Studienævnsmøde. Forum. Møde afholdt: 15. december 2010 kl Sted: ØF 2A, Signe Bech. Referent:

Transkript

1 I N S T I T U T F O R P S Y K O L O G I K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T M Ø D E R E F E R A T 4. JANUAR 2011 Forum Studienævnsmøde INSTITUT FOR PSYKOLOGI Møde afholdt: 15. december 2010 kl Sted: ØF 2A, STUDIEADMINISTRATIONEN ØSTER FARIMAGSGADE 2A 1353 KØBENHAVN K Referent: Signe Bech TLF Til stede: Fra studienævnet: Helle Andersen, Susanne Harder, Emilie Nayberg, Sitia Damkjær Jørgensen, Mikkel Kjersgaard Rasmussen, Tue Hammer Lerche. Andre: Signe Rysbjerg Møller, Marie Husby (studievejleder), Ole Elstrup, Bente Toft, Signe Bech Afbud: Søren Kyllingbæk, Pernille Hviid, DIR FAX signe.bech@psy.ku.dk REF: SIB SAG: / Sagsnr. oplyses ved henv. Dagsorden: EAN-nummer: Dagsorden 2. Godkendelse af referat og tillæg fra 1. december Meddelelser/orienteringer 4. Orientering om dispensationsudvalgets arbejde 5. Dispensationer 6. Pensumlister 7. Lynprøver

2 8. Ansøgning til Den gode uddannelse. 9. Videre arbejde med ny bachelorstudieordning. Rikke von Müllen fra Pædagogisk center kommer mhp drøftelse af de studerendes tilegnelse af studietekniske kompetence, og Simo Køppe mhp videnskabsteori, forskningsdesign mm. i undervisningen. 10. Specialelokale lodtrækning 11. Evt. SIDE 2 AF 5

3 SIDE 3 AF 5 Ad 1) Ad 2) Ad 3) Ad 4) Ad 5) Ad 6) Ad 7) Ad 8) Dagsordnen blev godkendt. Referat og tillæg fra studienævnsmøde d.1. december blev godkendt. Evalueringsskemaerne bliver sendt ud til de studerende inden jul. Studienævnet vil modtageevalueringsresultaterne. Tue Hammer Lerche er valgt ind i Akademisk Råd. Følgende studenterrepræsentanter er valgt til studienævnet fra 1. februar 2011: Sitia Damkjær Jørgensen, Tue Hammer Lerche, Andreas Liljenstrøm, Signe Rysbjerg Mølle. Tanja Arrild Schwarz, Mikkel Kjersgaard Rasmussen og Emilie Nayberg er valgt som suppleanter. Se særskilt tillæg Se særskilt tillæg. Følgende pensumlister blev godkendt: Valgfaget Positiv psykologi v. Jonas Fisker, Anders Myszak, Simon Nørby. KA-Klinisk seminarhold v. Sarah Daniel, Stig Poulsen og Susanne Lunn. De studerende gav udtryk for, at der har været for kort tid mellem resultaterne af lynprøverne blev offentliggjort til de studerende skulle til re-lynprøve. Det gjorde, at de studerende, der dumpede, kun havde et par dage at læse op til lynprøven. Studienævnet besluttede, at der skal være mindst én uge mellem offentliggørelsen af resultaterne til re-lynprøven. Studienævnet søger midler til forsøgsprojekt under Den gode uddannelse. Projektets formål er: At løfte de studerendes empirisk metodiske kompetence At udvikle undervisningsformer inden for det empiriske metodiske område. At sikre progression og sammenhæng mellem metodefagene og de fagspecifikke studieelementer At styrke den aktive læringsproces At sikre en aktiv studiekultur Studienævnet besluttede at gennemarbejde udkastet endnu en gang

4 via . Ansøgningen er efterfølgende fremsendt. SIDE 4 AF 5 Ad 9) Rikke von Müllen fra Pædagogisk Center fortalte om de nuværende studietekniske forløb for de psykologistuderende og kom med forslag til forbedringer og ideer til tiltag ved igangsætning af ny bachelorstudieordning. Studienævnet og blev enige om: - S-psyk-instruktorerne skal uddannes/hjælpes af pæd.center i samarbejde med den fagansvarlige til at varetage fagintegreret undervisning i studieteknik. - S-psyk får formodentlig en ekstra time om ugen for at kunne påtage sig denne meta-undervising. -I løbet af første år skal de psykologistuderende have lejlighed til at tale med en underviser og hinanden om emner som læseteknik, notatteknik, planlægning, koncentration, skrivning, feedbackteknik, argumentation, kritisk tænkning og forbindelsen mellem fagene. Pæd.center lader sig inspirere af Susanne Harders papir og antropologis skrivetutorordning. - Der skal aftales en nærmere fordeling af, hvad der foregår på 1. og hvad på 2. semester. Pæd.center kan evt. invitere P-erne og S- erne til noget sammen for at sikre sammenhæng og opfølgning. Måske skriftligheden skal vente til 2. semester? Det kommer også meget an på, hvilke planer der er for eksamensformerne i de første semestre. Rikke beder studienævnet tænke videre over, om disse emner skal blive til læringsmål i studieordningerne og dermed også til bedømmelseskriterier i eksamensformerne og om der er noget studieteknik, der ligger bedst eller er påkrævet i statistikundervisningen. Rikke mener også det kunne være dejligt, hvis studienævnet arbejder videre med at sikre, at de studerendes skrivning (og mundtlige fremlæggelser for den sags skyld) afprivatiseres og professionaliseres gennem hele ba-uddannelsen ved offentlige upload af reflektionspapirer, sidemandsfeedback mv. Simo Køppe deltog med henblik på en drøftelse af studienævnets ideer om videnskabsteori, forskningsdesign mm Simo kom med forslag om 4 blokke: Modul 1: Introduktion til almene og grundlæggende videnskabsteoretiske begreber og problemstillinger Modul 2: Historisk tematisk gennemgang.

5 Modul 3: Forskningsdesign, logikken i projekter. Modul 4: Hvilke begrænsninger er der, når metoden er valgt. SIDE 5 AF 5 Ad 10) Der blev trukket lod om ét specialekontor. Ad 11) Studienævnsmøder i forårssemestret vil finde sted onsdage i lige uger kl