Stavevejen 7. Brugervejledning til computerprogram på internet. Indhold Computerprogrammet 3 Adgang til Stavevejen 4 Stavevejen 7 - indhold 7

Transkript

1 Stavevejen 7 Brugervejledning til computerprogram på internet Indhold Computerprogrammet 3 Adgang til Stavevejen 4 Stavevejen 7 - indhold 7 Ordlister 8 Opgaveformer 12 Retskrivningsprøver 15 De enkelte træningsprogrammer 21 Kryds og tværs 22 Bogstavnet på stribe 26 Kryds og bolle 28 Lykkehjulet 30 Sænke slagskibe 32 Actionspil 35 Logbog 36 Lærerversion 37 Retskrivningsprøver 39 Ordbog 42 Protokol 43

2 Marianne og Mogens Brandt Jensen Stavevejen 7, Brugervejledning til computerprogram 2004, 2009, 2012 Alinea A/S, København Forlagsredaktion: Astrid Pejtersen / Steen Thomasen Produktion af program: Martin Walker, Internetforlaget, Sverige Speaker: Marian Friborg, Komo Lydstudio Grafisk tilrettelægning af brugervejledning: mollers.dk Magnus Gaarde

3 Computerprogrammet Stavevejen 7 Computerprogrammet Stavevejen 7 er en integreret del af systemet Stavevejen 7som består af elevhæfte, lærervejledning og dette computerprogram. Computerprogrammet er knyttet til elevhæftet på den måde at der til de forskellige faglige områder i elevhæftet findes tilsvarende områder i computeren. Når eleven har fået præsenteret det faglige stof i elevhæftet, giver computerprogrammet på flere forskellige måder mulighed for yderligere træning af det samme stofområde. Computerprogrammet Stavevejen 7 er et internetbaseret program hvor hver bruger har sin egen personlige version af programmet, og brugeren har adgang til programmet alle steder hvor der er en internetforbindelse. Stavevejen 7 er et individuelt og personligt program. Det betyder at elevens navn bliver vist på programmets hovedmenu, at elevens resultater bliver gemt i en logbog som kun eleven og læreren har adgang til, at programmet kan tilpasses den enkelte elev med bl.a. individuelle ordlister, at alle udskrifter bærer elevens navn m.m. Læreren har også sin egen version af Stavevejen 7. Lærerversionen er identisk med elevversionen, men i lærerversionen er der desuden en række funktioner som kun læreren har adgang til. Funktioner som bliver omtalt nærmere under omtalen af lærerversionen. Stavevejen 7 Internet 3

4 Adgang til Stavevejen Computerprogrammet Stavevejen 7 findes på Stavevejens hjemmeside der har adressen Stavevejen er også en del af Elevunivers som har adressen: Lærere og elever logger på Stavevejen med Uni-login: Stavevejen 7 Internet 4

5 Fra hovedmenuen er der adgang til de forskellige dele af programmet. På hovedmenuen står elevens navn som tegn på at det er elevens personlige version af Stavevejen 7 der er åben. Stavevejen 7 Internet 5

6 Første gang Stavevejen 7 bliver åbnet, vil man blive bedt om at installere Macromedia Shockwave. Det er et hjælpeprogram som er nødvendigt for at Stavevejen kan virke. Derfor skal man svare ja til at få programmet installeret. Det tager kun få minutter, og programmet skal kun installeres denne ene gang. Det vil ligge på computeren og automatisk gå i funktion hver gang Stavevejen herefter bliver anvendt. Shockwave skal anvendes sammen med et meget stort antal internetbaserede programmer, så derfor har de fleste skoler programmet installeret i forvejen, og de steder skal man ikke installere det igen. Stavevejen 7 Internet 6

7 Stavevejen 7 - indhold Under menupunktet Øvelser er der to spalter med overskrifterne Ordlister og Opgaveformer. I 1. spalte findes forskellige ordlister som hver indeholder ord med samme staveområde. I 2. spalte findes forskellige opgaveformer der er magen til de opgaver som findes i 2. del af retskrivningsprøverne der gives til folkeskolens afgangsprøve. Ordlister og opgaveformer vil blive nærmere omtalt herunder. Stavevejen 7 Internet 7

