Opslagstavlen 3 Formanden 4 Editorial summary 5 Det sker i Bådteatrets dramatiker konkurrence 9 UNIMA-pris 2014

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Opslagstavlen 3 Formanden 4 Editorial summary 5 Det sker i 2015 6 Bådteatrets dramatiker konkurrence 9 UNIMA-pris 2014"

Transkript

1

2 Opslagstavlen 3 Formanden 4 Editorial summary 5 Det sker i Bådteatrets dramatiker konkurrence 9 UNIMA-pris 2014 Artikler 10 Animationsteateret og Paul Klee s figurer 14 Figurteater-møde i november 1989 Dukker i Danmark 15 Englebørn (Zangenbergs teater) 16 Når dukketeater møder radioteater (Talent-1) 18 HerBerg laver headies 20 Eventyret om Dronning Dagmar (Svanen, Roskilde Teater) 22 Rehepapps verden (First hand theatre, Estland) 24 Østen for solen og Vesten for månen (Syddjurs Egnsteater, Roskilde teater) 25 Historien om den kæmpestore pære (Kgl. Teater, Skuespilhuset, Det Røde Rum) Internationalt 26 Kabaret de Poche (Paris) Dukker i pædagogik og terapi 27 Den røde drage - en indsamling 28 A Workshopper s Diary Anima Jutra, Poland Teknikaliteter 35 Nummernisser m.m. Omkring Bestyrelsen 35 Referat af møde 4. sept. 37 UNIMA Danmark medlemsliste 2

3 Formanden Dette nummer af UNIMA-nyt genoptager en af tidligere tiders traditioner. Vi bringer i slutningen af december-nummeret af Nyhedsbrevet en liste over hvem der er medlemmer. Sidste gang vi bragte medlemslisten var i oktober Man kan ikke se medlemmernes mailadresser eller telefonnumre og heller ikke om det er teatrene eller enkeltpersoner der er medlem. Men det er hvad vi har valgt at bringe. Hvis I synes at vi skal medtage flere oplysninger, så vil vi undersøge om vi må. Den kl. 16 inde i Huset CPH havde vi Puppet Slam med hele 7 programpunkter. Der kom en ca. 15 gæster, så der var rimeligt fyldt. Programmet var meget alsidigt og spændte fra dronningens velkomsttale til mågens problematiskes fremtidsvisioner, fra vasketøjs-betragtninger til en dukketrolds om at blive brugt og misbrugt af mennesker, improvisationer af en optimist og en pessimist, et musikalsk skyggeteater og et indslag om energikrise anno 1974 vist her i det herrens år På nuværende tidspunkt ved vi ikke hvornår vi vil forsøge at lave næste Puppet Slam, men det kan tænkes at den evt. kommer til at foregå i forbindelse med en UNIMA-workshop. Endelig vil jeg nævne, at vi mandag den stiftede foreningen Roskilde center for dukke- og figurteater. Undertitlen er Roskilde som centrum for dansk og internationalt dukke- og figurteater. Jeg vil i det næste UNIMA Nyt skrive mere om dette projekt, der har været undervejs et stykke tid. Indtil videre har foreningen bopæl i Teatret i det Blå Hus i Roskilde. Hans Hartvich-Madsen

4 Editorial Summary December darkness with small humanlike creatures luring everywhere. Sometime benevolent, sometimes invisible, sometimes with red pointed caps. They are quite likely to occur in children s theaters, in TV and in shops. They may also take care of pages numbers as seen in the following Contributions from some elder members of UNIMA-Denmark embellish this number of UNIMA-news: Ida Hamre writes about the esthetics of puppets in connection with old Paul Klee figures (p.10), Ole Bruun- Rasmussen contributes an impression from the fall of the Berlin wall in 1989 as seen from Norway (p.14), Klaus Berg alias HerBerg writes about his new production of Headies (p. 18), and Frances Østerfelt contributes A workshoppers diary about her experiences during a film workshop with children in Poland. She writes in English and the format of a diary is well suited for the topic (p. 28). The section on Puppets in Denmark contains reviews and other descriptions of puppet activities in the country. Angle-children is a funny new-circus story more than it is puppet theater (p. 15). Morten Aagaard from Talent-1 in Næstved writes about experience with dollhouses in a sound environment for children (p. 16). HerBergs Headies are also included in this section (p.18), followed by The tale about Queen Dagmar as told by the Swan theater. The sad story of the Czech princess Dagmar s marriage with king Valdemar II of Denmark (1205) is the prototype for a good and much loved queen in a bad world. The story is well told for children (p. 20).Then follows two pieces instructed by Hans Hartvich-Madsen who certainly is Danish, but pt. lives in Estonia with his wife Külli. Together they have created a charming piece based on Estonian folktales: Rehepapps world. A version with English text will be prepared (p. 22). The other play is based on a Norwegian folktale East of the sun and west of the moon. It has toured for some years, but reached Roskilde quite recently. It is also a charming story, with strong similarities to Amor an Psyche (p. 24). Finally there is a review of an attempted animation of The amazing story about the gigantic pear, a picture book for children by Jacob Martin Strid. To my opinion this was not successful: The employed video technique prevented more than facilitated contact with the audience (p.25). Also in the Danish context: Bådteatret (The boat theater) situated in Nyhavn, Copenhagen, tries its luck with a competition between writers for a puppet theater text to be used at the boat (p. 6). It also announces their premiere of a new puppet play for adults: The iron ring based on Shostakovich s fifth symphony and the siege of Leningrad. In connection with the premiere, The boat theater will receive the UNIMA-Denmark price 2014 (no monies, strictly honorary), p. 9. The international puppet world is represented by Un souffle de poésie from Paris and Kabaret de Poche (p. 25) and two red dragons discus the merits of crowdfunding (p. 27). One of them wants the monies for visiting prisons, while the other probably is more interested in monies as such, for hoarding etc. At the end are minutes from the September meeting of the board of UNIMA-Denmark. It was decided that the December issue of UNIMA-news should contain a list of the Danish UNIMA members, se p. 39. Since then UNIMA-DK has made two attempts with the Puppet Slam format in central Copenhagen. The first had to be canceled while the second was reasonably successful. However, we think that this type of events has not yet found their final form. Work is continuing on creation of some sort of permanent puppet theater activity in the town of Roskilde. For additional explanation to the number figures, see p. 35. Knud Brodersen

5 Det sker i 2015: Festivaler: Børneteaterfestivalen, Frederikssund d april 2015 Det store udstillingsvindue! og Copenhagen Puppet Festival d maj 2015 Omfatter bl.a. et symposium: Puppets in Politics 16. maj kl Copenhagen Puppet Festival er et hold bestående af de to stiftere og direktører: Maria Suh og Barnaby Stig Swann Pedersen, en bestyrelse og 2 frivillige som alle arbejder sammen for at rejse penge, organisere og skabe festivalen m.m. og på Facebook Barnaby forklædt Bornholms Dukketeaterfestival d september 2015 Programmet er fastlagt, men vil først blive offentliggjort senere Arrangør: Ida Marie Tjalve (medlem af UNIMA-Danmark ) m.flere. og på Facebook Dukkerne spejler Bornholm Festival of Wonder, Silkeborg d november 2015 Forestillinger, workshops, masterclass, animationsfilm og udstillinger Program offentliggøres i begyndelsen af september 2015 Arrangør: Ulla Dengsø (medlem af UNIMA-Danmark) m. flere. og på Facebook Optrædende på festivalen? 5

6 BÅDTEATRET AFHOLDER DRAMATIKER KONKURRENCE FOR ANIMATIONS- DUKKETEATER Efter PRESSEMEDDELELSE, SEP King Lear Foto Charlotte Hammer At vi på Båden er bidt af den genre skal ikke være nogen hemmelighed. Vi har i løbet af de sidste 8 år konstant videreudviklet vores stil og mulighederne inden for dukke og animations teater. Vi underkender ikke vores publikum. Vi har med vores dukketeater forestillinger om bl.a. Alkoholisme, Grundtvig, Shakespeares King Lear, Homers Odysséen, Erling Jepsens selvbiografiske Mojn og senest Testamentet efter første Mosebog 1-9 (se UNIMA-nyt August 2014) bevist, at den poetiske form sagtens kan gå hånd i hånd med tunge emner. BÅDTEATRET SØGER: Findes der en dramatiker, som kan skrive teksten til en dukketeaterforestilling for voksne? Findes der et sprog til animationsteater, som er udfordrende og har poesien og galskaben til at sende animerede dukker afsted på en teaterrejse, der giver mening for et voksent publikum? Findes der ord, som kan få en scenografi til at leve og trække vejret? Tekster, som stikker fingeren i såret, presser og afslører menneskers og nationens velbevarede hemmeligheder? Findes der en dramatiker med en mission, som tør at gå planken ud og puste liv i døde ting? Findes der et stykke, som ønsker at sprænge alle rammer tekniske, dramaturgiske og strukturelle? Hvad er dukketeater dramatik i vores øjne? En tekst, der er fri for psykologi, fri for geografiske koordinater og befriet for krav om enhed i plot, tid og sted? En tekst, som ikke er bundet af tyngeloven eller andre fysiske og/eller psykologiske rammer? En tekst, hvor alt kan ske, men som alligevel har et budskab, en fortælling, et ønske? Det er det, vi vil finde ud af, og vi beder derfor om hjælp!

