Opgave 1. Følg reglerne og udfyld de tomme felter PLUS OG MINUS

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Opgave 1. Følg reglerne og udfyld de tomme felter PLUS OG MINUS"

Transkript

1 Opgave Følg reglerne og udfyld de tomme felter PLUS OG MINUS

2 Opgave Udfyld felterne i fi gurerne efter det samme system, som er begyndt. I nogle af felterne kan du selv bestemme, hvilke tal der skal stå PLUS OG MINUS

3 Opgave Læg tallene i hver af trekantens vandrette rækker sammen. Se på resultaterne. Skriv, hvordan de fortsætter. = Se på den grønne række. Skriv, hvordan den fortsætter. = = = = 0 0 = 0 = = = = 0 = 0 = 09 = Opgave Skriv tal i felterne, så felterne to og to giver det rigtige resultat PLUS OG MINUS

4 Opgave Lav plusstykker ved at slå med fx terninger to gange. Regn stykkerne. Eksempel: Fx De to slag kan fx blive til + eller +. + = 9 + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = Opgave Lav minusstykker ved at slå med fx terninger to gange. Regn stykkerne. Eksempel: Fx De to slag kan fx blive til - eller -. Husk, at det første tal skal være størst. - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = PLUS OG MINUS

5 Opgave Det grønne punkt ligger i (,). Andenkoordinaten er dobbelt så stor som førstekoordinaten. Fx A Skriv andre punkter, hvor andenkoordinaten er dobbelt så stor som førstekoordinaten. (,), (,), (,0) B Tegn punkterne i koordinatsystemet nederst på siden. C Hvordan ligger punkterne? Opgave Det sorte punkt ligger i (,). Andenkoordinaten er halvt så stor som førstekoordinaten. Fx A Skriv andre punkter, hvor andenkoordinaten er halvt så stor som førstekoordinaten. (,), (,), (,) B Tegn punkterne i koordinatsystemet. C Hvordan ligger punkterne? På en ret linje KOORDINATSYSTEM

6 Opgave Spejl fi gurerne i de grønne linjer og skriv koordinaterne til hjørnerne på alle fi gurerne. (, ) (, ) (,) (, ) (, ) 7 7 (, )(, ) 0 (, ) (, ) 7 9 (, ) 7 9 (, ) (, ) (,9) (,7) (,7) (,7) (,) (,) (, ) (, ) 7 (, ) (, ) 9 (, ) (, ) (, ) (, ) (, ) (, ) (, ) (, ) (, ) (, ) (0,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) KOORDINATSYSTEM

7 Opgave På kurven kan du afl æse, hvor lange dagene cirka var i Århus. Tallene er fra midt i måneden. Timer A Udfyld skemaet. Måned Dagens længde i timer jan. feb. mar. apr. maj juni juli aug. sep. okt. nov. dec. jan. feb. mar. apr. maj juni juli aug. sep. okt. nov. dec. 7 timer 9t. t. t. t. 7t. 7t. t. t. 0t. t. t. min. min. 9 min. min. min. min. min. min. min. min. min. 7 min. B Hvilken måned havde årets længste dag? juni Korteste dag? C Hvor stor var forskellen cirka i dagens længde på årets længste og korteste dag? Skemaet viser, hvor lange dagene var i Østersund i Sverige. december 0 timer min. Måned Dagens længde jan. feb. mar. apr. maj juni juli aug. sep. okt. nov. dec. timer min timer min timer min timer 9 min timer min 0 timer 9 min 9 timer min timer timer min 9 min 9 timer min timer min timer min D Afsæt punkterne i koordinatsystemet øverst på siden og tegn en kurve. E Beskriv forskellen mellem Østersund og Århus. I Østersund er dagende længere i sommerhalvåret og kortere i vinterhalvåret KOORDINATSYSTEM 7

8 Opgave A Skriv tabellerne i skemaerne. 7-tabellen -tabellen 9-tabellen koordinaten koordinaten koordinaten koordinaten koordinaten koordinaten B Afsæt punkterne fra hvert skema i koordinatsystemet. Brug én farve til hvert skema. Tegn med lineal en linje gennem punkter med samme farve C Regn stykkerne ved at bruge skemaerne og linjerne i koordinatsystemet. 9 =, 7 =, =, 7 =, 9, = 7 7, = 0, =, = KOORDINATSYSTEM

9 Opgave Udfyld tabellen Opgave Skriv tal, så stykkerne bliver rigtige. A = 0 0 B 7 = 0 C = 0 D = E = 0 0 F = 0 0 G 7 = 0 70 H = 0 I = 0 J = K = 0 0 L 7 = 0 0 M = 00 0 N = 0 O = 0 P 9 = 0 90 Q 7 = 0 R = 0 S = T = 0 0 U 9 = 0 GANGE 9

10 Opgave Lav gangestykker ved at slå med terninger. Vælg selv, hvor mange terninger du vil bruge. Regn stykkerne. Eksempel: De to slag kan blive til eller. Fx = 0 = = = = = = = = = = = Opgave Skriv de tal, der mangler i de store tabeller GANGE

11 Opgave Afrund til tal, du kan gange i hovedet, og sæt ring om det tal, som giver det rigtige resultat. Kontroller med lommeregneren. Opgave stykke afrundet Fx Skriv tal, så stykket bliver rigtigt. Brug evt. talkort fra kopiark og. = Skriv mange stykker, der bliver. 9 = = = 9 = = = GANGE

12 Opgave Tegn trekanterne i de rigtige størrelser på næste side. Find og skriv de sidelængder og vinkler, som ikke er vist. 0 cm 0 0 cm cm ca., cm 90 ca., cm cm, cm, cm cm 7 cm 0 cm cm cm, cm cm 90 7, cm cm cm VINKLER

13 VINKLER

14 Opgave A Tegn så mange af de viste vinkler, der kan være på linjerne. Skriv, hvor mange der kunne være. Antal gange 0 Antal gange 0 Antal gange VINKLER

15 Antal gange 0 Antal gange Antal gange 9 0 B Hvor mange grader er der hele vejen rundt på linjen? 0 VINKLER

16 Opgave Tegn linjer, så der dannes rette vinkler. Opgave A Tegn den korteste afstand mellem punktet og hver af linjerne. B Hvilke vinkler dannes der mellem de trykte og de tegnede linjer? Rette vinkler VINKLER

17 Opgave Tegn broen, så den får krydserne som forsvindingspunkt. x Fx x Fx x TEGNEMÅ DER 7

18 Opgave A Tegn videre på mønstret. Det skal kunne spejles vandret og lodret. Du kan bruge ideerne nederst. B Farv mønstret. TEGNEMÅ DER

19 Opgave A Tegn videre på mønstret. Det skal kunne spejles vandret og lodret. Du kan bruge ideerne nederst. B Farv mønstret. TEGNEMÅ DER 9

20 Opgave Her er et spil for to. I skal dividere og rykke den rest, der bliver i divisionsstykket. Spiller kaster en terning og vælger hvilket stykke, den skal bruges i. Det kan bedst betale sig at bruge terningen i det stykke, hvor der bliver den største rest. Hvis resten bliver, må spiller farve de tre første felter på banen. Det gælder om at komme først i mål. Mål : = rest : = rest 0 : = rest : = rest Start 0 DIVISION

21 Opgave Udfyld drillefirkanterne, så divisionsstykkerne vandret og lodret bliver rigtige. Prøv først med talkort fra kopiark og. : : 0 0 : : : : : : : : : 0 : 9 : : : 7 : : : : : : : : 7 : 7 9 Opgave Skriv mange divisionsstykker, som bliver. Fx : = : = : = 0: = 0: = 0: = 0: = :9 = :7 = 0:0 = DIVISION

22 Opgave Afrund til tal, du kan dividere i hovedet, og sæt ring om det tal, der giver det rigtige resutat. Kontroller med lommeregneren. stykke afrundet 0 : 00 : 0 : 00 : 7 : 0 : 79 : 9 9 : : 7 9 : 9 0 : 0 0 : : : : : Opgave 00: 00: 00: 00: 00: 00: 00: 700:7 900: 000: 00: 900: 9 : : 0 Skriv tal, så stykkerne bliver rigtige. 0 A 00 : : = 0 B 00 : : = 0 0 C 00 : : = D 00 : : = E 00 : : = F 00 : : = 0 G 00 : : = 0 H 00 : : = 00 I 00 : : =, DIVISION

23 Opgave A Hvilke former kan du fi nde på tegningerne? Farv: kvadrater røde rektangler gule parallelogrammer grønne retvinklede trekanter blå ligebenede trekanter sorte ligesidede trekanter orange grøn gul gul gul rød sort orange gul blå sort blå fx tallerken og cykelhjul B Hvilke ting skulle ikke farves? C Hvilke ting skulle have fl ere farver? D Tegn en fi gur, som skal farves blå og sort. gul orange fx terningen kunne både være rød, gul og grøn fx orange FORMER

24 Opgave Find fi gurer, der har samme form men forskellig størrelse. Farv fi gurer med samme form med den samme farve i kanten. Eksempel: FORMER

