SprogcenterNyt. Nr. 6 - April kursist i Skanderborg >>> 7. Undervisning Jobcoach >>> hjalp 8 Mehdi med hygiejnekurset >>> 13

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "SprogcenterNyt. Nr. 6 - April 2007. kursist i Skanderborg >>> 7. Undervisning Jobcoach >>> hjalp 8 Mehdi med hygiejnekurset >>> 13"

Transkript

1 SprogcenterNyt Nr. 6 - April 2007 Sri Widayati >>> 6 kursist i Skanderborg >>> 7 Undervisning Jobcoach >>> hjalp 8 Mehdi med hygiejnekurset >>> 13 Sultan N Turan >>> fik 10 arbejde hos Elplatek A/S >>> 14 Sprogcenter Horsens - en verden til forskel

2 Nr. 6 - April 2007 Sri Widayati kursist i Skanderborg >>> 7 Jobcoach hjalp Mehdi med hygiejnekurset >>> 13 Sultan Turan fik arbejde hos Elplatek A/S >>> 14 Sprogcenter Horsens - en verden til forskel I n d h o l d SprogcenterNyt 3 Leder Forsiden: Ali i tømrerværkstedet på Vitus Bering i Horsens 4-7 Nyt sprogcenter i Skanderborg Udgiver: SprogcenterNyt udgives af: Sprogcenter Horsens Holmboes Alle Horsens Tlf Fax Ansvarshavende Redaktør: Forstander Lene Glyngø Redaktion: Lene Glyngø Tove Fleischer Karin Ellebye Oplag: 1000 eksemplarer Produktion: Sprogcenter Horsens Tryk: Grafisk Forum, Horsens A/S 8-11 Nyt sprogcenter i Hedensted En coach er andet end en fodboldtræner Jobguide baner vejen Skånehold i Hørning Opslagstavlen Udgivelsestidspunkt: April SprogcenterNyt udkommer to gange om året. >>> 2

3 Leder: Fuld skrue Sprogcenter Horsens sætter nye skibe i søen. Vi er i færd med at opbygge nye skoler i Hedensted og Skanderborg Kommuner. Begge kommuner har efter sammenlægningen besluttet, at der nu er basis for at samle danskundervisningsaktiviteten inden for den nye kommunes grænser. Tæt samarbejde Begge kommuner samler de borgere, som ellers er blevet undervist lokalt i de små bysamfund eller blevet sendt til de store skoler i Århus, Horsens og Vejle, under samme tag ét sted i den nye kommune. Tanken er at lægge undervisningen i fysisk nærhed til de nye kommunale jobcentre, således at både integrationsindsatsen og beskæftigelsesindsatsen får optimale vilkår, når parterne på denne måde er tilgængelige for hinanden og kan trække på samme hammel. Sprogcenter Horsens har påtaget sig denne opgave med stor glæde. Vi har gode erfaringer med at have et tæt samarbejde med de kommunale sagsbehandlere og arbejdsmarkedskonsulenter og er ikke i tvivl om, at modellen virker. Opskriften Når sprogcentrets lærere og vejledere kender den handlingsplan, som kommunen har indgået med den enkelte kursist, kan vi medvirke til at understøtte disse mål, og når kommunerne får adgang til den store viden, som vi opbygger i vores daglige møde med kursisterne, så kan handlingsplanerne og kravene justeres, så det er realistisk, at de kan opfyldes. Skulle der opstå uforudsete problemer undervejs, kan der hurtigt tages affære, og problemerne løses i fællesskab. Sidste år lavede AKF (Anvendt Kommunal Forskning) en benchmarkinganalyse af integrationen i kommunerne målt ved udlændinges beskæftigelse fra 1999 til Undersøgelsen viser med stor tydelighed, at der skabes de bedste resultater i de kommuner, hvor arbejdsmarkedsperspektivet er højt prioriteret, og hvor der er tæt opfølgning, tæt kontakt til samarbejdspartnere (særligt sprogcentre og virksomheder), hurtig iværksættelse af praktik samt skrappe krav til aktiv deltagelse i introduktionsprogrammet. Vi tror, denne opskrift får gode vilkår, når sprogcentre og jobcentre bor dør om dør. Fremtidens skibe er sat i søen, og kursen er sat mod nye kyster. Nu tæller sammenhold og sømandskab. Lykke på rejsen til alle parter. Lene Glyngø Centerchef S P R O G C E N T E R N Y T 3

4 Nyt sprogcenter i Skanderborg Mon der overhovedet kommer nogen kursister? Kan de finde det? En lille flok sproglærere ventede spændt og en anelse nervøst. Den 4. januar 2007 blev dørene slået op til det nye sprogcenter i Skanderborg med kursister fra hele den nye kommune. Af Bolette Berliner Og jo kursisterne kom! Enhver tvivl blev gjort til skamme. Det strømmede ind med kursister, der hver især eller i små grupper havde fundet ud af, hvordan man nemmest kom frem til sprogcentret fra deres del af kommunen. Hvem er min nye sagsbehandler? Ny kommune, nyt Jobcenter Skanderborg i Hørning, nye sagsbehandlere, nyt sprogcenter, nye lærere, nye tider og mange nye kursister fra især Ry og Hørning. Blandt alt dette nye og til tider forvirrende er det specielt usikkerheden over ikke at vide, hvordan man nu kan komme i kontakt med sin nye sagsbehandler, der trænger sig på for en del kursister. Så der er tydelig lettelse at spore, da alle de fire nye sagsbehandlere fra jobcentret Maja Blom, Birgit Furholm, Rikke Malene Rogers og Pernille Christensen møder op på sprogcentret en formiddag i februar til en kop kaffe og en uformel snak. Lærere, kursister og sagsbehandlere bliver præsenteret for hinanden, og bordkortene afspejler, hvem der har hvilken sagsbehandler, så der bliver skabt konkret kontakt. Man får lige set hinanden an og kan begynde samarbejdet. Godt undervisningsmiljø Sprogundervisningen foregår fortsat i VUC s lokaler i Skanderborg, hvor vores kursister bliver en del af et åbent studiemiljø for voksne mennesker. Her kan de ved selvsyn iagttage, at også mange voksne danskere i alle aldre bruger en del af deres tid på skolebænken. Sprogcenterlærerne, som nu fylder godt på lærerværelset, er blevet fint modtaget af VUClærerne. Her er ikke noget med faste pladser eller sure miner, men fælles pauser, hvor alle snakker med hinanden. Hvor skal vi hen? Sprogcentrets afdeling i Skanderborg er kommet godt fra start. På længere sigt er målet at skabe en skoleform, der indeholder det bedste fra to verdener: sprogundervisningen tæt forankret til integrationsindsatsen i nærmiljøet kombineret med fordelene ved en lidt større sprogcenterafdeling, som giver bedre muligheder for indplacering af den enkelte kursist på rette niveau. Vejlederen i centrum Sprogcentret i Skanderborg er nu så stort, at det har fået egen vejleder, Jeannette Bilstrup. Vejlederfunktionen består blandt andet af visi- 4

5 Jeg ser det som en af mine væsentligste opgaver at skabe kontakt mellem sprogcentret og de sagsbehandlere, der har med vores kursistgruppe at gøre. tation af nye kursister, holdsætning og samarbejde med jobcenter og erhvervsliv. - Her i opstarten har der været meget administrativt arbejde, da alt lige fra henvisninger til samarbejdsprocedurer skulle tages op på ny, fortæller Jeannette Bilstrup. - Det er en speciel situation på den måde, at alle har fået nye sagsbehandlere, så alt er nyt for alle. Jeg ser det som en af mine væsentligste opgaver at skabe kontakt mellem sprogcentret og de sagsbehandlere, der har med vores kursistgruppe at gøre. I uge 10 holdt vi statussamtaler for alle dagskursister. Det var et større puslespil med kursister, lærere og de forskellige sagsbehandlere samt tolke. Men vi har i vores team vægtet, at den frustration, der naturligt nok ligger hos mange af vores kursister over ikke at vide, hvem man nu skal henvende sig til hos kommunen, måtte afhjælpes hurtigst muligt derfor tog vi den helt store statussamtalerunde allerede tidligt i forløbet. Herudover vil vi afholde en temadag med sagsbehandlere og os lærere i Skanderborg, hvor vi kan lære om hinandens arbejdsområder samt udvikle vores fremtidige samarbejde, så det giver størst mulig mening og gavn for vores kursister, slutter Jeannette Bilstrup. Skanderborg Kommune og Sprogcentret i Skanderborg er vokset. Fra årsskiftet er det her, flygtninge og indvandrere fra de gamle Hørning, Ry og Galten kommuner skal modtage danskundervisning sammen med Skanderborg-kursisterne. Otte lærere underviser knap 100 kursister fordelt på fem daghold, tre aftenhold og et lørdagshold. I løbet af foråret forventer vi at modtage cirka 15 kursister, der flyttes fra Århus Sprogcenter, da de nu hører under Skanderborg Kommune. 5