7 NYHAVN 16Z, 1051 KØBENHAVN K BÅDTEATRET AFHOLDER DRAMATIKER KONKURRENCE FOR ANIMATIONS- DUKKETEATER Hvis du vinder, bliver dit stykket produceret og spillet af Bådteatret i sæson 15/16! Som inspiration har vi lagt billeder af vores sidste forestillinger op på vores webside: PRAKTISK INFO: - Ingen synopsis eller skitser, men et færdigt stykke drama. - Stykket skal være på dansk, norsk, svensk eller engelsk. - Stykket skal være på mellem sider, Varighed ca. 1 time. - Skriv en indledning, dvs. få linjer om din grundide og begrund, hvorfor din tekst egner sig til dukke/animations teater. Ellers findes der ikke flere krav. Du kan tænke så minimalistisk som Samuel Beckett eller så vildt som Quentin Tarantino. Der er ingen grænser for antal dukker, karakterer, objekter og rum. Skab en monolog, dialog, episk familiedrama, rekviem eller ord kakofoni. Skriv alle de regibemærkninger, som du har drømt om, men aldrig turde skrive, fordi du vidste, at stykket så ikke kunne opføres. Eller lad være med at skrive dem. Vinderens stykke bliver produceret af Bådteateret og opført af Bådteaters dukkeensemble i sæson 2015/2016. Rolf Heim instruerer, scenograf og dukkemager Rolf Søborg Hansen skaber universet og medvirkende er skuespiller Laura Mûller, m fl. Vinderen bliver aflønnet for opførelsen af stykket ifølge overenskomsten for Danske Dramatikere. Send din bidrag til senest den 1.april 2015! Vi vil bekræfte modtagelsen af dit indsendte stykke, og du kan forvente svar inden juli JURYEN: Madeleine Røn Juul (instruktør og Bådteatrets bestyrelsesformand/kvinde) Laura Müller (skuespiller fra Bådteatrets ensemble) Simon Boberg (kunstnerisk leder af Husets Teater) Rolf Søborg Hansen (dukkemager og medlem af Bådteatrets ensemble) Trine Wisbech (kunstnerisk leder af Det Lille Teater/Marionet Teatret) Rolf Heim (Bådteatrets kunstneriske leder). Med sin scenografiske teatermaskine kan animationsteater skabe rum, billeder, situationer, som ikke er muligt med det klassiske skuespils teater. Animationsteater kan skabe det fysisk umulige på en scene, fortrylle og forføre, uden at det bliver naivt og barnagtigt. Dukke og animations teater giver os poesien tilbage, som vi troede gik tabt i computeren og cyberspace - Rolf Heim, kunstnerisk leder af Bådteatret Yderlig info, kontakt venligst /Lena Hedegaard på eller mail

8 Interview med Rolf Heim d. 28/10 på Bogcafé Palludan, Fiolstræde. af Knud Brodersen Bådteatret og du har gennem adskillige år beskæftiget jer med figur- og dukketeater for voksne, og nu har I indbudt til dramatikerkonkurrence inden for feltet. Det er jo et godt og interessant initiativ, men har I erfaringer med manuskripter udefra? RH: Vi har brugt tekster udefra, og dramatikerkonkurrencer inden for almindeligt teater forekommer. F.eks. afholder Teater V (i Valby) hvert år en konkurrence, i år betegnet Dramatiker Debut Og nu forsøger I noget tilsvarende inden for figur- og dukketeater området. Venter I mange reaktioner? Har der været forespørgsler? RH: Der har været forespørgsler og også enkelte indleverede manuskripter. Nogen har måske på forhånd haft noget liggende Og kompetente folk, vi har talt med, mener vi skal vente mange bidrag. Har I sendt konkurrenceindbydelsen til særlige organisationer (andre end UNIMA): F.eks. Forfatterskolen? RH: Forfatterskolen, teaterskolerne i København og Århus og tilsvarende i udlandet. For at deltage skal man selvfølgelig have god idé, men derudover udgør et 30 siders manuskript en betydelig arbejdsindsats, og I forventer åbenbart en gennemarbejdet tekst. Hvor håndfast skal det og tidsfristen forstås? RH: Ja, teksten skal i hvert fald være forståelig ved gennemlæsning. Hvad tidsfrist angår kan vi måske acceptere enkelte lidt forsinkede bidrag. En dramatiker skriver vel først og fremmest tekster, ord Hvordan vægter I forholdet mellem aktion og tale, musik m.m. Antal dukkespillere? Dukker og dukketyper, figurer, objekter? Alt synes acceptabelt ud fra oplægget? RH: Alt skal i hvert fald kunne tilpasses Bådteatrets rum og tekniske muligheder. Antal dukkespillere bliver højest 4 eller 5. Og vi lægger megen vægt på, at forfatteren har sat sig godt ind i animations- og dukketeatrets særlige muligheder og begrænsninger Tekster, der lige så godt eller bedre kunne fremføres af almindelige skuespillere, har ingen chancer. Og kom med noget særligt, for konkurrencen har kun er en heldig vinder Ja, UNIMAs medlemmer burde jo være kvalificerede hvad kendskab til mediet angår. Vil forfatteren blive inddraget i produktionen (hvis han/hun ønsker)? Kan han/hun protestere over for forslag til ændringer? RH: Teksten er i princippet forfatterens ejendom, og vi ændrer ikke noget på tværs af forfatterens intentioner. Men en opsætning er altid en fortolkning, og gennem dialog vil vi forsøge at nå frem til en fælles opfattelse. Tak for du ville stille op, og de bedste ønsker for konkurrencen. UNIMA Danmark opfordrer medlemmerne til at forsøge sig som dramatikere 8

9 Bådteatrets egenproduktion»jernring«et musikalsk billeddigt over krigens rædsler Mandag d. 13. april - 9. maj 2015 Man. fre. kl. 20, lø.r kl. 17 Leningrad. 872 dages tysk belejring. Da almindelig føde var spist, blev hunde, katte, rotter og krager fortæret og siden alt af organisk oprindelse; lim, smørefedt og lædervarer. Til sidst mennesker døde af sult, kulde og bombeangreb. Umenneskeligt. Ufatteligt. En af de største krigsforbrydelser i nyere tid. Midt i denne gru sad Sjostakovitj og skrev Leningrad Symfonien. I»JERNRING«vokser dukketeatret ud af symfonien som symfonien voksede ud af Leningrads ruiner et tonalt flammehav, befolket af skæbner fra byen med hver deres fortælling om dagligdagen, kampe og drømme. En billedrække af elendighed, heltemod og viljen til at overleve på trods af krigens grusomhed.»jernring«er en dødsdans og et minde om, at vi har lovet hinanden, at det aldrig må ske igen. Og en hyldest til menneskets evne til, selv i de mørkeste tider, at skabe skønhed og bevare troen. Instruktør ROLF HEIM Dukkemager ROLF SØBORG HANSEN På scenen KAREN MONRAD, ROLF SØBORG HANSEN, LAURA MüLLER m.fl. Bestyrelsen for UNIMA Danmark har besluttet: at UNIMA-prisen 2014 går til Bådteatret og dets medarbejdere for gennem lang tid og mange forestillinger at have vist, at figur- og dukketeater også er teater for voksne. Overrækkelsen af prisen vil finde sted på båden mandag d. 13. april 2015 efter premieren på Jernring. 9

