min. bevægelse Produktkatalog 2016
|
|
- Ulrik Hedegaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 45 min. bevægelse Produktkatalog 2016
2 INDHOLD Kære skoler i Aarhus Kommune KOMPETENCEUDVIKLING OG KURSER 2016 Bevægelsesvejleder - kompetenceudvikling af ressourcepersoner på skolerne Aarhus Kommune sætter skolen i bevægelse! - et inspirationskursus til at integrere bevægelse i den faglige undervisning MOVETOMIND - en seminarmodel med fokus på bevægelse og læring i udskolingen bevægelsesbånd! - et inspirationskursus med fokus på bevægelsesbånd bevægelse i indskoling og mellemtrin - et praksisnært kursus for lærere og pædagoger Idrætsfaget og idrætsprøven - nye perspektiver - temadag 4 Idrætsfaget og idrætsprøven - Idræt som undervisning - med fokus på Idræt på hjernen TEMADAG 5 dansebander - et gratis kursus for elever i udskolingen fysiske rammer bevægelse og rummelighed - et gratis tilbud om kortlægning og forslag til forandring af skolens bevægelsesmiljø på vej mod skole ol 2017 LØB, SPRING OG KAST Gratis undervisningsforløb i KLASSE LØB, SPRING OG KAST Gratis undervisningsforløb i KLASSE gratis Temadage for idrætslærere fra 1. til 7. klasse den åbne skole Kropsbasis - Løb, spring og kast i udskolingen - Samarbejde med Aarhus 1900 Atletik GREJ OG MATERIALER 2016 Opstregning til Leg på Streg Aktivitetstaske - materiale tilhørende kurserne Aarhus Kommune sætter skolen i bevægelse og bevæg klassen i bevægelsesbånd Plakater fra Dansk Skoleidræt - inspiration til bevægelse Bevægelsesbanko - bevægelsesinspiration i hverdagen idræt på hjernen et læremiddel til udskolingen INSPIRATION TIL BEVÆGELSE OG INFORMATION OMKRING SAMARBEJDSPARTNERE
3 Kære skoler i Aarhus Kommune Børn og Unge har hermed fornøjelsen af at fremsende produktkataloget for bevægelsesindsatsen Her finder I kompetenceudviklings- og kursustilbud samt tilbud på forskellige former for grej og materialer, der understøtter arbejdet med bevægelse på jeres skole. Børn og Unge igangsatte allerede fra foråret 2014 en flerstrenget og tværprofessionel proces i forhold til kravet om 45. min bevægelse i folkeskolereformen. Her blev der dels afprøvet en uddannelse af bevægelsesvejledere på tre pilotskoler, dels udbudt forskellige inspirationskurser samt materialer og grej til at understøtte implementeringen af mere bevægelse. Bevægelsesvejlederuddannelsen, inspirationskurser og tilhørende grej og materialer er løbende blevet evalueret, og denne evaluering har dannet baggrunden for produktkataloget I er selvfølgelig velkomne til at kontakte os, hvis I har spørgsmål. Med venlig hilsen Børn og Unge, Aarhus Kommune KONTAKT Kontaktoplysninger vedr. kurser og uddannelse: Karen Mette Hansen, Sundhed og Trivsel: kamh@aarhus.dk Kontaktoplysninger vedr. grej og materialer: Thomas Batting, Pædagogik og Integration: thba@aarhus.dk 3
4 bevægelsesvejleder kompetenceudvikling af ressourcepersoner på skolerne Kompetenceforløbet varetages af: Det nationale videncenter for sundhed, kost og motion for børn og unge KOSMOS. Læs mere: kompetenceudvikling og kurser 2016 INDHOLD OG ANVENDELSE Skolernes udbytte Med kompetenceforløbet får skolerne uddannet et bevægelsesvejlederteam, der kan varetage igangsættelse, gennemførelse samt videreudvikling og kvalificering af skolens fremtidige bevægelsestiltag. Kompetenceforløbet rummer en sammenhængende indsats fordelt over tre perioder. Udgangspunktet er 3 læringsdage á 5 timer samt 3 praksisdage á 3 timer. Hvert forløb afvikles for en gruppe af skoler. Læringsdagene rummer primært præsentation af og indføring i ny viden samt afprøvning i praksis. Praksisdagene er primært erfaringsudveksling og raffinering af eksisterende viden. Mellem læringsdage og praksisdage arbejder teamet med opgaver som led i at etablere konkrete bevægelsesindsatser på skolen. Hver skole kan yderligere få en bevægelsestemadag for hele skolens personalegruppe. En konsulent fra KOSMOS forestår dagen i samarbejde med bevægelsesteamet. Adgang til deltagelse i Aarhus Kommunes netværk for bevægelsesvejledere. 2 årlige netværksmøder. Læs om forløbet, opbygningen af dagene mm. her Bevægelsesvejleder. Sted: Læringsdage og praksisdagene afholdes på skift ved de forskellige tilmeldte skoler. deltagelse og tilmelding DELTAGELSE: Det anbefales at uddanne 2 lærere og 2 pædagoger (minimum 1 lærer og 1 pædagog) pr. skole - gerne fra forskellige trin/årgange. Antal kan justeres alt efter skolens størrelse. Optimalt samles deltagere fra tre skoler pr. hold. Tilmelding: Karen Mette Hansen på mail: kamh@aarhus.dk Spørgsmål til kompetenceforløbet kan ligeledes sendes til Karen Mette Hansen. tid og sted Kompetenceforløbet er gratis. Derudover gives der et beløb pr. bevægelsesvejleder til uddannelse, udvikling og evaluering. TID: Læringsdage og praksisdage afvikles mellem uge 37, 2016 og uge 17, Tidsplanen aftales med KOSMOS og er senest klar ultimo maj Hvad siger pilotskolerne? Kontakt KOSMOS Katrine Bertelsen på mail: kber@aarhus.dk eller på tlf Læs også om bevægelsesvejlederne her 4
5 Aarhus Kommune sætter skolen i bevægelse! Aarhus Kommune sætter skolen i bevægelse! Er fælles kurser for skolens lærere og pædagoger. Skolen vælger selv, hvem der deltager, og det er muligt at tilpasse kurserne til egen skole. Kurserne udbydes i et samarbejde med Dansk Skoleidræt og Trygfonden. Inspirationskurser til at integrere bevægelse i den faglige undervisning kompetenceudvikling og kurser 2016 INDHOLD OG ANVENDELSE Sæt Skolen i Bevægelse - BASIS Kurset giver lærere og pædagogisk personale et solidt afsæt til at lave undervisning med bevægelse dagligt ideer til at igangsætte en fælles dialog om, hvordan man på den enkelte skole organiserer bevægelse i undervisningen. Kursisterne præsenteres for de forskningsmæssige argumenter for at lave bevægelse i undervisningen overordnet set. Dette kombineres med øvelser, der prøves i praksis og målrettes til brug i egen praksis efterfølgende. Sæt Skolen i Bevægelse - PRO Kurset bygger videre på Sæt Skolen i Bevægelse- BASIS og byder på både praksis og teori. Kurset giver lærere og pædagogisk personale værktøjer og metoder til at bruge bevægelse i undervisningen på en struktureret måde at sætte bevægelse på dagsorden på hele skolen. deltagelse og tilmelding Tilmelding: Booking via henvendelse til Dansk Skoleidræt på mail: ssib@skoleidraet.dk eller på tlf Deadline for booking af kurser uge 26 og 31 er 1. maj Kurset er gratis for skolen at deltage i. øvrig info Kursisterne skal på kurset arbejde med aktivitetshjulet som didaktisk værktøj, arbejde med egne forløb i årsplanen. De bliver inspireret til, hvordan man med fordel kan inddrage eleverne i planlægningen af bevægelse, samt hvordan man kan videndele med det øvrige personale. OBS. Kurserne kan med fordel bookes i et samlet forløb med ca. 1 måneds mellemrum. Skoler der allerede har haft kurser kan sagtens gå direkte til PRO. Skolen får 3 aktivitetstasker + 3 sæt bevægelsesbanko. Taskerne indeholder konkrete materialer, der afprøves og bruges i forbindelse med kurset, og tasken forbliver på skolen efter kurset. Se udvalg af bankospil på: Kurset har været helt i top med en teoretisk del koblet med en praksis del. Kurset er klart og simpelt i sin formidling af, hvordan læring og forskellige fag let kan kobles med bevægelse. - Torben, Skødstrup Skole 5
