Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2009 maj 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Videndjurs Teknisk Gymnasium Grenaaa Htx Dansk A Else Marie Meldgaard Htx3kit11 Oversigt over planlagte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Læsekursus læs bedre Unge og tekster Understanding games Computerspil, spiljournalistik og intertekstualitet. (Forløbet er planlagt og gennemført af Mathias Poulsen). Litterær periode: Oldtid og middelalder Sociolingvistik - et studie i sprog og omgangsformer belyst ved raptekster og tekster om sprog Det skriftlige arbejde på første år Billedsprogets terminologi Gys, splat, Freud og Darwin? Oplysningstiden og Jeppe på Bjerget Dansk sprog i forhold til norsk og svensk Det skriftlige arbejde på andet år Titel 12 Ondskaben: Roman af Jan Guillou fra 1981 og filmen Ondskan fra 2003 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Litteraturens veje intro til bogen og til forskellige analysemetoder Danmark i Guldalderen Romantikken og Romantismen Det moderne gennembrud med fokus på det at sætte problemer under debat og ismerne naturalisme og impressionisme Side 1 af 20

2 Titel 16 Titel 17 Titel 18 Titel 19 Titel 20 Titel 21 Titel 22 Titel 23 Titel 24 Værk: Faces Look Ugly på Aarhus Teater Krudt og kugler danske soldater i krig Det folkelige gennembrud industrialiseringen mennesker og maskiner Lyrik - futurisme og ekspressionisme Eksistentialisme Efterkrigstidens litteratur og kultur eksemplificeret ved nedslag i 1950erne, 60erne, 70erne, 80erne, 90erne og 00erne, og med inddragelse af ismerne realisme, modernisme, postmodernisme og senmodernisme. Transhumanisme: Fremtidens menneske det perfekte menneske? Mundtlighed Det skriftlige arbejde på tredje år Side 2 af 20

3 Titel 1 Læsekursus læs bedre Kernestof: Annie Mygind & Stig Winding: "Læs Bedre" (Dansklærerforeningen, 2003) (Kun udvalgte dele af materialet anvendes). Leif Davidsen: "Ti minutter i vor tid" (til test) Jan Sonnergaard: "William" (til test) Mette Thomsen: Plastic, 1985: (Værklæsning - roman) Til grundtræning/langkøring i kurset. 9 timer Sikker læsning Vurdere teksttyper Lyttestrategi/læsestrategi Læsning Studiemetoder Progression Kursets formål er: at bevidstgøre alle elever om vigtigheden af høj læsehastighed generelt at øge læsehastigheden hos alle elever med minimum 25 % at øge læsehastigheden hos alle elever til minimum 150 ord i minuttet at introducere alle elever til forskellige læseteknikker at gøre passive læsere til aktive at lære eleverne at tilpasse læseteknik og strategi til teksten og situationen. Skriftligt produkt Klasseundervisning Titel 2 Unge og tekster Diverse tekster/medieprodukter hentet fra film, bøger, aviser, internettet Emil Aarestrup: Til en Veninde, 1837 H.C. Andersen: Sommerfuglen, 1862 Herman Bang: Pernille, 1880 Harald Herdal: Det unge Danmark, 1933 Jørgen Nielsen: Den der har elsket meget..., 1944 Gustav Munch-Petersen til mine forældre, 1932 Morten Nielsen: Skæbne, 1945 Klaus Rifbjerg: Værtshus, 1956 Leif Esper Andersen: Vi kan jo snakke om det, 1977 Dorte Schmidt: Flere og flere unge får kniven Side 3 af 20

