Lektionsantal: Uddannelsesmål: Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 1 af 5. Fag: VE Vedvarende energi Forår 2011.

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Lektionsantal: Uddannelsesmål: Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 1 af 5. Fag: VE Vedvarende energi Forår 2011."

Benjamin Berg
8 år siden
Visninger:

1 Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 1 af 5 Lektionsantal: 5 ECTS Uddannelsesmål: De studerende skal opnå viden om vedvarende energi i et omfang, så de kan vurdere de nuværende muligheder og begrænsninger indenfor vedvarende energi, samt har et grundlæggende kendskab til nye tendenser indenfor området. De skal ydermere være i stand til at vurdere kommende tendenser indenfor området, ud fra en grundlæggende fysisk forståelse af de mulighederne for at udnytte vedvarende energi. Da en væsentlig del af kurset er nye tendenser indenfor vedvarende energiformer arbejdes der med et inklusionskriterium for, hvilke emner det er relevant at medtage i kurset. Det inklusionskriterium der er vedtaget er, at der som minimum skal være planlagt storskalaforsøg med den pågældende energiform for at emnet kan medtages i kurset. Rammen om kursets emner er, at der er lavet to væsentlige rapporter vedrørende mulighederne for at omstille den danske energiforsyning, så den netto ikke udleder klimagasser i år Disse rapporter er givet som litteraturlistens nummer 1-4. Emnevalget i kurset tager udgangspunkt i disse rapporters målsætninger, men de konkrete emnevalg kan løbende tilpasses den teknologiske udvikling indenfor området. Principperne bag produktion af vedvarende energi (V2) Kende de grundlæggende muligheder og begrænsninger for de forskellige energiformer (V4) Kunne identificere og redegøre for nye tendenser indenfor vedvarende energi (v7) Kunne beregne og vurdere de overordnede potentielle begrænsninger og potentialer for anvendelsen af vedvarende energi (F4+F10) Anvende relevant videnskabelig metode til analyse af problemstillinger af betydning for professionen (F11) Håndtere og demonstrere projektorganiseret og udviklingsbaseret arbejdsmetode samt formidle resultatet af arbejdet til samarbejdspartnere og brugere (F12) Kunne indgå i teams der implementerer nye vedvarende energiformer (K4) Benytte overordnede færdigheder og viden til at formidle mulighederne for anvendelse af vedvarende energi i konkrete sammenhænge (K5). Vurdere og anvende nye forskningsresultater og muligheder i en maskinmesterfaglig sammenhæng (K7) Have vurderet og diskuteret klimakommissionens policy-anbefalinger (K9)

De skal ydermere være i stand til at vurdere kommende tendenser indenfor området, ud fra en grundlæggende fysisk forståelse af de mulighederne for at udnytte vedvarende energi.

2 Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 2 af 5 Undervisningsemner og -forløb Emne Læringsudbytte Vægtning/Uger Vindenergi - Vindens energiindhold - Landbaserede vindmøller og havvindmøller - Kitegen Biobrændsler Energibegrænsning og kulstofbegrænsning (herunder og 3. generation) - Biogas - Biodiesel - Bioetanol Andre Energiformer - solceller, jordvarme, bølgekraft, syntetiske brændsel og geotermi Energilagring - Lagring af strøm (batterier, vandkraft) - Energilagring i form af kulstof og kulbrinter - Energilagring som brint - Brændselsceller Afstemning af energiforbrug og energiproduktion - Smartgrid - Fleksible VE produktionsformer - Energibesparelser og optimering V2, V4, V7 K4, K5, K7 V2, V4, V7 K4, K5, K7 V4 F10 K6 V4, V7 K4, K5 V1, V7 F3, F4,F10 K7 4 lektioner uge 5+6 Energi- og kulstofbegrænsning: 2 lektioner uge 8 1. generation Bioetanol 2 lektioner uge 8 2. generation bioetanol 4 lektioner i uge 9 Biodiesel 2 lektioner uge 10 Biogas 2 lektioner- uge 11 Introduktion af solceller, jordvarme, bølgekraft, syntetiske brændsel og geotermi 2 lektioner Introduktion: 2 lektioner i uge 12 Introduktion og opgaveløsning: 4 lektioner i uge 14

generation) - Biogas - Biodiesel - Bioetanol Andre Energiformer - solceller, jordvarme, bølgekraft, syntetiske brændsel og geotermi Energilagring - Lagring af strøm (batterier, vandkraft) -

