LÆRERVEJLEDNING TIL UNDERVISNINGSFORLØBET COOL UDEN RØG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "LÆRERVEJLEDNING TIL UNDERVISNINGSFORLØBET COOL UDEN RØG"

Transkript

1 LÆRERVEJLEDNING TIL UNDERVISNINGSFORLØBET COOL UDEN RØG

2 undervisningsforløbet Cool Uden Røg Formål Cool Uden Røg er et undervisningsforløb om rygning, identitet og selviscenesættelse. Formålet med forløbet er, at eleverne reflekterer over, hvorfor nogle unge begynder at ryge, og hvad de selv mener om rygning. Forløbet er sammensat af diskussion, film og praktiske øvelser. Tanken bag Cool Uden Røg er, at eleverne starter med at snakke generelt om, hvad der er cool. Først herefter handler øvelserne om rygning. Derfor er det bedst, at du ikke introducerer undervisningsforløbet for klassen under titlen Cool Uden Røg. Det kan du afsløre for dem, når I arbejder med modul 3. Fortæl dem, at I skal arbejde med, hvad der er cool og hvad de bliver påvirket af. Indhold Cool Uden Røg er bygget op af fire moduler: Modul 1: Cool hvad er det? Modul 2: Tag cool billeder Modul 3: Hvorfor er der nogen, der ryger? Valgfri øvelser Første del af lærervejledningen beskriver rammerne for Cool Uden Røg. I anden del finder du arbejdsspørgsmål og beskrivelser af de enkelte moduler. Målgruppe Cool Uden Røg er målrettet grundskolens klasse. Det er oftest i denne alder, at de unge bliver opmærksomme på rygning. Nogle skoler oplever, at eleverne meget tidligt begynder at eksperimentere med rygning. I de tilfælde kan undervisningsforløbet også anvendes i 6. klasse. Det kan også bruges i 10. klasse. Baggrund Unge begynder ofte at ryge, fordi de vil sende nogle bestemte signaler. Og cigaretterne kan bidrage til den fortælling, de unge ønsker at skabe om sig selv. Unge påvirkes af både kammerater, idoler og voksne. Ved at arbejde med Cool Uden Røg bliver eleverne bevidste om, hvad der påvirker dem. Vores ønske er, at de bliver bedre til at træffe egne valg og ikke lade sig styre af andre. Lærervejledning til undervisningsforløbet Cool Uden Røg 2

3 Tidsforbrug Undervisningsforløbet Cool Uden Røg har et omfang af 180 minutter. Som underviser bestemmer du selv, hvornår du lægger pauser og hvor lang tid, du bruger på de enkelte moduler i forløbet. Du beslutter også, om undervisningsforløbet skal strække sig over flere dag eller samles på én dag. Fag Cool Uden Røg er relevant for det obligatoriske emne Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab. Undervisningsforløbet beskæftiger sig med videns- og færdighedsmål om livsstil og levevilkår, som de er formuleret i Undervisningsministeriets Forenklede Fælles Mål: Færdighedsmål Eleven kan vurdere sundhedsfaktorer i relation til eget liv Vidensmål Eleven har viden om sundhedsfaktorer, som er særligt relevante for unge Aftal med dine team-kolleger, hvem der arbejder med Cool Uden Røg i klassen. Undervisningen kan placeres i fag som for eksempel dansk, samfundsfag og biologi, som tværfagligt forløb eller i den Understøttende Undervisning. Gæsteundervisere Har du mulighed for det, kan du inddrage andre fagpersoner i arbejdet med Cool Uden Røg. Det kan for eksempel være sundhedsplejersken eller en SSP-konsulent. Sundhedsformidlere fra Kræftens Bekæmpelse Kræftens Bekæmpelse har i de større byer et korps af unge frivillige sundhedsformidlere, der tager ud på skoler. Sundhedsformidlerne kan hjælpe jer med at gennemføre Cool Uden Røg, bygge videre på forløbet eller holde oplæg på forældrearrangementer om tobak. Kontakt projektleder Sara Jekes på og hør om mulighederne for at få besøg af en frivillig fra Kræftens Bekæmpelse. Deadline Cool Uden Røg kan bruges, når du vil. Men skal din klasse være med i konkurrencen, er fristen for at uploade billeder fredag den 16. oktober Det er sidste dag inden efterårsferien, og mange skoler slutter af med Skolernes Motionsdag. Det er derfor oplagt at arbejde med krop og sundhed i tiden op til efterårsferien. Lærervejledning til undervisningsforløbet Cool Uden Røg 3

4 Tilmelding Tilmeld din klasse til konkurrencen i Cool Uden Røg sådan: Gå ind på Under tilmelding udfylder du en kort formular Herefter sender vi informationer om konkurrencen, tilmelding og upload af billeder til din mail Faktaark Cool Uden Røg kræver ingen særlige forudsætninger hos underviseren. Fokus er rygning og identitet, så du behøver ikke vide, hvad der sker i en celle, når den muterer og bliver til kræft. Alligevel kan det være rart at vide lidt om, hvad der er i cigaretter, hvad tobakken gør ved kroppen og lignende. Derfor giver vi dig en række faktaark om rygning og tobak. Du finder faktaarkene på Supplerende materialer Cool Uden Røg er et kort forløb, der sætter fokus på årsagerne til rygestart. Som lærer kan du byggevidere på Cool Uden Røg og derved komme mere i dybden med emnet rygning. I undervisningsmaterialet Gå op i Røg finder du film, øvelser og forsøg om rygning i relation til krop, samfund, politik og medier. Gå op i Røg giver både mulighed for at arbejde tværfagligt og for at gå endnu mere i dybden med rygning i de enkelte fag, lige fra dansk og samfundsfag til kemi og biologi. Se mere på Hvor mange unge ryger? Rygning er ikke så cool, som det har været. Alligevel er der for mange unge, der begynder at ryge. Hver femte 15-årige ryger hver dag eller eksperimenterer med rygning. Og blandt unge mellem 16 og 20 år, ryger hver fjerde dagligt eller til fester. Om at forebygge Fra forskning ved vi, at en indsats i grundskolen kan forebygge, at de unge begynder at ryge. Derfor opfordrer vi alle skoler til at arbejde med rygning også selv om I voksne ikke ser eleverne ryge i skoletiden. Undervisning er en vigtig del af en forebyggende indsats, som ruster eleverne til at være røgfri nu eller senere i teenageårene. Men for at opnå den bedste effekt, bør skolen også se sine rygeregler efter i sømmene og inddrage forældrene i indsatsen. Kræftens Bekæmpelse har udviklet X:IT, en samlet forebyggelsespakke til skoler. Her finder du og din skole inspiration til, hvordan ledelse, lærere og forældre i fællesskab kan holde eleverne røgfri. Se mere på Lærervejledning til undervisningsforløbet Cool Uden Røg 4

