ARKIV BEMÆRK: Alle sider skal være forsynet med deltagernummer og ikke navn/cpr-nummer.

Transkript

1 Hjemmeopgave 2009 Page 1/6 Bedømmelseskriterier Målet med hjemmeopgaven er at give dig mulighed for at vise, hvordan du håndterer en designopgave. Vi forventer ikke, at du kan løse opgaven som en færdiguddannet, professionel designer. Vi bedømmer dit kunstneriske talent og dets ud- viklingspotentiale. Det gør vi ved at se på følgende: Din evne til at undersøge og registrere: Vi har interesse for den måde, du beskriver eller viser din inspiration på. Din evne til at frembringe og udvikle idéer: Vi vil gerne se den måde, du bearbejder din idé på, kommer frem til forskellige ideforslag og hvordan du udvæl- ger den ide, der bliver dit endelige resultat/produkt. Din evne til at behandle/udvikle formen, funktionen, materialet eller mediet: Dit valg af teknik er helt op til dig selv du kan bruge computer, male, fotografere modeller i ler/pap/papir, lave collager eller tegne. Din evne til at formidle og kommunikere: Vi er interesserede i, hvordan du visuelt formidler dine idéer, og hvordan du med en kort tekst fortæller om din proces, din idé og dine valg. Aflevering HUSK - Du skal sende eller aflevere din besvarelse til den af designskolerne, du søger ind på som højeste prioritet. Op- gaven skal sendes eller afleveres således, at den er studieadministrationen i hænde senest: Torsdag den 16. april 2009 kl.12:00. Designskolen Kolding Att. Studieadministrationen Danmarks Designskole Att. Studieadministrationen, bygning A Aagade 10 Strandboulevarden 47 DK-6000 Kolding DK-2100 København Ø BEMÆRK: Alle sider skal være forsynet med deltagernummer og ikke navn/cpr-nummer. HUSK - På Danmarks Designskole skal besvarelsen afleveres elektronisk. Dette er ikke muligt på Designskolen Kolding.

2 Page 2 Opgaverne Du kan vælge imellem to forskellige opgaver: Opgave A handler om Mad Opgave B handler om De fem sanser Du skal kun løse én af opgaverne - A eller B. Fælles ramme for de to opgaver Du skal udvikle et SELVSTÆNDIGT designforslag. Du skal formidle din idé visuelt og sprogligt. Din besvarelse skal indbefatte følgende: Dine analyser, iagttagelser og registreringer af et eller flere forhold, som ifølge dig skal udvikles eller forbedres og dermed skabe en bedre løsning, oplevelse eller funktion. Du skal have fokus på funktion og æstetik. (højst 5 ark i max A3: Tekst, billeder, tegninger, skitser, fotos) Dine idéer til design af de forhold, du har valgt at arbejde med. Vis hvordan dine idéer udvikler sig, hvordan du behandler og udvikler koncept, form og funktion. Vis de forskellige løsninger, du har arbejdet med. Du kan præsentere dine idéer som skitser eller med anden form for dokumentation. (højst 10 ark i max A3: Tekst, billeder, tegninger, skitser, fotos) Dit endelige løsningsforslag. (højst 10 ark i max A3: Tekst, billeder, tegninger, skitser, fotos) Den samlede besvarelse må maksimalt fylde i alt 25 sider i A3. Den samlede tekstmængde uden billedtekster må ikke fyl- de mere end 1 A3-ark. Du kan frit vælge dine måder at visualisere på; tegning, collage, akvarel, tusch, computergrafik, fotoregistrering af model- arbejde osv. Vi ser gerne, at du anvender flere teknikker. BEMÆRK - I opgaveløsningen kan du enten tage afsæt i det faglige speciale, du interesserer dig for, eller du kan løse opgaven ud fra en bredere designbetragtning.

3 Page 3 Opgave A Mad Mad er skøn, mad er følelser, mad er sanselighed, mad er etik, mad er farlig, mad er politisk, mad er nødvendig, mad er kultur, mad er magt, mad er smuk, mad er hyggelig, mad er uretfærdig, mad er frastødende, mad er kedelig, mad er tabu, mad er liv. Mad: En mængde af fødevarer som tilberedes og spises; også om et bestemt måltid mad = KOST, ÆDELSE; DIÆT, LEV- NEDSMIDDEL; FØDEVARE, FØDEMIDDEL. Appel, Katlev m. fl.(red.): Politikens Nudansk Ordbog, Politikens Forlag 2005 Ordsprog og talemåder: Fremmed mad smager bedst For mange kokke fordærver maden Moders mad smager bedst Uden mad og drikke duer helten ikke Vi har valgt at skitsere to perspektiver på opgave A, som du kan vælge imellem: Det overordnede perspektiv Udgangspunktet er den skæve og ulige fordeling af verdens råvarer og ressourcer. Selv om mad er en lavpraktisk nød- vendighed for at overleve, et fællesmenneskeligt vilkår, er mad også følelser, penge, ulighed og magt. Der er fødevarekri- se i verden - vi bliver flere og flere mennesker på kloden. På verdensplan lider 850 mio. mennesker af hungersnød 1. Sam- tidig boomer antallet af madrelaterede lidelser som diabetes, bulimi, overspisning og anoreksi i den vestlige verden. Eksempler: At du udarbejder et design af aktiviteter og kampagner, der kan forene børn, unge, forældre og bedsteforældre omkring måltidet At du designer en kampagne, hvis sigte er en ændring af holdning til mad At du reflekterer over, hvad en informationskampagne rettet mod overvægtige forbrugere skal indeholde At du designer en kollektion af tøj til kvinder, der ikke er størrelse 38 At du designer en serie printede T-shirt for en stor virksomhed med fokus på, at det er ok, at vi ser forskellige ud At du laver en kampagne for indsamling af penge til et område, som er ramt af hungersnød At du designer en løsning til, at én person kan transportere vand over lange afstande At du leverer en designløsning til, hvordan man kan forbedre landbrugets image At du sammenligner forskellige madkulturer At du designer en løsning til indtagelse af insulin for diabetespatienter 1 Tallet stammer fra den tyske hjælpeorganisation Deutsche Welthungerhilfes (DHWW) Globale Sultindex, der blev offentliggjort i oktober 2007.