8 Ordlister Under menupunktet Øvelser findes en række forskellige ordlister som eleven kan vælge mellem. Listerne er: Enkelt- eller dobbeltkonsonant? I denne liste kan eleverne træne i at afgøre om et ord skal skrives med enkeltkonsonant eller dobbeltkonsonant. Altså en træning i de lydfølgeregler som elever på dette trin burde være sikre i, menerfaringen viser at mange stadig er usikre specielt ved konsonanterne d/dd og r/ rr. Ordlisten er delt i to sværhedsgrader: Lettere ord og Sværere ord. Ord med stumt d Selvom elever på dette klassetrin burde være sikre i brugen af stumt d, viser erfaringen også her at mange elever laver fejl i netop stumt d. Derfor er der en ordliste hvor eleverne kan træne dette problem. Listen indeholder udelukkende ord der har stumt d. Så opgaven består ikke i at afgøre om der skal være stumt d eller ej, men udelukkende i at træne ord der har stumt d for at lære dem at kende. Med eller uden -t? Når tillægsord lægger sig til navneord i intetkøn, står som omsagnsled til grundled i intetkøn eller optræder som biord, tilføjer de endelsen t. Det kan eleverne træne i denne ordliste. r-problemer ved navneord Gruppen af navneord hvor man ikke kan høre endelsen i ubestemt flertal, fx lærer, direktør og klaver, giver ofte staveproblemer i ubestemt flertal hvor mange har vanskeligt ved at afgøre om endelsen skal være e eller er. Disse navneord der ofte omtales som navneord med r-problemer, er samlet i denne liste så eleverne kan træne problemet på forskellige måder. r-problemer ved udsagnsord Et af de helt store staveproblemer er at afgøre om udsagnsord skal ende på e eller er. Problemet er især udtalt ved den gruppe udsagnsord hvor man ikke kan høre forskel på navneform og nutid, de udsagnsord der ender på re i navneform, fx at køre jeg kører. Stavevejen 7 Internet 8

9 Her er problemet om udsagnsordet skal bruges i navneform og ende på e, eller om det skal bruges i nutid og ende på er. I denne liste er disse udsagnsord samlet. Endelsen ene eller ende? At skelne mellem brugen af endelserne ene og ende er et af de klassiske staveproblemer på dansk.i denne liste kan eleverne træne i at skelne mellem navneord i bestemt flertal som ender på ene, og udsagnsord i lang tillægsform som ender på -ende. Listen er delt i to sværhedsgrader. Kort tillægsform Den korte tillægsform af udsagnsord fungerer ofte som tillægsord der lægger sig til et navneord og retter sig efter det i bøjning, fx et såret dyr, det sårede dyr. Bøjningen volder ofte problemer, og derfor er der her en liste hvor det kan trænes. Fremmedord Listen indeholder et stort antal fremmedord som for de flestes vedkommende optræder i forskellige bøjningsformer. Til hver bøjningsform findes en sætning som viser et eksempel på hvordan bøjningsformen anvendes i en tekstmæssig sammenhæng. I listen kan eleverne træne stavning og betydning af fremmedord. Egne ordlister Dette menupunkt dækker både over et program og over ordlister som eleven selv har lavet. Bag undermenupunktet Lav egne ordlister gemmer der sig et program hvor eleven kan lave egne ordlister. Stavevejen 7 Internet 9

10 Programmet består af en ordbog hvorfra eleven kan vælge ord og lave en ordliste på følgende måde: 1. I ordbogen klikker eleven på et ord eller en bøjningsform af et ord som skal med i listen. 2. Ved herefter at klikke på Læg til bliver ordet lagt i elevens liste som vises nederst på siden. Det er kun ordet som er synligt i listen, men den tilhørende sætning og lyden til ordets grundform er også lagt i listen. 3. Eleven fortsætter på denne måde med at lægge ord i listen. Der kan højst være 20 ord i en liste. 4. I feltet Navn på ordlisten skriver eleven et navn på ordlisten så listen kan findes igen. 5. Klik på Gem, og ordlisten bliver gemt under menupunktet Egne ordlister. Når eleven skal træne en af de ordlister hun/han selv har lavet, klikker hun/han på den i Egne ordlister. Herved kommer der en side hvor ordlisten kan vælges på samme måde som ved de andre ordlister Stavevejen 7 Internet 10

11 i programmet. Det vil altså sige at eleven har mulighed for at træne egne ordlister som orddiktat eller i et af de træningsprogrammer som findes i programmet. I lærerversionen under menupunktet Ordbog har læreren mulighed for at lave ordlister som eleverne kan arbejde med. Sådanne ordlister bliver opført i elevversionen under menupunktet Egne ordlister. Når læreren har skrevet ordlister til eleverne, vil der under Egne ordlister være et menupunkt der hedder Lærerens ordlister, og herunder vælger eleven lærerens ordliste. For alle ordlisterne gælder at eleverne kan arbejde både med og uden lyd. Alle ordene kan blive oplæst i deres grundform. Vælger eleven at arbejde med lyd, bliver grundformen læst op, og eleven skal skrive den bøjningsform der passer til den viste sætning. Arbejder eleven uden lyd, kan ordet blive vist i grundform eller i den bøjningsform der skal skrives i sætningen afhængigt at den måde eleven arbejder med ordlisten på. Stavevejen 7 Internet 11

