Sprogins kursuskatalog efterår Kursussted: Sprogin, Tjærebyvej 25, 4000 Roskilde
|
|
- Viggo Davidsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Sprogins kursuskatalog efterår 2016 Kursussted: Sprogin, Tjærebyvej 25, 4000 Roskilde 1
2 Indhold Velkommen til Sprogins kursuskatalog efterår Teacher Talk Et Hanen-kursus i sprogunderstøttende strategier... 4 Skab et auditivt sprogligt miljø efter AVT-tænkningen (Auditory Verbal Therapy)... 5 Sprog i samspil (Learning Language and loving it) Et Hanen-certificeret uddannelsesprogram... 7 Lydhørt samarbejde mellem barnets voksne hvordan bliver det muligt at optimere fælles ansvar ift. barnets (sproglige) udvikling og trivsel?... 8 Vejledning af forældre og pædagogisk personale hvordan bliver vejledning nyttig?... 9 Ledercoaching af medarbejdere. Hvordan coacher man som leder bedst muligt sine medarbejdere, så de kan varetage arbejdsopgaven med glæde, engagement og ansvarsbevidsthed i en fortravlet og presset hverdag? Mødeledelse. Hvordan faciliteres møder i pædagogiske miljøer, der både er udviklingsorienterede og løsningsorienterede? IPad-workshop ECERS og ITERS Mere end ABC Formidling af sprog til forældre og kolleger Hvem er vi?
3 Velkommen til Sprogins kursuskatalog efterår 2016 Sprogin har eksisteret som virksomhed siden Firmaet er startet af cand. mag. lektor Trine Kjær Krogh, og i løbet af de første år, har Sprogin vokset sig større. Siden august 2015 har lektor og MA. i sprogtilegnelse Helle Iben Bylander været tilknyttet Sprogin. Helle har stor erfaring fra praksis som blandt andet talehørelærer og læselærer. Herudover samarbejder vi med psykolog og lektor Vibeke Petersen, som har stor erfaring og indsigt med vejledning og sprogvejleder og sprogpædagog Susanne Stoltenborg, som er vores ipadekspert og erfaren pædagog og underviser inden for børns sprog. Vi har gjort os umage for at lave et spændende kursusprogram og håber, at det møder jeres behov. Vi tager med tak imod kommentarer og ønsker til kurser i fremtiden. Mange hilsner Trine Kjær Krogh 3
4 Teacher Talk Et Hanen-kursus i sprogunderstøttende strategier Teachers Talk giver et overordnet indblik i Hanens sprogunderstøttende strategier kendt fra Sprog i samspil. Kurset giver mulighed for at deltagerne erhverver sig et stærkt grundkendskab i: at identificere børn i sproglige vanskeligheder at iværksætte sprogunderstøttende indsatser i forhold til barnets behov at gennemføre vejledende samtaler med såvel kolleger som forældre i forhold til børns sproglige udvikling med henblik på at styrke indsatsen omkring barnet både i hjem og i dagtilbud. Indhold: Kurset afvikles med udgangspunkt i Teachers Talk hæfterne, der indeholder hovedpointerne fra grundbogen Sprog i samspil. Støtte til sprogudvikling i dagtilbud Udvikling af samspil mellem børn i dagtilbud Lad sproget vise vejen til læse- og skriveudvikling. På dette kursus vil deltagerne erhverve sig viden om og gøre sig erfaring med at benytte evidensbaserede Hanen-strategier med henblik på at styrke børns samspil med voksne og jævnaldrende, deres sproglige færdigheder, samt at styrke deres literacy-kompetencer. Mellem hver undervisningsgang vil deltagerne blive bedt om at udvælge og beskrive et barns sproglige færdigheder, og at afprøve strategier og optage en film med forløbet, som kan tjene til refleksion over egen praksis i de kommende undervisningsgange. Arbejdsformer: Dialogbaseret undervisning, analyse af filmeksempler og analyse af egne børn undervejs. Mellem hver undervisningsgang vil deltagerne blive bedt om at udvælge og beskrive et barns sproglige færdigheder, og at afprøve strategier og optage en film med forløbet, som kan tjene til refleksion over egen praksis i de kommende undervisningsgange. Private film skal deles med en sidemakker ikke med hele gruppen. Instruktør: Helle Iben Bylander, MA i sprogtilegnelse, tale-, høre,- og læselærer. Kursusramme: Tre dage med pause imellem, hvor der er hjemmearbejde. Datoer: Onsdag den 31. august, tirsdag den 27. september og mandag den 31. oktober 2016 kl Pris: kr. ex moms ,50 kr. incl. moms. I prisen er inkluderet tre Teachers Talk hæfter (dansksprogede), fuld forplejning (morgenkaffe/te, frokost og eftermiddagskaffe, frugt og kage). Sidste tilmeldingsfrist: mandag den 15. august
5 Skab et auditivt sprogligt miljø efter AVT-tænkningen (Auditory Verbal Therapy) Kursus for: Tale-hørekonsulenter, tale-hørepædagoger og audiologopæder. Indhold: Der ydes i dag initial ambulant auditiv efterbehandling på Øst- og Vestdansk Center for Cochlear Implant (CI) til de børn, der bliver opereret med CI. Genoptræningen varer typisk et år, hvorefter kommunernes talehørekonsulenter tager over. Ifølge Kliniske retningslinjer for pædiatrisk cochlear implantation i Danmark (Sundhedsstyrelsen) tager genoptræningen afsæt i Auditory Verbal Therapy, der bygger på evidensbaserede principper og metoder. CI-centrene råder over certificerede AV-terapeuter. For mange kommunale talehørekonsulenter, der står med vejledningsopgaven, når centrene slutter, vil den auditive tænkning være ukendt, hvorfor de med fordel vil kunne deltage i dette kursus, der giver deltagerne indsigt i og forståelse for AVT-tænkningens principper og teknikker, så de efterfølgende kan inddrages i hverdagens aktiviteter i familier, skoler og dagtilbud. Den initiale genoptrænings tænkning vil således kunne videreføres i kommunalt regi, hvilket også Socialstyrelsens forløbsbeskrivelse (Rehabilitering og undervisning af børn og unge med tidligt konstateret høretab 0-18 år) lægger op til. Dette vil betyde kontinuitet for såvel barn som for forældre. Den auditive verbale tænkning kan anvendes i vejledningen og undervisningen af alle børn med høretab for børn med høreapparater er der blot endnu ikke beskrevne retningslinjer for genoptræningen. Kurset tager sit afsæt i, at den høretekniske udvikling inden for både høreapparater og Cochlear Implant er blevet markant forbedret gennem de seneste år, hvorfor børn med selv store høretab vil have mulighed for en auditiv tilgang til sprog. AVT gør således op med tænkningen, at når han nu ikke kan bruge sine ører, må han bruge sine øjne den tænkning, der har støttet sig til det visuelle, og som tidligere har været gængs i Danmark. AVT bygger primært på den auditive sans, da det er den, der er svækket og derfor også den, der skal styrkes optimalt. Det handler alt sammen om, at den auditive hjerne sikres input! Indholdet er blandt andet inspireret af nogle af AVT-tænkningens mest kendte praktikere: Jacqueline Stokes, Elizabeth Tyszkiewicz, Carol Flexer and Warren Estabrooks. Instruktør: Anne Haven. Læreruddannet i Eksamineret speciallærer i tale/sprog, hørelse og læsning. Talehørekonsulent ved PPR i Skørping Talehørekonsulent i Århus Amt Har igennem en lang årrække været leder af Børnehørekursus, har løst opgaver for VISO på CI området og har i adskillige år arbejdet på audiologisk afdeling. Har deltaget i flere AVT-forløb i ind- og udland og har flere års erfaring med AVT i praksis. Nu talehørekonsulent ved PPR i Jammerbugt kommune. Instruktør: Vibeke Rødsgaard-Mathiesen. Læreruddannet i Eksamineret speciallærer i tale/sprog og hørelse. Hørekonsulent i Viborg Amt Master i Sprogtilegnelse i Har igennem en lang årrække været leder af Børnehørekursus, har løst opgaver for VISO på CI-området og har i adskillige år arbejdet på audiologisk afdeling. Har deltaget i flere AVT-forløb i ind- og udland og har flere års erfaring med AVT i praksis. Nu talehørekonsulent ved PPR i Viborg Kommune. Datoer: Fredag den 9. september 2016 kl Lørdag den 10. september 2016 kl Fredag den 30. september 2016 kl Lørdag den 1. oktober 2016 kl