4 Vita Andersen: Værn, 1978 Michael Strunge: Elskede discodronning, 1985 Den ungdomsfjendske bog, leder i Ekstra Bladet d Maria Bjorholm: Jan Sonnergaard, Interview 1998 Jan Sonnergaard: Sex (1997) Informationsmateriale rettet mod unge Alkohol i Rundfunk (GODA 2007) Sundhedsstyrelsens kampagne, 2009 Film: Den kroniske Uskyld (Edward Fleming) 1985 Film: UP (Cinemax, London) Avisartikler om World of Warcraft 22,5 timer Anvende it Mundtlig formidling og argumentation Sikker læsning Skriftlig formidling og argumentation Argumentation Gruppearbejde Informationssøgning Kommunikationsstrategi Progression Eleverne vil arbejde med tekster omhandlende ungdom og ungdomskulturer. Teksterne vil repræsentere forskellige genrer inden for fiktion og sagprosa. De vil gennem arbejdet med temaet og teksterne blive bevidste om former for kommunikation og formidling og om genrer. IT-støttet fremlæggelse Multimedieproduktion Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde Titel 3 Understanding games Computerspil, spiljournalistik og intertekstualitet. (Forløbet er planlagt og gennemført af Mathias Poulsen i samarbejde med engelsk). What is a game? - The issue of genre. (Fra bogen: Understanding Video Games. Characterizing and understanding game reviews. Af José P. Zagal, Amanda Ladd og Terris Johnson. (Artiklen er baseret på en undersøgelse af 100 computerspilanmeldelser, som identificerer en række fælles temaer.) Diverse materialer og oplæg udarbejdet af læreren. 12 timer Side 4 af 20

5 Læsestrategier Mundtlig færdighed Egen indlæring Læringsstrategier Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Progression Målet er at give eleverne redskaber til at forstå og tale om computerspil på en kvalificeret måde på dansk og engelsk. I denne forbindelse vil begrebet intertekstualitet indgå. Eleverne skriver en anmeldelse af et spil efter eget valg. Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Klasseundervisning Pararbejde Titel 4 Litterær periode: Oldtid og middelalder Teori: PowerPoint om Oldtid og Middelalder Gunlaug Ormstunges Saga Teori: Litteraturens Veje s om Folkeviserne, Trylleviser og ridderviser Ridderviser: Ebbe Skammelsøn Torbens datter Hr. Ebbes døtre Trylleviser: Elverskud Jomfruen i Fugleham Teori: Litteraturens veje s om Folkeeventyr Folkeeventyr: Kong Lindorm Litteraturens veje s : H.C. Andersens eventyr Kunsteventyr: H.C. Andersen: Historien om en moder (1848) Film: Peter Madsen: Historien om en mor (2006) Side 5 af 20

6 14 timer Anvende it Mundtlig formidling og argumentation Sikker læsning Skriftlig formidling og argumentation Argumentation Gruppearbejde Informationssøgning Kommunikationsstrategi Progression Eleverne vil gennem arbejdet med en saga, ridder- og trylleviser, et folkeeventyr og et kunsteventyr tilegne sig genrernes konstituerende træk og vurdere dem ud fra deres samtid og deres eviggyldige udsagn om de menneskelige grundvilkår og den menneskelige eksistenskamp. IT-støttet fremlæggelse Multimedieproduktion Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Gruppearbejde Klasseundervisning Titel 5 Sociolingvistik - et studie i sprog og omgangsformer belyst ved raptekster og tekster om sprog Litteratur: Sociolingvistik, fra: Babelstårnet, Christensen et. al. Gyldendal 2005, pp Studentereksamensstilen: maj 2005: Sprog og omgangfsormer. Specielt denne tekst vil blive brugt: Hanne-Vibeke Holst: Du er fucking sexistisk, Niarn! Politiken, 13/ Desuden følgende to artikler fra: Faglige forbindelser i dansk - sprog litteratur og film - Antologi (Dansklærerforeningen 2005) pp : Respekt, dér, Rappere holder liv i det danske sprog, leder fra Politiken, 18/ 'Ryst din røv, so' - er det sproglig berigelse?, af Anette Dina Sørensen, kønsforsker, Politiken, 18/ To tekster om det danske sprog: Side 6 af 20

