7.7 Praktikgodkendelsesskema for de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser.

Transkript

1 7.7 Praktikgodkendelsesskema for de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser. Ifølge Lov om grundlæggende social- og sundhedsuddannelser er det Fællesbestyrelsen, der godkender praktiksteder. Fællesbestyrelsen har overdraget de praktiske forhold ved proceduren til skolen for de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser i Ringkjøbing Amt og har godkendt praktikgodkendelsesskemaet. Fællesbestyrelsen skal ved sin godkendelse af praktiksteder påse, at der på praktikstederne udføres sådanne funktioner, at eleverne kan nå de mål, som er fastsat for praktikken i uddannelsesordningerne. Fællesbestyrelsen kan fastsætte nogle kriterier, som praktikstederne generelt skal opfylde, bl.a. at praktikuddannelserne er i overensstemmelse med uddannelsesordningerne for Ringkjøbing Amt, at praktikstederne udarbejder praktikplaner for eleverne og ansvarlig praktikvejleders uddannelsesmæssige baggrund. Praktikgodkendelse skal foreligge fra hvert praktiksted, der har selvstændig ansvarlig ledelse, dvs.: Primær kommunal hjemmepleje. Primær kommunale plejehjem/centre/institutioner mv., der har selvstændig ledelse. Specialinstitutioner for psykiatri o. lign. Sygehusafdelinger. Dagplejeområdet. Dag- og døgninstitutioner. Andre pædagogiske tilbud.

2 PRAKTIKGODKENDELSESSKEMA 1. (Se venligst vejledningen under punkt 1). Praktikstedet: Navn: Handicap og psykiatri Adresse: Østergade th. Postnr. og by: 7600 Struer Tlf. nr.: Social- og sundhedsuddannelse, der søges godkendelse til: Den pædagogiske grunduddannelse: Social- og sundhedshjælperuddannelsen: Social- og sundhedsassistentuddannelsen: x Praktikpladser der anvendes til denne uddannelse: Praktikstedets kontaktperson/praktikplanlægger: Navn: Helena Møller Stilling: Hjemmevejleder Adresse: Huset Søndergade 22 Uddannelsesbaggrund: Social og sundhedsassistent Praktikansvarlig for uddannelsen: Navn: Lene Hornstrup Stilling: Leder Beskrivelse af praktikstedet, herunder institutionens formål (vedlæg evt. materiale): Handicapafdelingen udgør en aktiv del af Struer kommunes indsats til voksne med betydelig eller varig nedsat funktionsevne. Målgruppen har på grund af deres handicap behov for specialrådgivning, socialpædagogisk støtte og eller en længerevarende handicapkompenserende foranstaltning. Indsatsens formål er, at forebygge at problemerne for den enkelte forværres, at bevare eller forbedre den enkeltes sociale eller personlige funktionsniveau og udviklingsmuligheder, at forbedre den enkeltes livsudfoldelse gennem kontakt, samværstilbud, aktivitet, behandling, omsorg og pleje samt at yde en helhedsorienteret indsats. Den socialpædagogiske støtte ydes i brugernes eget hjem og tager udgangspunkt i den enkeltes særlige behov og forudsætninger og gives med respekt for den enkeltes integritet og værdighed.

3 Handicap og psykiatriafdelingen er opdelt i 3 hovedområder: 1) Sagsbehandling og administration 2) psykiatri 3) handicap. Der lægges vægt på bredt tværfagligt samarbejde. Et fagligt samarbejde på tværs af sektorer og behandlingstilbud som har betydning for: en bedre ydelse til den enkelte et bedre samlet overblik en tidligere indsats mindre indgribende foranstaltninger Målsætning Overordnet mål på området ældre og handicapområdet - At der gennem en målrettet indsats sikres et nuanceret udbud af foranstaltninger for ældre og handicappede. Indsatsen fokuseres på at skabe hensigtsmæssige rammer for det enkelte menneske og øge den enkeltes mulighed for selv at få indflydelse på indholdet i og omfanget af foranstaltninger. - At brugeren skal have indflydelse på valg af bolig, herunder at forblive i eget hjem eller flytte til alternativ boform. - Struer Kommunes tilbud til ældre og handicappede forsøger at møde det enkelte menneske hvor det er og tilbudet skal skabe grundlag for en så værdig tilværelse som muligt, uanset den enkeltes situation. - Til de svageste ældre og handicappede tilbydes den nødvendige pleje og omsorg af høj kvalitet, uanset boform. - Til de svage ældre og handicappede med delvis nedsat funktionsevne (og de der har risiko herfor) forebygges der med et nuanceret og kvalitativt træningsog aktiveringstilbud, uanset boform. - De raske ældre motiveres til i størst muligt omfang selv at klare dagligdagen gennem optimal udnyttelse af egne og netværksressourcer, der kan og vil deltage heri. Afdelingens delmål: - At skabe og sikre en inspirerende, professionel og udviklende arbejdsplads med trivsel og velfærd for den enkelte medarbejder. - At yde en optimal og en tilpas støtte til det enkelte menneske, tage hensyn til brugerens ønsker og interesser og gøre hverdagen håndgribelig, overskuelig og tryg og derved give borgeren optimale muligheder for at leve et selvstændigt og udviklende liv på egne præmisser.