6 Nyt sprogcenter i Skande SprogcenterNyt har talt med Ib Nielsen, som er chef for jobcentret i Skanderborg Kommune. Ib Nielsen har været med til at forhandle driftsaftalen med Sprogcenter Horsens på plads, og han har også en plads i sprogcentrets bestyrelse. Af Tove Fleischer Ib Nielsen, jobcenterchef i Skanderborg Kommune. Hvilke overvejelser blev der gjort i kommunen, inden man besluttede sig for den nuværende model? - To af de fire kommuner, Skanderborg og Ry, som nu er sammenlagt til den nye Skanderborg kommune, havde inden sammenlægningen samarbejdet med Sprogcenter Horsens, mens de to andre kommuner, Galten og Hørning, samarbejdede med to andre sprogcentre. Og da de tidligere erfaringer med Sprogcenter Horsens havde været meget positive, var det et forholdsvis nemt valg at træffe. - Vi valgte så at satse på en central model med en fælles skole for alle kommunens udenlandske borgere. Det gjorde vi for at sikre det fornødne antal kursister, således at der kan etableres hold på alle niveauer. Går det ikke ud over nærheden og de lokale initiativer? - Der vil forhåbentlig stadig være mange aktiviteter i lokalområderne. Vi vil fortsat give støtte til frivilliggruppernes aktiviteter, og grupperne vil blive holdt orienteret om, hvilke initiativer der bliver iværksat lokalt, både i forhold til enkelte personer og i forhold til integrationsarbejdet som sådant. - Derudover regner vi da også med, at der fortsat vil være undervisning lokalt på de mange virksomheder, som har udenlandsk arbejdskraft ansat. Hvad er jeres forventninger til samarbejdet med Sprogcenter Horsens? - Vi har forventninger om en fortsat fleksibel tilrettelæggelse af undervisningen som gør, at den kan kombineres med de øvrige aktiviteter, der bliver tilrettelagt for hver enkelt kursist. Og så håber vi også meget på, at det tætte samarbejde mellem sprogcentrets personale og kommunens sagsbehandlere vil kunne fortsætte. Netop denne kontakt er meget vigtig for at sikre den optimale progression i integrationen af den enkelte. Nogle kursister har klaget over, at de har fået meget langt til danskundervisning. Er der planer om at forbedre infrastrukturen i kommunen? - Vi er ikke bekendt med konkrete planer om ændring af infrastrukturerne, men vi forventer da, at der sker visse tilpasninger af bussernes køreplaner og ruter, så den nye kommune kommer til at hænge bedre sammen. 6

7 rborg K u r s i s t e r n e I Skanderborg Abdul Hamid Abdul Qadir fra Afghanistan daghold mandag, tirsdag og torsdag Jeg bor i Ry sammen med min kone og vores 7 børn. Børnene går i børnehave og skole i Ry, mens min kone og jeg og vores ældste søn Abdul Samir på 19 år nu alle går i skole på VUC i Skanderborg. Sønnen tager med bus eller tog, da han allerede møder kl. 8 på sin uddannelse, mens min kone og jeg kører i bil. Transporten er ikke noget problem, det tager kun 20 min. Jeg har gået på sprogskole i Ry i tre år og været glad for det, men der var for mange afghanere på holdene. Nu er jeg den eneste afghaner i klassen, og derfor er jeg meget tilfreds med mit nye sprogcenter her i Skanderborg. Jeg vil helst kun snakke dansk i klassen, og det er jeg jo nødt til, når jeg er sammen med vietnamesere og tamiler. Der er heller ingen andre afghanere til at forklare, hvad lærerne siger, så jeg er nødt til selv at forstå det. Derfor lærer jeg virkelig meget. Sri Widayati fra Indonesien lørdagshold Jeg bor i Hørning sammen med min danske mand og min lille søn. Om dagen passer jeg min søn, og når min mand kommer hjem fra arbejde, tager jeg på arbejde på aftenhold i Tilst, hvor jeg pakker medicin i firmaet Nomeco A/S. Sidste år gik jeg på lørdagshold i Ry. Det var hyggeligt, fordi vi havde eget køleskab og lavede mad sammen, men transporttiden var alt for lang. Jeg skulle op kl. 6 om lørdagen for at nå toget til Ry. Så jeg er rigtig glad for, at undervisningen nu er i Skanderborg. Det er meget nemt for mig med bus fra Hørning. Det tager kun 10 min. Så jeg har mere tid derhjemme til at læse, og jeg behøver ikke gå så tidligt i seng om fredagen for at være frisk til danskundervisningen. Når min søn får børnehaveplads til maj, regner jeg med at skifte til daghold på skolen, så jeg kan få mere undervisning og gøre min danskuddannelse 3 færdig. Abdul Hamid Sri 7

8 N y t s p r o g c e n t e r i Onsdag den 21. februar åbnede Sprogcenter Horsens sin nye satellit i Hedensted. De 32 kursister kom fra hele kommunen. Fra Juelsminde og Tørring blev de samlet op af en sprogcenterbus, som kommunen har indsat, mens dem, der bor i Hedensted, selv fandt vej til sprogcentrets midlertidige lokaler i Det Østjyske idrætscenter. Af Rikke Gawinski Introdage De første tre dage gik med præsentation, bowling, volleyball, udlevering af bøger og start på undervisningen. Nogle kursister har tidligere gået på andre sprogcentre, mens andre var helt nye. Og niveaumæssigt er spredningen meget stor: der er kursister, som først er ved at lære at sige deres navn på dansk mens andre er ved at forberede sig til den afsluttende eksamen i juni. Fleksible tilbud Dagkursisterne går i skole kl på ugens sidste tre dage, men hvis der skal startes yderligere hold, vil undervisningen blive fordelt hen over hele ugen. Aftenkursisterne møder mandag og onsdag aften. Derudover har Sprogcentret i Hedensted også tilbud til kursister med særlige behov, som betyder, at de skal undervises på ganske små hold eller alene. Det drejer sig om kursister med krigstraumer eller andre psykiske og fysiske problemer. Og den store tilgang af udenlandske medarbejdere - primært fra Polen og Tyskland - til virksomhederne i Hedensted-området har medført et stadig stigende behov for undervisning direkte på virksomhederne. Sprogcentret rykker ud til alle de virksomheder, der henvender sig, og giver et tilbud, som er målrettet den enkelte virksomheds behov. 8

9 H e d e n s t e d Det er vigtigt, at sprogcentret fra starten har en lokal forankring, og derfor skal kursisterne også kunne få den rådgivning, de har brug for, uden at skulle tage til Horsens. Vejleder Gunnva Johansen Undervisning og vejledning Undervisningen varetages af seks lærere, og visitation og vejledning af kursisterne bliver foretaget af Gunnva Johansen, som en gang om ugen skifter sin stol i Horsens ud med en plads i det lille kontor på Vejlevej. - Det er vigtigt, at sprogcentret fra starten har en lokal forankring, og derfor skal kursisterne også kunne få den rådgivning, de har brug for, uden at skulle tage til Horsens, udtaler Gunnva. En skole i vækst Sprogskolen i Hedensted har allerede fået vokseværk. Der har været stor lokal interesse for tilbudet, og de oprindelige 32 kursister er blevet til ca. 50 fordelt på fire daghold og to aftenhold. Den midlertidige adresse på Det Østjyske Idrætscenter er blevet skiftet ud med nye lokaler på Vejlevej 23. 9

10 Narmin K u r s i s t e r n e I Hedensted Nardilene Nadia Nadia Ali fra Irak Jeg er 36 år, gift og har 5 børn. Det er 2½ år siden, jeg kom til Danmark, og jeg bor i Hedensted. Jeg holder rigtig meget af at lave mad, og jeg er også god til det. For at holde mig i form cykler jeg på kondicykel en halv time tre gange om ugen. Når jeg er færdig på sprogcentret, vil jeg gerne arbejde på en fabrik. Narmin Bagdadi fra Uzbekistan Jeg er 43 år, gift og har tre børn, to sønner og en datter. Jeg har været i Danmark i ca. fire år og bor i Juelsminde. Min mand er selvstændig, og jeg er husmor. Jeg kan godt lide at svømme, gå ture på stranden, læse bøger og se fjernsyn. Jeg taler dansk, russisk og tyrkisk. Jeg kunne godt tænke mig at arbejde som tolk. Habib Habib Jabor fra Iran Jeg kommer fra en stor by i Iran, der hedder Ahvaz, hvor jeg arbejdede som lærer. Nu har jeg været tre måneder i Danmark, og jeg bor i Barrit. Jeg snakker arabisk og farsi, og jeg har også lært lidt dansk. Jeg er 36 år og bor alene. Jeg kan godt lide Danmark. Nardilene Debois fra Brasilien Jeg er 26 år og har boet i Danmark i to år. Da jeg kom til Danmark, arbejdede jeg som au pair, men derefter blev jeg gift med en dansk mand. Jeg taler portugisisk og dansk. Lige nu har vi ingen børn, men de kommer på et tidspunkt. Jeg bor i Daugård. I min fritid kan jeg godt lide at læse, løbe, spille computer og kigge på butikker. 10