10 Animationsteateret Af: Ida Hamre og Paul Klee s figurer Normalt synes jeg, at marionetter skal opleves i aktion. Det lader sig imidlertid ikke gøre med Paul Klee s, da denne lidet kendte del af malerens produktion fører et stille liv bag glas i montrerne på museet i Neuchatel. Det udfordrer mig til at se på dem som skulpturer og sammenholde dem med Klee s få - og i øvrigt samtidige skulpturer. En betragtning af marionetten som kunstnerisk fænomen giver måske et af svarene på, hvorfor animationsteateret synes at være inde i en opblomstringsperiode. Paul Klee s animationsfigurer Af de 50 handskemarionetter, som Paul Klee i årene 1916 til 1925 fremstillede til sin søn Felix, er ca. 30 at se i Neuchatel. I forbindelse med oprettelsen af denne samling er det beskrevet, hvordan far og søn har spillet med figurerne, moret sig og diskuteret begejstret. Videre berettes, at sønnen senere blev professionel iscenesætter ved et teater, og at han tøvede længe med at overlade marionetterne til museet. Heraf må jeg udlede, at figurerne har haft betydning både for drengen og den voksne. Det lille marionetteater gav til tider små forestillinger og satiriske spil til fornøjelse for familien og for vennerne på Bauhausskolen, hvor Klee var ansat i 5 år. Paul Klee forestod selv hele fremstillingen af figurerne - syningen inklusive - mens sønnen, som tit under ture i byen blev anbragt foran et lille markedsteater, inspirerede Paul Klee med spørgsmål og talrige forslag til udbygning af persongalleriet. Personerne bærer titler som f.eks. den skæggede franskmand, fru døden, hr døden, gammeljomfruen, hr and, sultanen, stedbedstemoderen, den kronede poet, barberen fra Bagdad, tysk nationalist, handskedjævel med ringe, tændstikæskeånden, selvportræt, stikdåseånden, den perfekte tosse. Pst, vi er usynlige 10 Paul Klee: Selvportræt Gips, okseknogle. Højde 9 cm.

11 Figurerne er lavet af mange slags materialer gips, papmaché, træ, ler, ben, nøddeskaller, metal, fjer, sokker, handsker, hestesko, pelsværk, tændstikker, stof, el-stikkontakter, perler, ringe, ståltråd... Mens figurernes kroppe ligner hinanden i formen, er den fantasifulde plastiske formgivning koncentreret om at give hovederne hver deres karakter. Formerne e r enkle og stiliserede. Nogle træk er forstørrede, andre udeladte eller malet på, som f.eks. hr ands hår og selvportrættets øjne. Hår eller hovedbeklædning spiller i det hele taget en stor rolle. De anvendte farver må betegnes som intense og klare uden at være kulørte De er brugt økonomisk, og netop derved karakteriserende. Også de malede træk er koncentreret i marionetternes hoveder og brugt på en stiliserende måde, der kan opfattes på afstand. Ofte er bemalingerne asymmetrisk anbragt. Alt i alt vil jeg karakterisere marionetterne som udtryksfulde, maleriske, spontane, overraskende, præget af både affektion og ægthed. Det ægte forbinder jeg ikke mindst med materialerne. De er, hvad de er: Dagligdags ting og gamle med omhu valgte stofrester, der fortæller historie gennem deres slidte, falmede og samtidig meget intense præg og den lidt hastige udførelse. Og materialerne må ikke mindst på den tid have virket overraskende og usædvanlige. Alligevel fremtræder figurerne som helstøbte udtryk. Her er ikke tale om overfladiske effekter Animation og figur. Skal en marionet være et kunstværk? Og hvad får en marionet til at leve? kunne man spørge. Elektrisk spøgelse 1923 Højde 9 cm. Gips, lampefatning. Det må være målet, at marionetten/animations-figuren bliver en del af det kunstneriske udtryk, som udgøres af spillet som helhed. Og da marionettens liv er knyttet dels til animationen og dels til dens materielle fremtrædelsesform, må den ikke være for færdig. Animationsprocessen må medtænkes. Hvis udtryk og materialebehandling er for afsluttet, begrænses muligheden for en skabende animation. Udførelsen må være sådan, at den levner et rum en frihed til animationen. Hvad der er brug for, er derfor en behandling af det valgte materiale, der understreger dets særpræg og Den snu bondekone t i l f ø r e r det en karakteristisk udstråling, og som samtidig giver Højde 12 cm 1925 plads for den inspirerede animation. Og plads for både Gips, papiermaché marionettistens og tilskuernes fantasi. Figurerne bør 11 kalde på publikums egne forestillinger og nytænkning.

12 Paul Klee s figurer lægger netop op til associeren og til, at der digtes videre. De rummer elementer af noget antydet, drømmeagtigt og poetisk (jvnf. f.eks. selvportrættet af maleren med de store øjne). Og de virker nære, tydeligt håndlavede, som de er, og udstråler spontanitet og noget af den glæde, der har været ved at lave dem. For tilskueren er det denne psykiske eller åndelige side af figurernes formgivning, der har betydning, mens deres fysiske egenskaber såsom vægt og overfladekarakter træder i baggrunden. En marionet repræsenterer således en ambivalens: På den ene side er der naturligvis tale om, at de materialer, den er lavet af, har en vis vægt og fysisk karakter. På den anden side er dette uden betydning, da marionetten i sit scenerum udelukkende har en åndelig karakter. Netop derfor har materialets associative virkning betydning. Tilskueren skal opleve materialets udstråling, ikke dets fysisk vægt. Dette krav opfylder Paul Klee s figurer selv når de ligger livløst hen. Både når det drejer sig om formgivning og animation af marionetter, gælder det således om at frigøre materialets udstråling og energi på en måde som samtidig er i dialog med de intentioner, der knytter sig til marionettens rolle. En marionet kan være et lille kunstværk i den scenografiske helhed, hvori den indgår. Figur og skulptur Paul Kleé: To murstensskulpturer 1919 Højde 30,6 og 17,8 cm Paul Klee lavede sine handskemarionetter i en periode, hvor han eksperimenterede med skulpturelt arbejde. Og de få eksempler på skulptur fra den tid leder tanken hen på marionetterne derved, at de udstråler en lignende spontanitet og virker åbnende på tilskuerens egen tankeverden. Skulpturen er også en figur. Men en figur, som til forskel fra animationsfiguren, er noget i sig selv. Begge slags figurer er beregnet for et publikum, men kun skulpturen er den samme, hvad enten den bliver set eller ikke bliver set. Dens kommunikation med tilskueren er ikke bundet til et meget begrænset tidsrum, sådan som marionettens er. Dens idé og udførelse er af fundamental betydning på en anden måde end marionettens, der er skabt til at indgå i et parforhold med det menneske, der fører den. Marionettens menneskefremstilling bør være neutral i den forstand, at den skal kunne spille nuancerede udtryk frem. Skulpturen derimod skal rumme hele det sanselige udtryk som et råmateriale for beskueren. Skulpturen kan være præget af kompakt og uflyttelig tyngde, og den kan være uhyre kompleks og sammensat af mange elementer, mens marionettens formmæssige udtryk altid må være relativt rent og forenklet, idet det skal gennemstrømmes af såvel 12

