PRINCIP FOR FORÆLDREANSVAR
|
|
- Christian Thøgersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PRINCIP FOR FORÆLDREANSVAR På Holmeagerskolen betragter vi forældre som en ressource, og vi lægger op til og forventer et gensidigt forpligtende samarbejde til gavn for vores børn. Det er vores mål at give børnene et stærkt fagligt afsæt til resten af livet både akademisk og praktisk. Vi lægger vægt på faglighed og tværfaglighed og arbejder ud fra et grundsyn om, at børn lærer forskelligt. Den digitaliserede verden byder hele tiden på nye muligheder og udfordringer, og vi gør derfor en indsats for at implementere digitale værktøjer i undervisningen, når dette skønnes relevant. Vi har på Holmeagerskolen fokus på, at hvert enkelt barn skal være parat til at favne fremtiden ved at erkende, udnytte og udvikle sit eget potentiale. Vi lægger vægt på at udvikle børnenes evne til at undre sig, forholde sig kritisk samt blive motiveret til at lære af nye situationer. Holmeagerskolen ønsker at fremme en kultur, hvor børnene er nysgerrige og åbne overfor hinanden, og forstår vigtigheden af at kunne rumme og respektere det brogede fællesskab, som folkeskolen er et minisamfund som repræsenterer det samfund, de senere skal kunne begå sig i. Fællesskabet på skolen er forpligtende, da det ikke kan vælges fra, og det danner en vigtig ramme for børnenes faglige og sociale udvikling. Herunder er respekt, opbakning og gensidig forståelse mellem elever, lærere og forældre (på kryds og tværs) en vigtig forudsætning for den daglige dialog, trivsel og læring i skolen. Trivsel i klassen og på skolen som helhed afhænger af, at alle børn trives herunder at børnene forstår at udvise social ansvarlighed og omsorg for hinanden. Som forælder er du rollemodel og har et medansvar for at vise børnene, at skolen er vigtig også når vi har fri. Husk at selv det mindste tiltag kan have en stor betydning i positiv retning. Vores børn skal være en del af en mangeårig relation, der gerne skal munde ud i, at de bliver helstøbte voksne. 1
2 SKOLEPARATHED Om vores børn kommer godt fra start med at lære hænger tæt sammen med, hvordan vi som forældre tackler skolegangen. Vi forældre bør gøre en dyd ud af, at børnenes basale behov er opfyldt for at sikre dem en så god skolegang og optimal indlæring som muligt. Det vil sige: Børnene kommer ordentlig tid i seng. De har tilstrækkelig tid om morgenen, så de får en god start på dagen. De skal have god mad hjemme og sund mad i løbet af skoledagen. Motion er vigtigt uanset alder, derfor kan vi stærkt opfordre til, at dit barn cykler til skole, så snart barnet er klar til det. Se dette link for mere information omkring børns søvnbehov: Find relevant information om kostens betydning for bl.a. børns trivsel og indlæring her: INDSKOLING Udover de ovennævnte basale behov er det også vores ansvar som forældre at støtte op om eller arbejde med: at eleven kan sidde stille og forstå en kollektiv besked at eleven kan klare sig uden hjælp hele tiden fra en voksen at eleven kan bruge sit sprog til at forklare sig at eleven kan tage hensyn til andre mennesker MELLEMTRIN Her gælder det samme som for indskolingen, men herudover forventes det også fra skolen, at eleverne har lært at : møde til tiden sund kost og motion er en naturlig del af dagligdagen søvn er rigtig vigtigt være velforberedte fx at lektier er lavet og ipad er opladet UDSKOLING Teenage-alderen kan være meget udfordrende for både elever, skole og forældre. Det er vigtigt, at vi forældre er opmærksomme og støttende overfor vores børn. Retningslinjerne nævnt under mellemtrin ovenfor er fortsat særdeles vigtige. 2
3 Overvej: Bliver dit barn udfordret nok eller måske for meget? Mister dit barn interessen for skolen? SE dit barn og reagér. Kontakt skolen så tidligt som muligt der er hjælp at hente. Forklar vigtigheden af uddannelse og vis interesse for deres valg. Omkring idræt er det værd at bemærke, at fra skoleåret 2014/15 vil idræt være et udtræksfag, hvor der bliver givet karakterer. Det forventes derfor, at eleverne deltager og tager bad efterfølgende. Husk: Motion giver bedre indlæring, så det er en ren win/win situation. Se dette link for yderligere information vedr. unges søvnbehov og mulige konsekvenser, hvis disse ikke dækkes: Læs tankevækkende information om uhensigtsmæssige madvaner hos børn fra 11 år og op: 3