25 Opgave Figurerne skal deles op i trekanter. Du skal bruge så få streger som muligt. fx A Tegn hvordan. B Hvor mange streger skulle du bruge i: fi rkanterne? femkanterne? sekskanterne? syvkanterne? C Hvor mange streger skal du bruge i en tikant? 7 FORMER

26 Opgave Opgave Farv brøkdelene. A B C _ gul blå grøn Opgave Farv brøkdelene. A _ gul B _ blå C hvid 7 D orange Opgave Farv brøkdelene. A C B A B D C Hvor stor en del af fi guren er farvet A grå? B sort? C grøn? D grå og sort? Opgave 7 Hvor stor en del af fi guren er farvet A grå? B sort? A B C _ gul blå grøn A B C C hvid? D grøn? Opgave Farv brøkdelene. A _ blå B _ rød C grøn Opgave A B C Opgave Hvor stor en del af fi guren er farvet A grå? Farv brøkdelene. A _ blå B _ grøn 0 C 00 rød D 00 hvid A C B D B sort? C hvid? D grøn? 9 E grå og sort? BRØ KER

27 Opgave 9 Find ud af, hvor stor en del af fi guren der er farvet. der ikke er farvet. Farvet: Ikke farvet: Farvet: Ikke farvet: Farvet: Ikke farvet: Farvet: Ikke farvet: Farvet: Ikke farvet: 7 Farvet: Ikke farvet: Farvet: Ikke farvet: Farvet: Ikke farvet: Farvet: Ikke farvet: Farvet: Ikke farvet: Farvet: Ikke farvet: Farvet: Ikke farvet: BRØ KER 7

28 Opgave 0 A Skriv brøkdele på hver af fi gurernes farver. _ B Tegn fi gurer og del dem i brøkdele. Skriv brøkdelene. BRØ KER

29 Opgave Her er farvet _ A Farv brøkdelene. B Hvor er der farvet mest? Sæt brøkerne i rækkefølge efter størrelse. Den mindste først.,,,,,,,,, BRØ KER 9

30 Opgave Tegn rektanglerne færdige, så de får det rigtige areal. cm cm 0 cm cm cm 0 cm cm 7, cm cm cm 0 AREAL

31 m, m m Opgave Find arealet af husene. m m 7 m m 7 m m m m m m m 9 m m 7 m 0 m 9 m m m, m Opgave Her er en tegning af familien Johansens lejlighed. Find arealet af hvert rum. Skriv arealerne i rækkefølge efter størrelse. cm svarer til m. m STUE FAR OG MORS SOVEVÆRELSE EMMA BAD ANTON ENTRE KØKKEN OSKAR Stue 7,m Entre 0,7m Soveværelse 7,m Oskar m Køkken 0,m Emma 0m Anton 0m Bad,7m AREAL

32 Opgave Hvor stort er arealet af fi gurerne cirka? Find arealerne ved at dele fi gurerne i rektangler. Eksempel:, cm 7 cm cm cm 7 cm, cm 9 cm, cm cm cm cm AREAL

33 Opgave Farv temperaturen på termometrene A,0 grader B, grader C, grader D, grader E 0,7 grader F 9, grader G 0, grader H, grader I 0,9 grader J 9,7 grader Opgave Afl æs temperaturerne for hele ugen. grader 9 7 mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag,9,,,,, 0,9 DECIMALTAL

34 Opgave Skriv decimaltal i de tomme felter, så hver række giver det rigtige resultat., 0,9, 0,, 0,7 0,7 0,, 0, 0,,,9,7 0, 0, 0,,,,, 7,,,9,,7,,,,9 9, 0,7 fx 0 0,,, 0, 0,, 0, 0, 9, 0,9, 0, 0 9,9 0,0 0,0 9,9 0, 7,7 Opgave Indsæt <, > eller =.,,,,0 0,,,, 7,,7 Opgave < > < =,,9 0,0 0, <, > < >, 0, 0, <, < > >, 0, 0,9 > > 0, 0, < 0, 0, < > < 0, 0, > 0,9 0,0 = Skriv decimaltal i de tomme felter, så tallet i midten bliver summen af tallene i hjørnerne. 0, 0,0 0, 0,9 0,9 0, 0,79 0, 0, 0,00,,0,, fx fx fx,, 9,,,,,7,0,,,,,,7 DECIMALTAL

35 Opgave Skriv tal, så stykkerne bliver rigtige.,, - = 0,, - = 0,, - = 0 9,9 9,9 - = 0,, - = 0 7, 7, - = 0,,,9 7,, - = 09,9 - = 0, - = 9, 0,9 9, 0, - = 0,9 - = 0, - =,,, 0, - = 0, 0,9 - = 0, 0,0 - = 0, 0,0 - = 0, 00, - = 0, 0, - = 0,, - = 0 7, - = 00 - = 0,,9,9 0,7, 9,9 Opgave 7 Farv felter med resultater fra: 0,0 til 0, blå. 0, til,0 røde., til, gule., til,0 grønne. 9,9-9, blå blå rød,0-0,, -,9, -,, -,9, - 0,7 rød, -, blå, - 0,7 rød, -, grøn, - 0,,-0,9, - 0,, -, 7, -,9 blå rød blå, -,9 grøn,0 -, DECIMALTAL

36 Opgave Udfyld de tomme felter, så tallene bliver dobbelt så store, hver gang du går et felt op.,,,,, 7,, 0,0 0, 0, 0, 0,, 9,,, 7,,,,,,,, 0,0 0, 0,,,,, 0,0 0, 0, 0,,,, 0,0 0,0 0, 0, 0, 0,,, 0,0 0,0 Opgave 9 Afrund tallene. D A N M A R K K RO N E Nærmeste ener 0 K RO N E R Nærmeste tier 00 HUNDREDE KRONER DANMARKS NATIONALBANK Nærmeste hundrede 7, 77,7, 99,9,0 0,7,,7, 0, DECIMALTAL

37 Opgave Farv videre efter samme system. EKSPERIMENTERE 7

38 Opgave A Læg fi guren med tangrambrikker brug kopiark. Tegn din løsning. B Læg andre fi gurer med tangrambrikker. Tegn dine løsninger. EKSPERIMENTERE

39 Opgave = = 0 = 7 7 = 9 7 = 9 = 7 9 = = = 7 7 = 9 = 9 7 = = = 7 9 = 7 7 = = = 7 = 7 = = Farv felter med forkerte gangestykker sorte. = = = 0 = = = 9 9 = = = = = 9 9 = 7 7 = 7 7= 0 = 0 Opgave Udfyld skemaerne. : fx : : : : : : : : r : : :7 : :9 : 0 r r r : :7 : :9 : 0 9 7r r r r : : : : : : :7 : :9 : r 0 r r r GANGE OG DIVISION 9

40 Opgave Lav divisionsstykker ved at slå med terninger. Vælg selv, hvor mange terninger du vil bruge. Eksempel: De to slag kan fx blive til : = rest fx : = rest : = rest : = : = rest rest : = rest : = rest : = rest : = rest : = rest : = rest : = rest : = rest : = rest : = rest fx Opgave Vælg et tal mellem og 0. Begynd i det øverste grønne felt og regn dig gennem felterne til det nederste grønne felt. Du må ikke gå gennem et felt, hvor der bliver en rest. : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : Hvilket tal ender du med? 0 GANGE OG DIVISION

41 Opgave Skriv tal, så stykkerne bliver rigtige. = 9 = = fx 7 = 7 = = 0 = 7 = 7 = = 0 = 7 = 0 = = = = = 9 7 = = 7 = 9 9 = Opgave Skriv tal, så stykkerne bliver rigtige. fx 00 : = : = 0 00 : = 0 0 : = : = 0 0 : = 0 : = 0 : = 0 : = 0 0 : = 0 0 : = : = 0 Opgave 7 Indsæt <, > eller =. = > > = < > > = = = < < > = = < < > > > GANGE OG DIVISION

42 Opgave A Hvilke tal kommer ud? B De tal, der kommer ud af talmaskinerne, ligner hinanden. Tegn streger mellem de maskiner, der gør det samme. Opgave 9 Lav ordrer, der gør det samme ved tallene. Eksempel: = fx = 0 = 0 = 9 = = 0 = GANGE OG DIVISION

43 Opgave Tegn mønstre ved at fortsætte de viste systemer. Brug lineal. Farv evt. mønstrene bagefter KUNST

44 Opgave Tegn mønstre ved at fortsætte de viste systemer. Brug lineal. Farv evt. mønstrene bagefter. KUNST

45 0 0 Opgave Lav et mønster ved at tegne en streg mellem hver. punkt. Brug lineal. Farv evt. mønstret bagefter Opgave Lav et mønster ved at følge et system, du selv bestemmer. Brug lineal. Farv evt. mønstret bagefter. fx KUNST

46 Opgave A I søjlediagrammet kan du se, hvor lang tid børn i forskellige lande bruger på at læse om dagen. Afl æs søjlediagrammet og skriv tallene i skemaet. Minutter Belgien Danmark Finland Holland Israel Schweiz Storbritannien Sverige Tyskland Land Belgien Danmark Finland Holland Israel Schweiz Storbritannien Sverige Tyskland Så mange 7 7 minutter læser børn om dagen B Skriv de tre lande, hvor børn læser mest. Finland Sverige Schweiz... C Skriv de tre lande, hvor børn læser mindst. Belgien Storbritannien Tyskland... D Hvor lang tid læser du om dagen? minutter E Læser du fl ere eller færre minutter end andre børn i Danmark? F Hvor mange? minutter STATISTIK