6 Pris: kr. ex moms kr. inkl. moms. Der er fuld forplejning (morgenkaffe/te, frokost og eftermiddagskaffe, frugt og kage). Sidste tilmeldingsfrist: Mandag den 15. august
7 Sprog i samspil (Learning Language and loving it) Et Hanen-certificeret uddannelsesprogram Indhold: Sprog i samspil (Learning Language and Loving It) er et evidensbaseret program, der er udviklet i Canada i et samarbejde mellem forskere, logopæder, og praktikere. Programmet er designet til at understøtte pædagoger i at anvende praktiske strategier for at hjælpe alle børn i en gruppe med at opbygge sprog og sociale færdigheder, uanset hvilke lærings- og kommunikationsstrategier børnene benytter og uanset om børnene har særlige behov. Sprog i samspil, giver praktiske, forskningsbaserede strategier til at: Fremme alle børns sproglige udvikling gennem hverdagens aktiviteter, rutiner og leg. Tune dig ind på børnenes interesser, så du kan følge deres initiativ, hvilket styrker den sproglige udvikling. Justere din kommunikation med børnene, med henblik på at hjælpe børnene til at udvikle et mere avanceret sprog. Fremme børnenes samspil med hinanden. Fremme sprogstimulering i forestillingslege. Fremme tidlig literacyfærdigheder. Kursets arbejdsformer og opbygning: Kurset foregår i en vekselvirkning mellem undervisning, vejledning og afprøvning i praksis med henblik på at styrke implementering. 1. session: Lad os se nærmere på kommunikation 2. session: Lad barnet vise vej 3. session: Turtagning 4. session: Styrk samspillet i gruppeaktiviteter 5. session: Tilbyd information der fremmer sprogtilegnelse 6. session: Lad sproget vise vejen til literacy 7. session: Styrk interaktionen mellem jævnaldrende 8. session: Opsamling og afslutning Instruktør: Susanne Stoltenborg, sprogvejleder Datoer: 9. september 2016, 14. oktober 2016, 11. november 2016, 9. december 2016, 6. januar 2017, 3. februar 2017, 3. marts 2017 og 7. april Alle dage kl Pris: kr. ex. moms kr. inkl. moms. I prisen indgår 8 undervisningsgange samt 4 gange med individuel coaching og materialer inklusiv lærerbog. Kaffe, te og kage serveres på kurset. Sidste tilmeldingsfrist: Mandag den 15. august
8 Lydhørt samarbejde mellem barnets voksne hvordan bliver det muligt at optimere fælles ansvar ift. barnets (sproglige) udvikling og trivsel? Kursus for: Lærere, pædagoger, sprogpædagoger og logopæder Indhold: Hvordan kan de professionelle skabe samarbejde med forældre, hvor der lægges op til lydhørt samarbejde og fælles ansvar? Hvordan kan de professionelle invitere og møde forældre, der evt. er tilbageholdne eller har andre idéer om samarbejde? Evt. har et andet syn end de professionelle på, hvordan barnets udvikling bedst styrkes? Mit bud er, at vejen er nysgerrighed og interesse for hvordan forældrene ser deres barn, og hvad de ønsker og har af intentioner. Hvis det lykkes at lytte på en måde, hvor forældrene får lyst til at tale med de professionelle, og hvor de professionelle taler på en måde, hvor forældrene får lyst til at lytte på de professionelles synspunkter, er vejen banet. Det er de professionelles ansvar at invitere til en sådan dialog. Arbejdsformer: På kurset tager vi udgangspunkt i cases gerne deltagernes egne cases, så disse kan gøres til genstand for nysgerrig undersøgelse af, hvad der ville kunne virke igangsættende for sådanne dialoger. Instruktør: Vibeke Petersen, aut. psykolog Dato: Torsdag den 15. september 2016 kl Pris: 1.196,00 kr. ex moms 1.495,00 inkl. moms. Der er fuld forplejning (morgenkaffe/te, frokost og eftermiddagskaffe, frugt og kage). Sidste tilmeldingsfrist: Mandag den 29. august
9 Vejledning af forældre og pædagogisk personale hvordan bliver vejledning nyttig? Kursus for: Sprogpædagoger og sprogvejledere og logopæder. Indhold: På dette kursus arbejder vi med vejledningsforståelser- og praksis fra ekspert- til procesvejledning Vi indkredser betydningen af, at samarbejdet er aftalt og afstemt med de involverede og ser på, hvordan nytten af vejledningen optimeres for de vejledte hvad enten det er ekspertråd eller en mere coachende tilgang, der vælges. Arbejdsformer: Undervisningen foregår som dialogbaserede oplæg. Vi træner endvidere færdigheder i vejledningssamtaler inspireret af systemisk og narrativ metode. Instruktør: Vibeke Petersen, aut. psykolog Dato: Mandag den 19. september 2016 kl Pris: 1.196,00 kr. ex moms 1.495,00 inkl. moms. Der er fuld forplejning (morgenkaffe/te, frokost og eftermiddagskaffe, frugt og kage). Sidste tilmeldingsfrist: Mandag den 29. august
10 Ledercoaching af medarbejdere. Hvordan coacher man som leder bedst muligt sine medarbejdere, så de kan varetage arbejdsopgaven med glæde, engagement og ansvarsbevidsthed i en fortravlet og presset hverdag? Kursus for: Pædagogiske ledere Indholdet er: Interview med lytte- og spørgeøvelser Kommunikation i relationer Betydningen af at tilkendegive og afstemme, hvad der er mål og indhold i de konkrete coachingsamtaler At skelne mellem faciliterende (medarbejderudviklende) og vurderende (tjenstlige m.m.) samtaler Narrative og systemiske coachingmetoder Arbejdsformer: Undervisningen foregår som dialogbaserede oplæg og som træning af færdigheder i coachingsamtaler inspireret af systemisk og narrativ metode. På kurset vil I interviewe hinanden om jeres egne ønsker og værdier som ledere. Ved at reflektere og gøre sig sine værdier som leder bedre bevidst, kan man mere målrettet forfølge det, der er vigtigt for en. Og fra denne position kan man bedre indgå som lydhør leder for sine medarbejdere, så man kan tage deres perspektiv, støtte og udfordre medarbejdere, så det bliver muligt at forbinde individuelle intentioner med de fælles og organisatoriske mål og visioner Instruktør: Vibeke Petersen, aut. psykolog Dato: Mandag den 3. oktober 2016 kl Pris: 1.196,00 kr. ex moms 1.495,00 inkl. moms. Der er fuld forplejning (morgenkaffe/te, frokost og eftermiddagskaffe, frugt og kage). Sidste tilmeldingsfrist: Mandag den 29. august
