Familien går en spændende og forandringsrig tid i møde, når barnet starter i børnehave.

Transkript

1 På vej i Børnehave Målet er, at vi sammen med jer arbejder for, at skabe en rød tråd i dit barns liv, hvor helhed og sammenhæng skal sikre trivsel ved overgangen fra dagpleje eller vuggestue til børnehave.

2 Kære Forældre Du har fået denne pjece, fordi dit barn er ca. 2½ år og snart er på vej i børnehave. Vi vil gerne i fællesskab med jer gøre overgangen for jeres barn så god som muligt. Familien går en spændende og forandringsrig tid i møde, når barnet starter i børnehave. Der vil være flere ting i børnehaven, der vil være anderledes end i dagplejen og vuggestuen. Børn lærer hurtigt at tilpasse sig den nye hverdag, og i denne pjece sætter vi fokus på relevante tiltag, som kan støtte dit barn i en god overgang. For mere viden om livet i børnehaverne i Langmark kan du kigge på hjemmesiden via: søg på Flintebakken eller Rytterkilden. Forældresamtaler I vuggestuen tilbydes en samtale ca. 3-4 måneder før, barnet skal i børnehave. Samtalen er en dialog om barnets læring og udvikling indtil nu og en dialog om, hvordan vuggestuen og familien i fællesskab kan arbejde hen imod, at barnet bliver klar til børnehavelivet. I dagplejen er der en løbende dialog med udgangspunkt i hvordan I i fællesskab kan arbejde hen imod, at barnet bliver klar til børnehavelivet. 2

3 Livet i vuggestuen og dagplejen Livet i børnehaven Voksenkontakt Dagplejen og Vuggestuen Barnet har tæt kontakt med voksne og er afhængige af deres hjælp til at opnå en rimelig grad af selvstændighed. Barnet er mindre afhængigt af de voksne, men har brug for nærværende voksne. Der er flere børn i gruppen, så der er en forventning om, at barnet kan klare nogle praktiske ting omkring sig selv ligeledes også små konflikter. Hvad kan I som forældre bidrage med Vis dit barn tillid til, at det kan klare børnehavelivet. Giv dig god tid, når du afleverer og henter barnet, sådan får du også et indblik i børnehavens rutiner. Vis at du godt kan lide at være i børnehaven, for så vil dit barn også synes det. Vær tålmodig, det kan tage tid for barnet at blive helt tryg ved de nye rutiner i børnehaven. Deltag i arrangementer i børnehaven for både at lære huset, personalet og dit barns nye kammerater og deres forældre at kende. Sutten eller en lille bamse kan være en tryghed, i starten. Andre børn Dagplejen og vuggestuen Barnet vælger kammerater i den enkelte gruppe. De ældste børn danner også venskaber på tværs af grupperne. Børnene øver sig i at tilegne sig redskaber til at være en del af fællesskabet. Børnene vælger kammerater på tværs af alder og grupper. Børnene har mulighed for at erhverve sig kompetencer til at være en del af fællesskabet. Børn lærer af børn. 3

4 Livet i vuggestuen og dagplejen Livet i børnehaven Selvhjulpenhed Dagplejen og Vuggestuen Dit barn er interesseret i at ville selv og de voksne er nærværende, opfordrer og støtter dem i at kunne selv. De voksne viser hvordan og støtter dit barn i at løse konflikter. Børnene øver sig i at koncentrere sig i kortere tid, og i at modtage og efterleve en besked. Der arbejdes i samarbejde med jer på, at dit barn er renlig, når det starter i børnehaven. Se selvstændig pjece. Børnene får tid og ro til at lære og øve sig i; at blive selvhjulpne i forhold til basale ting. Var dit barn ikke helt klar til; at komme af med bleen i vuggestuen eller dagplejen, indgår børnehaven et samarbejde med jer om det, når barnet starter i børnehave. De voksne støtter og vejleder børnene i at blive mere selvhjulpne, i forhold til at løse konflikter. Barnet arbejder på at kunne koncentrere sig i længere tid og på at kunne modtage og efterleve en besked. Hvad kan I som forældre bidrage med For at gøre dit barn mere selvhjulpen kan du øve små ting som at tage jakke, sko og støvler på og af. Sko og støvler med Velcrobånd er en god ide. Dit barn kan selv gå til og fra bilen eller klapvognen, når du henter og afleverer. Dit barn kan hjælpe med små gøremål derhjemme, dække bord, lægge vasketøj sammen mm. Har dit barn brug for en lille middagslur passes det ind i børnehaves rutiner. Men oftest vil børnene gerne med de andre børn på legepladsen. Vær opmærksom på, at det er en hård periode, når barnet afvikler middagssøvnen. 4