13 marionettistens som af publikums sansning i løbet af en relativt kort tid. Og samtidig skal dette sanseudtryk og -indtryk være led i den række, som tilsammen danner forestillingens forløb. Marionetten er ikke det samme som en skulptur, men den rummer et skulpturelt aspekt, som er af stor betydning for såvel den praktisk-æstetiske fremstilling af marionetter som for teoridannelsen på dette område. For som Willy Ørskov hævder i Aflæsning af objekter et skulpturelt aspekt kan anlægges på praktisk talt alle objekter - selv om ikke alle objekter er skulpturelle. Og en teori om aflæsning af objekter kan derfor kaldes en skulpturteori. Om animationsteaterets funktion Den animerede figur må være nær i forhold til tilskueren, så hun/han kan genkende sig selv som menneske i den. Den må også repræsentere en fremmedhed, en afstand, så tilskuerens oplevelse af figuren ikke blokeres, men forbindes med noget alment menneskeligt. Det sidste fremmes, når renhed og abstraktion tilstræbes i figurens udtryk, sådan som det er dannet af dens form, farve og materiale. Det førstnævnte særpræg knytter sig til marionettens udstråling og den eventuelle symbolfunktion, som figurens skaber har nedlagt i den. Disse ting spiller stærkt - omend ofte ubevidst - ind i den scenografiske fremstilling af en marionet. Marionetten/animationsfiguren er således del af en forestillings scenografi på en meget direkte måde. Måske er det en af grundene til, at mange billedkunstnere har været optaget af dette teater og har præget det. Foruden Paul Klee også Miro, Bonnard, Léger, Picasso m.fl. Figurteaterets sprog er et udpræget visuelt og rytmisk sprog. Og teater-formen er således nært beslægtet med performancekunsten, som placerer sig i grænselandet mellem teater og billedkunst, hvor den eksperimenterer med nyoplevelse af tid og rum gennem en ny vægtning af det scenografiske. På baggrund af de ofte stærkt manipulerende iscenesættelser og den postmoderne pseudoagtige æstetisering, vi udsættes for i hverdagen, kan oplevelsen af det dramatisk scenografiske være en virksom modgift, der kan bidrage til at udvikle den enkeltes æstetiske dømmekraft og fantasi. Her kommer animationsteateret ind som en selvstændig kunstart, der samtidig, som formidlende medium, involverer andre kunstarter og lader os opleve dem fra nye synsvinkler. Paul Klee s figurer er med til at pege på den aktualitet. Som eksempel på kunstnerisk kvalificeret leg, illustrerer de animationsteaterets muligheder for at bygge bro mellem den professionelle og den folkelige kultur. Litteratur: Felix Klee: Paul Klée, Cosmopress, Bern 1979 Willy Ørskov: Aflæsning af objekter, Borgen 1966 Lise Gotfredsen: Billedets formsprog, Akademisk Forlag 1976 Henryk Jurkowsky: Aspect of puppet theatre, Puttet Centre Trust, London 1988 Artiklen er skrevet i 1992 til kunsttidsskriftet CRAS som det daværende Silkeborg Kunstmuseums Forlag udgav gennem en årrække. Nu hedder museet Asger Jorn Museet. Gennem min Ph.d.- forskning i animationsteatret som kunstart kom jeg i kontakt med litteratur om Paul Kleés skulpturproduktion - og ikke mindst med de marionetter som han fremstillede sammen med sin søn omkring Med min artikel ville jeg henvende mig til folk med en generel kunstinteresse. Billedmaterialet gav mig lejlighed til at sammenligne skulptur med animationsfigur, og i forlængelse heraf, kunne jeg så prøve at fortælle lidt om hvad dukke- og animationsteater er for noget. Det kan jo undertiden være svært at få kontakt med andre kredse end de, der i forvejen er interesserede. Det kan tilføjes at artiklen, sammen med en række andre eksempler på min artikel- og bogproduktion, nu er blevet digitaliseret og efter nytår vil kunne købes eller lånes på Husk at oplyse kilden hvis I citerer fra materialet. Ida Hamre 13

14 FIGURTEATER-MØDE i November 1989 Af Ole Bruun- Rasmussen I slutningen af 1989 var jeg i Norge. På Sørlandet! Der var figurteaterkonference og vi var indkvarteret på forskellige hoteller. Når der var møder, var vi naturligvis i andre lokaler. Sad fint på række som man jo skal og lyttede til foredrag. Den dag jeg vil fortælle lidt om, kom til at arte sig anderledes, end vi havde regnet med. Datoen er 10. november. Vi samledes til et foredrag af en kendt teatermand fra Østberlin. For mig var dagen startet i hotellets madsal, hvor jeg forgreb mig på norske specialiteter. Salen var fyldt med mennesker, men jeg kunne se, at de nok ikke var ordentlig vågne endnu. Der var ikke mange der snakkede sammen. Stilheden kunne næsten have virket trykkende, men på væggen hang højtalere, der sendte en eller anden slags reportage. Jeg hørte ikke rigtig efter, hvad der blev sagt i radioen. Mente, at det nok var et eller andet skiløb eller sådan noget vinterligt sportshalløj, der blev rapporteret om. Sport interesserer mig ikke så meget til morgenmaden, så jeg sad lidt i egne tanker. Så var det tid til at komme ned til mødelokalet og finde en god plads. Jeg ville gerne sidde lidt fremme, så jeg rigtig kunne se talerens ansigt mens han fortalte. Det visuelle sprog interesserer mig meget. Salen var nu fuld for længst. Mødet måtte da snart komme i gang. Resten af dagen havde et langt og tæt program, så det var om at holde tiden. Endelig kom en mand, i jakke og slips, op på talerstolen og kiggede ud over os. Jeg syntes, han så noget bekymret ud - eller var det en tristhed jeg kunne læse i hans ansigt. Så begyndte han - ikke at tale men at græde? Tårerne rendte ned ad hans kinder, mens han stod der og støttede sig til talerstolen. Så tog han sig sammen og fortalte, at netop denne morgen var noget, han havde ventet på i årevis, endelig blevet til virkelighed. Nu tog han sig virkelig sammen: "Muren er faldet. Vi er atter frie til at bevæge os i min by. Familier kan atter fejre jul sammen. Vest- og Østberlin er atter én by". Det var Muren der havde delt Berlin i øst og vest - delt folk i østberlinere og vestberlinere - han talte om. Så brød salen løs. Folk klappede og så rejste de sig spontant i salen. Efter en stund, hvor vores berlinske foredragsholder bare havde stået og set ud over forsamlingen, begyndte han på det, han var kommet for. Jeg havde for en del år tilbage stået på den vestre side af denne rædselsfulde mur der skilte familie, venner - en hel storby i to. Den følelse jeg havde haft, ved at stå der foran dette gyselige monument over menneskenes ondskab havde gjort mig ganske trist - en tristhed der havde holdt sig i uger efter at jeg atter var hjemme i Danmark. Jeg forstod ham manden på talerstolen. Det var ikke sorg jeg læste i hans ansigt, men glæde. Hvad hans tale handlede om ud over det om muren der endelig faldt, det aner jeg ikke. Det var en direkte reportage fra Berlinmurens fald, jeg havde ignoreret den morgen i hotellets madsal. Stemmen der rapporterede havde haft den samme 'tone' som hvis Norge havde vundet en eller anden skikonkurrence. Den sejr, det handlede om denne morgen, var langt større - - og jeg havde ikke været nærværende. Det var virkelig figurteater i verdenshistorien. 14 Tysk Wikipedia, ukendt fotograf

15 Englebørn Manuskript og instruktion: Niels í Dali Grønne Medvirkende: Linn Broden (Berit), Anders Skat Henningsen (Bjørn), Henrik Zangenberg (deres far (og hunden Bella)) Scenografi: Johanne Eggert Musik/lyd: Camille í Dali Grønne Lys og teknik: Morten Lyster For 3 til 9-årige og deres voksne. Varighed 45 minutter. Spillet på Zangenbergs teater, Pilestræde 55, København. fra d. 16. sept. til 26. okt Et charmerende kik ind i børneværelset hos tvillingerne Berit og Bjørn. Deres mor er i byen med veninderne, men hendes mobiltelefon (som et terroriserende animeret lyd-objekt) blander sig ufortrødent i farens velmenende og ubehjælpsomme forsøg på at få tvillingerne i seng. Berit har en hvid bamse, Bjørn en sort kanin (de eneste dukker i forestillingen). Børnene ligger i en slags himmelseng, en solid fire-poster (som skal kunne holde til lidt af hvert). Faren falder i søvn under højtlæsningen, børnene rumsterer rundt. Faren er ved at vågne, børnene får lynsnart lagt sig i seng og lader som om de sover. Faren giver sig til at rydde op. Børnene bytter plads. Han er forvirret. Børnene bytter tilbage uden han ser det. Underligt tænker han De ligger da ellers pænt og sover? Faren lister ud af børneværelset, ud til opvasken og vask af børnetøj men så er der også fodbold i fjernsynet. Og i børneværelset er der pudekamp og brydekamp og Tarzan og aber som hopper rundt i sengetøjet og gynger i gardinerne, og da faren har hængt vasket børnetøj til tørre i børneværelset så kan tørresnoren passende bruges til et nummer på slap line, etc. etc. Det er slapstick og nycirkus og alt sammen meget charmerende (og imponerende) udført af de to unge artister. Både børnene og de voksne elskede det selv om ADHD og andet der klatrer rundt i gardinerne nok har strejfet nogle af de voksne. Titlen Englebørn er måske lidt forbeholden? Mig mindede det om mine to drenge, der om små klatrede rundt i ribber bygget hen over deres senge i en verden, der var helt deres egen. 15 KBr