11 Mødeledelse. Hvordan faciliteres møder i pædagogiske miljøer, der både er udviklingsorienterede og løsningsorienterede? Kursus for: Pædagogiske ledere, diverse vejledere og pædagogiske konsulenter, pædagoger og lærere Indhold: Hvis man vil tilgodese både en målrettet og effektiv opgaveløsning- og opgavefordeling og samtidig have overskud til videndeling, refleksion og pædagogisk udvikling, skal mødet ledes af en mødeleder, der kan facilitere mødet. En facilitator styrer mødet på en støttende, involverende og målrettet måde. Arbejdsformer: Kurset tager udgangspunkt i forskellige slags møder, som er en del af deltagernes hverdag fx ledermøder, stuemøder, teammøder. Og vi gennemfører på kurset såvel en proces med facilitering af et løsningsorienteret møde som en proces med et refleksivt sigte. Instruktør: Vibeke Petersen, aut. psykolog Dato: Onsdag den 5. oktober 2016 kl Pris: 1.196,00 kr. ex moms 1.495,00 inkl. moms. Der er fuld forplejning (morgenkaffe/te, frokost og eftermiddagskaffe, frugt og kage). Sidste tilmeldingsfrist: Mandag den 29. august
12 IPad-workshop Indhold: På dette kursus vil vi gennemgå aktuel forskning om ipad og læring, og vise, hvordan man kan bruge ipaden aktivt og medinddragende i hverdagens sprogarbejde, uden at det tager for meget aktiv fysisk legetid. Her vil være fokus på ipad, som et pædagogisk redskab, for både børn og voksne, med præsentation af udvalgte sprogunderstøttende læringsapps, der er målrettet børnenes sproglige udvikling inden for talesprog, lydig opmærksomhed og skriftsprogstilegnelse. Ligeledes vil der være eksempler på bl.a. fremstilling af bøger, film og teater, samt hvorledes ipad kan anvendes ved fx forældresamtaler og forældremøder. Deltagerne skal medbringe egen ipad meget gerne med relevante fotografier og videoklip fra hverdagen og vil undervejs lære selv at benytte de præsenterede programmer. Instruktør: Susanne Stoltenborg, sprogvejleder Dato: Fredag den 28. oktober 2016 kl eller fredag den 10. februar 2017 kl Pris: 1.196,00 kr. ex moms 1.495,00 inkl. moms. Der er fuld forplejning (morgenkaffe/te, frokost og eftermiddagskaffe, frugt og kage). Sidste tilmeldingsfrist: Mandag den 19. september
13 ECERS og ITERS Kvalitetsvurdering observation og dokumentation af dagtilbud ECERS og ITERS er to verdensomspændende anerkendte kvalitetsmålingsinstrumenter til hhv. børnehaver og vuggestuer. Materialet er udviklet i USA på Universitet of South Carolina, og er i dag forvaltet af ERSI. ECERS og ITERS tager afsæt i forskningsbaseret viden om børns udvikling og behov. Begge børnemiljøvurderingsskalaer har været afprøvet som vurderinger i dagtilbud over hele verden, og er en af grundpillerne i systematisk og bæredygtig kvalitetsudvikling og kvalitetssikring i de enkelte dagtilbud. Kurserne henvender sig til konsulenter, ledere og pædagogisk fagpersonale, som ønsker at udvide deres faglige viden inden for det pædagogiske område, i forhold til barnets sproglige og kognitive udvikling, trivsel, sikkerhed og sundhed. Kursuspakken består af fire undervisningsdage. Den første undervisningsdag får man gennemgået overskalaerne, og deltagerne vil lære at score og regne scorerne korrekt sammen. Der vil også være fokus på at fastholde objektivitet i vurderingssituationen. Indholdet af de gennemgåede skalaer er baseret på amerikansk forskning, men ECERS og ITERS er afprøvet i en række lande, hvor den enkelte kan indhente mere forskning fra. De tre følgende dag er udformet som praktikdage, hvor det må forventes, at deltagerne i små team kan fragte sig fysisk frem og tilbage mellem dagtilbud og undervisningslokale. I praktikken vil man lære at anvende de forskellige skalaer og ved den efterfølgende opsamling efter frokost, vil der blive debatteret i teamet, om hvilke score der er givet og hvorfor men henblik på at styrke de enkelte deltageres reliabilitet, når de scorer. Hvis et team fra en kommune ønsker at modtage undervisning i ECERS eller ITERS er det muligt at få kurset bragt til kommunen, således at det er de lokale institutioner som benyttes. DATO ECERS (målrettet børnehave): Onsdag , torsdag , mandag og tirsdag DATO ITERS (målrettet vuggestue): torsdag , fredag , mandag og tirsdag Underviser: Helle Iben Bylander & Brit Bylander. Pris: , - kr. inklusiv moms. Sidste tilmeldingsfrist: Mandag den 19. september 2016 Kvalitetsudvikling af dagtilbud Sprogin tilbyder at komme ud i dagtilbud og dagpleje over hele landet og lave en børnemiljøvurdering, og efterfølgende gennemgå vurderingen sammen med udvalgt personale med henblik på videreudvikling af stedets pædagogiske profil. Pris efter aftale og timetal. Henvendelse til Trine Kjær Krogh trine@sprogin.dk 13
14 Mere end ABC Målet med kurset er deltagerne erhverver sig et stærkt grundkendskab i Hanens tilgang til literacy og hvordan man fremmer literacyfærdigheder i praksis. Indhold: Kurset afvikles med udgangspunkt i bogen Mere end ABC. Der vil blive præsenteret aktuel forskning og en bred vifte af strategier for pædagoger og børnehaveklasselærere, som de kan anvende i praksis med grupper af børn. Her er fokus på hvordan børn lærer, og hvordan man kan hjælpe dem med at lære mere sprog og lege med skrift. Mere end ABC identificerer seks byggesten indenfor literacy og dedikerer et særskilt kapitel til hver, som vi vil se nærmere på. På kurset arbejdes der desuden med hvordan vi kan engagere børn i turtagning og hverdagens samtaler. Der vil være ideer til narrative forbedringer og hvordan man kan fremme kompleks, abstrakt sprogbrug, der er afgørende for læseforståelse. Vi sætter også fokus på literacy-miljøer og støtter børn i at forstå, hvordan bogstaver er interessante og der vil blive vist eksempler på hvordan man kan støtte børn med fonologisk opmærksomhed og give dem lyttefærdigheder, der sætter børnene i stand til at bryde ord ned i mindre dele, og at associere bogstaver med tilsvarende lyde. På kurset præsenteres praktiske strategier, som kan anvendes til at styrke ordforråd, dialogisk læsning og tidlig literacy i hverdagen. Arbejdsformer: Dialogbaseret undervisning, analyse af filmeksempler og små opgaver undervejs. Instruktør: Helle Iben Bylander, MA i sprogtilegnelse, tale-, høre,- og læselærer. Kursusramme: Tre dage. Datoer: Onsdag den 16. november, torsdag den 17. november og torsdag den 24. november 2016 kl Pris: kr. ex moms ,50 kr. incl. moms. I prisen er inkluderet Mere end ABC (dansksprogede), fuld forplejning (morgenkaffe/te, frokost og eftermiddagskaffe, frugt og kage). Sidste tilmeldingsfrist: Fredag den 14. oktober