11 I Skanderborg fortsat... Nihad Nihad Hussein Muhamad daghold onsdag, torsdag og fredag Jeg bor i Skanderborg lige i nærheden af sprogcentret og gik også i skole her sidste år. Det var fint nok, men også lidt kedeligt nogle gange, fordi der ikke var så mange kursister i klassen, og vi skulle tit arbejde alene med hver vores opgaver. Det er rigtig dejligt, at der er kommet flere lærere og nye kursister. Jeg er meget glad for min nye klasse med mange kursister, som alle sammen er på DU3 modul 3, 4 og 5. Vi diskuterer meget mere nu. Det er også fint med en større klasse, så vi kan lave nogle velfungerende grupper til gruppearbejde. Jeg synes, vi får meget ud af gruppearbejde, og det er rigtig spændende. Nu håber jeg bare, at Sprogcentret bliver her på VUC i Skanderborg og ikke flytter et andet sted hen. Thi Khanh Van Nguyen og Oanh Ngoc Thi Nguyen fra Vietnam - daghold mandag, tirsdag og torsdag Van: Jeg bor i Skanderborg sammen med min mand og mine 3 store drenge. Før sammenlægningen af kommunerne gik jeg også her på sprogcentret, men da var der kun fire lærere, som jeg kendte godt. Det var meget trygt, og jeg vidste altid, hvem jeg skulle snakke med. Det er lidt forvirrende med så mange nye lærere og kursister, men jeg er ved at vænne mig til det. Oanh: Jeg bor også i Skanderborg med mand og tre børn og gik her på skolen før jul. Jeg synes, det er spændende med det nye sprogcenter. Det er godt med mange nye lærere, som underviser på forskellige måder og giver forskellige opgaver. Der er også kommet gode nye kammerater i klasserne. Det er fint at være mange forskellige nationaliteter sammen, så vi taler dansk sammen. Van Oanh 11

12 En coach er andet end en Af Carsten Skovgaard Jensen En lærling på skolebænken Var forløbet med Kamella således ganske sædvanligt, var forløbet med Ali til gengæld lidt usædvanligt. Ali, der er tidligere kursist i sprogcentrets ungeklasse, går til daglig på tømreruddannelsen på Vitus Bering, hvor han skal gennemføre et 20 ugers grundforløb, og han har allerede en lærlingekontrakt. Da der ikke var mulighed for at få ekstra undervisning på hans skole, henvendte han sig til sprogcentret. På besøg hos Edeka - Kamella har lidt svært ved at forstå de beskeder, jeg giver hende, siger Brian, der er køkkenchef på Edeka. - Og så vil vi gerne have hende til at skrive små sedler, hvorpå der skal stå, hvad indholdet i salaterne er. En del af de salater, Kamella laver, bliver sendt ud af huset, blandt andet til kantiner i Vejle. Selv siger Kamella, at hun synes, at det er svært at betjene kasseapparatet i den store frokostpause. - Jeg kender ikke cigaretmærkerne, og så er der også det praktiske omkring betjeningen. Alting skal gå meget hurtigt. I fællesskab fandt Kamella sammen med sin lærer, Carsten Skovgaard, syv overskrifter på kurset, der strakte sig over ti lektioner, og det mundede blandt andet ud i en række lytteopgaver og små rollespil, der mange gange blev spillet på lageret og ved kasseapparatet, og Kamella fik et indgående kendskab til cigaretmærker. Det primære fokuspunkt blev dog at skrive beskeder på emballagen af salater. Forud for kurset havde Carsten fulgt hendes arbejde i køkkenet, og hun havde fået en liste over de grøntsager, som hun brugte. Opgaven blev herefter stavetræning. Kamella trænede ihærdigt og kunne til slut næsten stave og skrive det hele rigtigt, og hun havde nu sin ordbog, hvis hun kom i tvivl. - Men jeg vil gerne kunne det hele uden at kigge, pointerede hun. Kamella blev efterfølgende fastansat på fuld tid hos Edeka. - Han var ked af det, og det var svært for ham at følge med, fortæller Pia Stockfisch, som har undervist Ali i to lektioner om ugen i seks uger. - Han var god til alt det praktiske, men der var mange ord og vendinger, som han ikke var fortrolig med, fortsætter hun. Så der er blevet undervist både i målestoksforhold, procentregning, omsætning og længdemål. Et godt samarbejde med faglæreren er centralt for at et sådant forløb får succes, og så er det også vigtigt, at der handles, så snart problemet erkendes. - Og der er blevet handlet meget hurtigt fra Sprogcenter Horsens side, understreger Pia, idet den ekstra støtte blev iværksat straks efter, at Ali havde henvendt sig. 12 SprogcenterNyt, nr. 5, november 2006

13 fodboldtræner På kursus i hygiejne Mehdi har en restaurant i Århus, og for at drive fødevarevirksomhed er det nødvendigt med et certifikat. I køkkenet på Hotel Scandic Jamilla har vanskeligheder med at turde tale i telefon, og hun kender ikke navnene på de madvarer, hun skal bruge i køkkenet. Og det er lidt af et must, når man arbejder på et stort velrenommeret hotel i det jyske. - Så hun skulle lære at bestille varer og tage imod bestillinger fra tjenerne, fortæller Anette Knudsen, som har været coach på kurset, der strakte sig over to måneder med en ugentlig mødegang. - Vi brugte bestillingssedler, sammensatte menuer og øvede telefonbestillinger, og for at Jamilla fik mulighed for at forklare, hvad hun lærte, deltog hendes kolleger undertiden i undervisningen, fortsætter Anette. Et hygiejnekursus får man på teknisk skole over tre dage, inklusive prøve, men der bliver ikke taget specielle hensyn til tosprogede kursister. Derfor kontaktede han sin sagsbehandler for at få hjælp til at gennemføre kurset, således at han kunne bevare sin forretning. - Mehdi havde problemer med at læse og forstå fagtekster, men til alt held var han både hurtigt opfattende og meget interesseret, fortæller Charlotte Krolmer, coach på forløbet. Hun og Mehdi havde i alt ti klokketimer, hvor ord og begreber som bakteriekolonier og inkubationstid og en mængde andre centrale begreber skulle terpes. - Jeg havde omskrevet og komprimeret hele bogen og lavet en oversættelse og forklaring på vigtige ord og begreber, fortsætter Charlotte. - Vi havde begrænset tid, og der var simpelthen bare nogle ting, der skulle bankes på plads. Han bestod prøven med glans og lavede blot én fejl, hvorefter han fik sit certifikat. - Uden Mehdis store motivation var det ikke lykkedes, understreger Charlotte, - hvortil kommer, at han havde gode sproglige forudsætninger. Der blev anskaffet varekataloger med de varer, som Jamilla brugte, hvor man kunne se, i hvilke mængder varerne skulle bestilles. Hun afsluttede forløbet med en lille eksamen i at sammensætte en menu. Køkkenchefen godkendte til Jamillas lettelse resultatet. - Hun var meget tilfreds med forløbet og følte sig betydelig bedre klædt på til opgaven og på betydelig mere sikker grund, end da jeg mødte hende den første gang, understreger Anette. Og også køkkenchefen følte sig nu mere tryg ved at kunne overlade køkkenet til Jamilla. 13

14 J o b g u i d e b a n e r Af Tove Fleischer Jobguiden ved Sprogcenter Horsens er kursisternes bindeled til arbejdslivet. - Som jobguide sætter man dagligt nye skibe i søen. Mens nogle flyder direkte i havn, går andre ned med det samme, og atter andre finder først i havn efter en længere sejlads. Det sidste så vi et eksempel på, da telefonen ringede en dag i januar. Elplatek A/S Horsens havde før nytår søgt en medarbejder via Jobnet og udvalgt et antal ansøgere til samtale. Jeg skrev en mail og anbefalede nogle af vores kursister til jobbet - i første omgang uden resultat. Men da jobbet kort efter blev ledigt igen, ringede firmaet til mig, fortæller Kaare Holst, der tiltrådte som sprogcentrets jobguide i september Sultan Turan, 33, havde på det tidspunkt netop afsluttet sit sprogskoleforløb med Prøve i Dansk 2, og hun havde forinden snakket med jobguiden om at finde et job på en fabrik. Med fem års skolegang fra hjemlandet og uden nogen form for erhvervserfaring på CV et, var det imidlertid ikke nogen let opgave. - Vi havde henvendt os til adskillige produktionsvirksomheder, som stillede for høje krav til skole- og danskkundskaber, og som gode viljer til trods ikke helt turde binde an med at ansætte Sultan, siger Kaare Holst. Da Elplatek A/S ringede, var Sultan straks klar til at søge jobbet. En time senere stod jobguiden og ansøgeren på fabrikken, og efter endnu en halv time havde Sultan og virksom- heden underskrevet en ansættelseskontrakt, og Sultan skulle begynde dagen efter. Det udløste to praktiske spørgsmål, som måtte besvares straks: Hvad med transport, og hvad med børnepasning? Jobguiden og Sultan kørte straks til banegården og hentede en plan for bybusserne. Da Sultan aldrig har lært at cykle, kom hendes dagligdag til at omfatte en rask travetur til stoppestedet. Det viste sig, at børnehaven først åbnede kl , så det var praktisk umuligt at begynde på arbejde kl Vi blev nødt til at tale med virksomheden igen og fik en særaftale om mødetider i stand. Herefter faldt det hele på plads i et stramt, men realistisk program. Overgangen fra kontanthjælpsmodtager til selvforsørger indebærer også nogle ændringer på andre områder. Vi fik i fællesskab styr på papirerne i forbindelse med gensidig forsørgelsespligt for ægtefæller, hvoraf den ene stadig modtager kontanthjælp, fortæller jobguiden, der også står til rådighed for kursisterne, efter at de er kommet i arbejde. Nogle uger efter hun begyndte på sit job, henvendte Sultan sig igen, fordi hun havde forstået, at børnehaven var lukket i uge syv, hvor hun skulle arbejde. Det viste sig at være en misforståelse, idet papiret på døren i børnehaven var en opfordring til at angive behovet for pasning i uge 7. 14

