Beskrivelse af Søbæk Have aktivitets og samværstilbud 2016
|
|
- Freja Lauritsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Jyderup d.1. august 2016 Beskrivelse af Søbæk Have aktivitets og samværstilbud 2016 Pr. 1/ Pladser: 35 Målgruppe: A,B og C Normering: Jvnf. Tilbudsportalen. Personale normeringen justeres løbende efterhånden som alle pladser besættes. Åbningstid: Beskrivelse af Søbæk Have aktivitets- og samværstilbud Søbæk Have Aktivitets- og samværstilbud er en del af hele Søbæk Have og arbejder ud fra Søbæk Haves kerneopgave livsmestring - og fælles koncept for Faglige tilgange og metoder. Aktivitetstilbuddet er fysisk placeret i to bygninger overfor hinanden med en fælles gårdhave / sansehave / nyttehave. Vi ønsker at kunne tilbyde alle borgere på Søbæk Have et aktivitetstilbud på Søbæk Have. Vi ønsker et fleksibelt tilbud i et tæt samarbejde mellem bo-del og aktivitetsdel. Der skal være mulighed for, at aktivitetstilbud kan placeres om aftenen og i weekender, hvor dette giver mening. Mange borgere har brug for en stille start på dagen og kan med fordel have aktivitetstilbuddet placeret senere på dagen. Et aktivitetstilbud i umiddelbar nærhed af borgerens bolig vil betyde, at borgeren i højere grad kan fastholde sin aktivitet selvom der i løbet af dagen vil være behov for lægebesøg eller lignende, ligesom det også vil være helt ukompliceret at forlade sit aktivitetstilbud i løbet af dagen, hvis der er behov for dette. Overordnede rammer for aktivitets- og samværstilbuddet: Tilbuddet rummer aktiviteter der understøtter fællesskab, interesser, sundhed og / eller mobilitet. Brugerens aktiviteter tilrettelægges gennem tilvalg Aktiviteter til vælges ud fra et udmeldt katalog over alle aktiviteter og planlægges for 3 måneder af gangen. Kommunikationen omkring disse tilvalg tilpasses borgernes funktionsniveau og kommunikations metode.
2 Aktiviteter gennemføres i tæt samarbejde mellem borgerne og medarbejderne i aktivitetscentret og bogrupperne, og aktiviteter kan afvikles i såvel dag og aftentimer ligesom aktiviteter i weekender også kan programsættes hvor det giver bedst mening. Aktiviteter understøttes af samarbejde med frivillige / ikke betalte relationer. Forslag til og udvælgelse af aktiviteter sker i et samarbejde mellem borgere, pårørende, medarbejdere, herunder bruger- og pårørenderåd. Aktiviteter skal holdes indenfor den samlede budgetramme og i respekt for den enkelte borgers bevilling. Takstindplacering sker ud fra Holbæk kommunes takstmodel på området. Der samarbejdes tæt med personalet i bogrupperne og gennem daglig kontakt sikres det, at borgerne oplever, der er sammenhæng mellem botilbud og dagtilbud. Der udarbejdes individuelle udviklingsplaner for borgeren ud fra bestilling fra myndighed og i samarbejde med borgeren. Arbejdet med udviklingsmål dokumenteres, evalueres og justeres løbende. Borgerens selvbestemmelse og medinddragelse vægtes, og der udvises stor omhyggelighed i kommunikationen, så borgeren oplever sig set, hørt og forstået. Aktivitetscentret består af to grupper: Gruppe 1, der retter sig mod borgere i målgruppe A borgere med et moderat kognitivt funktionsniveau. En del af borgerne er ældre borgere med aldersrelateret vanskeligheder. Nogle borgere har endvidere psykiatriske sidediagnoser. Gruppe 2, der retter sig mod målgruppe B og C multihandicappede borgere med multiple funktionsnedsættelser. Indretningen af og tilbud i aktivitetscentret afspejler denne forskel i målgruppe. Gruppe 1 I gruppe 1 lægges stor vægt på inddragelse af borgerne i alle sammenhænge, der understøtter deres livsmestring. Borgerne i denne gruppe oplever stor værdi i at være aktiv i beslutningsprocesser og tilrettelæggelse af diverse aktiviteter. Derfor tænkes borgerne aktivt ind i alle opgaver i de forskellige aktivitetstilbud. Med de nye aktivitetsrum er der sat retning i forhold til sundhed, kreativitet, krop og velvære, og derefter inddrages borgerne løbende i udviklingen af aktiviteter og opgaver på tværs i gruppen. F.eks. vil der være mange opgaver i den store cafe, hvor man har mulighed for at bidrage med det man kan og har interesse i, lige fra madlavning, til at vande krydderurter eller klippe persille og lægge servietter. Ved forskellige større aktiviteter skal der måske laves opslag fra Medie gruppen, eller der skal pyntes op med hjælp fra KREA gruppen. Derfor er gruppe 1 tænkt som et meget åbent og fleksibelt aktivitetstilbud med mange muligheder for at opleve fællesskab og danne netværk og venskaber. Lidt mere om aktiviteter i gruppe 1: Den Store Cafe. I den store Cafe er der mulighed for rigtig mange tilbud. Der er et køkken hvor vi laver sund kost, og du kan spise din frokost i cafeen. Vi etablerer en sansehave i 2017 og den kan du være med til at anlægge og senere være med til at vedligeholde den. Her vil vi være leveringsdygtige med forskellige urter til vores egen cafe. Du kan være med til at tilberede mad, vaske op og gøre cafeen klar, så den hver dag er klar til at blive