12 Opgaveformer 2. spalte under menupunktet Øvelser består af en samling af de opgaveformer som eleven vil møde til folkeskolens afgangsprøve i retskrivning. Det er de opgaver som findes i 2. del i prøvesættene, og som ikke bliver dikteret. Opgaverne skal altså betragtes som en mulighed for eleven til at forberede sig til afgangsprøven og selvfølgelig samtidig få forbedret sine stavefærdigheder i almindelighed. Rigtig form I denne opgavetype skal eleven afgøre hvilken bøjningsform af et ord der er den korrekte at anvende i sammenhængen. I opgaven præsenteres eleven for 10 forskellige sætninger, og i hver sætning er et af ordene kun opgivet i grundform. Elevens opgave er at skrive den rigtige form af ordet så det passer i sætningen. Opgaven er en træning i den opgavetype der findes i retskrivningsprøverne under overskriften Rigtig form. Ét eller flere ord? Et af de staveområder hvor der laves flest fejl på dansk, er sammenskrivning og særskrivning af ord. Listen rummer en samling af korte sammenhængende tekster hvor eleven skal skrive teksten af og afgøre om ordene skal skrives sammen eller hver for sig. Stort eller lille begyndelsesbogstav At afgøre om ord skal skrives med stort eller lille begyndelsesbogstav volder mange elever problemer. I denne opgave kan eleverne træne det i korte sammenhængende tekster hvor de skal afgøre hvilke ord der skal skrives med stort begyndelsesbogstav. Opgaven findes i to udgaver. En hvor eleven skal rette i teksten, og en hvor eleven skal skrive teksten af og rette til stort bogstav. Stavevejen 7 Internet 12

13 Ret en tekst Den opgave ved afgangsprøven der har vist sig at volde de største problemer, er korrekturopgaven der hedder Ret en tekst. Elevens opgave er her at finde og rette de fejl der gemmer sig i en tekst. Det har vist sig at være vanskeligt, og det kræver en del erfaring og træning at kunne finde alle fejlene. Her i computerprogrammet til Stavevejen 7 kan eleven træne denne opgaveform på forskellige måder. Den opgaveform der hedder Ret en tekst, består af sammenhængende tekster med et ukendt antal stavefejl som eleven skal finde og rette. Denne opgaveform er helt identisk med den opgave som stilles ved afgangsprøven. Find og ret fejl er en træningsopgave hvor eleven præsenteres for fem sætninger hvor der er et ukendt antal fejl som eleven skal finde og rette. Bortset fra at teksten ikke er sammenhængende, er opgaveformen identisk med Ret en tekst. Find og ret fem fejl er også en træningsopgave hvor eleven præsenteres for fem sætninger. I de fem sætninger er der i alt fem fejl som eleven skal finde og rette. Eleven ved altså på forhånd at der er fem fejl hvilket gør opgaven en anelse lettere end de to andre opgaveformer under Ret en tekst. De fem fejl fordeler sig tilfældigt på de fem sætninger, og fordelingen vil variere fra opgave til opgave så eleven ikke kan regne ud hvor fejlene er placeret. Omsætningsopgaver En anden type opgave eleverne vil møde ved afgangsprøven, er en omsætning af udsagnsord fra datid til nutid og fra nutid til datid og en omsætning af navneord fra ental til flertal. Disse opgavetyper kan eleverne træne i dette program. Ord der kan forveksles Vi har i det danske sprog mange ord der kan forveksles og derfor bruges forkert. Det gælder for eksempel ordene og og at hvor man kan komme i tvivl om det hedder: Se nu at komme af sted eller Se nu og komme af sted. Problemet er behandlet i elevhæftet til Stavevejen 7, så eleverne har fået forudsætninger for at afgøre spørgsmålet. Det samme Stavevejen 7 Internet 13

14 gælder forveksling af ad eller af, ligge eller lægge, sidde eller sætte, sin, hans eller hendes. Under menupunktet Ord der kan forveksles kan eleverne i forskellige lister træne de ord der kan forveksles. Stavevejen 7 Internet 14

15 Retskrivningsprøver Computerprogrammet indeholder 10 digitale retskrivningsprøver. Når programmet tages i brug første gang, er retskrivningsprøverne låste, og eleverne har ikke adgang til dem. Før retskrivningsprøverne kan benyttes, skal læreren åbne dem i lærerversionen - se nærmere under omtalen af lærerversionen side x. Retskrivningsprøverne er låste fordi eleven ikke skal have mulighed for at arbejde med dem før læreren finder det hensigtsmæssigt. Stavevejen 7 Internet 15

