FoU-programmet erhvervsfaglige uddannelser

Transkript

1 FoU-programmet erhvervsfaglige uddannelser Undervisningsministeriet Uddannelsesstyrelsen April

2 Kolofon Titel: FoU-programmet erhvervsfaglige uddannelser Udgiver: 463 Undervisningsministeriet Institution: Undervisningsministeriet Copyright: 463 Undervisningsministeriet Serie: FoU-programmet (Online) Emneord: forsøgs- og udviklingsarbejde, FoU, erhvervsfaglige uddannelser Resumé: Rammer og procedurer for ansøgninger og projektplaner, indsatsområder og projektdokumentation for forsøgs- og udviklingsprojekter inden for erhvervsskoleområdet, landbrugsuddannelsen, social- og sundhedsuddannelserne samt produktionsskoleområdet Sprog: Dansk URL: Den elektronisk udgaves ISBN: Den elektroniske udgaves ISSN: Version: 1.0 Versionsdato: Publikationsstandard nummer: Formater: Inventarliste: Publiceringsstandard: 1.0 Programhæftet er udelukkende tilgængeligt online som Internetpublikation på Undervisningsministeriets websted, hvorfra det kan downloades. Webadressen er: 2

3 Indholdsfortegnelse Indledning... 4 Projekttyper... 5 Landbrugsuddannelserne Social- og sundhedsuddannelserne sosu & pædagogisk grunduddannelse Erhvervsgrunduddannelsen egu Skolekontaktnetværk Produktionsskoleprojekter Fra projektansøgning til projektafslutning Hvordan ansøger man? Vejledning til udfyldning af ansøgningsskema Gode råd om godkendelse, ændring og udskrivning af FoU-ansøgning Vejledning i udformning af projektplan Publicerede FoU-projekter til inspiration FoU-programmet 2005, Bilag 1 - Hvem kan søge? FoU-programmet 2005, Bilag 2 - Tidsfrister FoU-programmet 2005, Bilag 3 - Oversigt over indsatsområder FoU-programmet 2005, Bilag 4 - Krav til produkter til dokumentation i databasen fou.emu.dk

4 Indledning På finansloven for 2005 er der, i lighed med tidligere år, afsat midler til finansiering af tilskud til iværksættelse af forsøgs- og udviklingsarbejde (FoU) i forbindelse med uddannelser og andre uddannelsesforløb, som gennemføres på institutioner for erhvervsrettet uddannelse, social- og sundhedsskoler, produktionsskoler m.fl., og som administreres af Undervisningsministeriet, Uddannelsesstyrelsen. Suppleret af andet materiale på det erhvervsgymnasiale og kortere videregående område danner dette FoU-program rammen for de områder, der kan søges tilskud til. Programmets disponering Efter et generelt afsnit med nogle overordnede bemærkninger - blandt andet om hvilke typer projekter der kan søges tilskud til - er programmet struktureret efter uddannelsesområder. Under hvert uddannelsesområde er beskrevet et antal indsatsområder og/eller temaer, som der kan søges på inden for det pågældende uddannelsesområde. Det fremgår også af beskrivelsen af de enkelte uddannelsesområder, hvem der kan søge midler på det beskrevne område og hvornår. Dernæst indeholder programmet en grundig vejledning om udfyldning af ansøgningsskema og udformning af projektplan. Bemærk, at det ligesom de foregående år kun er muligt at ansøge via det elektroniske ansøgningsskema på webadressen: Derfra vil der være link til den vejledning i udfyldelse af det elektroniske ansøgningsskema, som også findes senere i dette program. Bilagene til FoU-programmet indeholder en skematisk oversigt over, hvem der kan søge på hvilke indsatsområder og hvornår, samt en komplet liste over programmets indsatsområder. 4

5 Projekttyper Under FoU-programmet kan der søges tilskud til forsøgs- og udviklingsprojekter, der tjener til: Klarlægning af behov for ændringer i uddannelsernes struktur og indhold gennem dokumentation, analyse- og prognosearbejde. Udvikling af uddannelserne, herunder struktur, indhold, tilrettelæggelsesformer og pædagogik, vejledning, evalueringsformer m.m. Planlægning, gennemførelse, evaluering og rapportering af forsøg (konkret afprøvning af ideer i praksis), herunder undervisningsforsøg med hjemmel i lovgivningens forsøgsbestemmelser, samt planlægning og implementering af nye uddannelser. Projekterne skal være unikke. Det betyder, at det forudsættes, at ansøger inden udformning af ansøgningen har screenet markedet for allerede gennemførte udviklingsprojekter/undervisningsforsøg, således at det samme projekt ikke gennemføres flere gange. Som støtte for den screening er der adgang til den nye FoU-database i EMU på webadressen: fou.emu.dk, som er en tværgående database over forsøgs- og udviklingsprojekter inden for de erhvervsrettede ungdomsuddannelserne, de gymnasiale uddannelser samt arbejdsmarkedsuddannelserne. Da ministeriet fortsat bruger en del ressourcer på at rykke for afslutning af projekter, vil der i behandlingen af ansøgninger ud over en almindelig kvalitetsvurdering også blive lagt vægt på, om en ansøger tidligere har været i stand til at gennemføre bevilgede projekter inden for den estimerede tidsramme og i en ordentlig kvalitet. Fra 2005 kan ansøgere/institutioner således ikke få nye bevillinger, hvis ansøger/institution har projekter, hvor det aftalte sluttidspunkt for projektet er overskredet, og hvor projektet ikke er afsluttet fra ansøgers/institutions side. Ministeriet vil ligeledes i behandlingen af ansøgningerne inddrage de synspunkter, ministeriet har modtaget fra REU. (Er tilgængeligt på: 5

6 Erhvervsuddannelserne - eud I forlængelse af vedtagelsen af Lov 448 og Lov 1228 om fornyelse af erhvervsuddannelserne mv. har ministeriet valgt at målrette den primære del af FoUindsatsen implementeringen af de ændringer, som er en følge af de to love. Der er derudover et enkelt indsatsområde, Innovation og iværksætterkultur, som er et led i opfølgningen på den strategi om Implementering af innovation, iværksætterlyst og selvstændighedskultur i uddannelsessystemet, som undervisningsministeren og ministeren for videnskab, teknologi og udvikling offentliggjorde den 28. januar Indsatsområderne EUD8 og EUD9 er p.t. (april 2005) ikke åbne for ansøgninger, da fordelingen af midler er foretaget i januar og februar De to indsatsområder vil eventuelt blive genåbnet for ansøgninger, hvis der senere i 2005 etableres flere nye erhvervsuddannelser. Indsatsområder: EUD2 Individuelt tilrettelagte erhvervsuddannelser Muligheden for individuelt tilrettelagte eud i medfør af lovens 15, stk. 3 har hidtil ikke været benyttet. Med L 448 er målgruppeafgrænsningen ophævet med henblik på at åbne yderligere for denne type uddannelser, herunder bringe hidtil uudnyttet praktikpladskapacitet i spil. Der ønskes under dette indsatsområde projektansøgninger, der har til formål at styrke vejledningen om disse nye muligheder og konkret tage initiativ til sammen med elever og virksomheder at tilrettelægge denne type uddannelsesforløb. Indsatsområdet inddrager også initiativer, som understøtter arbejdet med fortsat integration af flygtninge og indvandrere i erhvervsuddannelserne. EUD3 Udvikling af grundforløbet Rapporterne fra udvalgene om fornyelse af de merkantile og visse tekniske erhvervsuddannelser peger på behovet for at ændre tilrettelæggelsen af grundforløbene hen imod en bedre indledende erhvervsfaglig og almen afklaring samt 6

