Den Inkorporerede Mikrochip

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Den Inkorporerede Mikrochip"

Transkript

1 Den Inkorporerede Mikrochip Semester projekt 2. Semester Hum-Tek RUC forår 2011 Anslag Gruppe 3 Emilie Rud Petersen Eva Maria B. Jørgensen Hanne Riber Nørding Laura Madsen

2 Titelblad Titel Den inkorporerede mikrochip Forfattere Emilie Rud Petersen Eva Maria Jørgensen Hanne Riber Nørding Laura Madsen Vejleder Kristine Samson Studieår 2. semester 2010/2011 Roskilde Universitets Center Side 2 af 58

3 Resumé Projektrapporten indeholder en redegørelse af mikrochipteknologien samt en argumentationsanalyse af artiklerne Transhumanism The World s most dangerous idea og Cyborg morals, cyborg values, cyborg ethics. På baggrund af argumentationsanalysen har vi lavet en diskussion omkring, hvorvidt transhumanisme og de teknologiske artefakter kan have indflydelse på det samfund, vi kender i dag. Diskussionen handler primært om ulighed, og her inddrager vi udover kritikerne Kevin Warwick og Francis Fukuyama, andre eksperter som Nick Bostrom, Morten Dige og Anders Sandberg. I diskussionen har vi anvendt det etiske princip utilitarisme til at redegøre for lighed og ulighed. Vi sætter spørgsmålstegn ved Fukuyamas bekymring om, hvorvidt transhumanismens indflydelse på samfundet vil skabe større ulighed. Nick Bostrom og Anders Sandberg mener ikke at transhumanismen vil gøre uligheden større, med derimod gøre den mindre. Side 3 af 58

4 Abstract This report clarifies the technology of microchips and analyses the construction of the arguments used in the articles Transhumanism The World s Most dangerous idea and Cyborg morals, cyborg values, cyborg ethics. In the analysis of the argumentations by the experts Kevin Warwick and Francis Fukuyama, we discuss whether transhumanism and the technological artefacts have an impact on the modern society. The primary focus in the discussion is mainly on inequality. Moreover, we include contributions from other experts such as Nick Bostrom, Morten Dige and Anders Sandberg. Furthermore, we have used the ethics of utilitarianism to explain the notion of equality and inequality. In the Discussion, we question Fukuyamas critique on how transhumanism is an influencing factor in the creation of greater inequality. On the contrary, Nick Bostrom and Anders Sandberg argue that transhumanism does not increase inequality but rather reduces it. It is clearly that transhumanism won t obey the ethics principles if cyborgs become a reality. The transhumanism idea about incorporated technology will create a bigger inequality in the society, if the new technologies won t be affordable for the common people. Side 4 af 58

5 Forord Vi er fire 2. semester studerende fra Det Humanistisk Teknologisk Basisstudium på Roskilde Universitets Center. I denne projektrapport har vi skrevet om den inkorporerede mikrochip og de etiske aspekter af teknologi inkorporerede i mennesket. Vi vil gerne takke Kristine Samson for vejleden. Derudover vil vi også gerne takke vores opponentvejleder Thomas Søbirk og opponentgruppe 1. Side 5 af 58

6 Indholdsfortegnelse Indledning...8 Motivation... 8 Emnet... 9 Projektemne... 9 Problemfelt... 9 Problemformulering...10 Semesterbinding...11 Metode Valg af empiri...12 Afgrænsning...12 Projekt struktur...15 Visualisering...15 Argumentationsanalyse...16 Teori Etik...20 Etik og teknologi...20 Etiske principper...21 Etikkens nye dimensioner...22 Begrebsafklaring Transhumanisme...24 Biokonservatisme...26 Cyborgteknologi...27 Det tekniske system Projekt Neuron proteser Tankens kraft Analyse Argumentanalyse Francis Fukuyama Transhumanism The World s most dangerous idea Argument 1 Equality...35 Belæg...36 Belæg Belæg Hjemmel...37 Opsamling...38 Menneskets essens...38 Side 6 af 58

7 Delkonklusion...39 Argumentanalyse Kevin Warwick Cyborg morals, cyborg values, cyborg ethics Argument 2 Necessity...41 Belæg...42 Belæg Belæg Hjemmel...43 Rygdækning...43 Opsamling...44 Delkonklusion...44 Diskussion Konklusion Perspektivering Poster Litteraturliste Bøger...56 Hjemmesider...57 Interview...57 PDF...58 Side 7 af 58

8 Indledning I teknologiens verden bliver der konstant udviklet og udforsket nye områder. I de senere år, har der specielt været interesse for teknologiudvikling inden for cyborgteknologi. En teknologi der gør, at mennesket kan videreudvikle sin egen krop, længere ud, end hvad der er biologisk muligt. Denne teknologi tillader dog endnu ikke mennesket at blive en fuldendt cyborg, som er halvt menneske, halvt robot. Derfor eksperimenterer forskere dagligt med nye teknologier, som kan integrere mennesket og teknologien. Disse nye teknologier kan både have negative, men også positive konsekvenser for mennesket. I diskussionen om brugen af forskellige teknologier kæmper fortalere og kritikere en etisk kamp, hvor blandt andet lighed er et centralt emne. Motivation Kendskabet til emnet opstod, da vi under en forelæsning i Subjektivitet, Teknologi og Hverdagsliv blev introduceret til etikteknologi og transhumanisme. Interessen for emnet bunder i den etiske debat om, hvorvidt det skal tillades at nye teknologier integreres i menneskekroppen, og om disse teknologier vil være med til at skabe endnu større social ulighed i samfundet. Derudover synes vi, det er beundringsværdigt, at man kan få menneske og teknologi til at være så integreret i hinanden, at teknologien kan udvide kroppens kapaciteter. Motivationen lå dog til dels også i de omdiskuterede konsekvenser, som kan følge med disse teknologier. Konsekvenser som umiddelbart vil have stor indvirkning på menneskeheden og vores egen opfattelse af det at være menneske. Derudover var vi interesserede i, at undersøge de etiske aspekter, der skulle give et indblik i, om disse teknologier vil skabe større lykke end ulykke. Side 8 af 58

9 Emnet Den inkorporerede mikrochip. Projektemne Med udgangspunkt i teknologiens hurtige udvikling og stadig voksende påvirkning på mennesket, har vi i dette projekt valgt at se på den hypotetiske fremtidsvision om mikrochips inkorporeret i mennesket. Vi har valgt at tage udgangspunkt i det etiske aspekt af integrering af teknologi i mennesket. Hvor går grænsen, og hvilke fordele og ulemper kan denne ekstreme integrering medføre. Med transhumanister og biokonservatister som modpoler til hinanden, vil vi analysere og diskutere udvalgte forskeres synspunkter og argumentationer for om denne integrerede teknologi vil gavne mennesket mere, end den vil skade. Problemfelt Vi lever i en verden, hvor mennesket og teknologi er blevet en uadskillelig enhed. Samfund defineres ud fra deres teknologiske udvikling, og magten tilkommer dem, som har forståelse for, at teknologi giver fordele i konkurrencen, om at blive de bedste. De bedste i form af penge og militær, men også i form af velfærd, sundhed, livskvalitet og det at kunne leve et langt og trygt liv. Mennesket har siden deres første forståelse af, at teknologi kan afhjælpe og gøre livet mere komfortabelt, udviklet og specialiseret teknologier til menneskelig benyttelse. Eksempelvis ved at erstatte håndværkskraft med maskinarbejde. I takt med teknologiens og menneskets symbioselignende tilstand, er der blevet skabt en del bekymringer om hvor teknologien skal bringe mennesket hen. Teknologien er i dag blevet så avanceret, at mennesket sætter sin lid til, at teknologien eksempelvis kan erstatte det menneskelige hjerte eller øje. Indsatsstyrken for at holde mennesket rask og næsten udødelig er vokset drastisk Side 9 af 58