47 Opgave Du skal undersøge, hvor mange lommepenge elever på et andet klassetrin får om måneden brug kopiark. Tegn et søjlediagram over resultaterne. Klassetrin: Lommepenge om måneden Antal elever Ingen lommepenge kr. - 0 kr. kr kr. 0 kr kr. 0 kr kr. 0 kr kr. Antal elever Ingen lommepenge kr. - 0 kr. kr kr. 0 kr kr. 0 kr kr. 0 kr kr. STATISTIK 7

48 Opgave Du skal undersøge, hvad eleverne på et andet klassetrin bruger fl est lommepenge på brug kopiark. Tegn et søjlediagram over resultaterne. Klassetrin Flest lommepenge bruges på Antal elever slik og sodavand tøj og sko opsparing musik blade biografbilletter Antal elever slik og sodavand tøj og sko opsparing musik blade biografbilletter STATISTIK

49 Opgave Ole har glemt det sidste ciffer i pinkoden til sin mobiltelefon. Koden begynder med. A Skriv, hvad pinkoden kan være B Hvor mange muligheder er der i alt? 0 Opgave Tine har glemt det første og det sidste ciffer i pinkoden til sin mobiltelefon. De to midterste cifre er. A Hvad kan pinkoden være? Skriv mindst 0 muligheder. fx 0 0 B Hvor mange forskellige pinkoder skal Tine prøve for at være sikker på at have fundet den rigtige? 00 (99) Opgave Jesper ved, at det første ciffer i pinkoden til hans mobiltelefon er. Han ved også, at de sidste tre cifre er, og, men kan ikke huske, hvilken rækkefølge de kommer i. Hvad kan Jespers pinkode være? TALGÅ DER OG KODER 9

50 Opgave A Med cifrene,, og kan du fx lave pinkoden. Hvilke andre pinkoder kan du lave med de cifre? B Hvilke forskellige pinkoder kan du lave med cifrene,, og? Opgave Normalt bruges alle cifrene 0,,,,,,, 7,, 9 til at lave pinkoder. Pinkoden med den mindste talværdi er 0000, så kommer 000, så 000,... A Fortsæt rækken af pinkoder med de mindste talværdier: ,,,,,, 0000, 000,,,,,, B Hvad er pinkoden med den største talværdi? C Hvor mange forskellige pinkoder kan der laves med cifre? D Hvor mange forskellige pinkoder kan der laves med cifre? E cifre? Opgave Hvorfor bruges der pinkoder til mobiltelefoner? 0 TALGÅ DER OG KODER

51 Opgave Tegn fra centrum til centrum på urene. :00 :0 7:00 7: :0 : 9: 9:0 9:0 0: 0:0 :00 : : :0 : :0 : Opgave Hvor lang tid er der gået? : :0 : 0 7 timer min. timer min. timer min. : :7 0: timer min. timer min. timer min. HVERDAGSMATEMATIK

52 Opgave Her er en køreplan for toget fra København til Esbjerg. København - Esbjerg i I i i i 9 i 9 i 7 i 77 G 9 i i i i 7 Kbh./Kastrup F København H a København H Valby. g g g. g g 0. Høje Taastrup. g Roskilde. g Ringsted Sorø 7. g g g 9. g g. Slagelse Korsør Nyborg 7.7 g Odense Middelfart. g Fredericia a g.s 9.0s 0.0 s g.0 s.0 s g Fredericia g g.. g Taulov g g g.. g Kolding Lunderskov g g g.. g Vejen Brørup g g g.7.7 g Holsted g g g.. g Gørding g g g.7.7 g Bramming Esbjerg a Kbh./Kastrup F - København H kører kun og 7 kører ikke / G Børneguide København H - Esbjerg og 7. Se endvidere brochuren DSB Børneguide. Se bagest i køreplanen for ændringer af kørsel omkring helligdage. A Hvornår kører der tog fra Kastrup til Esbjerg? B Hvor lang tid tager togturen cirka fra Kastrup til Esbjerg? C Klokken er 7.0 i Roskilde. Hvor mange minutter er der til det næste tog? D Hvor lang tid tager det at komme fra Nyborg til Esbjerg? E Hvornår skal du tage fra Sorø, hvis du skal være i Esbjerg kl.?.0, 7.0,.0, 9.0 ca. / time min. time og min. eller timer senest 9. fx F Find mindst tre rejser, som varer mellem 0 og 0 minutter. Ringsted - Slagelse ( eller 7 minutter) Bramming - Esbjerg ( minutter) Kastrup - København H ( minutter) G Find selv på flere spørgsmål til køreplanen og besvar dem. HVERDAGSMATEMATIK

53 Opgave A Hvad betyder målestoksforholdet :00000? cm svarer til km Følg vejene. Hvor langt er der cirka fra B Ulstrup til Raklev? Det svarer til i virkeligheden. C Bjørnstrup til Svenstrup? Det svarer til 7 7 km cm. cm. km i virkeligheden. D Radiostationen til Røsnæsgården? cm. Det svarer til km i virkeligheden. E Nostrup til Nyby? cm. Det svarer til km i virkeligheden. F Listrup Bakker til Kallerup? cm. Det svarer til km i virkeligheden. Kort og matrikelstyrelsen (A-0). Opgave Find vej. A Find den korteste afstand fra Radiostationen til Ågerup. Du skal ikke følge vejene. Hvor langt er der? fx fx B Find en rute på 0 km. Skriv byerne, du kommer igennem. Nyby Ulstrup Ågerup - - -Overbjerg - Kallerup C Find en rute på 0 km. Skriv byerne, du kommer igennem. Svenstrup Ågerup Vallerup Kallerup Nostrup Kongstrup Ulstrup Kongstrup Nostrup Raklev HVERDAGSMATEMATIK

54 Opgave A Afrund til nærmeste tier, femmer og ener. 0 K RO N E R Præcise pris Afrundede pris Præcise pris D A N M A R K K RO N E R Afrundede pris Præcise pris D A N M A R K K RO N E Afrundede pris,0 7,7,,9,7,0,7 0,,, ,70 9,,9 Forskel ,70,0,0,7 9,,0,7 9,7 Forskel 0 0 0, 0,0, 7,7,0 7,0,0,7 Forskel 9,0 B Find den samlede præcise pris. Brug evt. lommeregner. C Læg de afrundede priser sammen i hovedet eller på papir. D Find forskellen mellem de præcise og de afrundede priser HVERDAGSMATEMATIK

55 Opgave Løs ligningerne og tegn fra resultat til resultat. x = x + = 7 9 x = x + = x = - x = 0 x = 7 - x = 0 7 x = x = x = x = 7 x = 0 : x = 0 x = x : = 00 + x = 70 x = 70 x = 00 x = 00 x = 700 x = 700 x = x + x = 0 0 x + x + x = x = x = : x = x = x = 0 x = 70 - x = Opgave Skriv fl ere ligninger, hvor x =. fx x + = 0 :X = X: = 00-X =9 X = X-7 = LIGNINGER

56 Opgave Find længden af rektanglernes ukendte side, så arealet bliver rigtigt. x x x x Arealet er tern Arealet er tern Arealet er 7 tern Arealet er tern x = x = x = 9 x = Opgave Find længden af rektanglernes ukendte side, så omkredsen bliver rigtig. x x x Omkredsen er cm Omkredsen er cm Omkredsen er cm 7 x = cm x = cm x = cm Opgave Omkredsen på et rektangel er cm. Hvor lang skal den anden side være, når den ene er: cm 7 cm cm cm A cm? B cm? C cm? D 7 cm? LIGNINGER

57 Opgave Løs talgåderne. A Hvilket tal skal man gange med for at få? B Hvis man lægger min brors og min alder sammen, er vi lige så gamle som min søster på år. Jeg er år. Hvor gammel er min bror? år G Jeg samler fl asker med Lars og Per. Tilsammen samler vi fl asker. Per samler 0 fl asker. Lars samler det halve af Per. Hvor mange fl asker samler jeg? fl asker H På øen er der byer. A C Jeg vejer kg. Jeg vejer gange så meget som min bror. Hvad vejer min bror? kg C B D D Jeg får dobbelt så mange lommepenge som min lillesøster. Tilsammen får vi 0 kr. om ugen. Hvor mange lommepenge får jeg om ugen? 0 kr. E Frederikke er 0 år gammel. Hvis hun var år ældre, ville hendes far være gange så gammel som hende. Hvor gammel er hendes far? 9 år F Tilde, Rasmus og Johanne skal købe is. De køber alle tre den samme is. De betaler kr. Der er km mellem A og C og 7 km mellem A og B. Hvor mange km er der mellem B og C? km Der er 0 km mellem C og D. Hvor mange km er der mellem B og D? km Hvor mange km er der mellem A og D? 9 km Hvad koster en is? kr. LIGNINGER 7

