Redegørelse for projektets status UTA

Transkript

1 Bilag til Vækstforum den 15/4-2013, pkt. 4 Redegørelse for projektets status UTA Tilskud fra Regionalfonden eller Socialfonden Bemærk; at dette skema anvendes til den indholdsmæssige redegørelse for projektets status. 1 a) Projektets fremdrift på opgørelsestidspunktet - Der redegøres for fremdriften i forhold til de aktiviteter og milepæle der arbejdes med og som eventuelt er beskrevet i ansøgningen. Eventuelle forsinkelser i gennemførelsen skal angives. Er der i tilsagnsbrevet betingelser om milepæle/aktiviteter skal disse beskrives med angivelse af opfyldelsen. Aktivitet/milepæl Startdato Nuværende status Afsluttet Projektleder Tredje uddannelses camp gennemføres Næste Uddannelses camp bliver i slutningen maj og ikke i februar 2013 som beskrevet i sidste afrapportering. Emnet bliver Undervisning i virkeligheden hvordan skaber vi mere sammenhæng imellem skole, unge, virksomhed og samfund. Campen bliver en platform for den afsluttende Camp som bliver Bornholms Uddannelses Messe (BUM) torsdag den 21. november Fokus på opsamling på de mange pædagogiske forsøg. Oplæg til fremtidig organisering og prioritering. Beslutning om nye forsøg. Analytisk arbejde. Strategi for udvikling af Regionalt videnscenter for ungeuddannelse, herunder styregruppen, der efter afsluttet UTA projekt skal agere regionalt ungeuddannelses netværk (netværkmodelarbejde påbegyndes) Der arbejdes med hvordan erfaringerne og resultaterne fra udviklingsprojektet kan bruges fremadrettet og hvordan de kan formidles, hvilket bl.a. bliver formidlet til politiske udvalg, direktionen i BRK, Børn- og Skolesekretariatet. Ungdommens Uddannelsesvejledning er blevet en del af Jobcenter Bornholm og indgår dermed i et tæt samarbejde med Ungeporten og Uddannelesesporten. Sammen med UTA-udvalget og Forretningsudvalget er der iværksat en proces med dels at implementere de delprojekter som afsluttes i UTA sammenhæng og dels hvordan UTA-udvalgets arbejde kan indgå i det fortsatte strategiske arbejde. Dermed også hvordan organiseringen omkring UTA-udvalgets arbejde skal være fremover. Januar 2013 blev der iværksat en proces med at få partnerne i projektet til at komme med nye projektideer til forsøgsprojekter, som kan gennemføres i det sidste projektår. Projektideerne har været fremlagt i både UTA-udvalget og i UTAs Forretningsudvalg. Det et blevet til en række projekter, som nu er godkendt af ERST. Det analytiske bliver yderligere kvalificeret igennem et samarbejde med Center for Regional og Turismeforskning, i det der bliver en tæt kobling til et Ph.d. projekt: Unge danske i yderområder: Uddannelsesvalg, mobilitet og stedstilknytning. UTA-udvalget bliver reference gruppe til Ph.d. projektet. Der arbejdes med videreudvikling af videnscenter tanken, herunder udviklingen af et UTA-årshjul hvor der er beskrevet, hvilken viden der skal være tilgængelige hvornår, samt hvem der leverer denne viden. UTA-årshjulet skal fungere som et strategisk arbejds- og beslutningsredskab for UTA-udvalget. Der undersøges om UTA-udvalget fremadrettet kan fungere som styregruppe for Ungdommens 1 Projekter der har indsendt projektansøgning via det nye ansøgningsskema (ikrafttrædelsesdato ), skal udover denne redegørelse indsende en opgørelse (med tal) vedrørende projektets opfyldelse af projektets selvdefinerede succeskriterier. Der bør anvendes et særskilt skema til denne afrapportering. Skemaet på følgende link kan med fordel benyttes: Skema til opstilling og afrapportering vedrørende succeskriterier

2 Uddannelsesvejledning. Der arbejdes på at UU bliver tilknyttet et nyt initiativ i Region Hovedstaden, hvor der arbejdes på at oprettet en Videnstjeneste om unge og uddannelse. Der arbejdes fortsat med statistikker og forløbsanalyse data. Gennemføre en række evalueringer for del-projekter I øvrigt Nem overgang Der er løbende lavet evalueringer på delprojekterne. Kan rekvireres. I denne projektperiode er der sket yderligere ændringer på personalesiden. Claus Gjerrild er blevet faglig leder af Ungdommens Uddannelsesvejledning, og varetager derfor kun i begrænset omfang projekt koordineringsopgaver på UTA I. Efter aftale med Anette Mogensen har vi fordelt projektledelsesopgaverne på UTA I. På halv tid har vi ansat Henrik Ipsen til at varetage projektkoordineringsopgaver. Geira Bjørn Olsen varetager nu både administrative og projektkoordinerende opgaver på både UTA I og UTA II. Flemming Storgaard Pedersen er projektkoordinator på UTA II. UUs medarbejdere indgår i udviklingen af et screeningsforløb for unge kontanthjælpsmodtagere med uddannelses pålæg, i samarbejde med Jobcenter Bornholm. De fleste af disse unge er under 25, men der er også unge i aldersgruppen år. De årige er uden for UUs målgruppe pt, men vi har i dette forsøgsprojekt lagt vægt på at UU er med i vejledningsarbejdet også for disse unge, da vi forventer at det vil være med til at løfte 95% målsætningen. 1.3 Task Force Task Force marts 2013: Slutevaluering gennemført oplæg til en permanent struktur udarbejdet. Ændres til: August 2013: Slutevaluering gennemført oplæg til en permanent struktur udarbejdet Vidensdeling Dansk Afsluttende evaluering og oplæg til permanent indsats. Med skift i organisering og ledelse af Ungecenteret er det egentlige ejerskab af Task Force overgået til Jobcenter Bornholm. Den interne midtvejsevaluering af Task Force viste et tydligt behov for indsatsen. Styregruppen har i den forbindelse udtrykt ønske om at undersøge, hvilke formelle og uformelle sociale tilbud der findes til målgruppen og desuden komme med anbefalinger til eventuelle alternative indsatser fra partnerne. UTAs danskgruppe har i perioden afprøvet konceptet ung-til-ung vidensdeling om danskundervisning på ungdomsuddannelserne. Elever fra HHX og 10. klasse samt STX, HTX og EUD tog ud og fortalte på 5 skoler, med i alt ca. 500 tilhørere fra øens klasser. 436 af eleverne der har hørt foredragene har svaret på et evalueringsskema, og tilbagemeldingerne er positive. Gruppen har fået værdifuld viden om grundskoleelevernes ønsker for fremtiden, da de også har svaret på hvad de gerne vil uddannes som. Målet er at bevidstgøre grundskolens overbygningselever ift. de krav og udfordringer de vil møde efter grundskolen. Derudover vil gruppen også arbejde med at optimere overleveringen fra grundskole til ungdomsuddannelse, med særligt fokus på krav til danskfaglige kundskaber. Gruppen mener at ung-til-ung formidlingen er en succes, og indstiller til at man næste år gentager ung-til-ung vidensdelingen. I perioden marts Task Force 2,0 fortsættes i UTA II