10 og accepten af, at et menneske nu engang skal dø, er blevet vanskeligere at retfærdiggøre. Med generelle accept af at den menneskelige levealder, er som den er, har teknologiens udvikling for nogen, ændret deres syn på det at være menneske og skulle dø. Dilemmaet om at døden, måske en dag, er til at undgå igennem forbedringer af mennesket ved hjælp af teknologi, har skabt store grøfter mellem tilhængere og kritikere. Det menes, at menneskets evolution ikke er slut og at forbedringer af menneskets, ikke blot levetid, men også kommunikation skal være næste skridt mod, at mennesket integreres mere med teknologien. Det bringer store og alvorlige spørgsmål op om, hvor grænsen skal gå, og hvilke konsekvenser denne integrering kan medføre. Ud fra forsker Kevin Warwicks teori, så forlyder det at menneskets næste evolutionære skridt vil blive at teknologisere os selv for overlevelse. Med udgangspunkt i Warwicks forsøg på at blive en Cyborg, halv menneske, halv maskine, vil vi redegøre for den teknologisk artefakt, mikrochippen. Derudover vil vi undersøge, hvad inkorporeringen af mikrochippen vil betyde i et fremtidsperspektiv. I vores projektrapport vil vi opstille de problemstillinger som professor Francis Fukuyama frembringer, samt opstille de fordele eller nødvendigheder som forsker Warwick ser i at integrere teknologi i mennesket. Vi vil se på forskernes argumentationer for eller imod og diskutere, hvilke etiske korrektheder eller ukorrektheder der kan opstå, når teknologi bliver en del af menneskekroppen. Problemformulering Hvordan stemmer transhumanismens ideologi overens med vores kulturs etiske grundprincipper, og vil den inkorporerede teknologi skade ligheden mellem mennesker? Side 10 af 58

11 Semesterbinding Vores projektrapport går under dimensionerne Teknologiske systemer og artefakter og Subjektivitet, teknologi og hverdagsliv. Dimensionen Teknologiske systemer og artefakter kommer til udtryk ved teknologien mikrochippen, som vi vil beskrive i projekt rapporten. Mikrochippens tekniske system og teorien bag vil blive beskrevet på baggrund af den viden, som findes på området i dag. Derudover vurderes teknologien også ud fra en fremtidig tidshorisont. Derfor vil vi komme ind på, hvordan eksperter udtaler sig om, hvordan det vil være muligt at bruge mikrochippen, og hvordan den allerede tidligere er blevet brugt til forsøg. Det teknisk system vil derfor stå i et afsnit for sig selv og vil ikke være inkluderet i metoden; argumentationsanalyse, som vi videre har brugt i analyse afsnittet. Den anden dimension Subjektivitet, teknologi og hverdagsliv vil have fokus på samspillet mellem teknologi, mennesket og samfund. Her vil tages stilling til samfundsmæssige problemstillinger. Det primære fokus vil være lighed og ulighed i samfundet, hvis den transhumane forudsætning går hen og bliver en realitet samt hvilke problematikker, der vil kunne opstå, hvis der skulle forekomme en sammensmeltning af teknologi og individ. I forbindelse med problemstillingen om ulighed opstår etiske dilemmaer, som tages op til vurdering i analysen og efterfølgende diskuteres. Side 11 af 58

12 Metode Valg af empiri Som udgangspunkt for vores opgave har vi valgt at gøre brug af interviews og artikler. Vi opdagede hurtigt, at der allerede fandtes interviews af de eksperter, vi har valgt at knytte til vores projektrapport. Derfor har vi set det unødvendigt selv at foretage interviews. Ud fra allerede eksisterende interviews, bøger, artikler og en selvbiografi har vi fået en bred forståelse for emnet. Vi valgte primært at fordybe os i to eksperter, hvoraf første nævnte er Kevin Warwick, som forholder sig til de transhumane synspunkter. Som modpol til Warwick valgte vi at inddrage eksperten Francis Fukuyama, som er biokonservatist. Vi har gennem udvælgelsen af litteratur forholdt os kritisk til afsender og har dermed valgt vores interviews fra Etisk Råd og Dr.dk - Danskernes Akademi. Derudover har vi undersøgt baggrunden for de eksperter, som vi i projektrapporten har valgt at beskæftige os med. I diskussionen vil foruden de udvalgte eksperter, inddrage andre relevante eksperter, som har været medforfattere på diskuterede artikler og tekster. Heriblandt kan nævnes biokonservatist Morten Dige og transhumanisterne Nick Bostrom og Anders Sandberg. Selvom vi har anvendt et række forskere og professorer har vi ikke gjort brug af videnskabelig bevisførelse, da der ikke er tale om matematiske udregninger. Afgrænsning Selve opgavens hovedpunkt drejer sig om den etiske diskussion, der opstår i forbindelse med brugen af teknologi i menneskekroppen. Vi lever i dag i en verden, hvor selv den mindste teknologiske udvikling kan have massiv indflydelse på menneskets hverdag. Der går ikke en dag, hvor brugen af teknologi ikke bliver debatteret. Vi ønsker, at vores opgave skal belyse nogle af de problemstillinger, der bliver diskuteret i den samfundsfaglige debat, både holdninger for og imod brugen af teknologi i menneskekroppen. Side 12 af 58

13 Vi har siden starten af vores projektskrivning været klar over, at vi gerne ville arbejde med det forbedrede menneske og på en eller anden måde afvikle en etisk diskussion, om brugen af teknologi inkorporeret i menneskekroppen. Efter at have diskuteret teknologier som benproteser, kamera øjne, kunstig befrugtning og inkorporerede mikrochips, kom vi frem til beslutningen, om at vi gerne ville beskæftige os med mikrochippen. Det væsentlige for denne diskussion var, at vi som nævnt herover gerne ville beskæftige os med at forbedre mennesket. For hvor går grænser mellem terapi og forbedring? Terapi beskæftiger sig med at ophæve mennesket til sin normal tilstand. Når et menneske, der eksempelvis er født uden et ben, får lavet en benprotese, er der tale om terapi, da selve proceduren går ud på at helbrede. Ved en forbedring vil et medicinsk tiltag eller en operation gøre, at mennesket bliver bedre end, hvad det gennemsnitlige menneske er. Et eksempel herpå kunne være et kameraøje, som kan gøre det muligt for mennesket at se længere samt at zoome længere ind og ud, end hvad det normale øje tillader. Et kirurgisk indgreb som en brystforstørrelse eller en næseoperation vil i de fleste tilfælde være en forbedring, da patienten har et ønske om at få større bryster eller ændret udseendet på næsen. Hvis der i stedet er tale om en person er ude for en ulykke og eksempelvis mister en arm, og personen efterfølgende får lavet en armprotese, er der så tale om terapi eller forbedring? Ulykken gjorde, at personen mistede sin arm og derfor ændrede personens normaltilstand, og det kan derfor være vanskeligt at vurdere, om der er tale om forbedring eller terapi. Ovenstående problemstilling tager vi i projektrapporten afstand fra, da vi har valgt kun at fokusere på forbedringer i det ekstreme såsom inkorporere mikrochips, som kan give super hjerner. Formålet med den etiske diskussion er at belyse nogle af de problematikker, der opstår i forbindelse med brugen af sådanne teknologier. Samtidig ønsker vi at belyse de positive sider, der kan opstå i forbindelse med brugen af at inkorporere mikrochips. Allerede tidligt i vores arbejdsproces gik det op for os, at en af de mest diskuterede emner i den forbindelse var over- og under mennesker. Argumentets essens er, at det kun er få mennesker, der vil have råd til at få inkorporeret mikrochips i hjernen. Dette vil derfor medføre at ligheden i samfundet vil ændre sig markant, da der vil forekomme over- og undermennesker Side 13 af 58

