Overblik over resultatet for tjeklisten (fysiske forhold, som er blevet udfyldt for den enkelte klasse i fællesskab i klassen)

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Overblik over resultatet for tjeklisten (fysiske forhold, som er blevet udfyldt for den enkelte klasse i fællesskab i klassen)"

Transkript

1 I uge gennemførte vi den lovpligtige Undervisningsmiljøvurdering (UMV) på Syvstjerneskolen. Det blev i form af en spørgeskemaundersøgelse, hvor den enkelte elev/klassen svarede på spørgsmål om undervisningen, forholdet til lærerne og til de andre elever, samt hvordan de oplever de fysiske rammer på skolen. Undersøgelsen blev delt op i 4 dele: Overblik over resultatet for tjeklisten (fysiske forhold, som er blevet udfyldt for den enkelte klasse i fællesskab i klassen) Overblik over resultater for klasse (udfyldt for den enkelte klasse i fællesskab i klassen) Overblik over resultater i klasse (udfyldt for den enkelte elev) Overblik over resultater for klasse (udfyldt for den enkelte elev)

2 Overblik over resultatet for tjeklisten (som er blevet udfyldt for den enkelte klasse i fællesskab i klassen) Hver klasse har svaret på en række spørgsmål om de fysiske forhold især i klasselokalerne. På en del af spørgsmålene er tendenserne svære at se. Det skyldes både forskelle i lokalernes standard men også tolkning af spørgsmålene og holdninger i klasserne. Klasselokalernes indretning. De fleste elever synes, der er rart i lokalerne. Oplevelsen af, om møblerne er gode, er meget forskellige. Rengøring og egen oprydning er der stor utilfredshed med; især på toiletterne. Konkrete målbare ting som f.eks. tilstrækkeligt med skraldespande, knager, funktionen på stikkontakter, gardiner og lign. er der tilfredshed med, selvom det nævnes, at gardinerne ofte er itu. Mange synes, der lugter dårligt i klasserne pga. skraldespande, gammel mælk i vaskene og manglende udluftning. Toiletterne opleves ulækre, fordi der tisses ved siden af, der ikke trækkes ud efter toiletbesøg, toiletterne proppes til med bjerge af papir. Hele undervisningsmiljørapporten vil blive drøftet med elevrådet, og lærerne med henblik på at vælge indsatsområder og opfølgning. Hver klasse/klasselærer kan få uddrag af rapporten efter eget ønske, så man også kan arbejde konkret med klassens egne besvarelse. Ulla Andersen

3 Overblik over resultater for klasse På 0.-2 klassetrin svarede klassen (i alt 9 klasser) i fællesskab på spørgsmål vedrørende undervisningsmiljøet. Spørgsmålene vedrørte primært klassens trivsel, elevernes oplevelse af det indbyrdes samarbejde og samvær, samt nogle enkelte spørgsmål vedrørende de fysiske rammer. Den fælles besvarelse blev afgivet indenfor fire tilfredshedsgrader: Helt enig, Lidt enig, Lidt uenig, Helt uenig. Samlet set har klasserne afgivet meget positive besvarelser. På 12 ud af de 19 spørgsmål har alle klasser valgt en af de to positive svarmuligheder og et overvejende flertal den mest positive. Punkter hvor alle klasser svarer positivt - og hvor flertallet svarer Helt enig eller lidt enig Jeg har tit nogen at lege med (56% og 44%) Jeg tør sige min mening i klassen (44% og 44%) Vi er gode til at hjælpe hinanden i timerne (67% og 22%) Vi laver vores lektier (88%) Jeg beder om hjælp, når jeg har brug for det (87% og 11%) Vi trøster hinanden (78% og 11%) Vi har det godt sammen i frikvartererne (78% og 22%) Vi taler pænt til hinanden (44% og 44%) Vi møder til tiden (67% og 22%) Vores klasse er en god klasse (89%) Vi har gode steder at lege (67% og 22%) Vi har gode steder hvor vi kan hygge (67% og 22%) På de resterende spørgsmål vælger en eller flere af klasserne en af de to negative svarmuligheder dog bør fremhæves, at der på de fleste punkter stadig er tale om, at størstedelen af klasserne svarer positivt. Punkter, hvor der er en overvægt af positive svar, men hvor enkelte klasser svarer negativt Vi taler pænt til hinanden (44% helt enig, 44% lidt enig, 11% helt uenig) Vi har gode steder til at lege, løbe og spille bold i frikvartererne (80% helt enig, 10% lidt enig,11% lidt uenig) Vores klasse er en god klasse (89% helt enig, 11% helt uenig) Eventuelle opmærksomhedspunkter: Punkter, hvor svarene samler sig omkring midten ( Lidt enig og Lidt uenig ): Vi er stille når læreren forklarer (44% helt enig, 22% lidt enig, 33% lidt uenig) Alle bestemmer lige meget i klassen (22% helt enig, 44% lidt enig, 11% lidt uenig) Jeg vil gerne arbejde sammen med alle (44% helt enig, 22% lidt enig, 11% lidt uenig, 22% helt uenig) Bundplacering i elevernes vurdering: Jeg kan lide at bruge toiletterne (0% helt enig, 11% lidt enig, 22%lidt uenig, 67% helt uenig) Der er ro nok, når vi arbejder i timerne (11% helt enig, 30% lidt enig, 13% lidt uenig, 38% helt uenig) Det er let at finde en voksen i frikvartererne (0% helt enig, 22% lidt enig, 56% lidt uenig, 22% helt uenig)