3 1.4.1 Vidensdeling Matematik Afsluttende evaluering og oplæg til permanent indsats. Delprojekt Pædagogisk samarbejde Talentpleje Talentengelsk: Januar 2013 Evaluering af talent Engelsk undervisning, herunder samarbejdet med STX og venskabsklassen i USA. Science Talent: december 2013 har gruppen søgt om forlængelse for at udvikle en procedure for ung-til-ungformidlingen, som skolerne kan bruge fremadrettet, så vidensdeling bliver en naturlig og fast del af årsplanlægningen på de enkelte grundskoler. I efteråret gennemførte gruppen en forventningsundersøgelse, der skulle afklare forskelligheder i forventninger til elevernes danskfaglige kunnen i skiftet fra mellemtrin til overbygning. Gruppen håber at undersøgelsen kan fremme at man på de enkelte skoler bliver opmærksom på forskellene, og efterfølgende bliver enige om de faglige krav. Afsluttende rapport kan rekvireres. I tre år har gruppen testet alle bornholmske skoleelevers matematikfærdigheder fra 7. klasse til 1.g. Testene skulle identificere særligt problemfyldte emner og vise om der sker en aflæring i perioden fra 7. klasse og frem. Testene viste at der især var tre problematiske områder: Reduktion, brøkregning og ligningsløsning, og at der ikke sker en aflæring i den pågældende periode. Matematikgruppen afsluttede projektforløbet i december med en velbesøgt matematikkonference for alle øens matematiklærere. Her præsenterede gruppen resultaterne af de afholdte matematik-tests. Desuden var der foredrag af matematik-professor Mogens Niss. Samtlige deltagere på matematikkonferencen vil gerne deltage i en lignende konference en anden gang, og størsteparten (96%) mener at det er vigtigt at mødes på tværs af ungdomsuddannelserne og grundskolen. I gruppen er foregået en livlig deling af erfaringer på tværs af institutioner og uddannelsesniveau, og gruppens arbejde er blevet modtaget godt ude på skolerne og blandt kolleger. Gruppens indstilling er at man bør arbejde videre med resultaterne i et nyt projekt, som samtidig rækker ind i næste skoleår. På den måde har gruppens arbejde potentiale for at kunne forankres permanent hos ejerne. Afsluttende rapport kan rekvireres. Talentengelsk er et projekt, der involverer 9. klasses elever fra hele øen med talent og interesse for engelsk. Eleverne er udvalgt på baggrund af deres evner, men også i høj grad deres engagement og interesse for faget og holdet består p.t. af ca. 18 dygtige elever. To lærere fra STX og tre folkeskolelærere har sammen lavet et undervisningsforløb, som dels skal udfordre eleverne og dels vise dem, hvordan man arbejder med engelsk på henholdsvis STX og i folkeskolen. En sidegevinst ved dette forløb er desuden, at eleverne gennem kontakt med elever fra venskabsklassen i USA får udvidet deres horisont og får indblik i en anden kultur. Halvdelen af modulerne er afviklet på nuværende tidspunkt. Resten af modulerne er organiseret som en vekslen mellem læsning af litteratur på STX og dialog med venskabsklassen i USA via Skype. Science talentprojektet er et tilbud til de dygtigste

4 Besøg på Bornholms Gymnasium af elever fra Rønneskolen gennemført. Evaluering af besøgene gennemført. (målgruppe, fag der omfattes af forsøgsordning, praktisk afvikling justeres evt.). naturvidenskabsinteresserede elever fra folkeskolerne på Bornholm, som måske påtænker at søge gymnasium efter folkeskolen. Tre fysik/kemi lærere fra folkeskolen og tre lærere fra STX har i år gennemført en talent science undervisning, hvor 20 af de dygtigste elever i faget fysik/kemi har deltaget. Optagelseskriterierne har været resultatet fra den nationale test i fysik/kemi i 8. klasse samt lærerens vurdering af elevens motivation. Undervisningen har bestået af 2 fysik forløb samt et kemi forløb. I det sidste år har vi ændret det ene fysik forløb til et matematik forløb. Forløbene har været tilrettelagt således at der har været 3 undervisningsgange i folkeskoleregi, hvor folkeskolelæreren har forestået undervisning og to undervisningsgange på gymnasialt niveau, hvor gymnasielæreren har forestået undervisningen. Science talent forløbene er afsluttet med en rejse til Science-talentcenteret i Sorø, som har stor erfaring med talentpleje indenfor naturvidenskab Talentlab. På HTX Samarbejde mellem Rønne privatskole og HTX. Mål for projektet er at skabe et koncept for fremtidig udvikling mellem skolen og HHX/HTX. Eleverne skal arbejde med fysik og god økonomi. Projektet kører fra uge 43 med to lektioner pr. uge. I uge 5 & 6 gennemføres perspektivering og præsentation af projektet Talent laboratoriet HTX 10.kl. Projekt har fundet sted hver fra uge til og med uge I alt 16 elever fra Rønne Privatskoles ottende og niende klasser har deltaget foruden en af skolens fysik/kemilærere samt tilsvarende fra HHX. De implicerede parter er alt i alt meget tilfredse med forløbet og har aftalt at følge op med tilsvarende næste år samt evt. et yderligere med udgangspunkt i endnu ej nærmere ikke-naturvidenskabeligt indhold. Eleverne er blevet bevidste om mulighederne på HHX, og vi oplever en lille stigning i opmærksomheden på den ungdomsuddannelse foruden etableringen af lidt stærkere bånd mellem de 2 deltagende institutioner på flere planer. Slutevaluering kan rekvireres. Projektet er ikke gennemført i skoleåret 2012/13 pga. manglende elevtilslutning Delprojekt 1.6 Erhvervsklasse a: Agent i dit eget liv Midtvejsevaluering. Der effektmåles på de 2 grupper på: Fravær, Trivsel og koncentration i henhold til studieindsats. Problematikker og udfordringer er kategoriseret statistisk. Delprojekt 1.6.a: Delprojektet startede planmæssigt og ungementoren har i perioden frem til gennemført udviklingsarbejdet i samarbejde med vejledere og lærere på EUD og 10. KCB. Der er gennem perioden sket opfølgning på de unges deltagelse i undervisningen, hvilket fremgår af midtvejsevalueringen. Campus Bornholm EUD har efterfølgende, af økonomiske årsager, valgt at trække sig ud af projektet med udgangen af Projektet bliver videreført af 10. KCB fra Midtvejsevaluering er under udarbejdelse. 1.6b: Samarbejde mellem 10KCB og EUD, Merkantil MTM (Gudhjem Mølle) Brobygningsuge på Gudhjem Mølle gennemført Delprojekt 1.6.b: Projektet er gennemført med et godt resultat for de deltagende parter. Eleverne fik et godt indblik i hvad det vil sige at være på en merkantil uddannelse og hvilke opgaver der skal løses samt hvilke krav der stilles til den enkelte. Der var et godt samarbejde mellem 10. KCB og

