Studieordningens nationale del

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Studieordningens nationale del"

Transkript

1 Studierdningens natinale del Pædagguddannelsen bekendtgørelsen Indhldsfrtegnelse Afsluttende prøver i Fællesdelen... 2 Udprøvning af grundfagligheden... 2 Prøvefrm: Grundfagligheden K Prøvefrm: Grundfagligheden K Prøvefrm: Grundfagligheden K Udprøvning af specialiseringsdelens bligatriske dele... 4 Dagtilbudspædaggik... 4 Skle- g fritidspædaggik... 5 Scial- g specialpædaggik... 6 Krav til udfrmning af prfessinsbachelrprjektet... 8 Kriterier fr adgang til de tre specialiseringer... 10

2 Afsluttende prøver i Fællesdelen UDPRØVNING AF GRUNDFAGLIGHEDEN Grundfagligheden udprøves gennem tre prøver, der svarer til tre kmpetencemål. Det ene kmpetencemål retter sig md praktik. Prøvefrm: Grundfagligheden K1 Kmpetencemål 1: Den kan med udgangspunkt i børns, unges g vksnes frudsætninger g perspektiver etablere, vurdere g evaluere pædaggiske miljøer g aktiviteter, der understøtter børns, unges g vksnes udvikling, samt i relatin til dette redegøre fr faglige vurderinger g valg. Prøvefrm Mundtlig, individuel med afsæt i præsentatinsprtfli Præsentatinsprtfli skal indehlde prdukter, der viser, hvrdan den har arbejdet med pnåelse af kmpetencemålet, g hvrdan den s udvikling g læring frem md målet er frløbet. Den skal sammensætte prdukterne inden fr g på tværs af kmpetencemålets videns- g færdighedsmråder, g den skal skriftligt gøre rede fr, hvrfr præsentatinsprtflien er sammensat, sm den freligger. Eksamensgrundlaget: Præsentatinsprtfli, max anslag inklusive mellemrum (10 nrmalsider) g bilagsmaterialet max. 2 siders tekst, max. 5 minutters film g max. 5 PwerPint slides. Bedømmelsesgrundlag: Mundtlig præstatin g præsentatinsprtfli. Tidsramme: 5 min. præsentatin, 15 min. diskussin. Bedømmelse efter 7- trinsskalaen. Intern bedømmelse. Prøvefrm: Grundfagligheden K2 Kmpetencemål 2: Den kan fagligt begrunde pædaggisk arbejde i relatin til den samfundsmæssige, histriske, institutinelle g prfessinelle sammenhæng. Prøvefrm Skriftlig g mundtlig prøve - kmbinatinsprøve Side 2 af 10

3 Delprøve 1: Individuel MCQ 1 frud fr mundtlig prøve. Delprøve 2: Mundtlig prøve med afsæt i synpsis eller andet prdukt gdkendt af institutinen med udgangspunkt i selvvalgt emne der udarbejdes i grupper på max. 4. Eksamensgrundlag: MCQ, synpsis eller andet prdukt gdkendt af institutinen g mundtlig præsentatin. Max anslag inklusive mellemrum (6 nrmalsider) ved 1-2, max anslag inklusive mellemrum (8 nrmalsider) ved 3 g max anslag inklusive mellemrum (10 nrmalsider) ved 4. Bedømmelsesgrundlag: MCQ test g mundtlig præstatin. Tidsramme fr mundtlig prøve: 2 : 10 min. præsentatin, 20 min. diskussin. Der tillægges 5 minutter pr. ved prøver med deltagelse af 3 eller 4. Bedømmelse efter 7- trinsskalaen. Intern bedømmelse. Prøvefrm: Grundfagligheden K3 Kmpetencemål 3: Den kan begrunde, tilrettelægge, gennemføre g evaluere pædaggiske aktiviteter gennem deltagelse i pædaggisk praksis på praktikstedet, herunder vurdere egne læreprcesser i praksis. Prøvefrm Individuel mundtlig prøve med afsæt i præsentatinsprtfli Præsentatinsprtflien består af udvalgte prdukter samt dkumentatin, der viser den s arbejde med kmpetencemålet herunder tilhørende videns- g færdighedsmål. Præsentatinsprtflien består af skriftlige refleksiner ver udvalgte prdukter/elementer, sm understøtter praktikkens kmpetencemål. Eksamensgrundlag: Præsentatinsprtflien består af skriftlige refleksiner, max anslag inklusive mellemrum (6 nrmalsider) samt bilagsmaterialet max. 2 siders tekst, max. 5 minutters film g max. 5 PwerPint slides. Bedømmelsesgrundlag: Præsentatinsprtflien g den mundtlige præstatin. Tidsramme: 5 min. præsentatin, 20 min. diskussin. Bedømmelse: Bestået/ikke- bestået Intern bedømmelse af en praktikvejleder fra praktikstedet g en underviser udpeget af prfessinshøjsklen. 1 Prøven udvikles i de enkelte UC er. Side 3 af 10

4 Udprøvning af specialiseringsdelens bligatriske dele Dagtilbudspædaggik Kmpetencemål 1, specialisering: Den kan anvende naturen samt kulturelle medier g udtryksfrmer til at skabe udviklings- g læreprcesser fr 0-5 årige børn g inddrage børns perspektiv, deres kreativitet g leg i pædaggiske aktiviteter. Prøvefrm Mundtlig prøve med afsæt i fællesgjrt præsentatinsprtfli - i grupper på max. 4 Eksamensgrundlag: Resume g mundtlig præsentatin Gruppen udarbejder på basis af deres individuelle arbejdsprtflier en fællesgjrt præsentatinsprtfli. Frud fr den mundtlige prøve indleveres et resume på max anslag inklusive mellemrum (1 nrmalside) pr., der beskriver g begrunder indhldet i den fællesgjrte præsentatinsprtfli. Arbejdsprtflien består af indsamling, selektin g refleksin af prdukter, der dkumenterer den s arbejdsprces med at udvikle viden, færdighed g kmpetencer. Gruppens præsentatinsprtfli består af udvalgte prdukter samt dkumentatin, der viser gruppens g den enkelte s arbejde med kmpetencemål herunder tilhørende videns- g færdighedsmål. Desuden skal præsentatinsprtflien indehlde skriftlige refleksiner, der beskriver g begrunder indhldet. Tidsramme frud fr den mundtlige prøve: Grupperne har 4 arbejdsdage til at udarbejde resuméet g en fællesgjrt arbejdsprtfli. Prøvens gennemførelse: Der må præsenteres diverse materialer, sm kan støtte demnstratinen af kmpetencer, fx analyser, videpræsentatiner, ft, lydptagelser eller lignende. Bedømmelsesgrundlag: Den mundtlige præsentatin. Tidsramme fr prøven: 2 : 10 minutter til fremlæggelse g 15 minutter til diskussin. 3 : 12 minutter til fremlæggelse g 25 minutter til diskussin. 4 : 15 minutter til fremlæggelse g 35 minutter til diskussin. Bedømmelse: Efter 7- trinsskalaen ved ekstern censur. Kmpetencemål 2, specialisering: Den kan reflektere, vurdere, begrunde g kvalificere pædaggisk arbejde på baggrund af de rganisatriske g prfessinelle rammer. Prøvefrm Side 4 af 10