16 Når dukketeater møder radioteater Af Morten Aagaard, kunstnerisk leder, Teatergruppen Talent-1, Næstved Det er altid spændende at arbejde på tværs. At finde de krydsfelter der gør tingene spændende og udfordrer både os som kunstnere og publikum. Jeg har altid haft en stor forkærlighed for radioteatret. Man siger at radioen altid vil slår fjernsynet fordi billederne er bedre. Det er jeg ret enig i. Men radio kræver mere tid og mere fordybelse. Det er svært at zappe når man taler radio. Jeg ville gerne arbejde kunstnerisk med et format der mindede om radioteatret men på en måde så der blev arbejdet på tværs hen mod dukketeatret. Og det arbejde resulterede i forestillingen Den Lille By som vi spillede i september. Vi kaldte forestillingen en teaterlabyrint for børn mest for at fortælle publikum at det ikke var en traditionel forestilling. Vi begyndte med at bygge 22 dukkehuse om. Vi gik i gang med limpistol, maling og alverdens loppemarkeds-fund. Vi arbejde med husene ud fra forskellige temaer: Parfumehuset (det hus hvor alle verdens dufte bor), Børnehuset (det hus hvor børnene selv sætte reglerne) og Bamsehospitalet. Da husene var godt på vej satte vi os med blyant og papir og kiggede på husene. Vi kiggede efter detaljer, hemmeligheder og så videre. Så skrev vi 14 små mini-loger til husene. Dem fik vi indtalt som lydfiler og placeret dem rundt om i husene. Hele Den Lille By var bygget så børnene må lege med tingene. Der måtte kort sagt pilles ved det hele. På den måde opstod der historier vi slet ikke havde forestillet os. Pludselig var der bankrøveri. Pludselig var porcelænsdamerne flyttet. Pludselig var spøgelseshuset tomt. 16 Skuespillernes arbejde på denne forestilling var meget anderledes end hvad vi er vant til. For det første skulle vi for første gang arbejde med radiodramatik og det betyder at skuespillerne ikke har deres krop som instrument men kun deres stemme. Det betød mange optagelser og mange forsøg før vi var tilfredse. Dernæst havde skuespillerne ikke en reel rolle når forestillingen spillede. Men vi lavede en intro, for vi fandt ud af hvor vigtigt det var at sætte den rigtige stemning fra starten ellers ville publikum ikke gå ind i oplevelse på den måde vi ønskede. Skuespillerne gik rundt og fortalte små historier til publikum mens de bevægede sig omkring i forestillingen. Det var altid små hemmeligheder som vi afslørede for dem. Det kunne være den hemmelige skrubtudse, det hemmelige pengeskab eller hvor nøglen lå gemt.

17 Det var fantastiske en-til-en oplevelser vi kunne give publikum, og det var meget lærerigt for skuespillerne. For pludselig var alting dukker måden man holder en æske på, hvis man skal vise hvad der er inden i, kan gøre tingen magisk eller ligegyldig. Vi have regnet med at publikum kunne være i forestillingen i ca. 30 minutter, men oplevede at alle blev der mellem en time og halvanden. Børnene legede, lyttede til historier og kiggede på de 3D billeder som husene jo også var. Forestillingen har været svær at tage stemningsbilleder af. Men vi har forsøgt med billeder af nogle detaljer, som forhåbentligt giver et indtryk af de univers publikum mødte. Vi arbejdede med poesi, fantasi og hemmeligheder. For alle husene havde hemmeligheder, som man ikke så lige med det sammen. På følgende link kan man høre en af de lydfiler vi fik produceret: Lydfilen er fra området i forestillingen vi kaldte Drømmeland. Det var et lille lukket område hvor fire dukkehuse havde sovende dukker på taget og små scenografier der forestillede deres drømme. 17

18 HerBerg laver headies En heady er en fingerdukke - lavet af reststoffer, knapper, perler og hvad kasket-direktøren ellers kan finde i sin samling. Heady har en for- og en bagside. På bagsiden sidder HerBergs Kasketters logo, som også bruges til at stikke fingeren ind I, så heady kan komme til live. Headier kommer i alle slags farver, nationaliteter og kulturer. Der er højt til loftet i headiernes verden. De er faktisk helt åbne for verden, når de bliver født - bortset fra, at de overhovedet ikke er interesseret i politik. En heady er grundlæggende naiv og uvidende, men umættelig efter historier - både de korte og kontante og de lange og omstændelige. Der er forskel på en heady-forside og -bagside. De er bløde og rare at røre ved - de fleste har ægte hår - og de mindste headies kan sidde på en finger som en fingerring - en dekorativ lille fyr, man kan tale med, hvis bordherren til selskabet/middagen skulle være en rigtig stivstikker. De er lige ved hånden, hvis man er single - eller bare ensom og alene og trænger til en at snakke med. Headier er absolut ikke for små børn under 3 år - de kan sluge øjnene eller tænderne. Alle kan - med lidt fingerfærdighed og fantasi lave en heady. "Tal med din heady", siger HerBerg. Tag headien med i byen eller på arbejde - og hverdagen er ikke den samme. En heady er nøjsom og lærenem. De fleste af HerBergs headies ser umiddelbart bekymrede og triste ud, men man skal ikke lade sig narre af rynker, kragekløer eller poser under øjnene. Headierne har humor og humør - og selv de værste kæmpe-knuder af problemer og uheld har de en - bemærkning til. En heady koster intet (eller meget lidt) i husleje - eller andet, som gør det nødvendigt at gå tiggergang eller lave crowdfunding. HerBerg har tid og slapper af, når han kreerer sine headies. Måske bliver de til en teaterforestilling en dag? De behøver heller ikke bekymre sig om produktionsomkostninger, udgifter til husleje, togtransport, eller indsamlinger for at stable en ny produktion på benene. Det er bare så patetisk, at gå tiggergang, fordi man ikke kan finde pengene selv, synes gamle HerBerg. Sæt tæring efter næring, mumler han. 18

19 Headierne er trygge, der hvor de er og rejseglade en familie på fem langhårede og vilde headies bor f.eks. allerede i England, hvor de lærer english hos familie(n) Nightingale. Spred jer og bliv mangfoldige, siger den dukkegale HerBerg. I er genbrug allesammen, vi fødes, vi lever og så dør vi. Hvis vi er heldige, får vi afkom, som gør det samme - og siden alt i verden er genbrug - selv den mindste lille skabning eller ting - også alle historierne og billederne - har I bare at bruge tiden godt, vende, dreje og twiste dagen og vejen på jeres måde inden I bliver til støv eller nullermænd eller går op i flammer og bliver til varme. ååoukay?! er vi (allesammen) GEN-brug, siger headierne, Er livet gentagelser generation efter generation? Er der I virkeligheden grundlæggende intet nyt under solen? Er det gammel vi(de)n på nye flasker?. Det er ikke lige tidens ego-isttrend-tema, hvor enhver siges at være juniq og skal ha en coach eller vejleder eller et kursus, når de skal vende og dreje livet De allerfleste af HerBergs Headies bor i gamle, bemalede trækasser til vin. De har hver deres værelse/rum - og har klar acryl som vindue, når de skal ud at rejse uden for Plovvej i Langebæk, hvor de bor. Deres boliger har kun enkelte ting i værelserne. Nogle headyfamilier bor i boligblokke. Et helt kollektiv af bil-gale headies har slået sig sammen og opkøbt 5 opgange og omdannet den ene til P-hus. Det er ikke helt politisk korrekt i disse grønne, CO 2 - bilerne-ud-af-byen, tænk-påbørnenes-fremtid tænk-på-kloden-tider tænk-på-hvad-duspiser Det tænker headierne og HerBerg på, men det bekymrer dem ikke... Der er plads til alle, som elsker livet. Headierne er klar til at rejse ud i det ganske, danske land i 2015, så hvis du kender et sted, hvor de kan være en kort stund, må du endelig fortælle det til HerBerg. HerBergs Kasketter kan kontaktes hos Klaus Berg De bor I Langebæk på Sydsjælland. 19