5 Opfølgende arbejde med beskrivelse af forløb for elever som skal fortsætte uddannelse på Merk/MTM er udarbejdet af lærere fra EUD og 10KCB Delprojekt 1.7 Erhvervsklasse 9 (E9) En kort beskrivelse af status for perioden fra 1/8 31/ Hvor mange elever er der tilknyttet og hvorledes er status for projektet. Merkantil MTM. Medarbejderne fik udvekslet ideer og erfaring omkring gruppen af elever. Det forventes at et tilsvarende projekt vil blive forsøgt etableret i det kommende skoleår. En endelig rapport over projektet er under udarbejdelse. Klassen er p.t. på 18 elever, 4 piger og 14 drenge, og har i alt haft 20 elever tilknyttet i dette skoleår. Eleverne har deltaget i en række erhvervsfaglige tiltag udover de rent skolefaglige tiltag. Der er månedlig opfølgning med projektet i samarbejde med ledelsen for Rønneskolen. Klassens årsplaner kan rekvireres. På baggrund af de positive erfaringer er indgået en aftale om at videreføre erhvervsklassen som et permanent tilbud i den bornholmske grundskole. Der arbejdes tillige med et supplerende tilbud på sundheds- og merkantil området. Der arbejdes på at skabe en kobling til praktikpladsprojektet på UTA II, hvor tidligere og nuværende elever støttes i at finde praktikplads. Forsøgsprojekter 1.8 EGU-udvikling Der har siden efteråret været arbejdet på at skabe et nyt undervisningstilbud for EGU elever inden for det merkantile område. EGU teamet har i samarbejde med Campus, Merkantil igangsat udvikling af et nyt undervisningskoncept ud fra tidligere erfaringer med elever i denne målgruppe. Der arbejdes på at skaffe flere offentlige EGU pladser. EGU teamet har haft kontakt til de kommunale virksomheder for at finde potentielle nye pladser inden for det offentlige, da vi på Bornholm er bagud i forhold til sammenlignelige kommuner når det drejer sig om offentlige EGU pladser. Der arbejdes i den kommende periode med at udvikle samarbejdet med sagsbehandlerne i JCB omkring unge på kontanthjælp som er potentielle EGU elever. Et samarbejde som qva UUs nye placering under beskæftigelsesområdet har stort udviklingspotentiale. Unge uden uddannelse på Højskole unge startede på Bornholms Højskole 13. september 2012 på et forløb over 30 uger. Opholdet afsluttes 25. april elev er stoppet feb UTA har i uge 3 interviewet alle elever med henblik på slutevalueringen. Skolen udvidede i perioden antallet af linjefag med faget musik og valgfagene med et nyt fag kultur og kreativitet for at imødekomme ønskerne fra UTA eleverne. Mange af de unge har udviklet sig positivt socialt. De er blevet mere sociale og opnået er række nye kompetencer, men der er fortsat en stor opgave i at bibringe dem en række basale kompetencer. Det er fortsat en overvindelse for dem at stå op om morgenen, vaske sig, have en god hygiejne etc. Selv om skolen bidrager med både mentorer og studievejleder, så er den løbende kontakt med de pågældende unges UU vejledere af uvurderlig gavn og en garanti for, at de unge efter endt højskoleophold kan være sikre på fortsat støtte og vejledning. Pædagogisk samarbejde First Lego League November 2012 På de enkelte skoler har eleverne i oktober og november arbejdet med klargøringen til FLL. Der er arbejdet med robotteknologi og der har været afholdt lokale konkurrencer på de enkelte skoler. I

6 Første forsøgs år er afsluttet med lokalt finalestævne forbindelse med afviklingen af finalestævnet, blev der skabt kontakt til firmaerne Jensen Denmark A/S og Beck Pack systems A/S, der begge viste stor interesse for projektet. Som optakt til finalen lavede de deltagende skoler et indledende projektarbejde. På Rønneskolen blev der bl.a. lavet et projekt, hvor alle afdelingernes 7. klasser mødtes i alt ca. 150 elever. Der blev arbejdet med robot teknologi, lavet heppekor og skrevet artikler om arrangementet. Udover eleverne var der deltagelse af lærere. Lørdag d. 10. nov. afsluttedes FLL med et finalestævne på Søndermarkskolen. Her konkurrerede ca. 60 elever fordelt på otte hold. Dommerpanelet bestod repræsentanter fra Jensen Denmark A/S og Beck Pack systems A/S foruden dommere fra DTU og UTA. Økonomi generelt Efterfølgende er rammerne for FLL Bornholm fastlagt og det er vedtaget at der til turneringen i 2013 skal være mulighed for deltagelse af 12 hold fordelt på alle øens skoler. Andre virksomheder har vist interesse for at deltage i projektet i Der har ikke været indtægter i projektet. Iht. aftale med Anette Mogensen/EBST er der i medarbejderværktøjet registreret på konto 40 og efterflg. bogført på konto 65. Idet sidste afrapportering pr indeholdt måneder fra denne afrapporteringsperiode, er der af hensyn til transaktionssporet bilagt zippede revisorfiler til både nuværende og foregående regnskab, hvor det er relevant. Der benyttes standardsats for alle medfinansierende deltagere i projektet. Ubrugte midler bedes overført til næste periode. Hjemtaget finansiering, som endnu ikke er medtaget i regnskabet: Kr ,-. Iht. "Generelle principper - Kom godt i gang med regnskabet" (side 7) medtages for perioden alene den del af hjemtaget finansiering, som er nødvendig for at få periodens fulde støtte udbetalt, mens den akkumulerede finansierings størrelse angives i prosadelen. På et senere tidspunkt medtages al finansiering naturligvis i regnskabet. b) Afvigelser fra det ansøgte og oprindeligt planlagte - Eventuelle afvigelser fra det oprindeligt planlagte og godkendte projekt beskrives, herunder konsekvenser for det godkendte projektbudget. Ved budgetændringer, herunder i halvårsbudgetterne, sendes der skriftlig anmodning til Erhvervsstyrelsen om godkendelse af ændringerne. Projektet er blevet bevilliget forlængelse til 31. marts c) Informations- og pr-foranstaltninger - Der redegøres for, om informations- og pr-foranstaltningerne under projektet er gennemført som beskrevet i forbindelse med ansøgningen. Dokumentation Pressedækning The power ninjas sejrede i First Lego League, nyhed, TV2Bornholm, Bornholmske skoleelever dystede om at være bedst til blandt andet robotkørsel, da teknologiturneringen First Lego League, blev afholdt på Søndermarksskolen. Unge og erhvervslivet dyrker naturvidenskab sammen, nyhed, Bornholms Tidende, Bornholmske skoleelever dystede om at være bedst til blandt andet robotkørsel, da teknologiturneringen First Lego League, blev afholdt på Søndermarksskolen. Gode ideer fra Bornholm, Nyhed, TV2 Bornholm, Bornholm kan inspirere andre inden for blandt andet uddannelse og grøn energi. Derfor var europaminister Nicolai Wammen i dag på Bornholm, og blandt andet besøgte han uta-projektet Regional Madkultur Bornholm satser rigtigt i forhold til EU, Nyhed, DRP4 Bornholm,

