Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: Januar 2016 Institution Hansenberg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Kemi B Bente Brühl Jensen 15hx1hY Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Kemikalier og sikkerhed Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Grundfer og ioner Mængdeberegninger Kovalent binding SO tema naturvidenskabelig undren SO tema arbejdsmiljø Side 1 af 7

2 Titel 1 Kemikalier og sikkerhed Sikkerhed i dagligdagen (hjemme og i fritidsjob) og på laboratoriet Teamets foredrag om farlige oplevelser med kemi - kobles til reaktionsligninger. Kerne Miljøstyrelsens hjemmeside Skolens kemikalie database Supplerende Anvendt uddannelsestid: 4 Timer Omgås og redegøre for forsvarlig brug af kemikalier i laboratoriet og i hverdagen anvende teori og metode fra forskellige fag på virkelighedsnære problemstilling Teamarbejde - Kort foredrag om teamets oplevelser med farlige situationer med kemi. Side 2 af 7

3 Titel 2 Grundfer og ioner Det periodiske system, elektronfordeling. Salte og ioner Foredrag om 3 atomer - teamet fremlægger Kerne: Kemi 2000 C s Øvelse: ioner og salte Supplerende Anvendt uddannelsestid: 12 Timer redegøre for kemiske fænomener på mikro-, makro- og symbolniveau, herunder anvendelsen af kemiske modeller til at beskrive kemiske fænomener planlægge og gennemføre enkle naturvidenskabelige eksperimenter Pararbejde prøve Side 3 af 7

4 , Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Mængdeberegninger Beregningsskemaet og beregningsformål Kerne: Kemi 2000 C s Øvelse: evt. natriumcarbonats omdannelse Supplerende : Anvendt uddannelsestid: 12 Timer gennemføre enkle beregninger og anvende kemisk systematik vælge og anvende fagligt relevante studiemetoder, studieteknikker og arbejdsformer Pararbejde Prøve Side 4 af 7

5 Titel 4 Kovalent binding Bindingstyper på mikro, makro og symbolniveau Kerne: Kemi 2000 C s Øvelse: polære fer Supplerende : Illustrations model: Store og små kugler til at illustrere, hvorfor vand og ethanol blandes med et reduceret rumfang. Madkemi - fedtopløselige farvefer i krydderier. Anvendt uddannelsestid: 8 Timer redegøre for kemiske fænomener på mikro-, makro- og symbolniveau, herunder anvendelsen af kemiske modeller til at beskrive kemiske fænomener Pararbejde Side 5 af 7

6 Titel 5 SO tema naturvidenskabelig undren - Se temabeskrivelse Laboratorieanalyse salt i havvand - videooplæg Kerne: øvelse: salt i havvand og salt i levnedsmidler. Supplerende : Anvendt uddannelsestid: 6 Timer anvende faglig viden til at identificere og diskutere enkle kemiske problemstillinger fra teknologi, hverdag og den aktuelle debat dokumentere og præsentere et projektforløb, et eksperiment eller en undersøgelse skriftligt, mundtligt og/eller visuelt anvende systematiske søgestrategier til indsamling af informationer anvende projektarbejds-formen på grundlæggende niveau indgå i samarbejds-relationer på grundlæggende niveau evaluere kvaliteten af eget arbejde redegøre for udbyttet af arbejdet med en given problemstilling i forhold til de opstillede mål. Side 6 af 7

7 Titel 6 SO tema arbejdsmiljø - Se tema beskrivelse Kerne: Supplerende Anvendt uddannelsestid: 6 Timer anvende faglig viden til at identificere og diskutere enkle kemiske problemstillinger fra teknologi, hverdag og den aktuelle debat dokumentere eksperimentelt arbejde og formidle kemisk viden såvel skriftligt som mundtligt til forskellige målgrupper. anvende teori og metode fra forskellige fag på virkelighedsnære problemstillinger dokumentere og præsentere et projektforløb, et eksperiment eller en undersøgelse skriftligt, mundtligt og/eller visuelt anvende systematiske søgestrategier til indsamling af informationer anvende projektarbejds-formen på grundlæggende niveau indgå i samarbejds-relationer på grundlæggende niveau evaluere kvaliteten af eget arbejde redegøre for udbyttet af arbejdet med en given problemstilling i forhold til de opstillede mål. Side 7 af 7