15 v e j e n Fra murearbejdesmand til drejebænk I uge 7 modtog jobguiden en sms fra Berat Sadiku, 20, som gik i sprogcentrets ungeklasse sidste efterår. Han var blevet fyret fra sit job som murerarbejdsmand, fordi firmaet gik på vågeblus. Han var også kommet i tvivl, om det var det rigtige fag for ham. Nu ville han bare gerne have noget praktisk arbejde på en fabrik det næste års tid. Kaare Holst ringede til en række virksomheder, hvilket resulterede i et par jobsamtaler den næste dag, og den følgende mandag begyndte Berat i sit nye job hos Brdr. Madsen Maskinteknik A/S på Gotlandsvej. Han betjener nu en CNC-styret drejebænk, og muligheden for at komme i lære som maskinarbejder er også til stede. Berat Sadiku hilser på sin nye værkfører/kvalitetstekniker Nikolaj Dausell (tv.) Nyt Projekt Ungeguide Sprogcenter Horsens har for 2007 og 2008 fået midler fra Arbejdsmarkedsstyrelsen til et projekt - Aktiv vejledning - der skal hjælpe de unge tosprogede, der har svært ved at få fodfæste i uddannelsessystemet eller på arbejdsmarkedet. Målgruppen er unge indvandrere og efterkommere mellem år som: ingen uddannelse har har arbejde, men problemer med at fastholde det pga. manglende sproglige og/eller kulturelle fær digheder har afsluttet en uddannelse, men endnu ikke er kommet i beskæftigelse er i uddannelse, men har svært ved at gennemføre den Projektet gennemføres i samarbejde med uddannelsesinstitutionerne i Horsens - Vitus Bering, Horsens Handelsskole, Social- og Sundhedsskolen og Produktionshøjskolen - og sprogcentret har ansat Pia Stockfisch som ungevejleder og tovholder på projektet. Målet er, at ca. 20 personer fra ovennævnte målgruppe har fået fodfæste på en arbejdsplads eller på en uddannelse ved projektperiodens afslutning. Det første møde med samarbejdspartnerne blev afholdt den 22. februar, og SprogcenterNyt vil løbende orientere om udviklingen. 15

16 Hver mandag og torsdag kommer fem kursister til rådhuset i Hørning og indtager et mødelokale i 2½ time. De knokler med at huske, at holde problemerne på afstand og med at lære dansk. Sandsynligheden for at gøre dem klar til arbejdsmarkedet er ikke stor, men de får højnet deres selvværd, de bliver en mere integreret del af befolkningen, og sidst, men ikke mindst, bliver de i stand til at tale dansk med deres børn samt hjælpe og støtte dem i deres opvækst. Lærer Anette Knudsen Skånehold i Hørning Af Anette Knudsen I januar 2006 startede Sprogcenter Horsens et skånehold i samarbejde med den daværende Hørning Kommune. Det skulle være et undervisningsforløb for fem psykisk og fysisk svage kursister. I starten var alle irakere, men nu består holdet af to afghanere og tre irakere. Før undervisningen begyndte, var der blevet gjort et stort forarbejde. Først var der møder i kommunalt regi mellem sagsbehandlere, kursister og sproglærer. Her fik læreren og kursisten et første indtryk af hinanden, og der blev talt lidt om forventninger og motivation. Derefter tog læreren på hjemmebesøg hos hver enkelt kursist, hvor der blev gået mere i dybden med den enkeltes problemer og forventninger. Hvis der var behov, deltog der en tolk. Til de kommunale møder var det kommunens tolk, men ved hjemmebesøgene var det sprogskolens tolk. Dette for at gøre det klart, at kommunen ikke styrede undervisningen, da nogle af kursisterne var skeptiske overfor kommunens tiltag. Kursisterne Kursisternes problemer er meget forskellige, men et gennemgående træk hos dem alle er, at de har besvær med koncentration og hukommelse. Det betyder, at der må holdes mange små pauser, og alt skal gentages mange gange. Udgangspunktet for danskundervisningen er ofte de ting, der optager kursisterne lige netop nu. Derved opnås, at den enkeltes koncentration bliver så optimal som muligt. Hvis kursistens tanker kredser om uløste problemer, kan de ikke koncentrere sig om andet, og derfor er det vigtigt at få disse problemer frem og sammen finde en måde at løse dem på. Samtidig bliver der undervist ud fra de krav der stilles på danskuddannelserne, så kursisterne også får en chance for at bestå modultest og danskprøver. Indtil nu har alle prøvet at være til modultest, og en enkelt forbereder sig til Prøve i Dansk 2. Samarbejdet med sagsbehandlerne For at undervisningen kan lykkes, er det nødvendigt med opbakning fra hver enkelt kursists sagsbehandler. Det store forarbejde, der blev gjort inden kursusstart, giver sammen med sagsbehandlernes positive indstilling den nødvendige ro og tryghed i undervisningen. Derudover følger sagsbehandlerne med i, hvor langt den enkelte kursist er, så de kan støtte op omkring undervisningen, når de taler med kursisterne. Alle kan lære dansk I begyndelsen var der lidt skepsis hos kursisterne, men efterhånden blev de trygge ved sproglæreren og ved hinanden. De begyndte at åbne sig op og blive glade for at komme i skole. Som en af kursisterne siger: jeg bliver rask af at gå i skole. 16

17 I skolen er det også tilladt at holde fri fra sine bekymringer og at have det sjovt. Det er ok at sidde og græde hos lægen eller sagsbehandleren en halv time efter, at man har grinet i dansktimen. Det kan virke som et uoverskueligt projekt at lære dansk, hvis man har det meget dårligt fysisk eller psykisk. Men hvis man respekterer hver enkeltes begrænsninger og er indstillet på at indlæringen skal foregå i kursistens eget tempo, samtidig med at der bygges trygge rammer op omkring undervisningen, kan der skabes et indlæringsmiljø, som kursisterne trives rigtig godt i. Der må imidlertid ikke være mere end 5-6 kursister på et skånehold, for læreren skal kunne være i stand til at rumme dem alle sammen, og de skal også kunne rumme hinanden. Ro og tryghed giver styrken og motivationen til indlæring. Jeg bliver rask af at gå i skole 17

18 Opslagstavlen Poul Nyrup på Sprogcenter Horsens Den 6. marts fik sprogcentret besøg af Poul Nyrup. Han besøgte et begynderhold på danskuddannelse 3 og gav sig tid til en snak med kursisterne, der fortalte, hvor de kom fra, og hvorfor de var i Danmark. Hver enkelt blev også budt velkommen til Danmark. Poul Nyrup på besøg på Sprogcentret d I den efterfølgende samtale fik Poul Nyrup en orientering om sprogcentrets arbejde og vilkår. Han blev grundigt informeret om, hvilken rolle sprogcentret spiller i forhold til det lokale erhvervsliv, når det gælder opkvalificering af nye og gamle medarbejdere. Han var særligt interesseret i, hvordan sprogcentret griber opgaven med den store gruppe af europæiske arbejdsmigranter an. Endelig lyttede han interesseret til informationerne om vilkårene for at opnå dansk statsborgerskab og permanent opholdstilladelse. Det var nyt for ham, at de sproglige krav var skærpet så betydeligt, og han noterede sig, at han skulle få udarbejdet et sammenligningsgrundlag med de øvrige europæiske lande. Tilbud til arbejdsmigranter Arbejdsmigranter fra Polen og Tyskland, fra Baltikum og Ukraine kommer til Danmark i stort tal. De har de ledige hænder, der skal tage fat de steder, hvor den danske arbejdskraft mangler - inden for håndværk, industri og landbrug. De udgør en blandet gruppe med meget forskellige uddannelser og behov. En ting har de dog til fælles: de kan ikke dansk, og det er svært at begå sig på et dansk arbejdsmarked uden at kunne tale og forstå dansk. En del virksomheder med store grupper ansatte fra det samme land har allerede bedt om at få undervisning ude på arbejdspladsen, og her giver vi et tilbud, der dels består af traditionel danskundervisning, og dels af orientering på deltagernes modersmål om det danske samfund, om det danske arbejdsmarked og om deres konkrete arbejdsplads. Vi har udfærdiget brochurer på både polsk og tysk med oplysninger om, hvilke tilbud der er til den enkelte på Sprogcenter Horsens. Derudover beskriver brochurerne sprogcentrets tilbud om at komme ud på virksomhederne og give særligt tilrettelagt undervisning der. Prøvedatoer Skriftlige prøver: 22. maj Prøve i Dansk maj Prøve i Dansk maj Prøve i Dansk 1 Mundtlige prøver: juni Translokation: 22. juni kl Modultest: 4. juni, 5. oktober og 3. december 18

