KulturAvisen. Fredag d. 23. september 2011 Friskolen Østerlars nr. 1

Transkript

1 KulturAvisen Fredag d. 23. september 2011 Friskolen Østerlars nr. 1 Meningen med denne kulturuge var, at vi skulle arbejde som et team og føle at, vi var på en højskole. I denne uge har elever og lærere på Friskolen Østerlars haft emneuge. Emnet har været kultur, og i den forbindelse har en gruppe elever haft til opgave at skrive og udgive en avis. Disse elever har interviewet elever og lærere på andre værksteder og fundet ud af, hvordan deres uge er forløbet. I denne avis kan du således læse om besøg på værksteder som bla. Carl Nielsen, Bornholms middelalder, madværksted, Bornholms litteratur og mange flere. God fornøjelse fra redaktionen på KulturAvisen.

2 Hvorfor en kulturuge? Det er meningen, at vi skal holde Kulturuge hvert år, udtaler skoleleder Merete Thybring. Maite Goth Dissing, Agnes Brown og Anders Rune Sommer. Som noget nyt har Friskolen Østerlars i år arrangeret en Kulturuge. Kulturugen ligger i samme uge som Bornholms Kulturuge i uge 38. I den uge kan man vælge imellem nogle forskellige værksteder, hvor man kan lære forskellige kulturelle ting. Værkstederne er valgt af lærerne, og det meste handler om os på Bornholm. Man kan blandt andet lære om, Bornholms litteratur, De underjordiske og Bornholms sprog. Eleverne er blandet på hold på tværs af klasserne 0 6. Kulturugen er inspireret af højskoler. Hver dag er der morgensamling med lidt hygge og underholdning, og der er fælles frokost som tilberedes af madholdet. Det er meningen at vi skal holde kulturuge hvert år, men jeg ved ikke hvilken form den får næste år, udtaler skoleleder Merete Thybring. I 2012 skal vi samtidigt til Mols på SkoleByt. Derfor har vi tænkt lidt på måske at kombinerer SkoleByt med Kulturugen. Kulturen skal tage udgangspunkt i det område, vi besøger.

3 De Underjordiske lyn Eleverne lavede et dukketeaterstykke på bare en dag Af Frej og Laurids Frej og jeg tog en tur ned i første klasse, hvor de underjordiske hørte til. De var i fuld gang med at tegne. De tegnede personer til et teaterstykke. Eleverne på værkstedet om de underjordiske havde lavet et dukketeater, som de viste onsdag ved morgensamling. Det var om de underjordiske, og om hvordan de underjordiske var blevet til. Eleverne øvede sig kun en dag! Vi gik hen og spurgte Mathias om dette. Hvorfor valgte du dette værksted?. Mathias svarede, at det var fordi det lød meget spændende og interessant. Er det et godt hold? Ja, svarede Mathias Det må man da sige. Var dette værksted dit største ønske?. Ja, det var det. Så kom Irene. Vi spurgte, hvorfor hun havde valgt dette værksted. Hun svarede, at hun troede at børnene syntes, det var sjovt og spændene, og hyggeligt.

4 CARL NIELSEN Carl Nielsen er spændende, udtaler Jonas Lind Anders Rune Sommer og Birk Søgård Povlsen Vi tog ned til Carl Nielsens værksted. Der var glæde og god stemning i klassen. Eleverne var i gang med at male efter noget klassisk musik. I løbet af ugen skulle eleverne øve på deres mini orkester. Vi tog tre børn ud af klassen for at interviewe dem. De hed Kristian, Anna og Laurits. De mener, at Carl Nielsen er lidt af en sej bavian. Læreren er lidt crazy fordi han laver mærkelige lyde til musikken, udtaler Anna. Det er sjovt at arbejde på tværs af klasserne, fordi man lærer mange at kende, mener alle undtagen Anna, som syntes det er et problem især med læsningen. Da vi kom, var eleverne i gang med at male til musik. Det syntes næsten alle var sjovt særligt Kristian som også er meget stolt af sin triangel solo. Carl Nielsen var en kendt musiker - en slags dansk Mozart. Han har også skrevet mange børne sange fx Jeg ved en lærke rede. Vi spurgte Jonas lind om hvorfor han blev læreren til dette værksted, og han svarede, Det fordi jeg selv er musiklærer. Vi spurgte også hvad de skulle lave i løbet af ugen og Jonas Lind svarede, vi skal male til musik og vi skal synge sange som Carl Nielsen har skrevet og eleverne skal også lave musik svarede Jonas Lind. Carl Nielsen finder man også på den gamle hundrede krone seddel.

