Søren Gleerup, Fredrik Dam & Casper Palle Kom/it - Afsluttende opgave - HTX Roskilde - d.4/ Rapport. Asociale børn.

Transkript

1 Rapport Asociale børn Side 1 af 7

2 Teori Vi har valgt at se på hvilket problem der ville opstå hvis skolebørn ville begynde at blive undervist hjemme i stedet for at være sociale med deres kammerater. Mange unge ville miste kontakten til deres venner og bare sidde der hjemme og evt. spille computer. Vi har valgt at lave en kampagne omkring asociale unge hvor vi kan hjælpe med at blive sociale igen. Det er kort hvad vores projekt handler om. Vi har i vores kampagne designet en hjemmeside, poster og en reklamefilm som var tænkt skulle hjælpe de asociale unge med at blive mere sociale igen, det er ikke kun godt for deres trivsel men også på længere sigt. Når asociale mennesker kommer ud på arbejdsmarked og skal arbejde sammen med andre kan det give visse udfordringer for personerne, men hvis de fra barnsben har lært at være sociale vil det give et bedre resultat på arbejdsmarked. Når man kan arbejde godt sammen bliver man også gladere for sit job og det er en vigtig ting nu til dags. Vi har på hjemmesiden aftalt nogle rejser for de unge som skal hjælpe med at ryste dem sammen med andre unge, der bliver også afholdt fester hvor muligheden for at møde andre unge er rimelig stor. Til at lave de forskellige ting vi brugt programmerne Inkscape til poster, HTML til hjemmesiden, Photoshop til billedet, Windows moviemaker og FL studio til filmen. Og diverse skrive programmer såsom Word osv. til tekst delene. 4. Indledende kravfangst Indledende aktivitet Iterationsplanlægning Kravspecifikation og testspecifikation Design Implementering Test Afsluttende aktivitet Vi har fulgt denne model hvor man først laver den indledende aktivitet og så bare fortsætter til test hvorefter man springer tilbage til Iterationsplanlægning igen, og så fortsætter men til afsluttende aktivitet. Det har vi både gjort med hjemmesiden, mediefilmen og posteren. Vi har testet vores medieprodukter på nogle personer for at se om det virkede overskueligt og om det ville være noget som kunne hjælpe på problemet med asocialitet. Side 2 af 7

3 5. Overordnet design Farve mæssigt har vi brugt meget rød, blå og sort. Rød er en varm farve som skal indikere at vi kan hjælpe og man kan føle sig tryg hos os. Blå og sort er lidt mørke og dystre farver, som er de farver der viser hvor folk som vi hjælper, er henne nu. Så vi har valgt at skifte lidt imellem mørke dystre farver også over til varme mere trygheds farver. Altså overordnet har vi valgt at bruge trygge farver til de mere dystre mørkere farver, fordi folk vi hjælper er på den mørke side som vi så hjælper over på den varme side. Medie Filmen er designet lidt efter kraftens bekæmpelses filmen, ideen kom i hvert fald derfra. De mørke og varme farver er overordnet mest på vores billede som vi også bruger til poster og diverse ting. 6. Indledende aktivitet: Problemformulering, forslag til medie produkter Iterationsplanlægning: Vi brugte planer til at planlægge, vores tid og hvad skulle få lavet. Kravspecifikation og testspecifikation: Eftersom vi var 3 i gruppen skulle vi mindst have 3 forskellige medie produkter (poster, hjemmeside og film), Rapport skulle indeholde de 10 punkter som stod, ergo at vi fulgte casen. Projektbeskrivelse skulle indeholde 12 punkter hvor vi også skulle følge casen. Testspecifikation var der ikke så meget vi havde dog systemudviklingsmetode inde over det. Design: vi har designet flere medieprodukter til fremvisning af vores problem. Implementering: Test: vi har testet medieprodukterne på folk for at få respons omkring virkningen af de 3 medieprodukter. Afsluttende aktivitet: vi afsluttede opgaven med at skrive og rette vores rapport igennem. 7. Vores resultat er en kampagne imod asociale unge børn, som består af en reklamefilm, en poster og en hjemmeside som uddyber hvad u-centeret står for. Reklamefilmen og poster var tænkt skulle fange brugerens opmærksomhed og skabe interesse for projektet og måske mener det ville kunne hjælpe dem, derudover henviser de til den uddybende hjemmeside. Til sidst har vi fremstillet en rapport som kan fortælle omkring tankerne og meningen med dette projekt. Side 3 af 7