3 taget i brug. Vi har både større og mindre arrangementer I cafeen, så vi har altid brug for nogle, som kan deltage i disse opgaver. Vi har en stor aktivitetsskærm, som fylder en hel væg i cafeen. På skærmen kan du spille spil ved selv at røre på skærmen, vi kan se billeder, film og høre musik. I Cafeen synger og danser vi og spiller musik på forskellige instrumenter. Krop og bevægelse. I krop og bevægelse har vi et motionsrum hvor vi har forskellige fitness redskaber til rådighed. Når vi arbejder med kroppen kan det både være i hold eller alene. Du kan benytte dig af vores motions cykel eller gå bånd, eller gå en tur i naturen med dine venner. Vi laver stole gymnastik, spiller med bold, arbejder med pilates bolde og mange andre sjove fælles aktiviteter. Du har mulighed for at vedligeholde dine færdigheder eller træne din kondition, når du benytter motionsrummet. Krop og velvære. I krop og velvære er der fokus på din personlige velvære. Du vil her blive nusset om og have mulighed for at få en dejlig sanseoplevelse. Det kunne være at få sat hår, få negle lak på, få lagt en ansigts maske, få fodbad og meget mere. Vi har en massagebriks til rådighed, hvor du kan få blid afspænding til dæmpet musik. Der er også mulighed for at du kan modtage massage af ekstern massør eller fysioterapeut efter individuel aftale. KREA. I Krea kan du male, tegne, sy, strikke, lave skulpturer, arbejde med perler, naturens materialer og meget mere. Her kan du slippe fantasien løs og fordybe dig i dine kreative ideer. Vi har et hyggeligt sofa arrangement og mange forskellige arbejdsborde, så det hele tiden er nemt at være kreativ. I Krea har vi et komfur så vi kan også tørre og varme forskellige materialer. Medie. I medie rummet kan du medvirke til at lave Søbæk Haves avis, skrive nyhedsbreve, lave opslag og invitationer, arbejde med video og billedkollager. Du får mulighed for at arbejde med pc, IPad, digital kamera og fortælle vigtige information fra hele vores aktivitetscenter. Når vi har større arrangementer, vil du være med til at beskrive hvordan vi har afholdt dagen og sætte billeder op i en avis, så vi kan sende det ud til alle brugere på aktivitetscenteret. Du vil også være med til at udarbejde invitationer til f.eks. musik eller tema dage, både for bruger af aktivitetscenteret men også hvor vi inviterer personer med, som ikke allerede benytter aktivitetscenteret. Med mellemrum inviterer vi til forskellige arrangementer - et musik arrangement, rejse foredrag eller kultur tema, som vi syntes kunne være spændende at dele med andre end brugerne af Søbæk Have. Vi kan også hjælpe dig, hvis du har en Ipad, computer eller telefon som du skal have hjælp til. Det kan være du skal have indkodet nogle telefon numre i din telefon eller måske finde ud af, hvordan man tager billeder med din IPad og lægger dem ind på din pc. Ingen opgave er for stor eller lille for os som brænder for at arbejde med IT. Ud af huset. Ture og det omkringliggende samfund vil være en stor del af vores hverdag. Vi har natur skønne omgivelser med skov og sø tæt på. Rundt om Søbæk Have har vi gangstier og bænke, hvor vi kan gå ture og opleve naturen. Vi har kun 10 minutters gang til Jyderup centrum, hvor der er handlemuligheder, bibliotek og tog vi kan benytte os af. Vi har også lift busser til rådighed, så vi kan tage på tur til stranden og ud og se seværdigheder, som vi syntes er spændende. Lige meget hvilket tilbud du gerne vil være en del af i vores aktivitetscenter, lægger vi stor vægt på, at komme ud og få inspiration og socialt samvær på andre måder end på
4 Søbæk Have. Det kan f.eks. være i KREA hvor vi tager i skoven, for at finde natur materiale at arbejde med eller krop og bevægelse hvor vi går ture, eller cykler på vores rickshaw cykel. Gruppe 2 Gruppe 2 er i sin opbygning af de fysiske rammer og valg af aktiviteter inspireret af tænkningen omkring Snoozel-huse og sanseintegrationens betydning for borgerne. Derfor er de fysiske rammer indrettet med lyd, lys, farver, bevægelse m.m. Hver rum i aktivitetstilbuddet er indrettet med funktioner, der kan anvendes til at understøtte sansemæssige indtryk. Herunder kan nævnes: Wellness rummet, hvor borgerne tilbydes forskellige former for stimulering af sanseindtryk. Det kan være: afspænding til dæmpet musik, lyseffekter, duft olier, fod spa, let massage på hoved, skuldre, ryg, arme, hænder, ben eller fødder. De forskellige aktiviteter i Wellness rummet stimulerer primært føle-, syns-, høre- og lugte- sansen. Men det er også her, der er mulighed for at få lagt make-up og lakket negle, for de borgere, som ønsker det. Formålet med de aktiviteter, der tilbydes i Wellness-rummet, er at skabe et roligt miljø, der kan øge borgernes sansebearbejdning og dæmpe arousal. Det sorte rum, hvor der er mulighed for at skærpe syns-, høre- taktil- samt muskel-led sansen. Når der er helt mørkt i rummet, og derfor ikke er ydre påvirkninger, kan det være med til at skabe ro, som borgerne kan have gavn af, når der er behov for at øge eller dæmpe arousal. Påvirkning af de forskellige