5 Skriftlig prjektpgave med selvvalgt prblemstilling i grupper på max. 4 Eksamensgrundlag: Skriftlig prjektpgave af et mfang på: anslag inklusive mellemrum (10 nrmalsider) 2 Max anslag inklusive mellemrum (15 nrmalsider) 3 Max anslag inklusive mellemrum (20 nrmalsider) 4 Max anslag inklusive mellemrum (25 nrmalsider) Bedømmelsesgrundlag: Skriftlig prjektpgave. Det skal fremgå, hvilke, der er ansvarlige fr de enkelte dele af pgaven. Dette angives med sidehenvisning. Bedømmelse efter 7- trinsskalaen. Bedømmelse ved ekstern censur. Skle- g fritidspædaggik Kmpetencemål 1, specialisering: Den kan med inddragelse af pædaggiske g didaktiske terier tilrettelægge, gennemføre g analysere pædaggiske aktiviteter, inkluderende læringsmiljøer samt lærings- g undervisningsfrløb med henblik på, at børns g unges trivsel, læring, udvikling g dannelse fremmes. Prøvefrm Mundtlig prøve med afsæt i fællesgjrt præsentatinsprtfli - i grupper på max. 4 Eksamensgrundlag: Resume g mundtlig præsentatin Gruppen udarbejder på basis af deres individuelle arbejdsprtflier en fællesgjrt præsentatinsprtfli. Frud fr den mundtlige prøve indleveres et resume på max anslag inklusive mellemrum (1 nrmalside) pr., der beskriver g begrunder indhldet i den fællesgjrte præsentatinsprtfli. Arbejdsprtflien består af indsamling, selektin g refleksin af prdukter, der dkumenterer den s arbejdsprces med at udvikle viden, færdighed g kmpetencer. Gruppens præsentatinsprtfli består af udvalgte prdukter samt dkumentatin, der viser gruppens g den enkelte s arbejde med kmpetencemål herunder tilhørende videns- g færdighedsmål. Desuden skal præsentatinsprtflien indehlde skriftlige refleksiner, der beskriver g begrunder indhldet. Side 5 af 10

6 Tidsramme frud fr den mundtlige prøve: Grupperne har 4 arbejdsdage til at udarbejde resuméet g en fællesgjrt arbejdsprtfli. Prøvens gennemførelse: Der må præsenteres diverse materialer, sm kan støtte demnstratinen af kmpetencer, fx analyser, videpræsentatiner, ft, lydptagelser eller lignende. Bedømmelsesgrundlag: Den mundtlige præsentatin. Tidsramme fr prøven: 2 : 10 minutter til fremlæggelse g 15 minutter til diskussin. 3 : 12 minutter til fremlæggelse g 25 minutter til diskussin. 4 : 15 minutter til fremlæggelse g 35 minutter til diskussin. Bedømmelse: Efter 7- trinsskalaen ved ekstern censur. Kmpetencemål 2, specialisering: Den kan varetage g analysere pædaggisk arbejde, der støtter g faciliterer børns g unges læring, udvikling, inklusin, trivsel g perspektiver. Prøvefrm Skriftlig prjektpgave med selvvalgt prblemstilling i grupper på max. 4 Eksamensgrundlag: Skriftlig prjektpgave af et mfang på: anslag inklusive mellemrum (10 nrmalsider) Max anslag inklusive mellemrum (15 nrmalsider) Max anslag inklusive mellemrum (20 nrmalsider) Max anslag inklusive mellemrum (25 nrmalsider) Bedømmelsesgrundlag: Skriftlig prjektpgave. Bedømmelse efter 7- trinsskalaen. Bedømmelse ved ekstern censur. Scial- g specialpædaggik Kmpetencemål 1, specialisering: Den kan med udgangspunkt i de tre målgruppers frudsætninger g perspektiver identificere g varetage pædaggiske pgaver Side 6 af 10

7 i relatin hertil. Den har indsigt i scial- g specialpædaggiske paradigmer, vidensfrmer g metder. Prøvefrm Skriftlig prjektpgave med selvvalgt prblemstilling i grupper på max. 4 Eksamensgrundlag: Skriftlig prjektpgave af et mfang på: anslag inklusive mellemrum (10 nrmalsider) Max anslag inklusive mellemrum (15 nrmalsider) Max anslag inklusive mellemrum (20 nrmalsider) Max anslag inklusive mellemrum (25 nrmalsider) Bedømmelsesgrundlag: Skriftlig prjektpgave. Bedømmelse efter 7- trinsskalaen. Bedømmelse ved ekstern censur. Kmpetencemål 2, specialisering: Den kan tilrettelægge, gennemføre g evaluere scial- g specialpædaggiske indsatser g aktiviteter, der sigter md at fremme trivsel g livskvalitet, g sm understøtter de tre målgruppers udvikling, læreprcesser g deltagelse i fællesskaber. Prøvefrm Mundtlig prøve med afsæt i fællesgjrt præsentatinsprtfli - i grupper på max. 4 Eksamensgrundlag: Resume g mundtlig præsentatin Gruppen udarbejder på basis af deres individuelle arbejdsprtflier en fællesgjrt præsentatinsprtfli. Frud fr den mundtlige prøve indleveres et resume på max anslag inklusive mellemrum (1 nrmalside) pr., der beskriver g begrunder indhldet i den fællesgjrte præsentatinsprtfli. Side 7 af 10

8 Arbejdsprtflien består af indsamling, selektin g refleksin af prdukter, der dkumenterer den s arbejdsprces med at udvikle viden, færdighed g kmpetencer. Gruppens præsentatinsprtfli består af udvalgte prdukter samt dkumentatin, der viser gruppens g den enkelte s arbejde med kmpetencemål herunder tilhørende videns- g færdighedsmål. Desuden skal præsentatinsprtflien indehlde skriftlige refleksiner, der beskriver g begrunder indhldet. Tidsramme frud fr den mundtlige prøve: Grupperne har 4 arbejdsdage til at udarbejde resuméet g en fællesgjrt arbejdsprtfli. Prøvens gennemførelse: Der må præsenteres diverse materialer, sm kan støtte demnstratinen af kmpetencer, fx analyser, videpræsentatiner, ft, lydptagelser eller lignende. Bedømmelsesgrundlag: Den mundtlige præsentatin. Tidsramme fr prøven: 2 : 10 minutter til fremlæggelse g 15 minutter til diskussin. 3 : 12 minutter til fremlæggelse g 25 minutter til diskussin. 4 : 15 minutter til fremlæggelse g 35 minutter til diskussin. Bedømmelse: Efter 7- trinsskalaen ved ekstern censur. Krav til udfrmning af prfessinsbachelrprjektet Udfrmning af prfessinsbachelrprjektet I den skriftlige del af prjektet skal den/de kunne begrunde prblemstillingens prfessinsfaglige relevans samt kunne redegøre fr prjektets metdiske g teretiske grundlag. Prjektet skal endvidere indehlde en empirisk baseret analyse af den valgte prblemstilling samt en perspektivering af analysen i frhld til sciale, institutinelle g samfundsmæssige frhld (jf. uddannelsesbekendtgørelsens bilag 6). Derudver skal prjektet indehlde vervejelser ver, hvad det vil sige at undersøge/udvikle en pædaggisk praksis, sm man selv, sm, er en del af, samt hvilke etiske g værdimæssige udfrdringer, denne psitin kan medføre. Den skal demnstrere et undersøgelsesperspektiv, der bevæger sig fra det specifikke eksempel til et generelt vilkår eller mvendt. Det skriftlige prjekt indehlder (ikke nødvendigvis i rækkefølge): Titel (på dansk g engelsk) Resume (på dansk g eventuelt engelsk) Indledning med en begrundet prblemstilling Side 8 af 10