5 BORNHOLMS MIDDELALDER Middelalderen ligger langt væk, men ikke længere væk, end vi kan tage bussen. Af Johannes Farmer Knudsen, Claes og Louis Bornholms middelalder er et spændende værksted. De fleste børn synes i hvert fald, det er spændende. Ifølge Søs, som er lærer på dette værksted, er det gået godt i denne uge. De er et roligt hold. De har arbejdet med Bornholms middelalders tøj, våben, mad og lege. Midt på ugen så eleverne Tempelriddernes Skat og i torsdags var de på Middelalder centeret. Torsdag morgen til morgensamling lavede de også et rigtigt godt teaterstykke. Interview Jeg talte med tre elever fra værkstedet. Det var Niels, Andreas og Sebastian. Stort set sagde de alle 3, at Bornholmsk middelalder var spændende og sjovt. Det var også derfor, de havde valgt det. Søs sagde, at det havde gået rigtig godt. Der havde heller ikke været nogen problemer. Søs sagde, at det var fordi hun havde nogle rigtig søde elever. Jeg spurgte også om hvordan Bornholmsk middelalder er forskelligt fra resten af landets middelalder. Søs sagde, at det er fordi Bornholm har mange klipper man kan gemme skatte i.

6 Mad som alle kan lide Det bedste var dog, at det var retter, som alle børn godt kan lide Af Laurids, Frej og Claes Frej, jeg og lille Claes tog en tur ned i indskolingens madværksted. Vi ville stille dem nogle spørgsmål om maden og om sammen holdet. Da vi kom ind, var der en herlig duft af mad. Nogen sad og spillede spil, nogle legede og andre stod og lavede mad. Vi gik hen til nogle, som legede med dukker. Vi spurgte, dem hvad for noget mad, de skulle lave i dag. Anna fra 3. klasse sagde Vi laver boller i karry i dag. Vi gik videre hen og spurgte Linnea, hvordan holdet fungerede. Linnea fra 2. klasse sagde, Holdet er virkelig godt. Vi spurgte også to, Har I to lavet mad før?. Nej, sagde både Mette og Cecilie fra Børnehaveklassen. Vi gik videre hen til Anna, og spurgte om hun havde lavet mad før, og det havde hun. Anna er nemlig specialist i at lave tykke pandekager med Honning ovenpå. Maden mandag fortjener 4 ud af 5 stjerner - så det er sørme flot. Men det var ikke så godt med paptallerkenen, fordi den var svær at holde (Der var også et par stykker der spildte på gulvet). Maden tirsdag var tomatsuppe med frisk brød og maden får tre en halv stjerne. Vi spørger nogle elever om, hvor mange stjerner de syntes maden i dag skal have. Louis siger 4 stjerner, Marius 4 en halv, Luccas 5stjerner, Pius 2 stjerner og Kristoffer giver suppen 3 stjerner. Vi snakker med Jette, som er lærer og spørger hvorfor Jette egentlig har valgt madværkstedet. Det har jeg fordi, at det lød spændende og så har vi nogen gode hjælpere og Kea er en guldklump, og det er alle de andre også og især de gode hjælpere fra børnehaveklassen. Vi spørger også om, hvorfor der er citron i vandet. Det er fordi, at så får vandet et lille frisk pift. Vi spørger Jette om hun tit laver mad der hjemme. Nej aldrig, den sag tager min mand sig af. Onsdag fik vi frikadeller med kartoffelsalat, som vi giver 4 stjerner. Vi synes dog ikke man må købe frikadellerne. I dag torsdag får maden fire en halv stjerne. Pasta med kødsovs. Vi regner med at pitabrød fredag får 5 stjerner, fordi det er vores yndlingsret. Hele ugen Mandag: Boller i karry: Det fik 4 stjerner. Tirsdag: Tomat suppe: Den fik 3 1/2 stjerne. Onsdag: Frikadeller: Den fik 4 stjerner. Torsdag: Pasta: Den får 4 og 1/2 stjerne. Fredag: Vores ynglings ret pitabrød får sikkert 5 stjerner.