4 - At yde en professionel pædagogisk støtte og derved forebygge institutionsanbringelse og nedbringe indlæggelsestiden for borgere med psykiske lidelser - At der arbejdes med en tidlig indsats, borgeren og familien skal støttes og vejledes med så få indgribende foranstaltninger som muligt og derved hindre en optrapning af sygdommen Støtte efter servicelovens 73 ( Hjemmevejlederstøtte) Der tilbydes hjælp, omsorg, støtte, samt optræning og hjælp til udvikling af færdigheder til personer der har behov herfor på grund af betydelig nedsat fysisk eller psykisk nedsat funktionsevne. Støtten ydes i brugernes eget hjem. Der kræves visitation til ordningen. Ydelsen skal medvirke til at skabe rammer der giver mulighed for et godt og udviklende liv med de begrænsninger og muligheder, som er virkeligheden for det enkelte menneske. Indholdet varierer mellem: Støtte til udvikling af egne ressourcer, evne til kommunikation og samvær med andre. At yde en støtte, som inspirerer/ motiverer den enkelte til atter eller i et øget omfang at blive bedre til at tage vare på eget liv. Guide, vejlede og strukturere hverdagen så den bliver overskuelig og tryg Koordinere og formidle kontakt til relevante samarbejdspartner omkring den enkelte borger, herunder relevant beskæftigelse, fritidstilbud og andet netværk. Være bindeled til myndigheder, pårørende, og andre som er involveret i borgerens liv. Ledsagelse til aktivitets- og samværstilbud, beskyttet beskæftigelse Optræne i almindelig daglig levevis, personlig pleje og omsorg og vise livets spilleregler Igangsætte forebyggende foranstaltninger Støtte til økonomiske beslutninger, Medicinere Observere, analysere og reagere på faresignaler Udarbejde handleplaner Støtte efter servicelovens 80 ( støtte- kontaktordning) Støtte- kontaktordningen er et socialpædagogisk tilbud som ydes til socialt udsatte og isolerede sindslidende som har svært ved at gøre brug af eksisterende tilbud. Der kræves ikke en afgrænsning af bestemte psykiatriske diagnoser Ordningen kan igangsættes uden forudgående visitation. Der vil efterfølgende blive visiteret til støtten. Indholdet i støtten kan være: Opsøgende arbejde og kontaktforsøg med henblik på at støtte den enkelte til at skabe ordnede forhold herunder boligforhold, økonomi Støtte og omsorg til oprettelse eller genoprettelse af sociale kontakter til venner, familie andet netværk.

5 At den enkelte atter eller i øget omfang kan gøre brug af de etablerede tilbud 1. Praktikstedets overvejelser vedrørende det at skabe et godt læringsmiljø for eleven (se venligst vejledningen under punkt 2): Det er afdelingens mål at studerende skal føle sig velkomne og udgør et aktiv for afdelingen. Afdelingen er karakteriseret af begreberne åbenhed og arrangement. Vi har en fordomsfri og åben dialog, hvor eleverne til enhver tid kan give udtryk for sine holdninger og sine synspunkter. Afdelingen forventer at eleverne er engageret i det daglige arbejde og i høj grad udviser ansvarlighed for egen uddannelse ligesom vi som personale har respekt for at eleven er i en læringsproces og vi vil altid tage udgangspunkt i, hvor den enkelte elev er sin faglige og personlige udvikling. Hvilke værdier lægger vi vægt på - afdelingens værdigrundlag Vi tror på at hvis vi som socialarbejder skal yde en professionel og kompetent arbejdsindsats må det først og fremmest forudsætte: - at arbejdsstedet er et rart sted at være, hvor den enkelte føler arbejdsglæde og status - at der er stor indflydelse på eget arbejde - at der afholdes ugentlige personalemøder - at der er plads til forskelligheder og forandringer - at der tilbydes supervision efter behov - at informationsniveauet er tilpas og tilgængelig - at der er intro til nye medarbejdere, elever og studerende - at vi har en klar og tydelig organisation og synlig ledelse - at der er plads til kollegiale samtaler - at der tilbydes relevante kurser og efteruddannelse - udviklingssamtaler for alle medarbejdere Afdelingens værdiggrundlag udspringer sig naturligvis af vores grundholdninger til et menneskesyn hvor vi tror på at alle gør deres bedste. 3. Praktikperiodens tilrettelæggelse (se venligst vejledningen under pkt. 3): Rammer, vilkår og tilrettelæggelse i praktikperioden Eleven har ved behov mulighed for at benytte IT på arbejdsstedet. Dette skal dog aftales med vejlederen inden praktikken påbegyndes

