Lundevang skole. OmSorg handleplan. Det kan gøre ondt at blive spurgt ind til en sorg/sygdom, men det gør mere ondt at blive undgået
|
|
- Kirsten Bertelsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Lundevang skole OmSorg handleplan Det kan gøre ondt at blive spurgt ind til en sorg/sygdom, men det gør mere ondt at blive undgået Oktober 2002
2 Indholdsfortegnelse: Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel 4: Når en elev dør Når en elev mister en af sine nærmeste Når skolen mister en medarbejder Ulykker/dødsfald i forbindelse med skole/ SFO/eftermiddagsaktiviteter. På kontoret findes: En undervisningskasse indeholdende: videobånd kassettebånd Novellesamling: Solsort og snefnug Når hjertet gør ondt Når bånd brister Når nogen man elsker dør En omsorgskasse indeholdende: Lundevang skoles Omsorg-handleplan Kræftens bekæmpelses idèkatalog til omsorg Eksempel på brev til hjemmet Lys og stager 2
3 Kapitel 1: Når en elev dør Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter ledelsen, klasselæreren og SFO personale. Ansvarsfordeling: Klasselærer: 1.1 Afklaring med hjemmet 1.2 Klassen 1.3 Støttepersoner 1.4 Om sorgreaktioner Ledelsen: 1.5 Information af medarbejdere 1.6 Information til klassens forældre/evt. alle skolens forældre (hvordan?) 1.7 Indkaldelse til og afholdelse af en mindestund 1.8 Flagning 1.9 Bårebuket 1.1 Afklaring med hjemmet: Første kontakt til elevens hjem Klasselæreren tager hurtigst muligt kontakt til hjemmet og tager på hjemmebesøg for at: Få konkrete facts om hvad der er sket (Rygter manes i jorden). Hvad kan klasselæreren/skolen/sfo hjælpe med? Fortælle hvad der vil ske på skolen i løbet af den første dag Afklaring af om forældrene ønsker at deltage i den del af forløbet. Anden kontakt til elevens hjem er et hjemmebesøg med det formål at: Fortælle om forløbet i klassen. Aflevere en buket blomster og evt. et lille brev fra skolen og tegninger fra de andre børn. Indhente oplysninger om begravelsen og får afklaret forældrenes ønsker i forbindelse med personalets og klassekammeraters deltagelse i begravelsen. 3
4 1.2 Klassen: Klasselæreren er i lokalet, når de første elever ankommer. Elevens plads kan være markeret på en speciel måde f.eks. med lys. Man taler meget grundigt om hvad der er sket (Rygter skal manes i jorden). Man snakker med eleverne om den døde elev. Eleverne skal have lov til at fortælle alt, både positive og negative oplevelser. Det er en god idè at lade eleverne lave et materiale om den døde til forældrene. Det kan være breve, digte, tegninger eller små historier. Hvis det føles naturligt kan der bruges materialer fra undervisningskassen på kontoret. Der skal være mulighed for at lave aktiviteter der ikke har med den døde at gøre. Dagen afsluttes så der ikke er elever der skal hjem til et tomt hus. Eleverne kan evt. gå i SFO/klubben, indtil forældrene kommer hjem. De store skal opfordres til at sidde samlet et sted på skolen sammen med en voksen de kender godt, indtil de kan tage hjem til forældrene. Præsten kontaktes og kommer i klassen for at fortælle om begravelsen. Besøget kan foregå den første dag eller en anden dag inden begravelsen. Eleverne deltager i begravelsen efter aftale med den døde elevs forældre (altid ifølge med en forælder) Efterfølgende kan klassen evt.: Besøge gravsted. Snak om eleven af og til tal om døden man kan ikke gøre børn kede af det ved at tale om døden, de er kede af det. Besøge gravstedet med blomster evt. på årsdagen. 1.3 Støttepersoner: Mørkhøj kirkes præster: Ib Jørgensen tlf Birgitte Thyssen tlf Psykolog Gunnar Risted for Heldagsskoleafdelingen Psykolog Lone Vittrup Christensen for Specialskoleafdelingen Sundhedsplejerske Hanne Hvidt Klassens team 1.4 Sorgreaktioner: Vær opmærksom på børnenes meget forskellige sorgreaktioner. Nogle har brug for nærkontakt, andre spiller fodbold, sover eller spiller høj musik. Nogle bearbejder hurtigt sorgen, andre vil først få mærkbare reaktioner noget tid senere. 4
5 Skyldfølelse er et typisk udslag af sorgreaktioner hos børn og unge. Den kombineres ofte med magisk tænkning: Døde hun, fordi jeg syntes, hun var dum? Hvad nu hvis jeg havde sagt ja til at lege med ham i fredags? o.s.v.det er vigtigt at finde ind til kernen i denne skyldfølelse, tage den alvorligt, og så vidt muligt afmystificere den. Man taler om fire stadier inden for sorg: 1. Chokfasen, som varer fra et øjeblik til nogle døgn 2. Reaktionsfasen kan vare i flere uger 3. Bearbejdningsfasen kan vare i over et år 4. Nyorienteringsfasen er den fase, der bliver ved. Individet vil fungere i en ny virkelighed, men med ar på sjælen. 5. Se bilag Information til medarbejdere om dødsfaldet: Skoleledelsen sørger for at skolens medarbejdere orienteres om dødsfaldet hurtigst muligt. Klasselærerne går herefter i klasserne og informerer eleverne om, at der er sket et dødsfald, og at der skal være en fælles mindestund. 1.6 Kontakt til klassens forældre/evt. alle skolens forældre: Forældrene informeres grundigt om dødsfaldet og begravelsen. Informationen kan afhængigt af klassetrin, gives skriftligt, eller på et møde. Vær opmærksom på, at der kan være reaktioner pga. tætte relationer til børn/søskende i andre klasser og venskaber fra fritidsaktiviteter. 1.7 Mindehøjtidelighed: Skolens ledelse har ansvar for at forberede og afholde en mindehøjtidelighed. Dette sker i samarbejde med forældrene, klassens lærere og de særlige støttepersoner. Højtideligheden kan indeholde sang, stilhed, mindeord fra skolens leder og/eller klasselærer, musik, oplæsning af digte/tekster. Skolens flag hejses på halv stang. 1.8 Flagning: Ved mindehøjtidelighed flages på halv stang og Ved begravelse flages på halv stang og flaget hejses på hel efter begravelsen. 1.9 Bårebuket: Der sendes en bårebuket fra skolen. 5