19 Sprogcenterpriserne Ved translokationen i december uddelte sprogcentret priser til tre af skolens kursister, der på hver sin måde har gjort en ekstraordinær indsats: Gloria Kirstiansen fra Uganda, Rinthorn Frandsen fra Thailand og Adrian Neacsu fra Rumænien. Den eksterne pris gik denne gang til Vagn Ry Nielsen med følgende begrundelse: Gennem 13 år som borgmester i Horsens og i en lang årrække som formand for Social- og Integrationsudvalget i Kommunernes Landsforening har han været en varm forkæmper for en positiv og imødekommende holdning til flygtninge og indvandrere. En holdning, hvor der ikke har været tvivl om, at der er vilkår pligter og rettigheder - for at være med i det danske samfund, og at der er forventninger til hver eneste ny borger. Prisen er en anerkendelse af Vagn Ry Nielsens store indsats og ægte engagement i forhold til integrationen, ikke alene lokalt, men også nationalt. Ministeriets tilsynsbesøg Den 13. december 2006 fik Sprogcenter Horsens tilsynsbesøg fra Integrationsministeriet til den mundtlige del af Prøve i Dansk 3. De to besøgende fra ministeriet, Else Lindberg og Jette Lou, overværede en række eksaminationer og diskuterede efterfølgende prøveforløbet med eksaminator Carsten Skovgaard og pædagogisk leder Tove Fleischer. Det var interessant at få de teoretiske overvejelser, der ligger bag udarbejdelsen af prøven, koblet sammen med de praktiske erfaringer, sprogcentret har gjort sig. Indfødsretsprøven Sprogcenter Horsens er blevet godkendt af Integrationsministeriet til at afholde den nye Indfødsretsprøve. I år afholdes prøven: Den 15. maj (tilmelding senest 10. april) Den 15. juni (tilmelding senest 11. maj) Den 12. december (tilmelding senest den 7. november) Herefter afholdes prøven to gang om året, i juni og december. Sprogcentrets ny bestyrelse Den 1. marts 2007 fik sprogcentret ny bestyrelse. Den består af: Torkill Jensen (formand) Vagn Ry Nielsen (næstformand) Hans Bang Hansen (Horsens Kommune) Per Andersen (Horsens Kommune) Ib Nielsen (Skanderborg Kommune) Susanne Jordt (Hedensted Kommune) Elsebeth Bertelsen (Odder Kommune) 19

20 Sprogcenter Horsens ligger i Horsens Uddannelsescenter Holmboes Allé 2, 8700 Horsens Sprogcenter Horsens - en verden til forskel Satellitter: Skanderborg : Højvangen 6 Hedensted : Vejlevej 23 Odder : Nørregade 18 Sprogcenter Horsens Holmboes Alle Horsens Tlf Fax S P R O G C E N T E R N Y T

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Særnummer januar 2008

Særnummer januar 2008 Sprogcenter Nyt Særnummer januar 2008 Sprogcenter Midt i Hedensted 4 Sprogcenter Midt i Horsens 6 Sprogcenter Midt i Odder 8 Sprogcenter Midt i Silkeborg 10 Sprogcenter Midt i Skanderborg 12 Sprogcenter

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

LUK OP»Gør vi flygtninge til klienter, vender de jo aldrig hjem«af Maria Jeppesen @MariaJeppesen Mandag den 1. februar 2016, 06:00

LUK OP»Gør vi flygtninge til klienter, vender de jo aldrig hjem«af Maria Jeppesen @MariaJeppesen Mandag den 1. februar 2016, 06:00 »Gør vi flygtninge til klienter, vender de jo aldrig hjem«- UgebrevetA4.dk 31-01-2016 22:00:46 LUK OP»Gør vi flygtninge til klienter, vender de jo aldrig hjem«af Maria Jeppesen @MariaJeppesen Mandag den

Læs mere

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen.

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen. OPGAVER TIL Tre venner NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES I KLASSEN Før I læser romanen Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere

virksomhed Sprogpraktik med mentorstøtte

virksomhed Sprogpraktik med mentorstøtte Sprogpraktik med mentorstøtte Fremtidens udfordring Trods en periode med stigende arbejdsløshed ved vi, at den største udfordring for erne og det danske velfærdssamfund er at have velkvalificerede medarbejdere

Læs mere

Udlændinge bliver væk fra danskkurser

Udlændinge bliver væk fra danskkurser 25. januar 2015 ARTIKEL Af David Elmer Udlændinge bliver væk fra danskkurser Flygtninge og familiesammenførte går i gennemsnit glip af mere end hver fjerde danskundervisnings-time, fordi de ikke møder

Læs mere

Praktikant. Sprogpraktik med mentorstøtte

Praktikant. Sprogpraktik med mentorstøtte Praktikant Sprogpraktik med mentorstøtte praktikant 2 Kan du dansk nok til at klare et arbejde? n Er du usikker på, om du kan nok dansk til at klare et arbejde? n Har du lyst til at opleve en dansk arbejdsplads?

Læs mere

Interview med afdelingsøkonoma

Interview med afdelingsøkonoma Interview med afdelingsøkonoma Sonja: Ja. Altså, lige først så vil jeg sådan lidt høre om, hvordan du oplever fællesskabet her på arbejdspladsen. Altså, hvordan har folk sammen det, både når de arbejder

Læs mere

Sprogcentret Vejle-Fredericia Undersøgelse af brugertilfredshed og undervisningsmiljø

Sprogcentret Vejle-Fredericia Undersøgelse af brugertilfredshed og undervisningsmiljø Sprogcentret - I. Metode...3 II. Baggrundsvariable...4 II.1. Kønsfordeling...4 II.2. Aldersfordeling...4 II.3. Oprindelsesregion...5 II.4. Uddannelsesmæssig baggrund...5 II.5. Antal år bosat i Danmark...6

Læs mere

Analyse af brugerundersøgelse på integrationsområdet 2015

Analyse af brugerundersøgelse på integrationsområdet 2015 Analyse af brugerundersøgelse på integrationsområdet 2015 I forbindelse med drifts- og udviklingsaftalen 2015 udarbejdes en brugerundersøgelse på integrationsområdet. Brugerundersøgelsen har til formål

Læs mere

Nu, nu er den der - hjemmesiden!

Nu, nu er den der - hjemmesiden! Kildeskolenyt! - f jo ONu nd sne: Nu, nu er den der - hjemmesiden! I denne måned får I Kildeskolenyt! på papir igen, så I kan få at vide, at hjemmesiden endelig er åbnet. Adressen er www.kildeskolen.dk

Læs mere

Frikommunen på Arbejdsmarkedsområdet. set gennem borgernes øjne. vejle.dk

Frikommunen på Arbejdsmarkedsområdet. set gennem borgernes øjne. vejle.dk Frikommunen på Arbejdsmarkedsområdet set gennem borgernes øjne vejle.dk Forord Vejle Kommune fik status af frikommune 1. januar 2012. Væk er de stramme regler om tidsfrister, de snævre rammer for aktivering

Læs mere

Indsatsstrategi og status på projekter på integrationsområdet

Indsatsstrategi og status på projekter på integrationsområdet Sekretariatet Jobcentret Sagsbehandler: Malene Nordestgaard Laursen Sagsnr. 15.40.00-P20-1-15 Dato:24.2.2016 Indsatsstrategi og status på projekter på integrationsområdet Antallet af borgere omfattet af

Læs mere

I: Jeg vil starte med at spørge, hvor længe du har været medlem i Fountainhuset? I: Og har du haft de samme arbejdsopgaver hele tiden eller hvordan?

I: Jeg vil starte med at spørge, hvor længe du har været medlem i Fountainhuset? I: Og har du haft de samme arbejdsopgaver hele tiden eller hvordan? Bilag E Transskribering af interview med Poul I: Jeg vil starte med at spørge, hvor længe du har været medlem i Fountainhuset? Poul: Jeg tror jeg har været her i ét år nu. I: Og har du haft de samme arbejdsopgaver

Læs mere

Jobcenter. Sprogpraktik med mentorstøtte

Jobcenter. Sprogpraktik med mentorstøtte Sprogpraktik med mentorstøtte Arbejdsrettet danskundervisning Danskundervisning i tilknytning til arbejde har været på den politiske og pædagogiske dagsorden i en årrække. Den udvikling vil fortsætte.