sanser kan medvirke til at opleve forskellige stemninger. Rummet er indrettet med forskellige sansestimulerende lys- og lydeffekter: bl.a. stjernehimmel og projektor, hvor det er muligt at fremkalde forskellige stemningsbilleder, musik, lytte til højtlæsning. De lyd- og lyseffekter, der er i rummet, fremmer syns- og høresansen, og de kan være med til at skabe ro og glæde hos borgerne. Grønlandsrummet, er skabt, da 4 af borgere i Aktivitetscenteret kommer fra Grønland. I dette rum tilstræbes det at skabe en stemning igennem indretning og musik, der relaterer til deres hjemland og modersmål. I rummet er der billeder med grønlandske motiver og et stort kort over Grønland. Der er også små sæler og kamikker fremstillet af sælskind, samt flere andre ting fra Grønland, som borgerne selv kan have i hænderne. En gang om ugen er der grønlandsk undervisning, hvor en lærer, som også er grønlænder, kommer og fortæller historie, viser film, spiller cd er, læser højt for og taler grønlandsk med borgerne. Op til sommerferien afholdes kaffemik, hvor der festes og serveres forskellige lækkerier, som f.eks. kan være grønlandske specialiteter. Der vises film og videooptagelser fra borgernes egne rejser til Grønland. Alle borgere i aktivitetstilbuddet har naturligvis mulighed for at bruge dette rum, undtaget når der er undervisning. Musikrummet, hvor borgerne lytter til musik, - både højt og lavt. Der laves rytme lege. Der er en seng, der kan kobles til et musikanlæg, så borgeren kan mærke rytmer fra musikken, gennem madrassen, hvilket stimulerer muskel-led sansen.
5 I Aktivitetscenteret er musik en meget betydningsfuld aktivitet, som skaber fællesskab og er et værktøj som kan øge eller dæmpe arousal. Musikken kan skabe stemninger som dermed frembringer forskellige følelser hos borgerne. Krop og bevægelse, hvor der er fokus på motoriske aktiviteter, som kan være med til at styrke borgernes kropsbevidsthed. Der tilrettelægges pædagogiske aktiviteter, som tilgodeser borgernes behov for at vedligeholde og udvikle selvstændig aktivitet og bevægelse. Muskler og sener skal bruges aktivt, for at kroppen kan holdes ved lige, hvilket er meget centralt for de fleste borgere i aktivitetscentret. Der tilbydes forskellige aktiviteter og redskaber, hvor vestibulær-, muskel-led- og taktilsansen bliver aktiveret og stimuleret. Terapi bolde, Stå/gangseler, gulvtrampolin, Airex- måtter, stor faldskærm i klare farver. Den lille café, danner rammen for hygge og socialt samvær. Her er der mulighed for at spille spil, lave kreative aktiviteter, morgensamling, fælles sang, drikke kaffe, spise frokost og lign. Her samles borgerne, når der en gang imellem laves mad eller bages. Borgerne involveres mest muligt i planlægning og tilberedning af mad, dvs. indkøb, smage, dufte, mærke. Der skabes café- stemning med musik, lys og duft. Der lægges vægt på, at alle borgere får fornemmelse af de sociale relationer og oplever sig anerkendt og inkluderet i fællesskabet. Der lægges vægt på, at borgerne kommer ud og oplever naturen og årstiderne. Alle borgere tilbydes at komme ud hver dag, f.eks. på en gåtur, aktivitet i haven eller tur til stranden. Der planlægges udflugter, arrangeres temadage, og diverse fødselsdage og årstidsbestemte højtider markeres ved forskellige aktiviteter, hvor pårørende er meget velkomne til at deltage. Inge Kolls Centerleder AHLI Voksen Handicap, Øst / Vest
Aktivitets- og samværstilbud Team 2 Gruppe 1
Rosenkildevej 83 1.sal 4200 Slagelse Aktivitets- og samværstilbud Team 2 Gruppe 1 Personalet der er ansat i Team 2 gruppe 1: Janne Petersen jampe@slagelse.dk Personalet: Jane Jørgensen janjo@slagelse.dk
Læs mereAktiviteter på Pedershave
Aktiviteter på Pedershave Farvekoderne refererer til de områder, der stimuleres hos beboeren. Farvekoderne er beskrevet i pjecen. Aktiviteter for alle: Gymnastik Træning af smidighed, styrke, balance,
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for Jels Skoles Fritidsordning
- og indholdsbeskrivelse for Jels Skoles Fritidsordning Revideret august 2016 Indledning Den pædagogiske virksomhed i Jels SFO er en bred vifte af situationer, hvor vi med afsæt i den anerkendende tænkning
Læs mereDag- og Botilbud Gefion
Dag- og Botilbud Gefion Dag- og Botilbud Gefion Karpevænget 1D 3460 Birkerød 2 Hvad er Dag- og Botilbud Gefion? Dag- og Botilbud Gefion er et tilbud, der hører under Socialområdet, Rudersdal Kommune. Dag-
Læs mereServiceinformation. Dagtilbud for borgere med demens
Serviceinformation Dagtilbud for borgere med demens Lolland Kommunes overordnede kvalitetsmål At borgeren oplever en helhedsorienteret, målrettet og faglig kvalificeret indsats ved kontakt til henholdsvis
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling - Toften
Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereVELKOMMEN TIL SAMSØVEJ
VELKOMMEN TIL SAMSØVEJ 1 Velkommen til Samsøvej Samsøvej er et nyt og moderne plejecenter med 75 boliger og et dagcenter. Alle boliger med fællesareal er 75 m2. De er indrettet med stue og soveværelse.