6 Kurset giver viden om, hvilke parametre der er betydningsfulde i en udskolingskontekst, og herefter vil kursisterne kunne designe et kropsligt undervisningsforløb, som er skræddersyet til deres faglige praksis og elevmålgruppe. MOVETOMIND en seminarmodel med fokus på bevægelse og læring i udskolingen kompetenceudvikling og kurser 2016 INDHOLD OG ANVENDELSE MOVETOMINDs seminarmodel leverer en værktøjskasse, der gør det muligt for den enkelte underviser at integrere bevægelse i egen praksis. Samtidig skabes en fælles referenceramme i det udskolingsteam, der deltager i kurset. Opbygning: Kurset består af to moduler, der dækker over fire temaer. For at forankre undervisningen i kursisternes hverdag er der indlagt øvelser. Modul 01-2 timers varighed: Tema 1: Pædagogisk omstilling - indsigt i - og diskussion af - hvorledes kroppen kan optræde som et formidlende element mellem eleverne og den viden, de præsenteres for i en undervisningssituation. Tema 2: Forstyrrelse - fokus på hvordan introduktionen af bevægelse i en læringssituation udfordrer klassens traditionelle undervisningsramme og potentielt skubber eleverne ud af vanlig praksis. Opgave forankret i egen praksis (ca. 3 uger mellem de to moduler) Modul 02-2 timers varighed: Tema 3: Motivation - introduktion til hvorledes deltagerne som undervisere kan iscenesætte en anderledes undervisningsform. Tema 4: Ansvar for egen læring - indføring i teorien omkring, hvorledes kropslig aktivitet i faglige diskussioner medfører mere interagerende og løsningsorienterede elever. tid og sted TID: Seminaret afholdes fra og med uge 4, Booking foregår efter først-til-mølle princippet. STED: Seminaret afholdes på egen skole. deltagelse og tilmelding DELTAGELSE: Alle lærere og pædagoger i udskolingen, kan deltage. Tilmelding: Jakob Søndergaard (kursusafholder) på mail: jakob@movetomind.dk Al koordinering ift. datoer og tidspunkt på dagen aftales ligeledes med Jakob. Kurset er gratis at deltage i. Skåde Skole siger et super tilrettelagt hands on kursus, værktøjer direkte i medarbejdernes pædagogiske værktøjskasse. et kursus, der har inspireret og udviklet vores praksis med bevægelse i udskolingen. 6
7 bevægelsesbånd et inspirationskursus med fokus på bevægelsesbånd kompetenceudvikling og kurser 2016 INDHOLD OG ANVENDELSE Kurset giver praksisnær inspiration og konkrete værktøjer til gennemførelse og indhold af bevægelsesbånd - både for lærere og pædagoger med og uden erfaring med den form for undervisning. Kurset rummer: Hands-on facilitering, hvor deltagerne prøver aktiviteter og organisering af på egen krop Ideer til, hvordan eleverne involveres i selve organiseringen af øvelserne Planlægning egen praksis og kom i gang dagen efter. Inspiration til aktiviteter med fagfagligt indhold Effektive pædagogiske værktøjer, der giver positiv vekselvirkning mellem højt aktivitetsniveau og rolig undervisning i klassen deltagelse og tilmelding DELTAGELSE: Kurset er for alle pædagoger og lærere på skolen. Der er ikke deltagerbegrænsning. Tilmelding: Morten Bjerg Poulsen (kursusafholder) på mail: mobp@aarhus.dk eller på tlf.: Kurset er gratis for skolen at deltage i. tid og sted øvrig info tid: For aftale kontakt kursusafholder Morten Bjerg Poulsen UNO-Friluftscenter. Alle dage i uge 26 + uge 31 er mulige. Mulige tidsrum på dagen er mellem kl og kl (Aftales med kursusafholder). Sted: Kurset foregår på skolen. Skolen får i forbindelse med kurset 3 aktivitetstasker + 3 sæt bevægelsesbanko. Taskerne indeholder konkrete materialer, der afprøves og bruges i forbindelse med kurset, og tasken forbliver på skolen efter kurset. Se udvalg af bankospil på: Bevæg klassen i bevægelsesbånd Er et fælles kursus for skolens lærere og pædagoger. Skolen vælger selv, hvem der deltager, og det er muligt at tilpasse kurset til egen skole. Kurset udbydes af Børn og Unge, UNO-Friluftscenter. 7
8 bevægelse i indskoling og mellemtrin et praksisnært kursus for lærere og pædagoger kompetenceudvikling og kurser 2016 INDHOLD OG ANVENDELSE Kurset er en værktøjskasse bestående af 3 moduler. Kurset gør det muligt for skolen at finde fælles løsninger for 45 min. bevægelse. Kursisterne får erfaring med hvorfor bevægelse, hvordan bevægelse skal tilrettelægges, hvor bevægelse skal foregå og endelig hvad skal bevægelse kan indeholde. Kurset er sammensat af 3 moduler Modulerne kan tages enkeltvis Hvert modul varer som udgangspunkt 3 timer, men kan tilpasses lokale forhold Hvert modul har en blanding af teori og praksis. Forud for hvert kursus er der en dialog med skolen, så det kommer tæt på netop jeres medarbejdere Efter hvert modul er der løbende afstemning og mulighed for specifik sparring. Modul 1 HVORFOR BEVÆGELSE? Et modul med fokus på fakta om 45 min bevægelse samt på udvikling af fælles platform for det videre arbejde. Medarbejderne får: Viden om sammenhængen mellem hjerne, krop og læring Proces om hvorfor bevægelse på netop jeres skole Udvikling af mål for 45 min. daglig bevægelse på jeres skole. MODUL 2 HVORDAN BEVÆGELSE? Et didaktisk boost af viden og praksis med kroppen som mod- og medspiller. Kursisterne får: Begreber og værktøjer til at tale om og med kroppen i en lærings-/aktivitetssammenhæng Praksisorienteret model til at forstå og italesætte kropslige udfordringer deltagelse og tilmelding DELTAGELSE: Alle lærere og pædagoger kan deltage. Kurset henvender sig primært til indskoling og mellemtrin. TILMELDING: Martin Gertz (kursusafvikler) på mail: martin@movetomind.dk eller tlf Idéer til hvordan bevægelse bliver en forudsætningsskabende aktivitet for alle børn. MODUL 3 HVAD SKAL VIL LAVE? En perlerække af praksiseksempler - lige til at gå til. Et batteri af muligheder. Medarbejderne får: Præsentation af forskellige koncepter af kortere og længere forløb med bevægelse Martins køkken af aktiviteter med mål og mening Værktøjer til at udvikle egen hverdagspraksis, der fremmer børns glæde ved bevægelse Mulighed for at præge indholdet. Hvad skal der igangsættes på jeres skole. Kurset er gratis at deltage i 8
9 Idrætsfaget og idrætsprøven nye perspektiver Temadag 4 kompetenceudvikling og kurser 2016 INDHOLD OG ANVENDELSE Idrætsfaget og idrætsprøven - temadag 4 afholdes i samarbejde med Det Nationale Videncenter for Kost, Motion og Sundhed (KOSMOS). Temadagen vil fokusere på, hvordan vi som idrætslærere kan udvikle vores praksis med henblik på at lave læringsmålstyret og temabaseret idrætsundervisning - som er bæredygtig for skolens udskolingselever og idrætslærere. Temadagen vil tage afsæt i et teoretisk oplæg om erfaringerne fra det første år med 9. klasses prøve i idræt De praksisnære workshops er delt op i to: 1) Inspiration til læremidlet Idræt på hjernen m. fokus Dans og Udtryk (Streetdance) 2) Afprøve det idrætsdidaktiske redskab Temabaseret idrætsundervisning OBS. Alle skoler har i 2015 fået tilsendt et eksemplar af læremidlet Idræt på hjernen. deltagelse og tilmelding DELTAGELSE: Temadagen er primært målrettet lærere i udskolingen. TILMELDING: Karen Mette Hansen på mail: kamh@aarhus.dk Tilmeldingen foregår skolevis senest d. 4. marts Deltagelse er gratis. Der vil være forplejning. tid og sted tid: Onsdag d. 15. marts 2016 fra kl. 9 - kl. 15. STEd: Idrætshøjskolen i Aarhus. 9
10 Idrætsfaget og idrætsprøven Idræt som undervisning - med fokus på Idræt på hjernen TEMADAG 5 kompetenceudvikling og kurser 2016 INDHOLD OG ANVENDELSE Denne temadag vil være den sidste i rækken af gratis temadage for udskolingslærere i Aarhus Kommune. De tilmeldte idrætslærere vil skolevis på temadagen få udleveret et sæt idrætsdidaktiske plakater (10 stk. i alt) som dækker alt lige fra de forskellige indholdsområder til arbejdet med temaer i idrætsundervisningen. Formålet med temadagen er, at idrætslærerne bliver i stand til at udvikle egen idrætsundervisning med henblik på at praktisere Idræt som undervisning tid og sted tid: 24. november 2016 fra kl STEd: Idrætshøjskolen i Aarhus, Vejlby Centervej 53, 8240 Risskov PRAKTISK INFORMATION Idrætslærerne skal møde op omklædte (tøj og sko til både inde og ude) Medbring læremidlet Idræt på hjernen samt udarbejdede årsplaner for 2016/2017. Der vil være forplejning. PROGRAM DELTAGELSE OG TILMELDING Oplæg og debat omkring begrebet Idræt som undervisning Workshop med afsæt i læremidlet Idræt på hjernen Der arbejdes der ud fra kapitel 3 Fysisk træning og sundhed. I denne workshop vil temaet Idræt og kultur blive set i lyset af alle kapitler i læremidlet. Grunden til dette kulturtema er, at Aarhus i 2017 er valgt som europæisk kulturhovedstad Afrunding i plenum med udlevering af idrætsdidaktiske plakater og med sidste nyt fra KOSMOS DELTAGELSE: Temadagen er primært målrettet lærere i udskolingen TILMELDING: Karen Mette Hansen på mail kamh@aarhus.dk Tilmeldingen foregår skolevis senest fredag, den 11.november 2016 Forløbet er gratis for skolerne. 10