20 Eventyret om dronning Dagmar Det dansk tjekkiske dukketeater Svanen, der holder til i Odense, har siden 1993 rejst Danmark tyndt med deres børneforestillinger. Det må være et af vores flittigst turnerende teatre med et repertoire af både nye og tidligere forestillinger. Indeværende år kommer de til at optræde henved 70 forskellige steder og spille ca. 100 forestillinger Hårdt arbejde, men vi kan li det, siger Svanens indehavere Kim Westi og Patricie Homolová. ) Denne gang er de i Roskilde, betalt af Roskilde Teater (forening), for at spille deres forestilling: Eventyret om dronning Dagmar i scenebygningen Laboratoriet på Musicon. Jeg kom ud for at hilse på, for at se hvordan rummet fungerer til dukketeater for et børn / forældre publikum, og for at se hvordan historien om dronning Dagmar var blevet til dukketeater for børn. Som gammel Ribe-student har jeg stadig melodien til folkevisen Dronning Dagmar ligger udi Ribe syg ringende i mine øre som klokkespil fra domkirken. Svanen har spillet meget eventyrteater, Kim Westi er dansk skuespiller og dukkefører og Patricie Homolová er født og uddannet som dukkefører i Tjekkiet. Hun taler stadig med let accent. Tilsammen gi r det baggrund for, at netop de kan fortælle historien om prinsesse Dragomir. Om hvordan hun (1205) blev hentet fra Tjekkiet (på den tid Böhmen) til Danmark for at blive gift med kong Valdemar Sejr og blive kongens og danskernes højt elskede dronning Dagmar. Ribe med Riberhus og domkirken Bykort fra 1650, inden slottet forsvandt Se, det er en jo rigtig prinsessehistorie, og så foregår den oven i købet i riddertiden. Men Svanen spiller den nu ikke romantisk, mere som historiefortælling og tildels som komisk historie som modvægt til den sørgelige handling. Det foregår på en firesidet drejescene, der kan fungere både som slot i Böhmen, som Riberhus og andre slotte i Danmark og som hav og land under rejser fra sted til sted. Kim og Patricie fører dukkerne, somme tider skjult, somme tider helt synlige med direkte henvendelse til publikum. Det fungerer udmærket. De agerende modtager applaus efter forestillinge 20 Junker Dronning Kong Den nye Kong Den gamle Bisp Strange Dagmar Valdemar dame Ottokar dronning Valdemar

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år)

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) De pædagogiske processer skal lede henimod, at barnet ved slutningen af vuggestuen med lyst har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015 FAR- VEL! Roskilde den 3. marts, 2015 Kære dig. Når du læser dette, så forestiller jeg mig, at du enten har været eller er tæt på en døende eller på anden måde har tanker om, at livet ikke varer evigt.

Læs mere

Den farefulde færd. Skrevet af Emil og Frederik

Den farefulde færd. Skrevet af Emil og Frederik Den farefulde færd Den 24. april 2014 øvede Rønnebæk skoles musicalhold på deres stykke den farefulde færd, som Therese Flensbak har skrevet, både manuskript og sange. Skuespillet handlede om tre dovne

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

konfirmandord, som vi forsøgte at få på plads her i morges, og som gør at jeg om lidt er nødt til at Kære konfirmandforældre!

konfirmandord, som vi forsøgte at få på plads her i morges, og som gør at jeg om lidt er nødt til at Kære konfirmandforældre! Konfirmation 26.april 2015. Domkirken 10: 402 Den signede dag, 725 Det dufter, 331 Uberørt. Konfirmation, 29 Spænd over os, 754 Se, nu stiger Kære konfirmandforældre! konfirmandord, som vi forsøgte at

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen

Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen 3 workshops der handler om sociale kompetencer, empati, følelser og forskellige udtryksformer. Teatereventyr er en fortælleform der inddrager børnene

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingerne til 2013 I dag nåede vi op på 77 tilmeldte både. Det er lidt lavere end samme tidspunkt sidste år. Til gengæld er det glædeligt,

Læs mere

Årsplan. Skoleåret 2014/2015 Linjefag 7. 9. klasse

Årsplan. Skoleåret 2014/2015 Linjefag 7. 9. klasse Årsplan Skoleåret 2014/2015 Linjefag 7. 9. klasse 1 Årsplan for Linjefag musik FAG: Musik KLASSE: 7-9 klasse ÅR: 14/15 Lærer: MG August Oktober Opbygning af et fælles repertoire til Spil Dansk Dagen samt

Læs mere

Samuel. - en underlig fisk

Samuel. - en underlig fisk Samuel - en underlig fisk Fantasistafetten i Højen og Troldhøjen - oktober/november 2014 Der var engang en underlig blå fisk, der hed Samuel. Den kunne svømme ganske hurtigt - især hvis der var nogen efter

Læs mere

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet Inspirationshæfte Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard www.mortenmusik.dk +45-28 40 66 95 morten@mortenmusik.dk Indhold Indledning...

Læs mere

Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA

Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA Iscenesættelse: Kamilla Bach Mortensen Manuskript: Kamilla Bach Mortensen og de medvirkende Medvirkende: Rebekka Owe og Christine Sønderris Instruktørassistent: Stine

Læs mere

GPS 27-31. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt.

GPS 27-31. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt. GPS 27-31 Sådan kan det bruges Af Maj Højgaard m. fl. Evangelisk Børnemission I hjemmet I klubben I kirken På ferien www.opdagnyt.dk GPS 27: Moses og Josva Nøglesætning: Gud har en plan for dit liv Bibelvers

Læs mere

Skabende kunstterapi. Hanne Stubbe teglbjærg. a arh u S u nivers itets forlag

Skabende kunstterapi. Hanne Stubbe teglbjærg. a arh u S u nivers itets forlag Skabende kunstterapi Hanne Stubbe teglbjærg a arh u S u nivers itets forlag SKABENDE KUNSTTERAPI Hanne Stubbe Teglbjærg SKABENDE KUNSTTERAPI Aarhus Universitetsforlag a Skabende kunstterapi Forfatteren

Læs mere

Denne dagbog tilhører Norah

Denne dagbog tilhører Norah Denne dagbog tilhører Norah Den lille bog, du står med i hænderne nu, er en dagbog fra en russisk pige. Hun hedder Norah og er 12 år gammel. Dagbogen handler om hende og hendes familie. De var russiske

Læs mere

Den modige. Modig - niveau 1 - trin for trin. Modig Niveau 1

Den modige. Modig - niveau 1 - trin for trin. Modig Niveau 1 Årstid: Årstid: Forår, sommer og efterår Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 2 trin + en eftermiddag - niveau 1 - trin for trin Med udfordringsmærket drager spirerne ind i Disneys magiske

Læs mere

ARV. Luciaoptog. www.furbib.dk. barndommens gade skikke eventyr genkendelse traditioner. klassikere brætspil rim & remser sanglege

ARV. Luciaoptog. www.furbib.dk. barndommens gade skikke eventyr genkendelse traditioner. klassikere brætspil rim & remser sanglege Luciaoptog Nattergalen skal findes sæsonprogram børn efterår 2015 furesø bibliotek & borgerservice Zebra-ze-ze ARV Brætspilscafé Mis med de blå øjne R barndommens gade skikke eventyr genkendelse traditioner

Læs mere

PÅ OPDAGELSE I SPROGET:

PÅ OPDAGELSE I SPROGET: PÅ OPDAGELSE I SPROGET: Sprogfilosofisk tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.

Læs mere

Det gør man i et eventyr.

Det gør man i et eventyr. I hvilken form for fortælling møder man ænder, der lægger guldæg, bønnestager, der vokser ind i himlen, eller frøer, som bliver til prinser? Det gør man i et eventyr. De fleste mennesker elsker en god

Læs mere

Brun Bjørn Suzi Eszterhas. Ibrahims bamse Marianne Bugge m.fl.

Brun Bjørn Suzi Eszterhas. Ibrahims bamse Marianne Bugge m.fl. Brun Bjørn Suzi Eszterhas To brune bjørneunger er blevet født i Alaskas bjerge. Følg dem fra nyfødt til voksen. Se dem gå på opdagelse med deres mor, jagte hinanden og klatre og siden lære at fange fisk

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE for elever fra 6. kl. LINEDANSEREN - om at forfølge en drøm SPILLEPERIODE: 25. FEBRUAR - 9. MARTS

UNDERVISNINGSMATERIALE for elever fra 6. kl. LINEDANSEREN - om at forfølge en drøm SPILLEPERIODE: 25. FEBRUAR - 9. MARTS UNDERVISNINGSMATERIALE for elever fra 6. kl. LINEDANSEREN - om at forfølge en drøm SPILLEPERIODE: 25. FEBRUAR - 9. MARTS Undervisningsmaterialet er udarbejdet af Teater Nordkrafts PR-afd. Copyright Teater

Læs mere

Undervisningsplan for faget drama

Undervisningsplan for faget drama Formål for faget drama Formålet med undervisningen i drama er at udvikle elevernes lyst til og færdighed i at bruge drama som udtryksmiddel og fremme deres indsigt i og glæde ved teatrets særlige kommunikationsform.

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingen åbner om to uger Mandag den 3. december kl. 8.00 åbner tilmeldingen til Trolling Master Bornholm 2013. Vi har flere tilmeldinger

Læs mere

Butikken hvor du kan leje et andet liv

Butikken hvor du kan leje et andet liv Butikken hvor du kan leje et andet liv I meget gamle dage ovre i London var der en lille butik i en kælder. London var langt,langt væk. Butikken lå i en sidegade, så der var mørkt og dystert i gaden. Den

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot

Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen kone.