Læs mereGuldsmeden en motorikinstitution
Guldsmeden en motorikinstitution Hvad er det Guldsmeden gør anderledes end andre vuggestuer og børnehaver? Guldsmedens børnehave- og vuggestue-børn bliver udfordret motorisk hver dag. Vi laver motorikbaner,
Læs merePersonlige kompetencer - Sociale kompetencer - Sprog - Krop og bevægelse - Natur - Kultur.
Pædagogiske Læreplaner Pædagogiske læreplaner er udarbejdet for at sikre at børn tilegner sig de nødvendige kompetencer, samt synliggøre det pædagogiske arbejde der udføres i børnehaver. De seks kompetenceområder
Læs mereServicedeklaration for Værkstedsgården i Handicapafdelingen
Servicedeklaration for Værkstedsgården i Handicapafdelingen Værkstedsgården, Kastanievej 28, 5900 Rudkøbing Telefon 6351 6605 Email: vaerkstedsgården@langelandkommune.dk Hjemmeside: vaerkstedsgaarden.langelandkommune.dk
Læs mereBARNETS SOCIALE KOMPETENCER
BARNETS SOCIALE KOMPETENCER Hvad skal vi lære børnene At begå sig i en større / mindre gruppe og vise empati for hinanden. At kunne samarbejde. At kunne danne venskaber. At føle sig respekteret, og være
Læs mereYdelseskatalog for Aktivitets- og samværstilbud Regnbuen. CSU Egedammen
CSU Egedammen Rammer og formål Lovgrundlag: Lov om Social Service 104 og 86 stk. 2 Kvalitetsstandard: Hillerød Kommunes kvalitetsstandard for Lov om Social Service 104 Aktivitets- og samværstilbud Formål:
Læs mereFælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken
Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken Alsidig personlig udvikling Områdets fælles mål for udvikling af børnenes alsidige personlige udvikling er, At barnet oplever sejre og lærer, at håndtere
Læs mereKrumtappen. et aktivitets- og samværstilbud 104 DAGTILBUD FOR VOKSNE UDVIKLINGSHÆMMEDE
Krumtappen et aktivitets- og samværstilbud 104 DAGTILBUD FOR VOKSNE UDVIKLINGSHÆMMEDE 1 Velkommen Aktivitets - og samværstilbuddet Krumtappen er et 104 tilbud, der drives af Ballerup Kommune. Krumtappen
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen
Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereKulturelle udtryksformer
Kulturelle udtryksformer Gennem alsidig inspiration i hverdagen og mødet med aktive voksne vil vi give børnene mulighed for at udvikle varierede kulturelle udtryksformer og fremme deres: Adgang til forskellige
Læs mereDefinition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven
Definition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven 1. Personlige kompetencer Kolding Kommunes overordnede mål: ved at være lydhør og medlevende vil vi udvikle barnets personlige kompetencer, så det oplever
Læs mereLivet skal leves hele livet
Aktivitsafdelingen Oasen Livet skal leves hele livet Kontakt til Oasen Har du spørgsmål eller vil du i kontakt med Oasen er du altid meget velkommen til at ringe til os på tlf. 46 31 54 80 Aktivitetsmedarbejder
Læs mereLæreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007
Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Grundlaget for det daglige arbejde i V. Aaby Børnehave I 2006 var det: NATUR OG NATUROPLEVELSER Hvert år har 1 2 læreplanstemaer ekstra fokus I 2007 var det: KUNST,
Læs mereSamværs- og aktivitetstilbud
Samværs- og aktivitetstilbud Vores pædagogiske målsætning er at skabe et struktureret miljø, hvor der fokuseres på udvikling, gode oplevelser og en meningsfuld hverdag. Borgerne har vedvarende fysiske
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling
Barnets alsidige personlige udvikling - Må opleve sig værdifuld og værdsat - Udvikler sig selvstændigt og initiativrigt - Kender sine forskellige følelser og kan udtrykke og afpasse dem efter situationen
Læs mereSOCIAL- OG AKTIVITETSCENTER HOLSTEDGAARD. Et anderledes social- og samværtilbud
SOCIAL- OG AKTIVITETSCENTER HOLSTEDGAARD Et anderledes social- og samværtilbud Tryghed, Hygge og Samvær Så er Social- og aktivitetscenter Holstedgaard måske noget for dig! Hvad er et aktivitets- og samværstilbud?
Læs merePædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile 2015 2016.
Personlige kompetencer / alsidig personligheds udvikling børnenes udvikling og At give plads til at børnene udvikler sig som selvstændige, stærke og alsidige personer, der selv kan tage initiativ. At skabe
Læs mereInspirationskort. Piktogrammer med BEROLIGENDE METODER
Inspirationskort Piktogrammer med BEROLIGENDE METODER Hej! DISSE PIKTOGRAMMER kan give dig inspiration til forskellige sansestimulerende aktiviteter, som du kan bruge i din hverdag. Du kan også bruge
Læs mereKulturelle udtryksformer
Kulturelle udtryksformer Gennem alsidig inspiration i hverdagen og mødet med aktive voksne vil vi give børnene mulighed for at udvikle varierede kulturelle udtryksformer og fremme deres: Adgang til forskellige
Læs merePædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag
Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 bilag c bilag C Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 Vision for børneområdet i Klitmøller Børnelivet i Klitmøller tager
Læs mereBarndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.
AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for
Læs merePÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2013 SCT. IB SKOLE`S BØRNEHAVE
PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2013 SCT. IB SKOLE`S BØRNEHAVE 1. Barnets alsidige Personlige Udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og Naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer
Læs mereSTU. Linie. estegnen. Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse. Unge med fysiske, sansemæssige og kognitive hjælpebehov JOB & AKTIVITETSCENTER
STU Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse K Linie Unge med fysiske, sansemæssige og kognitive hjælpebehov estegnen JOB & AKTIVITETSCENTER Center for socialt samvær, job og udvikling Velkommen Hos os kan
Læs mereLæreplaner. Dokumentation: Billeder Opvisninger
Læreplaner Alsidig personlighedsudvikling I børnehaven vil vi gerne børnene. Det giver sig til udtryk i indlevende og engagerede voksne, der har tid til den enkelte og dennes behov. Vi tror på børnene
Læs mereBotilbud Ebberød. - Sophie Magdelenes Vej 10 & 12 - Sophie Magdelenes Vej 2H
Botilbud Ebberød - Sophie Magdelenes Vej 10 & 12 - Sophie Magdelenes Vej 2H Botilbud Ebberød - Sophie Magdelenes Vej 10 & 12 - Sophie Magdelenes Vej 2H Botilbud Ebberød hører til under Socialområdet, Rudersdal
Læs mereLæreplaner Børnehuset Regnbuen
Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,
Læs mereFatkaoplysninger. Institutionens navn. Adresse. Telefonnummer. Hjemmeside. Leder Daglig pædagogisk leder Daglig pædagogisk leder. Navn.
1 2 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 4 Indsatsområder 2013... 5 Sprog Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes læring i forhold til de overordnede læringsmål, inden for sprog.... 6 Science -
Læs merePædagogisk læreplan for Skovvejens børnehave
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlighedsu
Læs merePædagogisk læreplan for Mariehønen
Pædagogisk læreplan for Mariehønen Der skal i alle dagtilbud, ifølge dagtilbudsloven, udarbejdes pædagogiske læreplaner. Læreplanerne skal indeholde mål for hvilke kompetencer og erfaringer den pædagogiske
Læs mereVi bruger disse pædagogiske læringsmål i vores læreplansarbejde.
Læreplaner. Vi har i ledelsesteamet lavet en strategi, som betyder at: alle 5 institutioner arbejder med samme læreplanstema vi arbejder med et læreplanstema i 2 måneder af gangen vi kommer gennem de 6
Læs merePædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlighedsudvikling
Læs mereTemaer i de pædagogiske læreplaner
Temaer i de pædagogiske læreplaner 1. Barnets alsidige personlige udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer og værdier Barnets
Læs mereProduktionen pav. 4. Udeholdet
Produktionen pav. 4 Udeholdet Produktionen Her lægges der vægt på at vi er en arbejdsplads. Der er ind tægtsdækket virksomhed og mulighed for aflønning. Det er vigtigt, at du forstår betydningen af at
Læs mereSæt fokus på det aktive liv Vi sætter fokus på det aktive liv for at:
Sæt fokus på det aktive liv At bevæge sig både fysisk og mentalt er vigtigt igennem hele livet. I Favrskov Kommune sætter vi derfor fokus på dagligdagens små aktiviteter til at styrke krop og sind. Når
Læs mereEvaluering af pædagogiske læreplaner
Evaluering af pædagogiske læreplaner 2016-2017 Ifølge Dagtilbudslovens 8 skal der i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan og dertil skal arbejdet med lærerplanerne evalueres, jf. 9,
Læs merePædagogiske lærerplaner i Børnehuset Troldblomst. Her kan I læse om, hvordan vi arbejder med de pædagogiske lærerplaner i vuggestuen.
Pædagogiske lærerplaner i Børnehuset Troldblomst Her kan I læse om, hvordan vi arbejder med de pædagogiske lærerplaner i vuggestuen. Alsidig personlig udvikling Handler om den måde, barnets personlige
Læs mereLæreplaner i Børnehaven Kornvænget.
Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der
Læs merePædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering
Pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering I Børnehaven Landsbyhaven er de pædagogiske læreplaner en ganske naturlig del af vores dagligdag. Vi arbejder meget målrettet med at synliggøre de overordnede
Læs merePædagogisk læreplan for vuggestuen
Pædagogisk læreplan for vuggestuen Personlige kompetencer - At udvikle og styrke sit selvvære. - At egne grænser respekteres. - At lære, at respektere andres grænser. - At udvikle og videreudvikle kompetencer.