9 Eksisterende viden fra frskning g udviklingsarbejde m prblemstillingen Metdevervejelser, herunder Undersøgelses/udviklingsdesign Refleksiner ver, hvad det vil sige at udfrske egen praksis Beskrivelse g analyse af empiri ved anvendelse af teri Diskussin g perspektivering i frhld til sciale, kulturelle, institutinelle g samfundsmæssige frhlds betydning fr den valgte prblemfrmulering, herunder Beskrivelse af udviklingsmuligheder g handlevervejelser Beskrivelse af g refleksin ver den faglige drøftelse med praktikstedet Relatering til frsknings- g udviklingsresultater Knklusin Referenceliste Omfang: Det skriftlige prjekt må maksimalt have et mfang på anslag inklusive mellemrum (25 nrmalsider) fr én, anslag inklusive mellemrum (30 nrmalsider) fr grupper med t, anslag inklusive mellemrum (35 nrmalsider) fr grupper med 3 g anslag inklusive mellemrum (40 nrmalsider) fr grupper med 4. Hertil kmmer frside, litteraturliste g bilag. Såfremt der inddrages andre dkumentatinsfrmer, skal disse være beskrevet i det skriftlige prdukt. Side 9 af 10

10 Kriterier fr adgang til de tre specialiseringer Specialiseringstildelingen sker, når den har bestået uddannelsens Fællesdel samt deltaget i en tildelingsprcedure. Tildelingsprceduren afdækker, hvrvidt den ud fra en helhedsvurdering kan findes egnet til at uddanne sig inden fr den specialisering, vedkmmende har pririteret højest, eller m den tildeles en af de t andre specialiseringer. Prcedure fr frdeling af de på de tre specialiseringer er under udarbejdelse g afsluttes december Side 10 af

Studieordningens nationale del. Prøver i GRUNDFAGLIGHEDEN

Studieordningens nationale del. Prøver i GRUNDFAGLIGHEDEN Studierdningens natinale del Prøver i GRUNDFAGLIGHEDEN Grundfagligheden prøves gennem tre prøver, der svarer til tre kmpetencemål. Det ene kmpetencemål retter sig md første praktik. Prøve: Grundfaglighedens

Læs mere

Pædagoguddannelsen. Studieåret 2015/2016. Studieordning. Fællesdel

Pædagoguddannelsen. Studieåret 2015/2016. Studieordning. Fællesdel Pædagoguddannelsen Studieåret 2015/2016 Studieordning Fællesdel Studieordningens nationale del Indholdsfortegnelse 1. Prøver i grundfagligheden... 2 1.1. Prøve: Grundfaglighedens kompetencemål 1 (GK1)...

Læs mere

Pædagoguddannelsen UCC Studieplan Profil i Idræt, Bevægelse og Sundhed

Pædagoguddannelsen UCC Studieplan Profil i Idræt, Bevægelse og Sundhed 2016 Pædagguddannelsen UCC Studieplan Prfil i Idræt, Bevægelse g Sundhed Pædagguddannelsen Prfessinshøjsklen UCC 2016-09-28 Studieplan Specialiseringsdel: Idræt, bevægelse g sundhed Indhld Uddannelsens

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt

Modulbeskrivelse. Modul 14. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt Mdulbeskrivelse Lkalt tillæg til studierdningen Mdul 14 Ergterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelrprjekt August 2015 DASN g TON / TRHJ g LIFP 1 1.0. Indledning Mdulbeskrivelsen fr mdul 14 består af studieaktivitetsmdellen,

Læs mere

Prøve vejledning Pædagoguddannelsen i Jelling 2016 og 2017

Prøve vejledning Pædagoguddannelsen i Jelling 2016 og 2017 Prøve vejledning Pædagoguddannelsen i Jelling 2016 og 2017 August 2016 Indhold Studieordningens nationale del og Link til Nationale Moduler: http://paedagoguddannelsenet.dk/... 3 Prøveform: Grundfagligheden...

Læs mere

Eksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i softwareudvikling. Gældende for forårssemestret 2018

Eksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i softwareudvikling. Gældende for forårssemestret 2018 Eksamenskatalg fr Prfessinsbachelruddannelsen i sftwareudvikling Gældende fr frårssemestret 2018 udarbejdet 15.12.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre... 3 3. Beskrivelser

Læs mere

Prøve vejledning Pædagoguddannelsen i Jelling 2016 og 2017

Prøve vejledning Pædagoguddannelsen i Jelling 2016 og 2017 Prøve vejledning Pædagoguddannelsen i Jelling 2016 og 2017 Juni 2016 Indhold Studieordningens nationale del og Link til Nationale Moduler: http://paedagoguddannelsenet.dk/... 3 Prøveform: Grundfagligheden...

Læs mere

Konkret om AT-opgaver med innovation 1

Konkret om AT-opgaver med innovation 1 Knkret m AT-pgaver med innvatin 1 I de følgende afsnit er der plukket ud fra bl.a. vejledningen g kmmenteret på afsnit. Det er derfr stadigvæk den enkelte lærers ansvar at læse teksten i læreplan g vejledning

Læs mere

Eksamenskatalog for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship. Gældende for efterårs-/forårssemestret

Eksamenskatalog for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship. Gældende for efterårs-/forårssemestret Eksamenskatalg fr Prfessinsbachelr i innvatin g entrepreneurship Gældende fr efterårs-/frårssemestret 2017-2019 udarbejdet 02.08.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre...

Læs mere

Eksamenskatalog for Handelsøkonomuddannelsen. Gældende for forårs -/ efterårs semestret 2018

Eksamenskatalog for Handelsøkonomuddannelsen. Gældende for forårs -/ efterårs semestret 2018 Eksamenskatalg fr Handelsøknmuddannelsen Gældende fr frårs -/ efterårs semestret 2018 udarbejdet 15. januar 2018 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre... 3 3. Beskrivelse

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1.

PRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. PRAKTIKBESKRIVELSE jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 m uddannelse til prfessinsbachelr sm pædagg. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet: Institutinens navn: Adresse: Pstnr. g

Læs mere

Kravspecifikation for den pædagogiske læreplan

Kravspecifikation for den pædagogiske læreplan Kravspecifikatin fr den pædaggiske læreplan Den pædaggiske læreplan Indhld Indledning... 3 Del 1. Lvgrundlag... 4 Del 2. Generelle plysninger... 5 Del 3. Dkumentatin via hverdagslivstemaer... 8 3.1 Vkseninitieret

Læs mere

1. Indledning. 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre

1. Indledning. 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre Eksamenskatalg fr OPBLF16ED36 Udarbejdet 17-01-2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre... 3 3. Beskrivelse af studiestartsprøven... 4 4. Beskrivelser af udprøvning

Læs mere

Studieordning International Hospitality Management uddannelsen Institutionel del

Studieordning International Hospitality Management uddannelsen Institutionel del Studierdning Internatinal Hspitality Management uddannelsen Institutinel del Internatinal Hspitality Management Institutinel del Indhldsfrtegnelse Indhldsfrtegnelse... 0 1. Tidsmæssig placering af prøverne...