11 Dansebander et gratis kursus for elever i udskolingen kompetenceudvikling og kurser 2016 INDHOLD OG ANVENDELSE Få besøg af en professionel danser fra Dansehallerne, der klæder eleverne fra en klasse i udskolingen på til dans og til at stå frem og sætte gang i dansen på jeres skole og dermed en række redskaber til at rammesætte dans for både elever og lærere i klassen, ved samlinger, med de yngre elever og i idrætsfaget. Kursets indhold Dag 1: Ramme for Dansebander, enkle danselege og danse en færdig koreografi Dag 2: Udforske Dansetid, enkle tips til facilitering af danseopgaver Dag 3: Opsamling af erfaringer med at facilitere dans, gennemgang af det lærte indtil nu, uddeling af vejledningsmateriale Forud for hvert kursus er et forberedende møde mellem skolen og Dansehallerne. Der udpeges en tovholder for Dansebanden på skolen, typisk en lærer i udskolingen. Inspirationsmateriale/ værktøjskasse til kursisterne medfølger. Læs mere på Lærere, der har haft Dansebander, siger: Jeg fik som boldspiller mange idéer til, hvordan man kan undervise i dans Det var helt tydeligt, at eleverne voksede af at skulle stå frem og sætte gang i dansen med de yngre elever Fællesskabet omkring dansen gav rigtig meget Jeg kan se, at eleverne har bedre forudsætninger for at komme til prøven i idræt, hvad angår dans. 11
12 tid og sted Kurset udbydes fra januar 2016 Kurset er gratis for skolen at deltage i TID: Kurset forløber over 3 dage á 2 timer i skoletiden. 2 dage i træk og en 3. efter ca. en uge. STED: Kurset foregår på skolen, dels i bevægelsessal, dels i et klasselokale DELTAGELSE OG TILMELDING DELTAGELSE: Klasser i udskolingen. Én klasse pr. kursus. Én af klassens lærere Den samme alle tre kursusdage TILMELDING: Først til mølle til Dansehallerne på mail uga@dansehallerne.dk eller telefon
13 BEVÆGELSE OG RUMLIGHED Et gratis tilbud om kortlægning og forslag til forandring af skolens bevægelsesmiljø Afprøvet på tre pilotskoler i 2015 kompetenceudvikling og kurser 2016 INDHOLD OG ANVENDELSE Bevægelse og Rumlighed planlægges og gennemføres af et tværfagligt team, bestående af en bevægelseskonsulent og en arkitekt fra Børn og Unge (Morten Bjerg Poulsen og Stinne Bjerre) udarbejder helhedsplaner og konkrete løsninger for delmiljøer, med bevægelse som omdrejningspunkt, i samspil med Planlægning, Børn og Unge. giver skolen en helhedsplan for implementering af bevægelsesmiljøer, så de fysiske rammer kan forandres i takt med økonomi og ressourcer tager afsæt i principperne fra Aarhus Kommunes designguide Bevægelsesglæde (find den her) er afprøvet på tre udvalgte pilotskoler i efteråret 2015 (find den her) A) WORKSHOP: Brugerinddragende workshop med en arbejdsgruppe fra skolen, fx bestående af lærere/pædagoger samt ledelse og/eller elever. Skolen rumlige forhold registreres med noter og fotos. B) SKITSERING: Registrering, kortlægning og workshop bearbejdes af arkitekt til konkret skitseforslag C) PRÆSENTATION: Skitseforslaget præsenteres på skolen, løsninger, og prioriteringer vendes. D) PRIORITERING: Med skitseringsforslaget følger en overordnet prioritering af bevægelsesmiljøer E) AFLEVERING: Det endelige skitseforslag sendes til skolen INDHOLD OG ANVENDELSE tid og sted Skolens fysiske forhold registreres og kortlægges, og på én eller flere brugerinddragende workshops skitseres en helhedsplan og en prioriteret liste over forandringer, der kan bidrage til at skabe mere bevægelse i skolens rum. TID: Forløbene afvikles fra januar til juli 2016 STED: Møder og workshop foregår på egen skole 13
14 DELTAGELSE OG TILMELDING DELTAGELSE: Alle skoler kan deltage, dog primært skoler, der har ønsker eller planer om at ændre det fysiske rum for at skabe mulighed for mere bevægelse TILMELDING: Først til mølle til Stinne Bjerre (Arkitekt) på mail Al koordinering ift. til datoer og indhold aftales ligeledes med Stinne Bjerre. Samarbejdet omkring projektet har været en afgørende faktor for skolen således vi har formået at etablere en bygningsmæssig udviklingsplan, ud fra vores pædagogiske mål og tanker for idrætsskolekonceptet som middel til faglighed, fællesskab og trivsel. Mogens Toustrup, Skoleder / Rikke Kofoed, administrativ leder på Rundhøjskolen Det er gratis for skolerne at benytte tilbuddet 14
15 LØB, SPRING OG KAST - PÅ VEJ MOD SKOLE OL 2017 Gratis undervisningsforløb i KLASSE kompetenceudvikling og kurser 2016 INDHOLD OG ANVENDELSE Et samarbejde med Aarhus 1900 Atletik Løb, Spring og Kast Eleverne vil gennem lege og konkurrencer blive udfordret på deres motoriske færdigheder. Forløbet er tilrettelagt med udgangspunkt i Fælles Mål for faget idræt, og fundamentet for aktiviteterne er atletikkens grundlæggende discipliner løb, spring og kast. Gennem øvelser, leg og praktisk demonstration vil eleverne kunne opnå forbedrede fysiske kompetencer. Målrettet fysisk aktivitet fremmer læring på alle niveauer og vil i dette tilfælde tillige fremme den gode oplevelse, når en klasse deltager i Skole OL. Atletikinstruktører fra Aarhus 1900 Atletik forestår såvel planlægningen af hele forløbet samt en stor del af den praktiske undervisning af eleverne. Sideløbende giver forløbet idrætslærerne inspiration og kompetence til udviklingen af den daglige pædagogiske praksis praktisk kompetence-udvikling på hjemmebane. I februar 2017 får skolerne et læremiddel til idrætsundervisning i løb, spring og kast i et kulturperspektiv. Det udarbejdes i samarbejde med UC Syd og Nationalt Videncenter KOSMOS. Læremidlet skal bruges i forbindelse med undervisningsforløbet for 3.-5.klasse. Det vil have en opbygning, som Idræt på hjernen, et læremiddel til idrætsundervisning i udskolingen, som alle Aarhus Kommunes folkeskoler er i besiddelse af. Målgruppe 3., 4. og 5. klassetrin Indhold og aktiviteter Der arbejdes med følgende indhold: Motorisk udviklende forhindringsbaner med elementer fra løb, spring og kast Aktiviteter og lege med fokus på både individuel udvikling samt fællesskaber og social kapital Basis færdigheder og disciplinorienterede aktiviteter der danner grundlag for håndtering af nye udfordringer, herunder løb, spring og kast i forhold til Skole OL. Der vil som udgangspunkt være to atletikinstruktører med en høj grad af faglig viden tilknyttet forløbet. Der arbejdes med gruppeinddeling af eleverne (F.eks. drenge / piger) Dette giver den bedste instruktør/elev ratio og dermed bedst mulig individuel instruktion og støtte i aktiviteterne. 15
16 Forløb Tid og sted Der er tale om et 5-ugers forløb med én ugentlig dobbeltlektion: Uge 1-2 Undervisningsforløb på skolen. Undervisere: Instruktører fra Aarhus Planlægning: Instruktører fra Aarhus 1900 Uge 3-4 Undervisningsforløb på skolen. Undervisere: Idrætslærer på skolen. Planlægning: Instruktører fra Aarhus 1900 Uge 5 Atletik/aktivitetsfinale enten indendørs i Marselisborghallen eller udendørs på stadion (CERES Park eller Viby stadion). Dette for at give eleverne en oplevelse på rigtige atletikbaner. Til selve finalen afsættes to klokketimer. Skole OL Deltagelse i Skole OL finalen i juni måned på stadion (CERES Park) Husk at tilmelde klasserne på skoleol.tv2.dk Tid: Forløbet kan gennemføres hele året. Tidspunkt koordineres med Aarhus 1900 Atletik. Sted: De første fire uger finder sted på skolens idrætsfaciliteter: udendørs eller indendørs i hal / gymnastiksal. Den sidste uge finder sted i Marselisborghallen (okt.-april), og udendørs på CERES Park eller Viby Stadion (maj-sept.). Tilmelding Faciliteter og materialer Der tages udgangspunkt i skolens egne idrætsfaciliteter, gymnastiksale, hal, udendørs idrætsfaciliteter samt (i uge 5) i de atletik- og aktivitetsfaciliteter, som Aarhus 1900 atletik benytter til daglig. Specielle atletik- og aktivitetsrekvisitter, der skal bruges under forløbet, stilles til rådighed af Skole OL / Børn og Unge, Aarhus Kommune. Derudover benyttes det udarbejdede læremiddel, der forventes at være skolerne i hænde i løbet af februar måned Pris Tilmelding til Michael Christiansen Aarhus 1900 Atletik Mail: utt.michael@gmail.com Først-til-mølle princippet vil være gældende. Forløbet er gratis for skolerne. Skolen står selv for transport til finaledag i Marselisborghallen eller på stadion. 16