5 Vejledning til moduler og øvelser i Cool Uden Røg Modul 1: Cool hvad er det? Øvelse 1: Hvad er cool Den første øvelse i Cool Uden Røg handler om, hvad der er cool. Det kan være alt, der optager og fascinerer eleverne, eksempelvis ting som tøj, sko, skateboards, telefoner osv. Det kan være personlige egenskaber, fx at være en god kammerat eller sjov. Det kan være noget, man gør, fx at tale på en bestemt måde eller at ryge. Det kan også være noget, man kan, fx spille musik, fodbold eller være god til fysik. Der er ingen rigtige eller forkerte svar, men eleverne skal ud fra deres egen forståelse af, hvad der er cool, argumentere for de ting, de nævner. Start eventuelt med at snakke om, hvad ordet cool betyder, og hvordan eleverne bruger det. I kan også slå det op i Den Danske Ordbog og se, hvordan den forklarer ordet (www.ordnet.dk/ddo). Vi foreslår, at I løser den første øvelse i plenum, for at få en samlet start på forløbet. Skriv alle elevernes bud op på tavlen og inddel dem evt. i kategorier som ting, handlinger etc. Herefter snakker I om, hvilke personer, eleverne opfatter som cool. Det kan både være personer i elevernes nære omgangskreds og kendte fra tv, sport, film o.l. Eleverne skyder sig ind på, hvad det er, der gør en person cool. Det er fint, hvis de selv nævner rygning, men formålet med øvelse 1 er at få en generel snak om, hvad begrebet cool betyder. Elevernes arbejdsspørgsmål til Modul 1: Cool hvad er det? Øvelse 1: Hvad er cool? Hvordan er man cool? Hvilke ting er cool? Er der nogen af dine kammerater, du synes, er cool? Hvilke skuespillere, musikere, komikere, sportsstjerner og andre kendte er cool? Modul 2: Tag cool billeder I Modul 2 kan eleverne deltage i en konkurrence ved at tage billeder med deres mobiltelefon af det, de synes, er cool. Eleverne kan arbejde sammen i grupper eller individuelt. Billederne behøver ikke at have noget med rygning at gøre, men er elevernes bud på, hvad der i deres øjne er cool. Du kan lade eleverne tage billeder i undervisningstiden eller give dem tid til næste dag. Det sidste giver dem flere muligheder for at opsøge motiver uden for skolen. Tilbage i klassen viser alle elever deres billeder og begrunder deres motiv. Som afslutning vælger eleverne ét billede hver, der skal deltage i konkurrencen. Vejledning til de enkelte øvelser i Cool Uden Røg 5

6 Læreren uploader billederne og en kort opgavebegrundelse til en webside (se mere om tilmelding længere oppe i denne lærervejledning). Vinderen bliver offentliggjort i slutningen af oktober. Deadline for at uploade billeder er fredag den 16. oktober Mens I venter, kan I også arrangere skolens egen fotoudstilling med fernisering for forældre eller lægge billederne på skolens hjemmeside eller intranet. Opgavebegrundelse: Billedet forestiller Dét, synes jeg, er cool, fordi Elevernes arbejdsspørgsmål til Modul 2: Tag cool billeder Tag billeder af ting, personer eller aktiviteter, du synes er cool. Du kan arbejde alene eller i gruppe. Aftal med din lærer, hvornår der er deadline. Snak om billederne i klassen. Alle viser deres billeder og fortæller, hvorfor motivet er cool. Vælg ét billede fra hver elev. Jeres lærer uploader billeder og opgavebegrundelse til en webside, og I er sammen med andre elever fra hele landet med i konkurrencen om en præmie. Opgavebegrundelse: Billedet forestiller Dét, synes jeg, er cool, fordi Øvelse 2: Kampagnen Cool Uden Røg Kræftens Bekæmpelse står bag kampagnen Cool Uden Røg, der i efteråret 2015 er synlig i mediebilledet, online og på ungdomsuddannelser. Mange af eleverne i grundskolen vil kende kampagnens budskab om, at man ikke har brug for cigaretter for at være cool. Vis eleverne billeder fra kampagnen og snak om personerne. Du finder kampagnebillederne her: Øvelse 2: Kampagnen Cool Uden Røg Kig på billederne fra Kræftens Bekæmpelses kampagne Cool Uden Røg. Synes I, at personerne på billerne er cool? Hvad er budskabet i kampagnen? Modul 3: Hvorfor er der nogen, der begynder at ryge Øvelse 1: Er rygning cool? Hvis eleverne ikke selv har nævnt rygning og cigaretter som noget, der kan gøre en person cool, er det tid til at bringe det på banen nu. Spørg eleverne, hvad de synes om rygning. Det er slet ikke sikkert, de ser det som cool. Især i 7. klasse tager mange afstand fra rygning. Hos de lidt ældre er der større sandsynlighed for, at de kan udpege jævnaldrende eller kendte, de opfatter som cool og som ryger. Gennem deres markedsføring kobler tobaksindustrien rygning med fest, risikovillighed og sex. Selv om eleverne tager afstand fra rygning, kan de sikkert komme i tanke om cigaretter i forbindelse med rockguitaristen, den cool filmstjerne eller rebellen, der lever i nuet. Vejledning til de enkelte øvelser i Cool Uden Røg 6

7 Spørg ind til, hvad rygning gør ved en persons udstråling og hvilke signaler, det sender. Er der elever, der har prøvet at ryge, kan de fortælle om deres erfaringer: Hvordan var det? Hvem var de sammen med? Hvorfor gjorde de det? Det skal være frivilligt for eleverne, om de vil dele deres erfaringer og det er vigtigt, at ingen føler sig presset eller hængt ud. Det er også vigtigt, at eleverne har tillid til, at informationerne om deres rygning ikke går videre, fx til deres forældre. Vandpibe og e-cigaretter er blevet en del af ungdomskulturen i Danmark og kan være en del af diskussionen om at være cool, hvis eleverne kommer ind på det. Bed eleverne ud fra deres erfaringer og forestillinger fortælle, hvad der kan være årsagen til, at nogen begynder at ryge. Snak også om, hvad der påvirker de unge i forhold til livsstil. Hvorfor vælger de det tøj, den mad, de interesser eller den musik, de hører? Hvorfor taler de, som de gør? Hvordan bliver de påvirket af forældre, venner og idoler? Du kan opfordre eleverne til at nævne konkrete eksempler på, hvordan de er blevet påvirket af deres omgivelser eller medierne. Filmklip om rygning Modul 3 tager udgangspunkt i en række korte filmklip om rygning. Filmene viser skole elever, der snakker sammen om forskellige aspekter af rygning. Hver film slutter med et diskussionsspørgsmål. Filmene kan bruges som indledning og inspiration til elevernes diskussion i klassen. Filmene finder du i undervisningsmaterialet Øvelse 2: SMS til en ven Som afslutning på modul 3 kan du vælge at lade eleverne arbejde med en kort øvelse, hvor de skal forfatte en sms til en ven, der er begyndt at ryge. Eleverne kan skrive beskeden ned eller sende rigtige sms er til hinanden og læse dem op. Formålet er, at eleverne reflekterer over og giver udtryk for deres holdning til rygning. Øvelsen er god som afveksling til de foregående diskussionsøvelser, da den er mere praktisk og foregår på de unges hjemmebane - mobiltelefonen. Som afslutning kan I snakke om, hvordan man på en god måde får fortalt sine venner, at man ikke bryder sig om deres handlinger. Oplæg til eleverne: Din ven skriver i en sms til dig, at hun er begyndt at ryge. Skriv en sms tilbage, hvor du fortæller, hvad du tænker om det. Vejledning til de enkelte øvelser i Cool Uden Røg 7