15 Formidling af sprog til forældre og kolleger Målet og indhold: Vil du gerne føle dig sikker i formidling, før du skal være på på et forældremøde eller fremlægge for dine kolleger? Som sprogpædagog har du mange opgaver, bl.a. at formidle sprog til kolleger og forældre. På dette kursus vil du lære at lave powerpointpræsentationer i børns sprog, og få træning i at formidle sprogpædagogisk viden mundtligt til en større gruppe. På kurset vil der blive taget afsæt i dine erfaringer, og her og nu behov som formidler. 22. november 2016 kl (Underviser: Trine Kjær Krogh) Formidling i praksis af sprogpædagogik Brug af kropssprog Hvordan tilpasser du dit budskab til din målgruppe? Hvordan udarbejder du powerpointpræsentationer, cuecards mv. Hvordan undgår du death by powerpoint? Hvordan tilpasser du dit oplæg tidsmæssigt? Gode teknikker til formidling Workshop i hvordan du udarbejder dit eget powerpoint 30. november 2016 kl (Undervisere: Trine Kjær Krogh, Helle Iben Bylander) Udarbejdelse af et oplæg til dit næste forældremøde. Gruppevis fremlæggelse og feedback fra kolleger og undervisere. Der vil være rigeligt med opslagsværker på matriklen, som du kan tage udgangspunkt i. Og du har også mulighed for at få nogle powerpoints fra os. Instruktør: Trine Kjær Krogh og Helle Iben Bylander, MA i sprogtilegnelse, tale-, høre,- og læselærer. Kursusramme: To dage. Datoer: Tirsdag den 22. november og onsdag den 30. november 2016 kl Pris: kr. ex moms kr. incl. moms. I prisen er inkluderet frokost, kaffe, te, frugt og kage. Sidste tilmeldingsfrist: Fredag den 14. oktober
16 Hvem er vi? Trine Kjær Krogh er lektor, cand.mag. i dansk og religionshistorie, har en pd. i specialpædagogik og er uddannet lærer i dsa på KUA. Trine har både undervist i dansk som andetsprog, været speciallærer og konsulent ved Pædagogisk Psykologisk Rådgivning, og har fungeret som underviser, eksaminator, vejleder og censor inden for børns sprog og specialpædagogik. Trine er oversætter og forfatter til en lang række bøger, landet andet Læs og forstå matematik (sammen med Michael Wahl Andersen), Sprogets milepæle og Dit barns sprog. Bylander, H. I & Krogh, T.K. (2014): Dit barns sprog. Dansk Psykologisk Forlag. Bylander, H.I, & Krogh, T.K. (2014): Sprogets milepæle. Hvornår skal vi være bekymret for et barns sproglige udvikling.dafolo. Bylander, H.I, & Krogh, T.K. (2013): Sprogudvikling i et inkluderende perspektiv hos børn unge og voksne med og uden sproglige vanskeligheder, Dafolo. Krogh, T.K. (2013): Narrativ sprogpædagogik, I Rithcie, T. (red.): Narrativ teori i pædagogers praksis. Billesø og Baltzer. Andersen, M.W. og Krogh T.K. (2011): Læs og forstå matematik Faglig læsning grundlag for tilegnelse af matematiske kompetencer, Alinea - udkom 2012 på Cappelen Damm Akademisk forlag i Norge under titlen: Læs og forstå matematik. Certificeringer: Sprog i Samspil (Learning Language and Loving it) - Hanen. Teachers Talk - Hanen. Spark Communication - Hanen. ECERS The Early Childhood Environment Rating Scale-Revised (Børnemiljøvurderingsskala) ERSI Environment Rating Scale Institute ITERS The Infant/Toddler Environment Rating Scale-Revised (Småbørnsvurderingsskala) ERSI Environment Rating Scale Institute Helle Iben Bylander er lektor, MA i sprogtilegnelse og tale-høre- & læselærer. Hun har en baggrund fra Pædagogisk Psykologisk Rådgivning og senest som underviser, eksaminator og censor indenfor logopædi og Børns sprog. Hun har en lang erfaring i arbejdet med børn, som hun har arbejdet med i både børnehave-, skole- og privatregi. Helle er oversætter og forfatter til en langt række bøger, blandt andet SOL-bøgerne, Sprogets milepæle og Dit barns sprog. Bylander, H. I & Krogh, T.K. (2014): Dit barns sprog. Dansk Psykologisk Forlag. Bylander, H.I, & Krogh, T.K. (2014): Sprogets milepæle. Hvornår skal vi være bekymret for et barns sproglige udvikling. Dafolo. Bylander, H.I, & Krogh, T.K. (2013): Sprogudvikling i et inkluderende perspektiv hos børn unge og voksne med og uden sproglige vanskeligheder. Dafolo. Bylander, H.I. (2011) Lille sol Sprog og leg for de yngste. Special-Pædagogisk Forlag. Bylander, H.I. og Thomsen, I.B. (2008): Sprog og leg. Specialpædagogisk Forlag
17 Certificeringer: Sprog i Samspil (Learning Language and Loving it) - Hanen. Teachers Talk - Hanen. Spark Communication - Hanen. ECERS The Early Childhood Environment Rating Scale-Revised (Børnemiljøvurderingsskala) ERSI Environment Rating Scale Institute ITERS The Infant/Toddler Environment Rating Scale-Revised (Småbørnsvurderingsskala) ERSI Environment Rating Scale Institute Vibeke Petersen, psykolog med mange års erfaring indenfor professionel kommunikation og samarbejde, vejledning og supervision. Forfatter og medforfatter til bl.a. Inklusionsvejlederen som facilitator i forhold til skolens samarbejde med forældre I: Rasmus Alenkær (red.): Inklusionsrådgivning. Dafolo In press. Skolens teammøder facilitering og refleksive processer. Ib Ravn og Vibeke Petersen. Samfundslitteratur 2015 Hvad er vejledning i pædagogiske kontekster? I: Bente Bro, Vibeke Boelt og Martin Jørgensen: Vejledning - teori og praksis. Kvan 2014 Kommunikation og samarbejde I: Sanne Lillemor Hansen og Hanne Schneider (red.): Elevens udvikling og læring. At skabe fællesskaber og lede læreprocesser. Gyldendals Lærerbibliotek Kommunikation og samarbejde i professionelle relationer. Mads Hermansen, Ole Løw og Vibeke Petersen. Akademisk Forlag, 3. udgave 2013 Narrativt og samskabende skole-hjemsamarbejde. I: Mads Hermansen (red.): Lærerens psykologibog. Læringsledelse, didaktisk opgaver og samarbejde. Akademisk Forlag 2011 Hvem ejer eleven? I: Carsten Bendixen og Henrik Fischer: Psykologi i skolen hvad virker? Hans Reitzels Forlag Kollegial vejledning og læringsledelse I Hans Månsson m.fl. (red.): Sprogvejlederhåndbogen Dans Psykologisk Forlag Ledelse af skole-hjemsamarbejdet. I:Elsebeth Jensen og Ole Løw: Klasseledelse ledelse af undervisning, læring og samarbejde. Akademisk Forlag Den målrettede forældresamtale, Gyldendal
18 Susanne Stoltenborg er sprogvejleder og har stor praktisk erfaring med sprogarbejde i dagtilbud samt varetager undervisningsopgaver inden for børns sproglige udvikling herunder sprogtilegnelse, sprogstimulering, tematisk sprogarbejde, dialogisk læsning, literacy/numeracy, samt it i pædagogisk sprogarbejde og ipad som pædagogisk redskab. Certificeringer: 2016 ABC and Beyond (Mere end ABC) - Hanen Learning Language and Loving It (Sprog i samspil) - Hanen SPARK Communication - Hanen. 18
Sprogins kursuskatalog forår 2016 Indhold
Sprogins kursuskatalog forår 2016 Indhold Velkommen til Sprogins kursuskatalog forår 2016... 2 Sprog i samspil (Learning Language and loving it) Et Hanen-certificeret uddannelsesprogram... 3 Teacher Talk
Læs mereSprogins kursuskatalog efterår 2016. Kursussted: Sprogin, Tjærebyvej 25, 4000 Roskilde
Sprogins kursuskatalog efterår 2016 Kursussted: Sprogin, Tjærebyvej 25, 4000 Roskilde 1 Indhold Velkommen til Sprogins kursuskatalog efterår 2016... 3 Teacher Talk Et Hanen-kursus i sprogunderstøttende
Læs mereSprogins kursuskatalog forår Kursussted: Sprogin, Tjærebyvej 25, 4000 Roskilde
Sprogins kursuskatalog forår 2017 Kursussted: Sprogin, Tjærebyvej 25, 4000 Roskilde 1 Indhold Velkommen til Sprogins kursuskatalog forår 2017... 3 Sprog i samspil (Learning Language and loving it) Et Hanen-certificeret
Læs mereSprogins kursuskatalog eftera ret 2015
Sprogins kursuskatalog eftera ret 2015 Indhold Velkommen til Sprogins kursuskatalog 2015... 2 Teachers Talk Et Hanen-kursus i sprogunderstøttende strategier... 3 Grundkursus for pædagoger i vuggestuen...