4 Page 4 Det nære perspektiv Verden er fuld af ting, som vi bruger i forbindelse med mad. Enten når vi tilbereder mad, eller når vi oplever mad. Alt fra redskaber, til råvarer og omgivelser. I dette perspektiv er fokus re-design, hvor mad er inspirationskilden. Fx kan du oversætte indtrykket fra en aubergine til udtrykket på en suite til David Bowie. Eller du kan blive inspireret af den sanselige nydelse, du havde på en restaurant i fredags, eller da du spiste kiks i sengen i søndags. Måske undrer du dig over, at emballagen på øko-grønt slet ikke virker tiltrækkende; at grafikken eller illustrationen fortæl- ler en helt forkert historie eller at kniven med det skarpeste blad i din skuffe slet ikke har et godt greb. Med andre ord: Undrer du dig over, hvordan der bliver kommunikeret eller designet til dig? Og oplever du, at der er kontrast eller mod- sætning mellem hensigten, formålet og udseendet i et produkt? Kan tilgængeligheden i et design udvides, så også den handicappede bruger kan få glæde af et produkt? Kan det æsteti- ske udtryk i et produkt re-designes således, at det også henvender sig til mennesker med anden kulturel eller religiøs baggrund? Eksempler: At du re-designer et produkt, så det matcher vores tid At du fokuserer på de praktiske funktioner i et design, så det bliver lettere at anvende At du fokuserer på de visuelle, æstetiske funktioner ved et design At du styrker kommunikationen i et produkt At du re-designer et produkt fx ud fra et bæredygtighedsperspektiv - vælger et andet materiale, en anden frem- stillingsteknik eller ganske enkelt giver det en længere levetid At du re-designer et produkt, som det skal se ud i 2020 HUSK - Vi er meget interesserede i at se andre problemstillinger og opgaveløsninger end de ovenfor beskrevne. De fun- gerer kun som mulige eksempler på problemstillinger eller fokusområder. Du kan med fordel arbejde med flere fokuspunk- ter i dit forslag.

5 Page 5 Opgave B - De fem sanser Vis os din sans for design Allerede den græske filosof Aristoteles beskæftigede sig med vores fem sanser. Via sanserne oplever og perciperer vi verden. Sanserne tilvejebringer os nyttig information om vores omgivelser, så vi kan agere og reagere hensigtsmæssigt i forskellige situationer. Sans: en evne der er knyttet til et bestemt organ, og som gør mennesker og dyr i stand til at se, høre, lugte, smage el. føle om- givelserne. At sanse: få fat i noget ved hjælp af syn, hørelse el. følesans = FORNEMME, PERCIPERE, OPFATTE, MÆRKE, FØLE. Appel, Katlev m. fl.(red.): Politikens Nudansk Ordbog, Politikens Forlag 2005 Ordsprog og talemåder: at høre græsset gro at spise hende/ham med øjnene at have sans for mode at se det komme at være sanseløst beruset at være fra sans og samling at have næse for at tjene penge Både fysiske og virtuelle designprodukter skal vække en følelse hos den, der modtager eller bruger produktet. Du kender det fra din hverdag din yndlingskop føles rigtig i hånden du kan næsten smage læskedrikken, når du ser reklamen bestemte farver kan ændre dit humør. En duft kan bevæge dig og fremkalde gamle minder. Det er lige netop det, design også handler om at skærpe sanserne og få dem til at aktivere hinanden. Du har sikkert prøvet at mærke eller føle lyde. Lyden af et hvinende kridt på en tavle fremkalder fx kuldegysninger hos mange menne- sker. Man kalder det for synæstesi, når mere end én sans aktiveres ad gangen, altså når en sanseoplevelse fremkalder en anden sanseoplevelse. Teknologien har ligeledes ændret vores måde at sanse på. Måske kender du Nintendos computerspil Wii Sports eller Guitar Hero, der involverer flere af dine sanser på én gang. Et andet eksempel er Google Earth, hvor Googles webtjene- ste kombineres med brugerskabte data til helt nye oplevelser: fx en interaktiv oversigt over berømte slagmarker fra Anden Verdenskrig eller en opdagelsesrejse til kendte arkæologiske fund. I denne opgave skal du arbejde med sanseoplevelser. Du må gerne koble flere sanser på alle mulige og umulige måder. Du skal designe et produkt eller et koncept, som taler til eller involverer én eller flere sanser. Eksempler på designede sanseoplevelser: Madeleines Madteater Gasolins/Nick Caves musikteater Nintendo Wii, Google Earth, ipod Touch

6 Page 6 Interaktive tæpper til børn Designgruppen Saldo s tekstiler med blindskrift Philips SKIN beklædning, der afspejler brugerens følelser Sansehaver eller sanserum for handicappede børn MBT-sko, der føles som om, at du går på bare tæer Eksperimentarium