58 Opgave Målestoksforholdet er : Det betyder, at cm på kortet svarer til 00 km i virkeligheden. P Å FERIE

59 Mål med en lineal. Hvor langt er der cirka fra 7,,,,, A København til Rom? cm. Det svarer til km i virkeligheden. B Berlin til Paris? cm. Det svarer til km i virkeligheden. C Madrid til Oslo? cm. Det svarer til km i virkeligheden. D London til Prag? cm. Det svarer til km i virkeligheden. E Lissabon til Budapest? cm. Det svarer til km i virkeligheden. F Find andre afstande, du vil undersøge til? cm. Det svarer til km i virkeligheden. til? cm. Det svarer til km i virkeligheden. til? cm. Det svarer til km i virkeligheden. Opgave Mål afstande. A Hvor mange kilometer er der cirka fra nord til syd i Frankrig? B Hvor mange kilometer er der cirka fra øst til vest i Frankrig? ca. 90 km ca. 700 km Land Fra nord til syd. Fra øst til vest. Sverige ca. 0 km ca. 00 km P Å FERIE 9

60 Opgave I skemaet kan du se den gennemsnitlige temperatur i grader i Barcelona og København hele året. jan. feb. mar. apr. maj juni juli aug. sept. okt. nov. dec. Barcelona 9, 0,,9, 7,,,,, 7,, 9,9 København -0, -0,,,7,, 7,,,,9,, A Afsæt tallene fra skemaet som punkter i koordinatsystemet. Brug to forskellige farver. grader jan. feb. mar. apr. maj juni juli aug. sep. okt. nov. dec. B Find gennemsnitstemperaturen for Barcelona og København om foråret og om efteråret. Forår (mar., apr. og maj) Efterår (sep., okt. og nov.) Barcelona København, 7,, 0 P Å FERIE

61 Opgave I skemaet kan du se den gennemsnitlige nedbør i mm i Barcelona og København hele året. jan. feb. mar. apr. maj juni juli aug. sept. okt. nov. dec. Barcelona København 7 9 A Afsæt tallene fra skemaet som punkter i koordinatsystemet. Brug to forskellige farver. mm jan. feb. mar. apr. maj juni juli aug. sep. okt. nov. dec. B I hvilke måneder var der mest og mindst nedbør i Barcelona og København? Måned med mest nedbør Måned med mindst nedbør Opgave Barcelona oktober juli København august februar Hvad er forskellen på vejret i Barcelona og København? P Å FERIE

62 Opgave Hvad koster det at rejse fra Billund til Barcelona og retur for 7 A voksen? kr. 900 B voksne? 70 kr. C voksne og børn? kr. Billund-Barcelona Voksne Retur Enkelt Børn u. år Retur Enkelt 7 kr. 0 kr. 00 kr. 900 kr. Opgave 7 Hvor mange penge sparer man ved at købe en returbillet i stedet for to enkeltbilletter til A voksne? kr. B børn? kr. Opgave 00 fx Hvad koster det at bo på hotel med overnatninger for A voksen i enkeltværelse? B voksne i dobbeltværelse? C voksne og børn? kr. kr. kr. Hotelpriser Dobbeltværelse Pr. nat Pr. uge Enkeltværelse Pr. nat Pr. uge 00 kr. 000 kr. 00 kr. 00 kr. Opgave 9 Familien Jensen skal på ferie i Barcelona i en uge. Familien består af voksne og børn. Hvad koster rejsen med rejse og hotelophold? Skriv et regnskab til højre. fx Regnskab for en uge i Barcelona Rejsepris: Hotelpris: I alt: 7=0 00=00 000=000 0 kr. kr. kr. kr. kr. kr. kr. P Å FERIE

A Hvor mange omgange skal hjulene rulle for at komme hele vejen?

A Hvor mange omgange skal hjulene rulle for at komme hele vejen? A Hvor mange omgange skal hjulene rulle for at komme hele vejen? B Tegn den vej, som hjulene kan rulle på tre omgange. Skriv vejens længde med én decimal. C Tegn det hjul, der kan rulle to omgange på vejen.

Læs mere

Opgave GUBOG Udfyld tabellerne. - 0 tal + 0-00 tal + 00 90 0 98 9 990 999 6 00 08 0 000 7 0 8 6 00 09 0 0 0 0 67 7 900 899 7 9 0 0 00 0 67 7 000 999 7 009 0 0 0 00 0 67 7 6 00 099 67 Opgave Udfyld drillefi

Læs mere

fx 8 Sandsynligheden for at slå en 4 er med en 6-sidet 1 terning 2

fx 8 Sandsynligheden for at slå en 4 er med en 6-sidet 1 terning 2 Logik Udsagn Reduktion Ligninger Uligheder Regnehistorier I en trekant er den største vinkel 0 større end den næststørste og denne igen 0 større end den mindste. Find vinklernes gradtal. = og Lig med og

Læs mere

Format FACITLISTE I I I I I I I I I. Træningshæfte 1. klasse. Side 3. Facit, side 1-3. Format, Træningshæfte 1.1. Alinea. Fx. Fx. Fx. Fx. Fx. Fx. Fx.

Format FACITLISTE I I I I I I I I I. Træningshæfte 1. klasse. Side 3. Facit, side 1-3. Format, Træningshæfte 1.1. Alinea. Fx. Fx. Fx. Fx. Fx. Fx. Fx. Side Format Træningshæfte klasse Tæl ting Side FCITLISTE Side Skriv tallene Talforståelse. Marker med krydser antallet af blomster og deres blade, bier og deres vinger samt biller og deres ben. I I I.

Læs mere

Sommer i Danmark 26+19=30+15= =36+9=45. 1 Find historierne, og regn plusstykkerne. 2 Regn plusstykkerne = + = = + =

Sommer i Danmark 26+19=30+15= =36+9=45. 1 Find historierne, og regn plusstykkerne. 2 Regn plusstykkerne = + = = + = Sommer i anmark 1 Find historierne, og regn plusstykkerne. 2 Regn plusstykkerne. 30 + 14 = 30 + 18 = Plusmåder Regnehistorier 13 + 1 = 34 + 2 = Overslag 1 + 26 = 3 + 26 = 30 15 53 + 35 = 42 + 39 = 26+19

Læs mere

TRIX. Træningshæfte 2 FACITLISTE. Side 1. Side 2 Side 3. FACIT, side 1-3 Trix, Træningshæfte 2 Alinea. Byg og tegn

TRIX. Træningshæfte 2 FACITLISTE. Side 1. Side 2 Side 3. FACIT, side 1-3 Trix, Træningshæfte 2 Alinea. Byg og tegn TRIX Træningshæfte Side J a o u - - - - - - e t u r i g v b n Fra oven p FACITLISTE Forfra Fra siden Jubii Side Side Femkanter Veksle mønter Farv rødt Farv gult Jubii Positionssystemet Øverst: Eksperimenter

Læs mere

International matematikkonkurrence

International matematikkonkurrence Facit til demoopgaver for 6. og 7. klassetrin Navn og klasse 3 point pr. opgave Facit 1 Hvilken figur har netop halvdelen farvet? A B C D E 2 På min paraply fra Australien står der KANGAROO: Hvilket af

Læs mere

Årsplan for matematik i 4. klasse 2014-15

Årsplan for matematik i 4. klasse 2014-15 Årsplan for matematik i 4. klasse 2014-15 Klasse: 4. Fag: Matematik Lærer: Ali Uzer Lektioner pr. uge: 4(mandag, tirsdag, torsdag, fredag) Formål for faget matematik Formålet med undervisningen er, at

Læs mere

Brug af brøker. Men brøker kan også bruges til at beskrive andet end størrelser Kapitlet handler om noget af det, brøker kan bruges til at beskrive.

Brug af brøker. Men brøker kan også bruges til at beskrive andet end størrelser Kapitlet handler om noget af det, brøker kan bruges til at beskrive. Brug af brøker Brøker er tal ligesom de hele tal. På tallinjen er der uendelig mange brøker imellem de hele tal. Vi kan beskrive mange af de størrelser vi har brug for med brøker - fx længder og rumfang.

Læs mere

Indhold. Servicesider. Testsider

Indhold. Servicesider. Testsider Indhold Servicesider Isometrisk papir.................................................... kopiside - Prikpapir............................................................. kopiside - Brøkkort.............................................................

Læs mere

Matematik 3. klasse Årsplan

Matematik 3. klasse Årsplan Matematik 3. klasse Årsplan Årets overordnede mål inddelt i faglige kategorier: Tal og algebra Kende positionssystemet. Kunne veksle mellem titusinder og hundredetusinder. Kunne gange med 10. Kunne gange

Læs mere

Særkøreplan 1. maj - 13. maj og 18. maj - 19. juni 2015

Særkøreplan 1. maj - 13. maj og 18. maj - 19. juni 2015 Særkøreplan 1. maj - 13. maj og 18. maj - 19. juni 2015 Tegnforklaring Hvor intet er anført under køredage, kører toget alle dage. 1 Mandag 1 2 Tirsdag 1 3 Onsdag 1 4 Torsdag 1 5 Fredag 1 6 Lørdag 1 7

Læs mere

Pangea Regler & Instruktioner

Pangea Regler & Instruktioner 1.runde 2016 8. Klasse Pangea Regler & Instruktioner Svarark Fornavn, efternavn og klasse skal udfyldes med blokbogstaver. Du må bruge en kuglepen/blyant til at løse opgaverne (Vi råder deltagerne til

Læs mere

FP9. 1 Esters fritidsjob 2 Katrine maler 3 Backgammon 4 Halvmaratonløb 5 Babyloniernes formel for arealet af en firkant.