16 Hver retskrivningsprøve består af en diktatdel og en del hvor eleverne skal arbejde på egen hånd med at løse opgaver. Retskrivningsprøverne er i deres opbygning, valg af opgavetyper og faglige krav i overensstemmelse med de prøver som eleverne møder ved afgangsprøven i retskrivning. Til hver retskrivningsprøve findes en forøvelse hvor eleverne kan træne de ord som indgår i retskrivningsprøvens diktatdel. Forøvelserne kan anvendes som almindelig forberedelse for alle eleverne, men de kan også anvendes som en form for differentiering hvor elever der har særligt behov for det, kan forberede sig. Forøvelserne er indrettet sådan at eleven kan øve sig på alle ordene eller blot vælge nogle af dem. Retskrivningsprøverne er de samme som findes i lærervejledningen som kopiark, og i lærervejledningen findes der også forøvelser der kan kopieres og anvendes som træning før prøverne skrives. Stavevejen 7 Internet 16

17 Vær opmærksom på at eleverne i kommaopgaven skal sætte kryds ved Jeg sætter startkomma eller ved Jeg sætter ikke startkomma alt efter hvordan eleven sætter komma. For at eleven ikke skal glemme denne afkrydsning, er selve opgaven dækket af en meddelelse som forsvinder når eleven har sat et kryds. De digitale retskrivningsprøver afvikles ved at computeren dikterer tekstdiktaten og indsætningsdiktaten. Eleven kan få gentaget oplæsningen så ofte han ønsker, og derved kan diktaterne afvikles i det tempo som passer den enkelte elev bedst. Når eleven er færdig med en retskrivningsprøve, vil computeren automatisk rette elevens besvarelse, og resultatet bliver gemt i elevens logbog og kan til enhver tid ses og udskrives. Stavevejen 7 Internet 17

18 Programmet foretager automatisk en analyse af resultatet og inddeler elevens fejlskrevne ord i fejltyper. På denne måde foretages der en evaluering af elevens stavestandpunkt. En evaluering der viser hvilke staveområder eleven er usikker i, og dermed hvilke områder der kræver særlig opmærksomhed i den efterfølgende stavetræning. I retskrivningsprøverne inddeles elevens fejl i følgende fejltyper: Forkert konsonant Forkert vokal Fejl ved dobbeltkonsonant Fejl ved stumt bogstav Fejl i endelse ved navneord Fejl i endelse ved tillægsord Fejl i endelse ved udsagnsord r-problem ved udsagnsord r-problem ved navneord Fejl ved endelserne ene/ende Sammensætningsfejl Forkert brug af stort/lille bogstav Fejl i bortfald af bogstaver under bøjning Fejl i afledningsmorfem I lærerversionen kan læreren indstille programmet til automatisk at give karakter for hver elevs besvarelse. Når programmet lukkes op første gang, er det indstillet til ikke at give karakterer, så det er altså nødvendigt at læreren åbner for denne mulighed. Ved karaktergivning benyttes denne omsætningstabel som er den samme som benyttes ved folkeskolens afgangsprøve, og da sværhedsgraden i de retskrivningsprøver som findes i Stavevejen 7, er den samme som ved afgangsprøven, kan eleverne få et realistisk billede af deres standpunkt i forhold til prøven. I hver af retskrivningsprøverne er der 90 prøveord det samme antal som i afgangsprøverne. Stavevejen 7 Internet 18

19 87-90 point giver 12 > 96% rigtige point giver 10 > 90% rigtige point giver 7 > 73% rigtige point giver 4 > 57% rigtige point giver 02 > 33% rigtige 1-29 point giver 00 > 0% rigtige 0 point giver -3 = 0% rigtige Når eleven har skrevet en retskrivningsprøve og er færdig med at rette og bruge ordbog, skal han klikke på Afslut for at få retskrivningsprøven rettet og gemt i logbogen. Ved klik på Afslut vender programmet tilbage til siden med retskrivningsprøver. Når eleven har skrevet en retskrivningsprøve, vil der på denne side ud for retskrivningsprøven stå Resultat. Ved klik på Resultat får man adgang til logbogen hvor man kan se elevens resultat. I logbogen er resultatet opgivet på to måder. Ved klik på Oversigt får man en kort version der viser hvor mange ord eleven har skrevet rigtigt, evt. elevens karakter og de ord eleven har skrevet forkert. Ved klik på Detaljer får man en mere detaljeret opgørelse over elevens resultat. Her kan man se hvor mange ord eleven har skrevet rigtigt og evt. elevens karakter. Endvidere er elevens skrevne ord indsat i originalteksten og i opgaverne. Rigtigt stavede ord er grønne, og forkert stavede ord er røde efterfulgt af en parentes der viser ordet korrekt stavet. Nederst på siden er angivet elevens fejl delt på fejltyper. Man bør være opmærksom på at det kan forekomme at en elev der har skrevet nogle få fejl, ikke får fejlene vist i fejltyper. Det sker i de situationer hvor elevens fejl ikke kan henføres til en af de benyttede fejltyper, men i stedet er af en mere enkeltstående og usystematisk art. Stavevejen 7 Internet 19