Læs mere

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn 1 De tre prinsesser i bjerget det blå Der var engang en konge og en dronning, som ikke kunne få børn. De havde alt, hvad de ellers ønskede sig, men

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Holly-Jane Rahlens: Muren er faldet. Og jeg sidder fast, oversat fra engelsk af Arko Højholt og Mads Heinesen, Høst og Søn, 2010

Holly-Jane Rahlens: Muren er faldet. Og jeg sidder fast, oversat fra engelsk af Arko Højholt og Mads Heinesen, Høst og Søn, 2010 Holly-Jane Rahlens: Muren er faldet. Og jeg sidder fast, oversat fra engelsk af Arko Højholt og Mads Heinesen, Høst og Søn, 2010 Forelsket i Berlin glæd jer til Berlin 1989 set gennem Molly oh Micks øjne

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 21. april 2013 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 787: Du, som har tændt millioner af stjerner DDS 654:

Læs mere

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Dramaøvelser -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Af Henriette Rosenbeck, skuespiller og teaterlærer. Følgende er et forsøg på at beskrive en række øvelser og dialogprocesser til

Læs mere

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C Trøjborg 29. juni 2009 Kære 9. årgang. En tøjklemme. Ja, sådan ser den ud den er blevet lidt gammel og grå lidt angrebet af vejr og vind den er blevet brugt meget. I kender alle sammen tøjklemmer, nogle

Læs mere

Man skal være god til at spørge

Man skal være god til at spørge Artikel fra Muskelkraft nr. 1, 2002 Man skal være god til at spørge Som handicaphjælper er Klaus parat med praktisk bistand og psykisk støtte til sin brugers sexliv. Misforståelser kunne være undgået,

Læs mere

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under.

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Filmens optakt (læs og forstå) Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Lars Hansen er en ung mand. Han har ikke nogen kæreste. Han er

Læs mere

I landet med den store ordfabrik

I landet med den store ordfabrik I landet med den store ordfabrik Af Agnés de Lestrade og Valeria Docampo På dansk v/dal Michaelsen En meget poetisk billedbog, der sætter fokus på sprog og ord. Den får os til at tænke over alt det, der

Læs mere

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for

Læs mere

Den lille dreng og den kloge minister.

Den lille dreng og den kloge minister. Den lille dreng og den kloge minister. Der var engang en minister som var så klog at han kunne undvære hovedet. Han beholdt det dog alligevel, men det havde gjort ingen forskel om han havde mistet det,

Læs mere

Jeppe Hein 2.0. Jeppe Hein. fakta H

Jeppe Hein 2.0. Jeppe Hein. fakta H Jeppe Hein 2.0 Vendepunkt. Et af dansk nutidskunsts største navne er ved at restaurere sig selv. Den nye udgave af Jeppe Hein bruger sin tid nidkært og vil arbejde mere sammen med andre kunstnere for at

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976)

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976) Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976) Roman: kom 1943 Sat musik til (Anne Linnet) + filmatisering af romanen 1986 Strofer: 7 a 4 vers ialt 28 vers/verslinjer Krydsrim: Jeg er din barndoms

Læs mere

Lærervejledning til Fanget

Lærervejledning til Fanget Lærervejledning til Fanget En udstilling med værker af den danske samtidskunstner John Kørner Målgruppe: mellemtrinnet Baggrundsinformation om udstillingen John Kørner - Fanget 04.05.13-22.09-13 Problemerne

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål Navneord Pigerne løb hen over vejen. Hvilket ord er navneord, og hvilken tid står de i? Pigerne, bestemt flertal. Vejen, ubestemt ental. Der var engang en dreng, som godt kunne lide at spise æbler. Der

Læs mere

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så Vi skal ud og sejle Det har regnet meget de sidste par dage, og især i nat er der kommet meget vand, sagde far ved middagsbordet. Selv om det ikke regner nu, beslutter jeg mig for at blive inde og lege.

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingerne til 2013 I dag nåede vi op på 85 tilmeldte både. Det er stadig lidt lavere end samme tidspunkt sidste år. Tilmeldingen er åben

Læs mere

Svære følelser. Af Pia Melander Guilbert. Ellen Hillingsø om selvmedlidenhed: Smerten skal anerkendes

Svære følelser. Af Pia Melander Guilbert. Ellen Hillingsø om selvmedlidenhed: Smerten skal anerkendes Svære følelser Forbudte følelser findes ikke, siges det. Kun handlinger kan være forbudte. Alligevel er visse følelser mere vanskelige at håndtere end andre. Vi har bedt tre store skuespillere stille ind

Læs mere

Tarotkortenes bud på stjernerne April 2014.

Tarotkortenes bud på stjernerne April 2014. Tarotkortenes bud på stjernerne April 2014. Vædderen: På hovedet. Retvendt. på hovedet. Omgiv dig med et smaragdgrønt lys, og lad universet heale dig. Du er mere følsom end man umiddelbar tror ved første

Læs mere

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER 1 NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE Denne folder er en oversigt over, hvilke linjer, du som elev kan vælge imellem,

Læs mere

Nye foredrag med Peter Lundberg KAN BOOKES NU

Nye foredrag med Peter Lundberg KAN BOOKES NU Nye foredrag med Peter Lundberg KAN BOOKES NU LIDT OM PETER LUNDBERG Billedkunstner, forfatter og foredragsholder. (F: 1955) Peter Lundbergs billedkunstneriske karriere startede i 1969, og i mange år blev

Læs mere

Velkomst og tema: Prædiken:

Velkomst og tema: Prædiken: Gudstjeneste 180115 10.30 - Brændkjærkirken 2 s.e. H3K 2. Tekster: Mos 33,18-23; Joh 2,1-11 (afslutning af prædiken: Rom 12,9-12a) Prædiken af sognepræst Ole Pihl Salmer: DDS 4 Giv mig Gud en salmetunge

Læs mere

2011> 2012. DANMARKSPREMIERE> 21. SEPTEMBER 2011>LILLE SCENE Bavian. af Naja Marie Aidt

2011> 2012. DANMARKSPREMIERE> 21. SEPTEMBER 2011>LILLE SCENE Bavian. af Naja Marie Aidt 2011> 2012 DANMARKSPREMIERE> 21. SEPTEMBER 2011>LILLE SCENE Bavian af Naja Marie Aidt BAVIAN af Naja Marie Aidt Instruktion: Minna Johannesson Scenografi: Johanne Eggert Lysdesign: Mads Nielsen Lyddesign:

Læs mere

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004 Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet Søndag 1 O skabelsens morgen, det helt nye liv nu vælder med kraft i os ind. Det styrker og nærer, beriger vor tro og virker helt ind i vort sind. 2

Læs mere

Pigen der fandt det vigtigste

Pigen der fandt det vigtigste Pigen der fandt det vigtigste Der var engang den dejligste lille pige. Hun blev kaldt MO. Hun boede i et hus i en lille landsby. Omkranset at skove, søer, enge og marker. Hun var glad og tilfreds, og legede

Læs mere

SKADEN PIA JUUL. roman TIDERNE SKIFTER

SKADEN PIA JUUL. roman TIDERNE SKIFTER JOBNAME: 2. KORREKTUR PAGE: 3 SESS: 15 OUTPUT: Mon Mar 1 14:15:19 2010 PIA JUUL SKADEN roman TIDERNE SKIFTER JOBNAME: 2. KORREKTUR PAGE: 4 SESS: 14 OUTPUT: Mon Mar 1 14:15:19 2010 Skaden Pia Juul/Tiderne

Læs mere

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Fest for mellemtrinnet. Så er det blevet tiden for den årlige store begivenhed for eleverne i 4., 5. og 6. klasse. Der er fest! Torsdag d.