Læs mere

TEMA: GODT I GANG MED SPECIALET

TEMA: GODT I GANG MED SPECIALET TAKEAWAY TEACHING Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: GODT I GANG MED SPECIALET Udviklet af Hanne Balsby Thinghlm, CUDiM Takeaway Teaching: Specialefrberedelse SPECIALEFORBEREDELSE

Læs mere

Studieordning UCSJ. Professionsbachelor. som Pædagog

Studieordning UCSJ. Professionsbachelor. som Pædagog Studieordning UCSJ Professionsbachelor som Pædagog 2014-Bekendtgørelsen 1. september 2014 1 Indhold 1. Forord 5 2. Studieordningens nationale del 7 Afsluttende prøver i Fællesdelen... 7 Prøveform: Grundfagligheden

Læs mere

Folkeskolereform. Kære forældre

Folkeskolereform. Kære forældre Flkesklerefrm Kære frældre Arbejdet med flkesklerefrmen i Nrddjurs Kmmune skrider hastigt frem. Flere arbejdsgrupper har afsluttet deres arbejde g udarbejdet frslag til indhldet i fremtidens flkeskle.

Læs mere

Tilvalgsuddannelsen i Psykologi på bachelorniveau fagstudieordningen

Tilvalgsuddannelsen i Psykologi på bachelorniveau fagstudieordningen D E T S A M F U N D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Tilvalgsuddannelsen i Psyklgi på bachelrniveau 2016 - fagstudierdningen Gældende fra 1. september

Læs mere

Studieordning for SUPPLERINGSFAG I INFORMATIONSVIDENSKAB - IT OG ORGANISATIONER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET

Studieordning for SUPPLERINGSFAG I INFORMATIONSVIDENSKAB - IT OG ORGANISATIONER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET Studierdning fr SUPPLERINGSFAG I INFORMATIONSVIDENSKAB - IT OG ORGANISATIONER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret august 2007 KAPITEL 1: FORMÅL OG FAGLIG BESKRIVELSE

Læs mere

Kompetenceudvikling af musiklærere og pædagoger i rammerne af det musikalske læringsmiljø på folkeskolerne i Odense Kommune

Kompetenceudvikling af musiklærere og pædagoger i rammerne af det musikalske læringsmiljø på folkeskolerne i Odense Kommune Kmpetenceudvikling af musiklærere g pædagger i rammerne af det musikalske læringsmiljø på flkesklerne i Odense Kmmune Det følgende er uddrag af prjektbeskrivelsen g beskriver indhld g mdel: Indhld Kmpetenceudviklingsfrløbet

Læs mere

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune BALLERUP KOMMUNE Dat: 3. juni 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske

Læs mere

Forslag til øget videndeling mellem almentilbud og specialtilbud på skoleområdet

Forslag til øget videndeling mellem almentilbud og specialtilbud på skoleområdet Frslag til øget videndeling mellem almentilbud g specialtilbud på sklemrådet Specialtilbuddene sm kmpetencecentre Allerede i frbindelse med Fremtidens specialundervisning, sm blev plitisk vedtaget i 2008,

Læs mere

Virker Hverdagen. Håndbog til facilitering og gennemførsel af e-learningcases.

Virker Hverdagen. Håndbog til facilitering og gennemførsel af e-learningcases. Virker Hverdagen Håndbg til facilitering g gennemførsel af e-learningcases 1 Indhld Indledning... 3 Den didaktiske stjerne... 4 Frmål:... 4 Deltagere:... 4 Miljø:... 4 Frm:... 4 Rller:... 5 Gennemførsel

Læs mere

Programplan - Vejledning

Programplan - Vejledning Prgramplan - Vejledning Januar 2014 Indhld 1. HVAD ER PROGRAMPLAN... 3 2. FORMÅL MED PROGRAMPLAN... 3 3. HVEM MODTAGER PROGRAMPLAN... 3 4. UDARBEJDELSE AF PROGRAMPLAN... 3 5. SKABELON... 3 1. Hvad er prgramplan

Læs mere

MULTIMEDIEDESIGNER 1. ÅRS PRØVE

MULTIMEDIEDESIGNER 1. ÅRS PRØVE MULTIMEDIEDESIGNER 1. ÅRS PRØVE Eksamensprjekt, 2. semester, frår 2012 Erhvervsakademiet København Nrd Udleveret 7. maj 2012 Opgaven Det er prjektgruppens pgave at dkumentere en event. Hensigten er, at

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 1. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis. Klinisk undervisning I

Modulbeskrivelse. Modul 1. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis. Klinisk undervisning I Mdulbeskrivelse Lkalt tillæg til studierdningen Mdul 1 Ergterapi g ergterapeutisk praksis. Klinisk undervisning I Februar 2016 SUHP g JEBA / TRHJ g LIFP 1 1.0. Indledning Mdulbeskrivelsen fr mdul 1 består

Læs mere

Dansk kvalitetsmodel på det sociale område. Fælles regionale retningslinjer for: Standard 1.1 Kommunikation

Dansk kvalitetsmodel på det sociale område. Fælles regionale retningslinjer for: Standard 1.1 Kommunikation 4.1.2010 Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde Fælles reginale retningslinjer fr: Standard 1.1 Kmmunikatin Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde er igangsat af reginerne g Danske Reginer i fællesskab.

Læs mere

Til alle lærere i Frederiksberg Kommune

Til alle lærere i Frederiksberg Kommune Til alle lærere i Frederiksberg Kmmune Frederiksberg, den 16. december 2013 Kære alle, Dette brev udsendes til alle lærere ansat i Frederiksberg Kmmune. Brevet beskriver de rammer, sm vil være udgangspunktet

Læs mere

Anvendelsesområde Instruksen er rettet mod leder og medarbejdere, på Skrænten, og omfatter alle, som bor på Skrænten.

Anvendelsesområde Instruksen er rettet mod leder og medarbejdere, på Skrænten, og omfatter alle, som bor på Skrænten. Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.3 Individuelle planer Lkal instruks, herefter blt kaldet Skrænten. Dkumenttype: Lkal instruks Anvendelsesmråde:, Regin Nrdjylland Titel: Instruks fr: Inddragelse

Læs mere

Bacheloruddannelsen i Psykologi 2011 - fagstudieordningen

Bacheloruddannelsen i Psykologi 2011 - fagstudieordningen D E T S A M F U N D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Bachelruddannelsen i Psyklgi 2011 - fagstudierdningen Gældende fra 1. september 2015 Indhldsfrtegnelse

Læs mere

Praktikrammer. Bygningskonstruktøruddannelsen

Praktikrammer. Bygningskonstruktøruddannelsen Praktikrammer Bygningsknstruktøruddannelsen Gældende fr 6. semester Frår 2012. University Cllege Nrdjylland Teknlgi & Business Prthusgade 1 Pstbks 71 9100 Aalbrg Telefn 72 69 80 00 www.ucn.dk Praktikkrdinatr:

Læs mere

Samarbejde. mellem lærere og pædagoger i undervisningen. Skolefagenheden

Samarbejde. mellem lærere og pædagoger i undervisningen. Skolefagenheden Samarbejde mellem lærere g pædagger i undervisningen Sklefagenheden Indhld Frrd... Side 3 Samarbejde... Side 4 Frmål... Side 5 Perspektiv...... Side 5 Opmærksmhedspunkter... Side 6 Udviklingsperspektiver...

Læs mere

Anvendelsesområde Instruksen er rettet mod leder og medarbejdere, på Skrænten og omfatter alle, som bor på Skrænten.