4 FAGLIGHED Forældrene er en vigtig del af elevernes læring både på skolen og i hjemmet. Elevernes indlæring styrkes, når hjemmet inddrages, fordi de får bedre mulighed for at koble det, de lærer i skolen, sammen med de erfaringer de har uden for skolen. Helt i tråd med skolereformens mål om at gå fra undervisningsmål til læringsmål skal det nu i højere grad handle om dét, børnene faktisk har lært, og ikke om læreren har gennemgået matematikbogen. Lærerne får større mulighed for at tænke forældrene ind i selve undervisningen. FORÆLDREUNDERVISNINGSDAG At deltage i forældreundervisningsdagen giver dig som forælder en bedre forståelse for lærernes hverdag. Denne dag er herudover en rigtig god mulighed for: At give klassen en oplevelse og se at der kan være mange måder at lære nye ting på. At få et indblik i klassens dynamik og se, hvordan dit barn indgår, som en del af en gruppe. At de andre børn lærer dig bedre at kende. UNDERSTØTTENDE UNDERVISNING Det er et forældreansvar at anvende de ting, som barnet lærer i skolen i hverdagen, så barnet kan se fidusen med at gå i skole. Eksempelvis regne rabatter ud når der handles ind, veje ingredienser når der laves mad, omregne valuta til ferien, beregne afstand og gennemsnitsfart til sommerhuset, og i de lidt større klasser debattere og reflektere over emnerne de lærer i skolen. LÆSNING HERUNDER LBL (LOGISK BEGYNDER LÆSNING) Ved at sætte dig ind i, hvordan skolens LBL undervisningsmetode fungerer i praksis (via deltagelse i skolens obligatoriske kursus som udbydes i 1. klasse), er du med til at sikre gode læse- og forståelsesfærdigheder hos dit eget barn. Information om dette kursus fås fra dansklæreren. Det er et forældreansvar at følge op på, at barnet får læst 20 minutter hver dag, så barnet bliver en hurtigere og mere sikker læser. FORÆLDRELÆSNING 4
5 Læreren arrangerer forældrelæsning i klassen, hvor børnene læser for forældrene samt fortæller den voksne, hvad de har læst hjemme. Når du deltager i forældrelæsning, vil du opleve den typisk store spredning, der er i klassen. Din forståelse for, at lærerne skal kunne favne det og samtidig give en lærerig undervisning, vil blive øget. Børnenes læseglæde forbedres markant og mange inspireres til på eget initiativ at læse hjemme. Herudover løftes børnenes læseniveau og hastighed væsentligt. OPTRÆDE SOM GÆSTELÆRER Det er et forældreansvar, når lærerne efterspørger det, at bidrage til undervisningen som gæstelærer ved emner, som forældrene har kendskab til via arbejde, uddannelse eller fritidsinteresser. Det er værdifuldt fordi: det vil styrke undervisningen/fagligheden det kan fungere som en kobling til den virkelige verden det er altid godt med udefrakommende inspiration FØLGE UNDERVISNINGEN Du får et uvurderligt indblik i dit barns hverdag både fagligt og socialt ved at følge undervisningen i dit barns klasse. Det er et forældreansvar, at minimum en af jer forældre følger barnets undervisning 1-2 dage i løbet af hele skolegangen. Du kommer til at indgå som en aktiv del af undervisningen ud fra lærerens instrukser. NATIONALE TESTS / PRØVER Det er afgørende, at dit barn deltager og er klar i forbindelse med nationale tests, prøver og lign. For det første får du indsigt i dit barns færdighedsniveau. For det andet er det et stort apparat at foretage test og prøver, og det er forbundet med stort ekstraarbejde at teste om. LEKTIECAFÉ Det er vigtigt, at du som forælder bakker op om skolens anbefaling mht. elevens deltagelse i lektiecaféen. Dels for at anvende lærerkompetencerne bedst muligt, dels for at medvirke til at lektierne bliver lavet. 5
6 Hvis lektierne skal laves derhjemme, er det vigtigt, at de bliver lavet, inden det bliver for sent. Det er ikke meningsfyldt for børn at lave lektier, når de er trætte. 6
7 SOCIAL ANSVARLIGHED Klassens trivsel afhænger af, at alle børn trives, og som forælder har du et medansvar for dette. TRIVSEL OG SOCIAL ANSVARLIGHED Lær dit barn at tage hensyn og udvise ansvarlig social opførsel, det betyder bl.a.: o Behandl andre som du gerne selv vil behandles o Lær dit barn hvad stop/nej betyder Samarbejd med de andre forældre om børnenes trivsel. Husk at det er sværere at mobbe en kammerat, hvis man ved, de voksne er gode venner. Tag godt imod nye børn og forældre i klassen. Det har betydning for hele klassens trivsel. Sikr dig at dit barn deltager i trivselsundersøgelser (fx ), når disse afholdes i klassen. Det giver et vigtigt indblik i dit barns trivsel. Desuden er det forbundet med stort ekstraarbejde at teste elever enkeltvis efterfølgende. DET FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB Lær dit barn: Det drejer sig ikke kun om dig vi er en gruppe. Lær dit barn at tage ansvar for fællesskabet, fx ved at hjælpe dit barn med at være åben/nysgerrig overfor anderledes børn, og de børn som ikke er 1. valg. Vær åben omkring dit barns evt. specielle behov og invitér til dialog. Tag medansvar for klassens fællesskab, ud fra det overskud og de ressourcer du har lidt er absolut bedre end ingenting. Til fødselsdage skal alle drenge/piger (eller alle) inviteres. Har du ikke plads derhjemme, så hold fx fødselsdagen på skolen. Du kan finde eksempler på sociale aktiviteter arrangeret af forældrene her: Idé-katalog for forældrenetværk (teksten til dette link står lige nedenfor) IDÉ-KATALOG FOR FORÆLDRENETVÆRK (der linkes til denne tekst): Et velfungerende forældrenetværk Jo bedre forældrene kender hinanden, jo nemmere er det at løse de problemer, som opstår i skoletiden. Når forældrene har det godt sammen, så smitter det også af på børnene. De taler pænere til hinanden og behandler hinanden med respekt, hvis de ved, at forældregruppen står sammen og tager klassens ve og vel alvorligt. 7