20 I lærerversionen kan resultaterne af retskrivningsprøverne udskrives. Læreren kan udskrive alle elevers resultater på én gang i en samlet udskrift, eller der kan udskrives for én elev ad gangen. Begge udskriftsmåder er særdeles nemme for læreren at udføre da det hele foregår fra én side i lærerversionen. Hver resultatudskrift er forsynet med elevens navn så der ikke går uorden i udskriften. Når læreren har udskrevet elevens resultat, bør elev og lærer sammen se på og tale om resultatet og blandt andet ud fra fejltypeopgørelsen bestemme hvordan elevens videre stavetræning skal foregå. Princippet i tekstdiktaterne er at eleven skal trykke på Entertasten efter hver dikteringsperiode uanset om dikteringsperioden består af ord eller et tegn. Et tryk på Entertasten virker som et signal til programmet om at det skal være klar til en ny dikteringsperiode. Hvis det foretrækkes, kan Tabulatortasten benyttes i stedet for Entertasten da de to taster har samme funktion i Retskrivningsprøverne. Stavevejen 7 Internet 20

21 De enkelte træningsprogrammer i Stavevejen 7 Når eleven har valgt ordliste, fremkommer en side med en oversigt over hvilke træningsprogrammer ordlisten kan trænes i. Stavevejen 7 Internet 21

22 Kryds og tværs Kryds og tværs er et program der minder om de kendte kryds og tværser fra aviser og lignende. Når man klikker på et af felterne i kryds og tværsen, bliver der vist en sætning, et ord eller begge dele afhængigt af den ordliste man arbejder med. Elevens opgave er at skrive det ord eller den bøjningsform der passer til den viste sætning. Når eleven er færdig med at lave en kryds og tværs, skal han klikke på Afslut. Herved bliver kryds og tværsen rettet, og bogstavernes farve viser om eleven har skrevet rigtigt eller ej. Fejl vises med røde bogstaver, rigtige svar vises med grønne, og hvis der er felter som eleven ikke har skrevet noget i, bliver det vist med gule bogstaver. Hver gang eleven vælger kryds og tværs-træningsprogrammet, skaber Stavevejen 7 Internet 22

23 computeren en ny kryds og tværs som ikke har været benyttet før. Antallet af mulige kryds og tværser er så stort at eleven ikke vil opleve at møde to identiske kryds og tværser. Det er således en ny kryds og tværs eleven skal løse hver gang, men lavet ud fra samme ordliste. Stavevejen 7 Internet 23

24 Bogstavnet Træningsprogrammet er et bogstavnet hvor der gemmer sig 15 forskellige ord. Ordene kan stå vandret, lodret eller diagonalt. I Bogstavnet 1 er ordene vist i venstre side af skærmbilledet, og det er elevens opgave at finde de 15 ord blandt bogstaverne i nettet. Stavevejen 7 Internet 24

25 I Bogstavnet 2 er der vist 15 sætninger i venstre side af skærmen, og det er elevens opgave at finde de ord som passer til sætningerne. Man vælger et bogstav i nettet ved at klikke på det med musen. Valgte bogstaver bliver blå. Når alle bogstaver i et ord er valgt, bliver bogstaverne automatisk grønne, og man har derved fundet et ord. Fundne ord/sætninger skifter farve i listen i venstre side. Herved kan man se hvilke ord man mangler at finde. Man kan slette et blåt bogstav ved at klikke på det. Man kan fjerne alle blå bogstaver på én gang ved at klikke på et tilfældigt bogstav der ikke ligger op ad de blå bogstaver. Stavevejen 7 Internet 25

26 4-5 på stribe Programmet er et brikspil hvor det gælder om at placere 4 eller 5 brikker på stribe. Striben kan være vandret, lodret eller diagonalt placeret på pladen. Man kan spille mod en anden spiller eller mod computeren. Valget foretages ved at klikke på den ønskede mulighed på programmets åbningsside. Ved at klikke på knappen 4 på stribe skifter programmet til at man skal lægge fem brikker på stribe. Ved at klikke på knappen 5 på stribe skifter man til 4 på stribe. Eleven skal skrive et rigtigt svar til den viste sætning for at få lov til at placere en brik. Den blinkende brik viser hvilken spiller der må skrive og placere sin brik. Stavevejen 7 Internet 26

27 4-5 på stribe mod anden spiller I denne udgave af programmet kan man spille mod en anden spiller som sidder ved en anden computer. Begge spillere skal være logget på den samme klasse i Stavevejen 7. Når man klikker på 4-5 på stribe mod anden spiller, vil man komme til en side der viser en deltagerliste med navnene på de andre elever fra klassen der er logget på det samme program. Eleven kan spørge én af eleverne på listen om han eller hun er interesseret i at spille. Det foregår ved at eleven klikker på den ønskede elevs navn. Herved skabes kontakt til den anden elev som får en meddelelse på sin skærm hvor der står om han eller hun er interesseret i at spille. Eleven kan svare ja eller nej ved at klikke på de respektive knapper. Svarer eleven ja, bliver der skabt kontakt mellem de to computere, og eleverne kan spille mod hinanden ved på skift at skrive et ord og foretage et træk. Computeren vil styre hvem der har ret til at skrive og trække, og det er ikke muligt at begge elever kan skrive på samme tid. Stavevejen 7 Internet 27