Anvendelsesområde Instruksen er rettet mod leder og medarbejdere, på Skrænten og omfatter alle, som bor på Skrænten. Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.3 Individuelle planer Lkal instruks, herefter blt kaldet Skrænten. Dkumenttype: Lkal instruks Anvendelsesmråde:, Regin Nrdjylland Titel: Instruks fr: Inddragelse

Læs mere

Norddjurs Kommune. Implementering. Politik for inklusion og tidlig indsats samt politik for 7.-10. årgang

Norddjurs Kommune. Implementering. Politik for inklusion og tidlig indsats samt politik for 7.-10. årgang Nrddjurs Kmmune Implementering Plitik fr inklusin g tidlig indsats samt plitik fr 7.-10. årgang Skle- g dagtilbudsafdelingen August 2012 Side 2 Indhld FUNDAMENTET Faglig g rganisatrisk visin 2014 Pririterede

Læs mere

Formålet med partnerskabet er at kvalificere og styrke: Rammerne for samarbejdet har udgangspunkt i følgende dokumenter:

Formålet med partnerskabet er at kvalificere og styrke: Rammerne for samarbejdet har udgangspunkt i følgende dokumenter: Partnerskabsaftale mellem kmmuner g Læreruddannelsen Aarhus Frmålet med partnerskabet er at kvalificere g styrke: At begge parter tager aktivt del i visinen m at udvikle dygtige, engagerede lærere i flkesklen

Læs mere

STUDIEORDNING FOR BACHELORUDDANNELSEN SOM ALMEN MUSIKLÆRER (AM) Bachelor i musik (BMus) / Bachelor of Music (BMus)

STUDIEORDNING FOR BACHELORUDDANNELSEN SOM ALMEN MUSIKLÆRER (AM) Bachelor i musik (BMus) / Bachelor of Music (BMus) STUDIEORDNING FOR BACHELORUDDANNELSEN SOM ALMEN MUSIKLÆRER (AM) Bachelr i musik (BMus) / Bachelr f Music (BMus) STUDIEORDNING (BD 1) August 2011, rev. 2013 DKDM. Studierdning: Bachelruddannelsen sm Musikpædagg

Læs mere

Professionsretningen Arkitektprojektering

Professionsretningen Arkitektprojektering Valgdel: Prfessinsretningen Arkitektprjektering Varighed: 3-5. semester ECTS pint: 25 Indhld Specialet i arkitektprjektering er placeret i 3, 4. g 5. semester. Kurset skal intrducere den studerende til

Læs mere

Mentor/facilitator (arbejdsmetodik, organisation og samarbejde)

Mentor/facilitator (arbejdsmetodik, organisation og samarbejde) Fag: Mentr/facilitatr (arbejdsmetdik, rganisatin g samarbejde) Kernemråde: Alment Varighed: 10 uger Status: Obligatrisk ECTS pint: 1 Læringsmål g indhld: Viden Have udviklingsrienteret viden m følgende

Læs mere

It-plan for Valsgård Skole 2011

It-plan for Valsgård Skole 2011 It-plan fr Valsgård Skle 2011 1 Beskrivelse Grundlaget fr brug af IT i er beskrevet i Faghæfte 48. http://www.uvm.dk/~/media/publikatiner/2009/flke/faelles%20maal/filer/faghaefter/100503_it_g_ mediekmpetencer.ashx

Læs mere

Sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune

Sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune Sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune 2012 Frmål Den sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune skal sikre en tæt sammenhæng mellem det generelle frebyggende arbejde i kmmunen g den målrettede

Læs mere

Din læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune

Din læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune Din læringsrejse En guide til Det Fælles Lederaspirantfrløb i Aarhus Kmmune Indhldsfrtegnelse 1. Indledning 3 2. Samtale med nærmeste leder 4 3. Skabeln fr samtale med nærmeste leder 4 4. Lederpraktikken

Læs mere

PRÆSENTATION AF FORLØB I VALGMODUL Modul 13. Valgmodulets titel: Den Palliative indsats i Århus Kommune

PRÆSENTATION AF FORLØB I VALGMODUL Modul 13. Valgmodulets titel: Den Palliative indsats i Århus Kommune PRÆSENTATION AF FORLØB I VALGMODUL Mdul 13 Valgmdulets titel: Den Palliative indsats i Århus Kmmune Uddannelsesenhed/klinisk undervisningssted: 2 Lkalcentre i Århus Kmmune (navn på lkalcenter følger snarest)

Læs mere

Opsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse

Opsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse Opsamling, Wrkshp, Bedst Praksis Ledelse I frbindelse med prjektet Bedst Praksis Ledelse blev der d. 24. ktber afhldt en wrkshp, hvr de 1. linieledere g øvrige ledere i AaK, sm er blevet interviewet i

Læs mere

STUDIEORDNING PRODUKTIONSTEKNOLOG

STUDIEORDNING PRODUKTIONSTEKNOLOG Randers & Skive STUDIEORDNING PRODUKTIONSTEKNOLOG 2012 INDHOLDSFORTEGNELSE BEKENDTGØRELSESGRUNDLAG 3 TILHØRSFORHOLD... 3 UDDANNELSENS MÅL, VARIGHED, STRUKTUR OG TILRETTELÆGGELSE 4 KERNEOMRÅDER... 6 UNDERVISNINGENS

Læs mere

Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL)

Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL) Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL) Baggrundsntat Pædaggisk Analyse i dagtilbud, skle g klub 0-18 år Ballerup Kmmune December 2016 1. Indledning Med Børne- g Ungestrategien Fællesskab fr alle - Alle

Læs mere

Portfolio 1. Sygeplejerskeuddannelsen Region Hovedstaden. Tilfredshed og stolthed. Målopfyldelse. Succes. Større selvtillid.

Portfolio 1. Sygeplejerskeuddannelsen Region Hovedstaden. Tilfredshed og stolthed. Målopfyldelse. Succes. Større selvtillid. Prtfli 1 Sygeplejerskeuddannelsen Regin Hvedstaden Målpfyldelse Tilfredshed g stlthed Succes Målsætning Større selvtillid 1 Kilde: Ellmin, Rger: Prtflimdellen, side 94 Gdkendt i Reginalt Klinisk Udvalg

Læs mere

J.nr. 2010 1937 28. februar 2011

J.nr. 2010 1937 28. februar 2011 J.nr. 2010 1937 28. februar 2011 (EU-reference nr. 2011-031741) Udbud af krtlægning af erfaringerne med efterværn g mægling samt afdækning af nye frmer fr støttemuligheder fr mænd g kvinder, der har været

Læs mere

PRAKTIKHÅNDBOG. Bestemmelser vedrørende PRAKTIK. med

PRAKTIKHÅNDBOG. Bestemmelser vedrørende PRAKTIK. med Prfessinshøjsklen UCC Pædagguddannelsen Sydhavn Sydhavns Plads 4 2450 København SV www.sydhavn.ucc.dk PRAKTIKHÅNDBOG 2013 med Bestemmelser vedrørende PRAKTIK Indhldsfrtegnelse 1. Indledning Side 3 2. Studiets

Læs mere

Pædagogisk Assistent Uddannelse Til institutioner med elever ansat på den pædagogiske assistentuddannelse i Haderslev Kommune

Pædagogisk Assistent Uddannelse Til institutioner med elever ansat på den pædagogiske assistentuddannelse i Haderslev Kommune Pædaggisk Assistent Uddannelse Til institutiner med elever ansat på den pædaggiske assistentuddannelse i Haderslev Kmmune Infrmatinspjece til praktiksteder 3. udgave 2012 Pædaggisk Assistent Uddannelse

Læs mere

Fagbeskrivelser. Master i Kvalitet og Ledelse i Social- og Sundhedssektoren. Syddansk Universitet. (Opdateret august 2009)

Fagbeskrivelser. Master i Kvalitet og Ledelse i Social- og Sundhedssektoren. Syddansk Universitet. (Opdateret august 2009) Fagbeskrivelser Master i Kvalitet g Ledelse i Scial- g Sundhedssektren Syddansk Universitet (Opdateret august 2009) 1 Mdultvhlder Omfang g ECTS Frudsætninger Mdulbeskrivelse Kmpetencemål Undervisningsfrm