4 Overblik over resultater i klasse Hver elev har besvaret et individuelt spørgeskema. I alt har 161 elever i 3.-5.klasse gennemført undersøgelsen. Ikke alle har besvaret alle spørgsmål derfor vil totalen på nogle spørgsmål ligge under 100%. I den individuelle del af UMV en er der spurgt til den enkelte elevs trivsel i skolen, og hans/hendes oplevelse af samværet med de andre elever på skolen. Eleverne blev også spurgt, hvad de synes om de forskellige måder, der arbejdes på i skolen, og til sidst blev de bedt om at svare på nogle enkelte spørgsmål vedrørende skolens indretning (de fysiske rammer). Svarene er ved hovedparten af spørgsmålene angivet på en 4-punktsskala med to positive og to negative svarmuligheder. Ved de fleste spørgsmål har eleverne haft mulighed for at svare ved ikke. Hvad synes eleverne overordnet om at gå i skole? Eleverne er samlet set glade for at gå i skole og synes, at de lærer noget Lidt mere end 90% af eleverne i klasse er altid/for det meste glade for at gå i skole og synes, at de lærer meget i skolen. På disse to parametre er det samtidig mindre end 5%, som sætter deres svar i næsten aldrig eller aldrig. Få elever svarer, at de keder sig i skolen På dette udsagn er den positive svarandel lidt lavere men 78% svarer at de aldrig eller næsten aldrig keder sig i skolen. Samlet svarer 59% næsten aldrig og 19% aldrig. Indenfor de 14% som svarer for det meste (11%) og altid (3%) er der flest drenge. Hvad synes eleverne om de forskellige måder, de arbejder på i skolen? Samlet set er det ved så godt som alle de nævnte undervisningsformer langt størstedelen af eleverne der svarer Godt eller OK. De mest populære undervisningsformer Undervisningsformer, hvor 80% eller mere af eleverne svarer, at det synes de Godt eller OK om: Arbejde i grupper Arbejde parvis Undervisning i et enkelt fag ad gangen Værksteder Emne- eller tema-arbejde Arbejde alene med opgaver eller lektier Projektarbejde Disse undervisningsformer ser samtidig ud til at være dem, som eleverne er mest sikre på hvad er Få svarer Har jeg ikke prøvet Med hensyn til popularitet følger herefter: Klasseundervisning og Story-line forløb. Her bør dog bemærkes at 48% svarer har jeg ikke prøvet (NB: svarene kan ikke betragtes som fakta, men må vurderes i forhold til, at eleverne måske ikke forbinder begrebet/titlen story-line med en undervisningsform de har prøvet)

5 Den mindst populære Den undervisningsform, som eleverne samlet set synes dårligst om er: Arbejde sammen med de andre klasser på årgangen Her svarer 17% dårligt dog stadig 11% der svarer godt og 39% OK, mens 17% svarer Har jeg ikke prøvet. Specielle undervisningsformer: Special-undervisning (51 elever har afgivet vurdering) Naturligt et flertal som ved denne undervisningsform svarer har jeg ikke prøvet. De elever som mener at have prøvet specialundervisning er positive i deres vurdering. Elevernes forhold til deres lærere 95% af eleverne mener, at de har det godt med alle (55%) eller de fleste (40%) af deres lærere. 98% af eleverne oplever, at de får hjælp af alle (68%) eller de fleste (30%) af deres lærere, hvis der er noget, de ikke forstår i undervisningen. 72% af eleverne oplever, at de får ros af de fleste (36%) eller alle 36% af deres lærere, 16% af få. Inddrages eleverne (nok) i at opstille mål for undervisningen? Spørgsmålet om, hvorvidt eleverne selv er med til at opstille mål for undervisningen i de enkelte fag, scorer lidt lavere. 11% svarer alle, 37% svarer de fleste 20% svarer at det kun er i få af fagene og 9% svarer ingen. Samlet set svarer så meget som 23% ved ikke til dette spørgsmål. Omfanget af lektier 59% finder omfanget af lektier tilpas. 22% synes, der er for mange lektier. Svag tendens til at drengene i højere grad end pigerne oplever at have for mange lektier for. Samlet set 13% (= 20 elever) som svarer, at de synes, de har for lidt lektier for. Medbestemmelse og medinddragelse Eleverne har svaret på, i hvilket omfang de oplever at have medindflydelse/at blive medinddraget inden for 6 forskellige forhold: Klassens regler, udsmykning og indretning af klasselokalet samt fire forskellige forhold vedrørende selve undervisningen (emner, undervisningsform, samarbejdspartnere og evaluering). Eleverne oplever i høj grad at have indflydelse på klassens regler og at kunne være med til at indrette og udsmykke klasselokalet, at lærerne lytter til deres forslag, og at de evaluerer med lærerne. Ses der på spørgsmålene, som vedrører medindflydelse på selve undervisningen, er der også her en høj grad af oplevelse af at kunne være med til at vælge emner, hvem man skal arbejde sammen med Skulle man pege på et ømt punkt kunne det være at 34% af elever svarer at de næsten aldrig og 4% at de aldrig kan være med til at bestemme, hvordan de skal arbejde i timerne.

6 Den sociale trivsel Hvordan har eleverne det med hinanden 98% af eleverne har en eller flere venner i klassen og 92% svarer at de har en eller flere venner udenfor deres egen klasse. 95% af eleverne svarer, at de for det meste (74%) eller altid (21%) har det godt sammen i klassen. 91% svarer at de aldrig (50%) eller at de næsten aldrig (41%) føler sig alene i skolen. men 15% (23 elever) svarer at de for det meste (10%) eller altid (5%) føler sig utryg ved nogen af de andre elever i skolen. Her svag tendens til at drenge er lidt mere negative i deres svar end pigerne. 6% svarer at de for det meste/altid føler sig holdt udenfor i skolen. På dette punkt er det flest drenge, der svarer altid eller for det meste. Mobning Har du været med til at mobbe andre? 94% svarer, at de ikke har mobbet andre inden for det sidste halve år. 6% svarer, at de har været med til at mobbe andre i skolen indenfor det sidste halve år heraf svarer langt de fleste, at det har drejet sig om 2-3 gange om måneden. Er du selv blevet mobbet? 89% svarer, at de selv ikke er blevet mobbet i skolen indenfor det sidste halve år. 2% svarer, at de selv er blevet mobbet i skolen inden for det sidste halve år. Tendens til at drengene lidt hyppigere end pigerne svarer at de selv er blevet mobbet. Hvad mobbes der med og hvorhenne Det er typisk udseende, der mobbes med herefter følger gjorde noget de andre ikke kunne li konkrete eksempler på dette nævnes under andet svar. Jeg er lille, dårlig til rundbold. Mobning finder typisk sted andre steder på skolen end i klassen eller andet sted (uden for skolen). Hvem hjælper de elever, der bliver mobbet? Især lærerne (78%) forældrene (54%) De andre elever (54%) Gårdvagten (37%) Indenfor og udenfor på skolen (æstetiske og fysiske undervisningsmiljø) Skolens indretning Eleverne blev stillet to overordnede spørgsmål vedrørende skolens indretning, og i forhold til de foregående spørgsmål er besvarelserne her lidt mere spredte dog stadig lidt mere end halvdelen af eleverne der svarer positivt: Jeg synes, der er pænt på skolen: 10% helt enig, 60% lidt enig, 23% lidt uenig, 4% helt uenig Skolens bygninger er rare at være i: 39% helt enig, 47% lidt enig, 9% lidt uenig, 2% helt uenig.