4 8. Evaluering af projektarbejdet Vi har arbejdet godt sammen og kender hinandens synspunkter og vinklerne på vores arbejde og vi ved hvad vi kan forvente af hinanden. Det gør det meget nemmere at arbejde sammen med nogle man kender godt og som har de samme forventninger til resultatet. Vi startede med at lave en plan over vores tid til disposition og hvad vi skulle nå inden vi kom til afsluttende opgave som var at færdig rapporten samt medieprodukterne. Efter planen var lagt var der ikke så meget andet for en at følge den. Vi startede med at vælge hvilke medieprodukter vi ville fremstille, efter valget af de 3 medieprodukter tegnede vi designet på dem og gik derefter i gang med fremstillingen. 9. Konklusion: Problemet var at de unge sad der hjemme og fik undervisning hvilket medførte til asocialhed, hvilket var et stort problem eftersom det havde en effekt på hele deres liv og fremtid. Vores løsning var at tage dem som har været udsat for det eller bare var asociale ind til os og hjælpe dem med at snakke med folk, og løfte dem op og blive sociale igen så de igen kan få livet på sporet. Der har været flere som vi har fået på sporet igen, og som i dag kan føle sig selv sikker og tør sige noget i grupperne i stedet for at stå uden for den sociale gruppe. Vi kan konkludere det at være asocial på ingen måder kan løse sig ikke i det samfund vi lever i i dag, der skal du gerne turde sige noget, dels sige fra sig, men også tør stå op for noget. 10. Bilag (F.eks. litteraturliste, kildekoden, evt. data, evt. brugervejledning for installering og brug af produktet, evt. dokumentation af det færdige produkts virkning og udseende f.eks. vha. skærmbilleder, info om værktøjer som er brugt i projektet.) Vi brugte FL studio og Windows moviemaker til filmen/reklamen, rtgkoms vejledning til at bearbejde os igennem diverse ting og sager til at finde hjælp f. eks, diverse billeder fra Google, Og Photoshop til billedet som vi har brugt som vores logo andre stedet i vores kampagne. Side 4 af 7

5 Projektbeskrivelse U-Center Fredrik, Søren, Casper P Klasse 1.5 Problemstilling: Når de unge sidder foran pc'en hele dagen bliver de asociale og inaktive Transport kan blive et problem Eleverne kan let blive distraheret at af sidde på computeren mens de får undervisning Hvis der sker noget med nettet kan eleverne gå glip af skoledage Børnene bliver fede og kommer i dårlig form Hvis eleverne ikke har en ordentlig net opkobling får de et problem når de skal undervises Hospitalerne får mere travlt Man kommer ikke bare lige til lægen Eleverne lærer ikke hvordan det er at bruge sine hænder til f.eks. forsøg Eleverne bliver dovne og umotiveret Det vil koste mange penge på at finansierer projektet Det offentlige transport system vil miste penge da eleverne ikke skal tage bus og tog mere Det vil være lettere at snyde i prøver og eksamener Problemformulering: Vi har valgt at kigge nærmer på problemet med at de unge sidder foran deres pc hele dagen, også igennem skoletiden. Vi vil lave en kampagne for et center ved navn U-Center, som er et center der fungere lidt ligesom et fritidshjem. Hvor de unge kan komme ned og hygge sig med andre unge. Vi vil reklamere med vores organisation, vi vil sætte en hjemmeside op og vi vil prøve så vidt muligt at hive de unge ind, så vi kan hjælpe dem med at blive mere sociale og fysisk aktive. Målgruppe: U-Centeret vil selvfølgeligt være åbent for alle børn og unge, men vi vil primært fokusere på de unge i udkants Danmark, da de unge i storbyerne har bedre muligheder for både fysiske aktiviteter, og de kan nemmer komme til at være sammen med deres venner. Men da de unge der ikke bor i storbyerne bor lidt mere isoleret end de andre har de ikke de samme muligheder for både fysisk aktivitet eller sociale aktiviteter, og det er så der vi kommer ind. Vi vil lave nogen klubber rundt omkring så de bare kan komme og gå som de har lyst, derved kan vi samle mange unge fra rundt omkring i landet. Side 5 af 7