Læs mere

Modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser

Modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser Mdul 8 Undersøgelse g behandling af belastningsskader g degenerative lidelser April 2012 Fysiterapeutuddannelsen i Næstved Mdulbeskrivelse 8 Fysiterapeutuddannelsen i Næstved April 2012 1 Mdulets tema

Læs mere

SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013

SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013 SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013 KVALITET I LIVET HELE LIVET. FORORD. I 2008 vedtg byrådet et sæt skleplitiske målsætninger. De blev til efter knapt et års grundige drøftelser i en arbejdsgruppe

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Bilag: Et faktaark pr. retning i censorkorpset... 7

Indholdsfortegnelse. Bilag: Et faktaark pr. retning i censorkorpset... 7 Indhldsfrtegnelse Beretning fra censrfrmandskaberne fr Ingeniøruddannelserne g Diplmuddannelserne fr IT g Teknik fr periden september 2013 til september 2014... 2 Resume... 2 Uddannelsernes niveau... 2

Læs mere

Vedr. opfølgningsplan rettet mod skolens resultater: Projekt Fagligt Løft

Vedr. opfølgningsplan rettet mod skolens resultater: Projekt Fagligt Løft Rungsted d, 5. Maj 2014 Undervisningsministeriet Kvalitets- g tilsynsstyrelsen Frederikshlms Kanal 25 1220 København K. Vedr. pfølgningsplan rettet md sklens resultater: Prjekt Fagligt Løft I henhld til

Læs mere

Find vejen frem VIA Pædagoguddannelsen. VIA University College. Studieordning

Find vejen frem VIA Pædagoguddannelsen. VIA University College. Studieordning Find vejen frem VIA Pædagoguddannelsen VIA University College Studieordning 29. august 2014 Kære studerende Velkommen til pædagoguddannelsen i VIA. Vi glæder os til at samarbejde med dig om din uddannelse.

Læs mere

Klinisk studieplan for 6. semester

Klinisk studieplan for 6. semester Klinisk studieplan fr 6. semester på afsnit H1, H3, H4 g H5 Reginshspitalet Hammel Neurcenter www.neurcenter.dk Hej Velkmmen til afsnit H1,H3,H4 g H5 Reginshspitalet Hammel Neurcenter i 6. semester. Jeg

Læs mere

Fagfællebedømmelse af videnskabelig artikel i DUT

Fagfællebedømmelse af videnskabelig artikel i DUT Fagfællebedømmelse af videnskabelig artikel i DUT Dat fr review: [skriv her] Artiklens titel: [skriv her] Bedømmelsens frmål Hensigten med fagfællebedømmelse i Dansk Universitetspædaggisk Tidsskrift er

Læs mere

Studieordning. VIA Pædagoguddannelsen. 30. juni 2014. Godkendt efter indstilling fra Uddannelsesudvalget for Pædagoguddannelsen

Studieordning. VIA Pædagoguddannelsen. 30. juni 2014. Godkendt efter indstilling fra Uddannelsesudvalget for Pædagoguddannelsen Studieordning VIA Pædagoguddannelsen 30. juni 2014 Godkendt efter indstilling fra Uddannelsesudvalget for Pædagoguddannelsen Kære studerende Velkommen til pædagoguddannelsen i VIA. Vi glæder os til at

Læs mere

PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Vigen. Formål:

PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Vigen. Formål: PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2014. Børnehuset Vigen. Frmål: I 2012 blev der udført pædaggisk tilsyn på samtlige kmmunale g private institutiner i Syddjurs kmmune. Sm resultat

Læs mere

75 ECTS Sidefagsuddannelsen i Psykologi på kandidatniveau fagstudieordningen

75 ECTS Sidefagsuddannelsen i Psykologi på kandidatniveau fagstudieordningen D E T S A M F U N D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T 75 ECTS Sidefagsuddannelsen i Psyklgi på kandidatniveau 2011 - fagstudierdningen Gældende fra

Læs mere

Kvalitet i dagtilbud i Middelfart Kommune

Kvalitet i dagtilbud i Middelfart Kommune Kvalitet i dagtilbud i Middelfart Kmmune Arbejdsgrundlag fr dagtilbuddene 0-6 år 2014-2017 Indledning Med henblik på at styrke kvaliteten i dagtilbuddene har Middelfart kmmune arbejdet med strdriftsmdellen

Læs mere

Formidling og formidlingsteori præsentationsformer og -teknikker kommunikationsanalyse.

Formidling og formidlingsteori præsentationsformer og -teknikker kommunikationsanalyse. Hvedtema 5 1 2. år uge 6 Fag: Fysik, Kemi, matematik, Teknlgi 2 (Kmmunikatin/IT A) 2 (Kemi A) 3, Mål g kernestf fr dette frløb Studiemrådet Faglige mål Varighed: 30 lekt. Metder vælge g anvende fagligt

Læs mere

RETTEBEMÆRKNINGER TIL SKRIFTLIG KVALIFIKATIONSEKSAMEN 2011 Side 1 af 7 sider

RETTEBEMÆRKNINGER TIL SKRIFTLIG KVALIFIKATIONSEKSAMEN 2011 Side 1 af 7 sider Side 1 af 7 sider RETTEBEMÆRKNINGER TIL SKRIFTLIG KVALIFIKATIONSEKSAMEN FOR REGISTREREDE REVISORER 26. AUGUST 2011 Side 2 af 7 sider Generelt. Ved bedømmelsen lægges dels vægt på de i efterfølgende vejledning

Læs mere

Appendiksoversigt. Bilag 1. Bilag 2. Bilag 3. Undersøgelsesbeskrivelse. Spørgeguide til kvalitative interviews. Interviewoversigt

Appendiksoversigt. Bilag 1. Bilag 2. Bilag 3. Undersøgelsesbeskrivelse. Spørgeguide til kvalitative interviews. Interviewoversigt Appendiksversigt Bilag 1 Undersøgelsesbeskrivelse Bilag 2 Spørgeguide til kvalitative interviews Bilag 3 Interviewversigt Bilag 1 Undersøgelsesbeskrivelse NCK 2.5, undersøgelse 3 - fase 2 Titel Barrierer

Læs mere

Sundhedsuddannelserne UCN Aalborg

Sundhedsuddannelserne UCN Aalborg Prfessinshøjsklen UCN sundhed mdul 5 1 Sundhedsuddannelserne UCN Aalbrg Mdulbeskrivelse Mdul 5 Tværprfessinel virksmhed februar 2013 Ergterapeutuddannelsen Hld E12V Fysiterapeutuddannelsen Hld F12V Jrdemderuddannelsen

Læs mere

Forretningsplan til Danmarksmesterskabet og bedømmelseskriterier:

Forretningsplan til Danmarksmesterskabet og bedømmelseskriterier: Frretningsplan til Danmarksmesterskabet g bedømmelseskriterier: Frretningsplan: Skriftstørrelse 12 Max 15 sider á 2400 anslag (alt der verskrider, tæller ikke med i bedømmelsen) Idéens navn Ideén på 3

Læs mere

Mediestrategi i Dagplejen

Mediestrategi i Dagplejen Mediestrategi i Dagplejen Leg g medier i børnehøjde GOD FORNØJELSE Dagplejen Skanderbrg Kmmune "Det er den pædaggiske praksis, der afgør, hvrdan de digitale mediers muligheder anvendes" Klaus Thestrup