FP9. 1 Esters fritidsjob 2 Katrine maler 3 Backgammon 4 Halvmaratonløb 5 Babyloniernes formel for arealet af en firkant. FP9 9.-klasseprøven Matematisk problemløsning December 2014 Et svarark er vedlagt til dette opgavesæt 1 Esters fritidsjob 2 Katrine maler 3 Backgammon 4 Halvmaratonløb 5 Babyloniernes formel for arealet

Læs mere

KOPIARK. Format 2.klasse Kopiside

KOPIARK.  Format 2.klasse Kopiside KOPIARK Format 2.klasse Kopiside nr. 1 Stranden Strimler til at skrive navne i. A4 A3 Format 3. klasse Kopiark Elevbog side 5 Format bh. kl. Alinea Kopiark Elevbog side 7 Stranden nr. 2 Søjler til registrering

Læs mere

5 12 : : 3 3 : = 15 : 6 = 24. Opgave 1. Skriv tal, så stykkerne bliver rigtige. Brug evt. talkort fra kopiark 1. = 36.

5 12 : : 3 3 : = 15 : 6 = 24. Opgave 1. Skriv tal, så stykkerne bliver rigtige. Brug evt. talkort fra kopiark 1. = 36. Opgave Fx Skriv tal, så stykkerne bliver rigtige. Brug evt. talkort fra kopiark. 9 0 7 9 0 : : : : : 0 : Opgave Skriv mange stykker, der giver resultaterne 0 og. Fx : : 9 : 0 00 : : 00 0 : 9 : : 0 : :

Læs mere

Statistik og sandsynlighed

Statistik og sandsynlighed Navn: Nr.: Klasse: Prøvedato: mat3 Noter: Kompetencemål efter 3. klassetrin Eleven kan udvikle metoder til beregninger med naturlige tal Tal og algebra Tal Titalssystem Decimaltal, brøker og procent Negative

Læs mere

Matematiske færdigheder opgavesæt

Matematiske færdigheder opgavesæt Matematiske færdigheder opgavesæt SÆT + 0 :, 0 000 9 0 cm m 0 liter dl ton kg Hvilket år var der flest privatbiler i Danmark? Cirka hvor mange privatbiler var der i 99? 00 0 000 Priser i Tivoli, 00: Turpas

Læs mere

Mattip om. Decimaltal 2. Tilhørende kopi: Decimaltal 1 og 2. Du skal lære om: Kan ikke Kan næsten Kan. Decimaltal og titalssystemet

Mattip om. Decimaltal 2. Tilhørende kopi: Decimaltal 1 og 2. Du skal lære om: Kan ikke Kan næsten Kan. Decimaltal og titalssystemet Mattip om Decimaltal 2 Du skal lære om: Decimaltal og titalssystemet Kan ikke Kan næsten Kan Decimaltal skrevet som en brøk Addition med decimaltal Faglig læsning Tilhørende kopi: Decimaltal 1 og 2 2016

Læs mere

FP9. 1 Esters fritidsjob 2 Katrine maler 3 Backgammon 4 Halvmaratonløb 5 Babyloniernes formel for arealet af en firkant.

FP9. 1 Esters fritidsjob 2 Katrine maler 3 Backgammon 4 Halvmaratonløb 5 Babyloniernes formel for arealet af en firkant. FP9 9.-klasseprøven Matematisk problemløsning December 2014 Et svarark er vedlagt til dette opgavesæt 1 Esters fritidsjob 2 Katrine maler 3 Backgammon 4 Halvmaratonløb 5 Babyloniernes formel for arealet

Læs mere

fs10 1 Iskiosken 2 Indlandsisen 3 Snedronning for en nat 4 Iskrystaller 5 Iskuglen Matematik 10.-klasseprøven Maj 2012

fs10 1 Iskiosken 2 Indlandsisen 3 Snedronning for en nat 4 Iskrystaller 5 Iskuglen Matematik 10.-klasseprøven Maj 2012 fs10 10.-klasseprøven Matematik Maj 2012 Et svarark er vedlagt som bilag til dette opgavesæt 1 Iskiosken 2 Indlandsisen 3 Snedronning for en nat 4 Iskrystaller 5 Iskuglen 1 Iskiosken I en iskiosk gør ejeren

Læs mere

i tredje brøkstreg efter lukket tiendedele primtal time

i tredje brøkstreg efter lukket tiendedele primtal time ægte 1 i tredje 3 i anden rumfang år 12 måle kalender lagt sammen resultat streg adskille led adskilt udtrk minus (-) overslag afrunde præcis skøn efter bagved foran placering kvart fjerdedel lagkage rationale

Læs mere

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal Navn: Nr.: Klasse: Prøvedato: mat6 Noter: Kompetencemål efter 6. klassetrin Eleven kan anvende reelle tal og algebraiske udtryk i matematiske undersøgelser Tal og algebra Tal Titalssystem Decimaltal, brøker

Læs mere

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Geometri

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Geometri Tip til. runde af - Geometri, Kirsten Rosenkilde. Tip til. runde af Geometri Her er nogle centrale principper om og strategier for hvordan man løser geometriopgaver. et er ikke en særlig teoretisk indføring,

Læs mere

Særkøreplan 20. juni - 12. juli 2015

Særkøreplan 20. juni - 12. juli 2015 Særkøreplan Tegnforklaring Hvor intet er anført under køredage, kører toget alle dage. 1 Mandag 1 2 Tirsdag 1 3 Onsdag 1 4 Torsdag 1 5 Fredag 1 6 Lørdag 1 7 Søndag 1 b g i 1 eller nat efter... (for de

Læs mere

Årets overordnede mål inddelt i kategorier

Årets overordnede mål inddelt i kategorier Matematik 1. klasse Årsplan af Bo Kristensen, Katrinedals Skole Årets overordnede mål inddelt i kategorier Tallenes opbygning og indbyrdes hierarki Tælle til 100. Kende tælleremser som 10 20 30, 5 10 15,

Læs mere

Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 3.A Lærer:LBJ Fagområde/ emne At regne i hovedet

Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 3.A Lærer:LBJ Fagområde/ emne At regne i hovedet Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 3.A Lærer:LBJ Fagområde/ emne At regne i hovedet penge Periode Mål Eleverne skal: Lære at anvende simpel hovedregning gennem leg og praktiske anvende addition og

Læs mere

Tabeller og diagrammer

Tabeller og diagrammer Tabeller og diagrammer Udarbejdet af: Niels Jørgen Andreasen, VUC Århus nja@vucaarhus.dk Modul,7 - tabeller og diagrammer Side 7 : Tabellen og diagrammet herunder viser, hvor mange børn der blev født i

Læs mere

fortsætte høj retning mellem mindre over større

fortsætte høj retning mellem mindre over større cirka (ca) omtrent overslag fortsætte stoppe gentage gentage det samme igen mønster glat ru kantet høj lav bakke lav høj regel formel lov retning højre nedad finde rundt rod orden nøjagtig præcis cirka

Læs mere

KonteXt +5, Kernebog

KonteXt +5, Kernebog 1 KonteXt +5, Lærervejledning/Web Facit til KonteXt +5, Kernebog Kapitel 3: Vinkler og figurer Version september 2015 Facitlisten er en del af KonteXt +5; Lærervejledning/Web KonteXt +5, Kernebog Forfattere:

Læs mere

Hovedemne 1: Talsystemet og at gange Læringsmål Nedbrudte læringsmål Forslag til tegn på læring

Hovedemne 1: Talsystemet og at gange Læringsmål Nedbrudte læringsmål Forslag til tegn på læring Hovedemne 1: Talsystemet og at gange kan anvende flercifrede naturlige tal til at beskrive antal og rækkefølge udvikle metoder til multiplikation og division med naturlige tal udføre beregninger med de

Læs mere

Tegn firkanter med en diagonal på 10 cm

Tegn firkanter med en diagonal på 10 cm Tegn firkanter med en diagonal på 10 cm Klassetrin: 4. 10. 1 lektion. Kontekst: Ren matematik. Indgangstærskel: Lav. Hjælpemiddel: 1 cm 1 cm ternet papir. GeoGebra. Pr par: Et stykke karton på 1 cm gange

Læs mere

Tabeller, diagrammer og tegninger

Tabeller, diagrammer og tegninger Tabeller, diagrammer og tegninger Udarbejdet af: Niels Jørgen Andreasen, VUC Århus nja@vucaarhus.dk Modul 1,4 - tabeller, diagrammer og tegninger Side 142 1: Buspriser (1) Hvor meget koster et 10-turskort

Læs mere

Sum af. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Samlet sum. Navn

Sum af. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Samlet sum. Navn Afrund beløb Sum af alle beløb til hele kroner Nr. 27 Navn Runde 1 Runde 2 Runde 3 Runde 4 Runde 5 Runde 6 Samlet sum Navn Runde 1 Runde 2 Runde 3 Runde 4 Runde 5 Runde 6 Sum af alle beløb til hele kroner

Læs mere

Årsplan for matematik i 1.-2. kl.