6 Kapitel 2: Når en elev mister en af sine nærmeste Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter ledelsen/klasselæreren/sfo personale. Ansvarsfordeling: Klasselærer: 2.1 Afklaring med hjemmet 2.2 Klassen 2.3 Støttepersoner 2.4 Om sorgreaktioner Ledelsen: 2.5 Information til medarbejdere 2.6 Skriftlig information til klassens forældre 2.7 Bårebuket 2.1 Afklaring med hjemmet: Første kontakt til elevens hjem Klasselæreren tager hurtigst muligt kontakt til hjemmet og tager på hjemmebesøg for at: Få konkrete facts om hvor, hvornår og hvad der er sket. Det aftales med eleven og familien, hvad klassen/skolen kan gøre for at hjælpe eleven gennem sorgen. Klasselæreren sørger for, at eleven på skolen har en at tale med om sin sorg, da familien selv er involveret, og eleven derfor for at beskytte sin familie undertrykker sin egen sorg. Orientere om at skolens ledelse, hvis det ønskes, sender en skrivelse til de øvrige forældre i klassen om dødsfaldet. Fortælle hvad der vil ske på skolen, når eleven vender tilbage. Afklaring af om en pårørende ønsker at deltage i en del af forløbet. Anden kontakt til elevens hjem Evt. et hjemmebesøg med det formål at: Fortælle om forløbet i klassen. Aflevere en buket blomster og evt. et brev fra skolen. Indhente oplysninger om begravelsen og får afklaret ønsker i forbindelse med læreres og klassekammeraters deltagelse i begravelsen. 6
7 2.2 Klassen: Klasselæreren er i lokalet, når de første elever ankommer. Man taler meget grundigt om hvad der er sket. (Rygter skal manes i jorden). Hvis det føles naturligt, kan der bruges materialer fra undervisningskassen på kontoret. Kontakt til præsten som evt. kan komme i klassen for at fortælle om begravelsen. Besøget skal foregå en dag inden begravelsen. Evt. deltager elever fra klassen i begravelsen efter aftale med deres forældre og ifølge med en forælder. De berørte elevs pårørende informeres herom. Efterfølgende kan klassen: Snakke med eleven og være opmærksom på, at eleven ikke isolerer sig i forhold til klassekammeraterne. Forslag: besøge gravstedet med blomster. 2.3 Støttepersoner: Mørkhøj kirkes præster: Ib Jørgensen tlf Birgitte Thyssen tlf Psykolog Gunnar Risted for Heldagsskoleafdelingen Psykolog Anne Frimer for Specialskoleafdelingen Sundhedsplejerske Hanne Hvidt Klassens team 2.4 Sorgreaktioner: Vær opmærksom på børnenes meget forskellige sorgreaktioner. Nogle har brug for nærkontakt, andre spiller fodbold, sover eller spiller høj musik. Nogle bearbejder hurtigt sorgen, andre vil først få mærkbare reaktioner noget tid senere. Skyldfølelse er et typisk udslag af aorgreaktioner hos børn og unge. Hvad nu hvis jeg havde hjulpet mor mere? o.s.v. Det er vigtigt at finde ind til kernen i denne skyldfølelse, tage den alvorligt, og så vidt muligt udrede den. Man taler om fire stadier inden for sorg: 1. Chokfasen, som varer fra et øjeblik til nogle døgn 2. Reaktionsfasen kan vare flere uger 3. Bearbejdningsfasen kan vare i over et år 4. Nyorienteringsfasen er den fase, der bliver ved. Individet vil fungere i en ny virkelighed, men med ar på sjælen. 5. Se bilag 1. 7
8 2.5 Information til medarbejdere om dødsfaldet: Skoleledelsen sørger for at skolens medarbejdere orienteres om dødsfaldet hurtigst muligt. Klasselærerne går herefter i klasserne og informerer eleverne om, at der er sket et dødsfald. Alle lærere er opmærksomme på evt. relationer til den berørte elev. 2.6 Kontakt til klassens forældre: Klassens forældre informeres skriftligt om dødsfaldet, hvis hjemmet ønsker det, via kontoret. 2.7 Bårebuket: Der sendes en bårebuket fra skolen. 8
9 Kapitel 3: Når skolen mister en medarbejder Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter ledelsen. Ansvarsfordeling: Ledelse: 3.1 Information til medarbejdere 3.2 Information til klassens forældre 3.3 Indkaldelse til og afholdelse af en mindestund 3.4 Kontakt til hjemmet 3.5 Flagning 3.6 Bårebuket Lærerteamet/pædagoger: 3.7 Klassen 3.8 Støttepersoner 3.9 Opfølgning/sorgreaktioner 3.1 Information til medarbejdere: Skoleledelsen informerer skolens medarbejdere om dødsfaldet. Lærerne går herefter i klasserne. Klasserne informeres af klasselæreren eller en anden fra teamet. Relevante pædagoger er med. Det er vigtigt at acceptere, hvis man ikke er i stand til at gå ud i klassen, send i stedet en fra støttegruppen. Hvis det er en klasselærer der er død, holdes klassen samlet, sammen med to lærere fra teamet resten af dagen. Kontoret/teamet sørger for, at ingen kommer alene hjem til et tomt hus. 3.2 Information til klassens forældre: Forældrene informeres om dødsfaldet via kontoret (se bilag 2 brev til hjemmet. 3.3 Indkaldelse til og afholdelse af en mindestund: Skolens ledelse har ansvar for at forberede og afholde en mindehøjtidelighed. Dette sker i samarbejde med lærere/pædagoger og den særlige støttegruppe. Højtideligheden kan indeholde sang, stilhed, mindeord fra skolens leder og/eller kollega, musik, oplæsning af digte/tekster. Skolens flag hejses på halv stang. 9