8 Film om rygning Film: Gruppepres Filmen handler om, at man kan føle sig presset til at ryge, hvis man vil være med i fællesskabet. I filmen fortæller to klassekammerater deres egne historier og hvordan det føles at gøre noget, som man bagefter fortryder. Filmen kan kombineres med den valgfri øvelse Sig nej fra Valgfri øvelser. Film: Rygning og identitet Filmen handler om, at unge tillægger rygningen nogle værdier og signaler, som ofte stammer fra film og medier. Men i virkeligheden er det måske ikke ligeså sejt, som det bliver fremstillet på skærmen. Hensigten med filmen er, at eleverne skal blive opmærksomme på og reflektere over, at de bliver påvirket af rygning i medierne. Film: Hvor mange procent ryger Filmen lægger op til en snak om unges udbredte opfattelse af, at der er mange flere rygere i deres aldersgruppe, end det er tilfældet. Pointen er, at man kan være mere tilbøjelig til at ryge, hvis man tror alle andre gør det, fordi rygning bliver en norm. Filmen afslører det faktiske antal dagligrygere blandt 15-årige, så det er sjovest at spørge eleverne inden filmen, hvor mange de tror, der ryger. Få dem til at notere deres eget bud, inden du starter filmen. En tredjedel af eleverne har prøvet at ryge, når de forlader grundskolen. Du finder flere tal for rygning blandt unge på henholdsvis 11, 13 og 15 år i faktaarket Andel rygere på NB: siden optagelsen af filmen er der kommet nye tal for, hvor mange 15-årige, der ryger. I filmen er det rigtige svar 10 procent, men ifølge tal fra 2014 er det kun 5 procent af de 15-årige, der ryger dagligt. Filmen er alligevel relevant, fordi den viser de unges overvejelser og lægger op til diskussion. Du kan evt. stoppe filmen inden de 10 procent bliver afsløret, og i stedet skrive 5 procent på tavlen. Vejledning til de enkelte øvelser i Cool Uden Røg 8

9 Elevernes arbejdsspørgsmål til Modul 3: Hvorfor er der nogen, der begynder at ryge Øvelse 1: Er rygning cool? Er det cool at ryge? Kender du nogen, der ryger? Har du prøvet at ryge? Hvorfor tror du, at der er nogen, der begynder at ryge? Se filmen Gruppepres og snak bagefter om, hvorfor andre kan påvirke dig til at ryge. Øvelse 2: Rygning i medierne Kender I musikere, skuespillere eller andre kendte, der ryger? Hvad betyder det for deres udstråling? Tror du, du bliver du påvirket af, hvad musikere, skuespillere og andre kendte gør? Se filmen Rygning og identitet og snak bagefter om, hvad personer på tv og i medierne betyder for din opfattelse af rygning. Øvelse 3: Hvor mange unge ryger? Hvor mange på din alder tror du: Ryger hver dag Ryger jævnligt Har prøvet at ryge, når de går ud af 9. klasse Se filmen Hvor mange procent ryger og sammenlig dit svar med virkeligheden. Øvelse 4: SMS til en ven Din ven skriver i en sms til dig, at hun er begyndt at ryge. Skriv en sms tilbage, hvor du fortæller, hvad du tænker om det. Vejledning til de enkelte øvelser i Cool Uden Røg 9

10 Valgfri øvelser Valgfri øvelser er en værktøjskasse med øvelser, du kan supplere de foregående moduler med. Fra klasse til klasse vil der være stor forskel på, hvor lang tid i bruger på modul 1-3. Har du ekstra tid, eller ønsker du at forlænge forløbet, kan du supplere med øvelser fra værktøjskassen. Tanken er, at de ekstra øvelser lægges ind i modul 1 og 3. Du finder øvelserne på Valgfri øvelser: Sig nej Eleverne øver sig i at sige fra, hvis de bliver opfordret til at gøre noget, de ikke har lyst til. Test dig selv bliver du ryger? Eleverne tager en interaktiv test, hvor de tester, om de er i risiko for at blive rygere i fremtiden. Testen består af ni spørgsmål. Testen giver eleverne en skriftlig feedback på deres svar. Øvelsen lægger op til dialog og snak i plenum. Krop og helbred (film) Eleverne ser filmen Om krop og helbred, hvor en række unge og en forsker taler om rygningens konsekvenser for helbredet. Filmen lægger op til dialog om, hvorfor man ryger, når det er så skadeligt. Sugerørsøvelsen Formålet med øvelsen er, at eleverne føler og forholder sig til, hvordan rygerlunger har indflydelse på kroppens funktioner. Mads og Monopolet Øvelsens formål er, at få eleverne til at reflektere, diskutere og finde løsningsforslag til en række dilemmaer om rygning. Øvelsens form er P3-programmet Mads og Monopolet. Tip en 13er om rygning Eleverne skal individuelt svare på de 13 spørgsmål og få så mange rigtige som muligt. Der er både spørgsmål om samfund, sundhed og flertalsmisforståelser i forhold til rygning. Vejledning til de enkelte øvelser i Cool Uden Røg 10

11 Elevark Arbejdsspørgsmål til Modul 1: Cool hvad er det? Øvelse 1: Hvad er cool? Hvordan er man cool? Hvilke ting er cool? Er der nogen af dine kammerater, du synes, er cool? Hvilke skuespillere, musikere, komikere, sportsstjerner og andre kendte er cool? Arbejdsspørgsmål til Modul 2: Tag cool billeder Øvelse 1: Tag cool billeder Tag billeder af ting, personer eller aktiviteter, du synes er cool. Du kan arbejde alene eller i gruppe. Aftal med din lærer, hvornår der er deadline. Snak om billederne i klassen. Alle viser deres billeder og fortæller, hvorfor motivet er cool. Vælg ét billede fra hver elev. Jeres lærer uploader billeder og opgavebegrundelse til en webside, og I er sammen med andre elever fra hele landet med i konkurrencen om en præmie. Opgavebegrundelse: Billedet forestiller Dét, synes jeg, er cool, fordi Øvelse 2: Kampagnen Cool Uden Røg Kig på billederne fra Kræftens Bekæmpelses kampagne Cool Uden Røg. Synes I, at personerne på billerne er cool? Hvad er budskabet i kampagnen? Elevark 11

12 Arbejdsspørgsmål til Modul 3: Hvorfor er der nogen, der ryger? Øvelse 1: Er rygning cool? Er det cool at ryge? Kender du nogen, der ryger? Har du prøvet at ryge? Hvorfor tror du, at der er nogen, der begynder at ryge? Se filmen Gruppepres og snak bagefter om, hvorfor andre kan påvirke dig til at ryge. Øvelse 2: Rygning i medierne Kender I musikere, skuespillere eller andre kendte, der ryger? Hvad betyder det for deres udstråling? Tror du, du bliver du påvirket af, hvad musikere, skuespillere og andre kendte gør? Se filmen Rygning og identitet og snak bagefter om, hvad personer på tv og i medierne betyder for din opfattelse af rygning. Øvelse 3: Hvor mange unge ryger? Hvor mange på din alder tror du: Ryger hver dag Ryger jævnligt Har prøvet at ryge, når de går ud af 9. klasse Se filmen Hvor mange procent ryger og sammenlig dit svar med virkeligheden. Øvelse 4: SMS til en ven Din ven skriver i en sms til dig, at hun er begyndt at ryge. Skriv en sms tilbage, hvor du fortæller, hvad du tænker om det. Valgfri øvelser Din lærer kan vælge, at I arbejder med flere øvelser om rygning. Elevark 12

GÅ OP I RØG Gå op i Røg er et tværfagligt undervisningsmateriale om tobak og rygning. opirøg.dk. Lærervejledning

GÅ OP I RØG Gå op i Røg er et tværfagligt undervisningsmateriale om tobak og rygning. opirøg.dk. Lærervejledning GÅ OP I RØG Gå op i Røg er et tværfagligt undervisningsmateriale om tobak og rygning. opirøg.dk Lærervejledning LÆRERVEJLEDNING Gå op i Røg er Kræftens Bekæmpelses undervisningstilbud om tobak og rygning

Læs mere

HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE?

HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE? 16 www.op-i-røg.dk GÅ OP I RØG Kræftens Bekæmpelse KAPITEL 1: HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE? hvorfor er der nogen, der begynder at ryge, hvor mange gør det, og hvad gør rygning ved kroppen? www.op-i-røg.dk

Læs mere

Hvad ryger du på? Et tværfagligt projektforløb til handelsskolerne om røg og kampagner

Hvad ryger du på? Et tværfagligt projektforløb til handelsskolerne om røg og kampagner Lærervejledning til teksthæftet Hvad ryger du på? Et tværfagligt projektforløb til handelsskolerne om røg og kampagner 1 Kræftens Bekæmpelse 1999 Målgruppe Dette undervisningsmateriale henvender sig til

Læs mere

DIT BARN - DIN ALKOHOLDNING

DIT BARN - DIN ALKOHOLDNING LÆRER-VEJLEDNING DIT BARN - DIN ALKOHOLDNING TAG STILLING TAL SAMMEN LAV AFTALER Et inspirationsmateriale til forældremøder i 7.-9. klasse om unge og alkohol DIT BARN - DIN ALKOHOLDNING Indholdsfortegnelse

Læs mere

X:IT - Hvad, hvem og hvordan

X:IT - Hvad, hvem og hvordan X:IT - Hvad, hvem og hvordan Samlet indsats mod rygning Børn, Unge & Rygning i Kræftens Bekæmpelse har udviklet en intervention, X:IT, som skal reducere antallet af rygere blandt børn og unge i kommunerne.

Læs mere

TEMAOVERSIGT OG FORSLAG TIL OPBYGNING AF UNDERVISNINGSFORLØB

TEMAOVERSIGT OG FORSLAG TIL OPBYGNING AF UNDERVISNINGSFORLØB TEMAOVERSIGT OG FORSLAG TIL OPBYGNING AF UNDERVISNINGSFORLØB TEMA / FAG / LEKTIONER ER DIN SUNDHED DIT EGET VALG? Kultur & Samfund s.4 Opgaver s.17 Samfundsfag Sundheds- og seksualundervisning 2 lektioner

Læs mere

Arbejdsstruktur I denne undervisningsmodel arbejdes ud fra en FØR - UNDER - EFTER struktur.

Arbejdsstruktur I denne undervisningsmodel arbejdes ud fra en FØR - UNDER - EFTER struktur. Kampagnevejledning Indholdsfortegnelse Intro Arbejdsstruktur Fag Se, hvordan andre har gjort Arbejdsprocessen Roller til eleverne Dataindsamlingen Testen - survey Spilleregler for kampagnen Muligheder

Læs mere

INDHOLD OMRÅDE INDHOLD DELTAGERE ÅRGANG SIDE

INDHOLD OMRÅDE INDHOLD DELTAGERE ÅRGANG SIDE SAMARBEJDSKATALOG I FORHOLD TIL SSP FOREBYGGELSES- OG LÆSEPLAN I NORDDJURS KOMMUNE REV. APRIL 2015 : NÆSTE SIDE OMRÅDE DELTAGERE ÅRGANG SIDE Forebyggelses- og læseplan Introduktion af planerne Forældre

Læs mere

Lærervejledning Til internet-spillet Kræftkampen og undervisningshæftet Hvorfor opstår kræft? Biologi 8.-9. klasse

Lærervejledning Til internet-spillet Kræftkampen og undervisningshæftet Hvorfor opstår kræft? Biologi 8.-9. klasse kraeftkampen.dk Kræftens Bekæmpelse Lærervejledning Til internet-spillet Kræftkampen og undervisningshæftet Hvorfor opstår kræft? Biologi 8.-9. klasse Hvorfor arbejde med Kræft? Erhvervsskolernes Forlag

Læs mere

Forebyggelsen i grundskolen. - håndsrækning til arbejdet med de timeløse fag

Forebyggelsen i grundskolen. - håndsrækning til arbejdet med de timeløse fag Forebyggelsen i grundskolen - håndsrækning til arbejdet med de timeløse fag Foto Fotograf Hans Grundsøe Indledning Anbefalinger Skoleinterventioner er en af de indsatser, der med størst sandsynlighed

Læs mere

Præsentation af Liv i Lungerne

Præsentation af Liv i Lungerne Præsentation af Liv i Lungerne Skriv meget gerne til mig på mm@lunge.dk, hvis I ønsker præsentationen elektronisk. Danmarks Lungeforening Strandboulevarden 49, B-8 :: DK-2100 København Ø :: T+45 38 74

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING TIL KLASSESÆTTET MOBBESTOP - BLAND DIG IKKE UDENOM

LÆRERVEJLEDNING TIL KLASSESÆTTET MOBBESTOP - BLAND DIG IKKE UDENOM LÆRERVEJLEDNING TIL KLASSESÆTTET MOBBESTOP - BLAND DIG IKKE UDENOM Klassesættet Mobbestop - Bland dig ikke udenom indeholder materiale til, at klassen kan udarbejde sine egne samværsregler og øve sig på

Læs mere

STRATEGI 2014-2018 VARDE KOMMUNE STRATEGI FLERE RØGFRIE MILJØER OG FÆRRE RYGERE

STRATEGI 2014-2018 VARDE KOMMUNE STRATEGI FLERE RØGFRIE MILJØER OG FÆRRE RYGERE STRATEGI 2014-2018 VARDE KOMMUNE STRATEGI FLERE RØGFRIE MILJØER OG FÆRRE RYGERE RØGFRI KOMMUNE 2018 Strategi for flere røgfrie miljøer og færre rygere er en strategi under Sundhedspolitikken 2014-2018.

Læs mere

TÆNK FOR 2 FØR DU SENDER DIN TEENAGER PÅ FESTIVAL

TÆNK FOR 2 FØR DU SENDER DIN TEENAGER PÅ FESTIVAL TÆNK FOR 2 FØR DU SENDER DIN TEENAGER PÅ FESTIVAL MINDRE DRUK. MERE FEST En stor oplevelse venter forude Det er en stor oplevelse for din teenager at tage på festival. Det er musik og fest i flere dage

Læs mere

MINDRE DRUK. MERE FEST

MINDRE DRUK. MERE FEST MINDRE DRUK. MERE FEST FØR DU SENDER DIN TEENAGER PÅ FESTIVAL En stor oplevelse venter forude Det er en stor oplevelse for din teenager at tage på festival. Det er musik og fest i flere dage sammen med

Læs mere

SK B H LE O LEV L SER FAKTA OM TEENAGERE OG ALKOHOL

SK B H LE O LEV L SER FAKTA OM TEENAGERE OG ALKOHOL SK B H LE O LEV L SER FAKTA OM TEENAGERE OG ALKOHOL EN STOR OPLEVELSE VENTER FORUDE Det er en stor oplevelse for din teenager at tage på festival. Det er musik og fest i flere dage sammen med de bedste

Læs mere

KULTUR & SAMFUND LÆRER INFO. fysik. kemi. biologi matematik. Dansk. Samfundsfag. Sundheds- og seksualundervisning

KULTUR & SAMFUND LÆRER INFO. fysik. kemi. biologi matematik. Dansk. Samfundsfag. Sundheds- og seksualundervisning KULTUR & SAMFUND fysik kemi biologi matematik Samfundsfag Dansk Sundheds- og seksualundervisning 1 INDHOLD Intro 03 Formål 04 Indhold 04 Faglig baggrund 05 Temaoversigt og forslag til opbygning af undervisningsforløb

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

Kan tobakserfaringerne overføres til alkohol?