7 "Farvel til dansk" ( kronik af Jørn Lund i Politiken d. 15. oktober, 2006) "Generationssprog - myte eller virkelighed?" (af Marianne Rathje (artikel i Dansk Sprognævn, 4. december 2008) 6 timer Analysere, fortolke og perspektivere Mundtlige og skriftlige virkemidler Mundtlig formidling og argumentation Vurdere teksttyper Argumentation Forskellige kulturer Samtale/diskussion Progression Vi vil beskæftige os med begrebet sociolingvistik for at søge at belyse, hvordan samfundsmæssige aspekter - herunder køn, social baggrund, alder, og de situationer vi befinder os i, indvirker på vores sprog og sprogbrug Vi vil lave sociolingvistiske analyser af tekster, som specifikt forholder sig til danske rap-tekster og til det danske sprogs påvirkning fra engelsk. Eleverne vil få en bevidsthed om, hvordan vores sprog er påvirket af sociale og samfundsmæssige forhold. Titel 6 IT-støttet fremlæggelse Multimedieproduktion Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde Det skriftlige arbejde på første år Følgende opgaver skrives: 1. Afrapportering om læsetræningskurset. 2. En artikel efter studietur til London. 3. En anmeldelse af et computerspil 4. Terminsprøve Emne: videnskab og tro. 5. En redegørelse og diskussionsopgave eller et debatindlæg om: Lærere går til kamp mod Facebook-kig i timerne. 6. En kreativ folkeviseopgave 7. En vurdering af en anmeldelse af et computerspil 8. En anmeldelse af Studentereksamensstilen: maj 2005: Sprog og omgangsformer. Side 7 af 20

8 Elevtid: 25 timer Skriftlig formidling og argumentation Forskellige Informationssøgning Kommunikationsstrategi Portefølje Problemformulering Selvstændigt arbejde Skriftlig udtryksfærdighed Sprogbevidsthed Progression Eleverne skal arbejde med og forbedre deres skriftlige kompetencer. Skriftlige produkter Pararbejde Gruppearbejde Titel 7 Billedsprogets terminologi PowerPoint præsentation udarbejdet af læreren Relevante links om farvesymbolik. Afsnittene: Billedsprogets terminologi og Spørgsmål til billedanalyse - s i: Jane Kristensen & Jørgen Riber Christensen: Billedanalyse, Dansklærerforeningen, 1992 Kapitlet Billedsprog fra Christian Koch og Birthe Tandrup.Skriv kreativt, Gyldendal, 1989 Følgende billeder betragtes: Jan Vermeer van Delft, Brevet, 1666 Gainsborough, Mr. And Mrs. Robert Andrews, Lin Jammet, Mr. And Mrs. Robert Andrews, ca J. Th. Lundbye, Landskab ved Arresø, 1838 Anna Ancher, Solskin i den blå stue, 1891 P.S. Krøyer, Sommeraften på Skagens Sønderstrand med Anna Ancher og Marie Krøyer, 1893 J. F. Willumsen, Den grønne pige liggende i skoven, 1922 Jean-Francois Millet, Skovhuggerne, ca Side 8 af 20

9 Olivieri Berni, forside til science-fiction bog, 1972 Lars Ravn, Familiebillede, 1986 Jens-Kristian Søgaard, Susanne Nielsen, 1977 Robert Capa, Medløberkvinde og hendes barn ekskorteres ud af byen, Chartres, Frankrig, 1944 Eric Fischl: Kritikere, 1979 Eric Fischl, Kærlighedens fødsel, 1987 Aktiv lytning Analysere, fortolke og perspektivere Anvende it Skriftlig formidling og argumentation Argumentation Faglig diskussion Lyttestrategi/læsestrategi Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Tekstanalyse Tekstfortolkning Progression Eleverne skal lære at betragte, læse, analysere og fremlægge deres analyse af billeder ud fra en analysemodel, og herunder inddrage deres viden om farvesymbolik. Fremførelse Forelæsning/foredrag Klasseundervisning 7,5 timer Kompetencer, læreplanens mål, progression Aktiv lytning Analysere, fortolke og perspektivere Anvende it Skriftlig formidling og argumentation Argumentation Faglig diskussion Lyttestrategi/læsestrategi Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Tekstanalyse Tekstfortolkning Progression Side 9 af 20