17 LØB, SPRING OG KAST - PÅ VEJ MOD SKOLE OL 2017 Gratis undervisningsforløb i KLASSE kompetenceudvikling og kurser 2016 INDHOLD OG ANVENDELSE Et samarbejde med Aarhus 1900 Atletik Løb, Spring og Kast Gennem udvalgte atletikdiscipliner introduceres eleverne for arbejdsmetodik til indlæring motoriske færdigheder som løb, spring og kast. I undervisningsforløbet samarbejder eleverne om at indlære tekniske færdigheder, der kan italesættes og udtrykkes gennem forskellige aktiviteter og konkurrencer. Forløbet er tilrettelagt med udgangspunkt i færdigheds- og vidensmål for klasse inden for løb, spring og kast under kompetenceområdet Alsidig idrætsudøvelse. De indlærte færdigheder vil forberede klasserne til deltagelse i Skole OL. Atletikinstruktører fra Aarhus 1900 Atletik forestår såvel planlægningen af hele forløbet samt en stor del af den praktiske undervisning af eleverne. Sideløbende giver forløbet idrætslærerne inspiration og kompetence til udviklingen af den daglige pædagogiske praksis praktisk kompetenceudvikling på hjemmebane. I februar 2017 får skolerne et læremiddel til idrætsundervisning i løb, spring og kast i et kulturperspektiv. Det udarbejdes i samarbejde med UC Syd og Nationalt Videncenter KOSMOS. Læremidlet skal bruges i forbindelse med undervisningsforløbet for 6.-7.klasse. Det vil have en opbygning, som Idræt på hjernen, et læremiddel til idrætsundervisning i udskolingen, som alle Aarhus Kommunes folkeskoler er i besiddelse af. Målgruppe 6. og 7. klassetrin Indhold og aktiviteter Der arbejdes med følgende former for aktiviteter og atletiktræning: Løbeskole, løbeteknik, stafetløb og evt. hækkeløb Introduktion til universelle bevægelser i kast og spring Konkurrence der faciliterer højt aktivitetsniveau i undervisningen Analyser af bevægelsesmønstre inden for løb, spring og kast. Der vil som udgangspunkt være to atletikinstruktører med en høj grad af faglig viden tilknyttet forløbet. Der arbejdes med gruppeinddeling af eleverne ( F.eks. drenge / piger) Dette giver den bedste instruktør/elev ratio og dermed bedst mulig individuel instruktion og støtte i aktiviteterne. 17
18 Forløb Tid og sted Der er tale om et 6-ugers forløb med én ugentlig dobbeltlektion: Uge 1-2 Undervisningsforløb på skolen. Undervisere: Instruktører fra Aarhus Planlægning: Instruktører fra Aarhus 1900 Uge 3-5 Undervisningsforløb på skolen. Undervisere: Idrætslærer på skolen.planlægning: Instruktører fra Aarhus 1900 Uge 6 Atletik/aktivitetsfinale enten indendørs i Marselisborghallen eller udendørs på stadion (CERES Park eller Viby stadion). Dette for at give eleverne en oplevelse på rigtige atletikbaner. Til selve finalen afsættes to klokketimer. Skole OL Deltagelse i Skole OL finalen i juni måned på stadion (CERES Park) Husk at tilmelde klasserne på skoleol.tv2.dk Tid: Forløbet kan gennemføres hele året, og tidspunkt koordineres med Aarhus 1900 Atletik. Sted: De første fem uger finder sted på skolens idrætsfaciliteter: udendørs eller indendørs i hal / gymnastiksal. Den sidste uge finder sted i Marselisborghallen (okt.-april), og udendørs på CERES Park eller Viby Stadion (maj-sept.). Tilmelding Faciliteter og materialer Der tages udgangspunkt i skolens egne idrætsfaciliteter, gymnastiksale, hal, udendørs idrætsfaciliteter. I uge 6 i de atletik og aktivitetsfaciliteter, som Aarhus 1900 atletik benytter til daglig. Specielle rekvisitter der skal bruges under forløbet, stilles til rådighed af Skole OL / UNO Friluftscenter Derudover benyttes det udarbejdede læremiddel, der forventes at være skolerne i hænde i løbet af februar måned Pris Tilmelding til Michael Christiansen Aarhus 1900 Atletik Mail: utt.michael@gmail.com Først-til-mølle princippet vil være gældende. Forløbet er gratis for skolerne. Skolen står selv for transport til finaledag i Marselisborghallen eller på stadion. 18
19 PÅ VEJ MOD SKOLE OL gratis Temadage for idrætslærere fra 1. til 7. klasse kompetenceudvikling og kurser 2016 INDHOLD OG ANVENDELSE To årlige temadage i tre år I de kommende 3 år vil Aarhus Kommune i samarbejde med Nationalt videncenter KOSMOS ( afholdes to årlige temadage for idrætslærere fra 1. til 7. klasse. Det primære formål på alle temadagene er at give idrætslærerne nye idrætsdidaktiske og idrætspædagogiske redskaber til at opkvalificere idrætsfaget og idrætsundervisningen på skolerne. Som led i dette arbejde vil der løbende blive udviklet et læremiddel til elever og lærere, som kan være med til at understøtte arbejdsprocessen med denne daglige idrætsundervisning, som foregår på skolerne særligt med henblik på tilrettelægge, gennemføre og evaluere Skole OL. Hvert år vil temadagene have et nyt tematisk fokus. Skoleåret 2016/2017 er temaet: Idræt og kultur Skoleåret 2017/2018 er temaet: Idræt og køn Skoleåret 2018/2019 er temaet: Idræt og træning Skoleåret 2016/2017 Idræt og kultur Temadag 1 - Et idrætsfag i udvikling (efterår 2016) Formålet med temadagen er, at idrætslærerne får indblik i, hvordan man kan arbejde med temabaseret og læringsmålstyret idrætsundervisningen med afsæt i Forenklede Fælles Mål for Idræt. Temadag 2 - God idrætsundervisning med fokus på den kulturelle dimension (forår 2017) Formålet med temadagen er, at idrætslærerne bliver præsenteret for og afprøver på egen krop det nyudviklede læremiddel til idrætsundervisningen på mellemtrinnet. Program Fælles opstart og introduktion til temadagene Siden sidst fra KOSMOS Kort teoretisk oplæg Workshop i praksis Afrunding i plenum med udlevering af idrætsdidaktiske plakater 19
20 Dato og tid Tilmelding 2. november 2016 fra kl marts 2017 fra kl Skolevis tilmelding til Karen Mette Hansen, Sundhed og Trivsel Senest fredag, den 14.oktober 2016 sted Idrætshøjskolen i Aarhus. Vejlby Centervej Praktiske informationer Det er gratis for skolerne at deltage. Idrætslærerne skal møde op omklædte (tøj og sko til både inde- og ude) Medbring udarbejdede årsplaner for 2016/2017 Der vil være forplejning 20
21 Kropsbasis - Løb, spring og kast i udskolingen Samarbejde med Aarhus 1900 Atletik kompetenceudvikling og kurser 2016 Kropsbasis - Løb, spring og kast forbereder eleverne til prøverne i idræt Eleverne kommer igennem relevante discipliner inden for løb, spring og kast, der vil udfordre og udvikle deres kropslige, idrætslige og personlige kompetencer. I forløbet arbejdes der med atletiktræning, der foruden tekniktræning handler om træning af koordination, styrke, springkraft, balance og udholdenhed. Atletikinstruktører fra Aarhus 1900 Atletik forestår såvel planlægningen af hele forløbet samt en stor del af den praktiske undervisning af eleverne. Sideløbende giver forløbet idrætslærerne inspiration og kompetence til udviklingen af den daglige pædagogiske praksis praktisk mesterlære på hjemmebane. Læremidlet Idræt på hjernen og evt. en undervisningsportal danner grundlag for både den teoretiske og praktiske undervisning samt lektier til eleverne. Materialet tydeliggør koblingen mellem praktik og teori inden for løb, spring og kast, og koblingen mellem idræt og de øvrige fag, herunder naturvidenskab. Indhold og aktiviteter Der arbejdes med følgende former for atletiktræning: Sprintløb og sprintstarter Løbeskole, løbeteknik, intervalløb og stafetløb Længdespring og højdespring Spydkast og kuglestød Der vil som udgangspunkt være to atletikinstruktører tilknyttet forløbet. De arbejder med hver sin elevgruppe. Dette sikrer bedst mulig individuel instruktion og støtte i de enkelte discipliner. Forløb Målgruppe 8. og 9. klasse Der er tale om et 6-ugers forløb med 1 ugentlig dobbeltlektion: Uge 1-2 Uge 3-5 Uge 6 Undervisningsforløb på skolen. Undervisere: Instruktører fra Aarhus Planlæggere: Instruktører fra Aarhus 1900 Undervisningsforløb på skolen. Undervisere: Idrætslærere på skolen. Planlæggere: Instruktører fra Aarhus 1900 Atletikfinale enten indendørs i Marselisborghallen eller udendørs på stadion (CERES Park eller Viby Stadion). Til selve finalen afsættes 2 klokketimer. 21