7 Frikvartererne områderne udenfor Langt størstedelen af eleverne går udenfor i frikvartererne 89% af eleverne svarer at de altid eller ofte går ud i frikvartererne. De fleste af eleverne synes overvejende godt om de udendørs arealer Mere end 77% af eleverne svarer helt enig eller lidt enig på, at de har gode steder til løb, leg og boldspil og steder, hvor de kan hygge sig i frikvartererne. Men det er svært at finde en voksen, når man har brug for det! 37% svarer lidt uenig og 18% helt uenig til at det er let at finde en voksen i frikvarteret, hvis man har brug for det, 37% svarer lidt uenig. Cykelparkering Det er forholdsvis få af eleverne (12%) som oplever at der ikke er gode muligheder for at parkere sin cykel ved skolen, 5% er helt uenig i udsagnet om, at der er gode muligheder for cykelparkering.

8 Overblik over resultater for klasse Hver elev har besvaret et individuelt spørgeskema. I alt har 174 elever i klasse har gennemført undersøgelsen. Ikke alle har besvaret alle spørgsmål derfor vil totalen på nogle spørgsmål ligge under 100%. I den individuelle del af UMV en er der spurgt til den enkelte elevs trivsel i skolen og hans/hendes oplevelse af samværet med de andre elever på skolen. Eleverne blev også spurgt, hvad de synes om de forskellige måder, der arbejdes på i skolen, og til sidst blev de bedt om at svare på nogle enkelte spørgsmål vedrørende skolens indretning (de fysiske rammer). Svarene er ved hovedparten af spørgsmålene angivet på en 4-punktsskala med to positive og to negative svarmuligheder. Ved de fleste spørgsmål har eleverne haft mulighed for at svare ved ikke. Hvad synes eleverne overordnet set om at gå i skole? Eleverne er samlet set for det meste glade for at gå i skole og synes også, at de for det meste lærer noget. Jeg er glad for at gå i skole: 84% af eleverne i klasse svarer at de for det meste og 2% at de altid er glade for at gå i skole. 10% svarer næsten aldrig og 0% svarer at de aldrig er glade for at gå i skole. Jeg synes, at jeg lærer meget i skolen 84% svarer for det meste og 2% at de altid synes at de lærer meget i skolen. 8% svarer næsten aldrig og 0% at de aldrig lærer meget i skolen. Hvad synes eleverne om de forskellige måder, de arbejder på i skolen? Samlet set er det ved så godt som alle de nævnte undervisningsformer langt størstedelen af eleverne, der svarer, at de synes Godt eller OK om de forskellige undervisningsformer, dog er der også enkelte undervisningsformer, hvor andelen af eleverne, som svarer dårligt er markant højere end ved de øvrige undervisningsformer. De mest populære Undervisningsformer hvor 80% eller flere af eleverne i klasse svarer Godt eller OK og hvor meget få elever svarer dårligt Projektarbejde (49% godt og 42% OK ) Arbejde parvis (50% godt og 48% OK ) Arbejde i grupper (48% godt og 49% OK ) Emne- eller temaarbejde (35% godt og 47% OK ) Undervisning i et enkelt fag ad gangen (41% godt og 51% OK ) Arbejde alen med opgaver eller lektier (32% godt og 50% OK ) Klasseundervisning (16% godt og 63% OK ) Disse undervisningsformer ser samtidig ud til at være dem, som eleverne er mest sikre på hvad er

9 Med hensyn til popularitet følger herefter: Arbejde i værksteder Arbejde sammen med de andre klasser på årgangen Ved disse to arbejdsformer er der stadig tale om 60-80% af eleverne, som synes godt eller OK om den nævnte undervisningsform men andelen af elever, der svarer dårligt, ligger over 10%. Mange mener ikke at have prøvet Story-line forløb Story-line forløb svarer 35% af eleverne har jeg ikke prøvet. (NB: svarene kan ikke betragtes som fakta men må vurderes i forhold til at eleverne måske ikke forbinder begrebet/titlen story-line med en undervisningsform, de har prøvet) Specielle undervisningsformer: Special-undervisning (69 elever afgiver vurdering) Naturligt et flertal som svarer har jeg ikke prøvet de elever, som mener at kunne vurdere den nævnte undervisningsform, er positive i deres vurdering. Elevernes forhold til deres lærere Langt størstedelen oplever at have det godt med deres lærer, og at de får hjælp, hvis der er noget, de ikke forstår i undervisningen. 88% af eleverne mener, at de har det godt med alle (23%) eller de fleste (65%) af deres lærere. 95% af eleverne oplever, at de får hjælp af alle (53%) eller de fleste (41%) af deres lærere, hvis der er noget, de ikke forstår i undervisningen. Ved disse to spørgsmål er det samtidig meget få elever, som vælger en af de negative svarmuligheder (få/ingen) Ros og støtte til den enkelte elev 82% svarer, at de får ros af alle eller de fleste af deres lærere. 12% svarer, at de un får ros af få af deres lærere, og 0% svarer at dt gælder ingen af deres lærere 54% mener, 48% de fleste, 6% alle af deres lærere er med til at skabe en god stemning i klassen. 37% mener, at få af deres lærere bidrager dertil. Bliver eleverne inddraget (nok) i selv at opstille mål for undervisningen? 49% oplever, at de er med til at opstille mål i alle (9%) eller de fleste (40%) fag. 25% af eleverne ved ikke, om de selv er med til at opstille mål for undervisningen i de forskellige fag, og 20% svarer få og 5% at det gælder ingen af fagene. Arbejdspres For mange lektier 64% mener at lektiemængden er tilpas. 24% oplever at have for mange lektier for. 27% svarer at de for det meste skal aflevere flere opgaver på samme tid, 57% en gange imellem