10 3.4 Kontakt til hjemmet: Aflever en buket blomster og evt. et brev fra skolen, lærere og pædagoger. Fortælle om forløbet på skolen og i klassen. Indhente oplysninger om begravelsen og få afklaret hjemmets ønsker i forbindelse med elev-lærer-pædagog deltagelse. Hvis dette accepteres, skal forældrene have skriftlig besked om begravelsen. 3.5 Flagning: Ved mindehøjtidelighed flages på halv stang. Ved begravelse, flages på halv stang og flaget hejses på hel efter begravelsen. 3.6 Bårebuket: Der sendes en bårebuket fra skolen. 3.7 Klassen: Teamet/støttegruppen er i lokalet, når de første elever ankommer. Medarbejderens plads kan være markeret f.eks. med stearinlys. Man taler grundigt om hvad der er sket. Snakke med eleverne om den døde medarbejder. Det kan være en god idè at eleverne laver materiale om den døde, det kan være breve, digte, tegninger eller små historier. Hvis det føles naturligt, kan der bruges materiale fra undervisningskassen. Der skal være mulighed for at lave aktiviteter der ikke har med død at gøre. Dagen afsluttes så der ikke er elever der skal hjem til et tomt hus. De store opfordres til at sidde samlet et sted på skolen med en voksen de kender godt. Præsten kontaktes og kommer i klassen for at fortælle om begravelsen. Besøget kan foregå den første dag eller dagen inden begravelsen. Eleverne deltager i begravelsen efter aftale med den mistede medarbejders pårørende. Efterfølgende kan klassen/teamet: Besøge gravsted. Snak om medarbejderen af og til. 3.8 Støttepersoner: Mørkhøj kirkes præster: Ib Jørgensen tlf Birgitte Thyssen tlf Psykolog Gunnar Risted for Heldagsskoleafdelingen Anne Frimer for Specialskoleafdelingen Sundhedsplejerske Hanne Hvidt 10
11 Klassens team 3.9 Opfølgning/sorgreaktioner: Vær opmærksom på medarbejdere/elevers meget forskellige sorgreaktioner. Nogle bearbejder hurtigt sorgen, andre vil først få mærkbare reaktioner noget tid senere. Skyldfølelse er et typisk udslag af sorgreaktioner hos børn/unge. Den kombineres ofte med magisk tænkning: Døde hun/han fordi jeg syntes hun var dum? osv. det er vigtigt at finde ind til kernen i denne skyldfølelse, tage den alvorligt og så vidt muligt afmystificere den. Fire stadier indenfor sorg: 1. Chokfasen, som varer fra et øjeblik til nogle døgn. 2. Reaktionsfasen kan vare flere uger. 3. Bearbejdningsfasen kan vare i over et år. 4. Nyorienteringsfasen er den fase, der bliver ved. Individet vil fungere i en ny virkelighed, med ar på sjælen. Hvis medarbejderen dør i ferien: Så vidt muligt iværksættes punkterne under: Når skolen mister en medarbejder. 11
12 Kapitel 4: Ulykker/dødsfald i forbindelse med skole/sfo/ eftermiddagsaktiviteter. 2 voksne deltager i ekskursioner og cykelture. Aktuelle telefonnumre skal altid medbringes på udflugter + egen eller skolens mobiltelefon. Husk at opgive mobiltelefonnummer til kontoret. Ansvarsfordeling: Lærere/pædagoger: 4.1 Forholdsregler på ulykkesstedet 4.2 Underretning 4.5 Umiddelbart efter ulykken 4.6 Markering i klassen Ledelsen: 4.3 Hjælp til ulykkesstedet 4.4 Kontakt til forældre 4.7 Markering i skolen 4.1 Forholdsregler på ulykkesstedet: Hvis ulykken indtræffer, yder man førstehjælp og ringer efter hjælp (se punkt 4.2). Når Falck ankommer, og det forulykkede barn får professionel hjælp, bliver man hos gruppen, indtil yderligere hjælp ankommer. Alle kører tilbage til skolen. 4.2 Underretning: Ring 112 Kontakt skole/sfo eller leder (evt. privat). 4.3 Hjælp til ulykkesstedet: En medarbejder sendes til hospitalet, og yderligere hjælp sendes til ulykkesstedet. 4.4 Kontakt til forældre: Ledelsen kontakter hjemmet, støttegruppen og andre implicerede. 12
13 4.5 Umiddelbart efter ulykken: De berørte børn må så vidt muligt holdes sammen i timerne efter Der udnævnes èn, som er den ledende/ansvarshavende person i forløbet Der findes et passende sted/lokale, hvor gruppen kan være samlet Voksne skal være til stede, så børnene ikke er alene. Børnenes behov og ønsker opfyldes, f.eks. omsorg, tilkaldelse af forældre, praktiske ting Tale om det skete, så oplevelsen genfortælles. Lytte (se punkt 1.4 om børns sorgreaktioner) Støttegruppen kan tilkaldes Orientering om mødetid og sted for næste dag Planlægge næste dag Alle børn følges hjem af en voksen 4.6 Markering i klassen: se kapitel 1 punkt Markering i skolen: se kapitel 1 punkt 1.7 og 1.8 Når en fra personalet mister en af sine nærmeste: Skoleleder eller SFO-leder kontakter den efterladte Skolen sender en blomst og et brev Ledelse og kolleger bør være opmærksomme på kollegaens trivsel den efterfølgende tid. 13
Darum skoles omsorgsplan. April 2013.