Læs mereAlsidige personlige kompetencer
Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer
Læs mereLæreplan for Privatskolens vuggestue
Læreplan for Privatskolens vuggestue Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan
Læs mereRøde Kors Børnehus Pædagogisk idrætsinstitution. Bevægelse. Kreativ leg. Stjernerstunder. Fantasi. Bold. Vi gør det sammen Cykle
Røde Kors Børnehus Pædagogisk idrætsinstitution Bevægelse Kreativ leg Stjernerstunder Bold Fantasi Vi gør det sammen Cykle Indholdsfortegnelse: Røde Kors Børnehus vision 3 Målsætning 3 Værdigrundlag 3
Læs mereVuggestuens lærerplaner
Vuggestuens lærerplaner Barnets personlige og alsidige udvikling - at barnet får respekt for andre børn, og udvikler empati - at barnet er i god trivsel og udvikling - at barnet lærer, hvad der er rigtigt
Læs mereTangshave Bo- og Aktivitetscenter - Bolig 7
PLEJECENTRE/JOB OG VELFÆRD Tangshave Bo- og Aktivitetscenter - Bolig 7 Specialplejeboliger til ældre udviklingshæmmede borgere Servicedeklaration Indledning Tangshave Bo- og Aktivitetscenter Bolig 7 er
Læs mereSanselighed og glæde. Ved psykologerne Bente Torp og Anny Haldrup
Sanselighed og glæde Ved psykologerne Bente Torp og Anny Haldrup I Specular arbejder vi med mennesker ramt af fx stress, depression og kriser. For tiden udvikler vi små vidensfoldere, som belyser de enkelte
Læs mereHandicap Bo og Beskæftigelse
Samværs- og aktivitetstilbud Vores pædagogiske målsætning er at skabe et struktureret miljø, hvor der fokuseres på udvikling, gode oplevelser og en meningsfuld hverdag. Borgerne har vedvarende fysiske
Læs mereVELKOMMEN TIL SØBÆK HAVE
VELKOMMEN TIL SØBÆK HAVE Helt nye boliger til mennesker med handicap 1 Aktiv hele livet SØBÆK HAVES NÆROMRÅDE Egen lejlighed med terrasse og plads til gæster Lejlighederne ligger i Jyderup tæt på skov
Læs merePædagogiske læreplaner. Lerpytter Børnehave Lerpyttervej 25 7700 Thisted
Pædagogiske læreplaner Lerpytter Børnehave Lerpyttervej 25 7700 Thisted Vision I Lerpytter Børnehave ønsker vi at omgangstonen, pædagogikken og dagligdagen skal være præget af et kristent livssyn, hvor
Læs mereBARNETS SPROGLIGE UDVIKLING
L.P. Tema 3 6 år BARNETS SPROGLIGE UDVIKLING SAMMENHÆNG MÅL TILTAG TEGN Glentereden er en institution med få tosprogede børn. Vi ser en børnegruppe der er sproglig velfungerende. Ordforråd, udtale kendskab
Læs merePædagogiske. Læreplaner. Vuggestuen Troldhøj Temaer: Barnets alsidige personlige udvikling. Læringsforståelse. Sociale kompetencer.
Pædagogiske Læreplaner. Vuggestuen Troldhøj 2016 Temaer: Læringsforståelse Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer
Læs mereLæreplan for Selmers Børnehus
Læreplan for Selmers Børnehus Barnets alsidige personlige udvikling At barnet skal have sociale og kulturelle erfaringer. Leg. Konfliktløsnig. Tid til leg, skabe fysiske rum inde og ude, plads til ro og
Læs mereLæreplanstema - Barnets alsidige og personlige udvikling: Mål:
Læreplanstema - Barnets alsidige og personlige udvikling: Barnet føler sig unik. Barnet bliver selvstændigt og selvhjulpen med de forudsætninger som barnet har. Barnet oplever sig selv om værdifuld deltager
Læs mereDus INDHOLDSPLAN 3. ÅRGANG Personlig udvikling
Dus INDHOLDSPLAN 3. ÅRGANG 2017-2018 De 6 kerneområder: - Personlig udvikling - Social udvikling - Sprog og kommunikation - Bevægelse, idræt og motorik - Kulturelle udtryksformer - Natur Denne indholdsplan
Læs mereServiceinformation. Dagtilbud for borgere med demens
Serviceinformation Dagtilbud for borgere med demens Lolland Kommunes overordnede kvalitetsmål At borgeren oplever en helhedsorienteret, målrettet og faglig kvalificeret indsats ved kontakt til henholdsvis
Læs meredagplejen pædagogisk læreplan Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Alsidig personlig udvikling Sproglige Krop og bevægelse
dagplejen pædagogisk læreplan elle udtryksformer og værdier og naturfænomener Alsidig personlig udvikling lige kompetencer e kompetencer oktober 2009 den pædagogiske læreplan Menneskesyn I dagplejen mener
Læs mereValgfri uddannelsesspecifikke fag Pædagogisk assistentuddannelse
Valgfri uddannelsesspecifikke fag Pædagogisk assistentuddannelse 1 Indholdsfortegnelse: Naturen som pædagogisk læringsrum 3 Rytmik, bevægelse og kroppens udtryksformer 5 Understøttende undervisning 7 Det
Læs mereYdelseskatalog Aktivitets og værestedet Ruder ES. (Teglporten Socialpædagogisk Center)
Ydelseskatalog Aktivitets og værestedet Ruder ES (Teglporten Socialpædagogisk Center) 2018 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Forord... 3 2. Overordnet kvalitetsstandard... 4 3. Pædagogik...
Læs merePædagogiske læreplaner for børnehaven Græshopperne.
Pædagogiske læreplaner for børnehaven Græshopperne. Personlige kompetencer. - At styrke selvtillid og selvværd. - At barnet kan give udtryk for egne følelser og troen på sig selv - At børnene udviser empati
Læs mereBORNHOLMS FRIE IDRÆTSSKOLES BØRNEHAVE 2017
Pædagogiske læreplaner : BORNHOLMS FRIE IDRÆTSSKOLES BØRNEHAVE 2017 1. Barnets personlige kompetencer 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer
Læs mereDer kan være aktiviteter, hvor der er tilmelding (kan være bindende) og andre aktiviteter, hvor man bare kan deltage, når man har lyst.