Læs mere

Tilsynsrapport. Tørring sprogskole. Niels Espes Vej 8 8722 Hedensted T: 79755000

Tilsynsrapport. Tørring sprogskole. Niels Espes Vej 8 8722 Hedensted T: 79755000 Tilsynsrapport Tørring sprogskole Niels Espes Vej 8 8722 Hedensted T: 79755000 Indhold Indledning... 3 Tilsynets gennemførelse... 3 Det administrative tilsyn... 4 Det økonomiske tilsyn... 4 Det pædagogiske

Læs mere

Næstved Sprog- og Integrationscenter. på Næstved Kaserne

Næstved Sprog- og Integrationscenter. på Næstved Kaserne Næstved Sprog- og Integrationscenter Næstved Sprog- og Integrationscenter Kasernevej 20 4700 Næstved Tlf. 55 73 55 08 Fax 55 73 50 50 E-mail: nsi-center@nsi-center.dk www.nsi-center.dk på Næstved Kaserne

Læs mere

Vurdering af danskuddannelsestilbuddet på det særligt tilrettelagt grundforløb på Social- og Sundhedsskolen

Vurdering af danskuddannelsestilbuddet på det særligt tilrettelagt grundforløb på Social- og Sundhedsskolen Sagsnr.: 312434 Dokumentnr.: 1947874 Vurdering af danskuddannelsestilbuddet på det særligt tilrettelagt grundforløb på Social- og Sundhedsskolen RESUMÉ Indberetninger om sprogligt standpunkt ved start

Læs mere

Faktaark om Danskuddannelse

Faktaark om Danskuddannelse Faktaark om Danskuddannelse 1. Baggrund og formål Den grundlæggende danskundervisning for nyankomne udlændinge sker efter lov om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. Formålet med uddannelse i dansk

Læs mere

Brugerundersøgelse af 1. kontakt med borgeren på Kompetencecentret, 2013

Brugerundersøgelse af 1. kontakt med borgeren på Kompetencecentret, 2013 Brugerundersøgelse af 1. kontakt med borgeren på Kompetencecentret, 2013 Job LAB er valgt som eksponent for 1. gangs kontakten med borgeren på Kompetencecentret. Job LAB er et tre ugers indledende tilbud

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Orientering: Sprogcenter Aalborgs årsrapport 2014

Orientering: Sprogcenter Aalborgs årsrapport 2014 Punkt 4. Orientering: Sprogcenter Aalborgs årsrapport 2014 2015-016886 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til Beskæftigelsesudvalgets orientering Sprogcenter Aalborgs Årsrapport 2014. kl.

Læs mere

HAR DU LYST TIL AT GØRE EN FORSKEL FOR ANDRE?

HAR DU LYST TIL AT GØRE EN FORSKEL FOR ANDRE? HAR DU LYST TIL AT GØRE EN FORSKEL FOR ANDRE? Så er EGU VELFÆRD måske noget for dig. TAG EN EGU HOS OS FORDI... Der er brug for dig. EGU er en god uddannelse med masser praktik. Du får løn under praktikken

Læs mere

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen BYDELSMOR grunduddannelse DEL 1 Intro til grunduddannelsen DEL 2 DEL 3 Plan for grunduddannelsen Materialeliste DEL 4 Aktiviteter til grunduddannelsen INTRO til grunduddannelsen for Bydelsmødre 1 I introen

Læs mere

UCplus jobpakker. er hurtigste vej for den nye borger ind i seks brancher

UCplus jobpakker. er hurtigste vej for den nye borger ind i seks brancher UCplus jobpakker er hurtigste vej for den nye borger ind i seks brancher Transport Køkken Bygge/Anlæg Detail/Service Rengøring Pleje/Omsorg UCplus jobpakker UCplus kombinerer dansk, faglig træning og job

Læs mere

- Livet er stadig for godt til at sige, at jeg ikke vil mere

- Livet er stadig for godt til at sige, at jeg ikke vil mere - Livet er stadig for godt til at sige, at jeg ikke vil mere Michael Svendsen har besluttet sig for at sige ja til respirator. Men den dag han ikke længere kan tale eller skrive, vil han have den slukket

Læs mere

Aktuelt har vi haft 1 deltager i løntilskud hen over sommeren hos en privat produktionsvirksomhed i Hjørring.

Aktuelt har vi haft 1 deltager i løntilskud hen over sommeren hos en privat produktionsvirksomhed i Hjørring. Status projekt 500 august 2016 I juni havde vi i Hjørring besøg af Cabi og Integrationsnet. Status på projektet i Hjørring er, at vi er i mål med 30 deltagere og ønsker at fortsætte med at rekruttere deltagere

Læs mere

KONTAKT 12/13 nr. 7. Indhold: M A R T S

KONTAKT 12/13 nr. 7. Indhold: M A R T S KONTAKT 12/13 nr. 7 M A R T S Indhold: Aktuelt i marts s. 2 Præsentation af ny lærer s. 3 Interview med Gabriel 8.c s. 3 Karatepige på besøg i fase 1 s. 5 Brobyggeri i D2 s. 5 Fastelavnsfest i D-rækken

Læs mere

INTEGRATIONSPOLITIK 2012

INTEGRATIONSPOLITIK 2012 INTEGRATIONSPOLITIK 2012 Baggrund Arbejdsmarkedsudvalget i Nordfyns Kommune besluttede i november 2010, at der skulle udarbejdes en samlet integrationspolitik for Nordfyns Kommune. Politikken er blevet

Læs mere

Kompetencevurdering og opkvalificering af flygtninge. Opfølgning pa dialogmøde d. 10. november

Kompetencevurdering og opkvalificering af flygtninge. Opfølgning pa dialogmøde d. 10. november Kompetencevurdering og opkvalificering af flygtninge. Opfølgning pa dialogmøde d. 10. november Danske Erhvervsskoler Lederne og Foreningen af Forstandere og Direktører ved AMU- centrene fremsender hermed

Læs mere

JUMP aktivt tilbud til unge uddannelsesparate

JUMP aktivt tilbud til unge uddannelsesparate JUMP aktivt tilbud til unge uddannelsesparate JUMP er et kommunalt beskæftigelsesprojekt, som sammen med UngeGuiden skal skabe det bedst kvalificerede tilbud til de unge uddannelsesparate, således at de

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Jobcenter Esbjerg - beskæftigelsesindsats for flygtninge og familiesammenførte

Jobcenter Esbjerg - beskæftigelsesindsats for flygtninge og familiesammenførte HANDLINGSPLAN Jobcenter Esbjerg - beskæftigelsesindsats for flygtninge og familiesammenførte Juni 2016 Indhold 1. Introduktion 2. Formål og målsætninger 3. Indsatser og aktiviteter 4. Koordination og samarbejde

Læs mere

Vejen tilbage til arbejdsmarkedet. Nyhedsbrev #3 juni 2015 Nye aktiviteter og oplysninger om at vende tilbage til arbejdsmarkedet

Vejen tilbage til arbejdsmarkedet. Nyhedsbrev #3 juni 2015 Nye aktiviteter og oplysninger om at vende tilbage til arbejdsmarkedet Vejen tilbage til arbejdsmarkedet Nyhedsbrev #3 juni 2015 Nye aktiviteter og oplysninger om at vende tilbage til arbejdsmarkedet Juni Kære alle i Jobbanken i Aarhus Sommeren er begyndt og vi ønsker alle

Læs mere

Odense Kommunes Integrationspolitik

Odense Kommunes Integrationspolitik I N T E G R A T I O N Odense Kommunes Integrationspolitik ODENSE KOMMUNES INTEGRATIONSPOLITIK Den 28. november 2001 vedtog Odense Byråd en integrationspolitik for Odense Kommune. Politikken er blevet til

Læs mere

"Mød dig selv"-metoden

Mød dig selv-metoden "Mød dig selv"-metoden af Bjarne W. Andresen En lille plante løfter en tung sten for at kunne udfolde sig til sit fulde potentiale. Egå Engsø forår 2014. Bjarne W. Andresen 1. udgave. Aarhus, april 2015

Læs mere

Mido vil være VVS montør

Mido vil være VVS montør Mido vil være VVS montør Af Hanne Brøndum Mido har været i Danmark i snart tre år. Han lærte dansk på Lærdansk i Odense, og han bestod danskuddannelse 2 i december 2012. I januar 2013 begyndte han på Syddansk

Læs mere

Tidlig indsats og Åbent børnehus. et samarbejde mellem pædagoger, sundhedsplejersker og tosprogskonsulent

Tidlig indsats og Åbent børnehus. et samarbejde mellem pædagoger, sundhedsplejersker og tosprogskonsulent Tidlig indsats og Åbent børnehus et samarbejde mellem pædagoger, sundhedsplejersker og tosprogskonsulent Hvad har været i fokus fra start Fokus på familier med særlige behov heraf isolerede familier Metodeudviklingsprojekt

Læs mere

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder I det følgende bringes citater fra virksomheder fra Havredal gl. Skoles virksomhedsnetværk, der har haft unge med særlige behov ansat i op til 6 år, og

Læs mere

Petersmindevej 50 5100 Odense C C.F. Tietgens Boulevard 27 5220 Odense SØ Tlf. 66 13 66 70

Petersmindevej 50 5100 Odense C C.F. Tietgens Boulevard 27 5220 Odense SØ Tlf. 66 13 66 70 For at imødekomme den forventede mangel på faglært og ufaglært arbejdskraft i forbindelse med de store byggeprojekter i Odense og på Fyn i de kommende år, vil vi gerne tilbyde et afklarende og uddannelsesforberedende

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2012

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2012 Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2012 Institution/opholdssted Ungdomscentret Allégården Frederiksberg Allé 48, 1820 Frederiksberg C Uanmeldt tilsynsbesøg aflagt 19.09.12 kl.16.50. Hvem har aflagt tilsynsbesøg

Læs mere

1 Strategi Integration Job & Uddannelse. Mål og fokuspunkter i den beskæftigelsesrettede integrationsindsats i Faaborg- Midtfyn Jobcenter.