28 Kryds og bolle Dette træningsprogram er en variant af det kendte kryds og bolle, og det spilles på næsten samme måde. Programmet kan spilles af to spillere mod hinanden, eller man kan spille mod computeren. Eleven skal skrive et svar der passer til sætningen som står nederst på skærmen, for at få lov til at placere/flytte en gul eller en rød figur. Man placerer sin figur ved at klikke på det ønskede felt. Skriver man et forkert svar, mister man muligheden for at vælge felt, og den anden spiller får retten. Man kan højst vælge tre felter. Når man har gjort det, kan man flytte med en af de tre figurer man har. Det foregår ved at man efter at have skrevet et ord rigtigt, først klikker på den figur man vil flytte, og derefter klikker man på det felt man vil placere figuren i. Vinder er den spiller som først får placeret tre figurer på stribe. Stavevejen 7 Internet 28

29 Kryds og bolle mod anden spiller I denne udgave af programmet kan man spille mod en anden elev som sidder ved en anden computer. Begge elever skal være logget på den samme klasse i Stavevejen 7. Kontakten til en anden elev opnås som beskrevet ovenfor under 4-5 på stribe mod anden spiller. Stavevejen 7 Internet 29

30 Lykkehjulet Lykkehjulet er et træningsprogram hvor eleven skal gætte og stave til et ord. Ved tryk på Start får eleven Lykkehjulet til at dreje rundt. Når Lykkehjulet stopper, kommer et antal små streger frem i feltet nederst på skærmen. Antallet af streger er lig med antallet af bogstaver i det ord som eleven skal gætte. Eleven må nu vælge 3 vokaler og 5 konsonanter ved at klikke med musen på alfabetet i højre side. Rigtige bogstaver indsættes på deres rigtige plads i feltet. Eleven skal herefter forsøge at gætte ordet og vælger bogstaver ved at klikke i alfabetet. Stopper Lykkehjulet på fx 25, får eleven 25 point hvis ordet gættes. Stopper Lykkehjulet på dødningehovedet, mister eleven alt hvad han har vundet. Stavevejen 7 Internet 30

31 Hvis eleven har optjent point, kan han købe korrekte bogstaver for 5 point pr. stk. Denne mulighed er praktisk i det tilfælde hvor eleven evt. ingen rigtige bogstaver har fået i første valgrunde, eller hvis han er gået helt i stå i et ord. Der er ikke nogen tidsbegrænsning eller anden begrænsning på dette programs varighed. Det går blot ud på at eleven skal samle så mange point som muligt altså skrive så mange ord som muligt. Stavevejen 7 Internet 31

32 Sænke slagskibe Træningsprogrammet findes i to versioner: Sænke slagskibe mod computeren hvor man spiller mod computeren, og Sænke slagskibe mod anden spiller hvor man spiller mod en anden elev som er ved en anden computer. Sænke slagskibe mod computeren Træningsprogrammet går ud på at skyde og ramme alle modstanderens skibe før alle ens egne skibe bliver ramt. For at starte programmet skal eleven først vælge én af mulighederne Se og skriv eller Lyt og skriv. Herefter kommmer en sætning til syne, og eleven skal skrive det manglende ord i sætningen. Eleven skal på denne måde skrive i alt 10 korrekt stavede ord, før han får lov til at begynde programmet. Når de 10 ord er skrevet, er der kommet 5 skibe til syne på spillepladen. Eleven skal nu placere skibene på pladen. Det gør han ved at Stavevejen 7 Internet 32

33 klikke på et af skibene og trække det til en placering på pladen. Ved at klikke på skibet igen bliver positionen fastlåst på pladen, og eleven kan placere det næste skib. Sådan fortsættes til alle 5 skibe er placeret. Ved at højreklikke på skibet, når det er placeret på pladen, kan man ændre skibets position 90 grader. Også her fastlåses skibets position ved efterfølgende at klikke på det med venstre museknap. Det er muligt at ændre skibenes position så længe programmet ikke er startet. Det sker ved at klikke på et skib med venstre museknap. Herefter kan man flytte skibet og atter fastlåse det ved klik med venstre museknap. Når alle skibene er placeret, kommer en knap med teksten Start til syne. Ved klik på den startes programmet, og man kan se at der kommer en plade mere til syne. Den nye plade er modstanderens, og man skyder på den ved at klikke med venstre museknap på det sted på pladen man ønsker at skyde. Som nævnt skal man før hvert skud skrive et ord korrekt for at få lov Stavevejen 7 Internet 33