8 Et godt fællesskab mellem forældrene gør det også nemmere, når der senere i skoleforløbet måske skal laves fælles retningsliner for fx komme-hjem-tider, lommepenge, mobiltelefoner, fester m.m. Sociale aktiviteter er rigtig gode til at ryste børn, forældre og lærere sammen allerede fra børnehaveklassen. I kan fx arrangere: Fælles spisning og hyggeaften En tur i svømmehallen En tur ud og flyve med drager En skovtur Fælles fødselsdage Weekendtur Det kan være en god idé at arrangere et enkelt rent voksent arrangement årligt, hvor forældregruppen har mulighed for at drøfte vigtige voksen-emner som fx førnævnte fælles retningslinjer: Komme-hjem-tider, mobiltelefoner, alkohol, sengetider, m.m. Citat fra folderen: Kontaktforældre udgivet af organisationen Skole og forældre. Folderen udleveres på skolens kontor. Se endvidere linket til : Trivselsambassadører (SLUT PÅ IDE-KATALOG FOR FORÆLDRENETVÆRK) 8
9 KOMMUNIKATION Du er det vigtigste i dit barns liv, og netop derfor har det også en afgørende betydning, hvordan I taler om lærere, elever, forældre og skolen generelt derhjemme. En god dialog såvel mellem skole og hjem som forældrene imellem er yderst vigtig for at sikre, at eleverne får mest muligt ud af deres skolegang. Den gode dialog udvikler og fastholder et godt samarbejde omkring den enkelte klasse i såvel skoletid som fritid. Forståelsen og respekten for forskellige holdninger, oplevelser og løsninger styrkes. DIALOGEN MELLEM FORÆLDRE OG SKOLE FORÆLDREINTRA Al relevant information mellem skolen og hjemmet kommunikeres ud på forældreintra (skolens online forum for forældre, lærere og skolens ledelse). Det er derfor vigtigt, at forældreintra tjekkes en gang dagligt. Her er de vigtigste ting at holde øje med i det daglige: Klassens opslagstavle: Indeholder væsentlige daglige opdateringer fra skolen til dig og dit barn. Kontaktbog: Bruges primært i forbindelse med sygdom og anden form for fravær. Beskeder: Væsentlig information og spørgsmål til og fra lærere samt forældregruppen imellem. Samtaler: Her bookes tider til samtaler om og med dit barn (primært skole-hjem-samtaler og samtaler med sundhedsplejersken). Ugeplaner: Information fra dit barns lærere om fagligt indhold, hvordan du derhjemme kan støtte op om undervisningen, ugens aktiviteter, lektier og andet relevant for den kommende uge. Se linket: Retningslinjer for brug af forældreintra (teksten til dette link står umiddelbart efter kommunikations-afsnittet) Bemærk: Henvendelse til skolens ledelse skal ske direkte og ikke via forældreintra. Forældreintra gør det ligeledes nemt at kommunikere med de øvrige forældre i dit barns klasse. MUNDTLIG KOMMUNIKATION Ønsker du at tale med en af dit barns lærere, bedes du sende ham/hende en , som kort beskriver, hvad det drejer sig om samt at du gerne vil ringes op. SFO 9
10 Al information vedr. SFO på Holmeagerskolen findes online i TABULEX. Yderligere information om TABULEX fås via SFO personalet. DIALOGEN FORÆLDRENE IMELLEM Et godt samarbejde i forældregruppen fremmer tilliden, rummeligheden og kommunikationen, og skaber det optimale fundament for god trivsel blandt alle i dit barns klasse. På den måde bliver det nemmere at løse de konflikter og håndtere de problemer, der vil komme i løbet af skoletiden, og undervisningsmiljøet og trivslen i klassen forbedres markant. De fleste undersøgelser understøtter dette. Læs mere her: Kommer der udfordringer, er det rigtig vigtigt: At LYTTE for enhver sag, der omhandler dit barn, kan ses fra flere sider. Husk at mange børn fortæller ud fra, hvad der er mest gunstigt for dem selv intentionen er ikke at lyve, det er blot en almindelig kendt psykologisk mekanisme. At FOKUSERE PÅ LØSNINGER sådan håndteres de fleste konflikter og udfordringer bedst. At SÆTTE PRIS PÅ når du kontaktes direkte af andre forældre vedr. dit barn det er ikke et personligt angreb på din forældrerolle. Se det som en mulighed for at hjælpe dit barn bedst muligt igennem en udfordring. Dette gælder uanset om du ringes op, modtager besked via forældreintra eller det bringes op ved en social sammenkomst i klassen. Åbenhed især omkring de svære, udfordrende og store ting i livet er med til at fremme dit barns trivsel. Når lærere (og også gerne forældregruppen) er informerede om fx særlige behov, skilsmisse, dødsfald eller alvorlig sygdom, kan de meget bedre imødekomme dit barns behov og hjælpe barnet igennem en muligvis svær tid. Dette sikrer, at dit barn føler sig mødt og forstået samt at misforståelser pga. manglende information undgås. Se linket: Princip for inklusion (for mere info om særlige behov) (teksten til dette link står på skolens hjemmeside) 10
