På jagt efter historiske fortællinger i. Den Fynske Landsby årgang. Billederne er hentet fra wikipedia

Transkript

1 På jagt efter historiske fortællinger i Den Fynske Landsby årgang Billederne er hentet fra wikipedia

2 Velkommen I Den Fynske landsby ser det ud på samme måde, som der kan have set ud i 1800-tallet. Du skal forestille dig, at der har levet mennesker i husene som alle kunne fortælle hver deres historie om, hvordan der var at leve i 1800-tallet. Det er de fortællinger, du skal undersøge i dag. Hvad kan du lære? Ved at løse opgaverne i dette hæfte bliver du bedre til: At forklare, hvad historiske fortællinger er. At fortælle om Den Fynske Landsby og de mennesker, der kan have levet i den. At bruge historiske fortællinger og landsbyens bygninger til at få viden om 1800-tallet At analysere enkelte historiske fortællinger, f.eks. hvad forfatteren ville med dem. At skabe dine egne historiske fortællinger.

3 Hvad er historiske fortællinger? Fortiden findes ikke mere. Alligevel er det muligt at samle viden om den. Det kan lade sig gøre, fordi vi stadig har ting og fortællinger fra dengang. På forsiden kan du se fire billederne af fire mænd. Clement Kjersgaard, Stefen Jensen, Mylius Erichsen og Jens Giødwad. Fælles for de fire er, at de er eller var journalister. Det skal du være i dag. Du skal forstille dig, at du er journalist. Du er sendt i Den Fynske Landsby for at finde historier om mennesker, der måske engang har levet her. Når dagen er slut, skal du rapportere til din redaktør, om du har fået viden nok til, at I sammen kan skrive en artikel om fortællinger fra Landsbyen. Da menneskene er døde, kan du ikke spørge dem selv. Du bliver nødt til at undersøge steder, de kan have levet, og fortællinger de kunne have skrevet, eller som er skrevet om dem. Hvis du stiller de rigtige spørgsmål, kan jeg fortælle om mit liv. Historiske fortællinger kan egentlig være alt fra en god historie til en universitetsbog om historie, men i disse opgaver er historiske fortællinger fortællinger skrevet af eller om mennesker, der kan have levet i Den Fynske Landsby. Journalister skal altid opføre sig pænt, når de samler viden, ellers får de måske ikke lov at komme tilbage en anden gang, så husk! Dit affald skal i skraldespandene og, at du skal behandle museets dyr og ting med respekt.

4 Om at undersøge fortællinger Fortællinger kan være meget forskellige, men de fortællinger, du skal undersøge i dag, minder lidt om hinanden f.eks. skal du undersøge et brev og et uddrag fra en dagbog. Hvordan de minder om hinanden og hvilke spørgsmål, man bør stille, uanset om man er journalist eller historiker, kan du lære her. Så er du forberedt, når du skal rundt i landsbyen og researche til din artikel. En dagbog En dagbog har særtræk eller genretræk, som man skal lægge mærke til, når man læser. Særtræk ved en dagbog kan være En dagbog er privat En dagbog er én person, der skriver notater til sig selv om sin dag, hvad personen har lavet, sine tanker, hvordan personen har det, eller hvad personen ønsker at huske. Dagbogsskrivere får et personligt forhold til deres dagbog nogle tænker på dagbogen som en ven. Forfatteren bruger personlige vurderinger Det skrevne er forfatterens egne sandhed og behøver ikke være sandt for andre Her kan du se, hvordan H.C.Andersens dagbog så ud han kunne også lide at lave små tegninger i den. Eksempler på spørgsmål til dagbøger Hvad fortæller dagbogsskriveren? (Om sig selv, om andre, om noget der er sket) Hvad synes dagbogsskriveren? (Om sig selv, om andre, om noget der er sket) Hvordan fremstiller fortælleren sig selv? Neutralt, positivt eller negativt? Kan der være nogen der synes noget andet end dagbogsskriveren? (familie, venner, naboer, andre fra landsbyen) Er der noget du undrer dig over at dagbogsskriveren ikke har skrevet?