7 Nicolai Wammen siger at EU-midler i højere grad skal bruges på blandt andet uddannelse. Europaminister glad for Bornholm, Nyhed, DR P4 Bornholm, Jeg er utroligt glad for at se, hvordan man får unge mennesker i uddannelse på Campus Bornholm med Uddannelse Til Alle, siger europaminister Nicolai Wammen Europaminister på tour, Nyhed, Bornholms Tidende, Resten af Danmark kan lære af projekt Uddannelse til Alle, sagde Nicolai Wammen efter mødet med UTA og Mad Til Mennesker på Campus Bornholm. EU skaber fred og job, Reportage, Bornholms Tidende, Europaminister Nicolai Wammen holdt eu-møde i Rønne Lufthavn for interesserede bornholmere. Han roser bl.a de euuddannelses-projekter som kører på Bornholm. Jensen Group inviterer skoler til tæt samarbejde, forside-nyhed, Bornholms Tidende, Store muligheder i skolernes samarbejde med Jensen, Nyhed, Bornholms Tidende, Skoler og Virksomheder skal lytte til hinanden, interview, Bornholms Tidende, Et nyt samarbejde mellem Jensen og øens skoler er sat i værk. Bjørn Haslund-Gjerrild fra UTA er begejstret. Flere unge bornholmere får en uddannelse, nyhed DRP4 Bornholm, Mere uddannelse, note Bornholms Tidende, Eliteuddannelse, om ny erhvervsuddannelse for fagligt stærke, , TV2Bornholm Jobcenterchef: Lettere at uddanne sig ovre, DR.DK/P4 Bornholm, Nyhed, Et brobygningsprojekt mellem Jobcenter Bornholm og Campus skal gøre det muligt for unge at uddanne sig ovre. Sådan får man en praktikplads, Bornholms Tidende, Synspunkt, Kurt Sjøholm, medlem af Tekniq-råd Hovedstaden giver gode råd til hvad de unge kan gøre anderledes, og forøge chancerne for at få en praktikplads. Erhvervsuddannelse på højt niveau, Tidende.dk, Nyhed, Ny uddannelse for stærke elever, Bornholm.nu, Nyhed, Nyt uddannelsesforløb på Campus, TV2 Bornholm, Nyhed, Fra august 2013 udbyder Campus Bornholm et nyt forløb kaldet EUD højniveau en erhvervsuddannelse der henvender sig til fagligt stærke elever. Basisår kan vende udviklingen, Bornholms Tidende, Baggrund, Danske Erhvervsskoler foreslår at indføre basisår på erhvervsskolernes erhvervsuddannelse. Lars Vesløv er begejstret Erhvervsskolernes tilbud uoverskuelig for de unge, Bornholms Tidende, Baggrund, Forslag om basisår vækker begejstring hos Lars Vesløv, Uddannelseschef på Campus. Det vil gøre at flere søger erhvervsuddannelserne og det vil gøre at der bliver noget mere socialt sammenhold hvis man indfører et basisår. LV ser gerne hele to basisår. Succes med talentforsøg, Bornholms Tidende, nyhed og baggrund, kcb samarbejder med Campus Bornholm om talentforløb til elever med ekstra stor interesse indenfor matematik og fysik/kemi. 10. klasse gavner den videre skolegang, Bornholms Tidende, Nyhed, klasse er ikke et fjumreår, men et sted hvor man udvikler sig menneskeligt og fagligt, siger Jørgen Helbro, leder af 10kcb. Unge ildsjæle og gode ideer, omtale, bornholmstidende.dk, For tredje år i træk afholdes Young Enterprises Bornholm for øens 8. klasser En hård tid, men der sker også noget godt, note Bornholms Tidende, Borgmester Winnie Grosbøll roser UTA tiltag som erhvervsklasse og rampen. Unge skal lade lysten råde, DRP4Bornholm, Unge der vælger uddannelse efter lyst, klarer sig bedst, siger Claus Gjerrild UU Bornholm. Junior iværksætter camp, TV2Bornholm, Øens 8.klassser var inviteret til iværksætter camp hos Young Enterprise Bornholm, Nyt uddannelsestilbud fro unge bornholmere, DRP4 Bornholm, BornPro åbner værksted på Middelaldercentret bla med midler fra UTA II Egne udgivelser November 2012: UTA Nyhedsbrev, med bl.a. omtale af besøg af europaministeren Januar 2013: UTA Nyhedsbrev, Tema om Pædagogisk Samarbejde Mødeaktiviteter mm : Besøg af SF Framtid Kronoberg, Vexsjö : Vidensdeling ung-til-ung, Kongeskær og Neksø skole, i alt 124 elever mødt frem