Læs mereSprogins kursuskatalog forår Kursussted: Sprogin, Tjærebyvej 25, 4000 Roskilde eller Kulturhuset Pilegården, Brønshøjvej 17, 2700 Brønshøj
Sprogins kursuskatalog forår 2018 Kursussted: Sprogin, Tjærebyvej 25, 4000 Roskilde eller Kulturhuset Pilegården, Brønshøjvej 17, 2700 Brønshøj 1 Indhold Velkommen til Sprogins kursuskatalog forår 2018...
Læs mereVelkommen til Sprogins kursuskatalog 2015
Indhold Velkommen til Sprogins kursuskatalog 2015... 2 Konference om selektiv mutisme for pædagoger, sprogvejledere og interesserede praktikere... 3 Konference om Selektiv mutisme for logopæder, tale-hørepædagoger,
Læs mereSprogins kursuskatalog 2019
Sprogins kursuskatalog 2019 Kursussted: Sprogin, Tjærebyvej 25, 4000 Roskilde eller Sprogin, Annebergvej 1, st., 2700 Brønshøj 1 Indhold Velkommen til Sprogins kursuskatalog 2019... 3 Sprogvurdering af
Læs mereSprogins kursuskatalog 2019
Sprogins kursuskatalog 2019 Kursussted: Sprogin, Tjærebyvej 25, 4000 Roskilde eller Sprogin, Annebergvej 1, st., 2700 Brønshøj 1 Indhold Velkommen til Sprogins kursuskatalog 2019... 3 Sprogvurdering af
Læs mereOverordnet ledelse og praktisk arbejde med børnemiljø i dagtilbud
Overordnet ledelse og praktisk arbejde med børnemiljø i dagtilbud Konferencedag med Brenda Taggart, Torben Næsby og Trine Kjær Krogh. 11. april 2019 Nyborg Strand, Østerøvej 2, 5800 Nyborg. Kort intro:
Læs mereDagens underviser. Sprog i naturformidling Sprogin. Trine Kjær Krogh: Trine Kjær Krogh. Daglig leder i Sprogin
Sprog i naturformidling Trine Kjær Krogh: trine@sprogin.dk Dagens underviser Trine Kjær Krogh Daglig leder i Sprogin Uddannet: - Cand.mag. dansk og religion. - Lærer i dansk som andetsprog - Pd. i specialpædagogik
Læs mereVejlederens veje og vildveje. Læsevejlederen som vejleder og facilitator i samarbejdet med lærere
Vejlederens veje og vildveje. Læsevejlederen som vejleder og facilitator i samarbejdet med lærere UCSJ Roskilde d.29.10.15 Vibeke Petersen, aut.psykolog, www.vibekepetersen.dk Mål med oplægget At tydeliggøre
Læs mereKurser for forældre samt professionelle der arbejder med børn med høretab i alderen 0-6 år
Kurser for forældre samt professionelle der arbejder med børn med høretab i alderen 0-6 år. 2018-2019 Indholdsfortegnelse Specialrådgivningen til børn og unge med høretab på Center for Døvblindhed og
Læs mereHvordan bestiller man en Temapakke? Hvor kan man få yderligere information om Temapakker? Greve Kommune
Hvordan bestiller man en Temapakke? Bestilling af temapakker sker ved henvendelse til PPR mail: pprgreve@greve.dk, eller på telefon 43 97 84 44. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Hvor kan man få yderligere
Læs mereTAL, SKRIV, LEG OG LÆS
TAL, SKRIV, LEG OG LÆS Temadag om børns tidlige sprog- og skriftsproglige udvikling Målgrupper: Temadagen henvender sig primært til pædagoger i børnehaver og indskoling, børnehaveklasselærere og lærere
Læs mereManchet til oplæg. Dit barns sprog. Program 29/09/15. Præsentation Helle Iben Bylander
Manchet til oplæg Dit barns sprog DIT BARNS SPROG v. Lekto r, Tal e- høre- & læselærer Helle I. Bylander fra Sprogin Literacy vokser frem i form af forskellige tilbud på førskoleområdet i disse år. De
Læs mereMødeledelse af pædagogiske møder. Oplæg ved Vibeke Petersen d Sprogin
Mødeledelse af pædagogiske møder Oplæg ved Vibeke Petersen d.26.08.16 Sprogin 1 Præsentation af mig og mine kurser i Sprogin o Lærer- og psykologuddannet med særligt fagområde indenfor kommunikation, samarbejde,
Læs mereCenter for Høretab Rådgivning og Uddannelse. Kurser 2016 \J1) Region Syddanmark
Center for Høretab Rådgivning og Uddannelse Kurser 2016 \J1) Region Syddanmark 1 2 Rådgivning og Uddannelses Afdelingen på Center for Høretab 1. juli 2014 blev specialrådgivningen og udredningen af børn
Læs mereLedelse af professionelle læringsfællesskaber
Ledelse af professionelle læringsfællesskaber Et handlings- og praksisorienteret udviklingsforløb for ledere, ledelsesteam, projektledere, teamledere og koordinatorer på alle former for uddannelsesinstitutioner.
Læs mereHvordan bestiller man en Temapakke? Hvor kan man få yderligere information om Temapakker? Greve Kommune
Hvordan bestiller man en Temapakke? Bestilling af temapakker sker ved henvendelse til PPR mail: pprgreve@greve.dk, eller på telefon 43 97 37 70 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Hvor kan man få yderligere
Læs mereVEJEN TIL AT BLIVE LOGOPÆD
via.dk/efter-og-videreuddannelse VEJEN TIL AT BLIVE LOGOPÆD - nutidens talepædagog VEJEN TIL AT BLIVE LOGOPÆD I Danmark findes to veje til at kvalificere sig til at søge et job som logopæd. Enten kan man
Læs mereKompetencer til At analysere og vurdere, hvordan kultur, litteratur og sprog anvendes i og har betydning for brugeres liv og udtryksformer.
Uge 7 10 Grundfag: DKK og PÆD-SUND - Undervisningsplan F14-2 DKK: Dansk, kultur og kommunikation med Julie Hjejle (JUHJ) Læringsmål: Fokus på fortælling, sprog og æstetiske læreprocesser Viden om Sproglig
Læs mereHvordan bestiller man en Temapakke? Hvor kan man få yderligere information om Temapakker? Greve Kommune
Hvordan bestiller man en Temapakke? Bestilling af temapakker sker ved henvendelse til PPR mail: pprgreve@greve.dk, eller på telefon 43 97 84 44. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Hvor kan man få yderligere
Læs mereKurser 2014 www.autismecenter.dk
Kurser 2014 www.autismecenter.dk Indhold s. 3 Autismecenter Storstrøm s. 4 Undervisere og priser s. 5 Kurser til din arbejdsplads s. 6 Grundlæggende viden om autisme og ADHD - Modul 1 s. 7 Grundlæggende
Læs mereJylland. Kurser for forældre samt professionelle der arbejder med børn med høretab i alderen 0-6 år 2019/2020. Center for Høretab
Kurser for forældre samt professionelle der arbejder med børn med høretab i alderen 0-6 år 2019/2020 Jylland INSTITUT FOR SYN, HØRELSE OG DØVBLINDHED - i gode hænder Center for Høretab Indholdsfortegnelse
Læs mereJylland. Kursus for lærere og pædagoger der arbejder med elever med høretab i lokale skoler 2019/20. Center for Høretab
Kursus for lærere og pædagoger der arbejder med elever med høretab i lokale skoler 2019/20 Jylland INSTITUT FOR SYN, HØRELSE OG DØVBLINDHED - i gode hænder Center for Høretab Hvordan arbejder man inkluderende
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale fundament
Læs mereKurser for forældre samt professionelle der arbejder med børn med høretab i alderen 0-6 år. 2017/2018
Center for Døvblindhed og Høretab er et landsog landsdelsdækkende helhedstil bud for børn, unge og voksne med døv blindhed eller høretab. Tilbuddene under KaS, Koordinering af Specialrådgivningen under
Læs mereCenter for Høretab Rådgivning og Uddannelse
Center for Høretab Rådgivning og Uddannelse 2 Specialrådgivning til børn og unge med høretab på Center for Høretab 1. juli 2014 blev specialrådgivningen og udredningen af børn og unge med høretab på Center
Læs mereKurser for forældre samt professionelle der arbejder med børn med høretab i alderen 0-6 år
Center for Døvblindhed og Høretab er et landsog landsdelsdækkende helhedstil bud for børn, unge og voksne med døv blindhed eller høretab. Tilbuddene under KaS, Koordinering af Specialrådgivningen under
Læs mereIndholdsfortegnelse. Specialrådgivningen til elever med høretab Hvordan arbejder man inkluderende omkring elever med høretab?...