SFO aktiviteter og Værksteder Nogle af aktiviteterne kører som en fast aktivitet hver uge. Andre følger årstiden eller er knyttet til faste traditioner som jul, fastelavn Hop & Rock osv. Nogle af aktiviteter
Læs mereBørnehaven Guldklumpens læreplaner
Børnehaven Guldklumpens læreplaner Revideret august 2014 1 Vores pædagogiske arbejde tager udgangspunkt i den anerkendende pædagogik : Anerkendelse består i, at den voksne ser og hører barnet på barnets
Læs mereÅrsplan Røde Kors Børnehus i Vuggestuen August 2015 til Juli 2016 Aktiviteter Hele året. Aktiviteter hele året. Turdagen: Vi går tur i nærmiljøet når vind og vejr mm. tillader det. Børnene får trænet deres
Læs mere7100 Vejle 7100 Vejle 75828955 75828955
Børnegården Uhrhøj Børnegården Uhrhøj Jellingvej 165 Gemmavej 1 a 7100 Vejle 7100 Vejle 75828955 75828955 Værdigrundlag: Børnegården Uhrhøj er en institution hvor det er godt for alle at være. At den enkelte
Læs merePædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling.
Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. - At give barnet lyst og mod til at udforske og afprøve egne og sine omgivelsers grænser. - At barnet udfolder sig som en selvstændig, stærk og alsidig person,
Læs merePædagogiske læreplaner i vuggestuen
Personlig alsidig udvikling Pædagogiske læreplaner i vuggestuen Når vi udvikler børnenes personlige alsidige kompetencer, giver vi dem evnen til at: Føle sig unik og værdifuld for fællesskabet Være fortrolige
Læs mereSTU-Lundvej tilbyder en individuel ungdomsuddannelse til dig, som er mellem 16-25 år
Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse STU-Lundvej tilbyder en individuel ungdomsuddannelse til dig, som er mellem 16-25 år og er: *Ung med omfattende fysiske handicap *Ung med omfattende fysiske og udviklingsmæssige
Læs mereEt anderledes social- og samværtilbud SOCIAL- OG AKTIVITETSCENTER HOLSTEDGAARD
Et anderledes social- og samværtilbud SOCIAL- OG AKTIVITETSCENTER HOLSTEDGAARD Visitator Social- og aktivitetscenter Holstedgaard måske noget for din borger? Hvad indeholder vores aktivitets- og samværstilbud?
Læs mereDin tilfredshed med institutionen
Din tilfredshed med institutionen a. Jeg er samlet set tilfreds med mit barns dag/fritidstilbud b. Der er et godt samarbejde mellem os og pædagogerne c. Jeg bliver taget med på råd i beslutninger (f.eks.
Læs mereVi vil i det følgende beskrive en række pædagogiske mål for vuggestuen, børnehaven og DUSSEN.
Fælles mål for DUS og Læreplanerne er, at tydeliggøre og udvikle grundlaget for vores pædagogiske arbejde. Formålet med Fælles mål for DUS og Læreplaner for vuggestue og børnehave er, at tydeliggøre og
Læs mereBørnehavens lærerplaner 2016
Børnehavens lærerplaner 2016 I børnehaven er fri for mobberi i en stor del af hverdagen og derfor et det også en del af lærerplanerne. To gange om ugen arbejder vi med fri for mobberi til bamse samling.
Læs merePædagogisk Handleplan. - Børnehuset Kildeholm
Børnehuset Kildeholm Pædagogisk Handleplan - Børnehuset Kildeholm Pædagogisk handleplan Den pædagogiske handleplan er et evaluerings- og udviklingsredskab for ledelsen, personalet og bestyrelsen. Den pædagogiske
Læs mereKvalitetsstandard for aktivitets- og samværstilbud.
Kvalitetsstandard for samværstilbud. Lovgrundlag: Ydelser indenfor samværstilbud 104 i Lov om Social Service (LSS). Aktiviteterne er bestemt af målgruppen og den enkeltes behov. Socialt samvær Fælles madlavning/tilbud
Læs mereVærkstedet Søndervang Stenager 9 6400 Sønderborg Tlf. 8872 4471
Værkstedet Søndervang er et beskyttet værksted under Sønderborg kommune, social og sundhed, beliggende i Sønderborg. Der arbejder ca.83 borgere med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne samt senhjerneskadede
Læs merePædagogisk læreplan for Harlev dagtilbud 2011 (bilag 2) Barnets alsidige personlige udvikling (strategi for læring og udvikling)
Pædagogisk læreplan for Harlev dagtilbud 2011 (bilag 2) Barnets alsidige personlige udvikling (strategi for læring og udvikling) Sammenhæng: 0-6 Børn: har brug for en tryg base, hvorfra de tør gå nye veje
Læs mereBeskrivelse af skoledagens aktiviteter:
Kort beskrivelse af 1a s læringsmiljø: Undervisningen og skoledagen er inspireret af TEACCH. Således er klassen indrettet med fællesbord samt et arbejdsbord til hver elev, som er afskærmet for at opnå
Læs mereNyhedsbrev fra Klynge 2
Nyhedsbrev fra Klynge 2 Vi begynder at arbejde med nyhedsformidling fra Klynge 2 til forældre/pårørende. Vi har gjort os mange tanker i forhold til, hvad der er vigtigt at berette om. I klynge 2 mener