7 Bornholms Litteratur Iben giver den gas med Bornholms litteratur Agnes Brown og Maite Goth Dissing På Bornholms litteratur værkstedet, læser eleverne om bornholmske forfattere, skriver og læser højt for hinanden. Der er travlt på holdet med oplæsning for hinanden, og en masse hygge. Ifølge Iben, som er lærer på Bornholms litteratur, skal eleverne i løbet af ugen læse og skrive om, bornholmske forfattere. Iben siger, at det blandt andet er spændende, fordi en af disse forfattere, Dennis gade Koefoed, har arbejdet på Friskolen Østerlars. Iben har lånt en stor stak bøger, som eleverne skal arbejde med. I skolen læser eleverne tekster af bandt andet Martin Andersen Nexø, men skal også finde oplysninger der hjemme. Iben har planlagt hele ugen med smartboard, og onsdag skal de se filmen Pelle Erobreren Holdene er lavet sådan, at klasserne er delt på tværs. Iben forventer af de største elever skal være søde mod de yngre og tage sig lidt af dem. På vores besøg talte vi med Molly fra 6 klasse, Ane fra 4 klasse, og Jacob fra 3 klasse. Molly ved ikke særlig meget om Bornholms litteratur endnu, hun synes det er hyggeligt at være sammen med de yngre, og vil gerne lære en masse mere. Ane synes, det har været sjovt, at have om Bornholmsk litteratur. Hun har sat kryds på Kultur seddelen, og valgt Bornholms litteratur som førsteprioritet. Hun synes det er sjovt, at have om bornholmske forfattere. Jacob interesserer sig meget for Bornholms litteratur. Han mener Bornholms litteratur, også har noget at gøre med kirker, gamle gravsteder, sten monomenter, og bornholmske forfattere.

8 BORNHOLMSK SPROG Det bornholmske sprog er både sjovt og specielt Loui Danneberg Andersen, Silas Benjamin Sten Andersen og Pius Thegler. Det bornholmske sprog er meget specielt. Det fandt vi ud af, da vi havde været på besøg på værkstedet med bornholmsk sprog. Vi spurgte Christina, som er lærer på sprogværkstedet, om hun gik op I det. Hun svarede, ja. Hun synes, at det bornholmske sprog er totalt sjovt. Vi spurgte også Christina, om hun fik noget ud af at være lærer på det hold. Hun sagde, at hun var vildt tilfreds. Hvad synes du, der er særligt ved Bornholm, Christina? Christina synes, at det er fedt med den dejlige natur. Vi talte også med to elever. Vi spurgte om de kunne nogle bornholmske ord. De kunne sige horre og piple og majepytte. Vi spurgte Astrid fra børnehaveklassen, om det var sjovt at være samen med 6. Klasse og 2. Klasse. Hun svarede, at det var sjovt og dejligt at være sammen med andre. Så lærer man nogle nye at kende. Vi spurgte også nogle elever, om hvorfor de valgte det hold. De svarede, fordi det lød sjovt og fordi deres venner var på holdet. Leg og sjov m. Claes, Louis og Pius