5 Et brev Et brev minder om en dagbog, fordi det ofte er en personlig tekst. Alligevel er et brev anderledes, fordi det ikke er privat. Særtræk ved et brev kan være: Et brev har både en afsender og en modtager. Afsenderen har et mål med brevet (f.eks. vise, fortælle, overbevise modtageren om noget) Afsenderen og modtageren kender for det meste hinanden. Eksempler på spørgsmål til breve Hvem er afsenderen og hvem er modtageren? Hvad vil afsenderen sige med brevet? Hvordan er afsenderens sprog? (bruger han/hun mange følelser, eller er de mere beskrivende) Hvordan tror du, modtageren føler når denne får brevet? Hvordan tror du, modtageren vil svare på brevet? Kan man se om afsenderen og modtageren kender hinanden? Er der noget du undrer dig over ved brevet? Hvis din redaktør ringede nu, hvad ville du så fortælle ham? Skriv i stikord, hvad du har fundet ud af, så du kan bruge det senere.

6 Opgave 1 Vælg den rigtige fortælling og svar på spørgsmålene 1. Gå til Landarbejderhuset fra Fjellerup, nr Undersøg, hvem der kan have boet i huset. 3. Vælg den historiske fortælling nedenfor, der kan være skrevet om husets beboer. Her er et billede af en landarbejder Fortælling 1 Hvorfor egentlig være landmand? Det spørgsmål stiller andre mig ofte. Og ofte svarer jeg henkastet, at livet som landmand er frihed for mig. Dyrene, naturen og ansvaret det er det der gør hverdagen spændende, selvom dagene hurtigt kommer til at ligene hinanden til forveksling. Nå jo, og så maskinerne selvfølgelig traktorerne og mejetærskeren. Det er ikke bare det at køre i dem, men også vedligeholdelsen af dem jeg elsker. Fortælling 2 Hverdagen i mit Hjem gik sin rolige Gang. Far havde om Foråret en hel Del Malerarbejde hos Bønderne, og når der skulle høstes var han ofte med til Markarbejdet paa de nærmeste Gårde, når det kneb med at få Kornet i Hus. Jeg tror ikke, at han var helt godt tilpas ved dette arbejde, for Huden på hans Hænder blev tyk og Fingrene stive, så han, når festerne begyndte, havde han vanskeligt ved at spille rent på Violinen. Men efter sådan er regelmæssig arbejdsdag var han ofte i godt humør og mens mor lavede aftensmad og vi børn stod og gloede ind i skorstensilden, kunne kan være særlig hyggelig (Frit efter Carl Nielsens Min Fynske Barndom )

7 4. Svar på spørgsmålene Hvem skriver om fortællingen? Hvem skriver forfatteren om og hvad arbejdede denne person med? Hvad føler forfatteren for den person, han skriver om Hvis din redaktør ringede nu, hvad ville du så fortælle ham? Vil du vurdere, at du ved nok til at I kan skrive en artikel om fra Den Fynske landsby? Skriv i stikord, hvad du har fundet ud af, så du kan bruge det senere. Er der noget du har brug for at vide mere om?

8 Opgave 2 Vælg den rigtige fortælling og svar på spørgsmålene 1. Gå til Boelsted fra Melby, nr Undersøg, hvem der kan have boet i huset. 3. Vælg den historiske fortælling, der kan være skrevet af en af husets beboere. Kære Søn og Broder. Med stor Sorg har vi læst det sidste Brev, og det sidste Håb om din Fods redning er også borte, selvom vi indtil nu har tænk at der måske var forhåbning om at du kunde beholde den, vi tænkte ikke at den 27. havde været så hård en dag for dig, at du skulle meste så vigtig en del af kroppen, men gode Broder vi ønsker at du må beholde Livet, at du kommer hjem igen. Mange hjertelige hilsener fra din sørgende Falimilie, der aldrig glemmer dig, og glemmer hvor meget du har lidt, nu vil vi sige Farvel til vi ser dig igen. Din madpakke må du gøre med, hvad du vil, del kun med dem som du synes og glem ikke Madammen og Kunstablen. (Udrag frit efter soldaterbrev) Kære bestyrelse, Selvom de fem tilbageholdte helt klart er fra Taleban, har de aldrig udgjort nogen trussel mod os. Vi anser dem ikke for at have nogen indflydelse på spillet fordi de ikke har våben og mandskab nok til at gøre en forskel. Der er efter vores vurdering ikke grund til at fastholde tilbageholdelsen. (J.J.Calvin, US Navy) Scan koden eller indtast: OBM.dk/btdbg Her kan du se et billede af den, brevet er til.