1 Strategi Integration Job & Uddannelse. Mål og fokuspunkter i den beskæftigelsesrettede integrationsindsats i Faaborg- Midtfyn Jobcenter. 1 Mål og fokuspunkter i den beskæftigelsesrettede integrationsindsats i Faaborg- Midtfyn Jobcenter. At den enkelte udlænding hurtigst muligt opnår varig tilknytning til arbejdsmarkedet på ordinære vilkår,

Læs mere

DAGPLEJEN FLYGTNINGE OG INDVANDRERE

DAGPLEJEN FLYGTNINGE OG INDVANDRERE DAGPLEJEN FLYGTNINGE OG INDVANDRERE Forord Dette hæfte er skrevet af dagplejere og en dagplejepædagog i forbindelse med dvd en Mere end bare pasning. Hvert enkelt barn har, når det begynder i dagplejen,

Læs mere

Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden!

Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! idéer for livet Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! 38 Idéer for livet Ambassadører ved IFL jubilæumsarrangement i sept. 2008. Evaluering af Skandia Idéer for livet Ambassadører 2008 Denne rapport

Læs mere

Bedre integration via arbejdsmarked ved Viggo Thinggaard, formand for LO Silkeborg - Favrskov

Bedre integration via arbejdsmarked ved Viggo Thinggaard, formand for LO Silkeborg - Favrskov Bedre integration via arbejdsmarked ved Viggo Thinggaard, formand for LO Silkeborg - Favrskov LO s holdning / den politiske målsætning Hvor stor er udfordringen Hvad skal der til / værktøjer i beskæftigelsesindsatsen

Læs mere

Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder

Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder DANSK ARBEJDER IDRÆTSFORBUND IFs Idræt for sindet - siden 1996 Få alle med Mange mennesker med psykiske vanskeligheder dyrker efterhånden idræt

Læs mere

Lærervejledning. www.5emner.dk

Lærervejledning. www.5emner.dk Lærervejledning 5 emner er bygget op omkring emnerne: familie, rejser, uddannelse, arbejde og bolig. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside er

Læs mere

DAGTILBUD OG UDDANNELSE TIL ANSATTE DER ARBEJDER MED FLERSPROGEDE BØRN

DAGTILBUD OG UDDANNELSE TIL ANSATTE DER ARBEJDER MED FLERSPROGEDE BØRN DAGTILBUD OG UDDANNELSE TIL ANSATTE DER ARBEJDER MED FLERSPROGEDE BØRN TILBUD TIL FLERSPROGEDE BØRN I Odsherred Kommune ønsker vi, at vores flersprogede børn og familier får de bedst mulige betingelser

Læs mere

NÅR VETERANER SKAL VIDERE I ET CIVILT JOB INTRODUKTION TIL ARBEJDET MED VETERANER. Når VET skal videre i et civilt job.indd 1

NÅR VETERANER SKAL VIDERE I ET CIVILT JOB INTRODUKTION TIL ARBEJDET MED VETERANER. Når VET skal videre i et civilt job.indd 1 NÅR VETERANER SKAL VIDERE I ET CIVILT JOB INTRODUKTION TIL ARBEJDET MED VETERANER Når VET skal videre i et civilt job.indd 1 2/16/2016 3:08:56 PM INDHOLD INDLEDNING HVAD ER EN VETERAN OPLEVELSER UNDER

Læs mere

Nyhedsbrev STYRKET SKOLE-HJEM SAMARBEJDE MED DE TOSPROGEDE FORÆLDRE I RINGKØBING-SKJERN KOMMUNES GRUNDSKOLER. Aktiviteter april juni 2012

Nyhedsbrev STYRKET SKOLE-HJEM SAMARBEJDE MED DE TOSPROGEDE FORÆLDRE I RINGKØBING-SKJERN KOMMUNES GRUNDSKOLER. Aktiviteter april juni 2012 APRIL JUNI 2012 2. NUMMER Nyhedsbrev STYRKET SKOLE-HJEM SAMARBEJDE MED DE TOSPROGEDE FORÆLDRE I RINGKØBING-SKJERN KOMMUNES GRUNDSKOLER I dette nummer 1 Aktiviteter april-juni 2012 1 Alkjærskolen i Ringkøbing

Læs mere

God start til udenlandske medarbejdere og deres familier

God start til udenlandske medarbejdere og deres familier Lærdansk Erhverv God start til udenlandske medarbejdere og deres familier Danskundervisning, modtageprogrammer, undervisning i dansk kultur og samfundsforståelse 2 Gode tilbud til erhvervslivet Har jeres

Læs mere

Inden en måned efter, at kommunen har overtaget ansvaret for en udlænding, tilbydes et integrationsprogram og udarbejdes en integrationskontrakt

Inden en måned efter, at kommunen har overtaget ansvaret for en udlænding, tilbydes et integrationsprogram og udarbejdes en integrationskontrakt Integrationsprogramg p g Integrationskontrakt Inden en måned efter, at kommunen har overtaget ansvaret for en udlænding, tilbydes et integrationsprogram og udarbejdes en integrationskontrakt Mål: sikre

Læs mere

Det er lettere, end du tror integration i virksomhederne

Det er lettere, end du tror integration i virksomhederne Det er lettere, end du tror integration i virksomhederne Integration betaler sig både for den enkelte virksomhed og for samfundet som helhed Nye regler i integrationsloven og i en ny danskuddannelseslov

Læs mere

Mellemtrin. Job i lokalsamfundet

Mellemtrin. Job i lokalsamfundet Job i lokalsamfundet Job i lokalsamfundet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Vores lokalsamfund Vores lokalsamfund Portræt af en virksomhed Klassens jobbog Job i andre lokalområder 1. modul

Læs mere

Skolebesøg giver nye medlemmer blandt minoritetsunge

Skolebesøg giver nye medlemmer blandt minoritetsunge Skolebesøg giver nye medlemmer blandt minoritetsunge Danseforeningen Global Kidz udfordrer elever i en tryg ramme, og skolebesøgene giver nye medlemmer særligt blandt minoritetsunge. Københavns Kommune

Læs mere

Integrationspolitik. for. Tønder Kommune

Integrationspolitik. for. Tønder Kommune Integrationspolitik for Tønder Kommune Indhold Indledning... 3 Målgruppe... 3 Indsatsområder... 4 Boligplacering... 4 Modtagelsen... 5 Danskundervisning... 6 Beskæftigelse... 6 Børn, unge og uddannelse...

Læs mere

Personale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper

Personale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper Personale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper i perioden den 13.1.2011-30.6.2011. Christa er indtil den 31.3.2011tilknytte t 1.årgang. Derefter skal hun med 2.årgang over i SFO hjørnet. Ditte Jensen

Læs mere

TILLIDS- REPRÆSENTANT

TILLIDS- REPRÆSENTANT TILLIDS- REPRÆSENTANT GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT INTRODUKTION TIL GUIDEN Din arbejdsplads er blevet udvalgt til at være med i projektet Bedre til ord, tal og IT. Du får denne guide, fordi du har en

Læs mere

Koordineret Integrationsindsats for nytilkomne flygtninge i Fredericia Kommune. Alle skal bidrage

Koordineret Integrationsindsats for nytilkomne flygtninge i Fredericia Kommune. Alle skal bidrage Koordineret Integrationsindsats for nytilkomne flygtninge i Fredericia Kommune Alle skal bidrage Alle flygtninge og familiesammenførte, der ankommer til Fredericia, udgør en ressource både som almindelige

Læs mere

NAVIGATOR. For CI-brugere, døve og unge med høretab - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE!

NAVIGATOR. For CI-brugere, døve og unge med høretab - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE! NAVIGATOR For CI-brugere, døve og unge med høretab - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE! 16. AUGUST 2015-17. JUNI 2016 5 facts om Navigator * Uddannelsen varer 42 uger * Eleverne bor på Navigator Campus

Læs mere

RESSOURCEPROFIL. Måned: År:

RESSOURCEPROFIL. Måned: År: RESSOURCEPROFIL Måned: År: Navn: Cpr.nr.: - Adresse: Nationalitet: Skolegang Her skal du fortælle, hvor mange år du har gået i skole i dit hjemland og i Danmark. Børneskole i hjemlandet: år. Har du mere

Læs mere

April 2015 Kære forældre Børnehave Strategiproces

April 2015 Kære forældre Børnehave Strategiproces April 2015 1 2 3 Påskeferie 4 5 6 Ma 7 8 9 10 11 12 Sø Konfirmation 13 Ma Blå mandag Samtaler 3. klasse 14 15 16 To Skole/hjemsamtaler 3. klasse 17 18 19 20 21 Ti Generalforsamling 22 On Forårskoncert

Læs mere

Medbestemmelse. Et MED-udvalg i vækst. om medindflydelse og medbestemmelse for dagplejere

Medbestemmelse. Et MED-udvalg i vækst. om medindflydelse og medbestemmelse for dagplejere Medbestemmelse F O A F A G O G A R B E J D E Et MED-udvalg i vækst om medindflydelse og medbestemmelse for dagplejere Et MED-udvalg i vækst er udgivet af FOA Fag og Arbejde i oktober 2005. Politisk ansvarlig:

Læs mere

En dag er der ingenting tilbage

En dag er der ingenting tilbage For et halvt år siden fik Helle Johansen at vide, at hun lider af demenssygdommen Alzheimers. Den har ændret hende for altid, og hun kæmper stadig med at forene sig med tanken om, at sygdommen er uhelbredelig.

