Evaluering af skoleåret 2015/2016

Transkript

1 NOTAT/sammenfatning vedr.: Evaluering af skoleåret 2015/2016 Der har for skoleåret 2015/2016 været opstillet fire klare målkrav: 1) Eleverne skal have et karakterløft på mellem 1 til 2 karakterniveauer fra 9. til 10. klasse, 2) Eleverne skal generelt være mere robuste (personlig og socialt) efter 10. klasse, 3) 95% skal være uddannelsesparate og 4) Arbejdsmiljøet og trivslen blandt medarbejderne skal være højt og sygefraværet være blandt det laveste i Aarhus Kommune. Desforuden er der i dette notat en sammenfatning af skolens nøgletal/økonomiske udvikling og prioriteringer. Samlet konklusion: På samtlige fire opstillede målområder har der været en mærkbar og markant positiv udvikling. Det er dog for en generelt udfordret ungegruppe kun lykkedes at gøre mellem 85% - 90% af ungdomsårgangen uddannelsesparate. Der har været nedsat en evalueringsgruppe bestående af repræsentanter fra UU, det administrative personale, det pædagogiske personale og lederteamet. Med baggrund i evalueringen er det samlede resultat følgende: 1) Faglig standpunkter og udvikling I skoleåret 2015/2016 afsluttede 173 elever 10. kl. med FP10. Samlet set forbedredes elevernes karakterer med 1,78 pr. afgangsprøve 1. Det er vanskeligt, at validere udviklingen i Fokusskolen, men den er for de fleste elever i 9. klasse positivt i forhold til den faglige standpunktsudvikling fra 8. til 9. klasse (FP9). Se bilag 1 og 2. 2) Robusthed Af de afholdte FP10 prøver var der 200 prøver, hvor eleven ikke havde været til FP9 i 9. kl. I UP-vurderingen ligger også en vurdering af de sociale og personlige kompetencer (se nedenstående). Udvalgte tal fra trivselsundersøgelsen (i parentes det kommunale tal for alle 10. kl.): Er du glad for din skole? (Meget tit) 29% (22%) Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? (Meget tit) 28% (25%) Kan du koncentrere dig i timerne? (Meget tit) 24% (16%) Hvor ofte føler du dig tryg i skolen? (Altid) 39% (26%) Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det? (Helt enig) 21% (16%) 1 Karakterløft på klasse/hr niveau: H01 = 0,56 - H02 = 2,05 - H03 = 1,57 (erhvervsklasserne) - H04 = 2,56 (pigeklassen) - H05 = 1,60 - H06 = 1,94 - H07 = 2,68 - H08 = 1,25 - H09 = 1,77 (gymnasieklasserne).