9 4. Svar på spørgsmålene Hvem er afsenderen og hvem er modtageren? Hvad vil afsenderen sige med brevet? Hvordan er afsenderens sprog? (bruger han/hun mange følelser, eller er det mere beskrivende) Hvordan tror du modtageren føler når han får brevet? Hvordan tror du modtageren vil svare på brevet? Kan man se om afsenderen og modtageren kender hinanden? Er der noget du undrer dig over ved brevet? Hvis din redaktør ringede nu, hvad ville du så fortælle ham? Vil du vurdere, at du ved nok til at I kan skrive en artikel om mennesker fra Den Fynske Landsby? Skriv i stikord, hvad du har fundet ud af, så du kan bruge det senere. Er der noget du har brug for at vide mere om?

10 Opgave 3 Læs fortællingen og besøg det, der kan have været forfatterens bolig 1. Læs fortællingen Uddrag fra brevet Kære Louhrens Vi har i dag fået besked om, at deres Broder er død. På grund af hans høje alder og dårlige helbred havde vi nok forudset det. At skilles fra dem vi elsker og har levet sammen med i lang tid gør altid ondt, men vi trøster os ved at de døde er sovet ind i fred og vågner igen hos gud ( ) Og vi har grund til at prise gud, som har vist os nåde i et liv med mange udfordringer, så vi med tillid til han kunne gå fremtiden imøde og vide, at når vi lever, så gør vi det gennem Gud og når vi dør, så gør vi det med Gud. Vores liv og død tilhører ham ( ) Deres hengivne fætter Thurah 2. Kig på kortet over Landsbyen og find det sted, hvor forfatteren til brevet kan have boet. 3. Besøg huset find spor der viser, at forfatteren til fortællingen har boet her. Hvis din redaktør ringede nu, hvad ville du så fortælle ham? Vil du vurdere, at du ved nok til, at I kan skrive en artikel om om mennesker fra Den Fynske Landsby? Skriv i stikord, hvad du har fundet ud af, så du kan bruge det senere. Brug bagsiden af papiret. Er der noget du har brug for at vide mere om? Scan koden eller indtast: OBM.dk/btdpd Få hjælp her: Her kan du se et billede af boligens tidligere ejer.

11 Opgave 4 Lav din egen fortælling om, hvordan det var at gå i skole i Den Fynske Landsby Når du skriver, skal du Skrive dagbog eller et brev. Overholde særtrækkene for dagbøger og breve. Skrive om en dag i Eskær Skole. Skrive som om du var et barn fra 1800-tallet. Lade dig inspirere af billederne og det du kan se omkring dig.

12 Hvad har du lært i dag? Opgave! Lav et klip med din smartphone, hvor du fortæller din redaktør, hvad du har lært i løbet af dagen. Brug de stikord du har lavet undervejs. Læg klippet på Skoletube, så du har det, når du kommer hjem. http: // HistoriskefortllingeriDenFynskeLandsby Nåede du målet? Nu skal du selv vurdere, om du er nået målet. Sæt krydset hvor du vurderer, det skal være. Hvis du har lært noget som slet ikke står her, så er der ekstra plads, hvor du kan skrive dine egne mål. Jeg kan forklare, hvad historiske fortællinger er. Kan Kan næsten Kan med hjælp Jeg kan fortælle om Den Fynske Landsby. F.eks. hvem der kan have levet her. Jeg kan genfortælle fortællinger fra Landsbyen. Jeg kan analysere fortællinger fra Landsbyen. F.eks. hvad målet med fortællingen var. Jeg kan lave mine egne fortællinger. F.eks om, hvordan det var at gå i skole i 1800-tallet Scan koden eller indtast: OBM.dk/btdpj Guide til skoletube.

13 Tak for i dag og på gensyn i Materialet er udviklet af: Dennis Hornhave Jacobsen.