8 : First Lego League, Bjørn deltager som dommer : Europaminister Nicolai Wammen på besøg på Campus for at høre om UTA og smage Regional Madkultur : Møde på Jensen om koblingen mellem erhvervsliv og uddannelserne, Bjørn Haslund-Gjerrild deltager : UTA FU-møde : Studietur til Uddannelsesmessen i Forum, København : Afrapportering til Vækstforum : Oplæg for Vejledernetværk Bornholm, Bjørn Haslund-Gjerrild : Møde i UTA-udvalget : Matematikkonference med fremlæggelse af rapport om bornholmske elevers matematikfærdigheder og med foredrag ved matematik-professor Mogens Niss, RUC, 34 deltagere : Evalueringsmøde om Pædagogisk Samarbejde i hhv Danskgruppen og Matematikgruppen, Geira : Vejlednings temamøde, Beskæftigelsesregion hovedstaden og Sjælland, Roskilde Kongres- og idrætscenter. Bjørn og Allan oplæg om UTA Bornholm : UTAs Matematikgruppe og Danskgruppe på Skoleledermødet : Virksomhedsbesøg med erhvervsklassen : Møde UTA udvalget : Vidensdeling ung-til-ung, Aaker skole, 112 elever mødt frem : UTA FU-møde : Vidensdeling ung-til-ung, Østre skole, 59 elever mødt frem Kurser for vejleder og undervisere: : Kognitivt grundkursus B, 24 deltagere : Kognitivt grundkursus C, 20 deltagere : Ipad superbruger kursus modul 4, 18 deltagere : ipad kursus, ca 50 campuslærere deltagere : Kognitivt Opfølgningskursus, 20 deltagere : Kognitivt Opfølgningskursus, 20 deltagere : Ipad superbruger kursus modul 5, 18 deltagere d) For projekter der gennemføres i partnerskab - Der redegøres for, om partnerskabet fungerer som forventet, herunder om der er ændringer i partnerskabskredsen og i samarbejdsrelationerne. Ændring i sammensætningen af et projekts partnere skal meddeles styrelsen. I forbindelse med indsendelse af perioderegnskaber skal der indsendes partnerskabserklæring for eventuelt nye partnere i projektet. De findes her: Blanketter til partnerskabserklæring Erklæringerne indsendes i scannet form. - Samtidig indsendes en opdateret oversigt over projektets partnere med oplysning om CVR-numre og navne via projektrapporteringsværktøjet. Projektrapporteringsværktøjet findes her: Brugernavn og kodeord er fremsendt til den projektansvarlige. Partnerskabet fungerer som forventet. e) Øvrige forhold af relevans for projektets status - Her beskrives eventuelle andre forhold, som vurderes relevante, f.eks. forhold, som der er knyttet særlige vilkår til i tilsagnsbrevet. Bemærk, at der for projekter med statsstøtte typisk er særlige krav til afrapportering eller til tilsagnsmodtagers varetagelse af, at statsstøttereglerne overholdes. Har projektet selvdefinerede succeskriterier 2, da er der her yderligere mulighed for at knytte nogle skriftlige (kvalitative) bemærkninger til den fremsendte skematiske (kvantitative) afrapportering. f) Ved projektregnskab (afsluttende regnskab) - Ved siden af den almindelige statusrapportering for punkt a, b, c, d og e laves en særskilt projektrapport, som beskriver og vurderer udviklingen af projektforløbet og opfyldelsen af projektets resultatmål, samt redegør for, hvilke tiltag der har været gennemført for at opnå forankring af erfaringer og resultater. - Den afsluttende rapport bør som minimum besvare følgende: I hvilket omfang er alle hovedaktiviteter gennemført? I hvilket omfang er alle milepæle nået? Hvilke konkrete resultater har projektet opnået, og hvordan står disse i forhold til projektets opstillede resultatmål? Hvordan er projektets resultater målt? Hvilke konkrete tiltag er gennemført for at sikre projektets forankring (erfaringer og resultater)? Hvilke konkrete tiltag er gennemført for at informere om projektet i offentligheden? Hvordan har gennemførelsen af projektet gjort en forskel? Bemærk; at denne særskilte projektrapport skal vedhæftes sammen med eventuel øvrig relevant information om projektet ved indsendelsen af det afsluttende projektregnskab. Beskriv evt. kort i feltet nedenfor, hvad der er vedhæftet. 2 Kun projekter der har indsendt projektansøgning via det nye ansøgningsskema (ikrafttrædelsesdato ). *Statusrapportskabelon revideret

9 g) Forslag til forbedringer/ erfaringer med administration af projektet - Her skrives eventuelle forbedringsforslag, gode råd eller erfaringer, som du har gjort dig ved gennemførelse af projektet, og som du ønsker at videregive.

10 Redegørelse for projektets status UTA Tilskud fra Regionalfonden eller Socialfonden Bemærk; at dette skema anvendes til den indholdsmæssige redegørelse for projektets status. 1 a) Projektets fremdrift på opgørelsestidspunktet - Der redegøres for fremdriften i forhold til de aktiviteter og milepæle der arbejdes med og som eventuelt er beskrevet i ansøgningen. Eventuelle forsinkelser i gennemførelsen skal angives. Er der i tilsagnsbrevet betingelser om milepæle/aktiviteter skal disse beskrives med angivelse af opfyldelsen. Aktivitet/milepæl Startdato Nuværende status Afsluttet Projektleder Tredje uddannelses camp gennemføres Næste Uddannelses camp bliver i slutningen maj og ikke i februar 2013 som beskrevet i sidste afrapportering. Emnet bliver Undervisning i virkeligheden hvordan skaber vi mere sammenhæng imellem skole, unge, virksomhed og samfund. Campen bliver en platform for den afsluttende Camp som bliver Bornholms Uddannelses Messe (BUM) torsdag den 21. november Fokus på opsamling på de mange pædagogiske forsøg. Oplæg til fremtidig organisering og prioritering. Beslutning om nye forsøg. Analytisk arbejde. Der arbejdes med hvordan erfaringerne og resultaterne fra udviklingsprojektet kan bruges fremadrettet og hvordan de kan formidles, hvilket bl.a. bliver formidlet til politiske udvalg, direktionen i BRK, Børn- og Skolesekretariatet. Ungdommens Uddannelsesvejledning er blevet en del af Jobcenter Bornholm og indgår dermed i et tæt samarbejde med Ungeporten og Uddannelesesporten. Sammen med UTA-udvalget og Forretningsudvalget er der iværksat en proces med dels at implementere de delprojekter som afsluttes i UTA sammenhæng og dels hvordan UTA-udvalgets arbejde kan indgå i det fortsatte strategiske arbejde. Dermed også hvordan organiseringen omkring UTA-udvalgets arbejde skal være fremover. Januar 2013 blev der iværksat en proces med at få partnerne i projektet til at komme med nye projektideer til forsøgsprojekter, som kan gennemføres i det sidste projektår. Projektideerne har været fremlagt i både UTA-udvalget og i UTAs Forretningsudvalg. Det et blevet til en række projekter, som nu er godkendt af ERST. Det analytiske bliver yderligere kvalificeret igennem et samarbejde med Center for Regional og Turismeforskning, i det der bliver en tæt kobling til et Ph.d. projekt: Unge danske i yderområder: Uddannelsesvalg, mobilitet og stedstilknytning. UTAudvalget bliver reference gruppe til Ph.d. projektet. Strategi for udvikling af Regionalt videnscenter for ungeuddannelse, herunder styregruppen, der efter afsluttet UTA projekt skal agere regionalt ungeuddannelses netværk (netværkmodelarbejde påbegyndes) Der arbejdes med videreudvikling af videnscenter tanken, herunder udviklingen af et UTA-årshjul hvor der er beskrevet, hvilken viden der skal være tilgængelige hvornår, samt hvem der leverer denne viden. UTA-årshjulet skal fungere som et strategisk arbejds- og beslutningsredskab for UTA-udvalget. Der undersøges om UTA-udvalget fremadrettet kan 1 Projekter der har indsendt projektansøgning via det nye ansøgningsskema (ikrafttrædelsesdato ), skal udover denne redegørelse indsende en opgørelse (med tal) vedrørende projektets opfyldelse af projektets selvdefinerede succeskriterier. Der bør anvendes et særskilt skema til denne afrapportering. Skemaet på følgende link kan med fordel benyttes: Skema til opstilling og afrapportering vedrørende succeskriterier