Kursusforløb for professionelle der arbejder med elever med høretab 2017 Indholdsfortegnelse Specialrådgivningen til elever med høretab... 4 Hvordan arbejder man inkluderende omkring elever med høretab?...
Læs mereIndholdsfortegnelse. Hvordan arbejder man inkluderende med elever med høretab? Børn og unge med høretab Elektronisk tilmelding...
Kursus for professionelle der arbejder med elever med høretab 2018 Indholdsfortegnelse Hvordan arbejder man inkluderende med elever med høretab?... 3 Børn og unge med høretab... 4 Elektronisk tilmelding...
Læs mereSpecialrådgivning til børn og unge med høretab
Specialrådgivning til børn og unge med høretab er landsdækkende leverandør af rådgivning, udredning og kurser m.m. til kommuner, borgere m.fl. i de mest specialiserede sager. Ydelserne er finansieret af
Læs mere3. Temadag Organisering og overgange
3. Temadag Organisering og overgange Sprogpædagogisk praksis og organisering, der sikrer fokus på børnenes sproglige udvikling og læring i sammenhæng med medarbejdernes udvikling og læring. Individuel
Læs mereStrategi for sprog og skriftsprog på 0-16 års området
vl Strategi for sprog og skriftsprog på 0-16 års området 1 Forord Strategi for sprog- og skriftsprog på 0-16 års området tager udgangspunkt i Fredensborg Kommunes Børne- og Ungepolitik og indeholder fire
Læs mereProgram for Specialundervisningstræf 2010
Program for Specialundervisningstræf 2010 Onsdag d. 17/11 Kl. 10.00 Kl. 10.30 Kl. 11.00 Ankomst og morgenkaffe Velkomst og præsentation af programmet Koordinator på et specialcenter v/ Rikke Alber Jørgensen
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale grundlag
Læs mereSjælland. Kursus for pædagoger og dagplejere der arbejder med småbørn med høretab i alderen 0-6 år Center for Høretab
Kursus for pædagoger og dagplejere der arbejder med småbørn med høretab i alderen 0-6 år 2019 Sjælland INSTITUT FOR SYN, HØRELSE OG DØVBLINDHED - i gode hænder Center for Høretab 2 Kursus for pædagoger
Læs mereKursusforløb for professionelle der arbejder med elever med høretab 2016
Center for Døvblindhed og Høretab er et landsog landsdelsdækkende helhedstil bud for børn, unge og voksne med døv blindhed eller høretab. Tilbuddene under KaS, Koordinering af Specialrådgivningen under
Læs mereJylland. Temadag for talehørekonsulenter der arbejder med elever med høretab Center for Høretab INSTITUT FOR SYN, HØRELSE OG DØVBLINDHED
Temadag for talehørekonsulenter der arbejder med elever med høretab 2019 Jylland INSTITUT FOR SYN, HØRELSE OG DØVBLINDHED - i gode hænder Center for Høretab 2 Temadag for talehørekonsulenter med relation
Læs mereVelkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring
S P R O G I S K Å D E D A G T I L B U D Velkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring I Skåde Dagtilbud er det en sprogvejleder og en sprogpædagog fra hver afdeling, der
Læs mereFÆLLESSKABER FOR ALLE
FÆLLESSKABER FOR ALLE 2014-2015 PÆDAGOGISKE ILDSJÆLE LÆRINGSUGER TEMATISEREDE LÆRINGSDAGE LÆRINGSUGER FOR NYE INKLUSIONSVEJLEDERE LOKALE LÆRINGSFORLØB OG PROJEKTER NETVÆRK FOR INKLUSIONSVEJLEDERE AKTIONSLÆRING
Læs mereFå gang i sproget. fokus på sprogvejlederens indsats
Få gang i sproget fokus på sprogvejlederens indsats Indhold på workshop 1. Oplæg ved pædagogisk konsulent Sanna Lassen; Horsens Kommunes organisatoriske strategi i forhold til sproglig indsats på 0-6årsområdet
Læs mereKursusforløb for professionelle der arbejder med elever med høretab 2017
Kursusforløb for professionelle der arbejder med elever med høretab 2017 Center for Høretab Specialrådgivningen for elever med høretab Specialrådgivningen for elever med høretab yder landsdækkende rådgivning
Læs mereSPROGKONFERENCE 2015
SPROGKONFERENCE 2015 MULIGHEDER GENNEM SPROG TIVOLI HOTEL 16. JUNI 2015 PROGRAM 8:30 9:00 Morgenmad 9:00 9:15 Velkommen v/ konferencier Aydin Soei 9:15 9:25 Åbningstale v/ Børne- og Ungdomsborgmester Pia
Læs mereForløbsbeskrivelse: Rehabilitering og undervisning af børn og unge med tidligt konstateret høretab 0-18 år
Forløbsbeskrivelse: Rehabilitering og undervisning af børn og unge med tidligt konstateret høretab 0-18 år Baggrund for National koordination Evalueringen af kommunalreformen påpegede en bekymring for
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mereLEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015
TRACs INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM STYRK DIG SELV I ROLLEN SOM LEDER AF KREATIVE PROJEKTER INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TRACS INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015 STYRK DIG SELV
Læs mereSprogstrategi dagtilbud Januar 2017
Sprogstrategi dagtilbud Januar 2017 Indledning Børn er født til at lære. Gennem hele barndommen tilegner børn sig kompetencer, som gør, at de kan deltage i sociale fællesskaber og forstå sig selv og deres
Læs mereForord til daginstitutionsområdet. Dagtilbud 0-6 år. Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år. - læsning, sprog og læring
Forord til daginstitutionsområdet Dagtilbud 0-6 år Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år - læsning, sprog og læring Egedal kommune ønsker, at alle børn og unge i kommunen skal have mulighed for
Læs merePædagogisk Læreplan. Teori del
Pædagogisk Læreplan Teori del Indholdsfortegnelse Indledning...3 Vision...3 Æblehusets børnesyn, værdier og læringsforståelse...4 Æblehusets læringsrum...5 Det frie rum...5 Voksenstyrede aktiviteter...5
Læs mereSOMMER-SYMPOSIUM GRAFISK FACILITERING: VIDENDELING, TRÆNING OG INSPIRATION 29. JUNI OG 30. JUNI. Forslag til overnatning.
SOMMER-SYMPOSIUM GRAFISK FACILITERING: VIDENDELING, TRÆNING OG INSPIRATION 29. JUNI OG 30. JUNI. Du er inviteret til to dages sommer-symposium - en fordybelse i feltet grafisk facilitering. Dagene bliver
Læs mereKurser 2015. www.autismecenter.dk
Kurser 2015 www.autismecenter.dk Indhold s. 3 s. 4 Undervisere og priser s. 5 Kurser til din arbejdsplads s. 7 Grundlæggende viden om autisme og ADHD - Modul 1 s. 8 Grundlæggende viden om autisme og ADHD
Læs mereLedelsesmodel for Gladsaxe kommunes skolevæsen
Ledelsesmodel for Gladsaxe kommunes skolevæsen Indledning I Gladsaxe skolevæsen ser vi ledelse som udøvelse af indflydelse på organisationens medlemmer og andre interessenter med henblik på, at opfylde
Læs mereDagtilbudsområdet Tilsyn 2013
Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Børnehaven Rømersvej Deltagere: Pædagoger Heidi Bødker, Dorte Nielsen, Leder Lene Mariegaard, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering. Sprogpakken Beskriv hvorledes
Læs mereStatus fra Vestdansk Center. Pr. 25. marts 2012: Pædiatrisk Cochlear Implantation indførelsen af nye kliniske retningslinjer og implikationer heraf.