10 Titel 8 Eleverne skal lære at betragte, læse, analysere og fremlægge deres analyse af billeder ud fra en analysemodel, og herunder inddrage deres viden om farvesymbolik. Fremførelse Forelæsning/foredrag Klasseundervisning Gys, splat, Freud og Darwin Ebbe Krogh og Finn Lykke Schmidt: Gys, splat og Freud, Dansklærerforeningen, 1994: Indledning: Genren Freuds psykoanalyse og det litterære gys Opfindelsen Brødrene Grimm: Eventyret om en, der drog ud for at lære frygten at kende, Edgar Allen Poe: Dværgen Springfrø, 1840 Det victorianske gys R.L. Stevenson: Af: Dr Jekyll og Mr. Hyde, 1897 Bram Stoker: Af: Dracula, 1897 Sir Arthur Conan Doyle: Den krybende mand, 1910 Selvransagelsens gys: Johannes V. Jensen: Vinternat, 1907 Franz Kafka: Et brodermord, 1935 Tom Kristensen: De forsvundne ansigter, 1934 Det moderne gys: William Faulkner: En rose til Emily, 1930 Robert Bloch: Enoch, 1960 Stephen King: Af: Carrie, 1974 Det postmodernistiske gys Bret Easton Ellis. American Psycho, 1991 Clive Barker: Af: Statslegemet, 1985 Dennis Jürgensen: Af: Kadavermarch, 1985 Jens Martin Eriksen: Af: Nani, 1991 Ebbe Mørk: Det gode gys er sundt, Samvirke, 1997 Viden Om udsendelse: Gyserfilm og Hororbøger, DR2, 9. Sept htm Videnskab.dk: Darwin forklarer Draculas fascinationskraft, 24. okt, 2008 Side 10 af 20

11 Horror, Videogames and the Uncanny Anmeldelse af bog af: Bernard Perron, ed. - Horror Video Games: Essays on the Fusion of Fear and Play Anmeldelser: Lasse Borg: Game Reactor: Anmeldelse af Amnesia the Dark Descent Game critics; Amnesia The Dark Descent review Amnesia. The Dark Descent : Video Game review. The Telegraph Titel 9 Computerspil: Amnesia The Dark descent Dead Space Left 4 Dead 2 Anvendt uddannelsestid: 36 timer Anvende it Sikker læsning Analysere og fortolke tekster Vurdere teksttyper Faglig diskussion Faglige spørgsmål Informationssøgning Progression Gennem arbejdet med gyserlitteraturen, får eleverne indblik i gysergenrens karakteristika, og de gennemgåede teksters litteraturhistoriske placering. Mundtlige fremlæggelser Skriftlige produkter Klasseundervisning Pararbejde Gruppearbejde Oplysningstiden og Jeppe på Bjerget Johannes Fibiger og Gerd Lütken: Litteraturens Veje, s Særlige fokus- Ludvig Holberg: Jeppe paa Bierget eller Den forvandlede Bonde, ,5 timer anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspekti- Side 11 af 20

12 punkter Titel 10 vering og vurdering af dansksprogede tekster anlægge et historisk perspektiv på værket Klasseundervisning Gruppearbejder/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Dansk sprog i forhold til norsk og svensk Nordisk sprog på DRs hjemmeside Elevernes selvvalgte tekster på norsk og svensk fra forskellige medier f.eks. YouTube, Titel 11 Norske tekster: Raske Menn:Verdenshistorien på 5 minutter Raske Menn: Red Riding Hood NxEtRPkr9U Raske Menn: News for the Blind, the Deaf and the Hard-of-Hearing Film: Død Snø, 2009, instr. Tommy Wirkula 6 timer Emnet dækker følgende punkter inden for kernestoffet: Norske og svenske tekster på originalsproget Øvrige fokuspunkter: anaysere, fortolke og perspektivere digitale medier og medieprodukter og sætte dem i relation til deres produktions- og receptionsvilkår anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker give begrundede vurderinger af egen og andres mundtlige og skriftlige brug af sprog og virkemidler og formulere alternativer anvende it til kommunikation og informationssøgning og demonstrere bevidsthed om muligheder og begrænsninger, pararbejde Klassediskussion Det skriftlige arbejde på andet år Følgende opgaver skrives: Fart typeopgave 1999 Et digt (i forbindelse med studietur til England) En gysernovelle Analyse og fortolkning eller redegørelse og diskussion af Dorrit Willumsen: Skabelsen af Bianca fra romanen Programmeret til kærlighed, 1881 og Tea Side 12 af 20