11 fungere som styregruppe for Ungdommens Uddannelsesvejledning. Der arbejdes på at UU bliver tilknyttet et nyt initiativ i Region Hovedstaden, hvor der arbejdes på at oprettet en Videnstjeneste om unge og uddannelse. Der arbejdes fortsat med statistikker og forløbsanalyse data. Gennemføre en række evalueringer for del-projekter I øvrigt Fleksibel Uddannelse (tidligere kaldet Nye Veje): 1. Afprøvning af modeller for vejledning af elever fra EUD, BHPS, CAK Der er løbende lavet evalueringer på del-projekterne. Kan rekvireres. I denne projektperiode er der sket yderligere ændringer på personalesiden. Claus Gjerrild er blevet faglig leder af Ungdommens Uddannelsesvejledning, og varetager derfor kun i begrænset omfang projekt koordineringsopgaver på UTA I. Efter aftale med Anette Mogensen har vi fordelt projektledelsesopgaverne på UTA I. På halv tid har vi ansat Henrik Ipsen til at varetage projektkoordineringsopgaver. Geira Bjørn Olsen varetager nu både administrative og projektkoordinerende opgaver på både UTA I og UTA II. Flemming Storgaard Pedersen er projektkoordinator på UTA II. Fleksibel Uddannelse har fortsat fokus på fælles forløb og tiltag, der fungerer additionelt til etablerede tilbud. BornPro (Produktionsskole) og Nye Veje (Jobcenteret) er beliggende på Campus (inkl. EUD), hvilket gør det naturligt, at have forløbene geografisk placeret der. BornPro Flexforløbet er blevet afviklet og afsluttet. Det vurderes at et fleksibelt forløb forsat er relevant, men det kræves at der arbejdes videre med udviklingen af samarbejdsrelationerne og udnyttelse af den fysiske nærhed partnerne imellem. BornPro og UTA har i samråd valgt at overdrage hele driften af Handel, Oplevelser og Service (HOS) til BornPro pr. medio februar 2013, for at fokusere udviklingsindsatsen i Det er et halvt år tidligere end planlagt. Erfaringerne fra HOS er med til at danne grundlag for et nyt forsøgsværksted, da der fortsat er behov for at udvikle tidssvarende og relevante tilbud til de unge. Derfor har UTA og BornPro udviklet et nyt delprojekt omkring etablering af et forsøgsværksted på Bornholms MiddelalderCenter. Det nye værksted vil have fordel af at være placeret i et miljø, hvor både produktion og kundekontakt kan indgå i daglig virksomhed. Værkstedet er stadigvæk en integreret del af BornPros øvrige værksteder og Fleksibel uddannelse. Der har været studietur for CAMPUS, BornPro, Bornholms MiddelalderCenter og UTA til Ribe Vikingemuseum/Produktionsskole med henblik på inspiration til etableringen af det nye værksted på Bornholms MiddelalderCenter. Nye Veje Fra januar til udgangen af oktober 2012 har 73 unge været tilknyttet Nye Veje. Der er fortsat blevet gennemført ugentlige aktiviteter i form af gåture Bornholm rundt med udfordringer, Camps i Olsker med teambuildings aktiviteter og udfordringer for de unge til at bryde personlige grænser. Der arbejdes løbende med effektevalueringen af de

12 afholdte aktiviteter. For at implementere erfaringerne fra Nye Veje er der udviklet et delprojekt, som har fokus på tilpasning og implementering af et screeningsværktøj i et 2-4 ugers afklarings og opkvalificerings forløb for uddannelsesparate unge. Projektet hedder Uddannelsporten og er ejet af Jobcenter Bornholm. I forbindelse med udviklingen af delprojekt Uddannelsesporten, vil Nye Veje blive afviklet. Der er planlagt minimum 3 Studieture til uddannelsesinstitutioner og arbejdspladser udenfor Bornholm. 2. Afprøvning af modeller for samarbejde med jobkonsulenter, UU, virksomhedskonsulenter, praktikpladsvejledere, socialrådgiver og øvrige medarbejdere på ungdomsuddannelserne. Metode- og kompetenceudvikling på tværs 1) Der afholdes kurser og udviklingsforløb på tværs for lærere fra EUD og øvrige uddannelsesinstitutioner. 2) Der afholdes kurser og udviklingsforløb på tværs for medarbejdere fra uddannelsesinstitutioner, BornPro, Jobcentret, UU m.fl. 3) Der arbejdes med sparring, udvikling og evaluering af UTA 2 på tværs. Der er fortsat stor fokus på netværkssamlinger og udvikling af samarbejdsmodeller mellem partnerne. Partnerne giver udtryk for, at dette netværk er kommet for at blive og at det har en fremtid efter UTA. Gruppen mødes nu hver 14. dag, hvor værtsrollen skifter. JobCenter Bornholm har taget ejerskabet for netværksmøderne, og vil derfor være facillitator for møderne fremadrettet. Indholdet af møderne drøftes løbende, og muligheden for at lade netværksmødet være en platform for praktikpladssamarbejde overvejes. Af samme grund er der endnu ikke et godkendt kommissorium for netværksgrupperne. Der planlægges et kursus for netværksgruppe-deltagerne i kommende periode. Generelt har medlemmerne haft stort udbytte af de af UTA arrangerede tværfaglige kurser. I forhold til netværkssamarbejde ud over Bornholm, har vi foreløbig haft besøg af en gruppe medarbejdere fra SF Framtid Kronoberg, Vexsjö. UTA har i perioden afholdt i alt fem kurser med sammenlagt 97 antal deltagere. Deltagerne var en blanding af undervisere og vejledere medarbejdere fra uddannelsesinstitutioner, BornPro, Jobcentret, UU m.fl. Alle deltagere har efter fuldført kursus modtaget et kursusbevis. Fælles for alle kurserne er, at de deltagende har vist stor lyst til netværksdannelse og erfaringsudveksling på tværs af arbejdssted og faglig baggrund. Kognitivt grundkursus blev afholdt af tre omgange i oktober og november 2012, og der var venteliste til alle tre kurser. I alt deltog 60 personer på grundkurserne, der havde psykolog Annika Annas som underviser. Kurserne blev afholdt med en vekslen mellem foredrag og gruppearbejde. Tilbagemeldingerne fra evalueringsskemaerne er overvejende meget positive, og mange deltagere påpeger at de gerne havde deltaget i et endnu længere forløb. Citat fra deltager: Gode tankevækkende inputs fra såvel underviser som medkursister gode værktøjer som supplement til eksisterende værktøjskasse. UTA afholdt i januar og februar 2013 to Kognitive Opfølgningskurser. Her deltog i alt 37 personer, alle gengangere fra grundkurserne, og igen med psykolog Annika Annas som underviser. Tilbagemeldingerne fra deltagernes evalueringsskemaer er ekstremt positive. Ud af 32 besvarelser, på en skala fra 1-5 (hvor 1 er skidt, 2 ikke godt, 3 er ok, 4 er rigtigt godt og 5 er tip top) har fire deltagere givet karakteren ok 3. Ikke en eneste deltager har bedømt kurset under 3. Som afslutning på de kognitive kurser vil vi senere i år i samarbejde med Annika Annas udbyde supervisions-