Årsplan for matematik i 1.-2. kl. Årsplan for matematik i 1.-2. kl. Lærer Martin Jensen Mål for undervisningen Målet for undervisningen er, at eleverne tilegner sig matematiske kompetencer og arbejdsmetoder jævnfør Fælles Mål. Eleverne

Læs mere

Variabel- sammenhænge

Variabel- sammenhænge Variabel- sammenhænge 2008 Karsten Juul Dette hæfte kan bruges som start på undervisningen i variabelsammenhænge for st og hf. Indhold 1. Hvordan viser en tabel sammenhængen mellem to variable?... 1 2.

Læs mere

Regn med tallene. 1 Spil Væddeløbet. Du skal bruge Kuber. To terninger. Arbejdsark

Regn med tallene. 1 Spil Væddeløbet. Du skal bruge Kuber. To terninger. Arbejdsark Regn med tallene 1 Spil Væddeløbet Du skal bruge Kuber To terninger Arbejdsark 47 48 KG 2 Regn med lommeregner Du skal bruge Lommeregner Målebånd Stopur Vægt Arbejdsark 49 50 51 KG Værksted : Leg butik.

Læs mere

Start pä matematik. for gymnasiet og hf. 2010 (2012) Karsten Juul

Start pä matematik. for gymnasiet og hf. 2010 (2012) Karsten Juul Start pä matematik for gymnasiet og hf 2010 (2012) Karsten Juul Til eleven Brug blyant og viskelåder när du skriver og tegner i håftet, sä du fär et håfte der er egnet til jåvnligt at slä op i under dit

Læs mere

Matematik for malere. praktikopgaver. Geometri Regneregler Areal Procent. Tilhører:

Matematik for malere. praktikopgaver. Geometri Regneregler Areal Procent. Tilhører: Matematik for malere praktikopgaver 2 Geometri Regneregler Areal Procent Tilhører: 2 Indhold: Geometri... side 4 Regneregler... side 10 Areal... side 12 Procent... side 16 Beregninger til praktikopgave

Læs mere

fsa 1 For lidt eller for meget søvn? 2 Til sundhedsplejerske 3 Erobre flaget 4 På efterskole 5 Sammenhænge i kvadrater Matematisk problemløsning

fsa 1 For lidt eller for meget søvn? 2 Til sundhedsplejerske 3 Erobre flaget 4 På efterskole 5 Sammenhænge i kvadrater Matematisk problemløsning fsa Folkeskolens Afgangsprøve Matematisk problemløsning Maj 2011 Som bilag til dette opgavesæt er vedlagt et svarark 1 For lidt eller for meget søvn? 2 Til sundhedsplejerske 3 Erobre flaget 4 På efterskole

Læs mere

Rettevejledning, FP9, Prøven med hjælpemidler, endelig version

Rettevejledning, FP9, Prøven med hjælpemidler, endelig version Rettevejledning, FP9, Prøven med hjælpemidler, endelig version I forbindelse med FP9, Matematik, Prøven med hjælpemidler, maj 2016, afholdes forsøg med en udvidet rettevejledning. Den udvidede rettevejledning

Læs mere

Matematik - undervisningsplan

Matematik - undervisningsplan I 4. klasse starter man på andet forløb i matematik, der skal lede frem mod at eleverne kan opfylde fagets trinmål efter 6. klasse. Det er dermed det som undervisningen tilrettelægges ud fra og målsættes

Læs mere

Uge Dag Dato Tidspunkt Bane retning Kantine Træningsleder tirsdag 03-jan

Uge Dag Dato Tidspunkt Bane retning Kantine Træningsleder tirsdag 03-jan Uge Dag Dato Tidspunkt Bane retning Kantine Træningsleder tirsdag 03-jan 10.00-18.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 onsdag 04-jan 10.00-20.00 torsdag 05-jan 10.00-18.00 lørdag 07-jan 09.00-14.00 tirsdag

Læs mere

Forslag til løsning af Opgaver til afsnittet om de naturlige tal (side 80)

Forslag til løsning af Opgaver til afsnittet om de naturlige tal (side 80) Forslag til løsning af Opgaver til afsnittet om de naturlige tal (side 80) Opgave 1 Vi skal tegne alle de linjestykker, der forbinder vilkårligt valgte punkter blandt de 4 punkter. Gennem forsøg finder

Læs mere

Format FACITLISTE. 1 Navn: Dato: / Side 3. Facit, side 1-3. Format, Evalueringshæfte 3. Alinea. 3klasse. Kan. K a n. n æ s t e n. e n d n u. fx.

Format FACITLISTE. 1 Navn: Dato: / Side 3. Facit, side 1-3. Format, Evalueringshæfte 3. Alinea. 3klasse. Kan. K a n. n æ s t e n. e n d n u. fx. K a n K a n Kan n æ s t e n e n d n u klasse Format i k k e Side Pizzeria. Løs regnehistorierne. Pizzabager enito skal fordele tomatskiver ligeligt på pizzaer. Hvor mange tomatskiver er der på hver pizza?

Læs mere

Opgave 1 A. Opgave 2 A m 2 B. 125,66 m 2 C m 2 D m 2

Opgave 1 A. Opgave 2 A m 2 B. 125,66 m 2 C m 2 D m 2 Opgave 1 Opgave 2 21 000 m 2 B. 125,66 m 2 C. 1200 m 2 D. 185 540 m 2 Opgave 3 Det betyder, at en centimeter på tegningen svarer til 100 cm i virkeligheden B. 22m 2 C. D. E. Hvis længdeforholdet ændres

Læs mere

Årsplan for matematik 2.b (HSØ)

Årsplan for matematik 2.b (HSØ) Årsplan for matematik 2.b (HSØ) Bøger, supplerende materiale og andet relevant I undervisningen bruger vi Kolorit. Der suppleres med kopiark fra den tilhørende kopimappe + andre kopiark, som passer til

Læs mere

Matematik 2. klasse Årsplan. Årets emner med delmål

Matematik 2. klasse Årsplan. Årets emner med delmål Matematik 2. klasse Årsplan Årets emner med delmål Regn (side 1 14 + kopisider) opnå større fortrolighed med plus og minus anvende plus og minus til antalsbestemmelse anvende forskellige metoder til løsning

Læs mere

Hop videre med. Udforskning af opgaverne for 6. og 7. klassetrin i Danmark. 1 a) Tegn alle de mulige symmetriakser på vejskiltene.

Hop videre med. Udforskning af opgaverne for 6. og 7. klassetrin i Danmark. 1 a) Tegn alle de mulige symmetriakser på vejskiltene. Hop videre med Udforskning af opgaverne ne bygger videre på opgaver fra Kænguruen og lægger op til, at klassen sammen kan diskutere og udforske problemstillingerne. Opgavenumrene henviser til de opgaver,

Læs mere

1. til 3. klassetrin

1. til 3. klassetrin M O N D I S O 1. til 3. klassetrin Indhold HVAD ER MONDISO?... 3 HVORDAN LOGGER MAN IND?... 4 HVORDAN NAVIGERER MAN RUNDT?... 5 TRÆNINGSOPGAVER... 6 MATERIALER TIL DOWNLOAD... 7 FØLG UDVIKLINGEN... 8 OVERSIGT

Læs mere

5. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK

5. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK Lærer: SS Forord til faget i klassen Vi vil i matematik arbejde differentieret i hovedemnerne geometri, statistik og sandsynlighed samt tal og algebra. Vi vil i 5. kl. dagligt arbejde med matematisk kommunikation

Læs mere

Mål for kapitlet, begreber og ord som anvendes i kapitlet og aktivering af forhåndsviden.

Mål for kapitlet, begreber og ord som anvendes i kapitlet og aktivering af forhåndsviden. FAGLIG LÆSNING e. OPGAVE. Hvad står der altid i sådan en ramme? Aktiviteter. 2. Hvad står der altid i sådan en ramme? Teori. 3. Hvad starter alle kapitler med? Mål for kapitlet, begreber og ord som anvendes

Læs mere

koordinatsystemer og skemaer

koordinatsystemer og skemaer brikkerne til regning & matematik koordinatsystemer og skemaer basis preben bernitt brikkerne til regning & matematik Koordinatsystemer og skemaer, basis 1. Udgave som E-bog 2003 by bernitt-matematik.dk

Læs mere

Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt).

Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt). Mit bord. Tegn det bord, du sidder ved. Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt). Tegningerne skal laves på

Læs mere

Spil banko. Spil lotto. Række 3. Række 1. Antal rigtige: Række 4. Række 2. skrives tallene på lottokuponen og antallet af rigtige noteres.