14 Et andet ofte diskuteret emne i forbindelse med over- og under mennesker er brugen af kunstig befrugtning. Selve argumentet omhandler brugen af, hvordan man ved hjælp af kunstig befrugtning, kan designe sit eget barn og på den måde tage de bedste gener fra moderen og faderen og skabe det perfekte barn. Problematikken ved brug af denne teknologi er ifølge Professor Morten Dige, at barnet ikke selv vil have mulighed for at udvikle sig i den retning barnet har lyst til, for forældrene har allerede taget beslutning på forhånd for barnet. Morten Dige ser dette som et stor problem, da en del af det normale menneskets opvækst er identitetsdannelsen og den vil være sværere, da det allerede er forud bestemt hvordan barnet skal være 1. Hertil kan man så stille spørgsmålet: Ønsker man ikke at ens barn udvikler sig bedste muligt? Dette er dog en diskussion, som vi ikke har tænkt os at beskæftige os yderligere med, da det er irrelevant for de problematikker, som vi ønsker at diskutere. Vi ønsker hovedsageligt at fokusere på brugen af inkorporerede mikrochips, og hvordan den fungerer i forbindelse med mennesket. Herefter ønsker vi at lave en etisk diskussion, som tager problematikkerne op omkring brugen af den, og hvordan det kan påvirke den hverdag, vi har i dag. 1http:// /udgivelser_asterisk_asterisk- nrx2e- 47- juli- 2009_ _asterisk_47- p12-15.pdf Side 14 af 58

15 Projekt struktur For at strukturere projektrapporten har vi valgt at bruge modellen fra Problemorienteret Projektarbejde, om hvordan en opgave skal opbygges bedst muligt (Problemorienteret projektarbejde; 2009 s. 278). Visualisering Indledning: Indledning, motivation, problemfelt, problemstilling, problemformulering og metodeafsnit Begrebsforklaring: Introduktion til transhumanisme, biokonservatisme og cyborgs. Analysemetoder: Redegørelse for brugen af argumentationsanalyse og etik. Analyse: Ved brug af argumentationsanalyse vil vi redegøre for artiklerne Transhumanism The World s most dangerous ide og Cyborg morals, cyborg values, cyborg ethics og herefter lave en diskussion af holdbarhed i argumenterne. Diskussion: Med udgangspunkt i analysen vil vi diskutere den ulighed transhumanismen kan medføre. Konklusion Perspektivering Side 15 af 58

16 Argumentationsanalyse Argumentation definerer kommunikationen mellem afsender og modtager, enten ved skrift eller tale. Ved hjælp af argumentation vil afsender ytre sine holdninger eller synspunkter om et emne, og herved forsøge at overbevise modtageren om sine holdninger. For at kunne bestemme om en argumentation er en argumentation, skal den bestå af en påstand og et belæg - altså to informationer, hvoraf den ene skal begrunde den anden. Er dette ikke tilfældet, er der tale om et postulat og ikke en argumentation. Argumentation = Påstand + belæg Postulat = Påstand belæg En anden måde, hvorpå man kan bestemme, om der er tale om en argumentation eller et postulat, er ved at benytte praktisk argumentation. Det hedder praktisk argumentation, da det er den argumentation, man bruger i hverdagen, hvad enten det er ved middagsbordet eller tv- debatter. Tvivl er årsagen til, at man har brug for argumentation. Argumentationen er til for at overvinde tvivl. Ved argumentation skelnes der mellem demonstratio og argumentatio. Demonstratio er videnskabelig bevisførelse efter matematisk forbillede for demonstratio er målet at nå frem til sand viden (Jørgensen og Onsberg, 2008; side 11), som giver denne sammenhæng. Oftest bliver der gjort brug af appelformen logos, eftersom den appellerer til logikken. Argumentatio benytter sig af de to andre appelformer etos og patos. Når der er tale om argumentatio, kan der ikke opstilles tilsvarende universelle regler (ifh. Demonstratio) for retorisk argumentation fordi den altid er forankret i en kommunikationssituation og betinget af afsenders ønske om at vinde modtagere tilslutning (Jørgensen og Onsberg, 2008; side 11-12). Den retoriske argumentation kan altså defineres som kommunikation hvor afsender søger at vinde modtagers tilslutning til et begrundet synspunkt (Jørgensen og Onsberg, 2008; side 12), hvilket er den form for argumentation, der oftest refereres til, når der er tale om praktisk argumentation. Side 16 af 58

17 Nedenstående argumentationsmodel er den model, der oftest bliver anvendt i dag. Argumentationsmodellen er opstillet af den engelske filosof og logiker Stephen Toulmin. Grundmodel Belæg Påstand Hjemmel Som vist i ovenstående grundmodellen, er grundmodellen bestående af tre elementer; Belæg, hjemmel og påstand. Påstanden er synspunktet, afsender prøver at overbevise modtageren om, er det rigtige. Påstanden er det mest elementære i argumentet. Er der ingen påstand, er der ikke tale om et argument. For at finde påstanden kan man spørge: Hvad vil afsender have modtageres tilslutning til? (Jørgensen og Onsberg, 2008; side 18). Belæg er grundlaget, der bakker påstanden op. Hvis belægget er undladt, er der altså tale om et postulat. For at finde belægget kan man spørge: Hvad bygger afsenderes påstanden på? (Jørgensen og Onsberg, 2008; side 18). Hjemmel er det led, der forbinder påstand og belæg. Nogle gange vil hjemmelen stå der, og andre gange vil den ikke stå der, men derimod være indirekte i argumentet. For at finde hjemmelen kan man spørge Hvordan kommer man fra belæg til påstand? (Jørgensen og Onsberg, 2008; side 18). Side 17 af 58

18 Eksempel Belæg: Han har fået indopereret en mikrochip. Påstand: Kevin Warvick er en cyborg Hjemmel: Når man har fået indopereret en teknologi, er man en cyborg. Kort sagt kan man sige, at hjemmelen er begrundelsen for belægget, som er begrundelsen for påstanden. En argumentationsanalyse vil altid bestå af påstand, belæg og hjemmel. Udover denne grundmodel findes der også en udvidet model. I den udvidede model vil man foruden de grundlæggende elementer som påstand, belæg og hjemmel, kunne finde 3 nye elementer som styrkemarkør, gendrivelse og rygdækning, men ikke alle elementer er nødvendige. Elementerne styrkemarkør, gendrivelse og rygdækning er derfor fakultative. Den udvidende model Belæg Styrkemarkør Påstand Hjemmel Gendrivelse Rygdækning Side 18 af 58

19 Styrkemarkøren angiver, hvor sikker afsender er på påstanden. Den bliver oftest udtrykt med adverbier som sandsynligvis, måske og nødvendigvis. Den kan findes ved at spørge Hvor sikker er afsender på påstand? (Jørgensen og Onsberg, 2008; side 28). Gendrivelse lægger sig op af styrkemarkøren og afslører eventuelle svagheder eller forbehold, der kan være ved påstanden. Den kan findes ved at spørge I hvilke tilfælde gælder påstanden ikke? (Jørgensen og Onsberg, 2008; side 29) Rygdækning lægger sig til hjemmelen og inddrages oftest, hvis der er tvivl om, hvorvidt hjemmelen kan accepteres. Rygdækning kan være en yderligere dokumentation. Rygdækning kan findes ved at spørge Hvilke holdepunkter har afsender for den generelle regel i hjemmelen? (Jørgensen og Onsberg, 2008; side 29) Sammenfatning Vi vil bruge praktisk argumentation til at afgøre, om vores udvalgte argumenter er svage eller stærke, og om der er tale om argumentatio eller demonstratio. Ved hjælp af analysen vil vi derudover også finde påstand, belæg og hjemmel og tage højde for, om afsenderen af argumentet har gjort brug af styrkemarkøren, gendrivelse eller rygdækning. Side 19 af 58