6 Forventninger til eleven i praktikperioden - at du er aktiv og medansvarlig i for egen uddannelse / egen læring - at du i praktikperioden får indsigt i brugernes dagligdag, efterbehandlingstilbud, den sociale indsats samt beskæftigelsesmuligheder - at eleven får indsigt og forståelse for de pædagogiske principper og forsøge med vejleders hjælp at implementere nye metoder i det daglige arbejde - at eleven lærer at observere brugernes fysiske, psykiske og sociale rammer og behov herunder afdække ressourcer og begrænsninger - at der planlægges skriftlige opgaver herunder iagttagelse og refleksion - at du kan arbejde selvstændigt dog med mulighed for at hente støtte når det er nødvendigt - at eleven optræder som gæst i brugernes hjem og respektere de normer der måtte være - at eleven respekterer praktikstedets kultur - at eleven kan undre sig og stille nysgerrige spørgsmål til praksis Introfasen er planlagt som følgende - Præsentation og generel introduktion af socialpsykiatriområdet herunder hjemmevejlederrollen kontra støtte- kontakt personordningen. - Besøge og intro i kommunens bofællesskab for sindslidende - Besøg og intro af værestedet Huset et kommunalt dagtilbud til sindslidende i Struer og Thyholm kommune - Besøg og intro afdelingen Handicap og psykiatri hvor den administrative organisation på området er placeret leder og sagsbehandlere - Intro af tavshedspligt/ og oplysningspligt - Intro om magtanvendelse / indberetning - Der planlægges arbejdstid samt tid og rum til læring - Der aftales faste ugentlige vejledningstimer Oplæringsfasen vil indeholde følgende elementer - Gennemgang af enkelte brugeres helbredssituation herunder fysiske og psykisk diagnoser - forsøge at tilrettelægge og strukturere en hverdag hos en bruger med vejledning - at eleven er opsøgende, engageret og nysgerrig - at der arbejdes med små selvstændige opgaver efter aftale med vejleder - at eleven i videst muligt omfang følger sin vejleder i det daglige arbejde

7 Selvstændighedsfasen - at eleven udviser initiativ, viden og kendskab til ADL træning, struktur og selvstændig støtte med tilrettelæggelse af brugerens dagligdag - planlægge og igangsætte individuelle aktiviteter - eleven kan selvstændigt udføre sociale opgaver hos brugeren efter aftale med vejleder - at eleven aktivt viser forståelse for pædagogiske principper og hvis det er relevant underviser kollegaerne i et særligt emne som har været afprøvet/ undersøgt grundigt - eleven skal udarbejde en skriftlig opgave som drøftes bedømmes af vejleder - der evalueres på praktikken 4. Praktikvejledningens tilrettelæggelse (se venligst vejledningen under punkt 4): - Der fastlægges ca. 1 times fast vejledning ugentlig. Det er endvidere vigtigt at vejledning også foregår løbende, umiddelbart efter en given oplevelse/ situation der kræver en snak/ drøftelse, idet den bedste læring altid sker via aktiv handling og erfaring. - Vi opfordrer eleverne til at benytte LOG bog - Der vil i praktikperioden altid være fokus på elevens mulighed for at finde tid og rum til refleksion, og erfaringsudveksling - Der arbejdes fra første vejledningstime med elevens personlige uddannelsesplan planen gennemgås løbende i praktikperioden. 5. Eventuelt vedlægges: Praktikstedets praktikmål: Praktikstedets uddannelsesprogram: Praktikstedets uddannelsespolitik: Praktikstedets virksomhedsplan: X ( Håndbog) Dato: 8. september 2005 Lene Hornstrup Godkendelse som praktikuddannelsessted: Fællesbestyrelsen godkender praktiksteder, og I vil modtage brev om godkendelsen. Såfremt der sker væsentlige ændringer i vurderingsgrundlaget for godkendelsen, skal denne drøftes mellem praktikstedet og Social- og sundhedsskolen.

8 Vejledning til praktikgodkendelsesskema Ved udfyldelse af praktikgodkendelsesskema tages der udgangspunkt i»veje til den gode praktik«. 1. Beskrivelse af praktikstedet, herunder institutionens formål. Adresse, stedets , tlf. nr. Hvilken uddannelse gælder godkendelsen (sæt kryds). Hvem er vejleder/kontaktperson, hvilke forudsætninger/uddannelse/praktikvejlederkursus. Hvem er praktikansvarlig. 2. Praktikstedets overvejelser vedrørende det at skabe et godt læringsmiljø for eleven jvf. side 6»Veje til den gode praktik«afsnittet»forudsætninger for et godt læringsmiljø«. 3. Praktikkens tilrettelæggelse. På baggrund af uddannelsesordningens mål for praktikken beskrives praktikstedets tilrettelæggelse af praktikperioden, herunder arbejdet med elevens personlige uddannelsesplan. Jvf. side 7 i»veje til den gode praktik«afsnittet»forudsætninger for en god praktikuddannelse«. 4. Vejledningens tilrettelæggelse. Vejledningen af eleven i praktikperioden gennemføres på følgende måder: Jvf. side 7 og 8 i»veje til den gode praktik«i afsnittene om vejledning. 5. Eventuelt vedlægges praktikstedets virksomhedsplan, praktikmål, uddannelsesprogram/uddannelsespolitik eller lignende.