6 Løsningsforslag: 1. Vores løsningsforslag som er en løsning på problemet med de usociale unge, er hvor vi har lavet ucenteret som skal hjælpe dem med at blive mere aktive og mere sociale. Så derved kan deres forældre få nogen børn der ikke kun er mere glade, men også mere fysisk aktive. 2. Et andet problem ville være at de kan snyde i eksamener og prøver. Dette kunne undgås ved at opfinde et program der kan se hvad de unge laver gennem hele forløbet. Derfor kan de sikrer sig at de ikke snyder eller bruger forbudte hjælpemidler. Der findes allerede sådan et program der ligner. Det hedder teamviewer, og det tillader at en person kan se en andens persons skærm og se hvad han fortager sig. Hvis man kunne udvikle dette program til noget mere skolerelateret kunne det bruges til ting som eksamener og prøver. 3. Det offentlige ville også have et problem som ville være at de ville miste en masse penge da de unge ikke tager bus og tog mere. Dette kunne forbedres hvis de for eksempel gjorde så systemet bestod udelukkende af telebusser som man kan ringe efter, og så kan de transportere en rundt i kommunen, eller de får busserne til enten at kører meget langt eller meget lokalt. Dvs. at busserne enten skal kører fra steder som Sydsjælland til København. Eller de skulle kører rundt i kommunen, så de ville være lettere for folk at komme rundt hvis de ikke skal så langt. Sammenligning af løsningsforslag: Da de 3 løsningsforslag ikke umiddelbart omhandler det præcis samme emne kan der ikke være de store ligheder. Men i længden går alle 3 løsningsforslag i hånd med hinanden, da de alle omhandler en løsning der kan hjælpe de unge. For eksempel hvis de unge skal kunne komme ned til de her sociale centrer, skal de jo med noget offentligt transport, og det er vigtigt at det dur, fordi eller kommer de ingen vegne. Og da de unge sidde hjemme hele dagen også under prøverne har lærerne brug for noget der kan overvåge eleverne mens de laver prøven, for at sikrer sig de ikke snyder. Afgrænsning af valg af løsningsforslag: Vi valgte disse løsningsforslag fordi vi mener de går hånd i hånd med problemerne, vi mener at ved at løse det ene problem skal man også kunne løse det andet. Så i stedet for at vi står og har løst en ting og der er et andet problem der dukker op, har vi valgt disse konkrete løsningsforslag. For eksempel er det nødvendigt for eleverne at have et offentligt transport system der virker for at de kan komme til disse sociale ungdoms centrer. Værktøjer: Side 6 af 7

7 Inkscape FL studio Windows Movie Maker Google til diverse billeder Rtgkom's vejledninger Photoshop Wordpad Word Open Office Resurseplan: Vi har ikke haft brug for nogen resurser som vi ikke selv kunne få fat i. Budget: Vi har ikke brugt ting som har kostet penge. Litteratur: Google til billeder Rekvientaftale: Vores arbejde var 100% selvstændigt Side 7 af 7