Kan tobakserfaringerne overføres til alkohol? Kan tobakserfaringerne overføres til alkohol? Ved Per Kim Nielsen Projektchef Børn, Unge & Rygning Kræftens Bekæmpelse Alkoholkonference 23. marts 2012 Fællessalen Christiansborg Hvorfor arbejde med Alkohol

Læs mere

Y-aksen er dødsfald pr. år, og x-aksen er dødsårsag. Tallene er fra 1990.

Y-aksen er dødsfald pr. år, og x-aksen er dødsårsag. Tallene er fra 1990. Tema: Rygning Rygning er den faktor i samfundet, der har størst indflydelse på folkesundheden. I Danmark er gennemsnitslevealderen lavere end i de andre nordiske lande. Denne forskel skyldes især danskernes

Læs mere

GÅ OP I RØG. Lærervejledning: Tobak, menneske, medier og samfund

GÅ OP I RØG. Lærervejledning: Tobak, menneske, medier og samfund Fakta og dilemmaer i dansk, samfundsfag, geografi og sundhedskundskab i 7.-9.klasse Kræftens Bekæmpelse Lærervejledning: GÅ OP I RØG Tobak, menneske, medier og samfund Fakta og dilemmaer i dansk, samfundsfag,

Læs mere

REG X CLUSTER FACILITATOR TRAINING

REG X CLUSTER FACILITATOR TRAINING REG X CLUSTER FACILITATOR TRAINING MODUL 6: BRAND YOU! 4 5 OKTOBER 2011 PROGRAM 1 BRAND YOU!: REG X træning, 4. 5. oktober 2011, Marselis Hotel, Aarhus Baggrund: På Brand YOU! modulet fokuserer vi på DIN

Læs mere

FA Ellesskab - hvad er det? -Definitioner på fa Ellesskab! O M

FA Ellesskab - hvad er det? -Definitioner på fa Ellesskab! O M FA Ellesskab - hvad er det? -Definitioner på fa Ellesskab! T D A O M K E R I Indhold En formidlingsøvelse, hvor eleverne, ud fra to definitioner af begrebet fællesskab, skal udarbejde en collage. Collagerne

Læs mere

Monitorering af danskernes rygevaner, 2009, hele stikprøven Overblik over data: Side 1 af 88. år er du. år er du. år er du

Monitorering af danskernes rygevaner, 2009, hele stikprøven Overblik over data: Side 1 af 88. år er du. år er du. år er du Overblik over data: Side 1 af 88 Kvinde Mand 15-19 år 20-29 år 30-39 40-49 år 50-59 år 60-69 år 70 år og Abs % Under 15 år 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15-19 år 395 8 192 8 203 8 395 100 0 0

Læs mere

Kom i gang med at bruge Designlogen

Kom i gang med at bruge Designlogen Kom i gang med at bruge Designlogen Designlogen I Lærerens forberedelse inden klasseforløbet, Designlogen 1. Gennemgå lærervejledningen og se to film, logerum og skatkamre på forhånd. 2. Opbygning af hjemmesiden

Læs mere

Hvad er samfundsfag? Hvad er samfundsfag? Hvem er vi? Om selve forløbet. Problemstillinger. August. Side 1 af i alt 15 sider.

Hvad er samfundsfag? Hvad er samfundsfag? Hvem er vi? Om selve forløbet. Problemstillinger. August. Side 1 af i alt 15 sider. Side 1 af i alt 15 sider August Uge 31 01-02 Uge 32 05-09 Uge 33 12-16 Hvad er samfundsfag? Uge 34 19-23 Hvad er samfundsfag? Uge 35 26-30 Hvem er vi? Meningen med dette forløb er, at eleverne først skal

Læs mere

KAN MAN TALE SIG TIL ET LIV UDEN CIGARETTER?

KAN MAN TALE SIG TIL ET LIV UDEN CIGARETTER? KAN MAN TALE SIG TIL ET LIV UDEN CIGARETTER? Læs hvad andre rygestoppere fortæller om den hjælp, de fik fra STOPLINIEN. GRATIS RÅDGIVNING 80 31 31 31 t godt ummer til n røgfri remtid: 0 31 31 31 Når du

Læs mere

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv.

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv. 1 At være sig selv Materielle Tid Alder A8 45 min 10-12 Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, normer, skolemiljø Indhold En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der

Læs mere

idé og udvælgelse KORT 1 KORT 2

idé og udvælgelse KORT 1 KORT 2 IDÉ OG UDVÆLGELSE idé og udvælgelse I skal nu arbejde videre med jeres problemstiling. Det første I skal gøre for at finde en løsning på jeres problem er at få en masse idéer. Det gør I bedst ved at lave

Læs mere

BMX Idekatalog til at fastholde kørere over 14 år. Lotte Filsø, Palle Steen Hansen og Lars Ostenfeldt 15. Januar 2015

BMX Idekatalog til at fastholde kørere over 14 år. Lotte Filsø, Palle Steen Hansen og Lars Ostenfeldt 15. Januar 2015 BMX Idekatalog til at fastholde kørere over 14 år Lotte Filsø, Palle Steen Hansen og Lars Ostenfeldt 15. Januar 2015 1 Baggrund: Idekatalog til at fastholde kørere over 14 år BMX SK nedsatte efter klublederseminar

Læs mere

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen. Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.

Læs mere

Guide -Skab synlighed om jeres arrangement FØR ARRANGEMENTET

Guide -Skab synlighed om jeres arrangement FØR ARRANGEMENTET Guide -Skab synlighed om jeres arrangement Skal I have stablet et arrangement på benene og vil I gerne have nogle tips til, hvordan I kan nå ud til andre end jeres eksisterende medlemmer? Så tjek nedenstående

Læs mere

Unge - køb og salg af sex på nettet

Unge - køb og salg af sex på nettet Unge - køb og salg af sex på nettet En introduktion til Cyberhus undersøgelse af unges brug af internettet og nye medier til køb og salg af sex. Materialet er indsamlet og bearbejdet af Cyberhus.dk i efteråret

Læs mere

Gennemsnitsalderen for rygestart er 16,8 år i Region Syddanmark.

Gennemsnitsalderen for rygestart er 16,8 år i Region Syddanmark. Rygestop i Vejen Kommune 2014 Tabellerne 4.1.2 og 4.1.3 fra Sundhedsprofilen 2013 1 viser, at tre ud af fire rygere gerne vil holde op med at ryge og mere end en tredjedel af disse ønsker hjælp og støtte

Læs mere

Psykiatri RYGNING ALKOHOL MOTION

Psykiatri RYGNING ALKOHOL MOTION Psykiatri RYGNING ALKOHOL MOTION KRAM RYGNING OG PSYKISK SYGDOM Undersøgelser viser at: Mennesker med psykisk sygdom lever med en større risiko for at udvikle tobaksrelaterede sygdomme som kræft, hjerte-karsygdom

Læs mere

Sundhed og seksualitet:

Sundhed og seksualitet: Sundhed og seksualitet: Kompetencemål efter 9. klasse: Undervisningen giver eleven mulighed for at kunne vurdere normer og rettigheder for krop, køn og seksualitet i et samfundsmæssigt perspektiv have

Læs mere

SSP-katalog 2013-2014

SSP-katalog 2013-2014 SSP-katalog 2013-2014 1 Indhold Kære klasselærer... 3 SSP-samarbejdet... 4 TEMA OG DIALOG I KLASSEN... 5 Ad hoc puljen... 6 7. klasser... 7 7.- 9. klasser... 9 Sparring og Samarbejde... 10 Konsulentbistand

Læs mere

Sund By Netværkets tobaksgruppe: Temadag om nye metoder til rygestop. Tid: 25. marts kl. 10-15 i Kolding.