13 Krogh Sørensen: Robotter til sex og ægteskab på vej, offentliggjort på Jyllands-Postens hjemmeside d kl. 10:45 Gruppeanalyse af Amnesia The Dark Descent Individuel analyse og fortolkning af Amnesia the Dark Descent. Elevtid: 30 timer Skriftlig formidling og argumentation 1. Forskellige 2. Informationssøgning 3. Kommunikationsstrategi 4. Portefølje 5. Problemformulering 6. Selvstændigt arbejde 7. Skriftlig udtryksfærdighed 8. Sprogbevidsthed Progression Eleverne skal arbejde med og forbedre deres skriftlige kompetencer. Skriftligt produkt Gruppearbejde Titel 12 Ondskaben: Roman af Jan Guillou fra 1981 og filmen Ondskan fra 2003 Analyse og diskussion af aspekter ved filmen Ondskan (2003) instr.: Mikael Håfström baseret på romanen Ondskaben (1981) skrevet af Jan Guillou. Elevtid: 4,5 timer Formidle viden og budskaber overbevisende og præcist i mundtlig form, Deltage i diskussioner med argumenterede indlæg og indgå i dialog og samtale, der er tilpasset situationen Lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør Læse hurtigt og sikkert, og vælge læsestrategi i forhold til læseformål og teksttype. Anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster Analysere, fortolke og perspektivere digitale medier og medieprodukter og sætte dem i relation til deres produktions- og receptionsvilkår Anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker Svensk tekst på originalsproget. Side 13 af 20

14 Titel 13 Skriftligt produkt Gruppearbejde Portfolio Litteraturens Veje (Fibiger og Lütken, Gad, 2004) en introduktion til bogen Diverse øvelser som introducerer eleverne til Litteraturens Veje Litteraturens Veje s , At analysere litteratur : H.C. Andersens eventyr: Tepotten fra 1862 læses og gennemgås vha. følgende læsninger: 1) En biografisk læsning 2) En nykritisk læsning 3) En strukturalistisk læsning 4) En ideologikritisk læsning 5) En psykoanalytisk læsning 6) En læserorienteret læsning 7) En dekonstruktiv læsning 8) En postkolonial læsning Elevtid: 4,5 timer Titel 14 Danmark i Guldalderen romantik og romantisme Eleverne har arbejdet med hjemmesiden: De har fordelt sig i følgende grupper: 1. Guldalderens persongalleri 2. Guldalderens billedkunst 3. Ballet og teater i Guldalderen 4. Litteraturen i guldalderen 5. Guldalderen omkring Guldalderens arkitektur 7. Musikken I Guldalderen Gruppernes opgave: at sætte sig ind i deres emne og forberede et PowerPoint foredrag om det til klassen. (Varighed ca min.) Hjælpemidler: Relevante sider i Litteraturens Veje og diverse kilder fra nettet. F.eks.: Wikipedia - Den danske guldalder Epoker og Ismer - 2,1 Romantik Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof. Adam Oehlenschläger: (1802) N.F.S. Grundtvig: De Levendes Land (1824) Steen Steensen Blicher: Sildig Opvaagnen (1828) Søren Kierkegaard. Af Forførerens dagbog (1843) 7,5 timer Side 14 af 20