34 til at skyde. De felter man skyder på på modstanderens plade, ændrer farve til mørkeblå. Rammer man et skib, bliver det vist ved at feltet ændrer farve til gul. Når man får en fuldtræffer, giver det tilladelse til at skyde igen uden først at skrive et nyt ord. Man sænker et skib ved at ramme alle de felter skibet fylder på spillepladen. Når man har sænket et af modstanderens skibe, bliver skibet synligt på spillepladen. Skibets master er knækkede, så man kan se at det er blevet ramt. Sænke slagskibe mod anden spiller I dette program spiller eleven mod en anden elev som sidder ved en anden computer. Programmet starter med at eleven først skal skrive de 10 ord korrekt stavet og placere sine 5 skibe på spillepladen som beskrevet ovenfor. Når eleven herefter klikker på knappen Start, vil programmet logge på serveren, og eleven vil opnå kontakt til en anden spiller som beskrevet under 4-5 på stribe mod anden spiller. Stavevejen 7 Internet 34

35 Actionspil Dette program er et ganske enkelt actionspil hvor eleven skal styre en motorcykel og køre ind i/fange nogle diamanter der er placeret forskellige steder i det landskab motorcyklen kan køre rundt i. De fleste diamanter kan motorcyklen ramme ved at køre normalt med begge hjul på jorden. Én af diamanterne er placeret svævende i luften så det er nødvendigt at få motorcyklen til at stejle for at nå op og ramme diamanten. Andre diamanter kan kun nås ved at få motorcyklen til at svæve gennem luften. Svæv opnås ved at køre op ad en af de røde ramper. Motorcyklen styres med piletasterne. Pil op regulerer hastigheden, og den kan få motorcyklen til at stejle og køre på baghjulet. Når motorcyklen kører på baghjulet, er der en risiko for at motorcyklen tipper bagover hvis den får for meget fart på. Den aktuelle fart bliver vist i højre hjørne af skærmen. Før eleven kan få lov til at starte, skal der skrives 10 rigtige ord. Når eleven laver fejl eller kører galt i banen, skal der skrives et ord for at kunne køre videre. Stavevejen 7 Internet 35

36 Logbog I Stavevejen 7 har hver elev sin egen logbog som opsamler og gemmer elevens arbejde. Eleven har adgang til logbogen via menupunktet Logbog i hovedmenuen. Ved at klikke på knappen Se resultat kan man se en detaljeret oversigt over hvilke ord eleven har arbejdet med, hvilke ord der er skrevet rigtigt og hvilke der er skrevet forkert. Læreren har fra sin version adgang til alle elevernes logbøger. Stavevejen 7 Internet 36

37 Lærerversion I Stavevejen 7 er der en række funktioner som kun læreren har adgang til. Derfor er funktionerne også kun synlige og tilgængelige i lærerens version af Stavevejen 7. Når læreren har logget sig på med sit uni-login, kommer flg. hovedmenu til syne. Hovedmenuen er identisk med den hovedmenu som er i elevernes version, bortset fra knappen Ordbog og Protokol. Stavevejen 7 Internet 37

38 Øvelser Under menupunktet Øvelser findes en fortegnelse over de forskellige ordlister der er med i programmet. Man kan vælge ordliste og arbejdsform på samme måde som i elevens version. I lærerens version er det muligt at låse og åbne hver ordliste for sig. Ordlisten låses ved at klikke i cirklen ud for Lås for alle og åbnes ved at klikke i cirklen ud for Åbn for alle. I en af cirklerne er der en prik, og prikken viser at det er den pågældende tilstand der er gældende. En prik i cirklen ud for Lås for alle viser at ordlisten er låst. Når ordlisten er låst, har eleven ikke adgang til ordlisten. Denne mulighed er lavet for at læreren kan bestemme hvornår eleverne skal arbejde med de forskellige ordlister. Stavevejen 7 Internet 38

39 Retskrivningsprøver Menupunktet Retskrivningsprøver giver adgang til de samme programdele som eleven har adgang til i elevversionen. Derudover er der i lærerversionen nogle funktioner som kun læreren har adgang til. Læreren kan vælge om der automatisk skal gives karakter i retskrivningsprøverne. Når programmet tages i brug første gang, er alle retskrivningsprøver låste. Det betyder at læreren skal åbne for den eller de retskrivningsprøver eleverne skal skrive. Læreren åbner og låser ved at klikke i cirklen ud for den ønskede mulighed. Lærerens mulighed for at låse og åbne retskrivningsprøverne er valgt fordi det kan være uhensigtsmæssigt at eleven kan øve sig på en retskrivningsprøve før læreren ønsker eleven skal skrive den. På samme måde kan læreren låse og åbne for de forskellige forøvelser til retskrivningsprøverne. Retskrivningsprøverne i Stavevejen 7 er i deres opbygning, valg af opgavetyper og prøvernes sværhedsgrad identiske med de prøver eleverne møder ved folkeskolens afgangsprøve i retskrivning. Hver retskrivningsprøve i Stavevejen 7 består af forskellige opgaver. Der er altid en tekstdiktat og en indsætningsdiktat der bliver dikteret Stavevejen 7 Internet 39