Sund By Netværkets tobaksgruppe: Temadag om nye metoder til rygestop. Tid: 25. marts kl. 10-15 i Kolding. Sund By Sekretariatet Ref.: Stine Rehn E-mail: stireh@stevns.dk Dato: 260315 Referat Sund By Netværkets tobaksgruppe: Temadag om nye metoder til rygestop. Tid: 25. marts kl. 10-15 i Kolding. 10.00-10.15

Læs mere

Mod til at vælge. - Forebyggelse af risikoadfærd og sociale overdrivelser 2014-2015. www.silkeborgkommune.dk

Mod til at vælge. - Forebyggelse af risikoadfærd og sociale overdrivelser 2014-2015. www.silkeborgkommune.dk Mod til at vælge - Forebyggelse af risikoadfærd og sociale overdrivelser 2014-2015 16:59 Lydløs de næste 2 timer Mod til at vælge Forebyggelsesindsats i forhold til risikoadfærd og sociale overdrivelser

Læs mere

Rygestop kursus DIN GENVEJ TIL SUNDHED

Rygestop kursus DIN GENVEJ TIL SUNDHED Rygestop kursus DIN GENVEJ TIL SUNDHED Et bedre helbred dag for dag Efter 20 minutter Blodtryk og puls bliver normalt Efter 1 døgn Risikoen for en blodprop er formindsket Efter 2 døgn Kulilten i blodet

Læs mere

Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem uddannelser og erhvervs- og jobmuligheder

Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem uddannelser og erhvervs- og jobmuligheder Før, under og efter erhvervspraktik Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 8. - 9. klasse Faktaboks Kompetenceområde: Fra uddannelse til job Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem uddannelser

Læs mere

Undervisning om Alkoholproblemer i familien

Undervisning om Alkoholproblemer i familien Undervisning om Alkoholproblemer i familien Målgruppe: 7.-10.klasse i grundskoler Samlet omfang: 2 lektioner Desuden mulighed for, at en gruppe elever vælger emnet som fordybelsesområde. Rammer: Emnet

Læs mere

Ind i uddannelse og ud af misbrug

Ind i uddannelse og ud af misbrug Ind i uddannelse og ud af misbrug Et kursustilbud til dig der vil have inspiration og redskaber til arbejdet med unge, der har problemer med rusmidler. Kurset er tilrettet indsatser i de unges hverdagsliv.

Læs mere

Rygeregler på efterskoler

Rygeregler på efterskoler Børn, Unge & Rygning Kræftens Bekæmpelse 2010 Rygeregler på efterskoler Skoleåret 2009-2010 Formål Denne rapport ser på om processen med øgede rygerestriktioner på efterskoler er fortsat og hvordan efterskolerne

Læs mere

De hårde fakta. 9 ud af 10 trafikulykker skyldes vores adfærd i trafikken. Der er en ung involveret i hver tredje trafikulykke!

De hårde fakta. 9 ud af 10 trafikulykker skyldes vores adfærd i trafikken. Der er en ung involveret i hver tredje trafikulykke! SIKKER SKOLETRAFIK Netværksmøde i Tønder 31. oktober For mange børn og unge kommer til skade i trafikken DERFOR! Børnene er fremtidens trafikanter og fremtidens borgere De hårde fakta Der er en ung involveret

Læs mere

Fortæller: Hver eneste cigaret skader. Rygning kan få blodet til at klumpe sig sammen. Det kan give blodpropper i hjernen.

Fortæller: Hver eneste cigaret skader. Rygning kan få blodet til at klumpe sig sammen. Det kan give blodpropper i hjernen. Transskription af Sundhedsstyrelsens TV-spot [En kvinde går ud af huset, bag hende ser man børnene lege, og her tænder hun en cigaret. Cigarettens flammer lyser op, overdrevet lyd fra flammen, man følger

Læs mere

Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner

Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner 4. MØDEGANG Mad Introduktion Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner At diskutere hvad det betyder at spise sundt At kende og forstå Fødevarestyrelsens

Læs mere

Sundheden frem i hverdagen. Sundhedsstrategi Kort version

Sundheden frem i hverdagen. Sundhedsstrategi Kort version Sundheden frem i hverdagen Sundhedsstrategi Kort version Forord Vi taler om det. Vi bliver bombarderet med det. Vi gør det eller vi får dårlig samvittighed over ikke at gøre det. Sundhed er blevet en vigtig

Læs mere

D. 28. FEBRUAR 2015 I KØBENHAVN

D. 28. FEBRUAR 2015 I KØBENHAVN >> Kom og oplev en dag fyldt med faglig inspiration og socialt samvær med dine medfrivillige fra hele RBU. Uddannelsesdagen er en mulighed for dig som frivillig i RBU at netværke og videndele med frivillige

Læs mere

Naturfag i folkeskolen

Naturfag i folkeskolen marts 2011 Naturfag i folkeskolen Resume Unge menneskers interesse for naturfagene har været dalende i de seneste år, og det har betydning for bl.a. søgningen til ingeniøruddannelserne såvel som til læreruddannelsernes

Læs mere

SKAL DU MED? BALLERUP 10. KLASSE CENTER SKOLEÅRET 2013-2014

SKAL DU MED? BALLERUP 10. KLASSE CENTER SKOLEÅRET 2013-2014 SKAL DU MED? BALLERUP 10. KLASSE CENTER SKOLEÅRET 2013-2014 JEG HAR VALGT 10.KL. FOR AT FÅ BEDRE KARAKTERER OG BLIVE MERE MODEN, OG DET HAR SKOLEN NU HJULPET MIG MED Berican HVIS DU VÆLGER OS, FORVENTER

Læs mere

Brug af social pejling til gruppevejledning i 8. klasser

Brug af social pejling til gruppevejledning i 8. klasser Brug af social pejling til gruppevejledning i 8. klasser Lene Røjkjær Pedersen Stud. mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Vejledere ved Ungdommens

Læs mere

Bliv klog på dit klima

Bliv klog på dit klima 1 Energitjenesten Nordjylland Gugvej 146B, 1 sal 9210 Aalborg SØ 2 Energitjenesten Midtjylland Klosterport 4E, 1.sal 8000 Aarhus C 3 Energitjenesten Midtjylland Lokalafdeling Bredgade 108 6900 Skjern 4

Læs mere

3.5 Sandt eller falsk om unges rettigheder

3.5 Sandt eller falsk om unges rettigheder 3.5 Sandt eller falsk om unges rettigheder spil Mål At eleverne kan give eksempler på, hvordan rettigheder i forhold til krop, sundhed, seksualitet og privatliv kan bruges i børn og unges hverdag. At eleverne

Læs mere

Dyret i dig - Menneskers og dyrs kropssprog

Dyret i dig - Menneskers og dyrs kropssprog Dyret i dig - Menneskers og dyrs kropssprog Lærerark - baggrundsviden Hvad bruger mennesker kropssprog til? Vores kropssprog siger noget om vores indre stemning. Trækker man f.eks. vejret hurtigt, er man

Læs mere

Rygestop muligheder - og alt det der holder os tilbage

Rygestop muligheder - og alt det der holder os tilbage Rygestop muligheder - og alt det der holder os tilbage Rygestop har været og er til stadighed en stor udfordring for rigtigt mange danskere. Mænd og kvinder kæmper med at få bugt med vanen. Alle prøver

Læs mere

Curriculum for Mental Sundhed 10. Klasse - inspirationsmaterialer

Curriculum for Mental Sundhed 10. Klasse - inspirationsmaterialer Curriculum for Mental Sundhed 10. Klasse - inspirationsmaterialer Læringsmål Inspirationsmaterialer Tænkte fag Positiv tænkning Eleven kan anvende positiv tænkning i hverdagen. Eleven har viden om strategier

Læs mere

Strategisk forebyggelse frem for brandslukning - Kan vi være andet bekendt? Slut med Børn og Sprut

Strategisk forebyggelse frem for brandslukning - Kan vi være andet bekendt? Slut med Børn og Sprut Strategisk forebyggelse frem for brandslukning - Kan vi være andet bekendt? 1 Baggrund Udsprunget af KR M-indsatsen 2007/08 Ældre- og Sundhedsudvalget, som er ansvarlig for kommunens forebyggelsesindsats,

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING INNOVATIONSSKOLEN UEA-ORIENTERING m.fl.