22 Faciliteter og materialer Der tages udgangspunkt i skolens egne idrætsfaciliteter, gymnastiksale, hal, udendørs idrætsfaciliteter samt i de atletikfaciliteter, som Aarhus 1900 atletik benytter til daglig. Specielle rekvisitter der skal bruges under forløbet, stilles til rådighed UNO Friluftscenter. Derudover benyttes dels læremidlet Idræt på hjernen (Sendt til alle skoler) og evt. en undervisningsportal, som det forudsættes, at skolen har købt licens til. tilmelding Efter pilotforløb på Skovvangskolen siger eleverne i 9.klasse: Katja: Rigtig sjovt, spændende, også hårdt, men man lærte mange teknikker, og det var meget godt. Nina: Sjovt, nyt, godt med trænerne Malthe: Godt, godt, at det er atletik, godt at se skjulte talenter Viktor: fint at man fik øje på stærke sider Annika: Fedt at komme ud i hallen, at prøve det rigtigt Martin: Bedre end fodbold pga. udvikling tid og sted Tilmelding til Michael Christiansen Aarhus 1900 Atletik mail: utt.michael@gmail.com Tid: Forløbet kan gennemføres hele året Sted: Indendørs i hal/gymnastiksal og Marselisborg hallen, eller udendørs på skolens idrætsfaciliteter og CERES Park s atletikbaner eller atletikanlægget på Viby stadion. Forløbet er gratis for skolerne. Skolen står selv for transport til finaledag i Marselisborghallen eller på stadion. Og lærerne siger: Undervisningen var på et fagligt højt niveau. Det var godt, at der blev taget udgangspunkt i de forhåndenværende faciliteter. Tilstedeværelsen af trænerne gjorde, at der var overskud til at observere eleverne. Afslutningen i Marselisborghallen løftede forløbet til et højere niveau. Der var en god og inspirerende vekselvirkning mellem trænernes undervisning og de gange, vi lærere underviste. 22
23 Opstregning til Leg på Streg GREJ OG MATERIALER 2016 beskrivelse Alle skoler tilbydes igen i år gratis materialer fra Kræftens Bekæmpelses til Leg på streg. Leg på streg er et innovativt koncept, der kobler bevægelse og læring i jeres skolegård. Hertil bruges undervisningsmateriale i form af opstregninger. Stregerne er midlertidige og kan placeres, hvor skolen ønsker det. Inspiration samt yderligere beskrivelse af Leg på streg findes her. Der medfølger 2 tasker med inspirationshæfter samt materiale til brug sammen med stregerne. Tasken leveres sammen med opstregningen. Det er gratis at få materialer til opstregning maling, skabeloner, sikkerhedsudstyr. Skolerne står selv for opstregningerne. målgruppe Materialerne er primært målrettet indskolingen og mellemtrinnet i fagene dansk og matematik. bestilling Thomas Batting på mail: thba@aarhus.dk 23
24 Aktivitetstaske materiale tilhørende kurserne Aarhus Kommune sætter skolen i bevægelse og Bevæg klassen i bevægelsesbånd GREJ OG MATERIALER 2016 beskrivelse Tasken er tilpasset kurset Aarhus Kommune sætter skolen i bevægelse. Bookes dette kursus eller Bevæg klassen i bevægelsesbånd følger der automatisk 3 tasker med - én taske pr. trin. Hver taske indeholder: Produkt: antal: Ærteposer 17 Hulahopringe 4 Spillekort 2 Frisbee 3 Sjippetov 4 Skolegårdskridt 33 Kegler 15 Måtter (skridsikre) 5 Bordtennispakke 7 bat, net og bolde 1 sæt bestilling Thomas Batting på mail: thba@aarhus.dk Taskerne følger med kurset Aarhus Kommune sætter skolen i bevægelse og Bevæg klassen i bevægelsesbånd. Taskerne er gratis. Skolen kan dog højst få 3 tasker. Ønskes der flere end 3, kan ekstra tasker tilkøbes for 1650 kr. målgruppe Målgruppen er hele skolen - alle klassetrin. 24
25 Plakater fra Dansk Skoleidræt inspiration til bevægelse GREJ OG MATERIALER 2016 beskrivelse Tre forskellige plakater har fokus på kropslige aktiviteter som pædagogisk værktøj. Hæng dem op i klasselokalet, på gangene eller i personalerummet, og lad dem inspirere alle. Læringsmulighedsplakaten: Plakaten giver eksempler på, hvilke læringsmuligheder, der kan være, når idræt, leg og bevægelse bruges som læringsrum og -redskab i den pædagogiske praksis. Sanseplakaten: Plakaten illustrerer vores sanser, deres placering ifht. kroppen, deres betydning - samt hvilken slags aktiviteter man kan lave for at stimulere de enkelte sanser. Grundbevægelsesplakaten: Plakaten viser 19 idéer til grundbevægelser, hvor der rulles, hoppes, skubbes, trækkes, balanceres, kastes og gribes m.m. bestilling Thomas Batting på mail: thba@aarhus.dk Plakaterne er gratis. Der kan bestilles 3 sæt a 3 plakater pr. skole. Ønsker skolen flere, kan de tilkøbes for 75 kr. for 3 plakater. målgruppe Målgruppen er hele skolen - alle klassetrin. 25
26 Bevægelsesbanko bevægelsesinspiration i hverdagen GREJ OG MATERIALER 2016 beskrivelse Der er hos TipTapTudse udviklet en række bevægelsesbankospil ud fra tanken om, at børn lærer bedst, når kroppen er aktiv, og vi griner, leger og sanser sammen. Alle spil er lavet i robust plast til leg ude og inde. En børnegruppe på ca. 25 deltagere er let i gang i 45 minutter. Skolen får i forbindelse med kurserne Aarhus Kommune sætter skolen i bevægelse og Bevæg skolen i bevægelsesbånd 3 sæt bevægelsesbanko. Der findes 12 bevægelsesbankospil med 12 forskellige temaer. Se alle bankospil under bestilling på bestilling Thomas Batting på mail: thba@aarhus.dk Hvis skolen ønsker flere spil eller nogle gulvbrikker, kan disse tilkøbes hos: TipTapTudse, Annette Møs på mail: annette@rytmos.dk målgruppe Materialerne er primært målrettet indskolingen og mellemtrinnet i fagene dansk og matematik. 26
27 idræt på hjernen et læremiddel til udskolingen Alle skoler i Aarhus Kommune har i december 2015 fået et nyt læremiddel til brug ved undervisning i idræt/udskolingen. Der er tale om Idræt på hjernen 1 lærervejledning, 25 elevhæfter og kode til websitet Læremidlet blev i november præsenteret for en stor gruppe idrætslærere på Temadag 3 om idrætsfaget en del af bevægelsesindsatsen i skolen, Aarhus Kommune, Børn og Unge. På baggrund af læremidlets kvalitet og umiddelbare anvendelighed i undervisningen var der stor interesse blandt lærerne for at få det ud på skolerne. Enkelte skoler havde allerede købt det. Anmeldelsen i Folkeskolen kan læses her: Børn og Unge har indkøbt et eksemplar til hver skole også en del af bevægelsesindsatsen. Vi håber, at læremidlet vil kunne bidrage positivt til undervisningen i idræt i udskolingen. Thomas Batting UNO Friluftscenter, Læring og Udvikling Mail: thba@aarhus.dk Karen Mette Hansen Sundhed og Trivsel Mail: kamh@aarhus.dk 27
28 INSPIRATION OG INFORMATION bevægelsesinspiration i hverdagen inspiration om bevægelse Inspirationshæftet 45 min. bevægelse i skolen - Kom godt i gang (Hæfte) Portal omkring folkeskolereformen i Aarhus Kommune - motion og bevægelse EMU Danmarks læringsportal - find forslag og inspiration til reformens nye områder Prøver i idræt - prøvevejledning Information om samarbejdspartnere KOSMOS - videncenter for sundhed Dansk Skoleidræt Udgivet af: Sundhed og Trivsel & Læring og Udvikling Pædagogisk Afdeling, Børn og Unge, Aarhus Kommune Februar 2016 Indhold: Katrine Lindgaard, Karen Mette Hansen i Sundhed og Trivsel Grafik og layout: Kommunikation, Børn og Unge, Aarhus Kommune Movetomind MOtivaTION Leg på streg Tip Tap Tudse 28
min. bevægelse Produktkatalog 2016
45 min. bevægelse Produktkatalog 2016 INDHOLD 3 4 4 5 6 7 8 9 10 12 12 14 14 15 17 17 18 19 20 21 22 Kære skoler i Aarhus Kommune KOMPETENCEUDVIKLING OG KURSER 2016 Bevægelsesvejleder - kompetenceudvikling
Læs mere45min. bevægelse i skolen PRODUKTKATALOG 2015
45min bevægelse i skolen PRODUKTKATALOG 2015 INDHOLD 3 Kære skoler i Aarhus Kommune 4 4 5 6 7 8 9 10 KOMPETENCEUDVIKLING OG KURSER 2015 Bevægelsesvejleder - kompetenceudvikling af ressourcepersoner på
Læs mere45min. bevægelse i skolen PRODUKTKATALOG 2015
45min bevægelse i skolen PRODUKTKATALOG 2015 INDHOLD 3 Kære skoler i Aarhus Kommune 4 4 5 6 7 8 9 10 KOMPETENCEUDVIKLING OG KURSER 2015 Bevægelsesvejleder - kompetenceudvikling af ressourcepersoner på
Læs mere2. I hvilken grad anvender du Fælles Mål for idræt (2014) -...når du laver årsplaner til idrætstimerne?
1. Bidrager Fælles Mål (2014) positivt til dine idrætstimer? Ja, i høj grad 60 12,4% Ja, i nogen grad 198 40,8% Ja, lidt 163 33,6% Nej, mine timer påvirkes ikke af Fælles Mål 50 10,3% Nej, mine idrætstimer
Læs mereKOMPETENCER. Information om kompetenceløftet
KROP & KOMPETENCER Information om kompetenceløftet KROP & KOMPETENCER 2 Krop & Kompetencer... s. 3 Langtidsholdbar viden, implementering og forankring... s. 3 soversigt... s. 4 Præsentation af de enkelte
Læs mereLØB, SPRING OG KAST LÆRERVEJLEDNING TIL LØB, SPRING OG KAST-DUGEN SAMT AKTIVITETSKORT
LØB, SPRING OG KAST LÆRERVEJLEDNING TIL LØB, SPRING OG KAST-DUGEN SAMT AKTIVITETSKORT 1. 2. 3. 4. 5. INTRODUKTION TIL MATERIALET LØB, SPRING OG KAST-DUGEN LØB, SPRING OG KAST FAGLIGE MÅL AKTIVITETS- OG
Læs mereIdræts- og bevægelsesprofil. Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole
Idræts- og bevægelsesprofil på Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole Indhold Forord... 3 Hvorfor vil vi have en idræts- og bevægelsesprofil?... 4 Hvad er ATK?... 5 Vildbjerg Skole... 6 0.-2.