7 styrkelse af den løbende vejledning og progression. Dette er udmøntet i teksten i grundforløbs bekendtgørelsen. Der ønskes ansøgninger, der har til formål at videreudvikle elevernes muligheder i grundforløbet hen imod en større grad af praktisk og (projekt-)orienteret undervisning tidligt i grundforløbet. Der ønskes ligeledes ansøgninger, hvor fokus - i undervisning og løbende vejledning - er på den faglige mobilitet, eleverne skal udvise jf. de skærpede EMMA-krav. Indsatsområdet inddrager også initiativer, som understøtter arbejdet med fortsat integration af flygtninge og indvandrere i erhvervsuddannelserne. Endelig ønskes ansøgninger, som inddrager screening af elevernes grundlæggende, alment faglige kompetencer forud for tilrettelæggelse af grundforløbet for den enkelte elev. EUD4 Udvikling af nye evaluerings- og eksamensformer Der ønskes projektansøgninger, som har til formål at udvikle eksisterende evalueringsmetoder og bekendtgørelsesfastlagte eksamensformer hen imod former og metoder (herunder med anvendelse af it), som i højere grad end i dag afspejler den måde, undervisningen er tilrettelagt på, og de kompetencekrav, der stilles på de arbejdspladser, uddannelserne sigter imod. EUD5 Faglig progression i hovedforløbet Rapporterne fra udvalgene om fornyelse af de merkantile og visse tekniske erhvervsuddannelser peger på behovet for at fokusere mere på progressionen i uddannelserne. Fra faglige udvalg i samarbejde med skoler ønskes ansøgninger, der har til formål at udvikle modeller, der tilgodeser ønsket om en øget progression samtidig med, at mulighederne for individuel tilpasning af uddannelserne (til elev og virksomhed) fastholdes. EUD6 Innovation og iværksætterkultur Innovation og iværksætterkultur er et af hovedpunkterne i regeringens handlingsplan Bedre Uddannelser. Indsatsområdet har til formål at skærpe skolernes opmærksomhed på innovation og iværksætteri såvel ift. undervisningsindholdet ge- 7

8 nerelt som ift. den pædagogiske organisering af undervisningen inden for erhvervsuddannelserne. Der ønskes ansøgninger med fokus på: Udvikling af innovativ pædagogisk praksis. Udvikling af den obligatoriske undervisning i erhvervsuddannelserne, der sætter de faglige mål i perspektiv af innovation og iværksætteri. Udvikling af lokale valgfag med fokus på innovation og iværksætteri, tonet i forhold til konkrete erhvervsuddannelser. EUD7 Nye korte uddannelser og trindelte uddannelser Mulighederne for at etablere nye korte uddannelser, herunder uddannelser på tværs af de syv fællesindgange og på tværs af hovedforløb, samt trindelte uddannelser er øget med Lov 448. Arbejdet med at etablere disse uddannelser intensiveres som led i implementeringen af Lov Inden for indsatsområdet ønskes ansøgninger fra faglige udvalg (evt. i samarbejde med skoler) med det formål at fremme udviklingen og etableringen af disse uddannelser. EUD8 Netværk om nye, korte erhvervsuddannelser (ikke åben for ansøgninger p.t.) Der vil kunne ydes støtte til etablering af netværk mellem udbydende skoler og fagligt udvalg, som har til formål at understøtte implementeringen af de nye, korte erhvervsuddannelser, ligesom de skal medvirke til at sprede viden om indhøstede erfaringer. Netværkene forventes etableret med en ansvarlig skole, som indsender ansøgning på vegne af netværket. Denne skole er ligeledes ansvarlig for regnskab, rapportering og formidling af indhøstede erfaringer, som det er normal praksis ved FoU-projekter i øvrigt. Det enkelte netværk består af de skoler, der er godkendt til at udbyde den enkelte uddannelse. Ved uddannelser, som har særlig mange udbydere, kan der etableres flere netværk. I netværkene skal endvidere indgå repræsentanter fra de faglige udvalg/lokale uddannelsesudvalg. 8

9 Projekterne forventes at indebære et relativt begrænset økonomisk behov, idet de primært er af koordinerende og formidlende karakter inden for en organisatorisk ramme. Der kan ydes støtte til dækning af udgifter i forbindelse med deltagelse i netværket. Der kan ydes et tilskud pr. deltager pr. netværksmøde på op til kr. Der kan inden for bevillingen skønsmæssigt ydes støtte til tre netværksmøder pr. ny uddannelse frem til slutningen af EUD9 Forsøg og udvikling i forbindelse med de nye, korte erhvervsuddannelser (ikke åben for ansøgninger p.t.) Til de 23 nye, korte erhvervsuddannelser, som udbydes fra 1. januar 2005, kan der søges om forsøgs- og udviklingsmidler med henblik på: Udvikling af uddannelserne mht. tilrettelæggelsesformer og pædagogik, vejledning, løbende evalueringsformer m.m. Evaluering af den praktiske gennemførelse af uddannelsen. Følgende kan søge om tilskud under eud-indsatsområderne: - institutioner for erhvervsrettet uddannelse, der udbyder eud - faglige udvalg (gælder ikke forsøg med flex-kombinationsaftaler og korte uddannelsesaftaler) - DEL m.fl. (gælder ikke forsøg med flex-kombinationsaftaler og korte uddannelsesaftaler). Der er ansøgningsfrist for eud-indsatsområder fredag den 20. maj Fristen er sat for at gøre det muligt for Uddannelsesstyrelsen at behandle ansøgningerne rationelt, hurtigt (forventet behandlingstid: ca. 1 måned) og samtidig have et overblik dels over økonomien, dels over indholdet af ansøgningerne på tværs af indsatsområder. Ansøgninger, der indkommer efter fristen, vil blive afslået. Ved ansøgning be- 9