LÆRERVEJLEDNING INNOVATIONSSKOLEN UEA-ORIENTERING m.fl. LÆRERVEJLEDNING INNOVATIONSSKOLEN -ORIENTERING m.fl. Intro Opbygning og brug Ekstramateriale Fagene - fælles mål/trinmål for fagene Intro Tænk kreativt, tænk anderledes, vær innovativ. Temaet Innovationsskolen

Læs mere

Obligatoriske fag og niveauer

Obligatoriske fag og niveauer Obligatoriske fag og niveauer Hver elev skal mindst have 4 fag på A-niveau samt normalt 3 fag på B- niveau og normalt 7 fag på C-niveau. Kravet opfyldes gennem obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag.

Læs mere

VEJEN FRA TOBAKS- PLANTE TIL FÆRDIGE CIGARETTER

VEJEN FRA TOBAKS- PLANTE TIL FÆRDIGE CIGARETTER KAPITEL 1: VEJEN FRA TOBAKS- PLANTE TIL FÆRDIGE CIGARETTER 16 www.op-i-røg.dk GÅ OP I RØG Kræftens Bekæmpelse www.op-i-røg.dk 17 Kapitel 1: Indhold I kapitlet følger vi tobakken fra plante til færdige

Læs mere

Principper/ retningslinier til fremme af sundhed og trivsel på Langeskov Skole

Principper/ retningslinier til fremme af sundhed og trivsel på Langeskov Skole Principper/ retningslinier til fremme af sundhed og trivsel på Langeskov Skole Lovgrundlag Arbejdet til fremme af sundheden og arbejdsmiljøet på Langeskov Skole tager udgangspunkt i folkeskolelovens 7

Læs mere

- lev livet grønnere, sjovere og smartere...

- lev livet grønnere, sjovere og smartere... Reklamer & kampagner V i ser dem i tv, biografer og busser. I aviser og blade. På internettet. Hver eneste dag og alle vegne fra bliver vi bombarderet med reklamer og kampagner for alle mulige varer og

Læs mere

Undervisning og gæstelærere

Undervisning og gæstelærere Undervisning og gæstelærere 2014-15 Undervisning og gæstelærere 2014-15 Side 1 Til lærere, pædagoger m.fl. Dette katalog indeholder en oversigt over de tilbud, der udbydes til skolerne i første halvdel

Læs mere

Fælles forståelse af kerneopgaven

Fælles forståelse af kerneopgaven modul 1 tema 1 Fælles forståelse af kerneopgaven Øvelsen kort fortalt I skal arbejde med at definere jeres fælles kerneopgave. I skal ende ud med en fælles forståelse af kerneopgaven, som alle medarbejdere

Læs mere

Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold. 10. klasse

Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold. 10. klasse Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold 10. klasse Indhold Indledning 3 Trinforløb for 10. klassetrin 4 Sundhed og sundhedsfremmende aktiviteter 4 Hygiejne og arbejdsmiljø 6 Kommunikation 7 Uddannelsesafklaring

Læs mere

Ung Dialog. Projektbeskrivelse

Ung Dialog. Projektbeskrivelse Ung Dialog Projektbeskrivelse Komiteen for Sundhedsoplysning, januar 2007 Revideret februar 2011 1 Baggrund Der er behov for en skærpet indsats i forebyggelsen af danske unges forbrug af alkohol, stoffer

Læs mere

Uddannelsen ruster dig til både at se og leve på nye måder. Og også til at modstå de udfordringer der kan opstå. Fra dit indre og fra omverdenen.

Uddannelsen ruster dig til både at se og leve på nye måder. Og også til at modstå de udfordringer der kan opstå. Fra dit indre og fra omverdenen. SPIRITUEL UDDANNELSE til dig der vil udfolde din sjæls energi til dig der vil skabe et lyst og let liv i kærlighed til dig der vil leve i endnu mere lys og glæde 2015 Spirituel Uddannelse er stedet, hvor

Læs mere

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS Titel på øvelse: Push and pull Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en god idé at starte i mindre grupper

Læs mere

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING Alfabeta Læs verden Lærervejledning Læs verden er et læsemateriale, der består af en bog med læse, skrive og mundtlige

Læs mere

CSR Speed Dating. Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder. Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating

CSR Speed Dating. Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder. Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating CSR Speed Dating Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating Hvem er målgruppen? Hvad går metoden ud på? Hvilke forudsætninger beror metoden på? Trin 1 Trin

Læs mere

med at skabe rammer for alkohol, tobak og stoffer

med at skabe rammer for alkohol, tobak og stoffer Til forældre på ungdomsuddannelsen: Hjælp din teenager med at skabe rammer for alkohol, tobak og stoffer 2011 Myter og fakta om rusmidler og tobak 13 tips om at tackle alkohol og tobak med en teenager

Læs mere

1. Hvad er kræft, og hvorfor opstår sygdommen?

1. Hvad er kræft, og hvorfor opstår sygdommen? 1. Hvad er kræft, og hvorfor opstår sygdommen? Dette kapitel fortæller om, cellen, kroppens byggesten hvad der sker i cellen, når kræft opstår? årsager til kræft Alle levende organismer består af celler.

Læs mere

Udviklingsprojekter 2009/2010

Udviklingsprojekter 2009/2010 5. maj 2009/CPK Udviklingsprojekter 2009/2010 I skoleåret 2009-2010 udbyder Danske Science Gymnasier fire udviklingsprojekter 1 : Nye veje i statistik og sandsynlighedsregning Matematik, fysik og kemi

Læs mere

Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk. Efteråret 2015. Livets Skole

Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk. Efteråret 2015. Livets Skole Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk Efteråret 2015 Livets Skole Dette er en samlet årsplan for 4.-5. klasse. Vi følger Undervisningsministeriets Fælles mål for faget dansk. Undervisningen vil være planlagt,

Læs mere

Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup. Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk

Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup. Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk Forældrenetværk Forældrenetværk er grupper af forældre, der ønsker at sætte

Læs mere

færre kræfttilfælde hvis ingen røg

færre kræfttilfælde hvis ingen røg 6500 færre kræfttilfælde hvis ingen røg 6.500 nye rygerelaterede kræfttilfælde kan forebygges hvert år Regeringen ønsker med sin nye sundhedspakke, at kræft diagnosticeres tidligere, og at kræftoverlevelsen

Læs mere

Forslag til Kriminalitetsforebyggende undervisning i 0. - 9. klasser på Ydre Nørrebro

Forslag til Kriminalitetsforebyggende undervisning i 0. - 9. klasser på Ydre Nørrebro Forslag til Kriminalitetsforebyggende undervisning i 0. - 9. klasser på Ydre Nørrebro Forslag til Kriminalitetsforebyggende undervisning i 0.-9. klasser på Ydre Nørrebro De fire skoler på Ydre Nørrebro;

Læs mere

GUIDE. Hold skolen ren!