10 Medbestemmelse og medinddragelse Eleverne har svaret på, i hvilket omfang de oplever at have medindflydelse/at blive medinddraget inden for 6 forskellige forhold: Klassens regler, udsmykning og indretning af klasselokalet samt fire forskellige forhold vedrørende selve undervisningen (emner, undervisningsform, samarbejdspartnere og evaluering). Eleverne oplever i høj grad at have indflydelse på klassens regler og i høj grad også at kunne være med til at indrette og udsmykke klasselokalet. Ses der på spørgsmålene, som vedrører medindflydelse på selve undervisningen, er der også her en høj grad af oplevelse af at kunne være med til at vælge emner, hvem man skal arbejde sammen med og også at blive inddraget i at evaluere undervisningen. Skulle man pege på et ømt punkt kunne det være at 33% af elever svarer at de næsten aldrig og 3% at de aldrig kan være med til at bestemme, hvordan de skal arbejde i timerne. 21% svarer, at de næsten aldrig eller aldrig /7%) er med til at evaluere undervisningen. Den sociale trivsel Samlet set har eleverne det godt med hinanden 96% af eleverne har én eller flere venner i klassen og 93% svarer, at de har én eller flere venner udenfor deres egen klasse. 92% af eleverne svarer, at de for det meste (75%) eller altid (17%) har det godt sammen i klassen. 89% svarer at de aldrig (53%) eller næsten aldrig (36%) føler sig alene i skolen. Dog en mindre gruppe elever, der føler sig utrygge eller holdt udenfor i skolen 14% oplever at de for det meste og 4% at de altid føler sig utryg ved nogen af de andre elever i skolen, heraf flest piger. 5% svarer at de for det meste og 1% at de altid føler sig holdt udenfor i skolen, heraf flest piger. Mobning Har du været med til at mobbe andre? 14% (22 elever) svarer at de har været med til at mobbe andre i skolen indenfor det sidste halve år. heraf svarer langt de fleste at det har drejet sig om to-tre gange om måneden. Er du selv blevet mobbet? 15% svarer, at de selv er blevet mobbet i skolen indenfor det sidste halve år. Heraf svarer størstedelen, at det har drejet sig om en eller to gange om måneden. Hvad mobbes der med og hvorhenne Mest hyppige svar er udseende eller andet svar, som angiver konkrete eksempler fx mit efternavn eller at jeg er som jeg er, hvad jeg siger. Mobning finder typisk sted i klassen eller andre steder på skolen. Hvem hjælper de elever, der bliver mobbet? Især lærerne (62%) De andre elever (45%) Forældrene (48%)

11 Indenfor og udenfor på skolen (æstetiske og fysiske undervisningsmiljø) Fællesområderne To af de tre spørgsmål går konkret på fællesområderne som ramme for arbejde i forbindelse med undervisningen (gruppearbejde og muligheder for at koncentrere sig om en opgave), og det sidste spørgsmål er en generel vurdering af fællesområderne. Langt størstedelen af eleverne er ved alle tre spørgsmål positive i deres vurdering af fællesområderne dog 34% af eleverne, som er lidt uenig/helt uenig i, at der gode steder at gå hen, hvis de skal koncentrere sig om en opgave. Skolens indretning Eleverne blev stillet to overordnede spørgsmål vedrørende skolens indretning Jeg synes, der er pænt på skolen: 8% helt enig, 40% lidt enig, 33% lidt uenig, 16% helt uenig Skolens bygninger er rare at være i: 25% helt enig, 48% lidt enig, 20% lidt uenig, 5% helt uenig. Frikvartererne områderne udenfor Mange elever går ikke udenfor i frikvartererne 63% går altid eller ofte ud i frikvartererne 32% af eleverne svarer at de sjældent går ud i frikvartererne, 4% svarer aldrig. De fleste elever er overvejende tilfredse med de udendørs arealer? 84% eller flere af eleverne svarer helt enig eller lidt enig til, at de har gode steder til løb, leg og boldspil og steder, hvor de kan hygge sig i frikvartererne. Men det er svært at finde en voksen, når man har brug for det! 29% svarer lidt uenig og 18% helt uenig til at det er let at finde en voksen i frikvarteret, hvis man har brug for det. Cykelparkering 54% synes der er gode cykelparkeringsforhold 43% synes at der ikke er gode muligheder for at parkere sin cykel ved skolen Frokost Langt størstedelen af eleverne har altid (51%) eller ofte (22%) madpakke med. Kun 13% af eleverne svarer at de aldrig har madpakke med i skole. På spørgsmålet om der er hyggelige steder, hvor man kan spise sin mad svarer 25% ja, mens 40% af eleverne svarer nej og 35% svarer ved ikke.

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Resultat Spørgeskemaundersøgelse -Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen -en undersøgelse blandt elever på. 1.-10. klassetrin 1 Min

Læs mere

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse 25. august 2005 Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse både spørgsmål og svarmuligheder godt igennem.

Læs mere

Tallene i skemaet er i % og er resultatet af besvarelser fra 34 hold i almenundervisningen.

Tallene i skemaet er i % og er resultatet af besvarelser fra 34 hold i almenundervisningen. Svarskema Undervisningsmiljøundersøgelsen Guldborgsund Ungdomsskole Tallene i skemaet er i % og er resultatet af besvarelser fra 34 hold i almenundervisningen. Enkelte punkter er ikke besvaret og enkelte

Læs mere

Hvor er det bedste sted at være på skolen og hvorfor? Er du pige eller dreng? Dreng 21 svar 49% Pige 21 svar 49%

Hvor er det bedste sted at være på skolen og hvorfor? Er du pige eller dreng? Dreng 21 svar 49% Pige 21 svar 49% Page 1 of 12 Elev APV 2010 Skrevet af JS Hvilken årgang går du i? Hvor er det bedste sted at være på skolen og hvorfor? Er du pige eller dreng? Dreng 21 svar 49% Pige 21 svar 49% Hvor godt eller dårligt

Læs mere

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole Tag dig tid til at læse spørgsmål og svarmuligheder godt igennem. Du kan kun sætte 1 kryds ud for hvert spørgsmål, hvis ikke der står noget andet.

Læs mere

undervisningsmiljø 2014

undervisningsmiljø 2014 undervisningsmiljø 2014 I undersøgelsen er der blevet spurgt ind til følgende temaer: - indeklima - fysiske og æteriske rammer - sundhed - trivsel - fagligt læringsmiljø Skolen scorer meget positivt i

Læs mere

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole.