Spil banko. Spil lotto. Række 3. Række 1. Antal rigtige: Række 4. Række 2. skrives tallene på lottokuponen og antallet af rigtige noteres. 14 Spil banko 1 5 6 10 11 15 16 20 21 25 26 30 1 5 6 10 11 15 16 20 21 25 26 30 15 Spil lotto Række 1 Række 2 Tal i hverdagen 14. Udfyld de hvide felter på bankopladerne med tal fra 1-30. Har man et af

Læs mere

InterCity og InterCityLyn

InterCity og InterCityLyn Køreplan Timetable InterCity og InterCityLyn 11.12.2011-08.12.2012 Frederikshavn Thisted Aalborg Struer Viborg Herning Århus H Roskilde København Esbjerg Kolding Odense Ringsted Kbh.s Lufthavn, Kastrup

Læs mere

(Q#IHULHUHMVH WLO#/DQ]DURWH

(Q#IHULHUHMVH WLO#/DQ]DURWH SKRIFTLIG PRØVE MATEMATIK, TRIN 1 Almen Voksenuddannelse TEMA: (Q#IHULHUHMVH WLO#/DQ]DURWH Praktiske oplysninger: Du har 3 timer til at løse opgaverne. Du må gerne bruge blyant. Der gives ingen ordenskarakter,

Læs mere

Mattip om. Arealer 1. Tilhørende kopier: Arealer 1, 2 og 3. Du skal lære om: De vigtigste begreber. Arealberegning af et kvadrat eller rektangel

Mattip om. Arealer 1. Tilhørende kopier: Arealer 1, 2 og 3. Du skal lære om: De vigtigste begreber. Arealberegning af et kvadrat eller rektangel Mattip om realer 1 Du skal lære om: De vigtigste begreber Kan ikke Kan næsten Kan realberegning af et kvadrat eller rektangel Tegning/konstruktion af kvadrater og rektangler realberegning af et parallelogram

Læs mere

Matematik på VUC Modul 2 Opgaver. Længdemål...83 Tegninger...84 Areal og omkreds...85 Målestoksforhold...89 Mønstre med mere...92

Matematik på VUC Modul 2 Opgaver. Længdemål...83 Tegninger...84 Areal og omkreds...85 Målestoksforhold...89 Mønstre med mere...92 Geometri Længdemål...83 Tegninger...84 Areal og omkreds...85 Målestoksforhold...89 Mønstre med mere...92 Udarbejdet af: Niels Jørgen Andreasen, VUC Århus nja@vucaarhus.dk Modul 2,8 - geometri Side 82 Længdemål

Læs mere

Årsplan 4. Årgang

Årsplan 4. Årgang Årsplan 4. Årgang 2016-2017 Ved denne plan skal der tage der tages højde for at ændringer kan forekomme i løbet af året. Eleverne går fra engangsmaterialer til Grundbog med skrivehæfte. Det kan være en

Læs mere

Årsplan for 4. klasse matematik på Solhverv Privatskole

Årsplan for 4. klasse matematik på Solhverv Privatskole Årsplan for 4. klasse matematik på Solhverv Privatskole Klasse / hold: 4. klasse Skoleår / periode: 2015/2016 Team / lærere: Grethe Søgaard Der arbejdes ud fra Fælles mål efter 6. klasse. http://uvm.dk/uddannelserog-dagtilbud/folkeskolen/faelles-maal

Læs mere

Tal og algebra. I hvilke situationer kan det være motiverende at gengive et talmønster som et geometrisk mønster?

Tal og algebra. I hvilke situationer kan det være motiverende at gengive et talmønster som et geometrisk mønster? Oplæg I hvilke situationer kan det være motiverende at gengive et talmønster som et geometrisk mønster? Hvordan ser I mulighederne i at stimulere elevernes tænkning og udvikle deres arbejdsmåde, når de

Læs mere

Mattip om. Arealer 2. Tilhørende kopi: Arealer 4 og 5. Du skal lære om: Repetition af begreber og formler. Arealberegning af en trekant

Mattip om. Arealer 2. Tilhørende kopi: Arealer 4 og 5. Du skal lære om: Repetition af begreber og formler. Arealberegning af en trekant Mattip om Arealer 2 Du skal lære om: Repetition af begreber og formler Kan ikke Kan næsten Kan Arealberegning af en trekant Arealberegning af en trapez Tilhørende kopi: Arealer 4 og 5 2016 mattip.dk 1

Læs mere

Årsplan 2015-2016. Plan for aktiviteter. 17. aug. Mandag 18. aug. Tirsdag

Årsplan 2015-2016. Plan for aktiviteter. 17. aug. Mandag 18. aug. Tirsdag Årsplan 2015-2016 Sist redigert 04.06.15 Uke Dato Dag Aktivitet 17. aug. Mandag 18. aug. Tirsdag 34 19. aug. Onsdag 20. aug. Torsdag 21. aug. Fredag 22. aug. Lørdag 23. aug. Søndag Åpningsdag 24. aug.

Læs mere

Du kan bruge filen ISKIOSK eller svararket ved besvarelsen af opgave 1.2 til 1.5.

Du kan bruge filen ISKIOSK eller svararket ved besvarelsen af opgave 1.2 til 1.5. I en iskiosk gør ejeren dagens salg op hver aften. På den måde kan han sammenligne salget på de enkelte ugedage og i forskellige uger Tabellen viser salget i uge 27 og uge 28. Tegning: Hans Ole Herbst

Læs mere

Statistik og sandsynlighed

Statistik og sandsynlighed Navn: Nr.: Klasse: Prøvedato: mat Noter: Kompetencemål efter 6. klassetrin Eleven kan anvende rationale tal og variable i beskrivelser og beregninger Tal og algebra Tal Titalssystem Decimaltal, brøker

Læs mere

Pangea Regler & Instruktioner

Pangea Regler & Instruktioner 1.runde 2016 9. Klasse Pangea Regler & Instruktioner Svarark Fornavn, efternavn og klasse skal udfyldes med blokbogstaver. Du må bruge en kuglepen/blyant til at løse opgaverne (Vi råder deltagerne til

Læs mere

Matematik. Trinmål 2. Nordvestskolen 2006 Forord. Trinmål 2 (4. 6. klasse)

Matematik. Trinmål 2. Nordvestskolen 2006 Forord. Trinmål 2 (4. 6. klasse) Matematik Trinmål 2 Nordvestskolen 2006 Forord Forord For at sikre kvaliteten og fagligheden i folkeskolen har Undervisningsministeriet udarbejdet faghæfter til samtlige fag i folkeskolen med bindende

Læs mere

2 Træningshæfte 1. Format FACITLISTE. Side 3. klasse. Facit, side 1-3. Format, Træningshæfte 1.1. Alinea ere 1 ere

2 Træningshæfte 1. Format FACITLISTE. Side 3. klasse. Facit, side 1-3. Format, Træningshæfte 1.1. Alinea ere 1 ere Træningshæfte Format klasse ide flæs på kortet, og udregn afstandene i kilometer. Horsens km Jylland Vejle km Fredericia km Kolding km km dense km Haderslev km Tallerup yborg Fyn km vendborg Tallerup Haderslev

Læs mere

TAL OM - '" EKSEMPEL EKSEMPEL. a c. - x =.2 -f.)(

TAL OM - ' EKSEMPEL EKSEMPEL. a c. - x =.2 -f.)( Al gebra og ligning er 7..0-1 Ligninger '? k 'Z "-0'1 Zo '8 x.:: 3-4)("'~g 3~X"'3,.il ''

Læs mere

Lille Georgs julekalender 2010. 1. december

Lille Georgs julekalender 2010. 1. december 1. december I hver af de øverste bokse skal der skrives et af tallene 1, 2, 3,..., 9. Alle tre tal skal være forskellige. I de næste bokse skrives de tal der fremkommer ved at man lægger sammen som vist.

Læs mere

Mattip om. Statistik 2. Tilhørende kopier: Statistik 3, 4 og 5. Du skal lære om: Faglig læsning. Chance og risiko. Sandsynlighed

Mattip om. Statistik 2. Tilhørende kopier: Statistik 3, 4 og 5. Du skal lære om: Faglig læsning. Chance og risiko. Sandsynlighed Mattip om Statistik Du skal lære om: Faglig læsning Kan ikke Kan næsten Kan Chance og risiko Sandsynlighed Observationer, hyppighed og frekvens Gennemsnit Tilhørende kopier: Statistik, og mattip.dk Statistik

Læs mere

Tromlerne giver mulighed for at opleve og mærke at der er mange veje fra et tal til et andet og at vores 10-talssystem er ret smart!

Tromlerne giver mulighed for at opleve og mærke at der er mange veje fra et tal til et andet og at vores 10-talssystem er ret smart! Dette er IKKE en selvanmeldelse ; men blot min beskrivelse af et formidabelt hjælpemiddel og anskuelsesmateriale. Jeg er blevet så begejstret for det, at jeg synes flere bør få chancen for at opdage: Tal

Læs mere

Mattip om. Division 1. Tilhørende kopier: Division 1, 2 og 3. Du skal lære om: De vigtigste begreber. Dividend og divisor.