Forord: Denne omsorgsplan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted blandt skolens elever, personale eller pårørende til disse.
Læs mereSorg-Plan. Valhøj Skole
Sorg-Plan Valhøj Skole 2006 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig
Læs mereOmSorgs-Plan Skovboskolen
OmSorgs-Plan Skovboskolen "At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig
Læs mereSorg-Plan. Valhøj Skole
Sorg-Plan Valhøj Skole At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig i forskellige
Læs mereOmSorgs-plan. Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010
OmSorgs-plan Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation.
Læs mereSORGPLAN FOR BillundSkolen
SORGPLAN FOR BillundSkolen Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan tages i anvendelse, når det der ikke må ske, sker. For at sikre omsorg kræves ikke et overmenneske, men et medmenneske. Det
Læs mereTVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER
TVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER Dette er Tvis Skoles handleplan til brug for ansatte på skolen i sorgkrisesituationer. En sådan handleplan kan aldrig være udtømmende og skal naturligvis
Læs mereKøbenhavns Kommune Børne- og ungdomsforvaltningen Dyvekeskolen
Februar 2013 Sorghandleplan for Denne plan er udarbejdet som en hjælp for lærere og ledelse til at håndtere de svære traumatiserende forhold, der opstår i sorgsituationer. En plan som denne kan ikke tage
Læs merePå Den Classenske Legatskole har vi udarbejdet en handleplan, der skal bruges, når det der ikke må ske, sker.
Forord : At alle kan rammes af sorg, kan ingen umiddelbart forhindre. Men som voksne har vi et særligt ansvar for, at børn, som kommer ud for forskellige former for sorg, ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig
Læs mereSorghandleplan for. Udarbejdet April 2008
Sorghandleplan for Indholdsfortegnelse: Sorghandleplan... 2 Den voksne:... 2 Barnet:... 2 Sorgreaktioner... 2 Sorgens 4 stadier:... 2 1. Det personlige tab: når en elev mister forældre eller søskende...
Læs mereSorg- og krisehandleplan (dødsfald og ulykker)
Ved alvorlige ulykker i og ved skolen Den/de medarbejdere, der først er til stede, tilkalder om nødvendigt ambulance, og forsøger - så vidt mulig at holde eleverne væk fra ulykkesstedet Skolelederen underrettes
Læs mereVadgård Skoles Omsorgsplan
Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan
Læs mereHandleplan i forbindelse med dødsfald
Omsorg 14. november 2008 Omsorg på Frydenhøjskolen Der er ingen mennesker, der kommer gennem tilværelsen uden at blive ramt af ulykker og andre begivenheder, der bringer sorg og tristhed tæt på. På en
Læs mereOmSorgs-plan for Humble Skole
Opdateret september 2010 OmSorgs-plan for Humble Skole At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation.
Læs mereSORGPLAN for SKØRPING SKOLE
SORGPLAN for SKØRPING SKOLE Handleplan ved dødsfald og ulykker Nærværende plan er et forsøg på at have et beredskab hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen er blevet til efter et foredrag af Jes Dige
Læs mereSorg- og kriseplan 1
Sorg- og kriseplan 1 SORG- OG KRISEPLAN VED ASSENS SKOLE Forord Følgende handleplan er tænkt som en vejledning for skolens personale i forhold til skolens børn, hvis et dødsfald eller en ulykke finder
Læs mereOmsorgsplan. Bælum-Solbjerg Skole
Omsorgsplan Bælum-Solbjerg Skole 1 OmSorgs Plan Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.lign. 2. Når et
Læs mereSorghandleplan. For. Hadsund Skole
Sorghandleplan For Hadsund Skole Dødsfald (elev) Lige efter dødsfald. 1. Skolelederen underretter klasselæreren og det øvrige personale, herunder SFO. Skolelederen undersøger, om der er søskende eller
Læs mereHvem har ansvaret? Klassen. Evt. indkaldelse til og afholdelse af en fælles mindestund Kontakt til professionelle
Nybøl skole, Videnvej 2, 6400 Sønderborg, tlf. 74 46 78 70 Sorg handleplan Når en elev dør Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter klasselæreren. Klasselæreren kontakter ledelsen. Ledelsen
Læs mereHolmeagerskolens Sorg- og Kriseplan
Holmeagerskolens Sorg- og Kriseplan For at tage del kræves ikke et overmenneske - kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne - bare man sikrer sig, at en anden tager over. Jeg ved, hvad
Læs mereSorg handleplan (2010)
Sorg handleplan (2010) Hvis en elev dør Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter klasselæreren. Klasselæreren kontakter ledelsen. Ledelsen kontakter SFO og øvrige involverede parter. Hvem har
Læs mereFØVLING SKOLE. SORGPLAN ved ulykker eller dødsfald. ***************************** Om sorgplan ved ulykker eller dødsfald.