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole. Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole. Tag dig tid til at læse spørgsmål og svarmuligheder godt igennem. Du kan kun sætte 1 kryds ud for hvert spørgsmål, hvis ikke der står noget andet.

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. På Nøvlingskov vil vi gerne skabe trivsel og gode rammer for undervisning, fællesskab og efterskoleliv. Derfor har vi

Læs mere

UMV-RAPPORT. (Undervisningsmiljøvurdering)

UMV-RAPPORT. (Undervisningsmiljøvurdering) Juni 2014 UMV-RAPPORT (Undervisningsmiljøvurdering) Skolen har udarbejdet en UMV der primært basere sig på spørgerskemaer, der vurdere det æstetiske miljø, det psykiske og det fysiske miljø. Med udgangspunkt

Læs mere

Undervisningsmiljøundersøgelse årgang

Undervisningsmiljøundersøgelse årgang Side 1 af 7 Undervisningsmiljøundersøgelse 7. - 9. årgang Målgruppen for undersøgelsen var elever i 08A, 8B, 9A, 9A, 10A Undersøgelsesperiode: 16-01-2007 til 23-01-2007 Antal besvarelser ialt: Er du dreng

Læs mere

DCUM 2013/2014: Undervisningsmiljøundersøgelse på Horne Efterskole.

DCUM 2013/2014: Undervisningsmiljøundersøgelse på Horne Efterskole. DCUM 2013/2014: Undervisningsmiljøundersøgelse på Horne Efterskole. Besvarelser: I alt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Spørgsmål 1 - Hvilken klasse går du i? 9. 51 40% 10. 78 60% 129 Spørgsmål 2 - Hvilket køn er du?

Læs mere

UNDERVISNINGSMILJØET PÅ REBILD EFTERSKOLE Februar 2016 SKOLERAPPORT. Rebild Efterskole, klassetrin Rebild Kommune

UNDERVISNINGSMILJØET PÅ REBILD EFTERSKOLE Februar 2016 SKOLERAPPORT. Rebild Efterskole, klassetrin Rebild Kommune UNDERVISNINGSMILJØET PÅ REBILD EFTERSKOLE Februar 2016 SKOLERAPPORT Rebild Efterskole, 9-10. klassetrin Rebild Kommune Indhold 1 Om rapporten... 2 1.1 Indikatorer for trivsel... 2 1.2 Supplerende spørgsmål

Læs mere

UndervisningsMiljøVurdering

UndervisningsMiljøVurdering K i r k e H y l l i n g e s k o l e Bygaden 51, 4070 Kirke Hyllinge, tlf. 46 43 35 35, fax 46 43 35 20, mobil 24 48 45 56/20 48 26 23, www.krhskole.dk, krhskole@bramsnaes.dk Den 11. januar 2005 UndervisningsMiljøVurdering

Læs mere

Datarapportering. Vestbyskolen. Horsens

Datarapportering. Vestbyskolen. Horsens Datarapportering Dataindsamling til Undervisningsmiljøvurdering Vestbyskolen Horsens 00 Udarbejdet af ASPEKT R&D Sådan læses tabellerne Der har deltaget i alt elever ud af 19 mulige. Det giver en samlet

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen og SFO

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen og SFO UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen og SFO Dato: 1. august, 2012 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til:1. august, 2015 UMV en indeholder

Læs mere

Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på Brøruphus Efterskole

Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på Brøruphus Efterskole Spørgeskema Undervisningsmiljø og trivsel Sådan udfylder du skemaet: Spørgeskemaet handler om det psykiske, fysiske og æstetiske undervisningsmiljø på din efterskole. Det indeholder også nogle spørgsmål

Læs mere

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING UNDERVISNINGSMILJØVURDERING 1. Er du en pige eller en dreng 47 % Pige 53% Dreng Thyland Idrætsefterskole december 2011 2. Hvor godt eller dårligt synes du selv, du klarer dig i klassen? 6 Jeg er en af

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering efteråret kl. Målgruppen for undersøgelsen var elever i 01A, 1B, 1C, 2A, 2B, 2C, 3A, 3B, 3C, 4A, 4B, 4C

Undervisningsmiljøvurdering efteråret kl. Målgruppen for undersøgelsen var elever i 01A, 1B, 1C, 2A, 2B, 2C, 3A, 3B, 3C, 4A, 4B, 4C Det er lovpligtigt at lave en undervisningsmiljøvurdering blandt alle skolens elever hvert 3 år. I Kjellerup skoles trivselspolitik er det formuleret, at der skal laves en vurdering hvert år. Resultatet

Læs mere

Rød skrift er besvarelser fra Systofte Blå skrift er besvarelser fra Lågerup. Spørgeskema. Crossklubmiljø

Rød skrift er besvarelser fra Systofte Blå skrift er besvarelser fra Lågerup. Spørgeskema. Crossklubmiljø Rød skrift er besvarelser fra Systofte Blå skrift er besvarelser fra Lågerup Spørgeskema Crossklubmiljø Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse

Læs mere

Trivselsundersøgelse 2010

Trivselsundersøgelse 2010 Page 1 of 7 Trivselsundersøgelse 2010 Med dette spørgeskema ønsker skolen at undersøge, hvordan du har det på skolen. Går det godt i klassen, lærer du noget og er du glad for at gå i skole? Målgruppen

Læs mere

1. Indledning... 3. 1.1 Formål... 3. 1.2 Metode... 3. 1.2.1 Dataindsamling... 4. 2. Analyse af spørgeskemaundersøgelsen... 4. 2.1. Konflikter...