10 nyttes det elektroniske ansøgningsskema. Undervisningsforsøg med erhvervsuddannelser Undervisningsforsøg er defineret som konkret afprøvning af en ny uddannelse eller omlægning af undervisningen, herunder strukturen, evalueringsformerne mv. i en eksisterende uddannelse. Normalt vil undervisningsforsøg være så nybrydende, at det kræver dispensation fra eud-lovens 68 at gennemføre dem. Typisk vil der være gennemført et udviklingsarbejde som grundlag for et undervisningsforsøg. Selve forsøget gennemføres inden for det normale taksameter, og der kan derfor ikke søges ekstra midler til selve undervisningsforsøget, kun om godkendelse (dispensation). Da den vedtagne Lov 448 til fornyelse af erhvervsuddannelserne rummer muligheder for justering af uddannelser med begrundet behov, forventer ministeriet kun at modtage få (om nogen) ansøgninger om forsøg. Ansøgninger om undervisningsforsøg på eud-området kan indsendes på samme elektroniske ansøgningsskema, som benyttes til ordinære ansøgninger om udviklingsprojekter, og inden for følgende to indsatsområder: FU02 - Forsøg med hovedforløb (hele eller dele heraf) FU03 - Forsøg med nye erhvervsuddannelser (eller specialer) og hele, eksisterende erhvervsuddannelser Følgende kan søge om godkendelse af forsøg under indsatsområderne FU02-03: - institutioner for erhvervsrettet uddannelse, der udbyder eud - i samarbejde med det pågældende faglige udvalg. Der er - som hidtil - ingen ansøgningsfrist. Ansøgninger om godkendelse af un- 10

11 dervisningsforsøg kan indsendes og vil blive behandlet løbende. Ved ansøgning benyttes det elektroniske ansøgningsskema. Landbrugsuddannelserne LBU01 Landbrugsuddannelser Der kan hentes inspiration til FoU-projekter på landbrugsuddannelse-området i beskrivelsen af indsatsområderne for erhvervsuddannelserne i dette FoUprogram. Særlig interesse for landbrugsskoleområdet har i 2005 projekter, som formidler udmøntningen af den fleksible indgang, modul 1a i landbrugets grunduddannelse, Faglært landmand, udvikler synlig og aktiv uddannelsesplanlægning for eleverne i deres samlede uddannelsesforløb i Faglært landmand med udgangspunkt i bekendtgørelsen om uddannelsen, udvikler skole/virksomhedssamarbejdet. Følgende kan ansøge om tilskud til projekter under dette uddannelsesområde: - institutioner for erhvervsrettet uddannelser, der udbyder uddannelser under landbrugsuddannelsesloven - DEL m.fl. Ansøgningsfristen er den 1. juni Ved ansøgning benyttes det elektroniske ansøgningsskema. Social- og sundhedsuddannelserne sosu & pædagogisk grunduddannelse I 2005 anvendes hovedparten af forsøgs- og udviklingsmidlerne til de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser på et projekt vedrørende udvikling og afprøvning af redskaber til afklaring af realkompetencer i forhold til social- og sund- 11

12 hedsuddannelserne. Projektet er sat i værk af foreningen af skoleledere ved socialog sundhedsskolerne. Den resterende del af midlerne vil blive anvendt til udvikling af metoder til individuel tilpasning af uddannelserne. Der gøres dog opmærksom på, at social- og sundhedsskolerne på lige fod med andre institutionstyper kan søge på indsatsområdet NET01 (skolekontaktnetværk) og EGU01 (erhvervsgrunduddannelsen). Erhvervsgrunduddannelsen egu Indsatsområdet omhandler det særlige uddannelsesområde, som er kendetegnet ved høj grad af individuel tilrettelæggelse og en særlig målgruppe, nemlig erhvervsgrunduddannelsen (egu). EGU01. Erhvervsgrunduddannelsen Der henvises til Bekendtgørelse af lov om erhvervsgrunduddannelse mv., nr. 532 af 25. juni 1999 samt til Vejledning om egu, som kan findes på ministeriets webside: Uddannelsesstyrelsen vil i vurderingen af ansøgninger lægge vægt på følgende: Velbegrundet behov for udvikling af et eller flere ikke allerede eksisterende uddannelseselementer. Projekter, som beskriver undervisningsformer og -indhold, herunder undervisningsdifferentiering, som tager udgangspunkt i elevernes særlige forudsætninger og behov. Projekter, som formidler produktionsskoletilrettelagt egu, som er oprettet pr Projekter, der udreder årsager til frafald i egu og fokuserer på, hvordan man kan styrke indsatsen mod "negativt" frafald - "uden perspektiv" - i egu. 12

13 Følgende kan ansøge om tilskud til projekter under dette uddannelsesområde: - institutioner for erhvervsrettet uddannelse - produktionsskoler - social- og sundhedsskoler - øvrige skoler, der kan gennemføre egu-skoleundervisning - DEL m.fl. Der er ansøgningsfrist den 1. juni Ved ansøgning benyttes det elektroniske ansøgningsskema. Skolekontaktnetværk Formålet er at yde tilskud til netværksprojekter, der understøtter målsætningerne i regeringens handlingsplan Bedre uddannelser. Projekterne skal skabe sammenhæng i uddannelsessystemet ved etablering eller styrkelse af lokale og regionale bæredygtige netværk mellem relevante aktører. Hensigten er at nedbryde barrierer og lette vejen for de unge, herunder tosprogede, der ikke af egen drift udnytter mulighederne i uddannelsessystemet eller falder fra en uddannelse mv. NET01. Skolekontaktnetværk I 2005 er der særligt fokus på projekter, der er rettet mod målgruppen tosprogede unge, som har mere komplekse uddannelsesbehov og af forskellige årsager har vanskeligt ved at klare sig i uddannelsessystemet eller falder fra. Der henvises i den forbindelse til en evalueringsrapport: Evaluering af forsøget med undervisningstilbud af 1-3 års varighed til årige flygtninge og indvandrere samt en erfaringsopsamlingspublikation fra forsøgene: Erfaringer fra forsøg med undervisning af unge flygtninge og indvandrere. Begge kan findes på Undervisningsministeriets websted på siden: Projekterne skal opbygge eller understøtte eksisterende lokale eller regionale netværk mellem en flerhed af følgende: Institutioner for erhvervsrettet uddannelse, 13