Læs mere

Kan du lide de andre børn? 11 9 Tror du de andre børn kan lide dig? 15 3 1 1

Kan du lide de andre børn? 11 9 Tror du de andre børn kan lide dig? 15 3 1 1 Samlet resultat fra børnemiljøundersøgelsen Børnecentret Vesterparken Samlet antal besvarelser 20 Pige 7 Dreng 13 Svarmuligheder: Glad for at gå i børnehave. 19 1 Er glad for den stue, man går på 16 2

Læs mere

Læreplaner Dagplejen i Fredericia kommune

Læreplaner Dagplejen i Fredericia kommune Barnet skal føle sig værdifuldt Barnet skal have mulighed for læring Barnet skal kunne håndtere modspil Barnet skal blive selvhjulpen Barnet udvikler indlevelsesevne Jeg aflæser og handler på barnets signaler

Læs mere

Hvad er det, du siger -4

Hvad er det, du siger -4 Hvad er det, du siger -4 Dine ord skaber Mål: Børn indser, at det, vi siger, gør noget i os selv, andre og den verden, vi lever i. Ord bliver ofte til handling. At sige gode og positive ord skaber noget

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER

UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER 1 INTRODUKTION: Dengang Vi Blev Væk er en fysisk og poetisk teaterforestilling der handler om at blive voksen før tid. Det

Læs mere

Gid han var død af noget andet

Gid han var død af noget andet Gid han var død af noget andet Gid han var død af noget andet. Sådan havde jeg det. Som om jeg ikke havde ret til at sørge og græde, fordi min stedfar havde drukket sig selv ihjel, og ikke var død af en

Læs mere

Love & Youth. Cover 26.03.2015. Tekst KAREN LERBECH

Love & Youth. Cover 26.03.2015. Tekst KAREN LERBECH Love & Youth Cover 26.03.2015 DEN SVENSKE MUSIKER JENNY WILSON GØR TINGENE PÅ SIN EGEN MÅDE, OG HVOR ANDRE HOLDER STRENGT PÅ RETTEN TIL DERES PRIVATLIV, ER VÆGGEN MELLEM MUSIKEREN, KUNSTNEREN OG PERSONEN

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

EN RÆV BAG ØRET. en workshop for finurlige, legende og nysgerrige børn i Århus

EN RÆV BAG ØRET. en workshop for finurlige, legende og nysgerrige børn i Århus EN RÆV BAG ØRET en workshop for finurlige, legende og nysgerrige børn i Århus Et tilbud til skoler, daginstitutioner, SFO er mv. i Århus Kommune i 2008 18 timers workshop med en professionel kunstner ude

Læs mere

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA - stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA Hvid stamme MOTTO: Det er Solgudens vilje, at du skal gøre hvad jeg siger STIKORD: Præster, bestemmer, rige Da Solguden straffede menneskerne, troede

Læs mere

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet Jalousi Jalousi er en meget stærk følelse, som mange mennesker ikke ønsker at vedkende sig, men som alle andre følelser kan den være med til at give vækst, men den kan også være destruktiv, når den tager

Læs mere

Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007

Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Grundlaget for det daglige arbejde i V. Aaby Børnehave I 2006 var det: NATUR OG NATUROPLEVELSER Hvert år har 1 2 læreplanstemaer ekstra fokus I 2007 var det: KUNST,

Læs mere

Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie.

Sådan bliver du en god ekstramor Sig fra lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Af: Janne Førgaard, I lære som ekstramor At leve i en sammenbragt familie er

Læs mere

Evaluering af SSP dagen elev 1

Evaluering af SSP dagen elev 1 Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte

Læs mere

Hvem har set et indiansk skrumpehoved på Rådhuspladsen?

Hvem har set et indiansk skrumpehoved på Rådhuspladsen? Pressemeddelelse for Ripley s Believe It or Not! Museum på Rådhuspladsen Hvem har set et indiansk skrumpehoved på Rådhuspladsen? Man tror det er løgn. Men hvis man har trang til ekstremer, så er det stedet,

Læs mere

Malenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Malene Schlünsen Preston Kragelundvej 8A 6622 Bække Tlf.: 41 40 30 85

Malenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Malene Schlünsen Preston Kragelundvej 8A 6622 Bække Tlf.: 41 40 30 85 Malene s dagpleje Malenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Malene Schlünsen Preston Kragelundvej 8A 6622 Bække Tlf.: 41 40 30 85 Malene Schlünsen Preston Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Først

Læs mere

Love Birds. Handling. 1. Blind date

Love Birds. Handling. 1. Blind date Titel: Love Birds Instruktør: Trylle Vilstrup Produktionsår: 2000 Filmens længde: 9 min. 38 sek. Målgruppe: Udskoling Alderscensur: Tilladt for alle Timetal for undervisningsforløb: 3 4 lektioner Love

Læs mere

Highlights: Projekt Gadeklog på N. Zahle Seminarieskole d. 28. maj 2008

Highlights: Projekt Gadeklog på N. Zahle Seminarieskole d. 28. maj 2008 Highlights: Projekt Gadeklog på N. Zahle Seminarieskole d. 28. maj 2008 1 OM PROJEKT GADEKLOG 3 PRESSEMEDDELELSE 3 EVALUERING AF PROJEKT GADEKLOG PÅ N. ZAHLE SEMINARIESKOLE 4 DE HJEMLØSES SANG 5 ELEVERNES

Læs mere

Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap

Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap HVAD KAN JEG BLIVE? er en interaktions forestilling i 3 akter om valg af livsbane og uddannelse, som udforsker spændingsfeltet mellem virkelighed og drømme. Hvor

Læs mere

Multimagikeren og overtossen Ovartaci

Multimagikeren og overtossen Ovartaci Multimagikeren og overtossen Ovartaci Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Ovartacis liv Museum Ovartaci er opkaldt efter en helt unik mand og en helt unik kunstner ved navn Ovartaci. Han levede fra 1894-1985

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Hvornår er man egentlig dansker? Når man ser dansk ud? Når man har dansk pas? Eller danske forældre? Er man

Læs mere

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige

Læs mere

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Ingen af os har lyst til, at vores partner er os utro. Det får os til at føle os fravalgt, nedprioriteret og svigtet og gør rigtig ondt. Alligevel er utroskab udbredt

Læs mere

Isa i medvind og modvind

Isa i medvind og modvind Richart Andersson. Isa i med- og modvind. Digtsamling 2013. Alle rettigheder tilhører forfatteren. Forside: Karina Andersen. Korrektur: Anja Adjoh. Isa i medvind og modvind 1 Isa er et synonym, men det

Læs mere

Niels Rasmussen d. 11.11.11

Niels Rasmussen d. 11.11.11 I mange år har jeg leget med ord, første gang jeg husker var i forbindelse med en lejr for ca. 25 år siden. Jeg husker det handlede om alle vores men er, men der kom en mand Senere har jeg gjort det i

Læs mere

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye VITELLO Kim Fupz Aakesons Undervisningsmateriale af Kenneth Jakobsen Bøye Undervisningsforløbet til skuespillet Vitello. Mål: At børnene gennem både kreative, skriftlige og mundtlige opgaver får lyst til

Læs mere

Et liv med Turners Syndrom

Et liv med Turners Syndrom Et liv med Turners Syndrom Hvordan er det at leve med Turner Syndrom, og hvordan det var at få det at vide dengang diagnosen blev stillet. Måske kan andre nikke genkendende til flere af tingene, og andre

Læs mere

Hej. skal vi lege? Legehæfte -Danselege

Hej. skal vi lege? Legehæfte -Danselege Hej skal vi lege? Legehæfte -Danselege Danseleg leg nr 1 - Boogie Woogie Legebeskrivelse: Deltagerne står i åben kreds med ansigtet ind mod midten. - Man gør de ting, man synger. Så tager vi højre fod

Læs mere

Skibsdrengen. Evald Tang Kristensen

Skibsdrengen. Evald Tang Kristensen Skibsdrengen Evald Tang Kristensen Der var engang en rig mand og en fattig mand, og ingen af dem havde nogen børn. Den rige var ked af det, for så havde han ingen til at arve sin rigdom, og den fattige

Læs mere

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige VELoverstået - eksamen. Vi skaber succeser. Det er vores

Læs mere

Læsning. Prædikeren kap 3.

Læsning. Prædikeren kap 3. 02-01-2015 side 1 Prædiken til midnatsgudstjeneste 2014. Christianshede Læsning. Prædikeren kap 3. Alting har en tid, for alt, hvad der sker under himlen, er der et tidspunkt. En tid til at fødes, en tid

Læs mere

Sådan blev jeg: Ida Auken

Sådan blev jeg: Ida Auken Sådan blev jeg: Ida Auken Sorgløs - privilegeret - og med Auken i bagagen. Her fortæller Ida Auken om livet privat og den politiske tilværelse. Af Peter Brüchmann, 14. oktober 2012 03 Stort personligt

Læs mere

DODO & THE DODOS UPGRADE

DODO & THE DODOS UPGRADE DODO & THE DODOS UPGRADE Dodo Gad: Vokal, kor Jens Rud: Vokal, kor, percussion Steen Christiansen; Keyboard, bas, kor Lars Thorup: Trommer, percussion Anders Valbro: Guitar DODO & THE DODOS UPGRADE Produceret

Læs mere