1. Indledning... 3. 1.1 Formål... 3. 1.2 Metode... 3. 1.2.1 Dataindsamling... 4. 2. Analyse af spørgeskemaundersøgelsen... 4. 2.1. Konflikter... Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Formål... 3 1.2 Metode... 3 1.2.1 Dataindsamling... 4 2. Analyse af spørgeskemaundersøgelsen... 4 2.1. Konflikter... 4 2.2 Timerne og undervisningen... 5 2.3

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen Dato:1. oktober, 2015 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 1. oktober, 2018 UMV en indeholder de

Læs mere

Marie Kruses Skole Grundskolen

Marie Kruses Skole Grundskolen Marie Kruses Skole Grundskolen Undervisningsmiljøundersøgelse 01 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Sådan læses tabellerne Marie Kruses Skole, Grundskolen - Undervisningsmiljøundersøgelse 01 Ud af 476 af

Læs mere

Samsø Efterskole. Undervisningsmiljøundersøgelse 2013. Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Samsø Efterskole. Undervisningsmiljøundersøgelse 2013. Datarapportering ASPEKT R&D A/S Samsø Efterskole Undervisningsmiljøundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Sådan læses tabellerne Samsø Efterskole Undervisningsmiljøundersøgelse Ud af af efterskolens elever har helt eller delvist

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 4. årgang M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 24 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for det meste

Læs mere

Spørgeskema vedrørende undervisningsmiljøet på Krumsø Fri- og Kostskole 2010

Spørgeskema vedrørende undervisningsmiljøet på Krumsø Fri- og Kostskole 2010 Spørgeskema vedrørende undervisningsmiljøet på Krumsø Fri- og Kostskole 2010 1. Krumsø Fri- og Kostskole 2. Klasse/hold 3. dreng: 76% pige: 18% 4. Hvor godt synes du selv du klarer dig i klassen En af

Læs mere

Kalundborgvej 49, 4591 Føllenslev, Tlf: Kortlægning af undervisningsmiljøet sådan greb vi det an

Kalundborgvej 49, 4591 Føllenslev, Tlf: Kortlægning af undervisningsmiljøet sådan greb vi det an Højsted, den 08-02-16 UMV januar 2011 Kortlægning af undervisningsmiljøet sådan greb vi det an Vi brugte spørgeskemaværktøjet www.termometeret.dk fra Dcum. Undersøgelsen foregik i perioden fra april 2010

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 4. februar 2013 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 27. august 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Elev APV Indledning

Elev APV Indledning Indledning I undersøgelsen af elevernes undervisningsmiljø er programmet Termometeret blevet brugt. Vi vil i den efterfølgende bearbejdning af undersøgelsen skitsere de forskellige svar eleverne har givet,

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 30. januar 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2008 Hold: Køn: Ikke viste hold: 4A, 4B, 4C, 5A, 5B, 5C, 6B, 6C, 7A, 7C, 8A, 8B, 8C M, K 6A Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Er

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 5 klasse, 6 klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' sep 2008 Hold: 5. A, 5. B, 6. A, 6. B, 7. A, 7. B, 8. A, 8. B, 9. A, 9. B, 9. E Køn: M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side

Læs mere

Grundskoleevaluering spørgsmål 3

Grundskoleevaluering spørgsmål 3 Grundskoleevaluering spørgsmål 3 3 Er du en pige eller en dreng? 9 10 10it Andel i % Piger 3 19 6 37% Drenge 11 26 10 63% Grundskoleevaluering spørgsmål 4 4 Hvor godt eller dårligt synes du selv, du klarer

Læs mere

Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 2007-08

Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 2007-08 Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 7-8.-3. klasse Generel tilfredshed Hvordan har du det med dine klassekammerater? Er du glad for at gå i skole? 8 7 4 6 3 2 1 godt

Læs mere

DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Kirkeskovsskolen, klassetrin Slagelse Kommune

DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Kirkeskovsskolen, klassetrin Slagelse Kommune DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING / BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Kirkeskovsskolen, 0.- Slagelse Kommune Kirkeskovsskolen, 0.- Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede

Læs mere

Trivselsundersøgelse 2014 for 0.klasse: 6 elever

Trivselsundersøgelse 2014 for 0.klasse: 6 elever Trivselsundersøgelse 2014 for 0.klasse: 6 elever Når jeg tænker på min skole, bliver jeg Når jeg tænker på min klasse, bliver jeg Når jeg har frikvarter, bliver jeg Når jeg laver lektier, bliver jeg Når

Læs mere

2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Reventlow Lilleskole, klassetrin Lolland Kommune

2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Reventlow Lilleskole, klassetrin Lolland Kommune 15/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Lolland Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt på klassetrin 5 3.1 Tema 1:

Læs mere

Undervisningsmiljøundersøgelsen danner grundlaget for undervisningsmiljørepræsentanternes arbejde med skolens undervisningsmiljø.

Undervisningsmiljøundersøgelsen danner grundlaget for undervisningsmiljørepræsentanternes arbejde med skolens undervisningsmiljø. Undervisningsmiljøundersøgelse 2016 Skolen har i foråret 2016 gennemført den Nationale trivselsundersøgelse med tillægs spørgsmål omkring de fysiske- og æstetiske omgivelser. Trivselsundersøgelsen plus

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering for Lundebakkeskolen

Undervisningsmiljøvurdering for Lundebakkeskolen Undervisningsmiljøvurdering for Lundebakkeskolen Udarbejdet Juni 2013 og gyldig frem til juni 2016 Lundebakkeskolens UMV er udarbejdet ved hjælp af UMV-spørgeskema-skabelonen på klassetrivsel.dk Undersøgelsen

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Hold: 5A, 5B, 5C, 5D, 6A, 6B, 6D, 7A, 7B, 7C, 8A, 8B, 8C, 8D, 9A, 9B, 9C, Læs 1, Læs 2 Køn: M, K Ikke viste hold: 6C Resultater i antal og

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Mellemtrin, Mellemtrin, Mellemtrin, Mellemtrin M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 4.A, 4.B, 5.A, 5.B, 6.A, 6.B, 7.A, 7.B, 8.A, 8.B, 9.A, 9.B, 9.C M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 7. december 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 13. marts 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering Skoleår 2011/12

Undervisningsmiljøvurdering Skoleår 2011/12 Undervisningsmiljøvurdering Skoleår 2011/12 1. Jeg er glad for at gå i skole Meget enig 64% Lidt enig 25% Lidt uenig 11% Meget uenig 0 2. Hvor godt eller dårligt synes du selv, du klarer dig i skolen?

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 18. januar 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 21. februar 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 7. februar 2013 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne - om regler, Mobning,

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 9. september 2010 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning,

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne

Læs mere

Ja, for det meste. Ja, altid. Ja, for det meste. Ja, altid. Ja, dem alle sammen. Ja, de fleste. Engang imellem. Ja, tit. Ja, for det meste.