14 produktionsskoler, sosu-skoler, ungdomsskoler, folkeskoler, efterskoler, daghøjskoler, kommuner, Ungdommens Uddannelsesvejledning, sprogskoler, erhvervsliv og andre relevante parter. Projekterne skal endvidere medvirke til at sprede viden om evt. allerede indhøstede erfaringer - best practise, herunder brobygning, fastholdelse af elever i kompetencegivende uddannelser, forsøgsvirksomhed mv. - mellem parterne. Erfaringer viser, at målgruppen kan have behov for mere individuelt tilrettelagte uddannelsestilbud, herunder særligt kombinerede tilbud. I udviklingen af skolekontaktnetværk er det derfor vigtigt at indtænke alle de muligheder, der ligger i det eksisterende uddannelsessystem mv., samt social- og arbejdsmarkedspolitiske ordninger såvel lokalt som regionalt. Projekterne skal således bidrage til, at mulighederne inden for de eksisterende systemer udnyttes optimalt. Nøgleordene for projekterne vil være samarbejde, sammenhæng og individualisering. Ved vurdering af ansøgninger vil der blive lagt vægt på, at projekterne: understøtter målsætningerne i regeringens handlingsplan Bedre uddannelser og det nye regeringsgrundlag Nye mål. indeholder metoder og redskaber til samarbejde om og koordinering af indsatsen og opstiller resultatmål, beskriver procedurer til afdækning af behov og individuel kompetenceafklaring, har en dokumenteret solid lokal og/eller regional forankring og involvering med bred opbakning blandt de lokale skoler, kommuner og øvrige parter, i form af forpligtende samarbejdserklæringer, som vedlægges ansøgningen, indgår i et samspil med institutionernes/parternes øvrige eventuelle ordinære/formelle samarbejdsopgaver, indeholder en dokumenteret strategi for erfaringsindsamling og 14

15 -spredning, har en vis grad af medfinansiering, hvor det kan forventes, og omfat styrkede etablerede netværk også kan forventes at være bæredygtige efter projektperiodens udløb. Det bemærkes, at projekterne forventes at indebære et relativt begrænset økonomisk behov, idet de primært er af koordinerende og formidlende karakter inden for en organisatorisk ramme. Følgende kan ansøge om tilskud til projekter under dette område: - institutioner for erhvervsrettet uddannelse, produktionsskoler, sosu-skoler - andre skoleformer mv., hvis det lokalt anses for formålstjenligt - Ungdommens Uddannelsesvejledning Der er ansøgningsfrist den 1. juni Ved ansøgning benyttes det elektroniske ansøgningsskema. Produktionsskoleprojekter PRO02. Produktionsskoleprojekter Midlerne til forsøgs- og udviklingsarbejde prioriteres til bidrag vedrørende: Samarbejde med andre uddannelsesinstitutioner og brug af tillægstaksameter i relation til reglen om, at indtil en 1/3 af et produktionsskoleforløb kan anvendes til undervisning, uddannelse og kurser, som er oprettet ved eller i medfør af en uddannelseslov. Afdækning af deltagernes realkompetencer som dokumentation i forbindelse med videre uddannelse. Initiativer der styrker integrationen. Samarbejde med virksomheder om udslusning herunder egu. 15

16 Fra projektansøgning til projektafslutning Ansøgnings- og bevillingsprocedure Når ansøgningen er modtaget i Uddannelsesstyrelsen, vil ansøger modtage et kvitteringsbrev som dokumentation for, at ansøgning er modtaget. Dernæst vil ansøgningen blive behandlet, og der vil i nogle tilfælde blive forhandlet med ansøger om projekttilskæring, præciseringer af ansøgningen og projektplanen, egenfinansieringsandel m.m. Derefter vil ansøger få skriftlig besked om, hvorvidt ansøgningen kan imødekommes og i bekræftende fald med hvor stor en bevilling. Ministeriet vil udbetale den givne bevilling i flere rater, afhængig af det enkelte projekts økonomiske og tidsmæssige omfang. For alle projekter over kr. gælder dog, at sidste rate først udbetales, når projektet er afsluttet, og produkt samt regnskab er modtaget og godkendt. Den konkrete udbetalingsform vil fremgå af godkendelsesbrevet for det enkelte projekt. Krav om erfaringsspredning Tilskudsmodtager (projektansvarlige) forpligtes til selv at sprede erfaringer fra og resultater af det enkelte udviklingsprojekt både undervejs og når projektet er afsluttet. Planer herfor skal fremgå af projektplanens punkt om produkt og formidling. For at sikre den bedst mulige erfaringsspredning til andre interesserede kan tilskudsmodtager løbende gennem projektperioden informere om projektets resultater i den nye FoU-database i EMU-portalen på web-adressen: fou.emu.dk. Ved afslutningen af et projekt skal tilskudsmodtager (projektansvarlige) lægge et resumé af den afsluttende rapport samt selve rapporten og eventuelt andet udviklet materiale i projektet på projektets side i ovennævnte nye FoUdatabase. Rapporter struktureres og skal følge de tekniske specifikationer, som fremgår af FoU-programmets bilag 4. Tilskudsmodtager (projektansvarlige) har ansvaret for, at det publicerede materiale ikke krænker tredjemands rettigheder efter Lov om ophavsret se også se- 16

17 nere og for, at persondataloven efterleves. Nærmere oplysninger om rapporteringsbetingelser, brugeroprettelse mv. kan findes på adressen eller ved henvendelse til UNI C s EMU-redaktion på -adressen fou@emu.dk. Hver tilskudsmodtager (projektansvarlige) får af UNI C s EMU-redaktion indrapporteringsadgang til én ansvarlig kontaktperson. Denne person kan selv oprette andre brugere, som naturligvis også skal opfylde rapporteringsbetingelserne, som fremsendes til den ansvarlige i forbindelse med oprettelsen. Tilskudsmodtager (projektansvarlige) skal som hidtil uafhængigt af rapporteringen til fou.emu.dk indsende slutprodukt og regnskab (og delregnskaber ved flerårige projekter) til Uddannelsesstyrelsen i overensstemmelse med bevillingsbetingelserne. Se nedenfor. Produktet og en eventuel officiel publicering Ved projektets afslutning indsendes inden den ovennævnte slutdokumentation i FoU-databasen - det projektprodukt (fx rapport eller manus til en publikation), som er forudsat i projektplanen og i bevillingen. Manusprodukter indsendes til Uddannelsesstyrelsen som papirprint i fire eksemplarer. Se særlige krav hertil i: Krav i forbindelse med spredning og formidling af produkter fra forsøgs- og udviklingsprojekter, som findes som Bilag 4 i dette programhæfte, og Undervisningsministeriets forfattervejledning til ministeriets publikationer som er tilgængelig online på samme webside som dette FoU-program ( Efter en vurdering af manusproduktet træffer Uddannelsesstyrelsen afgørelse om en eventuel officiel publicering, enten i form af en selvstændig publikation eller som led i en samlepublikation eller lignende. Der kan her i ganske få tilfælde være tale om udgivelse i en af Uddannelsessty- 17