15 Anvende it Sikker læsning Analysere og fortolke tekster Vurdere teksttyper Faglig diskussion Faglige spørgsmål Informationssøgning Gruppearbejde Klassesamtale Titel 15 Det Moderne gennembrud med fokus på det at sætte problemer under debat og ismerne naturalisme og impressionisme Litteraturens Veje pp Titel 16 Georg Brandes: Historien om den lille Rødhætte 1872 Georg Brandes: Finis, 1871 Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød, 1885 Amalie Skram: Karens Jul, 1885 (norsk) Herman Bang: Franz Pander, timer Anvende it Sikker læsning Analysere og fortolke tekster Vurdere teksttyper Faglig diskussion Faglige spørgsmål Informationssøgning Gruppearbejde Klassesamtale Værk: Teaterforestillingen Faces Look Ugly på Aarhus Teater Vi tager ind på Aarhus Teater, som har verdenspremiere på det prisvindende stykke Faces Look Ugly af den unge, tasmanske dramatiker, Tom Holloway. Følgende tekster anvendes i den efterfølgende klassediskussion om stykket og teateroplevelsen: Om stykket på Aarhus teaters hjemmeside Side 15 af 20

16 Titel 17 / /artikler/ /1447 Anmeldelse Anmeldelse På Aarhus Teaters Studio scene kan man opleve Tom Holloways, "Faces Lokk Ugly" -- Toms stykker handler ofte om de mere dystre sider af den menneskelige tilværelse, om magt og mangel på respekt for menneskeliv. I Faces Look Ugly står tiden stille, alt holder vejret. Der sker næsten ingenting - - og alligevel forandres et menneskeliv for altid. The Doors. People are Strange (1967) 7 timer - lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør Klasseundervisning Teateroplevelse Krudt og kugler danske soldater i krig Vi arbejder med temaet krig herunder specielt Danmarks deltagelse i krigen i Afghanistan. Eleverne besvarer individuelt en af de skriftlige eksamensopgaver i temahæftet: Danske soldater i krig. Materialer: Teksterne i temahæftet: Krudt og kugler - Danske soldater i krig (Temahæftet til eksamensopgaven i skriftlig dansk, aug. 2009) 7,5 timer Opgaver tilpasset de nye skriftlige eksamensgenrer Link til beskrivelser af de nye eksamensgenrer ved den skriftlige eksamen i dansk på Htx: Dokumentarfilmen: Armadillo, 2010, instruktør: Janus Metz Pedersen Kim skotte: Armadillo er en forbløffende modig film, Politiken d. 20. maj, 2010, inddrages i diskussionen af filmen: Anvende it Fremlægge en faglig viden og en sammenhængende argumentation i et klart og korrekt skriftsprog, og vurdere hvilken skriftlig fremstillingsform det er mest hensigtsmæssigt at anvende i en given kommunikationssituation Sikker læsning Analysere og fortolke tekster Vurdere teksttyper Side 16 af 20

17 Titel 18 Titel 19 Faglig diskussion Faglige spørgsmål Informationssøgning Klassesamtale Det folkelige gennembrud industrialiseringen mennesker og maskiner Relevante sider om forfatterne og om Det folkelige gennembrud i Litteraturens veje. Teksterne er fra Spurvesol. Desuden læses om Folkelig realisme s i Spurvesol Jeppe Aakjær: Da Hyrdedrengen skulde i Skoven, 1905 Martin Andersen Nexø: En Domfældelse, 1908 Johannes V. Jensen: Paa Memphis Station, 1906 Perspektivering: Johannes V. Jensen: Naaede de Færgen, 1925 Carl Th. Dreyer: De nåede færgen (1948) En kortfilm baseret på Johs. V. Jensen: Naaede de færgen, ,5 timer Anvende it Sikker læsning Analysere og fortolke tekster Vurdere teksttyper Faglig diskussion Faglige spørgsmål Informationssøgning Gruppearbejde Klassesamtale Lyrik - futurisme og ekspressionisme Lyrikanalysemodeller Litteraturens Veje Spurvesol s om Ekspressionisme og modernisme Emil Bønnelycke: Vesterbrogade (1918) Tom Kristensen: Henrettelsen (1922) 3 timer Aktiv lytning Analysere, fortolke og perspektivere Anvende it Mundtlig formidling og argumentation Perspektivere tekster Side 17 af 20