40 af computeren. Derudover er der et antal opgaver som eleven skal arbejde med på egen hånd, og som ikke bliver dikteret. Eleverne bør anvende en retskrivningsordbog mens de skriver retskrivningsprøven. Retskrivningsprøverne har et omfang og en sværhedsgrad der passer til 9. årgang. Hvis man ønsker at give eleverne karakter for deres resultat, bliver denne omsætningstabel anvendt point giver 12 > 96% rigtige point giver 10 > 90% rigtige point giver 7 > 73% rigtige point giver 4 > 57% rigtige point giver 02 > 33% rigtige 1-29 point giver 00 > 0% rigtige 0 point giver -3 = 0% rigtige Omsætningstabellen er den samme som benyttes ved folkeskolens afgangsprøve, og da sværhedsgraden i de retskrivningsprøver som findes i Stavevejen 7, er den samme som ved afgangsprøven, kan eleverne få et realistisk billede af deres standpunkt i forhold til prøven. I hver af retskrivningsprøverne er der 90 prøveord. Retskrivningsprøverne her i computerprogrammet er de samme som findes som kopiforlæg i lærervejledningen til Stavevejen 7. I lærervejledningen er der sammen med hver retskrivningsprøve en side med forøvelser til de ord eleven skal skrive i de to diktatopgaver. De samme forøvelser findes også i computerprogrammet. Hvis læreren finder det hensigtsmæssigt at eleverne øver sig på ordene før de skriver en retskrivningsprøve, kan disse øvelser benyttes til elevernes individuelle forberedelse. Stavevejen 7 Internet 40

41 Udskriv resultat for enkelte elever giver mulighed for at udskrive hver elevs seneste resultat. På denne side er det nemt at se og udskrive elevernes resultat enkeltvis. Hvis eleven har skrevet den samme retskrivningsprøve mere end én gang, skal læreren være opmærksom på at det er resultatet af den seneste prøve der bliver vist. Ønsker man at udskrive en tidligere skrevet prøve, skal det gøres via elevens resultat i lærerens protokol. Udskriv hele klassens resultat udskriver den senest skrevne retskrivningsprøve for alle eleverne på én gang. Ved denne udskrift er der ingen sideskift mellem de enkelte elevers prøveresultater. Udskriften er altså samlet på så få sider som muligt. Stavevejen 7 Internet 41

42 Ordbog Menupunktet Ordbog giver læreren mulighed for at lave ordlister som automatisk overføres til elevernes version af programmet. Herved kan læreren vælge ord som han synes eleverne kan have gavn af at arbejde med. Ved klik på Lav egne ordlister kommer man ind i ordbogen hvorfra der kan vælges ord og bøjningsformer til en ordliste. Ordlisten laves på samme måde som beskrevet under elevens version. Stavevejen 7 Internet 42

43 Protokol I protokollen er der en liste med alle de elever i klassen som er registreret, og som har adgang til Stavevejen 7. I protokollen kan læreren se alle elevers resultater. Kommentar I lærerversionens protokol står der ud for hver elev: Skriv kommentar til elev. Ved at klikke på teksten får læreren mulighed for at skrive kommentarer til den valgte elev. Kommentarer skrives i det store skrivefelt der hedder Meddelelse. I feltet Rubrik skal læreren skrive en overskrift eller titel til meddelelsen. Man skal være opmærksom på at det er nødvendigt at udfylde feltet Rubrik for at få systemet til at virke. Når læreren har skrevet en kommentar og sendt den til en elev, vil der på lærerens side stå dato for afsendelsen, meddelelsens emne, og læreren kan se om eleven har læst meddelelsen. Stavevejen 7 Internet 43

44 Når eleven har modtaget en kommentar, vil der på elevens hovedmenu stå: Der er nye kommentarer til dig. Ved at klikke på teksten får eleven adgang til en undermenu hvor han kan læse lærerens kommentar. Når eleven har læst kommentaren, vil der stå Læst ud for den i både elevens og lærerens version, og samtidig skifter teksten på elevens hovedmenu fra Der er nye kommentarer til dig til Kommentar. Ved klik på Kommentar kommer eleven til undermenuen, og her kan man se de forskellige kommentarer der måtte være kommet fra læreren. De kommentarer eleven har læst, er mærket med Læst. De kommentarer der ikke er læst, er mærket Ikke læst. Stavevejen 7 Internet 44

45