13 sessions for særligt interesserede deltagere fra de forskellige arbejdspladser. Her vil Annika Annas tage ud og supervisere en gruppe i konkrete cases der vil have gavn af at bruge kognitiv terapi. I projekter der fortsat fokus på hvordan vi implementerer ikke kun de enkelte projekter, men også hele tanken om Uddannelse til Alle. Det sker bl.a. i forbindelse med møderne i UTAudvalget ( 17,4), deltagelse i politiske udvalgsmøder, oplæg i forskellige fora samt undervisning af kommende pædagoger og lærere. Styrkelse af EUD: De gennemførte pædagogiske metoder delevalueres På Strøm, Styring og IT (SSI) afvikles IT-forløbet nu på det andet hold der påbegyndte deres uddannelse i august. Delprojektet vil i den kommende periode have fokus på formidling af resultater og erfaringer ekstern og internt. På Bil, Fly og andre Transportmidler (BFT) afvikles ELbilforløbet nu på det andet hold der påbegyndte deres uddannelse i august. (TEC er ekstern skole). Delprojektet vil i den kommende periode have fokus på formidling af resultater og erfaringer ekstern og internt. På Mad Til Mennesker (MTM) afvikles Regional Madkultur nu på det andet hold der påbegyndte i august. Der vil i den kommende periode være fokus på at få erfaringer fra Regional Madkultur dokumenteret i den lokale Undervisningsplan (LUP) B-klassen (tidligere Z-klassen) arbejder fortsat med udviklingen af undervisningstilbud indenfor HG til diagnosticerede unge. (IBC Åbenrå er udpeget som ekstern skole, men det forventede studiebesøg i december 2012 er blevet udsat til medio 2013). På Merkantil er der blevet udarbejdet et delprojekt under titlen 3i (IT, Internationalt og Iværksætteri) som er påtænkt begyndt til sommeren Delprojektet indebærer: 3I indarbejdes i de lokale undervisningsplaner Salgsassistent og butiksmedhjælper er trin 1 uddannelser. De to uddannelser nedbrydes i AMU koder, så målgruppen kan opnå uddannelse (Roskilde Handelsskole er påtænkt som ekstern skole). BBS-grundforløbet er færdigudviklet og det første hold på 17 elever afsluttede den 26/10. (KTS er ekstern skole). Delprojektet vil i 2013 blive konceptualiseret og formidlet. Indgangen Produktion og Udvikling (P&U) har etableret et samarbejde med Jensen Danmark i forbindelse med udviklingen af det nye delprojekt EUD-højniveau. P&U er en af fire indgange, hvor delprojektet afprøves. De 3-4 IT-og innovationsmoduler delevalueres De indgåede aftaler med de 3-4 skoler delevalueres Det udviklede kompetenceudviklingsforløb for undervisere IT-didaktisk tovholder er forløbet planmæssigt. 4. og 5. modul er afviklet i november og februar. Brugerkursus for øvrige undervisere på Campus Bornholm afviklet 4/1-13. Forløbet vil blive effektevalueret medio Der vil i den kommende periode være fokus på opsamling og formidling af erfaringer fra de forskellige tiltag og delprojekter. De forskellige samarbejdsaftaler med andre skoler vil i den kommende periode desuden blive gennemgået i forbindelse med udviklingen af Bornholmerpakken (foreløbigt navn), hvor der skal laves aftaler med

14 eksterne institutioner bl.a. skoler og skolehjem. Arbejdet med at synliggøre effekten af indsatsen i forhold til styrkelsen af EUD fortsætter, bl.a. i nyt delprojekt Elevjournalister, Bornholmerpakken, og med redskaber fra IT-tovholder uddannelsen. Praktikpladser: Der er indgået to Brancheaftaler Der er påbegyndt to forsøgsprojekter gennemføres i samarbejde med partnere og virksomheder. Der er indgået aftaler med to brancher om etablering af mindst to praktikpladscentre på virksomheder Forsøg med afvikling af SKP på praktikpladscentre og i virksomheder i øvrigt De to byggebrancheprojekter er gennemført i efteråret med succes i fht. det organisatoriske. Der var i alt 10 deltagende virksomheder, 2 modervirksomheder (praktikpladscentre) og 8 små klynge-virksomheder omkring at deles om ordinære lærlinge og skolepraktiklærlinge. Formålet med de små klyngevirksomheder var at forøge antallet af lærlinge, da de pågældende virksomheder typisk er for små til at kunne ansætte en lærling selv. Forsøget er evalueret og der forefindes en selvstædig evalueringsrapport om det, som kan rekvireres. Der var en del udfordringer med at finde elever til projektet, da de store virksomheder i branchen i den periode tog ekstraordinært mange elever og der derfor ikke var hverken ordinære elever eller SKP-elever i særligt stort omfang. Der deltog dog tre SKP-elever i efteråret i projektet. Erfaringerne fra projektet fremlægges på undervisningsministeriets praktikkonference den 18/ Den i sidste afrapportering omtalte aftale med metalbranchen om et tilsvarende projekt er p.t. sat i bero. Indenfor restaurationsbranchen fortsætter projektet i andre rammer. Eleverne er flyttet tilbage på skolen og der er etableret et SKP-område på skolen, som fremover skal udgøre virksomhedsmiljøet for SKPeleverne. De vil dog stadigvæk kunne blive sendt i virksomhedsforlagt undervisning. Der er indgået en overordnet aftale med BRK Der er påbegyndt en analyse af fremtidens behov sammen med KFB Der er påbegyndt en Informationsstrategi for flere praktikpladser Der er påbegyndt projektledelse af de øvrige indsatser under praktikområdet. Fra kontanthjælp til uddannelse -projektet for 21 kontanthjælpsmodtagere fra matchgruppe II er stadigvæk en stor succes. 16 af dem bestod den 24/10-12 den afsluttende grundforløbsprøve i Bygnings- og Brugerservice og er alle begyndt i ordinære ansættelsesforhold i Bornholms Regionskommunens virksomheder. 3 andre er påbegyndt andre uddannelser, én har afbrudt forløbet og én er udgået. Analysen i samarbejde med KFB er gennemført i begyndelsen af projektperioden. På Campus Bornholm afventer man p.t. ministeriets udmelding om hvordan praktikpladscentrene skal organiseres og etableres. Men man har dog pr. 1/10 formelt etableret et koordinerende praktikpladscenter på skolen, der skal i centeret arbejdes med den samlede strategiske, taktiske og operationelle praktikpladsindsats på Bornholm. Der arbejdes på en koordinering med Jobcenterets praktikpladsaktiviteter, på de netværksmøder der er etableret mellem Jobcenteret, UU, BornPro og Campus Bornholm. Der i det hele taget en øget indsats på praktikpladsområdet som har betydet en opgradering af projektledelsen i form af Pauli Hjorth Hansen. Der er udarbejdet en handlingsplan for Bornholmerpakken, som er et tiltag for at få vejledt