Pædiatrisk Cochlear Implantation indførelsen af nye kliniske retningslinjer og implikationer heraf. Nyborg Strand 27. marts 2012 CI koordinator Minna Sandahl Præsentation Status fra Vestdansk Center Pr.
Læs mereSjælland. Kursus for lærere og pædagoger der arbejder med elever med høretab i lokale skoler Center for Høretab
Kursus for lærere og pædagoger der arbejder med elever med høretab i lokale skoler 2019 Sjælland INSTITUT FOR SYN, HØRELSE OG DØVBLINDHED - i gode hænder Center for Høretab Hvordan arbejder man inkluderende
Læs mereGratis coaching kursus for frivillige ildsjæle og personale i undervisningssektoren
Gratis coaching kursus for frivillige ildsjæle og personale i undervisningssektoren Kurset er datofastsat således: Endelig tilmelding: 1. juli 2013 til Martin Brolin på email: martin.b.brolin@hotmail.com.
Læs mereProgram Hvorfor er sprog vigtigt? Hvad er sprogpakken? Ludwig Wittgenstein
Ludwig Wittgenstein 1 2 Program Hvorfor er sprog vigtigt? Personlige og sociale perspektiver Samfundsmæssige perspektiver Forskningsmæssige perspektiver Sprog - et tema i læreplanen Milepæle i barnets
Læs mereTemapakker fra PPR. KL konference juni Navn / møde / formål. Side 1
Temapakker fra PPR KL konference juni 2015 Side 1 Ca. 48.000 borgere Greve kommune Børne- og Ungeområdet Ca. 2500 børn på Dagtilbudsområdet 32 dagtilbud - mange dagplejere - 3 specialtilbud i Basisgrupper
Læs mereVelkommen til FORÅRSKURSUS. på Varna Palæet maj og maj Ledelse af det gode læringsmiljø. I samarbejde med VIA og Line Skov Hansen
Velkommen til FORÅRSKURSUS på Varna Palæet 8-9. maj og 10-11. maj 2017 Ledelse af det gode læringsmiljø I samarbejde med VIA og Line Skov Hansen VELKOMMEN TIL FORÅRSKURSUS 2017 Vi glæder os til at se jer
Læs mereKLASSELEDELSE Nye forståelser og handlemuligheder
KLASSELEDELSE Nye forståelser og handlemuligheder KLASSELEDELSE. Nye forståelser og handlemuligheder Elsebeth Jensen, Ole Løw og bidragyderne 2009 Akademisk Forlag, København et forlag under Lindhardt
Læs mereKompetenceudviklende temapakker til fagpersonale på skoleområdet
Kompetenceudviklende temapakker til fagpersonale på skoleområdet Bidrag til arbejdet med inklusion Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Natur og Udvikling Indhold Introduktion... 3 1. Parat-Start-Fart på
Læs mereINSTRUKTØR UDDANNELSE. i meditation, mindfulness og anerkendende metode ved Henning Daverne
INSTRUKTØR UDDANNELSE i meditation, mindfulness og anerkendende metode ved Henning Daverne GENERELT Hvem bør deltage? Denne uddannelse henvender sig til dig, der ønsker at styrke dine personlige og professionelle
Læs mereKursuskatalog. Specialrådgivningen til børn og unge med høretab. Fredericia. Høje Taastrup. Aalborg. Center for Høretab
Specialrådgivningen til børn og unge med høretab Kursuskatalog 2020 Aalborg Høje Taastrup Fredericia INSTITUT FOR SYN, HØRELSE OG DØVBLINDHED - i gode hænder Center for Høretab 2 Specialrådgivningen til
Læs mereKonkrete indsatsområder
Konkrete indsatsområder Børns udvikling indenfor temaerne i de pædagogiske læreplaner: Sociale kompetencer, sprog Ledelse Lærings- og udviklingsmiljøer og personalets faglige kompetencer Systematisk kvalitetsudvikling
Læs mereINKLUSIONSVEJLEDER KURSUS FOR LÆRERE, VEJLEDERE OG RÅDGIVERE, DER ARBEJDER MED AT UNDERSTØTTE INKLUSION KURSUSCENTER BROGAARDEN 02.-03.06.
INKLUSIONSVEJLEDER KURSUS FOR LÆRERE, VEJLEDERE OG RÅDGIVERE, DER ARBEJDER MED AT UNDERSTØTTE INKLUSION KURSUSCENTER BROGAARDEN 02.-03.06.2014 GENERATOR KURSER OG KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK
Læs mereUddannelse i systemiske - løsningsfokuserede samtaler og supervision
Uddannelse i systemiske - løsningsfokuserede samtaler og supervision Fra Februar 2014 til februar 2015 Uddannelsens målgruppe: Uddannelsen henvender sig til personer med en grunduddannelse indenfor det
Læs merePædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune. Bilag
Pædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune Bilag Indholdsfortegnelse Bilag 1 Samlet tilsynsrapport 2018 for dagtilbud i RK 2 Side Bilag 2 9 - punktsplanen 20 Bilag 3 Iagttagelsesopgave 22 1 Bilag
Læs mere13-09-2011. Sprogpakkens 6-dages kursus. Introduktion og præsentation 1. dag. Introduktion og præsentation. Velkomst. Sprogpakkens 6- dages kursus
Sprogpakkens 6-dages kursus Introduktion og præsentation 1. dag 1 Introduktion og præsentation Velkomst Præsentation af deltagerne Praktiske informationer om kurset Evaluering Sprogpakkens baggrund 6-dages
Læs mereLæring og Samarbejde
Kontrakter Børn og Unge 2015-17 Læring og Samarbejde Strategiområde A: Det gode børneliv. Mål Indsats Handling Ansvarlig Plan for proces og evaluering A.1. Læring og inklusion: Styrkelse og konsolidering
Læs mereI udviklingsprogrammet kommer de deltagende dagtilbud til at arbejde med følgende kerneelementer:
2 Institut for Uddannelse og Pædagogik ved Aarhus Universitet, Center for Børnesprog ved Syddansk Universitet og Rambøll Management Consulting (konsortiet) har fået midler fra Socialstyrelsen til sammen
Læs mereForældresamarbejde i pædagogisk dagtilbud
DAGPLEJEN KOLDING Forældresamarbejde i pædagogisk dagtilbud ucsyd.dk Kære dagplejer Vi glæder os til at se dig og dine kolleger på AMUuddannelsen: Forældresamarbejde i pædagogisk dagtilbud nr. 44296. Formål
Læs mereSpørgeskemaet er udsendt til 46 dagplejepædagoger samt dagtilbud- og afdelingsledere, hvoraf 34 har svaret (samt 1 delvis besvaret).
1 Indledning På baggrund af øget fokus på målbarhed vedrørende ydelser generelt i Varde Kommune har PPR formuleret spørgsmål i forhold til fysio-/ergoterapeut og tale-/hørekonsulenternes indsats på småbørnsområdet
Læs mereSPROG HANDLEPLAN I DAGPLEJEN
Egedal kommunale Dagpleje Ro til nærvær - Tid til udvikling Revideret jan 2016 SPROG HANDLEPLAN I DAGPLEJEN Målgruppe: I dagplejen har vi børn fra 0-2,11 år Når de små børn starter i dagplejen, er deres
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Dagplejen
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Dagplejen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: DAGPLEJEN Antal dagplejere: 140 Dato for tilsynet: 22/1 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra dagplejen: 3 gagplejepædagoger,
Læs mereD.I.I. Grøften - Skovbørnehaven Grøftekanten - D.I.I. Anemonen - D.I.I. Skovkanten Dagplejen i Viby - LANDINSTITUTITONEN 2-KLØVEREN INDSATSOMRÅDER
1 2 Sprog 2-kløveren Status og Sammenhæng I forbindelse med kvalitetsrapporten og samtalen var en af de aftalte udviklingspunkter for dagtilbuddet Vestergård: Sprog: Øget fokus på sproget 0-3 års området.