11 RETNINGSLINJER FOR BRUG AF FORÆLDRE-INTRA (tekst til link under punkt om forældreintra): NB! Det er muligt at blive adviseret via , hver gang forældreintra opdateres med relevant information omkring dit barn. Dette gør du inde under indstillinger (se rullemenuen i venstre side) og advisering. Med jævne mellemrum vil du blive bedt om at bekræfte rigtigheden af familiens kontaktoplysninger, når du logger ind på forældreintra. Det er yderst vigtigt, at du sørger for at opdatere disse, så skolen altid ved, hvor de kan kontakte jer. KLASSENS OPSLAGSTAVLE: Findes på forsiden og indeholder væsentlige daglige opdateringer fra skolen til dig og dit barn. Her inviteres du også med jævne mellemrum med på en kigger i undervisningen (fotos og/eller korte videosekvenser). KONTAKTBOG: Findes i højre side-menu. Bruges primært i forbindelse med sygdom og anden form for fravær. BESKEDER: Findes i højre side-menu. Relevant information til og fra lærere vedr. dit barn og dit barns klasse. Det er også her du kan kontakte klassens lærere direkte. Information forældrene imellem om arrangementer, trivsel, gode råd m.m. NB! Når du modtager en besked vil en pop-up box vise sig på forsiden, når du logger ind. SAMTALER: Findes i højre side-menu. Her bookes tider til samtaler om og med dit barn: Skole--hjemsamtaler og samtaler med sundhedsplejersken. Her kan også annonceres og bookes tider til forældrelæsning. Normalt vil den ansvarlige arrangør (læreren / sundhedsplejersken) annoncere på klassens opslagstavle (forsiden), når samtale-bookingen ligger klar. ELEV-PLANER: Findes i højre side-menu. Her lægges planen for dit barn ud, kort tid før skole-hjem-samtalen afholdes (dvs. 2 gange årligt). Normalt vil dit barns lærer informere om dette på klassens opslagstavle (forsiden). UGEPLANER: Findes i højre side-menu. Her informerer dit barns lærere om, hvad der fagligt arbejdes med lige nu (inkl. forslag til hvordan du kan støtte op om undervisningen derhjemme), ugens aktiviteter, lektier og andet relevant for den kommende uge. DE 5 BEDSTE RÅD For at sikre at du som forælder får det optimale ud af forældre-intra, kommer her de 5 bedste råd om effektiv og overskuelig kommunikation i dette forum: Modtagere: Tag stilling til hvem din besked er relevant for og send kun til den/dem. Overskrifter: Dækkende og præcis for det din besked handler om. Indhold: Gør det gerne kort og enkelt. Ønsket handling: Definér tydeligt evt. ønsket handling fra modtagerne (fx svare inden tidsfrist, melde sig som arrangør, lign.). God tone: Husk at uenigheder også kan skrives pænt / positivt. Tag dialogen direkte med de involverede parter, inden sagen eventuelt bredes ud til en større forældrekreds. 11
12 Dine personlige log-in detaljer til forældre-intra fås via dit barns lærer. Al henvendelse vedr. forældre-intra teknik skal rettes til klasselæreren. SLUT PÅ RETNINGSLINJER FOR BRUG AF FORÆLDRE-INTRA 12
Sådan samarbejder vi
Sådan samarbejder vi Skole-hjem samarbejdet på mellemtrinet på Sølvgades Skole 1 Velkommen til mellemtrinet på Sølvgades Skole På Sølvgades Skole ønsker vi et godt og tillidsfuldt samarbejde mellem skole
Læs mereSkole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole
Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole Skole-hjemsamarbejdet er afgørende for at eleverne udvikler sig mest muligt. Derfor har Rødovre Skole udarbejdet følgende retningslinjer, der beskriver: 1. Princip
Læs mereSkole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole
Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole Skole-hjemsamarbejdet er afgørende for, at eleverne udvikler sig mest muligt. Derfor har Rødovre Skole udarbejdet følgende retningslinjer, der beskriver: 1. Princip
Læs mereSkole-hjem-samarbejdet for klasse.
Skole-hjem-samarbejdet for 0.-3. klasse. Formål Skole-hjem-samarbejdet er vigtigt! Skole-hjem-samarbejdet er vigtigt fordi det har stor betydning for elevernes udbytte af deres skolegang både fagligt og
Læs mereSådan samarbejder vi
Sådan samarbejder vi Skole-hjem samarbejdet i udskolingen på Sølvgades Skole 1 Velkommen til udskolingen på Sølvgades Skole På Sølvgades Skole ønsker vi et godt og tillidsfuldt samarbejde mellem skole
Læs mereSådan samarbejder vi
Sådan samarbejder vi Skole-hjem samarbejdet i indskolingen på Sølvgades Skole 1 Velkommen til indskolingen på Sølvgades Skole På Sølvgades Skole ønsker vi et godt og tillidsfuldt samarbejde mellem skole
Læs mereINFORMATION & KOMMUNIKATION
INFORMATION & KOMMUNIKATION PILEGÅRDSSKOLEN INFORMATION OG KOMMUNIKATION MELLEM SKOLE OG HJEM Denne folder er vedtaget af skolebestyrelsen og henvender sig både til personale og forældre på Pilegårdsskolen.