18 Sikker læsning Vurdere teksttyper Egen indlæring Faglig diskussion Genre Informationssøgning Historisk bevidsthed Klasseundervisning pararbejde Titel 20 Eksistentialisme Litteraturens Veje Af At være i verden uden Gud: Tekstoversigt Verdenskrig og værdisammenbrud s Fransk eksistentialisme ensomhed, oprør og engagement s. 91. Jean-Paul Sartre fordømt til frihed s Frihed og medmenneske s Jean-Paul Sartre: af: Eksistentialisme er en humanisme (1946) Albert Camus: af Sisyfosmyten (1942) Martin A. Hansen: Høstgildet (1947) Primo Levi: Af: Hvis dette er et menneske (1947) Tove Ditlevsen: Appelsiner (1948) Karen Blixen: Ringen (1958) 9 timer Faglige må Anvende it Sikker læsning Analysere og fortolke tekster Vurdere teksttyper Faglig diskussion Faglige spørgsmål Informationssøgning Gruppearbejde Klassesamtale Titel 21 Efterkrigstidens litteratur og kultur: fra 1950erne, via 60erne, 70erne, 80erne, 90erne og 00erne Tage Skou-Hansen - af De nøgne træer- Kapitel Side 18 af 20

19 Film: De nøgne træer (instr.: Morten Henriksen 1991) 60erne Peter Seeberg Hullet, 1962 Klaus Rifbjerg: Giv os Danmark tilbage, 2009 Vita Andersen - Hun ser godt ud (1977) Michael Strunge - Væbnet med disse ordenes vinger, 1984 Litteraturens Veje kap erne - Storby, Modernitet og stil Peter Høeg - Frk. Smillas Fornemmelse for sne, 1992 Naja Marie Aidt - Den farlige længsel - og Som englene flyver, 1993 Jan Sonnergaard - Sex 1997 (også læst på først år) Jakob Ejersbo - af Nordkraft, timer Anvende it Sikker læsning Analysere og fortolke tekster Vurdere teksttyper Faglig diskussion Faglige spørgsmål Informationssøgning Gruppearbejde Klassesamtale Titel 22 Transhumanisme - Fremtidens menneske: Det perfekte menneske? Hovedtekster: Hans Plauborg: Ville det være så dårligt, hvis vi blev bedre? (2007) interview med tekno-optimisten og videnskabsjournalisten Lone Frank Hans Plauborg: Supermennesker og det gode liv (2007) - interview med filosoffen Morten Dige Hans Plauborg: Det skabte er godt (nok) (2007) interview med teologen George Pattison. Desuden: Diverse tekster på nettet om transhumanisme. Om Oskar Pistorius: Følgende engelske links ses: De tre tekster af Hans Plauborg er alle fra magasinet Augustus (september 2007). De ovenfor angivne tekster og holdninger til begrebet transhumanisme vil blive søgt perspektiveret til tidligere læste tekster, bl.a. Dorrit Willumsen: Skabelsen Side 19 af 20

20 Titel 22 af Bianca fra romanen Programmeret til kærlighed, 1881 og Tea Krogh Sørensen: Robotter til sex og ægteskab på vej, offentliggjort på Jyllands-Postens hjemmeside d kl. 10:45 Anvendt uddannelsestid: 3 timer Anvende it Sikker læsning Analysere og fortolke tekster Vurdere teksttyper Faglig diskussion Faglige spørgsmål Informationssøgning Klasseundervisning Det skriftlige arbejde på tredje år Det skriftlige arbejde i dette skoleår lægger primært op til at træne eleverne i de genrer, som de kan forvente ved studentereksamen. Flere af de opgaver som eleverne skal aflevere vil således være tidligere studentereksamensstile. Følgende opgaver skrives: Redegørelse At invitere til læsning Kronik om at rejse i forbindelse med studietur til USA Ungdomsliv (eksamensopgave maj 2011) Krudt og kugler - Danske soldater i krig (eksamensopgave, aug. 2009) Vores mad - konsekvens og perspektiv,(eksamensopgave juni 2010) Den digitale verden (eksamensopgave juni 2008) 30 timer - elevtid Skriftlig formidling og argumentation Skriftlige produkter Side 20 af 20