Læs merePædagogiske læreplaner for Eventyrhuset
Pædagogiske læreplaner for Eventyrhuset Klosterparkvej 53-55 4400 Kalundborg Tema Sprog Indhold Verbal/nonverbal kommunikation Ordforråd Udtale Sange Begreber Kendskab til rim og remser Forståelse Vi ønsker
Læs mereFør. (formål/dannelse) (mål) Emne: Krop og sanser. Hvilke børn: M, C, V og J. Alder: M (1,11 år), C (1,7 år), V (1,7 år) og J (1, 6 år)
Emne: Krop og sanser Hvilke børn: M, C, V og J Alder: M (1,11 år), C (1,7 år), V (1,7 år) og J (1, 6 år) Periode: September og Oktober 2018 Voksne: Pia Før Baggrund for valg af emne. Hvad rører sig i børnegruppen,
Læs mereIdræt og sundhed. Tovværkets Børnegård er idræt og sundhedsinstitution
Idræt og sundhed Tovværkets Børnegård er idræt og sundhedsinstitution I 2009 fik Tovværkets Børnegård bevis på at være Idræts- og sundhedsinstitution. Tovværkets Børnegård har gennem et kursusforløb skabt
Læs mereBØRNEHUSET VED SKELLET DE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER Udarbejdet 2011
BØRNEHUSET VED SKELLET DE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER Udarbejdet 2011 I børnehuset Ved skellet arbejder vi med den inkluderende tankegang, hvor hvert enkelt barn oplever at være en del af fællesskabet. Vi har
Læs mereØresundsskolen. Carl Nielsens Allé 33 2100 København Ø Tlf. 39 18 19 44. www.oeresundsskolen.kk.dk. mail@oeresundsskolen.kk.dk
FAKTA OM ØRESUNDSSKOLEN Øresundsskolen har elever fra 0. til 10. klassetrin og er beliggende på det ydre Østerbro i det tidligere Øresundshospitals bygninger, som er blevet moderniserede og specialindrettede
Læs mereLæreplan/udviklingsplan/kompetencehjulet
Med udgangspunkt i de seks temaer, som BUPL, FOA, KL har udarbejdet: 1) Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer) 2) Sociale kompetencer 3) Sprog og kommunikation 4) Krop og bevægelse
Læs mereMÅL- OG HANDLEPLANSSKEMA
MÅL- OG HANDLEPLANSSKEMA Emne: Legens potentiale Tema: Legegruppe Periode: Januar-februar Afdeling: Udgård/Rikke Værdisætning det der er vigtigt/betydningsfuldt: Det er vigtigt, at børnene lærer at regulere
Læs mereTumleklub. Tumleklub er;
Aktivitetsgrupper Fra kl. 9.30 til 10.30 har vi tirsdag og torsdag planlagte aktiviteter på tværs af grupperne. Her iværksætter vi målrettede aktiviteter rettet mod bestemte aldersgruppe af børn, således
Læs mereMål Handlinger Niveau. ansatte-børn - Holde samling. - Opøve og bruge sproget gennem forskellige spil.
Sprog forstået som: Ordforråd, udtale, kendskab til skriftsprog, rim og remser, eksistensen af tal og bogstaver og hvad de kan bruges til, IT/medier og kommunikation, m.m. Indgå og formulere sig i - Give
Læs mereLoven om de pædagogiske læreplaner blev vedtaget i Folketinget i Den foreskriver bl.a.:
Pædagogiske læreplaner for Rødkilde Børnehus Loven om de pædagogiske læreplaner blev vedtaget i Folketinget i 2004. Den foreskriver bl.a.: Børn i dagtilbud skal have et børnemiljø, som fremmer trivsel,
Læs mereRævestuens målsætning og profil
Rævestuens målsætning og profil Med denne side vil vi gerne fortælle dig mere om Rævestuen, - hvem vi er, vores faglige grundlag, målsætninger og vores tilbud til dig og dit barn. Vi mener, at kunne gøre
Læs mereLæreplaner for Solsikken/Tusindfryd
Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Indhold Barnets alsidige personlighedsudvikling... 2 Sociale kompetencer... 3 Sprog... 5 Krop og bevægelse... 6 Natur og naturfænomener... 7 Kulturelle udtryksformer
Læs mereProgram 1/1-31/7 2016
Program 1/1-31/7 2016 Præsthøjgården DE ÅBNE AKTIVITETSCENTRE 1 2 VELKOMMEN TIL AKTIVITETSCENTRETS PROGRAM 2016 Det åbne aktivitetscenter på Præsthøjgården er for selvhjulpne brugere. Aktivitetscentret
Læs mereSOCIALE KOMPETENCER PERSONLIGE KOMPETENCER
SOCIALE KOMPETENCER Vi vil hjælpe barnet med: At kunne sige til og fra At vide hvordan man er en god ven eller kammerat At lære at respektere egne og andres grænser At kunne vente og udsætte egne behov
Læs mereVelkommen til Børnehaven Kornvængets årsplan.
Velkommen til Børnehaven Kornvængets årsplan. Indledning: Tidligere år er der i børnehaven blevet udarbejdet en virksomhedsplan. Denne er nu erstattet med en årsplan. Årsplanen skal være grundlag for intern
Læs mereCenter for Børn og Familie DAGTILBUD. Kost og madkultur i Dagplejen
Center for Børn og Familie DAGTILBUD Kost og madkultur i Dagplejen April 2015 Mætte børn er glade børn - der har lyst og energi til at lege og lære. Det er derfor vigtigt at børnene dagen igennem får nok
Læs mere