Læs mereKontaktforældrebrochure
Kontaktforældrebrochure Venlig hilsen skolebestyrelsen ved Kirstinedalsskolen Velkommen som kontaktforælder Skolebestyrelsen vil gerne byde dig velkommen som kontaktforælder på Kirstinedalsskolen. Vi håber,
Læs mereGensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever
LERBJERGSKOLEN Skolebestyrelsen Gensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever Maj 2010 Indledning Skolebestyrelsens vision er, at Lerbjergskolen er attraktiv for lokalområdet, dvs. at Lerbjergskolen
Læs merePrincipper for arbejdet som kontaktforældre på Rødkilde Skole
Principper for arbejdet som kontaktforældre på Rødkilde Skole Kontaktforældre er et vigtigt bindeled mellem forældre, klassens lærere og skolebestyrelsen. Det er bl.a. gennem kontaktforældrene, at forældrerepræsentanterne
Læs mereVESTBJERG SKOLE Bakmøllevej 280, 9380 Vestbjerg
Princip om samarbejde mellem skole og hjem PRINCIPPET: I henhold til folkeskoleloven forventes et tæt og konstruktivt samarbejde mellem skole og hjem. Et samarbejde, der er præget af dialog, medansvar,
Læs mereFOLKESKOLEN I FREDERIKSBERG KOMMUNE - ET SAMARBEJDE FOR BØRNENES SKYLD
FOLKESKOLEN I FREDERIKSBERG KOMMUNE - ET SAMARBEJDE FOR BØRNENES SKYLD Kære forældre I modtager denne folder, fordi I har et eller flere børn i folkeskolen i Frederiksberg Kommune En folkeskole, som vi
Læs merePrincip for forældres deltagelse og samarbejde omkring skolens liv og barnets skolegang
Princip for forældres deltagelse og samarbejde omkring skolens liv og barnets skolegang Formål: Forældrenes deltagelse i barnets skolegang skal sikre, at skolen og forældrene i samarbejde tager ansvar
Læs mereHåndbog for kontaktforældre
Brønshøj Skole Håndbog for kontaktforældre Skolebestyrelsen 16 Velkommen som kontaktforældre Hvad enten du er i gang med dit første år eller genvalgt, vil skolebestyrelsen gerne byde dig velkommen som
Læs mereVærdigrundlag og samvær på Vissenbjerg Skole. Udarbejdet af lærere, pædagoger og skolebestyrelse
Værdigrundlag og samvær på Vissenbjerg Skole Udarbejdet af lærere, pædagoger og skolebestyrelse August 2011 Vissenbjerg Skoles værdigrundlag Vissenbjerg Skole ønsker at være en god og tryg skole - en skole
Læs mereAntimobbestrategi Gedved Skole
Antimobbestrategi Gedved Skole Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi ønsker at vedblive et miljø, hvor man kan udvikle sig, som er præget af tryghed, respekt, omsorg tolerance. Vores antimobbestrategi
Læs merePrincipper & politikker pr. april 2017
Principper & politikker pr. april 2017 - besluttet i skolebestyrelsen i perioden januar 2015 til april 2017 Side 2 Side 3 Side 4 Side 5 Side 6 Side 7 Side 8 Side 9 Side 10 Side 11 Side 12 Side 13 Side
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens
Læs mereDagsorden: *Velkommen *Brøndby kommune *Brøndbyvester Skole *SFO *Skolen *Rundt i børnehaveklasserne og SFO
Dagsorden: *Velkommen *Brøndby kommune *Brøndbyvester Skole *SFO *Skolen *Rundt i børnehaveklasserne og SFO *Hvem er vi? *Vi har ca. 1100 elever *95 lærere *50 pædagoger, 15 rengøringsmedarbejdere *4 sekretærer
Læs merePALS REGLER FOR FORÆLDRE
Kontaktforældre TRIVSELSRÅD Trivselsråd Sammenhold omkring børn Giver sammenhold mellem børn PALS REGLER FOR FORÆLDRE Som forældre på Sdr. Felding skole kommer vi til forældremøder og - arrangementer.
Læs mereTrivsels- og kontaktforældre. Hvad skal de - og hvad kan de?
Trivsels- og kontaktforældre Hvad skal de - og hvad kan de? 1 2 God trivsel - godt samarbejde Den gode trivsel i klassen og det gode samarbejde mellem skole og forældre vægter vi højt på Sølvgades skole.
Læs mereDen Gode Klasse på Tofthøjskolen
Den Gode Klasse på Tofthøjskolen Formål Den Gode Klasse er en samarbejdsform, som sigter på at styrke kendskabet og samarbejdet mellem forældrene i skolens klasser. Formålet er at styrke dialogen i forældregruppen
Læs mereGensidige forventninger om samarbejde mellem skole og hjem
Gensidige forventninger om samarbejde mellem skole og hjem Amager Fælled Skole er en skole med en vilje til at møde elever og forældre med respekt og en vilje til at dyrke mangfoldigheden. Men også en
Læs mereMål og principper for Samarbejde mellem skole og hjem på Funder og Kragelund skoler
Mål og principper for Samarbejde mellem skole og hjem på Funder og Kragelund skoler Vore værdier Med eleven i centrum sætter vi fokus på samarbejdet mellem skole og hjem, på Funder og Kragelund skoler.
Læs mereVelkommen til Hurup Skoles overbygning
Velkommen til Hurup Skoles overbygning 02-04-2014 Læring Fællesskab Trivsel Hurup Skole er karakteriseret ved gode læringsmiljøer, høj kvalitet og faglighed samt et tæt samarbejde mellem alle involverede
Læs mereSkolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen
Skolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen Formålet med skole hjem-samarbejdet på Gerbrandskolen er at skabe den bedst mulige kontakt mellem skole og hjem til
Læs mereTil klasseforældrerådet på Dronninglund Skole
Til klasseforældrerådet på Dronninglund Skole Inspiration til arbejdet i klasseforældrerådet fra skolebestyrelsen September 2012. Velkommen i klasseforældrerådet... 2 Hvad er et klasseforældreråd?... 3
Læs mereBørn lærer bedst, når de fungerer socialt
Børn lærer bedst, når de fungerer socialt 1 Indhold 1. Indledning... p. 3 2. Trivsel, konflikt, mobning... p. 4 3. Hvad gør vi for at forebygge mobning... p. 4 4. Hvad gør vi konkret, når mobning konstateres...
Læs mereBrande, 2012 november
Brande, 2012 november TRIVELSESPOLITIK FOR PRÆSTELUNDSKOLEN Værdigrundlag Præstelundskolen vil kendetegnes som en anerkendende skole hvor alle børn og unge er en del af et fællesskab i et inkluderende
Læs mereOm at være forælder til børn i indskolingen på Utterslev Skole. Senest revideret januar 2016
Om at være forælder til børn i indskolingen på Utterslev Skole Senest revideret januar 2016 1 Indhold Kære forældre... 3 Aktive forældre...4 Hverdagen...4 Skole/hjem samarbejdet... 5 Skolebestyrelsen...