Mattip om. Division 1. Tilhørende kopier: Division 1, 2 og 3. Du skal lære om: De vigtigste begreber. Dividend og divisor. Mattip om Division 1 Du skal lære om: De vigtigste begreber Kan ikke Kan næsten Kan Dividend og divisor Divisionsmanden Division med rest Tilhørende kopier: Division 1, 2 og 3 2016 mattip.dk 1 Division

Læs mere

International matematikkonkurrence

International matematikkonkurrence 60 minutter Navn og klasse 3 point pr. opgave Hjælpemidler: papir og blyant 1 Hvilket trafikskilt har flest symmetriakser? D 2 På Lisas køleskab holdes nogle postkort fast af 8 stærke magneter. magnet

Læs mere

bruge en formel-samling

bruge en formel-samling Geometri Længdemål og omregning mellem længdemål... 56 Omkreds og areal af rektangler og kvadrater... 57 Omkreds og areal af andre figurer... 58 Omregning mellem arealenheder... 6 Nogle geometriske begreber

Læs mere

Brøker og forholdstal

Brøker og forholdstal Brøker og forholdstal Hvad er brøker... Forlænge og forkorte... Udtage brøkdele... Forholdstal... Uægte brøker og blandede tal... Brøker og decimaltal... Regning med brøker plus og minus... Regning med

Læs mere

Lille Georgs julekalender 2010. 1. december

Lille Georgs julekalender 2010. 1. december 1. december I hver af de øverste bokse skal der skrives et af tallene 1, 2, 3,..., 9. Alle tre tal skal være forskellige. I de næste bokse skrives de tal der fremkommer ved at man lægger sammen som vist.

Læs mere

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal Navn: Nr.: Klasse: Prøvedato: mat8 Noter: Kompetencemål efter 9. klassetrin Eleven kan anvende reelle tal og algebraiske udtryk i matematiske undersøgelser Tal og algebra Tal Titalssystem Decimaltal, brøker

Læs mere

Tegn fra prik til prik 1 ELEVBOG 2A SIDE 1

Tegn fra prik til prik 1 ELEVBOG 2A SIDE 1 Tegn fra prik til prik 1 ELEVBOG 2A SIDE 1 arbejdsark 1 280 290 270 310 300 320 390 400 460 250 260 140 330 410 450 470 240 220 230 200 150 130 340 380 210 190 180 170 100 160 90 70 110 120 350 360 370

Læs mere

fsa 1 Befolkningen i København i 2007 2 Københavns folketal i fremtiden 3 Turen går til København 4 Amalienborg 5 Overnatninger i København i 2007

fsa 1 Befolkningen i København i 2007 2 Københavns folketal i fremtiden 3 Turen går til København 4 Amalienborg 5 Overnatninger i København i 2007 fsa Folkeskolens Afgangsprøve Matematisk problemløsning december 2009 Som bilag til dette opgavesæt er vedlagt et svarark 1 Befolkningen i København i 2007 2 Københavns folketal i fremtiden 3 Turen går

Læs mere

3. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK!

3. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK! Lærer: Sussi Sønnichsen Forord til matematik i 3. klasse Vi vil arbejde med bogsystemet Matematrix 3A & 3B, Alinea, samt kopiark til systemet. Jeg vil differentiere undervisningen og vil foruden de stillesiddende

Læs mere

12.1 ØVEARK. Plustavle Sæt O om resultaterne 10. Sæt X over resultater, der er det dobbelte.

12.1 ØVEARK. Plustavle Sæt O om resultaterne 10. Sæt X over resultater, der er det dobbelte. 12.1 Plustavle + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Sæt O om resultaterne 10. Sæt X over resultater, der er det dobbelte. Farv ens resultater med den samme farve. FORSLAG TIL LÆRINGSMÅL: Eleverne

Læs mere

Årsplan for 2. kl. matematik

Årsplan for 2. kl. matematik Undervisningen i 2. kl. tager primært udgangspunkt i matematikbøgerne Kolorit 2A og 2B. Årets emner med delmål Gange (kopiark) ræsonnerer sig frem til multiplikationsalgoritmen i teams, ved hjælp af additionsalgoritmer.

Læs mere

Usædvanlige opgaver Lærervejledning

Usædvanlige opgaver Lærervejledning Mette Hjelmborg Usædvanlige opgaver Lærervejledning Gyldendal Usædvanlige opgaver, lærervejledning af Mette Hjelmborg 008 Gyldendalske boghandel, Nordisk Forlag A/S, København Forlagsredaktion: Stine Kock,

Læs mere

Årsplan 2014-2015. Plan for aktiviteter

Årsplan 2014-2015. Plan for aktiviteter Årsplan 204-205 Plan for aktiviteter Uke Dato Dag Aktivitet 8. aug. Mandag 9. aug. Tirsdag 20. aug. Onsdag 34 2. aug. Torsdag 22. aug. Fredag 23. aug. Lørdag 24. aug. Søndag Åpningsdag 25. aug. Mandag

Læs mere

Den pythagoræiske læresætning

Den pythagoræiske læresætning Den pythagoræiske læresætning 1. Udfyld skemaet herunder dvs. find den manglende hypotenuse ved a 2 + b 2 = c 2 : 1 20 21 2 12 35 3 28 45 4 56 33 5 119 120 6 168 95 7 52 165 8 207 224 9 315 572 10 627

Læs mere

i tredje sum overslag rationale tal tiendedele primtal kvotient

i tredje sum overslag rationale tal tiendedele primtal kvotient ægte 1 i tredje 3 i anden rumfang år 12 måle kalender hældnings a hældningskoefficient lineær funktion lagt n resultat streg adskille led adskilt udtrk minus (-) overslag afrunde præcis skøn formel andengradsligning

Læs mere

Den lille hjælper. Positionssystem...3. Positive tal...3. Negative tal...3. Hele tal...3. Potenstal...3. Kvadrattal...3

Den lille hjælper. Positionssystem...3. Positive tal...3. Negative tal...3. Hele tal...3. Potenstal...3. Kvadrattal...3 Den lille hjælper Positionssystem...3 Positive tal...3 Negative tal...3 Hele tal...3 Potenstal...3 Kvadrattal...3 Parentes...4 Parentesregler...4 Primtal...4 Addition (lægge sammen) også med decimaltal...4

Læs mere

Valuta Kurs Regneark Procent. Procentdel Brøkdel Netsøgning Rabat. Prisnedsættelse Oprindelig pris Besparelse Udsalg

Valuta Kurs Regneark Procent. Procentdel Brøkdel Netsøgning Rabat. Prisnedsættelse Oprindelig pris Besparelse Udsalg 10.01 Begrebsudveksling Klip brikkerne ud. Hver deltager trækker en brik. De resterende brikker lægges på et bord med bagsiden opad. Deltagerne går rundt imellem hinanden, og finder sammen i par. Den ene

Læs mere

Matematik i 5. klasse

Matematik i 5. klasse Matematik i 5. klasse Igen i år benytter vi os af Faktor i femte. Systemet indeholder en grundbog, hvortil der er supplerende materiale i form af kopiark, som er tilpasset de gennemgåede emner. Grundbogen

Læs mere

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal Navn: Nr.: Klasse: Prøvedato: mat7 Noter: Kompetencemål efter 9. klassetrin Eleven kan anvende reelle tal og algebraiske udtryk i matematiske undersøgelser Tal og algebra Tal Titalssystem Decimaltal, brøker

Læs mere

Grundliggende regning og talforståelse

Grundliggende regning og talforståelse Grundliggende regning og talforståelse De fire regnearter: Plus, minus, gange og division... 2 10-tals-systemet... 4 Afrunding af tal... 5 Regning med papir og blyant... 6 Store tal... 8 Negative tal...

Læs mere

Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09

Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09 Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09 Uge Emne Formål Opgaver samt arbejdsområder 33-35 Kendskab og skriftligt arbejde At finde elevernes individuelle niveau samt tilegne mig kendskab til deres

Læs mere

Funktioner generelt. for matematik pä B- og A-niveau i stx og hf. 2014 Karsten Juul

Funktioner generelt. for matematik pä B- og A-niveau i stx og hf. 2014 Karsten Juul Funktioner generelt for matematik pä B- og A-niveau i st og hf f f ( ),8 014 Karsten Juul 1 Funktion og dens graf, forskrift og definitionsmängde 11 Koordinatsystem I koordinatsystemer (se Figur 1): -akse

Læs mere

GEOMETRI I PLAN OG RUM

GEOMETRI I PLAN OG RUM LÆRERVEJLEDNING GEOMETRI I PLN OG RUM Kopiark Indhold og kommentarer Vejledende sværhedsgrad Tilknytning til Kolorit 9 matematik grundbog Navne på figurer På siden arbejder eleverne med navnene på forskellige

Læs mere

FP9. 1 Ferielejlighed i Italien 2 Danskernes mest populære feriemål. 3 Peterspladsen i Rom 4 Leje af cykler 5 Femkantede fliser 6 Tal-ligevægt

FP9. 1 Ferielejlighed i Italien 2 Danskernes mest populære feriemål. 3 Peterspladsen i Rom 4 Leje af cykler 5 Femkantede fliser 6 Tal-ligevægt FP9 9.-klasseprøven Matematik Prøven med hjælpemidler Maj 2016 To svarark er vedlagt til dette opgavesæt 1 Ferielejlighed i Italien 2 Danskernes mest populære feriemål 3 Peterspladsen i Rom 4 Leje af cykler

Læs mere

1 Kalenderen. 1.1 Oversigt over de til årstallene hørende søjlenumre

1 Kalenderen. 1.1 Oversigt over de til årstallene hørende søjlenumre Kalenderen Vejledning til denne kalender findes i Slægtsforskning fra A til Z af Ulrich Alster Klug.. Oversigt over de til årstallene hørende søjlenumre * markerer skudår. 0 02 0 0 * 0 0 0 0 * 0 2 * *

Læs mere