20 Teori Etik Vi har siden projektets begyndelse ønsket, at det etiske skulle spille en stor del af vores opgave. I vores diskussion vil vi blandt andet diskutere etiske aspekter med hensyn til brugen af inkorporerede mikrochips, og hvordan kritikere og tilhængere af transhumanisme bruger etikken til at tale for deres standpunkt. Etik og teknologi For at kunne diskutere og klargøre de etiske aspekter om at integrere teknologi i mennesket, er det relevant at opstille nogle etiske teorier og principper, der som udgangspunkt skal forklare, hvordan etik skal anskues. Etik og teknologi er ofte blevet sat i forbindelse med hinanden, når det handler om at diskutere, hvor grænsen skal gå i forhold til teknologiens påvirkning på mennesket. Emner som genmanipulation, designerbørn og stamceller er blandt nogle af de mest populære diskussionsemner, og er umiddelbart ofte dem, man hører om i medierne. For at kunne diskutere de etiske spørgsmål omkring integrering af teknologi i mennesket, er det vigtigt at kortlægge og forklare, hvordan de grundlæggende etiske principper ser ud i vores kultur. Etik, også kaldet moralefilosofi, bygger på grundspørgsmålene Hvordan bør jeg handle? og Hvordan bør samfundet være indrettet? 2. Disse spørgsmål, om hvordan noget bør være, og hvordan noget bør gøres, dækker over begrebet normativ etik. Etik er som udgangspunkt altid diskuterbar, da meningen af ordet bør dækker over noget ønskeligt. Dette lægger til grund for at et individs holdninger til, hvordan et samfund eller et menneske bør fungere og handle, ikke altid stemmer overens med andres. Dette ses blandt andet i måden vores samfund og menneskets handlinger, er reglementeret efter befolkningens generelle mening og holdning til, hvordan det menes, at mennesker kan leve side om side i fred med hinanden. Etik er herved: læren om den rigtige handlemåde (kirkegaard, 2005;54). 2 Side 20 af 58

21 Etiske principper For at forklare, hvordan vi umiddelbart forstår vores egne etiske beslutninger som menneske og i samfundet, er der blevet formuleret nogle etiske principper for, hvordan vi mennesker bør omgås hinanden. Et anerkendt princip, som den kristne religion har beskrevet, findes i biblen, hvilket mange finder helt grundlæggende for etik. Alt, hvad I vil, at mennesker skal gøre mod jer, det samme skal I gøre mod dem (Mathæusevangeliet, vers 12) Dette princip på side med næste kærlighed og flere af de kristne bud, hører under grundstenene for, hvad vi ser som rigtigt og forkert (Jonas, 1997;36). Det er dog vigtigt, at understrege, at etiske principper kan se grundlæggende anderledes ud i andre kulturer med andre religionsbaggrunde, og at religion derfor kan have stor betydning for, hvordan etik behandles i et samfund. Den tyske filosof Immanuel Kant beskriver et andet vigtigt princip. Det praktiske imperativ forlyder at: Handl således, at du altid tillige behandler menneskeheden, såvel i din egen som i enhver andens person, som mål, aldrig blot som middel (Kirkegard, 2005;55) Med dette princip mener Kant, at vi ikke må behandle andre mennesker, som midler, men som selvstændige individer med fornuft og den frie vilje (kirkegaard, 2005;55-56). Kant ser en værdighed i mennesket, som er uerstattelig, hvilket leder os hen til den canadiske filosof Christopher Hodgkinson, der beskriver i sit princip: at mennesket ikke må betragtes udelukkende som en vare eller redskab Det skal ikke behandles som en maskindel, der kan udskiftes med en anden maskindel. (kirkegaard, 2005;56) Den engelske filosof Jeremy Bentham opstiller et etisk princip. Et princip og teori som alment kendes som nytteetik eller utilitarisme. Princippet handler om at; Side 21 af 58

22 Skabe størst mulig lykke for størst mulig antal mennesker (Kierkegaard, 2005;59) I dette princip ser Bentham på konsekvenserne af den enkelte handling. Han stiller spørgsmålstegn ved, hvilke konsekvenser ens handling medfører? Bringer den lykke? Bringer den smerte? Eller bringer den lykke for flere mennesker, end den bringer smerte? (Kierkegaard, 2005;59). Bentham mener, at man ud fra dette princip, altid skal vælge den handling, som skaber størst mulig lykke for det størst mulige antal mennesker. Ud fra disse principper ses der en holdning til, at etik skal indebære, at mennesker behandler hinanden ordentligt. Men hvordan ændrer etikken sig, hvis der ikke længere kun er tale om menneske til menneske, men også menneske til teknologi? Etikkens nye dimensioner Det ses i takt med teknologiens udvikling og dens fremtræden i menneskets hverdag, at etik ud fra Hans Jonas (tysk/amerikansk filosof) teori har flyttet sig gevaldigt i dens mening og betydning for, hvad etik betød og stod for, før den store teknologiske indvirkning på mennesket til, hvad den skal og bør dække over i dag. Hans Jonas kalder det i sin bog Ansvarets princip udkast til en etik for den teknologiske civilisation for ansvarets nye dimensioner (Jonas, 1997;34), der dækker over menneskets nye ansvar overfor natur, omgivelser og fremtid. Hans Jonas mener, at etikken og menneskets moralske ansvar ikke har fulgt med den enorme teknologiske udvikling, som er fundet sted, og at dette derfor har haft store konsekvenser for naturen efterfølgende. Dette ses blandt andet i det videnskabelige bekræftede fænomen som drivhuseffekten og dens ødelæggende effekt på naturen og dens cyklus. Denne beklemte hyldest til menneskets beklemmende magt beretter om dets voldsomme og voldelige indgreb i den kosmiske orden og dets rastløse klogskabs dristige indtrængen på forskellige naturområder. (Jonas, 1997;28) Side 22 af 58

23 Mennesket, der som udgangspunkt prøver at tage hensyn til hinanden blandt andet igennem begrebet næste kærlighed (Jonas, 1997;32), har ikke taget hensyn til, hvilke konsekvenser menneskets handlinger har på naturen. Hans Jonas mener derfor, at etikken som udelukkende er bygget op om menneskets nærvær til hinanden, skal flytte sig til, at mennesket har et ansvar for hinanden i og for naturen igennem teknologi. Det er her, at etikken skal ændres fra nærhedsetik til ansvarsetik. Nærhedsetikken kan dermed defineres ved, at der kun tages ansvar for, hvilke konsekvenser det vil have for, hvordan man behandler sine medmennesker. Ansvarsetikken bygger på de fremtidige konsekvenser, der kan forekomme ved menneskets behandling af naturen. Den moderne teknik har medført handlinger af en hidtil ukendt størrelsesorden, med hidtil ukendte objekter og fået hidtil ukendte følger, så den traditionelle etiks ramme ikke kan rumme dem mere. (Jonas, 1997;34) Der er her tale om, at der foreligger beviser for, at den moderne teknologi har en sådan kraftig indvirkning på naturen, at det har konsekvenser for mennesket. Det er herved svært, at opstille etiske principper for teknologi og menneske, da man ofte ikke kender konsekvenserne for, hvad teknologi gør ved mennesket. Teknologi og naturen, der før i tiden var objekt for mennesket, så bevæger vi os nu ud i, at mennesket og natur, er objekt for teknologien. Man må dog som udgangspunkt holde fast i, at mennesket skal prøve på ikke at overskride de etiske principper, som beskytter mennesker imellem og at en objektgørelse af mennesket uundgåeligt vil have konsekvenser for mennesket, som vi kender det i dag. Det er dog interessant at se, om etik både kan tilgodese mennesker imellem, men også teknologi og menneske imellem. Det vil vise sig i analyse- og diskussionsdelen, om man stadigvæk kan fastholde de hidtidige etiske principper, eller om principperne er forældet i en verden, hvor teknologi stadigvæk bliver mere og mere dominerende. Side 23 af 58

24 Begrebsafklaring Transhumanisme Humanity stands to be profoundly affected by science and technology in the future. We envision the possibility of broadening human potential by overcoming aging, cognitive shortcomings, involuntary suffering, and our confinement to planet Earth. (Punkt et i transhumanisternes deklaration) 3 Overstående deklaration er den første ud af otte bekendtgørelser, som internationale transhumanistiske fortalere sammenfattede i år På trods af individuelle holdninger til transhumanisme er der dog ét fællestræk for de internationale transhumanistiske fortalere; nemlig den fælles længsel efter fremtiden. Transhumanisme kan beskrives som en bevægelse, en organisation, en filosofi og en ideologi. Begrebet transhumanisme er en sammensætning af ordene transcendens og humanisme. Transcendens betyder følgende: det at overskride eller ligge uden for visse grænser, især grænserne for menneskelig erfaring 4 Humanisme beskriver forståelsen af at mennesket udvikler sig i sammenspil med samfundet. 5 Transhumanismen ser potentiale i nye teknologier. I takt med teknologiens udvikling og nyskabelser mener transhumanisterne, at menneskeartens levevilkår vil ændre sig drastisk. Transhumanisterne mener, at menneskets liv, krop og bevidsthed vil blive påvirket af teknologiens udvikling, og at mennesket vil skille sig markant ud fra det menneske, vi kender i dag. Nogle mener, at denne ændring vil være starten på en ny art af mennesket. Der bliver blandt andet spekuleret i, om det er muligt at udvide menneskets kapaciteter udover det biologisk mulige. Deraf kan nævnes eliminering af lidelser, forbedringer af menneskets livskvalitet, længere levetid, udødelighed, højere intelligens, bedre humør og mere frihed. 3 declaration/ fagudtryk/humanisme?highlight=humanisme Side 24 af 58