Læs mereSkole-hjemsamarbejde på Blågård Skole
Skole-hjemsamarbejde på Blågård Skole Det skal være sjovt at gå i skole! Blågård Skole Hans Tavsens Gade 4 2200 København N Tlf. 38 77 34 34 mail@blg.kk.dk www.blg.kk.dk Forældrenetværket Brug Folkeskolen
Læs mereVelkommen til Christiansfeld Skole. Inspirationsfolder fra forældre til forældre om den gode skolegang på Christiansfeld Skole
Velkommen til Christiansfeld Skole Inspirationsfolder fra forældre til forældre om den gode skolegang på Christiansfeld Skole 1 Velkommen til Christiansfeld Skole Vi ønsker alle den bedste skolegang for
Læs mereSyvstjerneskolen - principper
Princip for samarbejdet mellem skole og hjem, herunder forældreansvar Formål: Ramme: Kommunikationen mellem skole og hjem skal sikre, at skolen og forældrene i samarbejde tager ansvar for det enkelte barns
Læs mereForældrerådsfolder. for indskoling, mellemtrin og udskoling på Stillinge Skole
Forældrerådsfolder for indskoling, mellemtrin og udskoling på Stillinge Skole Folderen er udarbejdet med det formål at inspirere og hjælpe med at forberede forældrerådene. Der er samlet gode erfaringer
Læs mereNOTAT. Princip for skole-/hjemsamarbejde. Forældres deltagelse i skolens liv og barnets skolegang.
Princip for skole-/hjemsamarbejde Dette princip indeholder Forældres deltagelse i skolens liv og barnets skolegang Kommunikation mellem skole og hjem Underretning om elevens udbytte af undervisningen Forældremøder
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl. 18.30 20.00 Programmet for aftenen: 1. Næstformand i skolebestyrelsen Susanne Grunkin byder velkommen 2. Skoleleder Kirsten Kryger giver
Læs merePrincipper for samarbejde mellem skole og hjem på Præstelundsskolen
Principper for samarbejde mellem skole og hjem på Præstelundsskolen Indledning og værdigrundlag Med følgende principper for skole-hjemsamarbejde ønsker vi at skabe forudsætninger for et godt og åbent samarbejde
Læs mereMÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE
MÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE Grundlæggende holdninger. Folkeskolen er et forpligtende fællesskab for både børn, forældre og personale. Det betyder, at alle parter på hver
Læs mereFormål... 3 Kommunikationsveje for forældre på Kongevejens Skole... 4 Kommunikationsmodel på Kongevejens Skole... 4 Mundtlig kommunikation...
Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Formål... 3 Kommunikationsveje for forældre på Kongevejens Skole... 4 Kommunikationsmodel på Kongevejens Skole... 4 Mundtlig kommunikation... 5 - Hvornår og hvordan
Læs mereGlamsbjergskolen sammen om at lære. Det betyder, at vi vil være:
Glamsbjergskolen sammen om at lære Med udgangspunkt i folkeskoleloven og de overordnede visioner der gælder for Assens Kommune ønsker vi at give vores elever de bedst mulige forudsætninger for at klare
Læs mereVelkommen på Vester Hassing Skole
Velkommen på Vester Hassing Skole til en god skolestart Velkommen på vores skole! Velkommen! Efter skolens sommerferie starter jeres barn i børnehaveklasse. Jeres barn vil fra børnehaven kende mange af
Læs mereI. Forældreinddragelse på Vesterbro Ny Skole - overblik
I. Forældreinddragelse på Vesterbro Ny Skole - overblik Hvem Organisering Hvad kan de? Hvordan deltager jeg? Skolebestyrelsen Bestyrelsesmøder (10 årlige) Arbejdsgrupper & udvalg Sætte mål, lave principper,
Læs mereVærdiregelsæt. Kerneværdier Beskriv fem kerneværdier for høj trivsel og god adfærd. Værdierne skal tage afsæt i jeres vision
Alle grundskoler i Danmark skal ifølge Undervisningsmiljøloven, udarbejde et værdiregelsæt for at sikre god adfærd blandt ledelse, personale og elever samt høj trivsel på skolen. I værdiregelsættet skal
Læs merePrincip for skole/hjem-samarbejdet på Ishøj Skole
Formål: Dette princip har til formål at skabe overordnede rammer for kommunikation og information i samarbejdet mellem skole og hjem. Hensigten er ikke i at gå i detaljer, da der skal være plads til at
Læs mereRETNINGSLINIER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ SOLBJERGSKOLEN
RETNINGSLINIER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ SOLBJERGSKOLEN På Solbjergskolen arbejder vi for en åben, tillidsfuld og ærlig dialog mellem forældre, elever og skolens medarbejdere. Målet er, at eleverne
Læs mereFolkeskolereformen i Gentofte Kommune
GENTOFTE KOMMUNE BØRN, UNGE OG FRITID Folkeskolereformen i Gentofte Kommune - til dig, der har barn eller ung i vores folkeskoler FOLKESKOLEREFORMEN I GENTOFTE Når børn og unge til august begynder på et
Læs mereVi vil være bedre. FORSLAG til Frederikshavn Kommunes skolepolitik, #
Vi vil være bedre FORSLAG til Frederikshavn Kommunes skolepolitik, 2014-2017 #31574-14 Indhold Vi vil være bedre...3 Læring, motivation og trivsel...5 Hoved og hænder...6 Hjertet med...7 Form og fornyelse...8
Læs mereSkolereform din og min skole
Skolereform din og min skole Information til forældre April 2014 Natur og Udvikling Folkeskolereform i trygge rammer Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til
Læs mereSkolens værdigrundlag hviler på Gentofte Kommunes nye vision, Læring uden Grænser :
Livstrampolinen. Hellerup Skoles værdigrundlag Skolens værdigrundlag hviler på Gentofte Kommunes nye vision, Læring uden Grænser : Børn og unge lærer uden grænser - de udnytter og udvikler deres ressourcer
Læs mereBækkegårdsskolen. Skole, elever og forældre - hvad kan vi forvente af hinanden?