18 relsens publikationsserier enten som trykt og onlinepublikation eller udelukkende som internetpublikation - afhængig af produktets omfang, karakter og generaliserbarhed. Eller der kan være tale om, at ansøger anmodes om selv at publicere produktet. Den sidstnævnte form vil være den hyppigste, og også for denne form kan der være tale om enten trykte med onlinepublikationer eller udelukkende som internetpublikation. Publikationer udgivet i dette (skole-/institutions)niveau ligger altid online på EMU og kan findes via den nye FoU-database. Som nævnt ovenfor er bevillingshaver generelt altid og for alle projekter uanset en eventuel senere mere officiel publicering - forpligtet til at medvirke til spredning af det enkelte projekts resultater se også senere side 16, 32 og bilag 4. Ministeriet forventer, at aftalte manuser eller rapporter indsendes i færdigredigeret, læsevenlig form og struktur, og at manus eller rapport har et overskueligt omfang, normalt højst A4-sider. Ansøger må under udformningen af ansøgning og projektplan grundigt overveje, hvilken produktform der er bedst egnet til en formidling af projektets erfaringer og resultater undervejs og efter projektets afslutning. Og ansøger opfordres til at overveje, planlægge og gennemføre andre former for produkter end den traditionelle rapport-/publikationsform se nedenfor. For nogle projekter kan projektproduktet bestå i afholdelse af konferencer, seminarer eller lignende, typisk suppleret med en kortere rapportering. Produktet kan for nogle projekter - iht. projektplan og bevilling - være i udelukkende elektronisk form, fx som cd-rom, websider eller et selvstændigt websted. Eller der kan være tale om en video. Det fuldstændige produkt kan for sådanne former bestå af store tekst- og illustrationsmængder (og evt. lyd), organiseret på mange forskellige måder. Her ønskes ik- 18

19 ke papirprint af det fuldstændige indhold af produktet. I stedet skal den projektansvarlige indsende en kortere forløbsrapport, som redegør for projektets gennemførelse i relation til projektplan og bevilling herunder evt. samarbejdet mellem flere bevillingshavere i projektet. For sådanne projektprodukter må det specifikt aftales med EMU-redaktionen, hvordan det fuldstændige produkt kan/skal afleveres til FoU-databasen. Forløbsrapporten skal kort introducere det elektroniske produkts indhold og anvendelsesmuligheder, de nødvendige webadresser, herunder garanteret minimumsperiode for tilgængelighed, og de nødvendige vejledninger i anvendelse af produktet. Forløbsrapporten vedlægges fire eksemplarer af cd-rom, kopi af centrale dele af producerede websider eller lignende (fx en drejebog, hvis en sådan er udarbejdet). I de tilfælde, hvor et projekt resulterer i et produkt, som er tænkt publiceret i trykt form og/eller som internetpublikation, er projektets produkt et manus til den pågældende publikation eller lignende. Det forudsættes, at der afleveres et principielt trykke-/publiceringsklart manus. Som støtte herfor har ministeriet udarbejdet en vejledning til forfattere af ministeriets publikationer. Denne vejledning er tilgængelig online i forbindelse med FoU-programmet og forudsættes fulgt ved udarbejdelse af skriftlige manuser. Manus skal indledes med et kortfattet resumé, der bl.a. indeholder projektets hovedkonklusioner. Manus skal have et overskueligt omfang, maks A4 sider med mindre andet aftales. Andre former for projektprodukter skal aftales nærmere mellem ansøger og sagsbehandler/uddannelsesstyrelsen. Uanset produktform skal den projektansvarlige udarbejde og vedlægge et pro- 19

20 duktblad på maksimalt cirka ½ - 1 A4 side. Produktbladet skal anvendes til præsentation af det enkelte gennemførte projekt - fx i databaser. Produktbladet skal derfor kortfattet fortælle om projektets indhold og resultat, målgrupperelevans og anvendelsesmulighed(er). Hvis ministeriet efter vurdering af produktet beslutter at anmode den projektansvarlige (skole/institution) om selv at publicere produktet, vil placeringen af onlineversionen/internetpublikationen være i den nye FoU-database på EMU - se senere. Herfra kan den projektansvarlige (skole/institution) frit linke til egne websider/eget websted. Rettigheder i forbindelse med indsendelse af det afsluttende produkt De følgende afsnit om: - Rettigheder i forbindelse med indsendelse af det afsluttende produkt - Undervisningsministeriets brugs- og distributionsret til gennemførte FoU-projekter - Offentliggørelse, kreditering og PR gælder for såvel papirbaserede som elektroniske FoU-produkter. Bestemmelserne i lov om ophavsret, jf. lovbekendtgørelse nr. 164 af 12/03/03, er gældende. Rettighedserhvervelse Tilskudsmodtager (projektansvarlige) har ansvar for, at der med eventuelle rettighedshavere til elementer, som tilskudsmodtager (projektansvarlige) ønsker skal indgå i det afsluttende produkt, er indgået de aftaler, som er nødvendige for, at tilskudsmodtager og ministeriet (UVM) kan anvende det færdige produkt i den begrænsede publicering internt i egen institution og i UVM. Tilskudsmodtager afholder alle udgifter, der er forbundet med denne rettigheds- 20

21 erhvervelse til den nævnte begrænsede anvendelse. UVM har ret til efter anmodning at få dokumentation for, at de fornødne rettigheder til den ovenfor nævnte begrænsede anvendelse er tilsikret bevillingshaver. Tilskudsmodtager friholder UVM for krav fra tredjemand som følge af tilskudsmodtagers anvendelse af alle materialer, der indgår i det indsendte produkt. Tilskudsmodtager udarbejder en oversigt over disse tredjemænd og deres rettigheder, som UVM får udleveret sammen med det færdige produkt. UVM s brugs- og distributionsrettigheder til selve produktet fra det gennemførte projekt UVM har rettighederne til at bruge selve resultatet/produktet og eventuelle delresultater/delprodukter af FoU-projektet kommercielt og ikke-kommercielt. Det betyder, at UVM kan mangfoldiggøre, distribuere, sælge og videreformidle det udviklede produkt/delprodukt, de afgivne rapporter, og at ophavsmanden fraskriver sig ret til vederlag i forbindelse med UVM s videresalg/videregivelse af disse materialer. UVM s ret omfatter alle rettigheder vedrørende tekst, billeder, lyd, film, fotografier m.m. - med mindre der er tale om delelementer som nævnt i afsnittet Rettighedserhvervelse ovenfor, og som tilskudsmodtager har erhvervet en begrænset rettighed til - samt UVM s benyttelse og omsætning af det afgivne produkt og rapporter i elektronisk form, fx i form af diskette- eller cd-rom-udgaver og indlæggelse på elektronisk net, fx internet. Det udviklede produkt/delprodukt må UVM også anvende helt eller delvist i forbindelse med produktion af andre materialer, der udgives af UVM eller indgår i en undervisningsmæssig sammenhæng. Udgifter i forbindelse med en videre rettighedserhvervelse til de eventuelle pro- 21