FØVLING SKOLE SORGPLAN ved ulykker eller dødsfald. ***************************** Om sorgplan ved ulykker eller dødsfald. Denne handleplan er tænkt som en vejledning for Føvling Skoles personale, hvis en
Læs mereSorghandleplan for MØN Skole/SFO
1 Sorghandleplan for MØN Skole/SFO Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det der ikke må ske alligevel sker. 1 Når et barn mister forældre eller søskende. 2 Alvorlig sygdom hos
Læs mereSkolen fylder en stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser og hjælpe med at vende sorgen til savn.
OmSorg handleplan At børn rammes af sorg, kan ingen umiddelbart forhindre. Som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en sådan uoverskuelig situation. Skolen fylder en stor
Læs mereKrise- og sorgplan for Korskildeskolen
Krise- og sorgplan for Korskildeskolen Mistet: Sidder og kigger ud i den mørke nat, kigger op mod stjernerne. Tænker om du måske er deroppe et sted, måske kan du se mig? Tænker på dig hver dag, sorgen
Læs mereVadgård Skoles Omsorgsplan
Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan
Læs merePlanen er tænkt som en vejledning for skolens personale
T h y h o l m S k o l e O m S o r g - H a n d l e p l a n -ved skilsmisse, dødsfald eller ulykker Planen er tænkt som en vejledning for skolens personale Omsorgsplanen er udarbejdet, så den er fleksibel,
Læs mereSorg- og krisehandleplan for Gandrup Skole
Den største sorg i verden her, er dog at miste den man har kær. Steen Steensen Blicker At trøste kræver ikke et overmenneske kun et medmenneske. Det er ofte nok bare at lytte og være til stede. Denne omsorgsplan
Læs mereSorgplan 4kløverskolen
Sorgplan 4kløverskolen At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske. Krise- og sorgplan for 4kløverskolen 4kløverskolens krise- og sorgplan er udarbejdet
Læs mereOmsorgsplan til brug ved sorg-kriser på Herfølge Skole
Omsorgsplan til brug ved sorg-kriser på Herfølge Skole Herfølge Skoles omsorgsplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor kriser, ulykker eller
Læs mereSorgplan for Vorbasse Skole
Sorgplan for Vorbasse Skole Nærværende plan er et forsøg på at have et beredskab ved dødsfald. Planen kan alene give hjælp til det praktiske, idet selve bearbejdningen af sorg kun kan ske ved almindelig
Læs mereSORG - HANDLEPLAN. Det er ikke muligt eller ønskeligt at opliste alle de forskellige situationer, der kan opstå, for to tilfælde er ikke ens.
SORG - HANDLEPLAN Forord: En omsorgsplan er et praktisk værktøj, man kan gribe til, i tilfælde af alvorlige ulykker og dødsfald blandt børn, forældre og ansatte. Hensigten er at hjælpe den eller de ansatte
Læs mereNÅR EN ELEV DØR. Flaget hejses på halv stang, når samtlige klasser er underrettet. Det er ledelsens opgave at drage omsorg for, at dette bliver gjort.
SORGBEREDSKAB NÅR EN ELEV DØR Straks efter kendskab til dødsfald: Modtager af besked underretter straks skoleleder. Skolelederen underretter klasselæreren. Det øvrige personale på matriklen (der vurderes
Læs mereOMSORGSPLAN. Ved død, større ulykker og lignende er det skolens ledelse, der er processtyrere.
OMSORGSPLAN DET TAB, DER TIES IHJEL, VIL ALDRIG DØ, MEN LEVE SIT HEMMELIGE DESTRUKTIVE LIV UDEN OPHØR IGENNEM HELE TABSBARNETS TILVÆRELSE Citat: Børn og sorg, Dorris Ottesen Ved død, større ulykker og
Læs mereÅdalsskolen. Omsorgsplan i forbindelse med sorg og krise
Ådalsskolen Omsorgsplan i forbindelse med sorg og krise Vedtaget i skolebestyrelsen og MED-udvalget marts 2011 Hvis en elev dør Den, der først får kendskab til dødsfaldet, kontakter klasselæreren Klasselæreren
Læs mereKrise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter
Krise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter Lørslev Friskole & Børnecenters krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor
Læs mereSorg handleplan for Bobjergskolen
Sorg handleplan for Bobjergskolen Denne plan er en oversigt over hvilke handlinger, der iværksættes: 1. Hvis en elev oplever voldsomme hændelser 2. Hvis en elev dør 3. Hvis en elev mister mor/far/søskende
Læs mereSorgplan for Arden Skole
Sorgplan for Arden Skole Efteråret 2012 Indholdsfortegnelse: Forord Når en elev mister en af sine nærmeste 1. Tiden lige efter dødsfaldet 2. Begravelsen 3. Opfølgning Når en elev dør 4. Tiden lige efter
Læs mereSorgpolitik. Omsorgsplan:... 1 Når en elev dør Ansvarsområder... 2 Klasselærerens opgaver... 2 Ledelsens opgaver... 3
Sorgpolitik Indhold Omsorgsplan:... 1 Når en elev dør... 2 Ansvarsområder... 2 Klasselærerens opgaver... 2 Ledelsens opgaver... 3 Når en elev mister mor, far eller søskende.... 4 Ansvarsområder... 4 Klasselærerens
Læs mereSorgplan. Østervangsskolen. Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med dødsfald
Sorgplan Østervangsskolen Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med dødsfald Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Når et barn dør 2.1 Videregivelse af information om dødsfaldet 2.2
Læs mereSorgpolitik 2019 Lynghedeskolen
Respekt Engagement Faglighed Ansvarlighed Fællesskab Sorgpolitik 2019 Lynghedeskolen På Lynghedeskolen har vi udarbejdet en sorgpolitik med en handleplan ved dødsfald og ulykker. Baggrunden for politikken
Læs mereHandleplaner. Virum Skole
Handleplaner Virum Skole Hvorfor? Mennesker, som oplever sorg og krise på egen krop, fremhæver ofte, at støtten fra det nære personlige netværk er den mest betydningsfulde. Skole, Sfo, klub m.v. er en
Læs mereBlistrup Skole. Skolens sorgplan
Blistrup Skole Handleplaner / Sorgplan nov. 2007 Skolens sorgplan Sorgplan for Blistrup skole. Denne plan omfatter et Sorgberedskab, der tages i brug, når det, der ikke må ske, sker. 1. Når en elev dør.