5 Livet i vuggestuen og dagplejen Livet i børnehaven Leg Dagplejen og Vuggestuen Legen er vigtig. Legen styrker barnets udvikling, fantasi, sanser, kreativitet og giver barnet sociale færdigheder. Legen foregår i børnefællesskabet eller voksenstyret. Indtil omkring 3-års alderen leger børnene parallelle (leger egne lege ved siden af kammeraterne). Legen er basis for læring i børnehaven. Den er kreativ og udvikler sanser, fantasi, sociale færdigheder og legen ændre karakter efter alder, stemning og sted. Børnene udvikler rollelege og fælleslege. Hvad kan I som forældre bidrage med Jeres børn begynder at få legekammerater. Være åben, positiv og imødekommende overfor de nye kammerater, tag evt. en kammerat med hjem. Aftal evt. med personalet når jeres barn er klar til at komme på besøg eller have en kammerat med hjem. Aktiviteter Dagplejen og Vuggestuen Der er aktiviteter på tværs af aldre, og der er aktiviteter målrettet en bestemt aldersgruppe, så børnene modtager udfordring og krav, der passer til deres alder og udvikling. Der veksles mellem leg og strukturerede aktiviteter. Krav og forventninger til børnene er afhængige af barnets alder og udvikling. Desuden er der målrettede alderssvarende forløb. 5

6 Klar til børnehave Alle børn starter i børnehave den måned de fylder 3 år. Der er ingen krav til, hvilke evner eller færdigheder dit barn skal have, når det starter i børnehaven. Her er nogle ideer til hvad du kan gøre for at hjælpe dit barn så godt på vej som mulige, samt en indsigt i hvad vuggestue og dagplejen arbejder med. Sociale kompetencer s forventninger: At barnet har en begyndende forståelse for socialt samspil At barnet har begyndende evne til at kunne udsætte egne behov At barnet i nogen grad er i stand til at acceptere de grænser, der sættes af voksne Dagplejen og vuggestuen arbejder med : At lære barnet at løse konflikter med sproglig støtte og vejledende deltagelse. At lære barnet at indgå i sociale sammenhænge i den lille gruppe og den store gruppe (legestuegrupper) At lære at hjælpe hinanden og tage hensyn til hinanden At lære at sige fra At lære at acceptere andre I både dagpleje, vuggestue og børnehave arbejder vi målrettet med vores pædagogiske læreplaner og for at skabe de bedste udviklings og læringsbetingelser for dit barn. Vores ramme er dagtilbudsloven, samt vores fælles værdier og kommunale indsatsområder. 6

7 Klar til børnehaven Barnets alsidige personlige udvikling forventer at barnet har øvet sig i: At indgå i større grupper. At have en struktureret hverdag. At sige til og fra. At modtage en fælles besked og efterleve den. Dagplejen og vuggestuen arbejder med: At alle medarbejdere arbejder ud fra en anerkendende tilgang så dit barn føler sig set, hørt og forstået. At dagplejerne samles i legestuegrupper med forskelligt indhold af aktiviteter, større sociale udfordringer og omgang med flere forskellige voksne og børn. At vuggestuen i perioder arbejder med åbne døre, så barnet selv kan bestemme, hvilken stue, og i hvilken aktivitet det vil deltage og med hvem det vil lege. At vi skaber en overskuelig hverdag med omsorg, tryghed og nærvær. At vi laver alderssvarende mål og aktiviteter, og stiller alderssvarende krav. At vi støtter barnet i at turde overskride egne grænser. At vi støtter barnet i at sige til og fra og respekterer barnets grænser og følelser. At vi hjælper barnet til at forstå en besked og at handle efter den. At vi gør børnene opmærksomme på hinanden f. eks ved løsning af konflikter og ved snak om, hvem der er tilstede, holder fri osv. At vi støtter barnet i at fortælle kammeraterne, hvad de har lavet, har oplevet samt synger sange og laver aktiviteter med socialt indhold o. lign. 7