22 duktelementer, som tredjemand har rettighederne til - se ovenfor - og som skal indgå i en officiel udgivelse til offentligheden i forbindelse med en eventuel senere publicering af produktet, forhandles og afholdes af UVM, hvis det er UVM, som udgiver. UVM kan ikke overdrage retten til andre uden efter aftale med tilskudsmodtager. Offentliggørelse, kreditering og PR Al offentliggørelse ud over dokumentationen i FoU-databasen - vedrørende et projekt, herunder pressemeddelelser, varetages af UVM. I det omfang, tilskudsmodtager evt. ønsker at offentliggøre projektresultater, skal dette altid ske efter aftale med UVM. Det skal tydeligt fremgå af alt pressemateriale, forhåndsannoncering, covers, kassetter, skriftligt materiale m.m., at materialet er udarbejdet/produceret af NN for UVM. Evt. kredits godkendes af UVM inden færdiggørelse af materialerne. Regnskab, endelig afregning for og afslutning af projektet Som endelig afslutning på projektet indsendes et revideret regnskab. På baggrund af dette regnskab og en vurdering af projektet vil ministeriet afregne endeligt med tilskudsmodtager (projektansvarlige) og dermed formelt afslutte projektet. Bemærk, at sidste rate af bevillingen til alle projekter over kr. først udbetales, når projektet er afsluttet, og regnskab og projektprodukt er modtaget og godkendt af ministeriet. Hvordan ansøger man? Der ansøges ved at benytte det elektroniske ansøgningsskema på webadressen: 22

23 For at kunne benytte systemet skal man anvende det brugernavn og password, som institutionen har fået tilsendt. Ansøgere, som ikke har fået tilsendt brugernavn og password, kan henvende sig til Uddannelsesstyrelsen via til For vejledning i udfyldelse af ansøgningsskemaet, se næste afsnit. Når ansøgningen er indtastet og afsendt elektronisk, printes den ud (inkl. projektplanen), underskrives manuelt af ansøger og indsendes til Uddannelsesstyrelsen som normalt. Denne procedure er nødvendig, så længe spørgsmålet om gyldigheden af elektroniske underskrifter ikke er endeligt afklaret. Samtidig er det, for den ansvarlige på ansøgerinstitutionen, en sikkerhed for, at der altid søges på institutionens vegne og ikke som enkeltmedarbejder. For at ansøger kan være sikker på at få behandlet en ansøgning om tilskud til et projekt under FoU-programmet 2005, skal følgende tre betingelser være opfyldt: 1. Ansøgningsskemaet skal være dateret og underskrevet af ledelsen af den pågældende skole/institution/udvalg - eller den person, der er bemyndiget af ledelsen til at underskrive FoU-ansøgninger. 2. Ansøgningsskemaet skal være vedlagt en detaljeret projektplan, som beskriver projektet i detaljer inkl. budget fordelt på finansår (for projekter, der strækker sig hen over et årsskifte). Projektplanen kan vedhæftes som dokument i det elektroniske ansøgningsskema. Se side 31 for en vejledning til udformning af projektplan. 3. Hvis der er en tidsfrist for det pågældende indsatsområde, skal denne overholdes. Ansøgninger indkommet efter tidsfristen vil blive afslået. 23

24 Vejledning til udfyldning af ansøgningsskema Vejledningen vil også være at finde som link på det elektroniske ansøgningsskema. For at ansøgningen kan indsendes, skal alle 10 felter udfyldes med enkelte undtagelser, som er nævnt nedenfor i de relevante afsnit. 1. Oplysninger om ansøger De almindelige stamoplysninger om ansøger udfyldes automatisk. 2. Ansøgningen vedrører I dette felt skal det oplyses, hvilken uddannelse og hvilket indsatsområde ansøgningen vedrører. Ved klik på pilen under feltet Uddannelse fremkommer en liste over alle uddannelsesområder. Den aktuelle uddannelse markeres. Når uddannelsen er markeret, vil der blive opdateret med mulige indsatsområder. Ved klik på pilen i feltet Indsatsområde fremkommer en liste, hvorfra det aktuelle indsatsområde kan markeres. Der kan kun markeres ét indsatsområde. Hvis flere indsatsområder er relevante, vælges det centrale af disse - og der gøres evt. bemærkninger om dette forhold i selve projektplanen. 3. Kontaktperson Her oplyses navn, telefonnummer og adresse på en kontaktperson, som Uddannelsesstyrelsen kan rette henvendelse til. -oplysninger er meget nyttige for ministeriet, men feltet er ikke obligatorisk. 4. Projekttitel I dette felt er der gjort plads til max. 120 karakterer inkl. mellemrum og 24

25 tegn. Titlen skal være uden forkortelser. Titlen overføres direkte til Uddannelsesstyrelsens projektdatabase, hvor den skal kunne bruges til søgeformål. Det er derfor vigtigt, at titlen er præcis. 5. Formål og indhold Beskrivelsen af formål med og indhold af projektet skal være kort, klar og dækkende, da den overføres direkte til styrelsens projektdatabase, og da en udførlig beskrivelse af projektet udarbejdes i projektplanen. Feltet skal med andre ord kun udfyldes med de oplysninger, der er nødvendige for at give et indtryk af, hvad projektet handler om. Da dette felt anvendes til søgning på projekters indhold, skal relevante nøgleord for projektet indgå i teksten i dette felt og gerne fremhæves. En tekst på ikke over tegn vil være passende, og der må ikke anvendes forkortelser. I det elektroniske skema er der sat begrænsning på omfanget af teksten i feltet. 6. Projektplan Når du har gemt ansøgningen én gang, er det muligt at vedhæfte projektplanen som elektronisk dokument. Klik med musen på knappen og vælg ud fra listen af filer den fil, der ønskes vedhæftet. Der kan vedhæftes flere dokumenter. Styrelsen forventer en vedhæftet projektplan, men skulle det af tekniske grunde ikke kunne lade sig gøre, vil det være tilstrækkeligt at vedlægge projektplanen i papirform. For vejledning til udformning af projektplan, se afsnittet side Tidsplan Alle ansøgninger skal påføres en realistisk start- og slutdato for det pågældende projekt. 8. Deltagende skoler/udvalg mv. samt budget 25

26 Navn, adresse og telefonnummer samt budget for alle deltagende skoler/ udvalg mv. oplyses. For hver deltager udfyldes ét felt (husk også at udfylde budget for den ansøgende skole f.eks. i første felt). Budget oplyses ved at indtaste antal af arbejdstimer og timesatsen (timesatsen for institutioner under Undervisningsministeriet findes i ministeriets takstkatalog for 2005 og i FoU-udmeldebrevet). Der oplyses desuden budgetterede administrationsudgifter, rejse- og opholdsudgifter og andre udgifter. I det blanke felt specificeres, hvilke udgifter der er tale om samt beløbets størrelse. Beløbene tælles sammen i feltet I alt. Summen, Samlet beløb for deltagere og Totalbudget udregnes automatisk, når ansøgningen gemmes eller opdateres. 9. Budget opdelt på finansår For at synliggøre udgifternes fordeling over årene skal det i feltet oplyses, hvor stor en del af totalbudgettet, der forventes anvendt pr. år. Det oplyses desuden, hvordan ansøgers eget bidrag til projektet vil fordele sig over årene. Totalbudgettet udregnes automatisk. Vær opmærksom på, at beløbet stemmer overens med Totalbudget i felt 8. Ved uoverensstemmelser vil det ikke være muligt at indsende ansøgningen elektronisk. 10. Særlige oplysninger Underfelt 1: Hvis der er søgt andre finansieringskilder til projektet, skal det oplyses hvilke samt beløbsstørrelse. Underfelt 2: Hvis der er tale om ansøgning om undervisningsforsøg (indsatsområderne FU02-03), som kræver dispensation fra gældende regler, skal det i dette felt oplyses præcis, hvilke bestemmelser i lov eller bekendtgørelser der søges dispensation for. 26