RETORIK OG ARGUMENTATION

RETORIK OG ARGUMENTATION RETORIK OG ARGUMENTATION Akademiet for talentfulde unge 2014 præsen TATION PROGRAM 16.00-16.15: Introduktion 16.15-17.00: Oplæg 1: Overbevisende kommunikation v/sofie 17.00-17.45: Aftensmad 17.45-18.30:

Læs mere

Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF

Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF AT 2 ligger lige i foråret i 1.g. AT 2 er det første AT-forløb, hvor du arbejder med et skriftligt produkt. Formål Omfang Produktkrav Produktbedømmelse Opgavens

Læs mere

INDIREKTE GENTESTS PÅ FOSTRE MEDFØRER ETISKE PROBLEMER - BØR MAN KENDE SANDHEDEN?

INDIREKTE GENTESTS PÅ FOSTRE MEDFØRER ETISKE PROBLEMER - BØR MAN KENDE SANDHEDEN? INDIREKTE GENTESTS PÅ FOSTRE MEDFØRER ETISKE PROBLEMER - BØR MAN KENDE SANDHEDEN? I Danmark kan man på 6 af landets offentlige sygehuse få foretaget indirekte prænatale gentests. Dette er eksempelvis muligt,

Læs mere

Fremtidens menneske det perfekte menneske? (da-bio)

Fremtidens menneske det perfekte menneske? (da-bio) Fremtidens menneske det perfekte menneske? (da-bio) Jeg har valgt at beskæftige mig med fremtidens menneske. For at belyse dette emne bedst muligt har jeg valgt fagene biologi og dansk. Ud fra dette emne,

Læs mere

From Human Factors to Human Actors - The Role of Psychology and Human-Computer Interaction Studies in System Design

From Human Factors to Human Actors - The Role of Psychology and Human-Computer Interaction Studies in System Design ? VAD From Human Factors to Human Actors - The Role of Psychology and Human-Computer Interaction Studies in System Design? VEM Skrevet af Liam J. Bannon Director of the IDC and Professor of Computer Science,

Læs mere

Påstand: Et foster er ikke et menneske

Påstand: Et foster er ikke et menneske Påstand: Et foster er ikke et menneske Hvad svarer vi, når vi møder denne påstand? Af Agnete Maltha Winther, studerende på The Animation Workshop, Viborg Som abortmodstandere hører vi ofte dette udsagn.

Læs mere

EU et marked uden grænser - Elevvejledning

EU et marked uden grænser - Elevvejledning EU et marked uden grænser - Elevvejledning Dette delemne handler om argumenter, tidslinjer og ideologier. I dette delemne bliver du præsenteret for opgaver, hvor du skal lære at bruge argumenter og arbejde

Læs mere

Synopsis og proces. Linda Greve Aabenraa Statsskole 7. dec. 2010

Synopsis og proces. Linda Greve Aabenraa Statsskole 7. dec. 2010 Synopsis og proces Linda Greve Aabenraa Statsskole 7. dec. 2010 Din største synopsisudfordring Synopsis og proces Struktur giver overblik I skal formidle jeres niveau af viden Dagsorden for i dag Lidt

Læs mere

Akademisk argumentation. V. Anders Hjortskov Larsen

Akademisk argumentation. V. Anders Hjortskov Larsen Akademisk argumentation V. Anders Hjortskov Larsen ANDERS HJORTSKOV LARSEN Cand. Public, Aarhus Universitet Informationsvidenskab Faglig formidling Undervisningsudvikling Dagsorden Hvad er videnskab? Appelformerne

Læs mere

INTRODUKTION TIL AKADEMISK ARGUMENTATION

INTRODUKTION TIL AKADEMISK ARGUMENTATION EFTERÅR 2015 INTRODUKTION TIL AKADEMISK ARGUMENTATION - ARGUMENTER I OPGAVEN OG OPGAVEN SOM ET ARGUMENT STINE HEGER OG HELLE HVASS workahop argumnet VI TILBYDER Undervisning - vi afholder workshops for

Læs mere

Skriftlig genre i dansk: Kronikken

Skriftlig genre i dansk: Kronikken Skriftlig genre i dansk: Kronikken I kronikken skal du skrive om et emne ud fra et arbejde med en argumenterende tekst. Din kronik skal bestå af tre dele 1. Indledning 2. Hoveddel: o En redegørelse for

Læs mere

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

Den simple ide om naturlighed Det måske simpleste bud på, hvad det vil sige, at en teknologi er unaturlig, er følgende:

Den simple ide om naturlighed Det måske simpleste bud på, hvad det vil sige, at en teknologi er unaturlig, er følgende: Naturlighed og humanisme - To etiske syn på manipulation af menneskelige fostre Nils Holtug, filosof og adjunkt ved Institut for Filosofi, Pædagogik og Retorik ved Københavns Universitet Den simple ide

Læs mere

ÆK i praksis Retorik I 14/05/12 01.03 Lasse

ÆK i praksis Retorik I 14/05/12 01.03 Lasse ÆK i praksis Retorik I 14/05/12 01.03 Lasse Hvad er retorik? Matematik, filosofi etc. fra samme periode. Omtumlet fag. På den ene side ophøjet, som en dannelse, anden side mistro til retorik, med dårligt

Læs mere

Effektundersøgelse organisation #2

Effektundersøgelse organisation #2 Effektundersøgelse organisation #2 Denne effektundersøgelse er lavet på baggrund af interviews med etikambassadørerne, samt et gruppeinterview i aktivitets og samværstilbuddene. Denne undersøgelse er ikke

Læs mere

NÅR KROPPEN BLIVER EN MASKINE VI OVERVÅGER

NÅR KROPPEN BLIVER EN MASKINE VI OVERVÅGER NÅR KROPPEN BLIVER EN MASKINE VI OVERVÅGER SUNDHEDSAPPS KONFERENCE SDU Informations- videnskab 1 PERSONALIA PETER DANHOLT, MAIL: pdanholt@cc.au.dk INFORMATIONSVIDENSKAB, AARHUS FORSKNING: SUNDHED & TEKNOLOGI,

Læs mere

Hvad er transhumanisme? Hvorfor vil vi snakke om transhumanisme? Hugo de Garis (Brain Builder)

Hvad er transhumanisme? Hvorfor vil vi snakke om transhumanisme? Hugo de Garis (Brain Builder) Transhumanisme Hvad vil vi snakke om i dag? Hvad er transhumanisme? Menneskets udvikling Hvorfor vil vi snakke om transhumanisme? Hugo de Garis (Brain Builder) Kevin Warwick (Cyborg) Hvad vil vi snakke

Læs mere

Studieforløbsbeskrivelse

Studieforløbsbeskrivelse 1 Projekt: Josef Fritzl manden bag forbrydelserne Projektet på bachelormodulet opfylder de givne krav til studieordningen på Psykologi, da det udarbejdede projekts problemstilling beskæftiger sig med seksualforbryderen

Læs mere

Maria Sørensen hold 262 Afløsningsopgave Esbjerg d 26/5/2008. Børn og Anbringelse. Indledning

Maria Sørensen hold 262 Afløsningsopgave Esbjerg d 26/5/2008. Børn og Anbringelse. Indledning Børn og Anbringelse Indledning Denne opgave handler om børn og anbringelse og nogle af de problemstillinger, som kan sættes i forbindelse med emnet. I lov om social service er det bestemt om særlig støtte

Læs mere

Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx. Tema: Studieretningsprojektet

Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx. Tema: Studieretningsprojektet Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx Tema: Studieretningsprojektet Ministeriet for Børn og Undervisning Departementet Kontor for Gymnasiale Uddannelser September 2012 Hvorfor dette nyhedsbrev? I august

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

6 FOREDRAG AF JES DIETRICH.

6 FOREDRAG AF JES DIETRICH. 6 FOREDRAG AF JES DIETRICH. Dette er en oversigt over de foredrag som jeg tilbyder. Der er for tiden 6 foredrag, og de er alle baseret på min bog Menneskehedens Udviklingscyklus, og på www.menneskeogudvikling.dk

Læs mere

Eksempler på elevbesvarelser i Toulmins argumentationsmodel

Eksempler på elevbesvarelser i Toulmins argumentationsmodel Eksempler på elevbesvarelser i Toulmins argumentationsmodel Elevernes debatoplæg blev fremført med fin fornemmelse for drama og retoriske virkemidler. Det var tydeligt at eleverne havde fået god inspiration

Læs mere

Akademisk tænkning en introduktion

Akademisk tænkning en introduktion Akademisk tænkning en introduktion v. Pia Borlund Agenda: Hvad er akademisk tænkning? Skriftlig formidling og formelle krav (jf. Studieordningen) De kritiske spørgsmål Gode råd m.m. 1 Hvad er akademisk

Læs mere

2. Diskutér, hvilke fordele og ulemper der er opstået som følge af, at samfundet er

2. Diskutér, hvilke fordele og ulemper der er opstået som følge af, at samfundet er Arbejdsspørgsmål til undervisningsbrug Kapitel 1: Terror og film en introduktion 1. Hvori består forholdet mellem den 10., 11. og 12. september? 2. Opstil argumenter for og imod at lave en universel terrorismedefinition.

Læs mere

Almen studieforberedelse Rosborg gymnasium 9. oktober 2009 Anne Louise (LE) Chresten Klit (CK) Catharina, Astrid og Malene, 3.a. Rejser.

Almen studieforberedelse Rosborg gymnasium 9. oktober 2009 Anne Louise (LE) Chresten Klit (CK) Catharina, Astrid og Malene, 3.a. Rejser. Synopsis Flugten fra DDR til BRD Synopsis handler om flugten fra DDR til BRD, samt hvilke forhold DDR har levet under. Det er derfor også interessant at undersøge forholdende efter Berlinmurens fald. Jeg

Læs mere

Aktivitetsvidenskab -

Aktivitetsvidenskab - Aktivitetsvidenskab - Ergoterapeutisk Selskab for Psykiatri og Psykosocial Rehabilitering ved Jesper Larsen Mærsk Disposition I. Introduktion til aktivitetsvidenskab historie og formål II. Aktivitetsvidenskab

Læs mere

Guide til mindfulness

Guide til mindfulness Guide til mindfulness Mindfulness er en gammel buddistisk teknik, der blandt andet kan være en hjælp til at styre stress og leve i nuet. Af Elena Radef. Januar 2012 03 Mindfulness er bevidst nærvær 04

Læs mere

Ella og Hans Ehrenreich

Ella og Hans Ehrenreich Ella og Hans Ehrenreich Langegade 64 5300 Kerteminde Tlf.: 6532.1646 mobil 2819.3710 E-mail: kontakt@ehkurser.dk eller www.ehkurser.dk Jeg fandt fire studerendes problemformulering på JAGOO, debatsiden.

Læs mere

Forord... 9 Indledning... 11

Forord... 9 Indledning... 11 1 ARGUMENTMODELLEN Indhold Forord........................................................ 9 Indledning.................................................... 11 1. Argumentmodellen..........................................

Læs mere

I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion

I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion HEJ I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion M Hvem er vi og hvad er vores erfaring? Majken Mac Christiane Spangsberg Spørgsmål KRITISK? METODE? REFLEKSION? M KRITISK METODISK REFLEKSION

Læs mere

Toulmins Argumentationsmodel Og En Overbevisende Opgave

Toulmins Argumentationsmodel Og En Overbevisende Opgave Toulmins Argumentationsmodel Og En Overbevisende Opgave Niels Hallenberg IT University of Copenhagen BNDN Spring 2013 Hvad er en overbevisende opgave Du vil skrive en overbevisende opgave hvad mener vi

Læs mere

Research Ethics. DARMA årsmøde 18. maj, Kathrine Bjerregaard Nielsen. Research Integrity Officer. Danmarks Tekniske Universitet

Research Ethics. DARMA årsmøde 18. maj, Kathrine Bjerregaard Nielsen. Research Integrity Officer. Danmarks Tekniske Universitet Research Ethics DARMA årsmøde Kathrine Bjerregaard Nielsen Research Integrity Officer Hvad er etik i en videnskabelig kontekst? et levende filosofisk engagement i spørgsmålet om hvad der er rigtigt at

Læs mere

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Baggrunden Både i akademisk litteratur og i offentligheden bliver spørgsmål om eget ansvar for sundhed stadig mere diskuteret. I takt med,

Læs mere

Som mentalt og moralsk problem

Som mentalt og moralsk problem Rasmus Vincentz 'Klimaproblemerne - hvad rager det mig?' Rasmus Vincentz - November 2010 - Som mentalt og moralsk problem Som problem for vores videnskablige verdensbillede Som problem med økonomisk system

Læs mere

Bilag A Det ved vi Det diskuterer vi

Bilag A Det ved vi Det diskuterer vi Bilag A Det ved vi Det diskuterer vi Bilag B Problem Virkning Årsag Løsning Bilag C TOULMINS MODEL FOR ARGUMENTATION BELÆG PÅSTAND Han har ikke læst lektier Peter dumper til eksamen HJEMMEL ARGUMENT En

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby HF Filosofi C Mathias Reichert

Læs mere

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11 Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur

Læs mere

ETIK I TEORI OG PRAKSIS

ETIK I TEORI OG PRAKSIS ETIK I TEORI OG PRAKSIS - Hvad gør vi?! Etik og Kristen etik i en bioetisk sammenhæng Ved Anne Mette Fruelund Andersen Bioetik Definition: Overvejelser over etiske problemer i tilknytning til udvikling

Læs mere

Mundtlighedens genrer

Mundtlighedens genrer Mundtlighedens genrer Debat Diskussion Samtale Fortælling Foredrag Tale Tydelige indlæg,... At have forskellige synspunkter,... Få personer, spontanitet,... Mundtlig fremstilling af fx et eventyr eller

Læs mere

Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h.

Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h. Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h. I skal på HHX individuelt besvare en tværfaglig skriftlig opgave i fagene dansk og samtidshistorie. Opgaven skal i år afleveres i 2 underskrevne eksemplarer den onsdag

Læs mere

Hvad er videnskabelig viden?

Hvad er videnskabelig viden? V. Anders Hjortskov Dagsorden Hvad er videnskab? Appelformerne i videnskab Forskellige videnskaber og argumentation Hvad er akademisk argumentation? Opgaven som et argument Hvad er videnskab? Videnskaben

Læs mere

Akademisk Arbejde & Formidling 2013

Akademisk Arbejde & Formidling 2013 Akademisk Arbejde & Formidling 2013 Tidsrum: 10.00-13.50 Lektioner: Aud 4 Øvelsestimer: 2A14, 2A56 Lektion 1: Introduktion til kurset 1. time Velkomst, præsentation af undervisere + TAs + studerende, gennemgang

Læs mere

Bilag 2: Resumé af fokusgruppeinterview med lærere og pædagoger

Bilag 2: Resumé af fokusgruppeinterview med lærere og pædagoger December 2012 Bilag 2: Resumé af fokusgruppeinterview med lærere og pædagoger Baggrund En skolekonsulent fra Pædagogisk Udvikling har i foråret 2012 foretaget ni fokusgruppe interviews af en times varighed

Læs mere

SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx

SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx 08-12-2009 Problemstilling: Der findes flere forskellige kulturer, nogle kulturer er mere dominerende end andre. Man kan ikke rigtig sige hvad definitionen