8 Klar til børnehave Sprog forventer at: barnet kan gøre sig forståelig og udtrykke sine behov. barnet har begyndende brug af sproget i legen og i løsning af konflikter. Dagplejen og vuggestuen arbejder med at: Barnet skal opleve voksne, der har tid til at lytte og give respons. Vi taler med barnet om det, vi ser og gør sammen. Vi sætter ord på barnets følelser og behov. Vi laver sprogstimulerende aktiviteter f. eks. sange, rim, remser, se på billeder, læsning, dialog med barnet og meget andet. Hvad kan I som forældre bidrage med: Læse godnathistorie med jeres barn, gerne den samme mange gange. Synge Spille spil fx vendespil, billedlotteri og puslespil Snakke med barnet om de ting i ser. For mere inspiration 8

9 Klar til Børnehave Bevægelse s forventninger: At barnet har begyndende kendskab til og fornemmelse for egen krop. At barnet som udgangspunkt har lyst til at forsøge sig med jakke, støvler vanter mm. Dagplejen og vuggestuen arbejder med at: Give barnet plads, muligheder og udfordringer for bevægelse ude og inde. Bruge haver, legepladser, forskelligt terræn og vejr (cykle, rutsje osv.) Give barnet opmærksomhed, støtte og vejledning Stille krav og lære barnet at overskide grænser og udvikle kropsbevidsthed. Hvad kan I som forældre bidrage med: Give barnet tid til at lære fx at tage tøj på mm. Lege bevægelseslege med jeres barn, gynge, snurre mm. 9

10 Målsætning for samarbejdet mellem dagplejen, vuggestuen og børnehave Dagplejen og vuggestuen vil: Besøge den børnehave dit barn skal gå i inden opstart. Besøg dit barn i børnehaven efter et stykke tid. Jævnligt besøge børnehaverne i Langmark for at børnene får kendskab til en børnehave. I Rytterkilden er der legestuelokale, hvor dagplejerne i lokalområdet holder legestuegrupper. Forældre er velkomne til: At få en rundvisning i Langmarks børnehaver. Se evt. information om de forskellige tilbud der er i Langmark på hjemmesiden. Ring og aftal tid. At komme på besøg når barnet har fået anvist en plads. Ring og aftal tid med en medarbejder så der er god tid til at vise jer rundt og svare på spørgsmål. Flintebakken Rytterkildens Børnehave 10

11 Forventninger til forældrene I børnehaven er der plads til alle børn og vi værdsætter at alle børn er forskellige og igennem deres forskellige kompetencer kan bidrage til fællesskabet og til børnegruppens udvikling og læring. På hjemmesiden kan i finde en velkomstfolder med mange flere informationer om livet i børnehaven og de rutiner og forventninger der er til Jer når barnet går i børnehave. I børnehaven prioriteres forældresamarbejdet og dialogen med forældrene højt. I vil opleve at der er færre personaler end i vuggestue og dagpleje, og det kan betyde, at det skal planlægges hvis I har behov for en samtale. Vi har ikke altid tid lige nu og her, men henvend jer, så vi vil finde en tid så hurtigt som muligt. Værdier og rammer Alle medarbejder i Horsens kommune arbejder ud fra flg. 4 værdiord: Helhed Kvalitet Respekt Resultat Den overordnede ramme er dagtilbudsloven, der grundlæggende handler om at skabe trivsel, udvikling og læring for børnene. Dagtilbudsloven kan læses på hjemmesiden. 11

12 Kontakt os Flintebakken Flintebakken Horsens Åbningstider Mandag til torsdag: Fredag: Telefon Mobil: Telefontid Kl Leder Lone Brøndum Assisterende Leder Lise Hansen Rytterkilden Hybenvej Horsens Åbningstider Mandag til torsdag: Fredag: 6 16 Telefon Mobil: eller 53 Telefontid Kl Leder Lone Brøndum builbk@horsens.dk Assisterende Leder Lise Hansen loh@horsens.dk søg på Rytterkilden eller Flintebakken 12