27 Underfelt 3: Her beskrives kort, hvilket produkt der er målet med projektet. Underfelt 1 og 2 er i sagens natur ikke obligatoriske for alle projekter, mens underfelt 3 SKAL udfyldes for alle projekter. 11. Underskrift Når det elektroniske ansøgningsskema er udfyldt, udskrives det, og den ansvarlige skoleleder, eller anden kompetent person, daterer og underskriver ansøgningsskemaet på institutionen/udvalgets vegne og indsender til Uddannelsesstyrelsen. 27

28 Gode råd om godkendelse, ændring og udskrivning af FoUansøgning Oprettelse af ansøgning Der kan arbejdes på flere ansøgninger med samme brugernavn og password. Alle ansøgningerne vil fremgå af blanketoversigten Valg af blanket. Når der efter indtastning af ansøgning trykkes på Gem, vil programmet kontrollere indtastningen. Når denne er korrekt, vil man få meldingen Succes! Oplysningerne er gemt i databasen. Klikker man sig tilbage til blanketoversigten, vil ansøgningen nu vise sig med status kladde KLA. Kladden kan opdateres så mange gange, skolen ønsker. Efter hver opdatering trykkes på Opdater. Godkendelse af ansøgning Når ansøgningen er klar til godkendelse trykkes på Godkend (knappen findes både på ansøgningsskemaet og på blanketoversigten). Ansøgningen vil nu have status som godkendt God, og dato for godkendelse vil fremgå af blanketoversigten. Data fra ansøgninger med status God overføres automatisk til ministeriets database. Selve ansøgningen vil stadig kunne ses på blanketoversigten. Ansøgningen er nu færdig, og der kan udskrives en papirkopi, som underskrives og sendes til Uddannelsesstyrelsen. Ændring af status Hvis ansøger fortryder ansøgningen, kan ansøgningen gøres uaktuel ved at trykke på knappen Uaktuel på blanketoversigten. Data fra en uaktuel ansøgning kan overføres til et nyt kladdeskema ved at trykke på knappen Kopi på blanketoversigten. 28

29 Udskrivning af ansøgningen Udskrivning sker ved at trykke på knappen Udskriv på selve ansøgningsskemaet. Herved åbnes programmet Acrobat Reader, og man kan på skærmen se opsætningen af ansøgningen i udskriftsformat. Tryk på printerknappen. Det er vigtigt, at udskrivning sker via knappen Udskriv og dermed Acrobat Reader og ikke direkte fra browseren. Bruges browseren vil kun skærmbilledet blive udskrevet, og ikke alle indtastede oplysninger vil komme med på papiret. For at kunne anvende den nævnte udskrivningsprocedure skal ansøger mindst have version 4,0 af Acrobat Reader. Den kan hentes gratis på internettet på adressen: Efter installation af Acrobat Reader skal programmet åbnes. Klik på: File -> Preferences -> General. Kontroller, at der ikke er noget flueben i Webbrowser Integration. Udskrivning skulle nu kunne foretages. 29

30 Vejledning i udformning af projektplan Udform projektplanen efter følgende grunddisposition: Projektets titel En kort dækkende titel (max. 120 karakterer inkl. mellemrum og tegn) uden forkortelser. Titlen skal være så informativ og mundret som mulig og helst ikke være benyttet tidligere. Titel ændres evt. ved aftale mellem sagsbehandler og ansøger, således at den bliver unik. Det er samtidig vigtigt, at titel og formål (se nedenfor) tilsammen indeholder relevante nøgleord, som gør det muligt at anvende Uddannelsesstyrelsens projektdatabase til søgeformål. Formål Det overordnede formål med projektet formuleres. Det er væsentligt, at formålet er så informativt og kort som muligt, idet det skal være egnet til sammen med titlen at informere bredt om, hvad projektet drejer sig om. Det er herunder vigtigt, at der er oplysninger om, hvilket område, herunder hvilke(n) uddannelse(r), analyse- eller udviklingsarbejdet eller forsøget vedrører. Formålet skal kunne læses selvstændigt, da det inddateres i styrelsens projektdatabase og anvendes direkte herfra til dokumentation bl.a. i andre databaser og i forskellige bibliografiske sammenhænge. Undlad at bruge forkortelser. Målgruppe Det oplyses, hvem projektet retter sig imod, og hvem der i øvrigt kan tænkes at få gavn af projektets gennemførelse. Motivering Der gives en motivering af, hvorfor projektet er interessant og derfor ønskes gennemført. Projektet perspektiveres herunder med henvisninger til andre analyseeller udviklingsarbejder eller lignende, som allerede er udført på området eller på 30

31 tilgrænsende områder. Som tidligere nævnt skal det ansøgte projekt være unikt. Det forudsætter, at ansøger har undersøgt markedet for tidligere gennemførte projekter. Til støtte herfor er der åbnet en FoU-database på EMU med adgang til projekter under amuområdet, de gymnasiale uddannelser samt eud-, landbrugsuddannelses-, sosu- og produktionsskoleområderne. Databasen findes på webadressen: fou.emu.dk Ansøger må ligeledes løbende orientere sig på diverse temasider i EMU.dk/erhverv og på publikationssiderne på UVM.dk. Indhold og proces De opgaver, der skal arbejdes med og løses i projektet, beskrives. Det skal af planen klart fremgå, hvad der skal foregå i projektet (indhold), og hvordan projektet vil blive gennemført (proces). Produkt og formidling I dette afsnit beskrives det eller de produkter, der kommer ud af projektet (idékatalog, inspirationshæfte, forløbsrapport, video, cd-rom, websted eller websider, konference etc.). Ansøger skal også opstille forslag til, hvordan formidlingen til målgruppen evt. kan gennemføres. Og denne formidling kan ikke udelukkende bestå i tilgængeligheden til projektproduktet på web via FoU-databasen. Tidsplan Der oplyses realistiske start- og slutdatoer for projektet samt oplysninger om projektets milepæle. Projektet kan eventuelt opdeles i flere faser. Startdato må sættes med hensyntagen til den forventede sagsbehandlingstid i Uddannelsesstyrelsen (ca. en måned). Organisation Der oplyses om de institutioner, organisationer, eksterne eksperter mv., som del- 31