Ja, for det meste. Ja, altid. Ja, for det meste. Ja, altid. Ja, dem alle sammen. Ja, de fleste. Engang imellem. Ja, tit. Ja, for det meste. Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 9. juni 2010 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2008 Hold: 4.a, 4.b, 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b, 9.a, 9.b Køn: M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 1.0 INDLEDNING 2 2.0 DET SOCIALE UNDERVISNINGSMILJØ 2 2.1 MOBNING 2 2.2 LÆRER/ELEV-FORHOLDET 4 2.3 ELEVERNES SOCIALE VELBEFINDENDE PÅ SKOLEN

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2008 5a+b, 6a+b M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for din skole? Ja, altid 11 / 13.25% Ja,

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Friskolen M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 2 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for det meste

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Hold: Køn: 9.klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed altid for det Ikke så Nej, slet Er du glad for din skole? 3 / 2

Læs mere

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 29. september 2010 Følgende institutioner indgår i resultatvisningen: Sdr. Kongerslev Skole Periode: Resultatet baserer sig på besvarelser, som ikke er afgrænset af en periode.

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering 2007

Undervisningsmiljøvurdering 2007 Undervisningsmiljøvurdering 2007 Undervisningsmiljøvurderingen blev udarbejdet i foråret 2007. Den er lavet som en spørgeskemaundersøgelse via skolen elevintra. Selve spørgsmålene er blevet til i et samarbejde

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Nilen Privat Skole Aarhus Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Nilen Privat Skole Aarhus Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Nilen Privat Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Th. Langs Skole Silkeborg Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Th. Langs Skole Silkeborg Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Th. Langs Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Dragør Skole Dragør Kommune. Termometeret

BILAGSRAPPORT. Dragør Skole Dragør Kommune. Termometeret BILAGSRAPPORT Dragør Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 4. februar 2013 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Trivselsevaluering 2010/11

Trivselsevaluering 2010/11 Trivselsevaluering 2010/11 Formål Vi har ønsket at sætte fokus på, i hvilken grad de værdier, skolen fremhæver som bærende, også opleves konkret i elevernes dagligdag. Ved at sætte fokus på elevernes trivsel

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 25. februar 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/16 SKOLERAPPORT. Christiansfeld Skole, klassetrin Kolding Kommune

DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/16 SKOLERAPPORT. Christiansfeld Skole, klassetrin Kolding Kommune DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/16 SKOLERAPPORT Kolding Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Temaer om trivsel 3 1.2 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 3 1.3 Rapportens indhold

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering Mosedeskolen Greve Kommune

Undervisningsmiljøvurdering Mosedeskolen Greve Kommune Undervisningsmiljøvurdering Mosedeskolen Greve Kommune Status: Mosedeskolen har igennem de sidste år arbejdet med en kortlægning af skolens fysiske og psykiske undervisningsmiljø, samt elevernes trivsel

Læs mere

EVALUERING AF SPØRGESKEMA VEDR. TRIVSEL OG ARBEJDSMILJØ I BØRNEHØJDE PÅ SKOVGÅRDEN. ULTIMO 2011.

EVALUERING AF SPØRGESKEMA VEDR. TRIVSEL OG ARBEJDSMILJØ I BØRNEHØJDE PÅ SKOVGÅRDEN. ULTIMO 2011. EVALUERING AF SPØRGESKEMA VEDR. TRIVSEL OG ARBEJDSMILJØ I BØRNEHØJDE PÅ SKOVGÅRDEN. ULTIMO 2011. Undersøgelsen er foretaget med udgangspunkt i materialet fra www.termometeret.dk & DCUM. Eleverne har afkrydset

Læs mere

1. Er du dreng eller pige? Dreng29 SORT Pige 32 RØD

1. Er du dreng eller pige? Dreng29 SORT Pige 32 RØD 1. Er du dreng eller pige? Dreng29 SORT Pige 32 RØD 2. Hvor gammel er du? 14 år 15 år 16 år 17 år 18 år 19 år 3. Hvilken klasse går du i? 8. 9. 10. 11. 4: Hvor godt eller dårligt synes du selv, du klarer

Læs mere

Afd. 1 uvm-undersøgelse

Afd. 1 uvm-undersøgelse Indhold Indhold... 1 Information... 2 Besvarelser medtaget i denne rapport... 2 Fysiske: Sikkerhed... 3 Er du kommet alvorligt til skade på skolen?... 3 Kan du altid finde en voksen, når der er frikvarter?...

Læs mere

Iqra Privatskole Trivselsundersøgelse klasse 2016

Iqra Privatskole Trivselsundersøgelse klasse 2016 Iqra Privatskole Trivselsundersøgelse 4. - 9. klasse 16 Spørgsmål 1: Jeg føler mig godt tilpas og har lyst til at komme i skole? 6 6 55 51 5 3 11 9 1 Altid Ofte Nogle gange Sjældent Aldrig Spørgsmål 2:

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tylstrup skole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 30.9.2013

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tylstrup skole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 30.9.2013 UMV Sådan! Dato:08.11.2010 Undervisningsmiljøvurdering for Tylstrup skole Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 30.9.2013 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for 7. klasserne. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: december 2013

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for 7. klasserne. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: december 2013 UMV Sådan! Dato: 5. december 2012 Undervisningsmiljøvurdering for 7. klasserne Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: december 2013 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 6. maj 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Kirkeskovsskolen, klassetrin Slagelse Kommune

DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Kirkeskovsskolen, klassetrin Slagelse Kommune DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 15/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Slagelse Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik 4 3 Detaljerede resultater fra trivselsmålingen opdelt

Læs mere

Svarfordelingsrapport: UMV - 2015 - FULD

Svarfordelingsrapport: UMV - 2015 - FULD Rapporten er lavet d.02-03-205 Svarfordelingsrapport: UMV - 205 - FULD 02 Afgrænsninger Skabelon: Svarfordelingsrapport Områder: APV Trivsel Kortlægning: UMV - Elever - 205 Denne rapport: Elever Periode

Læs mere

Svarfordelingsrapport: UMV 2014

Svarfordelingsrapport: UMV 2014 Rapporten er lavet d.09-05-204 Svarfordelingsrapport: UMV 204 02 Afgrænsninger Skabelon: Svarfordelingsrapport Områder: APV Kortlægning: UMV-204 Denne rapport: 9.-0. klasse Periode for svar: Fra: 07-05-204

Læs mere

Undervisningsmiljø på Brøndagerskolen Jan 2013.