Læs mereSorg/krise Formålet med en Sorg-handleplan er, at Børnehuset Højgården har et redskab til at yde omsorg og handle, når en alvorlig situation opstår.
Sorg/krise Formålet med en Sorg-handleplan er, at Børnehuset Højgården har et redskab til at yde omsorg og handle, når en alvorlig situation opstår. At støtte et barn eller voksen i sorg kræver ikke, at
Læs mereJeg dør en lille smule For hvert sekund der går. Jeg bærer døden med mig igennem livets år.
Jeg dør en lille smule For hvert sekund der går. Jeg bærer døden med mig igennem livets år. En nat måske en martsnat Så mild af regn og tø. Skal jeg gå bort i mørket og holde op at dø. Digt af Grethe Risbjerg
Læs mereOmsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.
Omsorgsplan for Børnehuset Giraffen Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.dk 0 Målet med en omsorgsplan, er at give en nødvendig og tilstrækkelig
Læs mereSORGPLAN. Formålet med sorgplanen er at have et beredskab, hvis uheldet eller ulykken er ude.
Vildbjerg Skole SORGPLAN Formålet med sorgplanen er at have et beredskab, hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen handler om skolens holdning og handling i forbindelse med alvorlige ulykker, traumatiske
Læs mereHandleplan - unge i sorg og krise
Handleplan - unge i sorg og krise 1 Indhold Dødsfald (elev) 1.0 Lige efter dødsfaldet 2.0 Om begravelsen 3.0 Opfølgning Dødsfald (personale) 1.0 Lige efter dødsfaldet 2.0 Om begravelsen 3.0 Opfølgning
Læs mereNår en af skolens ansatte får kendskab til en hændelse omtalt i dette hæfte, kontaktes skolens ledelse straks.
Lind Skole SORGPLAN Indledning En sorgplan er et fælles grundlag at handle ud fra. Vi kan aldrig få en færdig handleplan, for hvert ulykkestilfælde vil være enkeltstående og kan ikke forberedes i detaljer.
Læs mereO M S O R G S P L A N
V E S T E R H A S S I N G S K O L E U D A R B E J D E T I F E B R U A R 2 0 1 4 I N D H O L D S F O R T E G N E L S E T R I V S E L S L Æ R E R E N I D E N N E F O L D E R Forord 2 Trivselslæreren 3 Skilsmisse,
Læs mereSorg- krisehandleplan. - når vi mister
Sorg- krisehandleplan - når vi mister Kongevejens Skole 2007 Indholdsfortegnelse s. 3 Indledning s. 5 Ved en elevs livstruende sygdom og eventuelle død s. 6 Ved livstruende sygdom og eventuelle død hos
Læs mereSorgplan for Søndermarkskolen
Sorgplan for Søndermarkskolen Søndermarkskolens sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor dødsfald rammer personer tilknyttet skolen.
Læs mereSORG-KRISE HANDLEPLAN
SORG-KRISE HANDLEPLAN VED ELEVS DØDSFALD: Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter skolens ledelse, som orienterer klasselæreren. Ledelsen orienterer hurtigst mulig fritidshjem og øvrige involverede
Læs mereSorghandleplan for Skovgårdsskolen
Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Denne sorghandleplan er udarbejdet som en hjælp for lærere, GFO personale og ledelse på Skovgårdsskolen, så de i et samspil med forældre
Læs mereOMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlig sygdom, ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole
OMSORG Omsorgsplan Ved alvorlig sygdom, ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole revideret marts 2017 Indhold Indledning... 3 Omsorgsgruppe... 3 Kriser opstået uden for skoletiden... 3 Om sorg og krise
Læs mereSorg - hvad gør vi? Katrinedals skoles sorgberedskab
Sorg - hvad gør vi? Katrinedals skoles sorgberedskab På Katrinedal vil vi gerne tage ordentligt vare på de børn, der bliver ramt af sorg. Derfor er dette sorgberedskab udarbejdet. Planen ligger på Skoleporten
Læs mereHANDLEPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD ULYKKER OG ANDRE TRAUMATISKE HÆNDELSER I KASKELOTTEN
Den aldersintegrerede institution Kaskelotten Ca. 90 børn Leder: Torben Andersen E-post: takas@esbjergkommune.dk Tlf. 76 16 77 99 HANDLEPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD ULYKKER OG ANDRE TRAUMATISKE HÆNDELSER
Læs mereHandleplan i forbindelse med dødsfald og ulykker
Handleplan i forbindelse med dødsfald og ulykker Ved alvorlige ulykker i og ved skolen Den/de medarbejdere, der først er til stede, tilkalder om nødvendigt ambulance, og forsøger - så vidt muligt at holde
Læs mereSorghandleplan for Mariagerfjord 10. klassecenter
Sorghandleplan for Mariagerfjord 10. klassecenter Nogle ord om emnet: Når den unge mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med den unge, at tage
Læs mereOmsorgsplan. Ved alvorlige ulykker, sygdom eller dødsfald. Kirkeskovsskolen
Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker, sygdom eller dødsfald Kirkeskovsskolen 1 2 INDHOLD Indledning... 3 1. Alvorlig sygdom hos eleven eller i elevens nærmeste familie 4 2. Alvorlig ulykke hos eleven eller
Læs mereDenne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie.