Læs mere

PARLØR TIL FOLKETINGS- VALGET

PARLØR TIL FOLKETINGS- VALGET PARLØR TIL FOLKETINGS- VALGET 2015 Parlør til Folketingsvalget 2015 Forskellen på det, man siger, og det, man mener Vi oplever, at politikerne i dag befinder sig i en virkelighed langt fra vores. At de

Læs mere

Opgavens argumentation

Opgavens argumentation Opgavens argumentation v/ Rikke von Müllen, pædagogisk konsulent Pædagogisk Center Samfundsvidenskab www.samf.ku.dk/pcs Fredag d. 15. okt. 2010 Kl. 12.30-14.30 Toulmins argumentationsmodel Hierarkisk argumentation

Læs mere

Kommunikation muligheder og begrænsninger

Kommunikation muligheder og begrænsninger Kommunikation muligheder og begrænsninger Overordnede problemstillinger Kommunikation er udveksling af informationer. Kommunikation opfattes traditionelt som en proces, hvor en afsender sender et budskab

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse

Læs mere

Etik for bioanalytikere on tour 2018/2019. Regionshuset Virklund 6. november 2018

Etik for bioanalytikere on tour 2018/2019. Regionshuset Virklund 6. november 2018 Etik for bioanalytikere on tour 2018/2019 Regionshuset Virklund 6. november 2018 Filosofferne Jes Lynning Harfeld, ph.d. Lektor i anvendt etik Aalborg Universitet Fast underviser i etik og videnskabsteori

Læs mere

Baggrund for kampagnen om fælleskab, demokrati og medborgerskab

Baggrund for kampagnen om fælleskab, demokrati og medborgerskab Gymnasiet Baggrund for kampagnen om fælleskab, demokrati og medborgerskab Undersøgelser peger på, at danske unge nok har en stor viden om demokratiske processer, men at denne viden ikke nødvendigvis omsættes

Læs mere

Almen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015

Almen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015 Almen studieforberedelse - Synopsiseksamen 2015 - En vejledning Thisted Gymnasium - stx og hf Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium.dk post@thisted-gymnasium.dk tlf. 97923488 - fax 97911352 REGLERNE

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Analyse af PISA data fra 2006.

Analyse af PISA data fra 2006. Analyse af PISA data fra 2006. Svend Kreiner Indledning PISA undersøgelsernes gennemføres for OECD og de har det primære formål er at undersøge, herunder rangordne, en voksende række af lande med hensyn

Læs mere

Vejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring

Vejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring Vejledning til Projektopgave Akademiuddannelsen i projektstyring Indholdsfortegnelse: Layout af projektopgave!... 3 Opbygning af projektopgave!... 3 Ad 1: Forside!... 4 Ad 2: Indholdsfortegnelse inkl.

Læs mere

Almen Studieforberedelse

Almen Studieforberedelse Studentereksamen Forside Opgaven Ressourcerum Almen Studieforberedelse Trailer Vejledning Gammel ordning Print Mandag den 29. januar 2018 gl-stx181-at-29012018 Alternativer ideer til forandring og fornyelse

Læs mere

Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle

Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle rettigheder. 1 Prolog Jeg vil i denne opgave se på, hvordan en

Læs mere

Gruppeopgave kvalitative metoder

Gruppeopgave kvalitative metoder Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.

Læs mere

Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF

Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF Til mundtlig eksamen i KS skal kursisterne udarbejde et eksamensprojekt i form af en synopsis. En synopsis er et skriftligt oplæg, der bruges i forbindelse med

Læs mere

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse Agnes Ringer Disposition Om projektet Teoretisk tilgang og design De tre artikler 2 temaer a) Effektivitetsidealer og

Læs mere

Teknologifilosofi og -etik. Efterår 2009 Anders Albrechtslund

Teknologifilosofi og -etik. Efterår 2009 Anders Albrechtslund Teknologifilosofi og -etik Efterår 2009 Anders Albrechtslund 1 Overblik Hvad er etik? To teorier: Konsekvensetik og sindelagsetik Teknologifilosofi 2 Hvad er etik? 3 Moral Etik Værdier Studiet af moral

Læs mere

universitet). Hun har fulgt med i diskussioner på netfora og interviewet et udvalg af hundeejere og hundefaglige eksperter.

universitet). Hun har fulgt med i diskussioner på netfora og interviewet et udvalg af hundeejere og hundefaglige eksperter. Af: Maria Gilje Torheim, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Hunden regnes for at være vores ældste husdyr, og hund og menneske har levet sammen i mindst 14.000 år. Alligevel er forholdet

Læs mere

Mange føler, at det handler om, hvem man vil være i hus

Mange føler, at det handler om, hvem man vil være i hus Dominique Bouchet Syddansk Universitet Mange føler, at det handler om, hvem man vil være i hus sammen med. 1 Måden, hvorpå et samfund forholder sig til det nye, er et udtryk for dette samfunds kultur.

Læs mere

Kunstig intelligens relationen mellem menneske og maskine

Kunstig intelligens relationen mellem menneske og maskine Kunstig intelligens relationen mellem menneske og maskine Indledning For 100 år siden havde vi mennesker et helt andet forhold til vores dyr. Om 100 år vil vi muligvis også have et helt andet forhold til

Læs mere

Baggrund for dette indlæg

Baggrund for dette indlæg Baggrund for dette indlæg For nogle år siden skrev jeg op til et valg nogle læserbreve; mest om de ideologiske forskelle mellem Socialdemokraterne og Venstre. Jeg skrev en hel serie af læserbreve om dette

Læs mere

Grænser. Overordnede problemstillinger

Grænser. Overordnede problemstillinger Grænser Overordnede problemstillinger Grænser er skillelinjer. Vi sætter, bryder, sprænger, overskrider, forhandler og udforsker grænser. Grænser kan være fysiske, og de kan være mentale. De kan være begrænsende

Læs mere

Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet

Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet Jeg vil i denne synopsis tegne et billede af forholdet mellem social kapital som et vigtigt aspekt for et velfungerende demokrati, og forholde

Læs mere

Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori

Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Filosofi og Videnskabsteori Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-906 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse

Læs mere

Gode præsentationer er gjort af. Metodisk forberedelse Mod til at møde lytteren

Gode præsentationer er gjort af. Metodisk forberedelse Mod til at møde lytteren Gode præsentationer er gjort af Metodisk forberedelse Mod til at møde lytteren (c) Linda Greve - Den Gode Præsentation - Folkeuniversitetet Odense 2010 Min dagsorden (c) Linda Greve - Den Gode Præsentation

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Dæng dem til med fakta. Det betyder at du skal formidle den viden som du

Læs mere

Lektion 4: Indføring i etik. Diplom i Ledelse modul 7. Center for Diakoni og Ledelse. Tommy Kjær Lassen Tirsdag d.20.

Lektion 4: Indføring i etik. Diplom i Ledelse modul 7. Center for Diakoni og Ledelse. Tommy Kjær Lassen Tirsdag d.20. Lektion 4: Indføring i etik Diplom i Ledelse modul 7. Center for Diakoni og Ledelse Tommy Kjær Lassen Tirsdag d.20.august 10:00-12:30 Litteratur og tematikker Emne: Indføring i etik Litteratur Husted,

Læs mere

At arbejde akademisk: kritisk tænkning og argumentation.

At arbejde akademisk: kritisk tænkning og argumentation. At arbejde akademisk/jette hannibal/ side 1/7 At arbejde akademisk: kritisk tænkning og argumentation. Undervisningen i gymnasiet har bl.a. til formål at gøre eleverne studiekompetent. En af de bedste

Læs mere

Hvert kursus strækker sig over 40 lektioner, og eleven deltager i 2 kurser under hver overskrift i løbet af 7.-9.kl.