3 Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 3 af 5 Policy-anbefalinger - Hvad er vedvarende energi? - Sammenligning og vurdering af policyanbefalingerne i Klimakommissionens og IDA s klimarapport Projektarbejde Formålet med projektarbejde er, at analysere VE problemstillinger med udgangspunkt i et virksomhedsbesøg. Projektarbejdet skal inddrage forsyningssikkerhed. V7 F10, F11 K7, K9 V7 F10, F11, F12 K1,K4,K5,K6,K7,K8 Begrebsafgrænsning 2 lektioner i uge 7 Klimarapporter 2 lektioner i uge 10 Policy-anbefalinger uge 14 Introduceres d. 8. april i 4 lektioner og de resterende lektioner anvendes til projektarbejde. Rapporterne afleveres kl i uge 20 og forsvares i uge 21. Undervisningsmaterialer: 1: Klimakommisionens slutrapport: DK/OmKlimakommissionen/Klimakommissionensrapport/Documents/groen%20energi%20 DK%20screen%201sidet%20v2.pdf 2: Klimakommissionens dokumentationsrapport: DK/OmKlimakommissionen/Klimakommissionensrapport/Documents/DOK%20MASTER %20FINAL%20u%20bilag%205%20okt%2010%20E-opt.pdf

virksomhedsbesøg. Projektarbejdet skal inddrage forsyningssikkerhed.

4 Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 4 af 5 3: IDA s klimaplan: %20Klima%20Hovedrapport%20DK.pdf 4: IDA s baggrundsrapport: %20IDAs%20klimaplan.pdf Herudover udleveres en række kursusmaterialer løbende, i løbet af semesteret. Undervisningsmetoder: Deduktive oplæg med tilhørende diskussion og/eller opgaveløsning samt evt. oplæg fra de studerende. Materiale, der forventes gennemlæst inden undervisningen, lægges på Moodle senest 3 dage før undervisningen. Projektarbejde i slutningen i semestret med efterfølgende korte mundtlige præsentationer. Eksamensforberedelse: Udarbejdelse af rapport og mundtlige præsentationer. Hjemmearbejde: Der må påregnes ca. 45 min pr. lektion i gennemsnit. Der vil være en del stof der skal læses til brug for diskussion på klassen. Kursusarbejder/Projektarbejde: Sidst på semestret skal der udarbejdes en projektrapport. Det primære formål med projektet er muligheden for fordybelse i de enkelte VE-teknologier. Projektet skal tage udgangspunkt i et konkret VE-anlæg eller en VE-virksomhed. Projektet skal inddrage mulighederne for at den undersøgte teknologi kan indgå i fremtidens CO2-neutrale energiforsyning, med de krav et sådant samfund stiller til energiproduktion, lagring og fleksibilitet. Der ønskes gruppestørrelser a 3-4 personer. Projektet er berammet til en belastning af den studerende i et omfang svarende til 3 ECTS point. 1 ECTS svarer til 30 timers gennemsnitsbelastning af den studerende. Omfanget af projektrapporten skal være mellem 4-6 sider pr studerende for rapportens hovedindhold. I øvrigt skal rapporterne følge retningslinjerne i Projektarbejde og rapportskrivning, 3. udgave af Jesper Nielsen, Fredericia.

pdf Herudover udleveres en række kursusmaterialer løbende, i løbet af semesteret. Undervisningsmetoder: Deduktive oplæg med tilhørende diskussion og/eller opgaveløsning samt evt.

5 Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 5 af 5 Ekskursioner: Der planlægges minimum 1 virsomhedsbesøg. Bedømmelse: Bedømmelse af den individuelle del af rapporten udarbejdet på baggrund af projektet. Det er en forudsætning for at blive indstillet til bedømmelse, at man på tilfredsstillende vis har deltaget i gruppefremlæggelsen af projektet. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Evaluering af undervisningen: Evalueringen tager udgangspunkt i projektet. Ved evalueringen skal man sikre sig, at den studerende behersker et rimeligt udsnit af de mål, der er beskrevet i det ovenstående. Der gives karakteren: Bestået, Ikke bestået. Hvis den studerende får karakteren: ikke bestået, skal den studerende efter en vejledning fra underviser omskrive og uddybe de problemstillinger, der ligger til grund for projektet. Hvis dette arbejde heller ikke er tilfredsstillende, skal den studerende gå faget om. Senest gennemgået 15. januar 2011 af SL/UJ

Det er en forudsætning for at blive indstillet til bedømmelse, at man på tilfredsstillende vis har deltaget i gruppefremlæggelsen af projektet. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået.

Relaterede dokumenter

Hold: 1. semester Forår 2011. 80 lektioner. En del af lektionerne vil foregå som selvstændigt projektarbejde.

Hold: 1. semester Forår 2011. 80 lektioner. En del af lektionerne vil foregå som selvstændigt projektarbejde. Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 1 af 6 Lektionsantal: 80 lektioner. En del af lektionerne vil foregå som selvstændigt projektarbejde. Uddannelsesmål: Den studerende skal vide hvordan