Side 1 af 6 skole, marts 2001 Fårvang Denne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie. En anden del af planen (bilag 1) hedder Det skal man generelt være
Læs mereOMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole. (Februar 2010)
. OMSORG Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole (Februar 2010) Indhold Indledning... side 3 Omsorgsgruppe... side 3 Kriser opstået uden for skoletiden... side 3 Om sorg og
Læs mereHandlemuligheder i forbindelse med sorg
Handlemuligheder i forbindelse med sorg Juni 2001 En af eleverne på skolen dør: 1. den, der får beskeden først, sørger for at orientere ledelsen. ledelsen orienterer klasselæreren. ledelsen samler skolens
Læs mereRetningslinje i tilfælde af dødsfald blandt Gjern Skoles børn eller personale
Retningslinje i tilfælde af dødsfald blandt Gjern Skoles børn eller personale 1. Hvis en elev dør Den, der først får kendskab til dødsfaldet, kontakter klasselæreren kontakter ledelsen kontakter SFO Klassen/klasseråd
Læs mereSorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen
Dato: 16. august 2012 Sorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen Munkegårdsskolens sorg- og krisehandleplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer,
Læs mereHurup Skoles Omsorgsplan
Hurup Skoles Omsorgsplan Handleplan ved dødsfald og ulykker Senest behandlet i Lokal-MED d. 15-08-2017 0 1 Hurup Skoles Omsorgsplan Handleplan ved dødsfald og ulykker Nærværende plan er et forsøg på at
Læs mereSTENSNÆSSKOLEN Omsorg ved sorg
Syg i sjælen - Ondt i hjertet - Rod i det hele Gå på vej til døden Alle mennesker kommer til at opleve kriser i deres liv. Børn oplever også kriser og mange af disse er store og voldsomme for dem. Det
Læs mereSorghandleplan. 10. klasse Center Skive. Skive det er RENT LIV SKIVEKOMMUNE
Sorghandleplan 10. klasse Center Skive Skive det er RENT LIV Sorghandleplan for Revideret oktober 2017 Introduktion Denne plan skal opfattes som en støtte, der kan anvendes, når børn og voksne udsættes
Læs mereOMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE.
OMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE. Revideret foråret 2008 Gl. Hasseris skoles støttegruppe består af: 2 lærere 1 sundhedsperson 1 pædagog skolens leder 1
Læs mereKrise- og sorgplan for 10. KlasseCenter Vesthimmerland
Krise- og sorgplan for 10. KlasseCenter Vesthimmerland Krise- og sorgplanen er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker og dødsfald rammer
Læs mereOmsorgsplan for Sebber Landsbyordning
Omsorgsplan for Sebber Landsbyordning Udarbejdet af Sebber Skolebestyrelse og Sebber Skoles Trivselsperson 2010 Indhold Indhold... 2 Indledning... 4 Hvis et barn dør... 4 Hvem har ansvaret?... 4 1. kontakt
Læs mereTibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever
Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever Planen skal ses som en vejledende plan, ikke en tjekliste. Der må i hvert enkelt tilfælde vurderes hvor lidt og hvor meget. Ved akut hændelse så som:
Læs mereOMSORGS- PLAN. Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen. Side 1
OMSORGS- PLAN Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Side 1 Omsorgsplan for Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Indholdsfortegnelse: Indledning side 2 Skilsmisse i barnets hjem side 3 Alvorlig sygdom
Læs mere1. Sorgpolitik og sorgplan
1. Sorgpolitik og sorgplan Nærum Skoles sorgpolitik og -plan er blevet til på baggrund af skolens værdier og holdninger og handler om skolens holdning til alvorlige ulykker, traumatiske oplevelser og dødsfald
Læs mereSorg og kriseplan for Juelsminde Skole
Sorg og kriseplan for Juelsminde Skole Juelsminde Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer
Læs mereFor at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne, bare man sikrer sig at en anden tager over.
Tallerupskolen, december 2013 OmSorg Handlingsplan (Revideret i pædagogisk råd i november 2013) Denne plan skal opfattes som et beredskab der kan bruges når det, der ikke må ske sker. 1. Forord 2. Skilsmisse,
Læs mereHANDLEPLAN. I forbindelse med dødsfald blandt elever og medarbejdere N. KOCHS SKOLE
HANDLEPLAN I forbindelse med dødsfald blandt elever og medarbejdere N. KOCHS SKOLE Indholdsfortegnelse Forord Side 1 Når en elev dør Side 2 Når en elev mister mor/far, søskende Side 4 Når en elev mister
Læs mereOmsorgsplan Vodskov skole
Omsorgsplan Vodskov skole -delt sorg er halv sorg Formålet med omsorgsplanen er at vejlede hele skolens personale, hvis en medarbejder eller elev bliver udsat for sorg eller krise. At trøste kræver ikke
Læs mereOmsorgsplan. Birkerød Privatskole
Omsorgsplan Birkerød Privatskole Udarbejdet af: Pædagogisk Udvalg Dato: 14. januar 2003, revideret udgave aug. 2007 9. februar 2010. Revideret Indhold Indledning.2 En elev mister eller er i krise 3 En
Læs mereFor at tage del kræves ikke et overmenneske, kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne, bare man sikrer sig, at en anden tager over.