Læs mereLEG PÅ STREG UNDERVISNINGS- MANUAL
LEG PÅ STREG UNDERVISNINGS- MANUAL - Legende aktiviteter i en fagdidaktisk undervisning Materialet er udviklet af Kræftens Bekæmpelse, Forebyggelse & Oplysning, Fysisk Aktivitet & kost i samarbejde med
Læs mereIdræts- og bevægelsesprofil. Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole
Idræts- og bevægelsesprofil på Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole Indhold Forord... 3 Hvorfor vil vi have en idræts- og bevægelsesprofil?... 4 Hvad er ATK?... 5 Vildbjerg Skole... 6 0.-2.
Læs mereNotat vedr. Handleplan for øget bevægelse i folkeskolerne
Notat vedr. Handleplan for øget bevægelse i folkeskolerne Baggrund Ifølge Sundhedsstyrelsen skal børn være fysisk aktiv mindst 60 minutter om dagen. Aktiviteten skal være med moderat til høj intensitet.
Læs mereIdrætsunderviningen er tilrettelagt omkring tre kompetenceområder, som hver især omfatter færdigheds- og vidensområder.
Årsplan for idræt i 9.klasse 2017/2018 Idrætslærere: Laith LES og Anne Mette AMH Idrætsunderviningen er tilrettelagt omkring tre kompetenceområder, som hver især omfatter færdigheds- og vidensområder.
Læs mereIDRÆTSSKOLER Kvalificering og opprioritering af idræt
Idrætsskoler Information om konceptet Idrætsskoler kvalificerer og opprioriterer idræt i skolen med fokus på, at eleverne styrker deres grundmotoriske fundament, mestrer alsidige idrætslige færdigheder
Læs mereIdræt, leg og bevægelse i kommunens daginstitutioner
Idræt, leg og bevægelse i kommunens daginstitutioner 2 IDRÆT, LEG OG BEVÆGELSE I KOMMUNENS DAGINSTITUTIONER 3 I Danmarks Idrætsforbund (DIF) og i DGI tror vi på, at lysten til et aktivt liv i høj grad
Læs mereÅrsplan for 2. klasse idræt 2017/2018
Årsplan for 2. klasse idræt 2017/2018 Fagformål: Idrætsundervisningen skal indeholde læreprocesser, der knytter sig til tre forskellige dimensioner i faget: læring i bevægelse, læring om bevægelse og læring
Læs mereIdræt omhandler kroppens og bevægelsens tværvidenskabelige betydning for det enkelte menneskes udvikling og læring.
Idræt Idræt omhandler kroppens og bevægelsens tværvidenskabelige betydning for det enkelte menneskes udvikling og læring. Indhold Kompetenceområder... 1 Modul 1: Idrætsfagets basis, kultur og værdier...
Læs mereFagformål: boldbasis, redskabsaktiviteter, løb spring og kast. Læringen i bevægelse handler også om de kropslige og sociale oplevelser i idrætslige
Fagformål: Idrætsundervisningen skal indeholde læreprocesser, der knytter sig til tre forskellige dimensioner i faget: læring i bevægelse, læring om bevægelse og læring gennem bevægelse. Dimensionerne
Læs mereKrop & Kompetencer Information om kompetenceløftet
Krop & Kompetencer Information om kompetenceløftet Krop & Kompetencer Krop & Kompetencer er et tilbud om kompetenceløft primært til lærere og pædagoger. Kompetenceløftet bidrager til at styrke børns læring,
Læs mereBevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb
Bevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb Generelt: Fysisk aktiv leg og bevægelse er fundamentale elementer i et barns udvikling. At skabe rum og motivation for alsidig fysisk aktiv leg er derfor noget
Læs mereINDLEDNING INDLEDNING
9 INDLEDNING Alle elever har brug for at være sammen med andre elever i idrætsundervisningen. Men vi oplever, at inklusion i idrætsundervisningen er en udfordring for mange lærere. De efterlyser gode råd
Læs mereUDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012
UDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012 Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte på uddannelsen... 2 Den Kreative Platform... 3 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 4 Seminarer...
Læs mereIdræts- og bevægelsesprofil
Idræts- og bevægelsesprofil på Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole Indhold Indhold... 2 Forord... 3 Hvorfor vil vi have en idræts- og bevægelsesprofil?... 4 Hvad er ATK?... 5 Brændgårdskolen...
Læs mereLær at tænke som en servicedesigner servicedesign kurser i København og Aarhus
Lær at tænke som en servicedesigner servicedesign kurser i København og Aarhus Kursus: Servicedesign 1 Serviceydelser udgør en stor andel af samfundsøkonomien. Ny teknologi ændrer eksisterende serviceydelser
Læs merePrøve i idræt. - hvordan??
Prøve i idræt - hvordan?? Hvad går prøven ud på? Eleverne skal prøves i deres idrætslige kompetencer i en gruppeprøve, som er til udtræk i den naturvidenskabelige fagpulje Eleverne skal selv sammensætte
Læs mereTidsramme lektioner. Kompetenceområde Alsidig idrætsudøvelse Idrætskultur og relationer
Roller og bold Klassetrin Tidsramme 10-12 lektioner Overskrift Quidditch - en konkurrent til fodbold Tema Idræt og samfund Kompetenceområde Alsidig idrætsudøvelse Idrætskultur og relationer Kompetencemål
Læs mereHåndbold i skolen - alle børn i spil
Håndboldforløb 4.- 6.klasse Spillet i centrum Håndbold i skolen - alle børn i spil 1 KÆRE FORENINGER, FORENINGSLEDERE OG TRÆNERE, KÆRE SKOLER, LÆRERE OG PÆDAGOGER Dansk Håndbold Forbund (DHF) præsenterer
Læs mereINDHOLD Sådan bruger du aktivitetsbeskrivelserne Oversigt over aktiviteter på de fem trin... 3
INDHOLD INDHOLD... 0 Sådan bruger du aktivitetsbeskrivelserne... 1 Oversigt over aktiviteter på de fem trin... 3 Trin 1: Intro-forståelse for de fire kategorier... 5 Trin 2 Udvikling af bevægelsesaktiviteter...
Læs mereSTYRK KLUBBENS TRÆNINGSMILJØ
STYRK KLUBBENS TRÆNINGSMILJØ Oplevelsen af leg med fjerbolden Oplevelsen af glæde, når tingene lykkedes Oplevelsen af udvikling, når forbedringerne over tid mærkes Oplevelsen af fællesskab, når vi sammen
Læs mereLæseplan for idræt Helsingør Privatskole
Læseplan for idræt Helsingør Privatskole Læseplan for idræt: Idrætsundervisningen på Helsingør Privatskole foregår fra 0. klasse frem til 9. klasse, og er opdelt i 4 trinforløb. 1. trinforløb for 1. og
Læs mereKURSUSKATALOG skoleidraet.dk/kurser
KURSUSKATALOG 2019 skoleidraet.dk/kurser KURSUSKATALOG 2019 NYE KOMPETENCER OG INSPIRATION? VÆRSGO! Velkommen til Dansk Skoleidræts kursuskatalog. Vi har samlet en lang række kurser, der vil være relevante
Læs mereSTYRK KLUBBENS TRÆNINGSMILJØ
STYRK KLUBBENS TRÆNINGSMILJØ Oplevelsen af leg med fjerbolden Oplevelsen af glæde, når tingene lykkedes Oplevelsen af udvikling, når forbedringerne over tid mærkes Oplevelsen af fællesskab, når vi sammen
Læs mereIDRÆT, LEG OG BEVÆGELSE Dagplejere/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner. Idrætscertificerede Dagplejer/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner
IDRÆT, LEG OG BEVÆGELSE Dagplejere/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner Idrætscertificerede Dagplejer/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner 2 3 Idræt, Leg og Bevægelse Dagplejere/Vuggestuer/Børnehaver/Daginstitutioner
Læs mereHG Idrætsfritidsklub
Oversigt over tilbud til skolerne: Vi har blandt fritidsklubbens personale flere års erfaring med undervisning og kan b.la. tilbyde nedenstående projekter/forløb. Listen er tænkt som inspiration. Vi tilrettelægger
Læs mereMere bevægelse i Dagtilbud
Mere bevægelse i Dagtilbud Frederikssund Kommune omdanner seks børnehuse til idrætsinstitutioner og uddanner alle dagtilbudsmedarbejdere i pædagogisk idræt. Frederikssund Kommune er den første kommune
Læs merePræsentation af projekt Udvikling af udeskole. 22. april 2014
Afdeling for Folkeskole og Internationale opgaver Frederiksholms Kanal 26 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Præsentation af projekt Udvikling af
Læs mereOrienteringsPatruljen
OrienteringsPatruljen Sæt fokus på børn og unges kendskab til naturen og orienteringsløb Skab et sundt og aktivt friluftsliv Prøv : - Orienteringsløb - Lege i naturen - Adventureaktiviteter - Kurser og
Læs mereHåndbold i skolen - alle børn i spil
Håndboldforløb 2.- 3.klasse Boldbasis og Boldteknik Håndbold i skolen - alle børn i spil 1 KÆRE FORENINGER OG FRIVILLIGE, KÆRE SKOLER, LÆRERE OG PÆDAGOGER. Dansk Håndbold Forbund (DHF) præsenterer her
Læs mereFagplan for idræt. Stk. 3. I faget idræt skal eleverne udvikle forudsætninger for at tage ansvar for sig selv og indgå i et forpligtende fællesskab.