Bækkegårdsskolen Den 18.12.2007 Skole, elever og forældre - hvad kan vi forvente af hinanden? Bækkegårdsskolen Bækkegårds Plads 2 3650 Ølstykke Vi ønsker alle, at vores børn får en positiv og udviklende
Læs mereAntimobbestrategi. Gældende fra den 1. januar 2017
Antimobbestrategi Gældende fra den 1. januar 2017 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil: Have tolerante børn Skabe trygge forpligtende fællesskaber Have at ethvert barn oplever at være
Læs mereDet gode samarbejde mellem skole og hjem
Det gode samarbejde mellem skole og hjem Princip vedtaget i Østerhåbskolens bestyrelse august 2017 2 Velkommen til et forpligtende fællesskab Et godt samarbejde mellem skole og hjem er en vigtig forudsætning
Læs merePrincip for Skolehjemsamarbejdet Søndre Skole Maj 2018
Princip for Skolehjemsamarbejdet Søndre Skole Maj 2018 Et godt skolehjemsamarbejde er med til at skabe gode betingelser for den enkelte elevs læring og trivsel samt for undervisningsmiljøet i klassen og
Læs mereSammen skaber vi en fantastisk skole Forventninger til skole-hjem samarbejdet
Sammen skaber vi en fantastisk skole Forventninger til skole-hjem samarbejdet Faglighed og fællesskab Velkommen til Hellebækskolen Det er med stor glæde, at vi byder jer forældre og elever velkommen på
Læs mereSkole/hjem samarbejde og kommunikationspolitik på Nyager Skole
R Ø D O V R E K O M M U N E Nyager Skole Skole/hjem samarbejde og kommunikationspolitik på Nyager Skole Skole/hjem samarbejdet og kommunikationspolitikken er formuleret for alle involverede skolens parter.
Læs mereKommunikationsstrategi på Korup Skole
Kommunikationsstrategi på Korup Skole Skolens hverdag fungerer bedst, når den er baseret på et respektfuldt samarbejde mellem skolens personale, elever og forældre. En kvalificeret kommunikation og information
Læs mereINFORMATIONSFOLDER INDSKOLINGEN PÅ NØRRE NISSUM SKOLE.
INFORMATIONSFOLDER INDSKOLINGEN PÅ NØRRE NISSUM SKOLE. 1 Kære forældre Med denne informationsfolder håber vi at kunne give svar på nogle af de spørgsmål der opstår, når jeres barn starter i skole, og dermed
Læs merePrincipper for skolens drift
Principper for skolens drift Emne: Skole-hjemsamarbejdet Dato 05-05-2015 Sagsbehandler Preben Skov Christensen Direkte telefonnr. 76 81 36 00 Journalnr. 17.01.01-P21-1-15 Principper for skole-hjemsamarbejdet
Læs mereKROGÅRDSKOLENS KONTAKTFORÆLDREFOLDER
KROGÅRDSKOLENS KONTAKTFORÆLDREFOLDER 2011-2012 Vær med til at skabe trivsel i dit barns klasse Vær med til at sikre det gode samarbejde mellem Forældre og lærere/ pædagoger Få større indflydelse på dit
Læs mereHurup Skoles. Trivselsplan
Hurup Skoles Trivselsplan Dato 12-03-2014 Trivselsplan for Hurup Skole og SFO: Alle både forældre, ansatte og elever har et medansvar for trivslen på skolen. Vi arbejder for, at eleverne lærer at respektere
Læs merePrincipperne for skole-hjem samarbejdet tager sit udgangspunkt i Folkeskoleloven:
Dronninggårdskolen Principper for skole-hjem samarbejdet 1. Formål med skole-hjem samarbejdet Skole-hjem samarbejdet har til formål at skabe en tæt kontakt mellem skole og hjem, således at der etableres
Læs mereAntimobbestrategi Sdr. Vang Skole
Antimobbestrategi Sdr. Vang Skole Definition af mobning: Der er tale om mobning, når en elev gentagne gange over en vis tid bliver udsat for negative handlinger (fx slag, spark, hån, trusler, grimasser,
Læs mereVelkommen på Hældagerskolen. Informationsfolder til nye forældre
Velkommen på Hældagerskolen Informationsfolder til nye forældre Kære forældre At starte i skole er et kæmpe skridt både for dit barn, men også for dig som forælder. Vi har derfor lavet denne folder, da
Læs mereVelkommen til Ørebroskolen
Velkommen til Ørebroskolen Velkommen i Engen Kære forældre til børn i Engen Velkommen til Ørebroskolen og velkommen i Engen. Med denne lille folder ønsker vi at fortælle om skolegangen i Engen. Fra skoleåret
Læs mereSSP i Næstved ønsker med dette diasshow at give inspiration til dannelse af forældrenetværk.