Det, der ikke må ske, sker - Hvad gør vi? I tilfælde af ulykker, alvorlig sygdom eller dødsfald der overgår skolens elever, forældre, søskende eller skolens personale vil skolens tiltag tage udgangspunkt
Læs mereDenne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker
omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker For at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne,
Læs mereSorgpolitik på Østerbro Lilleskole.
Sorgpolitik på Østerbro Lilleskole. Østerbro Lilleskoles sorgpolitik og plan er blevet til på baggrund af skolens værdier og holdninger. Vores sorgpolitik tager altid udgangspunkt i en individuel vurdering,
Læs mereSORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE.
SORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE. DET SKAL PRÆCISESERES, AT HANDLEPLANEN IKKE KAN GIVE EN NØJAGTIG
Læs mereKrise- og sorgplan for Tranegårdskolen
Krise- og sorgplan for Tranegårdskolen Vi er her for hinanden Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med krise og sorg Indholdsfortegnelse Alvorlig sygdom hos elev 1 Alvorlig sygdom
Læs mereSorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen
Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen. Der er mange situationer hvor personalet skal reagere med andet end det rent faglige. Vi har en særlig forpligtelse til
Læs mereKrise- og sorgplan for Susålandets skole
Krise- og sorgplan for Susålandets skole Denne plan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer hvor ulykker eller dødsfald rammer skolen. Planen er opdelt
Læs mereKrise- og sorgplan for Kristofferskolen
1 Krise- og sorgplan for Kristofferskolen Skolen udgør en stor del af børns og unges liv. Skolens elever, lærere og forældre tager i forskellig grad del i hinandens glæder, og mange festligheder fejres
Læs mereHVIS ET BARN MISTER MOR ELLER FAR.
OMSORGSPLAN INDLEDNING. Det er vores indtryk at denne omsorgsplan vil bære præg af at vi her i Lærkereden desværre har været i den triste situation at vi har prøvet hvad det vil sige at miste, da en af
Læs mereHandleplan i forbindelse med sorg/omsorg
Handleplan i forbindelse med sorg/omsorg Denne plan skal opfattes som et "beredskab", der kan bruges, når "det, der ikke må ske, sker". 1. Når skolen mister en elev 2. Når en ansat dør 3. Når et barn mister
Læs mereSPJALD SKOLES SORGPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD, ULYKKER OG LIVS -TRUENDE SYGDOM.
SPJALD SKOLES SORGPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD, ULYKKER OG LIVS -TRUENDE SYGDOM. DØDSFALD (elev) Lige efter dødsfaldet. 1. Når skolelederen får meddelelsen, underretter han klasselæreren og det øvrige
Læs mereSorghandleplan for Østerbyskolen
Sorghandleplan for Østerbyskolen Denne omsorgsplan indeholder planer for hvordan skolen/medarbejderne skal handle i svære livssituationer for: skolens elever forældre/søskende til skolens elever personale
Læs mereSorgplan. Det er vigtigt at forældrene orienterer os, når der sker noget alvorligt for børnene.
1 Sorgplan Denne handleplan skal opfattes som et redskab, der kan bruges til at håndtere svære situationer i skole og SFO, f.eks. dødsfald, ulykker og alvorlig sygdom. For at tage del i kræves ikke et
Læs mereSORG/KRISE. At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske.
SORG/KRISE At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske. Ovenstående citat er grundlaget for denne handleplan. Alligevel er det legalt ikke at kunne,
Læs mereOmsorgsplan for Herstedlund Skole. Hvordan handler vi når nogen dør, bliver alvorligt syge, eller er i krise?
Omsorgsplan for Herstedlund Skole Hvordan handler vi når nogen dør, bliver alvorligt syge, eller er i krise? Side 2: Indledende bemærkninger Side 3-4: Når en elev dør Side 5-6: Når en elev mister mor,
Læs mereOmsorgsplan for Vinderup skole
Omsorgsplan for Vinderup skole Denne handleplan skal ses som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Når en elev rammes af alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. Når skolen mister en
Læs mereSorgplan. Når et barn mister
Sorgplan Mange mennesker er tilsyneladende ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælger de den eneste løsning, der ikke duer... Nemlig at lade som ingenting. Det er godt at huske.:
Læs merehttp://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD
http://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD Agerskov Børnehusets sorg og kriseplan er et beredskab der skal bruges hvis: Et barn dør Et barn mister mor, far, søskende, eller andre der står barnet nær En ansats
Læs mereAssensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning.
Assensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning. 2009 1 Indholdsfortegnelse: Forord side 3 Ved en elevs dødsfald side 4 Når en elev mister en af sine nærmeste side 5 Ved en elevs alvorlige sygdom
Læs mereForord. side 1. Hvis en elev dør. side 2. Hvis en elev mister mor far eller søskende. side 3. Hvis en elev mister en nærtstående person.
December 2013. Side 1. Indholdsfortegnelse: Forord. side 1 Hvis en elev dør. side 2 Hvis en elev mister mor far eller søskende. side 3 Hvis en elev mister en nærtstående person. side 4 Hvis en ansat dør.
Læs mereIndhold. Når en elev dør 5. Når en elev mister en af sine nærmeste 10. Når en ansat på skolen dør 13
Indhold Oversigt over bilag. 4 Når en elev dør 5 Lige efter dødsfaldet. Om begravelsen/bisættelsen. Opfølgning. Når en elev mister en af sine nærmeste 10 Lige efter dødsfaldet. Opfølgning. Når en ansat
Læs mere