Læs mere

Kompetenceudvikling af musiklærere og pædagoger i rammerne af det musikalske læringsmiljø på folkeskolerne i Odense Kommune Projektbeskrivelse

Kompetenceudvikling af musiklærere og pædagoger i rammerne af det musikalske læringsmiljø på folkeskolerne i Odense Kommune Projektbeskrivelse Kmpetenceudvikling af musiklærere g pædagger i rammerne af det musikalske læringsmiljø på flkesklerne i Odense Kmmune Prjektbeskrivelse Resume Kmpetenceudvikling i rammerne af det musikalske læringsmiljø

Læs mere

Folkeoplysningspolitik - politik for folkeoplysende virksomhed

Folkeoplysningspolitik - politik for folkeoplysende virksomhed Indhld Flkeplysningsplitik - plitik fr flkeplysende virksmhed Intrduktin side 3 Visin side 4 Målsætninger side 4 Knkretisering af målsætninger side 4 Guldbrgsund Kmmune g den Flkeplysende virksmhed side

Læs mere

Pædagogisk tilsyn med dag-, fritids- og klubtilbud i Faxe Kommune.

Pædagogisk tilsyn med dag-, fritids- og klubtilbud i Faxe Kommune. Pædaggisk tilsyn med dag-, fritids- g klubtilbud i Faxe Kmmune. Indledning Ifølge Lv m dag-, fritids- g klubtilbud (Dagtilbudslven) 5 skal Byrådet føre tilsyn med alle dagtilbud i kmmunen. Herunder gælder

Læs mere

Bring ideas to life VIA University College. Velkommen til dialogmøde om praktik i ny pædagoguddannelse.

Bring ideas to life VIA University College. Velkommen til dialogmøde om praktik i ny pædagoguddannelse. Bring ideas to life VIA University College Velkommen til dialogmøde om praktik i ny pædagoguddannelse. 1 Bring ideas to life VIA University College Dagsorden 15.30 17.30 - Velkomst og præsentation - Ny

Læs mere

Sundhedsstyrelsen indkalder hermed ansøgninger fra private organisationer om tilskud fra puljen Børn som pårørende til psykisk syge og misbrugere

Sundhedsstyrelsen indkalder hermed ansøgninger fra private organisationer om tilskud fra puljen Børn som pårørende til psykisk syge og misbrugere OPSLAG AF SATSPULJE Børn sm pårørende til psykisk syge g misbrugere indkalder hermed ansøgninger fra private rganisatiner m tilskud fra puljen Børn sm pårørende til psykisk syge g misbrugere Under satspuljen

Læs mere

Funktionsbeskrivelse Ledelsessekretariatet

Funktionsbeskrivelse Ledelsessekretariatet Funktinsbeskrivelse Ledelsessekretariatet Overrdnet beskrivelse af sekretariatets arbejdspgaver Ledelsessekretariatets verrdnede frmål er at servicere g administrativt understøtte UCN s øverste ledelse

Læs mere

Fagstudieordning for BACHELORUDDANNELSEN I STATSKUNDSKAB, STUDIEORDNINGEN, IKRAFTTRÆDELSE 1. SEPTEMBER 2017

Fagstudieordning for BACHELORUDDANNELSEN I STATSKUNDSKAB, STUDIEORDNINGEN, IKRAFTTRÆDELSE 1. SEPTEMBER 2017 Fagstudierdning fr BACHELORUDDANNELSEN I STATSKUNDSKAB, 2017- STUDIEORDNINGEN, IKRAFTTRÆDELSE 1. SEPTEMBER 2017 1 Indhld 1. Indledning... 4 2. Titel g tilknytning... 4 3. Uddannelsens frmål g kmpetenceprfil...

Læs mere

Formål med uddannelsen:

Formål med uddannelsen: Formål med uddannelsen: Formålet med uddannelsen er, at den studerende erhverver sig professionsrelevante kompetencer, viden og færdigheder til selvstændigt og i samarbejde at udøve, udvikle og formidle

Læs mere

Vidensrejse. Ontario, Canada. 28. maj 1. juni 2016

Vidensrejse. Ontario, Canada. 28. maj 1. juni 2016 Vidensrejse Ontari, Canada 28. maj 1. juni 2016 Indhld Indledning... 3 Prgram... 4 Inspiratin g refleksin ver besøget... 5 Side 2 af 6 Indledning Børn & Familieudvalget, direktøren fr Børn & Kultur, chef

Læs mere

Kort om: Eleverne afprøver på egen krop gamle lege, og idrættens værdier opleves og diskuteres i et historisk perspektiv

Kort om: Eleverne afprøver på egen krop gamle lege, og idrættens værdier opleves og diskuteres i et historisk perspektiv Frløb 10 Idræt histrie Titel: Idræt med g md idrættens værdier i et histrisk perspektiv Fag: Idræt - histrie Klassetrin: 7. 10. klasse Årstid: Frår, smmer, efterår, vinter Krt m: Eleverne afprøver på egen

Læs mere

Implementering. Norddjurs Kommune

Implementering. Norddjurs Kommune Nrddjurs Kmmune Implementering Organisatin, rammer g strategier vedrørende implementering af plitikker g indsatser i Skle- g dagtilbudsmrådet Skle- g dagtilbudsafdelingen August 2012 Side 2 Indhld FUNDAMENTET

Læs mere

Modul 8. Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser. Gældende pr. august 2015

Modul 8. Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser. Gældende pr. august 2015 Mdul 8 Undersøgelse g behandling af belastningsskader g degenerative lidelser i Næstved g Rskilde University Cllege Sjælland 1 Mdulets tema Mdulet retter sig md akutte skader i bevægeapparatet pstået ved

Læs mere

Fagstudieordning for Tilvalgsuddannelsen i Psykologi på bachelorniveau ordningen

Fagstudieordning for Tilvalgsuddannelsen i Psykologi på bachelorniveau ordningen D E T S A M F U N D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Fagstudierdning fr Tilvalgsuddannelsen i Psyklgi på bachelrniveau 2011 - rdningen Gældende fra

Læs mere

Se Hospitalsenhed Midts hjemmeside, under afdelinger, medicinsk afdeling og dermatologisk amb.

Se Hospitalsenhed Midts hjemmeside, under afdelinger, medicinsk afdeling og dermatologisk amb. Dermatlgisk ambulatrium, Medicinsk afdeling Reginshspitalet Vibrg Hspitalsenhed Midt Sygeplejerskeuddannelsen Vibrg/Thisted Beskrivelse af rganisatriske g ledelsesmæssige frhld Organisatrisk placering

Læs mere

Evaluering af inklusionsindsatsen 2014

Evaluering af inklusionsindsatsen 2014 Evaluering af inklusinsindsatsen 2014 Indledning LTK har i flere år arbejdet med at sikre den bedst mulige inklusinsindsats med fkus på læring g trivsel. Det betyder at inklusinsindsatsen retter sig md,

Læs mere

Ydelsesbeskrivelse. Specialpædagogiske pladser ved Symfonien. Børnehuset Regnbuen

Ydelsesbeskrivelse. Specialpædagogiske pladser ved Symfonien. Børnehuset Regnbuen Ydelsesbeskrivelse Specialpædaggiske pladser ved Symfnien Børnehuset Regnbuen Frmål: Ydelsesbeskrivelsen bruges til at synliggøre fr frældre, fagsekretariatet g andre samarbejdspartnere, hvad det er fr

Læs mere

Sundhedsfremme og forebyggelse bolig og lokalmiljø Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol

Sundhedsfremme og forebyggelse bolig og lokalmiljø Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Mdul 10 Sundhedsfremme g frebyggelse blig g lkalmiljø Ergterapeutuddannelsen, PH Metrpl Figur: Studieaktivitetsmdel, mdul 10, Ergterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmdellen herver er det illustreret,

Læs mere

DEN LOKALE UNDERVISNINGSPLAN (LUP) GRUNDFORLØB 2

DEN LOKALE UNDERVISNINGSPLAN (LUP) GRUNDFORLØB 2 DEN LOKALE UNDERVISNINGSPLAN (LUP) GRUNDFORLØB 2 HANSENBERG Omsrg, Sundhed g Pædaggik: Fitnessinstruktør Indhldsfrtegnelse UDARBEJDELSE AF DE LOKALE UNDERVISNINGSPLANER... 6 DEN LOKALE UDDANNELSESPLAN

Læs mere

STUDIEORDNING. for. Bacheloruddannelsen i interkulturel markedskommunikation. September 2009

STUDIEORDNING. for. Bacheloruddannelsen i interkulturel markedskommunikation. September 2009 STUDIEORDNING fr Bachelruddannelsen i interkulturel markedskmmunikatin September 2009 I henhld til 67, stk. 2 g 5, i bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 m bachelr- g kandidatuddannelser ved universiteterne

Læs mere

Mentor/Facilitator (arbejdsmetodik, organisation og samarbejde)

Mentor/Facilitator (arbejdsmetodik, organisation og samarbejde) Fag: Mentr/Facilitatr (arbejdsmetdik, rganisatin g samarbejde) Kernemråde: Alment Varighed: 1 semester Status: Obligatrisk ECTS pint: 1 Læringsmål g indhld: Viden Have udviklingsrienteret viden m følgende

Læs mere

IALE SPEC SPECIALET PÅ OPLEVELSESØKONOMI. Forskellige specialetyper NORDISK INSTITUT

IALE SPEC SPECIALET PÅ OPLEVELSESØKONOMI. Forskellige specialetyper NORDISK INSTITUT IALE SPEC OØ T PÅ Frskellige specialetyper Oprindeligt var der én frm fr speciale på Oplevelsesøknmi, frdi hele uddannelsen lægger p til denne særlige specialefrm. Det er en frm, sm kræver berøring med

Læs mere

Uddannelsesplan. Opdateringsuddannelse Livreddende førstehjælp. Varighed 180 minutter. Maj 2015. Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer:

Uddannelsesplan. Opdateringsuddannelse Livreddende førstehjælp. Varighed 180 minutter. Maj 2015. Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer: Uddannelsesplan Opdateringsuddannelse Varighed 180 minutter Maj 2015 BASIS- UDDANNELSE Tilvalgs uddannelser Funktins uddannelser Dansk Førstehjælpsråds medlemsrganisatiner: Samarbejdsrganisatiner: Uddannelsesplan

Læs mere

Virksomhedsplan Bilag 1: Indsatsområder 2012

Virksomhedsplan Bilag 1: Indsatsområder 2012 Virksmhedsplan 2011-2012 Bilag 1: Indsatsmråder 2012 IT-strategi STU-uddannelserne SpecialUndervisningsNetværket: Praktik Mødet med frældre, pårørende g samarbejdspartnere, STU ungdmsuddannelserne fr unge

Læs mere

Beskrivelse af klinikophold B og C

Beskrivelse af klinikophold B og C Beskrivelse af klinikphld B g C Rygcenter Syddanmark Middelfart Syddansk Universitet Institut fr Idræt g Bimekanik Campusvej 55 5230 Odense M 1 Indhldsfrtegnelse Klinikphld B... 3 Generelt... 3 Eksamen...

Læs mere

Københavns Kommune Sundheds- og Omsorgsforvaltningen

Københavns Kommune Sundheds- og Omsorgsforvaltningen Københavns Kmmune Sundheds- g Omsrgsfrvaltningen Tilsynsrapprt Uanmeldt tilsyn Privat leverandør Lergravsvej 53, 2300 København S Tilsynet er udført den 14. september 2009, kl. 8.00-15.30 af specialknsulenter

Læs mere

Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold

Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Ministeriet fr Børn, Ligestilling, Integratin g Sciale Frhld Vejledning til ansøgning m støtte fra puljen Samarbejdsaftaler m pladser på phldssteder g døgninstitutiner med frhøjet sikkerhed til børn g

Læs mere

Bølgeplan - Vejledning

Bølgeplan - Vejledning Bølgeplan - Vejledning Januar 2014 Indhld 1. HVAD ER BØLGEPLAN... 3 2. FORMÅL MED BØLGEPLAN... 3 3. HVEM MODTAGER BØLGEPLAN... 3 4. UDARBEJDELSE AF BØLGEPLAN... 3 5. SKABELON... 3 1. Hvad er bølgeplan

Læs mere

Kommunikation. set i forhold til den vanskelige samtale Bachelorprojekt 2015. Susanne Nestved Boilesen STUDIE NR. KPS11525

Kommunikation. set i forhold til den vanskelige samtale Bachelorprojekt 2015. Susanne Nestved Boilesen STUDIE NR. KPS11525 Kmmunikatin 09 01 2015 set i frhld til den vanskelige samtale Bachelrprjekt 2015 STUDIE NR. KPS11525 Indhldsfrtegnelse Indledning:... 2 Prblemfrmulering:... 3 Metde g afgrænsning:... 3 Systemisk kmmunikatins

Læs mere

Professionsretningen Konstruktionsprojektering

Professionsretningen Konstruktionsprojektering Valgdel: Prfessinsretningen Knstruktinsprjektering Varighed: 3-5. semester Status: Valgdels specialedel ECTS pint: 25 Indhld Specialet i knstruktinsprjektering er placeret i 3., 4. g 5. semester. Kurset

Læs mere

Idé katalog. for samarbejde mellem lærere og pædagoger. Skolefagenheden

Idé katalog. for samarbejde mellem lærere og pædagoger. Skolefagenheden Idé katalg fr samarbejde mellem lærere g pædagger Sklefagenheden Indhld Frmål... Side 2 Ledelse... Side 3 Skleårets planlægning... Side 3 Samarbejde m undervisning... Side 4 Samarbejde mellem skle/hjem...

Læs mere

Målgruppe:... 3. Effekter:... 3. Barnet... 3. De voksne... 3. Netværket... 3. Uddannelses og kompetenceprofil hos udøveren:... 4

Målgruppe:... 3. Effekter:... 3. Barnet... 3. De voksne... 3. Netværket... 3. Uddannelses og kompetenceprofil hos udøveren:... 4 1 Indhld Målgruppe:... 3 Effekter:... 3 Barnet... 3 De vksne... 3 Netværket... 3 Uddannelses g kmpetenceprfil hs udøveren:... 4 Teretisk grundlag:... 4 Empirisk grundlag:... 4 Pædaggisk Psyklgisk Metde:...

Læs mere

Udbud af konsulentopgave for REG LAB om fokusanalysen: Kvalificeret arbejdskraft til hele landet?

Udbud af konsulentopgave for REG LAB om fokusanalysen: Kvalificeret arbejdskraft til hele landet? KØBENHAVN D. 13. NOVEMBER 2015 Udbud af knsulentpgave fr REG LAB m fkusanalysen: Kvalificeret arbejdskraft til hele landet? REG LAB FLÆSKETORVET 68,1. 1711 KØBENHAVN V WWW.REGLAB.DK INFO@REGLAB.DK Frist

Læs mere