32 tager i projektet, herunder om ansvarsfordelingen og fordelingen af arbejdsopgaver. Ved større og mere komplicerede projekter kan det også være nødvendigt at redegøre for interne organisatoriske forhold vedrørende projektet. Budget Budgettet opdeles i følgende omkostningskategorier: - Løn og honorarer til lærere og andre deltagere - Administrationsomkostninger - Rejse- og opholdsudgifter - Andre udgifter (arten oplyses). Endvidere oplyses i hvilket omfang, ansøgeren selv bidrager økonomisk til projektet (egetbidrag). Det oplyses også, hvis der er søgt andre finansieringskilder (medfinansiering) til projektet. Hvor to eller flere skoler og/eller udvalg er fælles om eller medvirker i et projekt, skal budgettet specificeres på skoler og/eller udvalg. Bevilling vil blive givet til ansøgerskolen/udvalget, som derefter har ansvaret for at videreformidle dele af bevillingen til de øvrige deltagere samt for at indsende projektproduktet og samlet regnskab til Uddannelsesstyrelsen. 32

33 Publicerede FoU-projekter til inspiration Information om FoU-projekter på internet Der er som tidligere nævnt oprettet en ny tværgående FoU-database i EMUportalen. Den har erstattet den tidligere også webbbaserede database, som Danmarks Erhvervspædagogiske Læreruddannelse drev sammen med Uddannelsesstyrelsen. Den nye er ligeledes fuld søgbar og indeholder alle projekter fra den gamle database. Når et projekt publiceres officielt af den projektansvarlige efter anmodning fra UVM eller af UVM bliver projektet i databasen opdateret af DEL/UVM, således at hver publicering omtales på eget opslag og med en række registreringsdata, det oprindelige projekts formål og et kort resume af indholdet. Det er for hver publikation oplyst, hvordan eksemplar(er) fremskaffes. I FoU-databasen er der link til Læs bogen for alle online-publikationer uanset udgiver. Der er endvidere link til Bestil for samtlige publikationer uanset udgiver. Alle UVM-publikationer fra 1997 og frem er endvidere tilgængelige via UVM's webtjeneste som online-publikationer i fuld tekst. Webadressen er: 33

34 FoU-programmet 2005, Bilag 1 - Hvem kan søge? Nedenstående matrix viser, hvilke grupper af ansøgere der kan søge tilskud inden for de enkelte områder. For skoler er det en forudsætning for at kunne søge, at uddannelsen udbydes på skolen. Institutioner for erhvervsrettede uddannelser, der udbyder eud Institutioner for erhvervsrettede uddannelser, der udbyder landbrugsuddannelsen Sosu-skoler Produktionsskoler Faglige udvalg DEL m.fl. Eud (FoU) Eud Undervisningsforsøg Produktionsskoleprojekter Lbu (Landbrugsudd.) Sosu (Inkl. pgu) Egu** x x x x x x* x x x x x x x x * For pgu: + andre udbydere af pgu. ** Alle skoler, som udbyder egu-skoleundervisning, kan søge. 34

35 FoU-programmet 2005, Bilag 2 - Tidsfrister Nedenstående matrix viser ansøgningsfristerne for de enkelte områder. Eud Eud Produkti- Lbu Sosu Egu (FoU) Under- onssko- (Land- (Inkl. visnings- leprojek- brugs- Pgu) forsøg ter udd.) (PRO02) 20. maj x 1. juni x x x Efter aftale x Løbende x 35

36 FoU-programmet 2005, Bilag 3 - Oversigt over indsatsområder Nedenfor er gengivet en oversigt over samtlige FoU-programmets indsatsområder. Indsatsområderne er inddelt i seks overordnede grupper. A. Erhvervsuddannelser eud - side 6 EUD2 Individuelt tilrettelagte erhvervsuddannelser EUD3 Udvikling af grundforløbet EUD4 Udvikling af nye evaluerings- og eksamensformer EUD5 Faglig progression i hovedforløbet EUD6 Innovation og iværksætterkultur EUD7 Nye korte uddannelser og trindelte uddannelser EUD8 Netværk om nye, korte erhvervsuddannelser EUD9 Forsøg og udvikling i forbindelse med de nye, korte erhvervsuddannelser FU02 Forsøg med hovedforløb (hele eller dele deraf) FU03 Forsøg med nye erhvervsuddannelser (eller specialer) og hele, eksisterende erhvervsuddannelser B. Landbrugsuddannelserne side 11 LBU01 Landbrugsuddannelserne C. Social- og sundhedsuddannelserne, sosu side 11 SOS01 De grundlæggende social- og sundhedsuddannelser SOS02 SOSU-forsøg PGU01 Pædagogisk grunduddannelse (pgu) D. Erhvervsgrunduddannelsen - egu side 12 EGU01 Erhvervsgrunduddannelsen E. Skolekontaktnetværk side 13 NET01 Skolekontaktnetværk F. Produktionsskoler side 15 PRO02 Produktionsskoleprojekter 36

37 FoU-programmet 2005, Bilag 4 - Krav til produkter til dokumentation i databasen fou.emu.dk Det er et krav, at der er offentlig adgang til resultater af alle forsøgs- og udviklingsprojekter, som er bevilget tilskud fra Uddannelsesstyrelsen, område for de erhvervsfaglige uddannelser. For at sikre overskuelighed og let adgang for brugerne skal en elektronisk version af det enkelte projektprodukt og et resumé af samme dokumenteres i den nye FoU-database på fou.emu.dk se FoU-programmet side 16. Tilskudsmodtager (projektansvarlige) opfordres samtidig til at sprede erfaringer fra det enkelte projekt i alle relevante sammenhænge parallelt med den pligtige spredning via databasen og andre sider på EMU. For at sikre en vis homogenitet og teknisk rapportkvalitet er det nødvendigt, at den projektansvarlige institution afleverer produkterne efter specifikationerne nedenfor. Tilskudsmodtager (projektansvarlige) skal i øvrigt følge den gældende procedure for indsendelse af produkt og afrapportering af projekt til Uddannelsesstyrelsen. Men den elektroniske produktversion, som skal lægges på web i FoU-databasen som et led i spredningen af erfaringer fra projektet, skal opfylde de følgende særlige tekniske specifikationer nedenfor. Den projektansvarlige skal selv indlægge/dokumentere produktet på projektets side i databasen. Denne offentlige adgang til de enkelte resultater er ikke ministeriets officielle publicering af projektet. Indholdet og herunder meninger og synspunkter står helt for tilskudsmodtagers eget ansvar og egen regning. Undervisningsministeriets hidtidige brugsret i forbindelse med en eventuel efterfølgende yderlig formidling/publicering af resultatet fra det enkelte FoU-projekt gælder fortsat. Vi vil i øvrigt også her gøre opmærksom på, at det er tilskudsmodtager (projektansvarlige), som har ansvaret for at indhente rettigheder til brug af fremmed tekst- og 37