Fagformål Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idrætslige, sociale og personlige kompetencer. Eleverne skal opnå kendskab til alsidig idrætskultur og udvikle lyst til bevægelse. Idrætsfaget skal
Læs merePrøven i faget idræt
Prøven i faget idræt http://www.uvm.dk/~/media/uvm/filer/udd/folke/pdf14/okt/141001%20proevevejl edning%20idraet%20september%202014.pdf 1 Den aktuelle situation Prøve i idræt (Hurra!) fra juni 2015 Prøven
Læs mereSelam Privatskole. Undervisningsplan for faget Idræt
Undervisningsplan for faget Idræt 1. Formål Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idrætslige, sociale og personlige kompetencer. Eleverne skal opnå kendskab til alsidig idrætskultur og udvikle
Læs mereVIA Læreruddannelse Læreruddannelsen i Aarhus Studieordning 2018
VIA Læreruddannelse Læreruddannelsen i Aarhus Studieordning 2018 Den samlede studieordning består af to dele: Almen studieordning, som omfatter de generelle regler for den samlede uddannelse Fag, moduler
Læs mereKROP OG KOMPETENCER DEN ÅBNE SKOLE
KROP OG KOMPETENCER DEN ÅBNE SKOLE VIA University College 2 SÆT DIN SPORT PÅ SKOLESKEMAET 3 Med den seneste reform af folkeskolen er bevægelse, idræt og fysisk aktivitet for alvor kommet på skoleskemaet.
Læs mereUddannelse vejen til den gode træning
Hold kurset i klubben Alle DGI Fodbolds kurser kan arrangeres i klubben Der behøves kun 8 deltagere for at gennemføre et trænerkursus, inspirationsdag eller klubkursusaktivitet. DGI idræt & fællesskab
Læs mereLæringsmateriale til pædagoger og lærere FOLD LUNGERNE UD. Bevægelse, leg og idræt for Klasse
Læringsmateriale til pædagoger og lærere FOLD LUNGERNE UD Bevægelse, leg og idræt for 0.-7. Udviklet i samarbejde med Michael Lykke, Øverst Oppe December 2016 Ha det sjovt med vores kæmpe Flip-flap Astma-Allergi
Læs mereKompetenceforløb for Århus kommunes sprogvejledere i dagtilbud.
Kompetenceforløb for Århus kommunes sprogvejledere i dagtilbud. Struktur Indhold Tidshorisont Århus Kommune Pædagogisk Afdeling Børn og Unge Videncenter for Pædagogisk Udvikling Kirsten Sørensen Århus
Læs mereUDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING
UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte som deltager... 2 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 3 Seminarer... 3 Læringsform...
Læs mereUdviklingsplan/indsatsområder 2017/18
Søndre Skole Udviklingsplan/indsatsområder 2017/18 Indsatsområde Teamets samarbejde om varieret skoledag Innovation og entreprenørskab (21 skills) Motion & bevægelse USU Fysiske læringsmiljøer Målet for
Læs mereAntal ugentlige idrætslektioner på N. Zahles Gymnasieskole
Undervisningsplan for faget Idræt på N. Zahles Gymnasieskole Skolen tilslutter sig Folkeskolens Fælles Mål i Idræt og arbejder ud fra de kompetencemål, som er beskrevet for forløbene: Efter 2. klasse,
Læs mereHusk, at der er fodbold i 12-frikvarteret træneruddannelse som valgfag
Husk, at der er fodbold i 12-frikvarteret træneruddannelse som valgfag Elever i 7., 8. og 9. klasse på Holmebækskolen og Herfølge Skole kan vælge Ungtræner/Trænerspiren som valgfag. I praksis betyder det,
Læs mereÅRSPLAN IDRÆT. 9. klasse 2019/20. Undervisningsmateriale. Årsplan
ÅRSPLAN IDRÆT 9. klasse 2019/20 Underviser Jakob Busch Andersen Idræt 1 + 2 Mail Jakob.andersen@trelleborgfriskole.dk Undervisningsmateriale Clioonline Årsplan Idræt er opbygget efter en række kerneområder:
Læs mereKURSUSKATALOG. Amerikansk Fodbold DAFF DANSK AMERIKANSK FODBOLD FORBUND
KURSUSKATALOG Amerikansk Fodbold 2015 DAFF DANSK AMERIKANSK FODBOLD FORBUND DAFF TRÆNERUDDANNELSER TRÆNERUDDANNELSER DAFF tilbyder hvert år træneruddannelser indenfor amerikansk fodbold. Uddannelserne
Læs mereKompasset. Ringetider. - klar til reformen KOMPASSET. udvikling trivsel. 1. time time Pause 3. time
udvikling trivsel Ringetider Kompasset - klar til reformen 1. time 8.00-8.45 2. time 8.45-9.30 Pause 3. time 10.00-10.45 faglighed KOMPASSET projekter 4. time 10.45-11.30 Pause 5. time 12.00-12.45 6. time
Læs mereET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT
ET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT Forløbets varighed: 4 undervisningsgange af 2 x 45 min. Formål: - at inddrage nycirkus som kropslig kunstart i idrætsundervisningen - at eleven bliver præsenteret
Læs mereKursusforløbet har til formål at inspirere og understøtte skolernes igangværende arbejde med at realisere erhvervsuddannelsesreformen.
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Invitation til "Skoleudvikling i Praksis"
Læs mereÅrsplan for idræt 6. klasse Idrætslærer : Laith +Hafidha
Årsplan for idræt 6. klasse 2017-18 Idrætslærer : Laith +Hafidha Fagformål Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idrætslige, sociale og personlige kompetencer. Eleverne skal opnå kendskab til
Læs mereIntroduktion til workshopkataloget
Marts 2019 1 2 Introduktion til workshopkataloget Kære Dagtilbud Dette katalog indeholder de workshops, som dagtilbudsafdelingen gennemfører for at understøtte en vellykket implementering af den styrkede
Læs mereHåndbold i skolen - alle børn i spil
Håndboldforløb 0.- 1. klasse Boldtilvænning og leg Håndbold i skolen - alle børn i spil KÆRE HÅNDBOLDFORENINGER- OG FRIVILLIGE, SKOLER, LÆRERE OG PÆDAGOGER. Dansk Håndbold Forbund (DHF) præsenterer her
Læs mereKURSUSKATALOG. Amerikansk Fodbold DAFF DANSK AMERIKANSK FODBOLD FORBUND
KURSUSKATALOG Amerikansk Fodbold 2014 DAFF DANSK AMERIKANSK FODBOLD FORBUND DAFF TRÆNERUDDANNELSER TRÆNERUDDANNELSER DAFF tilbyder hvert år træneruddannelser indenfor amerikansk fodbold. Uddannelserne
Læs mereDen styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival Britta Carl
Den styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival 13.3. 2019 Britta Carl Hvad skal vi tale om? 1. Hvad er det nye i den styrkede pædagogiske læreplan? Introduktion til den
Læs merePRØVEN I IDRÆT V/ Rikke Christine Stobbe & Charlotte Oreby Eriksen
PRØVEN I IDRÆT V/ Rikke Christine Stobbe & Charlotte Oreby Eriksen Elevvideo KLAR TIL PRØVEN I IDRÆT Hvordan målrettes undervisningen, så både lærere og elever kan få det optimale udbytte af den afsluttende
Læs mereKompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 Vordingborg Kommunes skolevæsen
Kompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 Vordingborg Kommunes skolevæsen Linjefagsstrategi 2014 2020 Hovedfokus i forbindelse med Vordingborg Kommunes kompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 ligger i, at
Læs mereVisions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17
Visions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17 Med denne plan er der lagt op til markante ændringer inden for de rammer og metoder vi traditionelt har benyttet i undervisningen. For hver fase henholdsvis
Læs mereKROPSBASIS OG PRAKSISFÆLLESSKABER
ELEVERNES LÆRING I IDRÆTSFAGET ANNO 2015 KURSUS DLF UCC - MAERSK KROPSBASIS OG PRAKSISFÆLLESSKABER Inge Regnarsson, UCC KROPSBASIS og PRAKSISFÆLLESSKABER PROGRAM - Kort oplæg rammesætning af kropsbasis
Læs mereEfteruddannelsestilbud
Efteruddannelsestilbud GLOBALE GYMNASIERS 2015/2016 Interkulturel kommunikation sprog og medier Ved deltagelse af 10 hold à to lærere og to elever er prisen pr. hold 40.000 kr. Over tre adskilte kursusdage
Læs mereProcesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag
Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag 5/12/2015 Til kommunal forvaltning April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til kommunal forvaltning Redaktion:
Læs mereHG Idrætsfritidsklub
Oversigt over tilbud til elever og/eller undervisere på Næstveds skoler. Vi har blandt fritidsklubbens personale flere års erfaring med undervisning og kan b.la. tilbyde nedenstående projekter/forløb.
Læs mereFælles rammebeskrivelse for faget Dansk
Fælles rammebeskrivelse for faget Dansk 1. Baggrund og formål Det blev den 7. april 2014 politisk besluttet, at skolevæsenet i Frederikssund Kommune skal have en fælles kvalitetsramme for centrale fag
Læs mereDet handler ikke om, hvor langt I springer men hvordan I udfører springet
S k o le o g fo re n in g s liv i b e v æ g e ls e Det handler ikke om, hvor langt I springer men hvordan I udfører springet Idrætsforeningen stiller faciliteter og en pensioneret, rutineret og gratis
Læs mereIdræt omhandler kroppens og bevægelsens tværvidenskabelige betydning for det enkelte menneskes udvikling og læring.