Hvert kursus strækker sig over 40 lektioner, og eleven deltager i 2 kurser under hver overskrift i løbet af 7.-9.kl. Enghaveskolen april 2018 Fagplan Kursusforløb 7.-9.kl. Sideløbende med historieundervisningen i 6.-9.kl.er der i 7., 8, og 9. klasse nogle kursusforløb med følgende overskrifter: Den Vide Verden, Demokrati

Læs mere

Få problemet ud af hovedet og tilbage i sammenhængen

Få problemet ud af hovedet og tilbage i sammenhængen Interview med Søren Hertz bragt i Indput 4/2012, De psykologistuderende på Københavns Universitets blad. Få problemet ud af hovedet og tilbage i sammenhængen Af Anne Rogne, stud.psych. (Igennem de mere

Læs mere

Fokus på det der virker

Fokus på det der virker Fokus på det der virker ICDP i praksis Online version på www.thisted.dk/dagpleje Forord: Gode relationer er altafgørende for et barns trivsel. Det er i det gode samvær barnet udvikler sig det er her vi

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Skive-Viborg HF og VUC Hf enkeltfag Filosofi C

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse 1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 13/14 Institution Thy-Mors HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFe Filosofi C Johanne

Læs mere

Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati

Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati www.folkeskolen.dk januar 2005 Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati DEMOKRATIPROJEKT. Lærerne fokuserer på demokratiet som en hverdagslivsforeteelse, mens demokratisk dannelse

Læs mere

Aalborg Universitet, Institut for Architektur&Design Gammel Torv 6 9000 Aalborg. 9. semester, 2003. Videnskabsteori. Jeppe Schmücker Skovmose

Aalborg Universitet, Institut for Architektur&Design Gammel Torv 6 9000 Aalborg. 9. semester, 2003. Videnskabsteori. Jeppe Schmücker Skovmose Videnskabsteori Aalborg Universitet, Institut for Architektur&Design Gammel Torv 6 9000 Aalborg 9. semester, 2003 Titel: Videnskabsteori Jeppe Schmücker Skovmose Videnskabsteori Udgangspunktet for opgaven

Læs mere

Skabelon til redegørelse og diskussion (fakta-tekster)

Skabelon til redegørelse og diskussion (fakta-tekster) Skabelon til redegørelse og diskussion (fakta-tekster) Indledning 1.0 2.0 Brug indledningsmodellerne, se bilag 1 Præsentation af teksten Redegørelse for tekstens fokus og emne Analyse af argumentationen

Læs mere

Københavns Universitet. Har EU-domstolen indflydelse på EU's politik? Martinsen, Dorte Sindbjerg. Published in: Politologisk Årbog

Københavns Universitet. Har EU-domstolen indflydelse på EU's politik? Martinsen, Dorte Sindbjerg. Published in: Politologisk Årbog university of copenhagen Københavns Universitet Har EU-domstolen indflydelse på EU's politik? Martinsen, Dorte Sindbjerg Published in: Politologisk Årbog 2015-2016 Publication date: 2016 Document Version

Læs mere

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006 NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006 Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Den større skriftlige opgave s.1 3. Generel vejledning til den større

Læs mere

Samfundsfag - HTX. FIP Marts 2017

Samfundsfag - HTX. FIP Marts 2017 Samfundsfag - HTX FIP Marts 2017 Per Johansson pejo@aatg.dk Underviser på Aalborg Tekniske Gymnasium Fagligt forum Læreplans arbejde Underviser i: Samfundsfag Teknologihistorie Innovation Indhold PowerPoint

Læs mere

Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv

Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv Randi Boelskifte Skovhus Lektor ved VIA University College Ph.d. studerende ved Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet Denne artikel argumenterer

Læs mere

Abstract Inequality in health

Abstract Inequality in health Abstract Inequality in health The paper examines how Bourdieu s theory of capitals, habitus and social reproduction and environment, and how the Danish governments health regulation KRAM can explain why

Læs mere

Start med at læse vedhæftede fil (Om lytteniveauerne) og vend så tilbage til processen.

Start med at læse vedhæftede fil (Om lytteniveauerne) og vend så tilbage til processen. At lytte aktivt Tid: 1½ time Deltagere: 4-24 personer Forudsætninger: Overblik over processen, mødeledelsesfærdigheder Praktisk: telefon med stopur, plakat med lytteniveauer, kopi af skema Denne øvelse

Læs mere

Den sene Wittgenstein

Den sene Wittgenstein Artikel Jimmy Zander Hagen: Den sene Wittgenstein Wittgensteins filosofiske vending Den østrigske filosof Ludwig Wittgensteins (1889-1951) filosofi falder i to dele. Den tidlige Wittgenstein skrev Tractatus

Læs mere

Nyhedsbrev. Kurser i VækstModellen

Nyhedsbrev. Kurser i VækstModellen MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k Nyhedsbrev N u m m e r 5 D e c e m b e r 2 0 1 2 Velkommen

Læs mere

Bilag 1 Udskrift af optakt plus interview med social- og integrationsminister Manu Sareen i TV- Avisen 21:30 på DR1 onsdag den 2. juli 2014.

Bilag 1 Udskrift af optakt plus interview med social- og integrationsminister Manu Sareen i TV- Avisen 21:30 på DR1 onsdag den 2. juli 2014. Bilag 1 Udskrift af optakt plus interview med social- og integrationsminister Manu Sareen i TV- Avisen 21:30 på DR1 onsdag den 2. juli 2014. Hentet fra Mediestream. http://www2.statsbiblioteket.dk/mediestream/tv/record/doms_radiotvcollection%3auuid%3a5c3

Læs mere

6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år. Læringsmål og indikatorer. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole.

6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år. Læringsmål og indikatorer. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole. Århus Kommune Børn og Unge Læringsmål og indikatorer 6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale kompetencer,

Læs mere

Artikler. Aktivitet er defineret med inspiration fra begrebet 'perdurant' i DOLCE (A Descriptive Ontology for Linguistic and Cognitive Engineering).

Artikler. Aktivitet er defineret med inspiration fra begrebet 'perdurant' i DOLCE (A Descriptive Ontology for Linguistic and Cognitive Engineering). 1 af 6 15-01-2015 12:49 Artikler 35 artikler. entitet Generel definition: hvad der kan erkendelses Entiteter kan være: - eksisterende (fx en reol, rengøring), tidligere eksisterende (fx en dinosaur, et

Læs mere

ETIK. Undervisningsvejledning til lærere på skoler

ETIK. Undervisningsvejledning til lærere på skoler ETIK Undervisningsvejledning til lærere på skoler Formål At forberede eleverne på forløbet Dyrenes anatomi i Zoologisk Have, samt at give eleverne en forståelse for begreberne etik og moral i forbindelse

Læs mere

Principperne om hvordan man opdager nye sandheder

Principperne om hvordan man opdager nye sandheder Principperne om hvordan man opdager nye sandheder Principper del 1: Det første skridt mod sandheden Hvilke principper bør vi følge, eller hvilke skridt skal vi tage for at genkende sandheden i en eller

Læs mere

Projektskrivning - tips og tricks til projektskrivning

Projektskrivning - tips og tricks til projektskrivning Projektskrivning - tips og tricks til projektskrivning Program Generelt om projektskrivning Struktur på opgaven Lidt om kapitlerne i opgaven Skrivetips GENERELT OM PROJEKTSKRIVNING Generelt om projektskrivning

Læs mere

Det her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide.

Det her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide. Fordomme, nej tak Forældre til unge står af på fordomme og løftede pegefingre, når de søger information om rusmidler og teenageliv på nettet. I stedet ønsker de sig rigtige mennesker og nuanceret viden

Læs mere

Etik i biologien Undervisningsvejledning til lærere på skoler

Etik i biologien Undervisningsvejledning til lærere på skoler Formål At give eleverne en forståelse for begreberne etik og moral i forbindelse med anvendelse og hold af dyr. Målgruppe Materialer Mål 7-9 klasse. Arbejdsark 1 og 2 samt fakta-ark Det er hensigten at

Læs mere

Opinion Tekster med holdninger og meninger

Opinion Tekster med holdninger og meninger Opinion Tekster med holdninger og meninger Leder En leder eller en ledende artikel er som regel skrevet af avisens chefredaktør eller et medlem af chefredaktionen. Den er som regel anbragt på samme side

Læs mere

Mindfulness. At styrke trivsel, arbejde og ledelse

Mindfulness. At styrke trivsel, arbejde og ledelse Mindfulness At styrke trivsel, arbejde og ledelse Energiregnskabet Mindfulness i forsikringsvirksomhed 100 % har fået anvendelige redskaber til håndtering af stress 93 % oplever en positiv forandring

Læs mere