GUIDE. Hold skolen ren! GUIDE Hold skolen ren! En miniguide om rengøring på skoler Det er god ide at sætte rengøring på dagsordenen en gang imellem. For hvis skolen er ren, bliver indeklimaet bedre, trivslen stiger, og det betyder

Læs mere

Forløb: Oversigt over opgaver. --Mindmap i klassen om motivationer og drivkræfter. Herefter individuel mindmap og parvis refleksion

Forløb: Oversigt over opgaver. --Mindmap i klassen om motivationer og drivkræfter. Herefter individuel mindmap og parvis refleksion lærersider 23 2. OMGANG OM UDDANNELSE OG ARBEJDE 24 lærersider Fokus Ali har valgt et håndværksfag. Film og materiale lægger vægt på valget for de unge, der ikke bryder sig om at læse og skrive, men som

Læs mere

NÅR ARBEJDSPLADSEN SÆTTER

NÅR ARBEJDSPLADSEN SÆTTER NÅR ARBEJDSPLADSEN SÆTTER SUNDHEDSFREMME PÅ DAGSORDENEN Sundhed handler om at være i stand til mestre de vilkår, livet byder. BST ser Sundhedsfremme på arbejdspladsen som balance og samspil mellem indsatser

Læs mere

Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole.

Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Side 1 af 5 Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Institutionens formål er at drive en friskole efter de til enhver tid gældende love og andre retsregler for friskoler og private grundskoler

Læs mere

Mellemtrin. Verdens bedste skole

Mellemtrin. Verdens bedste skole Verdens bedste skole Verdens bedste skole Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Hvad er en opfindelse/ innovation? Verdens bedste skole - idéfasen Verdens bedste skole - udvikling Verdens bedste

Læs mere

VELKOMMEN 3. KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9

VELKOMMEN 3. KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9 VEJLEDNING 1.0 Indhold VELKOMMEN 3 KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9 SÅDAN OPRETTER DU EN QUIZ 10 Quiz info 11 Tilføj spørgsmål 12 Tilføj formel til

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

Sundhed: Det handler også om mig

Sundhed: Det handler også om mig x x Sporets navn Mål og formål Sundhed: Det handler også om mig Formålet er at få dybere indsigt i de ting der handler om os selv og vores velbefindende, både i de små hverdagsting, men også i en overordnet

Læs mere

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Dramaøvelser -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Af Henriette Rosenbeck, skuespiller og teaterlærer. Følgende er et forsøg på at beskrive en række øvelser og dialogprocesser til

Læs mere

Find landskabet. Undervisningsmateriale 3.-5. klasse

Find landskabet. Undervisningsmateriale 3.-5. klasse Find landskabet Undervisningsmateriale 3.-5. klasse 1 o Forord side 3 o Generelle opgaver side 4 o Musik - Storstrøms Kammerensemble side 5 o Kulturhistorie - Museum Lolland-Falster side 7 o Billedkunst

Læs mere

ET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT

ET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT ET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT Forløbets varighed: 4 undervisningsgange af 2 x 45 min. Formål: - at inddrage nycirkus som kropslig kunstart i idrætsundervisningen - at eleven bliver præsenteret

Læs mere

Jeg har været til en fest indenfor det sidste halve år, hvor jeg IKKE drak alkohol Krydset med: Er du...??

Jeg har været til en fest indenfor det sidste halve år, hvor jeg IKKE drak alkohol Krydset med: Er du...?? Jeg har været til en fest indenfor det sidste halve år, hvor jeg IKKE drak alkohol Krydset med: Er du...?? Antal / Procent (%kolonne) kvinde mand 6 526 5 419 59% 945 32% 260 41% 320 36% 580 26 6% 48 74

Læs mere

Linjefag på Hillerødsholmskolen

Linjefag på Hillerødsholmskolen Linjefag på Hillerødsholmskolen Et godt sted at lære - et godt sted at være Linjefagsinformation Skoleåret 2015/2016 Velkommen tilvalg af linjefag Siden skoleåret 2011/2012 har Hillerødsholmskolen haft

Læs mere

Tobaksområdet: Strategi og indsats. Udarbejdet af: Jørgen J. Wackes. Dato: 13. september 2007. Sagsid.: Version nr.:

Tobaksområdet: Strategi og indsats. Udarbejdet af: Jørgen J. Wackes. Dato: 13. september 2007. Sagsid.: Version nr.: Tobaksområdet: Strategi og indsats Udarbejdet af: Jørgen J. Wackes Dato: 13. september 2007 Sagsid.: Version nr.: Tobaksområdet: Notat vedr. strategi- og indsats Indledning Tobaksområdet er i Faaborg-Midtfyn

Læs mere

Natur/teknik i naturen fra haver til maver. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk

Natur/teknik i naturen fra haver til maver. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk Natur/teknik i naturen fra haver til maver ohc@nts Centeret.dk Natur/teknik i naturen fra haver til maver 9.00 Kaffe/te og rundstykker 9.10 Velkomst 9.10 Naturfagene i folkeskolereformen ved Christensen,

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING. Har du spørgsmål, er du meget velkommen til at kontakte os på: undervisning@amnesty.dk. Vi svarer dig inden for en uges tid.

LÆRERVEJLEDNING. Har du spørgsmål, er du meget velkommen til at kontakte os på: undervisning@amnesty.dk. Vi svarer dig inden for en uges tid. LÆRERVEJLEDNING I denne vejledning kan du læse om Skriv for Livs faglige relevans i forhold til de forenklede Fælles Mål og hvilke fag, kompetenceområder, færdigheds- og vidensmål, der er særlig relevante.

Læs mere

Introduktion til Den Kreative Platform

Introduktion til Den Kreative Platform Introduktion til Den Kreative Platform Jonna Langeland Christensen jonnalc@socsci.aau.dk Forskningsgruppen for Uhæmmet Vidensanvendelse Aalborg Universitet Den Kreative Platform Kreativitet = Uhæmmet anvendelse

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE MED ØVELSER

UNDERVISNINGSMATERIALE MED ØVELSER MOBBET.DK Mobbet.dk har til formål at tilbyde en række værktøjer til modvirning af mobning i alle dens afskygninger. Projektet er støttet af Ministeriet for Børn og Undervisning. UNDERVISNINGSMATERIALE

Læs mere

sæt rammer for alkohol, tobak og stoffer

sæt rammer for alkohol, tobak og stoffer Til forældre med børn i grundskolen: Dit barns festkultur sæt rammer for alkohol, tobak og stoffer 2011 Myter og fakta om rusmidler og tobak 13 tips om at tackle alkohol og tobak med en teenager Gode råd

Læs mere

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor Læringsstile er kun en del af løsningen Af Morten Stokholm Hansen, lektor Gauerslund Skole og skoleleder Magnus te Pas blev landskendt i efteråret 2008, da de forsøgte at blive en skole i verdensklasse

Læs mere

HELBREDSMÆSSIGE KONSEKVENSER AF

HELBREDSMÆSSIGE KONSEKVENSER AF HELBREDSMÆSSIGE KONSEKVENSER AF revision af lov om røgfri miljøer Folkeskoler STIG EIBERG HANSEN ESBEN MEULENGRACHT FLACHS KNUD JUEL MARTS 2012 UDARBEJDET AF STATENS INSTITUT FOR FOLKESUNDHED, SYDDANSK

Læs mere

Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund

Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad vælger du? På VHG kan du vælge mellem 7 forskellige studieretninger.

Læs mere