Læs mereUNIK COACHUDDANNELSE
FORSKNING - INNOVATION - VIDEREUDDANNELSE UNIK COACHUDDANNELSE 2019-2020 Tag en anderledes coachuddannelse, der kombinerer teori og praksis, og få et teoretisk grundlag svarende til diplomniveau. ucsyd.dk
Læs mereGENTOFTE KOMMUNE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING GRØNNEBAKKEN SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING. Hjernen&Hjertet
GENTOFTE KOMMUNE GRØNNEBAKKEN VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING Hjernen&Hjertet GENTOFTE GENTOFTE KOMMUNES KOMMUNES FÆLLES FÆLLES PÆDAGOGISKE PÆDAGOGISKE
Læs mereINKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ
INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ SPROGLIG DIVERSITET OG UDFOLDELSE I BØRNEHAVEN ET PRAKSIS FORLØB Inspireret af Cooperative Learning Konference, Kolding 20. marts 14 Isabella Mørch, sprogvejleder, BUF, område
Læs mereSesjon 8: Utvikling av egen praksis gjennom LP 13.00 13.45
Sesjon 8: Utvikling av egen praksis gjennom LP 13.00 13.45 V. Martin Finderup Andersen, Adjunkt University College Nordjylland, Act2Learn, Pædagogik Læreruddannet, Diplom i Ledelse og Master i Ledelses-
Læs mereHvorfor er det vigtigt at have fokus på sprog?
Oplæg om sprog Hvem er vi og hvad er logopædi? Hvorfor er det vigtigt at have fokus på sprog? Hvordan lærer børn sprog? Milepæle Hvordan styrker vi vores barns sproglige udvikling? Anbefalinger Hvad er
Læs mereSamlet opsummering: I følgende dokument fremgår gennemgang af PPRs evalueringer fra efteråret 2014.
Dato 051114 Dok.nr. 148052-14 Sagsnr. 14-3899 Ref. siko Evaluering i Pædagogisk Psykologisk Rådgivning, efterår 2014 Samlet opsummering: I følgende dokument fremgår gennemgang af PPRs evalueringer fra
Læs mereKURSUSTILBUD forår 2015
KURSUSTILBUD forår 2015 Om os Rådgivningsafdelingen Rådgivningsafdelingen er en afdeling under Autismecenter Nord-Bo. Vi udbyder autismefaglig rådgivning, supervision, vejledning og undervisning både internt
Læs mereDagens underviser. Mere end ABC Tidlig literacy i dagtilbud Sprogin. Trine Kjær Krogh
Mere end ABC Tidlig literacy i dagtilbud Trine Kjær Krogh Trine@sprogin.dk Dagens underviser Trine Kjær Krogh Daglig leder i Sprogin Uddannet: - Cand.mag. dansk og religion. - Lærer i dansk som andetsprog
Læs mereSikker Start i Dagtilbud
Sikker Start i Dagtilbud Med fokus på sproget side 1 af 28 Præsentation Vores fælles grundlag Sprog - hvad er det? הפש Sprogtilegnelse Tosprogethed Sprogstimulering Forældresamarbejdet side 2 af 28 VORES
Læs merePraktikopgaver. Den pædagogiske assistentuddannelse
Praktikopgaver Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for elever der er startet efter 1. januar 2016 Praktikopgaver til brug i elevernes praktikperioder De følgende seks praktikopgaver er udarbejdet
Læs mereUddannelsen i voksenundervisning, faglig formidling og didaktik
Uddannelsen i voksenundervisning, faglig formidling og didaktik Efterår 2014 Forår 2015 VPC-ERHVERV 2 formål Uddannelsen i voksenundervisning, faglig formidling og didaktik AKADEMIUDDANNELSEN MODUL 1 120
Læs mereCenter for Høretab bliver del af samlet specialrådgivning under VISO i Socialstyrelsen
bliver del af samlet specialrådgivning under VISO i Socialstyrelsen 1. juli 2014 blev specialrådgivningen på en del af et netværk under den nationale videns- og specialrådgivningsorganisation, VISO i Socialstyrelsen.
Læs mereFaglig ledelse Opsamling på vidensrejse til Ontario, Canada D.11. april - 18. april 2015
Faglig ledelse Opsamling på vidensrejse til Ontario, Canada D.11. april - 18. april 2015 Baggrund for projekt: Faglig Ledelse og vidensrejsen til Ontario, Canada I forbindelse med implementering af Folkeskolereformen
Læs mereForord. og fritidstilbud.
0-17 år Forord Roskilde Kommunes børn og unge skal udvikle sig til at blive demokratiske medborgere med et kritisk og nysgerrigt blik på verden. De skal udvikle deres kreativitet og talenter og blive så
Læs mere01-02-2012. Struktureret tematisk sprogarbejde. Hvad kan tematisk sprogarbejde? Sprogpakken. Struktureret tematisk sprogarbejde
Struktureret tematisk sprogarbejde Sprogpakken Struktureret tematisk sprogarbejde Struktureret tematisk sprogarbejde er det nyt? Pædagoger i dagtilbud har altid arbejdet med emner i kortere eller længere
Læs mere- Gennemgang af mål for kurset og kursusprogram. Frokost og gåtur. - Introduktion til modulopgave. -Arbejde med modulopgave om logbog
Program 15-2 for Praktikvejlederuddannelsen for Social- og sundhedsassistenter - Trin 1. Modul 1, modul 2 og modul 3. Alle dage fra 8.30 til 15.55 Modul 1 Mandag d. 21/9 Underviser Helene Hillersdal -
Læs mereDagtilbudsområdet Tilsyn 2013
Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Børnehuset Petra Deltagere: Pædagoger Anne Thomsen, Marianne Secher, leder Marianne Krogh, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering Sprogpakken Beskriv hvorledes I
Læs mereSkolelederkursus efteråret 2012
Skolelederkursus efteråret 2012 Tema: Ledelse og coaching Vi fortsætter i sporet! Sidste års lederkursus om kvalitetsudvikling, kvalitetsstyring og evaluering blev et løft til en stor del af lederne på
Læs mereCoaching kursus med Michael Frost specielt for frivillige ildsjæle
Coaching kursus med Michael Frost specielt for frivillige ildsjæle Kurset er datofastsat således: Endelig tilmelding: Senest 30. juni 2014 til Martin Brolin på email: martin.b.brolin@hotmail.com. Modul
Læs mereSådan kan I styrke arbejdet med at differentiere undervisningen på jeres skole
Sådan kan I styrke arbejdet med at differentiere undervisningen på jeres skole GUIDE Denne guide er til jer, der ønsker at dele jeres erfaringer med at gennemføre en undervisning, der tager højde for jeres
Læs mereUddannelse af inklusionsformidlere en uddannelse på PD-niveau
Uddannelse af inklusionsformidlere en uddannelse på PD-niveau I forbindelse med udviklingsprogrammet Et godt børneliv et fælles ansvar etablerede Ballerup Kommune i 2006 et uddannelsesforløb for medarbejdere
Læs mere9 punkts plan til Afrapportering
9 punkts plan til Afrapportering Punkt 1 Status på det overordnede arbejde med læreplaner Vi er blevet inspireret af Fremtidens dagtilbud og arbejder med aktivitetstemaer og dannelses temaer. Alle afdelinger
Læs mereÅbne KRAP kurser 8 dage i Ålborg og Middelfart, efteråret 2012
Åbne KRAP kurser 8 dage i Ålborg og Middelfart, efteråret 2012 Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik for fagfolk, der arbejder med udsatte børn og unge KRAP er udviklet som et integreret
Læs mereFacilitator uddannelsen. Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater
Facilitator uddannelsen Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater Future Performance udbyder en af Danmarks bedste certifikatgivende uddannelser som facilitator. Uddannelsen
Læs mere