960 The third man, Carol Reed, 1949 Citizan Kane, Orson Welles, 1941 The Element of Crime, Lars von Trier, 1989 Filmklip (med fokus på klippemetoder) bl.a. fra: Breathless, Jean-Luc Godard, 1960 Lola, Tom Tykwer, 1999 Snatch, Guy Ritchie, 2000 Titanic, James Cameron, 1998 Psycho, Hitchock, 1960 The Untouchable, Brian de Palma, 1987 Reklamer: Oddset reklame - Der er så meget kvinder ikke forstår Politiken reklame - Drengekor synger Jeg ved en lærkerede Urban reklame - Den pressede generation Volvo reklame med Zlatan - Made by Sweden 20 lektioner - Kursisterne skal kunne anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af film og tv-produktioner. - Forskellige typer klipning og forståelse af betydningen af tid i virtuelle produktioner. Klasseundervisning/filmanalyse/gruppearbejde/projektfremlæggelse København Syd HF & VUC Undervisningsbeskrivelse mediefag C Side 2 af 6

3 Titel 2 Gys og dramaturgi Introduktion til forskellige filmgenrer med særligt fokus på gys. Analyse af Børnehjemmet med tilhørende elevfremlæggelser bl.a. med fokus på dramaturgi og filmiske virkemidler S Horror, Eva Novrup Redvall, Det rædselsfulde tiltrækker os, EKKO, 19. Feb Filmklip bl.a. fra: Nosferatu, F. W. Murnau, 1922 Frankenstein, James Whale, 1931 Psycho, Alfred Hitchcock, 1960 The Shinning, Stanley Kubrick, 1980 Nattevagten, Ole Bornedal, 1990 The Blair Witch, Eduardo Sanchez m.fl.,1999 Film: Børnehjemmet, Carsten Myllerup, 2003 (hele filmen) Lille Lise, Benjamnin Holmsteen, 2005 (hele filmen) 12 lektioner - Kursisterne skal kunne redegøre for grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold. - Ved grundlæggende dramaturgiske principper forstås dels typiske træk og greb, som anvendes i tv og på film, dels grundstrukturer i film og tvproduktioner, f.eks. berettermodellens faser. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/filmanalyse/ekskursion København Syd HF & VUC Undervisningsbeskrivelse mediefag C Side 3 af 6

4 Titel 3 Gyserproduktion Gyserproduktionsforløb med idéudvikling, synopsis og storyboard samt introduktion til kamera og redigeringsprogram m.m S Arbejdsdokument med vejledning: Gyserproduktion E lektioner - Kursisterne skal kunne betjene optage- og redigeringsudstyr. - Kursisterne skal kunne planlægge og gennemføre en medieproduktion i grupper. - Kursisterne skal kunne bestemme faserne i arbejdet med en medieproduktion og kunne anvende film sprogets terminologi i forbindelse med en medieproduktions faser. - Kursisterne skal kunne tilpasse udtryksform til indhold og målgruppe. - Kursisterne skal kunne udarbejde synopsis og storyboard og anvende dramaturgiske grundprincipper. - Kursisterne skal kunne forholde sig analytisk til produktionsprocessen og deres egen produktion. Klasseundervisning, virtuelle arbejdsformer, projektarbejsform, produktionslære, kamerateknik, redigeringsteknik m.m. København Syd HF & VUC Undervisningsbeskrivelse mediefag C Side 4 af 6

5 Titel 4 Dokumentarfilm, tv og web Præsentation af fakta med fokus på Michael Moores Fahrenheit 9/11 og Janus Metz Armadillo. Perspektivering til tv og web S Armadillo patter på journalistik, Mads Kastrup, 2010 Vanvittige ideer har gjort dansk dokumentarfilm til en succes, Information, 29/07/2014 Dansk dokumentarfilm lider, Politiken, 2014 En mand af folket? (Michael Moore), Ekko, 2004 Tv- og filmklip bl.a. fra: Nanook of the North, Robert Flarherty, 1922 Die Sinfonie Der Grassstadt, Walter Ruttmann, 1927 Triumph des willens, Leni Riefenstahl, 1936 Blairwitch, Eduardo Sanchez, 1999 AFR, Morten Kaplers, 2007 Film: Armadillo, Janus Metz, 2010 (hele filmen) Fahrenheit 9/11, Michael Moore, 2002 (hele filmen) 12 lektioner - Kursisterne skal kunne karakterisere grundlæggende træk ved fakta og fiktion. - Det indebærer, at de er bevidste om, at der er en forskel på disse hovedgenrer. Det er imidlertid også væsentligt at pointere, at denne adskillelse ikke altid er helt klar, og at flere genrer især tv-genrer - netop finder både deres publikum og særkende i feltet mellem fakta og fiktion. Det vil derfor være meget relevant at introducere kursisterne til blandingsformer mellem fakta og fiktion. - Kendskab til dokumentariske fortælleformer. Klasseundervisning/analyse/fremlæggelser/diskussion København Syd HF & VUC Undervisningsbeskrivelse mediefag C Side 5 af 6

6 Titel 5 indhold Eksamensproduktion Eksamensproduktionsforløb med idéudvikling, synopsis og storyboard samt optagelse og redigering S Arbejdsdokument med vejledning: Eksamensproduktion F2016 omfang 24 lektioner - Kursisterne skal kunne betjene optage- og redigeringsudstyr. - Kursisterne skal kunne planlægge og gennemføre en medieproduktion i grupper. - Kursisterne skal kunne bestemme faserne i arbejdet med en medieproduktion og kunne anvende film sprogets terminologi i forbindelse med en medieproduktions faser. - Kursisterne skal kunne tilpasse udtryksform til indhold og målgruppe. - Kursisterne skal kunne udarbejde synopsis og storyboard og anvende dramaturgiske grundprincipper. - Kursisterne skal kunne forholde sig analytisk til produktionsprocessen og deres egen produktion. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/ projektarbejdsform/produktionslære, kamerateknik, redigeringsteknik m.m. København Syd HF & VUC Undervisningsbeskrivelse mediefag C Side 6 af 6