2 Konklusion: Samlet set er 173 elever gået til i alt 200 flere prøver (i dansk, matematik og engelsk) i 10. klasse end i 9. klasse. Det vurderes derhen, at eleverne i løbet af 10. klasse er blevet mere robuste. Det samme gør sig gældende for Fokusskolen (bl. a. jf. bilag 1 og 2). 3) Uddannelsesparathed (UP) til en ungdomsuddannelse Pr. 1. april 2016 var 120 elever ud af 176 elever UP til deres 1. prioritet 68,2%. Pr. 1. august 2016 var 147 ud af 176 elever UP og i gang med en ungdomsuddannelse 83,5%. Dette tal er dog højere, idet bl.a. 15 elever i løbet af året er udskrevet til en ungdomsuddannelse. De resterende elever var pr. 1. august 2016 i gang med et UU-godkendt uddannelsesforløb på enten Produktionsskole, VUC, EGU eller arbejde. Tre elever var ikke i gang med et forberedende uddannelsesforløb. I løbet af skoleåret har der været en bevægelse af elever ind og ud af skolen: Per 5. september 2015 var der 196 elever indskrevet i 10. kl. Den 1. juni 2016 var 176 elever indskrevet i 10. Klasse. I løbet af skoleåret blev: - 15 elever udskrevet til en ungdomsuddannelse elever udskrevet til et andet skoletilbud (produktionsskole, 10. kl., særligt tilrettelagte tilbud) elever udskrevet til andre aktiviteter (arbejde, arbejdspraktik, militær mv.) elever er således blevet indskrevet i løbet af skoleåret og er alle ført til afgangsprøver. Konklusion: Samlet set er 85-90% af 10. klasse eleverne i skoleåret 2015/2016 blevet gjort/vurderet uddannelsesparate; altså enten til en ungdomsuddannelse, eller på anden måde i gang med et uddannelsesforløb. Tallet kan dog gøres op på flere måder. Sammenfattende vurderes det som mere end tilfredsstillende, idet langt hoveddelen af 10. klasseeleverne på Center-10 kommer fra den procentdel af en ungdomsårgang med de største faglig, sociale og/eller personlige udfordringer. 4) Sygefravær, trivsel og arbejdsmiljø (personale) Sygefravær det samlede personale (alle) Som det fremgår af nedenstående tabel, er sygefraværet pr. ansat for det samlede personale faldet væsentligt fra 2013 til 2014 og 2015, dog har der været en lille stigning fra 2014 til Når der sammenlignes med det samlede personale i Børn og Unge, har der været en stigning fra 2013 til 2014 og et lille fald fra 2014 til Sygefravær undervisningspersonalet Som det fremgår af nedenstående tabel, er sygefraværet pr. ansat for undervisningspersonalet faldet

3 væsentligt fra 2013 til 2014 og 2015, dog har der været et stigning fra 2014 til Når der sammenlignes med undervisningspersonale i det samlede Børn og Unge, ser man ikke samme fald i sygefraværet, men her har der været en stigning fra 2013 til 2014 og fra 2014 til Evaluering af arbejdsmiljøet og trivslen Som det fremgår af nedenstående tabel (bilag 3) fra trivselsundersøgelsen efteråret 2015, har Center-10 s udvikling på trivselsområdet været positiv samtidig med, at skolen, de fleste steder, scorer bedre, når man både sammenligner med samme APV typer og det samlede Børn og Unge. På tyve parametre Har arbejdspladsen haft så positiv udvikling, at det bør kunne mærkes. På syv områder ligger Center-10 på status quo. Kun på tre parametre, ud af tredive, ligger Center-10 under gennemsnittet på skoleområdet i Aarhus Kommune. Samlet set må de konkluderes, at trivslen og arbejdsmiljøet er på et meget højt og positivt niveau på Center-10. Økonomi/nøgletal Som det fremgår af bilag 4, nøgletal, har Center-10 haft et akkumuleret overskud siden kalenderåret Overskuddet er bl.a. anvendt til at reducere klassekvotienten i skoleåret 2014/15 og 2015/16, herunder understøttende undervisning m.m. Fra skoleåret 2015/16 har Center-10 haft modtagelsesklasser, hvor der kun er 12 elever i hver klasse, hvilket har betydet en ændring i forhold til elev/lærerratio. Pr. 1. august 2014 blev der oprettet en ½-tids afdelingsleder stilling i Fokusskolen, stilling blev dog nedlagt pr. 1. august 2015 på grund af elevtalsnedgang og omstrukturering på Center-10. Pr. 1. august 2014 blev der ansat en ekstra sekretær i forbindelse med, at der blev flyttet administrative opgaver fra undervisningspersonalet til kontoret. Ydermere er udvikling af ungemiljøet prioriteret, opbygning af et nyt produktionskøkken (kantine og gastronomi-undervisning) og etablering af et nye fitnesslokaler m.m. Evalueringsgruppen (pædagogisk personale, administrationen, UU og ledelsen), Center-10, Aarhus 5/ Poul Højmose, skoleleder.

4 Bilag 1

5 Bilag 2

6

7 Bilag 3 Bilag 3

8 Bilag 4