Undervisningsmiljø på Brøndagerskolen Jan 2013. Undervisningsmiljø på Brøndagerskolen Jan 2013. Undersøgelse: Der er taget udgangspunkt i et samtaleark fra DCUM (Dansk Center for Undervisning). Vi har valgt at uddele samtalearket til samtlige elever,

Læs mere

Generel tilfredshed. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke. Er du glad for din skole? 42 / 15% 202 / 73% 23 / 8% 11 / 4%

Generel tilfredshed. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke. Er du glad for din skole? 42 / 15% 202 / 73% 23 / 8% 11 / 4% Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet Er du glad for din skole? 42 / 15% 202 / 73% 23 / 8% 11 / 4% Er du glad for dine lærere? Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja,

Læs mere

Besvarelse af Spørgeskema

Besvarelse af Spørgeskema Besvarelse af Spørgeskema Undervisningsmiljø og trivsel Brøruphus Efterskole 0/5 . Er du pige eller dreng? Pige: 8 ( 55, %) Dreng: 66 (,6 %) I alt har 8 elever besvaret dette spørgeskema. Hvor gammel er

Læs mere

Trivselsundersøgelse 5.-9. klasse 2007-2008. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 26 / 13% 130 / 64% 35 / 17% 12 / 6%

Trivselsundersøgelse 5.-9. klasse 2007-2008. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 26 / 13% 130 / 64% 35 / 17% 12 / 6% Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke Er du glad for din skole? 26 / 13% 130 / 64% 35 / 17% 12 / 6% Er du glad for dine lærere? Ja, dem alle sammen Ja, de fleste

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 10. august 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

TRIVSELSMÅLING + UMV NØRBÆK EFTERSKOLE 2015/16 SKOLERAPPORT. Nørbæk Efterskole, klassetrin Randers Kommune

TRIVSELSMÅLING + UMV NØRBÆK EFTERSKOLE 2015/16 SKOLERAPPORT. Nørbæk Efterskole, klassetrin Randers Kommune TRIVSELSMÅLING + UMV NØRBÆK EFTERSKOLE 2015/16 SKOLERAPPORT Randers Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Indikatorer for trivsel 3 1.2 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 3 1.3 Rapportens

Læs mere

SLUTEVALUERING PÅ SKOLEÅRET 15/ /16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Bornholms Efterskole, klassetrin Bornholms Kommune

SLUTEVALUERING PÅ SKOLEÅRET 15/ /16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Bornholms Efterskole, klassetrin Bornholms Kommune SLUTEVALUERING PÅ SKOLEÅRET 15/ 2015/ BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Bornholms Efterskole, 4.- Bornholms Kommune Bornholms Efterskole, 4.- Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik

Læs mere

Undervisningsmiljøundersøgelse Unge Hjem - Efterskolen i Århus; 2011

Undervisningsmiljøundersøgelse Unge Hjem - Efterskolen i Århus; 2011 Undervisningsmiljøundersøgelse Unge Hjem - Efterskolen i Århus; 2011 Emne Spørgsmål Svarmulighed Antal besvarelser Antal respondenter Baggrundsspørgsmål Er du: Dreng 24 80 30 Pige 56 80 70 Generel tilfredshed

Læs mere

Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% 84 / 26% 178 / 55% 56 / 17% 6 / 2%

Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% 84 / 26% 178 / 55% 56 / 17% 6 / 2% Dato4.december207 Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke Er du glad for din skole? 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% Er du glad for dine lærere? Ja, dem alle

Læs mere

TRIVSELSMÅLING + UMV NØRBÆK EFTERSKOLE 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Nørbæk Efterskole, klassetrin Randers Kommune

TRIVSELSMÅLING + UMV NØRBÆK EFTERSKOLE 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT. Nørbæk Efterskole, klassetrin Randers Kommune TRIVSELSMÅLING + UMV NØRBÆK EFTERSKOLE 2015/16 BILAGSRAPPORT TIL SKOLERAPPORT Nørbæk Efterskole, 4.- Randers Kommune Nørbæk Efterskole, 4.- Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Læsning af figurer 3 2 Svaroverblik

Læs mere

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING DJURSLANDS EFTERSKOLE 2012... 2. 2.1 Generel tilfredshed... 2. 2.2 Klassen og kammeraterne... 2. 2.3 Mobning...

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING DJURSLANDS EFTERSKOLE 2012... 2. 2.1 Generel tilfredshed... 2. 2.2 Klassen og kammeraterne... 2. 2.3 Mobning... Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 1 UNDERVISNINGSMILJØVURDERING DJURSLANDS EFTERSKOLE 2012... 2 1. INDLEDNING OG MÅL... 2 2. ANALYSER... 2 2.1 Generel tilfredshed... 2 2.2 Klassen og kammeraterne...

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 18. november 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Konflikter, Klasselæreren, Timerne og undervisningen, Rammer 1, Aktivitetsmuligheder, Sikkerhed,

Læs mere

Resultat af Undervisningsmiljøundersøgelse

Resultat af Undervisningsmiljøundersøgelse Resultat af Undervisningsmiljøundersøgelse I slutningen af skoleåret 2010/1011 gennemførte vi en undervisningsmiljøundersøgelse blandt alle skolens elever. 126 elever deltog i undersøgelsen. Undersøgelsen

Læs mere

Undervisningsmiljøundersøgelse på Kerteminde Efterskole 2011/2012

Undervisningsmiljøundersøgelse på Kerteminde Efterskole 2011/2012 Undervisningsmiljøundersøgelse på Kerteminde Efterskole 2011/2012 I det følgende spørgeskema beder vi dig om at sætte kryds ud fra det udsagn, du finder passer bedst. Er du en pige eller en dreng? Pige

Læs mere

Umv Basis spørgeskema til 7. 10. klasse

Umv Basis spørgeskema til 7. 10. klasse Trivsel 1 Er du glad for at gå i skole? Klassen og andre fællesskaber 2 Er du glad for din klasse? 3 Behandler I hinanden godt i klassen? 4 Har du nogen venner i skolen? Ja, mange Ja, en del Ja, et par

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 23. november 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning,

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 23. november 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning,

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Hummeltofteskolen Dato: 22. juni 2012. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til 2015.

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Hummeltofteskolen Dato: 22. juni 2012. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til 2015. UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Hummeltofteskolen Dato: 22. juni 2012 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til 2015. UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 6. januar 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Mobning, Underspørgsmål til mobning hjælper andre, Klasselæreren, Timerne og undervisningen,

Læs mere