Indhold Undervisningsfag: IDRÆT... 1 Idræt omhandler kroppens og bevægelsens tværvidenskabelige betydning for det enkelte menneskes udvikling og læring.... 1 ID 1: Idrætsfagets basis, kultur og værdier...
Læs mereFÆLLESSKABER FOR ALLE
FÆLLESSKABER FOR ALLE 2014-2015 PÆDAGOGISKE ILDSJÆLE LÆRINGSUGER TEMATISEREDE LÆRINGSDAGE LÆRINGSUGER FOR NYE INKLUSIONSVEJLEDERE LOKALE LÆRINGSFORLØB OG PROJEKTER NETVÆRK FOR INKLUSIONSVEJLEDERE AKTIONSLÆRING
Læs mereÅrsplan for idræt 8. klasse
Årsplan for idræt 8. klasse 2016-17 Fagformål Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idrætslige, sociale og personlige kompetencer. Eleverne skal opnå kendskab til alsidig idrætskultur og udvikle
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne-
Læs mereIdrætsforløb i 1. klasse Formål. Formålet er at styrke hvert barns glæde ved idræt samt evnen og lysten til at samarbejde og bevæge sig sammen.
Idrætsforløb i 1. klasse 2016 Formål Formålet er at styrke hvert barns glæde ved idræt samt evnen og lysten til at samarbejde og bevæge sig sammen. Mål Vi arbejder hen imod kompetencemålene ved afslutning
Læs mereKursus A Parkour. Underviser: Signe Skov Christensen, lektor på Falkoner Gymnasium Kursusleder: Louise Moll Hjort
Kursus A Parkour Parkour er ikke længere nyt, og de fleste har hørt om fænomenet eller stiftet bekendtskab med det. Målet med dette kursus er at give deltagerne redskaber til at se mulighederne og udvikle
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2017 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer
UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2017 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Forenklede Fælles Mål
Læs mereInspiration til inddragelse af foreningslivet i skolen. Inspirationskatalog til skoler og foreninger i Aalborg Kommune
Inspiration til inddragelse af foreningslivet i skolen Inspirationskatalog til skoler og foreninger i Aalborg Kommune Skolereformen & Den Åbne Skole Med den nye skolereform er der taget hul på en ny æra
Læs mereNaturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk
Naturfagene i folkeskolereformen Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/i fokus/aftale om et fagligt loeft affolkeskolen/overblik over reformen Eller som kortlink:
Læs mereOM Playmakerordningen. Skolerne og de professionelle i foreningerne
OM Playmakerordningen Skolerne og de professionelle i foreningerne Hvilke potentialer rummer den nye folkeskolereform? OG Hvad gør vi i Aalborg for at understøtte effektueringen? OG Hvilken rolle kan foreninger
Læs mereHvordan bestiller man en Temapakke? Hvor kan man få yderligere information om Temapakker? Greve Kommune
Hvordan bestiller man en Temapakke? Bestilling af temapakker sker ved henvendelse til PPR mail: pprgreve@greve.dk, eller på telefon 43 97 84 44. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Hvor kan man få yderligere
Læs mereTrivsel og Bevægelse i Skolen Projektoversigt
Trivsel og Bevægelse i Skolen 2016-2017 Projektoversigt Baggrund og formål Flere skal ha mere ud af bevægelse i skolen Med den nye skolereform skal alle elever røre sig 45 minutter om dagen for at forbedre
Læs mereVisions- og strategiplan for Jyllinge Skole
Visions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17 Med denne plan er der lagt op til markante ændringer inden for de rammer og metoder vi traditionelt har benyttet i undervisningen. For hver fase henholdsvis
Læs mereForsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring. Informationsmateriale om projektet
Forsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale om projektet 1 Et styrket fokus på børns læring gennem trygge og stimulerende læringsmiljøer I dette informationsbrev
Læs mere4. OG 5. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN IDRÆT
2017-18 Lærer: Jakob Lassen (JL) Forord til faget: I idrætsundervisningen arbejder vi med at lære at deltage aktivt og alsidigt i forskellige idrætsaktiviteter. Eleverne skal tilegne sig forskellige kropslige
Læs mereVejledning til ansøgningsprocedure
Vejledning til ansøgningsprocedure Foreninger i Sønderborg Kommune har nu mulighed for at søge økonomisk kompensation for samarbejde med kommunens skoler om motionsfremmende aktiviteter. Målet er at styrke
Læs mereIdrætskultur i løb, spring og kast
Martin Elmbæk Knudsen Idrætskultur i løb, spring og kast LÆREBOG Idrætskultur i Løb, Spring og Kast lærebog til 3.-7. klasse Copyright 2017: Martin Elmbæk Knudsen Layout: Jesper Lind Olsen Udarbejdet for:
Læs merePå vej mod idrætsprøve
På vej mod idrætsprøve Styrk din idrætsundervisning og gør dig selv og dine elever prøveklar Med afgangsprøven i idræt er det for mange idrætslærere blevet nødvendigt at nytænke deres undervisning, så
Læs mereUndervisningen er baseret på fælles mål, hvilket vil sige, at fagformålene for faget idræt er som beskrevet herunder:
Idræt på Gram Efterskole: Undervisningen er baseret på fælles mål, hvilket vil sige, at fagformålene for faget idræt er som beskrevet herunder: Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idræts- lige,
Læs mereDHF s nye trænerlinje foråret 2017 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år. Idrætshøjskolen Aarhus 26. maj 28. maj 2017
TRÆNERKURSUS DHF s nye trænerlinje foråret 2017 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år Idrætshøjskolen Aarhus 26. maj 28. maj 2017 Instruktører: Martin Hjortshøj, Jesper Fredin, Søren Fisker & Niels Christian
Læs merePrincip for undervisningens organisering:
Brændkjærskolen. Princip for undervisningens organisering: Formål Undervisningens organisering skal skabe rammer, der giver eleverne de bedste muligheder for at tilegne sig kundskaber og færdigheder, der
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2016 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer
UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2016 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte Forenklede Fælles Mål
Læs mereFor trænere fra U5 - U12. Kursustilbud fra SBU KURSUSOVERSIGT - U5 -U12
Kursustilbud fra SBU For trænere fra U5 - U12 KURSUSOVERSIGT - U5 -U12 SBU Spotkurser SBU's Inspirationskurser Det skal være sjovt at spille fodbold... Lavet af : B&U Konsulent - Kenn Schmidt Træneruddannelser
Læs mereSkolereform din og min skole
Skolereform din og min skole Information til forældre April 2014 Natur og Udvikling Folkeskolereform i trygge rammer Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til
Læs mereProcesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag
Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag 5/12/2015 Til det undervisende personale April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til det undervisende personale
Læs mereOpsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015
TE/30.11.15 Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015 Hotel Park Middelfart Viaduktvej 28 5500 Middelfart 2. november 2015 Velkomst og opfølgning på mødet i juni Tina og Kristian bød
Læs mereMen det nye skoleår er ikke hvilket som helst skoleår men det første år med en ny skolereform og en ny arbejdstidsaftale for lærerne.
Baggesenskolen skoleåret 2014/2015 Kære forældre og elever på Baggesenskolen Sommeren er så småt begyndt at indfinde sig, og afgangselevernes sidste skoledag nærmer sig. Dette betyder at et skoleår går
Læs mereSKOLEN 2014-2015 Kompetenceudvikling. Specialpædagogik, inklusion og AKT Teamkoordinatoruddannelsen
SKOLEN 2014-2015 Kompetenceudvikling Specialpædagogik, inklusion og AKT Teamkoordinatoruddannelsen Kompetenceudvikling for lærere og pædagoger i skolen I dette katalog kan du finde inspiration til kompetenceudvikling
Læs mereEleverne kan fortælle om deres muligheder for at bevæge sig i deres hverdag.
I introforløbet blev elevernes forståelse af og viden om sundhed sat i spil. Eleverne ved nu, at flere forskellige faktorer spiller ind på deres sundhed, og at de forskellige faktorer hænger sammen jf.
Læs mereBoldspil Mål: - udføre enkle handlinger, først og fremmest kaste, gribe, sparke - aflevere og modtage med forskellige boldtyper - spille enkle
Boldspil Mål: - udføre enkle handlinger, først og fremmest kaste, gribe, sparke - aflevere og modtage med forskellige boldtyper - spille enkle boldspil med få regler - deltage i lege og leglignende opvarmningsformer
Læs mereValgfagsfolder skoleåret 18/19
Kære elever og forældre på 7. årg. I det kommende skoleår 18/19 skal der vælges Temafag. Der er udarbejdet en liste over de forskellige tilbud. Nogle af tilbuddene er sammen med 8. og 9. årg. (se info
Læs mereROSKILDE VEJLEDNING. Erhvervslivet
ÅBEN SKOLE ROSKILDE VEJLEDNING Erhvervslivet Indholdsfortegnelse Om Åben Skole 3 Hvad siger reformen? 4 Hvorfor samarbejde? 5 Hvad med faciliteter? 6 Hvad med økonomien? 6 Hvad kan virksomhederne gøre?
Læs merePædagogisk vejledning. Industriens LEAN-kørekort
Pædagogisk vejledning Industriens LEAN-kørekort Indholdsfortegnelse Indledning 3 Læsevejledning 3 1. Forudsætninger 3 1.1. Målgruppe 3 1.2. Deltagerforudsætninger 4 1.3. AMU kurserne i LEAN-kørekortet
Læs mere