Læs mere

Projekt om ægtefælleforsørgede nydanskere

Projekt om ægtefælleforsørgede nydanskere SSP Odense Første evalueringsnedslag Projekt om ægtefælleforsørgede nydanskere Det første evalueringsnedslag Fokus på projektets første fase - Vidensgrundlaget for projektstart - Opsøgende metoder - Motivation

Læs mere

Petersmindevej 50 5100 Odense C C.F. Tietgens Boulevard 27 5220 Odense SØ Tlf. 66 13 66 70

Petersmindevej 50 5100 Odense C C.F. Tietgens Boulevard 27 5220 Odense SØ Tlf. 66 13 66 70 Med baggrund i vores meget gode erfaringer fra projektet Integration mod bygge og anlægsbranchen, vil vi gerne tilbyde et forløb bestående af afklaring og uddannelse for personer med en anden etnisk oprindelse

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Boligorganisationen Tårnbyhuse

Boligorganisationen Tårnbyhuse Boligorganisationen Tårnbyhuse Tryghed & Trivsel ÅRET DER GIK Tak for deltagelsen ved arrangementerne og tak for jeres engagement i Boligorganisationen Tårnbyhuse og de respektive afdelinger. Vi ser frem

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Resultat elevtrivsel Skolepraktik alle december 2011 Frekvensanalyse (13 besvarelser svarende til 50 %)

Resultat elevtrivsel Skolepraktik alle december 2011 Frekvensanalyse (13 besvarelser svarende til 50 %) Resultat elevtrivsel Skolepraktik alle december 2011 Frekvensanalyse (13 besvarelser svarende til 50 %) 1) Er du kvinde eller mand? 2) Hvor gammel er du? 53.00 41.00 33.00 25.00 18.00 20.00 21.00 41.00

Læs mere

Nye veje. Kort om Hornstrup

Nye veje. Kort om Hornstrup Kort om Hornstrup Hornstrup Kursuscenter ved Vejle ejes og drives af Frie skolers Lærerforening og arbejder målrettet med læringsmiljø. Kursuscenteret har satset på innovativ kompetenceudvikling og har

Læs mere

Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt

Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt Deepak arbejder på PKM Deepak arbejder på PKM. Det er Danmarks største blomster-gartneri og ligger i Søhus lidt uden for Odense.

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

NYT. Herskindskolen og Nordlyset. Valg til Fællesbestyrelsen

NYT. Herskindskolen og Nordlyset. Valg til Fællesbestyrelsen A P R I O L 2 0 1 4 NYT Herskindskolen og Nordlyset Valg til Fællesbestyrelsen Kære forældre så er det nu, hvis du vil være med Fællesbestyrelsen og få indflydelse på dit barns skole. Det er valgår og

Læs mere

VELKOMMEN - SPRING UD SOM SELVSTÆNDIG SOM SELVSTÆNDIG

VELKOMMEN - SPRING UD SOM SELVSTÆNDIG SOM SELVSTÆNDIG VELKOMMEN INFORMATIONSMØDE Velkomst, Lene Lundquist og Birgitte Feldborg Modul 1 Iværksætteri i praksis - forretningsplanen Modul 2 Salgstræning for iværksættere Øvrige elementer Projekt og eksamen Udtalelser

Læs mere

Nyt fra 0. årgang. Nyhedsbrev Fritterhøjen uge 44+45 2010

Nyt fra 0. årgang. Nyhedsbrev Fritterhøjen uge 44+45 2010 Nyt fra 0. årgang Siden sidste nyhedsbrev har vi haft rigtig travlt med meget hemmelige ting. Vi kan dog afsløre så meget, at børnene har været meget nysgerrige, interesserede og kreative i processen!

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 3. kvartal 2012)

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 3. kvartal 2012) Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 3. kvartal 2012) 1 Generel introduktion til danskuddannelserne og de afsluttende prøver på danskuddannelserne Danskuddannelserne er opdelt i tre uddannelser:

Læs mere

Spilleregler: Find vej til bedre trivsel. Introduktion til redskabet:

Spilleregler: Find vej til bedre trivsel. Introduktion til redskabet: Introduktion til redskabet: er et redskab til at undersøge trivslen i en virksomhed. Det kan bruges i mindre virksomheder med under 20 ansatte og man behøver ikke hjælp udefra. Det kræver dog, en mødeleder

Læs mere

Integration. - plads til forskellighed

Integration. - plads til forskellighed Integration - plads til forskellighed Plads til forskellighed Integration handler ikke om forholdet til de andre. Men om forholdet til én anden - det enkelte medmenneske. Tryghed, uddannelse og arbejde

Læs mere

Vejen tilbage til arbejdsmarkedet. Nyhedsbrev #1 Januar 2014 Nye aktiviteter og oplysninger om at vende tilbage til arbejdsmarkedet

Vejen tilbage til arbejdsmarkedet. Nyhedsbrev #1 Januar 2014 Nye aktiviteter og oplysninger om at vende tilbage til arbejdsmarkedet Vejen tilbage til arbejdsmarkedet Nyhedsbrev #1 Januar 2014 Nye aktiviteter og oplysninger om at vende tilbage til arbejdsmarkedet Januar Kære bruger af Jobbanken i Århus Vi er trådt ind i et nyt år, og

Læs mere

Nordisk Alfabetiseringskonference 22. 24. september 2010 Workshop 7: Sprogpraktik og arbejdsmarkedsvejledning

Nordisk Alfabetiseringskonference 22. 24. september 2010 Workshop 7: Sprogpraktik og arbejdsmarkedsvejledning Nordisk Alfabetiseringskonference 22. 24. september 2010 Workshop 7: Sprogpraktik og arbejdsmarkedsvejledning Projekt Dansk På Arbejdspladsen / IP-projektet Herlev Kommune (Projektkoordinator = myndighedsperson;

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

REFERAT. Erhvervs- og arbejdsmarkedsudvalget. Mandag den 8. januar 2007 kl

REFERAT. Erhvervs- og arbejdsmarkedsudvalget. Mandag den 8. januar 2007 kl REFERAT Erhvervs- og arbejdsmarkedsudvalget Mandag den 8. januar 2007 kl. 16.00 på Frederikssund Rådhus i lokale nr. 311 Direktøren for Social-, arbejdsmarked og kommunikations kontor Mødedeltagere: Kim

Læs mere

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender Lærervejledning til det interaktive udtaleprogram Til underviser På denne side vil du kunne få et hurtigt overblik over, hvad vores interaktive udtaleprogram er, og hvad programmet kan bruges til. På siderne

Læs mere

Personaleseminar 15.-16. november på Hotel Scandic, Silkeborg

Personaleseminar 15.-16. november på Hotel Scandic, Silkeborg Personaleseminar 15.-16. november på Hotel Scandic, Silkeborg Formøde: Konsulenterne Skjold Fink og Frans van der Woude, der stod for personaleseminaret, besøgte alle 3 BSS biblioteker henholdsvis fredag

Læs mere

Særligt Tilrettelagt Uddannelse STU

Særligt Tilrettelagt Uddannelse STU Særligt Tilrettelagt Uddannelse STU Erkende Vælge Handle CSV Odense-Vestfyn-Brangstrup tilbyder den Særligt Tilrettelagte Ungdomsuddannelse (STU) til unge med særlige behov, der ikke har mulighed for at

Læs mere

Find svaret i teksten!

Find svaret i teksten! Find svaret i teksten! Forberedelse til læseopgave 1, modultest 2 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålene. Find svaret i den tekst, der hører til spørgsmålet. 5 minutter. Studieskolen Du har en ven, der vil

Læs mere

Aktiviteten hos udbydere af danskuddannelse for voksne udlændinge m.fl. i 2015 Årsrapport 2015

Aktiviteten hos udbydere af danskuddannelse for voksne udlændinge m.fl. i 2015 Årsrapport 2015 Aktiviteten hos udbydere af danskuddannelse for voksne udlændinge m.fl. i 2015 Årsrapport 2015 08/06/16 Indledning Aktiviteten hos udbydere af danskuddannelse for voksne udlændinge m.fl. i 2015 Årsrapport

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008

Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008 Virtuel undervisning 1 Side 1 af 7 1v Helsingør Gymnasium Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008 Oversigt over spørgsmål 1. Var opgaven i engelsk af passende længde? 2. Var opgaven i engelsk

Læs mere

Rosenholmvej 35 Tjørring 7400 Herning Tlf. 96 284250

Rosenholmvej 35 Tjørring 7400 Herning Tlf. 96 284250 Tlf. 96 284250 INFORMATION TIL PRAKTIKANTER Udarbejdet af praktikansvarlig: Helle Kidde Smedegaard Forord: Dette hæfte er lavet til kommende studerende med det formål at give nogle konkrete oplysninger

Læs mere

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

Frivillige hænder. - nu i flere farver. Om rekruttering og fastholdelse af frivillige med anden etnisk baggrund

Frivillige hænder. - nu i flere farver. Om rekruttering og fastholdelse af frivillige med anden etnisk baggrund Frivillige hænder - nu i flere farver Om rekruttering og fastholdelse af frivillige med anden etnisk baggrund Kære læser Vi har i De Frivilliges Hus i Aalborg igennem længere tid arbejdet med at rekruttere

Læs mere