15 unge og virksomheder til at øge antallet af praktikpladser, ved at søge de uddannelser hvor hovedforløbet gennemføres på Sjælland. Strukturen med Bornholmerpakken er at etablere særlige aftaler med udvalgte skoler, som så efterfølgende samarbejder med Campus Bornholm og U.U. i fht. at de unge kan gennemføre uddannelsen på Bornholm, med ophold på hovedforløbene på Sjælland. Økonomi generelt Der har ikke været indtægter i projektet. Iht. aftale med Anette Mogensen/EBST er der i medarbejderværktøjet registreret på konto 40 og efterflg. bogført på konto 65. Idet sidste afrapportering pr indeholdt måneder fra denne afrapporteringsperiode, er der af hensyn til transaktionssporet bilagt zippede revisorfiler til både nuværende og foregående regnskab, hvor det er relevant. Medarbejder Michael Darko (BHE52) er registreret i medarbejderfil CBH-løn9. Pga. diverse korrektioner er han ikke registreret korrekt i revisorfilen for denne periode. Der er dog bogført korrekt, når man sammenholder revisorfil for periode (CBH-løn5 + CBH-løn7 vedhæftet med indsendt materiale) med de bogførte beløb i regnskab Der benyttes standardsats for alle medfinansierende deltagere i projektet. Ubrugte midler bedes overført til næste periode. Hjemtaget finansiering, som endnu ikke er medtaget i regnskabet: ESF 941: ,37 ESF 943: ,73 Iht. "Generelle principper - Kom godt i gang med regnskabet" (side 7) medtages for perioden alene den del af hjemtaget finansiering, som er nødvendig for at få periodens fulde støtte udbetalt, mens den akkumulerede finansierings størrelse angives i prosadelen. På et senere tidspunkt medtages al finansiering naturligvis i regnskabet. b) Afvigelser fra det ansøgte og oprindeligt planlagte - Eventuelle afvigelser fra det oprindeligt planlagte og godkendte projekt beskrives, herunder konsekvenser for det godkendte projektbudget. Ved budgetændringer, herunder i halvårsbudgetterne, sendes der skriftlig anmodning til Erhvervsstyrelsen om godkendelse af ændringerne. c) Informations- og pr-foranstaltninger - Der redegøres for, om informations- og pr-foranstaltningerne under projektet er gennemført som beskrevet i forbindelse med ansøgningen. Dokumentation Pressedækning

16 The power ninjas sejrede i First Lego League, nyhed, TV2Bornholm, Bornholmske skoleelever dystede om at være bedst til blandt andet robotkørsel, da teknologiturneringen First Lego League, blev afholdt på Søndermarksskolen. Unge og erhvervslivet dyrker naturvidenskab sammen, nyhed, Bornholms Tidende, Bornholmske skoleelever dystede om at være bedst til blandt andet robotkørsel, da teknologiturneringen First Lego League, blev afholdt på Søndermarksskolen. Gode ideer fra Bornholm, Nyhed, TV2 Bornholm, Bornholm kan inspirere andre inden for blandt andet uddannelse og grøn energi. Derfor var europaminister Nicolai Wammen i dag på Bornholm, og blandt andet besøgte han uta-projektet Regional Madkultur Bornholm satser rigtigt i forhold til EU, Nyhed, DRP4 Bornholm, Nicolai Wammen siger at EU-midler i højere grad skal bruges på blandt andet uddannelse. Europaminister glad for Bornholm, Nyhed, DR P4 Bornholm, Jeg er utroligt glad for at se, hvordan man får unge mennesker i uddannelse på Campus Bornholm med Uddannelse Til Alle, siger europaminister Nicolai Wammen Europaminister på tour, Nyhed, Bornholms Tidende, Resten af Danmark kan lære af projekt Uddannelse til Alle, sagde Nicolai Wammen efter mødet med UTA og Mad Til Mennesker på Campus Bornholm. EU skaber fred og job, Reportage, Bornholms Tidende, Europaminister Nicolai Wammen holdt eu-møde i Rønne Lufthavn for interesserede bornholmere. Han roser bl.a de euuddannelses-projekter som kører på Bornholm. Jensen Group inviterer skoler til tæt samarbejde, forside-nyhed, Bornholms Tidende, Store muligheder i skolernes samarbejde med Jensen, Nyhed, Bornholms Tidende, Skoler og Virksomheder skal lytte til hinanden, interview, Bornholms Tidende, Et nyt samarbejde mellem Jensen og øens skoler er sat i værk. Bjørn Haslund-Gjerrild fra UTA er begejstret. Flere unge bornholmere får en uddannelse, nyhed DRP4 Bornholm, Mere uddannelse, note Bornholms Tidende, Eliteuddannelse, om ny erhvervsuddannelse for fagligt stærke, , TV2Bornholm Jobcenterchef: Lettere at uddanne sig ovre, DR.DK/P4 Bornholm, Nyhed, Et brobygningsprojekt mellem Jobcenter Bornholm og Campus skal gøre det muligt for unge at uddanne sig ovre. Sådan får man en praktikplads, Bornholms Tidende, Synspunkt, Kurt Sjøholm, medlem af Tekniq-råd Hovedstaden giver gode råd til hvad de unge kan gøre anderledes, og forøge chancerne for at få en praktikplads. Erhvervsuddannelse på højt niveau, Tidende.dk, Nyhed, Ny uddannelse for stærke elever, Bornholm.nu, Nyhed, Nyt uddannelsesforløb på Campus, TV2 Bornholm, Nyhed, Fra august 2013 udbyder Campus Bornholm et nyt forløb kaldet EUD højniveau en erhvervsuddannelse der henvender sig til fagligt stærke elever. Basisår kan vende udviklingen, Bornholms Tidende, Baggrund, Danske Erhvervsskoler foreslår at indføre basisår på erhvervsskolernes erhvervsuddannelse. Lars Vesløv er begejstret Erhvervsskolernes tilbud uoverskuelig for de unge, Bornholms Tidende, Baggrund, Forslag om basisår vækker begejstring hos Lars Vesløv, Uddannelseschef på Campus. Det vil gøre at flere søger erhvervsuddannelserne og det vil gøre at der bliver noget mere socialt sammenhold hvis man indfører et basisår. LV ser gerne hele to basisår. Succes med talentforsøg, Bornholms Tidende, nyhed og baggrund, kcb samarbejder med Campus Bornholm om talentforløb til elever med ekstra stor interesse indenfor matematik og fysik/kemi. 10. klasse gavner den videre skolegang, Bornholms Tidende, Nyhed, klasse er ikke et fjumreår, men et sted hvor man udvikler sig menneskeligt og fagligt, siger Jørgen Helbro, leder af 10kcb. Unge ildsjæle og gode ideer, omtale, bornholmstidende.dk, For tredje år i træk afholdes Young Enterprises Bornholm for øens 8. klasser En hård tid, men der sker også noget godt, note Bornholms Tidende, Borgmester Winnie Grosbøll roser UTA tiltag som erhvervsklasse og rampen. Unge skal lade lysten råde, DRP4Bornholm, Unge der vælger uddannelse efter lyst, klarer sig bedst, siger Claus Gjerrild UU Bornholm. Junior iværksætter camp, TV2Bornholm, Øens 8.klassser var inviteret til iværksætter camp hos Young Enterprise Bornholm,