Sammen kan vi mere! SSP i Næstved ønsker med dette diasshow at give inspiration til dannelse af forældrenetværk. Et godt forældresamarbejde er af stor betydning for at kunne styrke den sociale kapital
Læs mereDen Gode Klasse - på Tofthøjskolen. - om forældresamarbejde og fællesskaber for alle
Den Gode Klasse - på Tofthøjskolen - om forældresamarbejde og fællesskaber for alle Forældre gør en forskel Sunde, stærke læringsfællesskaber for alle børn - skolen har brug for at alle voksne tager et
Læs mereHanssted Skoles principper for skole-hjem-samarbejdet
Hanssted Skoles principper for skole-hjem-samarbejdet [princip 1] Princip for kommunikation mellem skole og hjem Formål: Princippet for kommunikation mellem skole og hjem skal sikre, at skolen og forældrene
Læs mereInformation og idebog til kontaktforældre
Information og idebog til kontaktforældre Dybkærskolen Arendalsvej 271 Silkeborg www.dybkaerskolen.dk www.dybkæerskolen.silkeborg.dk Kære kontaktforældre! Allerførst tak fordi I har sagt ja til at tage
Læs mere1. Princip om skolen som et fælles projekt
1. Princip om skolen som et fælles projekt Alle elever, lærer og forældre deltager aktivt i at gøre skolen til et fælles projekt for at understøtte at alle elever trives og føler sig som en vigtig del
Læs mereVærdigrundlag Ishøj Skole
Værdigrundlag Ishøj Skole Ishøj Skole er skolen for alle, præget af åbenhed, gensidig tillid og respekt for hinanden. Vi ønsker, at alle til stadighed skal være i en proces, der er kendetegnet ved videns-
Læs mereAnti mobbe strategi Trivselsplan for Klostermarksskolen (Se også skolens trivselspolitik)
Anti mobbe strategi Trivselsplan for Klostermarksskolen (Se også skolens trivselspolitik) Klostermarksskolens værdigrundlag Hjerne og hjerte Vi vil være en god og dynamisk skole for elever og personale
Læs mereLærernes og pædagogernes ansvar
Trivselsplan Vi ønsker, at Marie Mørks skole skal være et trygt og udviklende sted at være, så alle børn trives optimalt. Den enkeltes trivsel anser vi som en forudsætning for, at fællesskabet kan styrkes
Læs merePrincipper for God kommunikation og samarbejde på Ordrup Skole
Principper for God kommunikation og samarbejde på Ordrup Skole Principper Vi mødes i de forskellige fora, når det er relevant og efter behov. Som udgangspunkt afholder vi forældremøde og skole-hjemsamtale
Læs mereKontaktforældrerollen på Munkegårdsskolen
Kontaktforældrerollen på Munkegårdsskolen Indhold Overvejer I at blive kontaktforældre i Jeres barns klasse?... 3 Fællesskab vi rækker hånden ud... 3 Hvorfor er kontaktforældrerollen vigtig?... 3 Hvilken
Læs mereSamarbejde og kommunikation med forældre
Samarbejde og kommunikation med forældre Skolens teoretiske grundlag På Munkebo Skole arbejder vi med afsæt i systemisk tænkning. Det betyder, at vi ser alle sociale relationer som systemer. Familien,
Læs mereat medvirke til sikring af elevernes trivsel i klassen at medvirke til at klassens forældre lærer hinanden at kende
Princip omkring trivselsgrupper og kontaktforældre på Stensballeskolen. Skolebestyrelsen har som konsekvens af konklusionerne på trivselsgruppe-undersøgelsen i 2013, truffet beslutning om at ændre på princippet
Læs mereForventninger. Skåde Skole
Forventninger Skåde Skole Indledning Hvorfor denne folder Vi tror på: At en god skole er en skole, hvor børnene trives og har lyst til at være. At en god skole er en skole, hvor alle børn indgår i et forpligtende
Læs mereSKOLEFRITIDSORDNING - SFO: Når I vælger Abildgårdskolen til jeres barn vælger I samtidig:
På Abildgårdskolen Når I vælger Abildgårdskolen til jeres barn vælger I samtidig: En skole med ca. 500 elever med baggrund i mange forskellige kulturer En skole der vægter det faglige højt En skole med
Læs mereDen Gode Klasse - på Tofthøjskolen. - om forældresamarbejde og fællesskaber for alle
Den Gode Klasse - på Tofthøjskolen - om forældresamarbejde og fællesskaber for alle Forældre gør en forskel Sunde, stærke læringsfællesskaber for alle børn - skolen har brug for at alle voksne tager et
Læs mereVi har derfor udarbejdet denne folder, der danner udgangspunkt for samarbejdet mellem skole og hjem.
Formål med forældresamarbejdet Vi ønsker at styrke elevernes trivsel, udvikling og læring gennem et godt samarbejde mellem skole og hjem. Vi er sammen forpligtet på at skabe gode rammer for et konstruktivt
Læs merePrincipper for skole-hjemsamarbejde på Marstal Skole.
Side 1 Principper for skole-hjemsamarbejde på Marstal Skole. Hvad siger loven: Bekendtgørelse af lov om folkeskolen Kapitel 1 Folkeskolens formål 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne
Læs mereAntimobbestrategi. Skolens formål med antimobbestrategien er at tydeliggøre skolens holdning til mobning.
Antimobbestrategi Gældende fra: 1. maj 2018 Revideret d. Formål Hvad er formålet med antimobbestrategien? Skolens formål med antimobbestrategien er at tydeliggøre skolens holdning til mobning. - Forebygge
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING...
Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING... 3 HVAD GØR VI FOR AT FOREBYGGE MOBNING... 3 LÆRERNES
Læs mereAntimobbestrategi. Højslev Skole. Udarbejdet af: Bestyrelse, ledelse, medarbejdere og elevråd
Antimobbestrategi Højslev Skole 2018 Udarbejdet af: Bestyrelse, ledelse, medarbejdere og elevråd Antimobbestrategi Højslev Skole Indholdsfortegnelse HENSIGT MED ANTIMOBBESTRATEGIEN... 1 HVAD VI FORSTÅR
Læs mereTil klasseforældrerådet på Dronninglund Skole
Til klasseforældrerådet på Dronninglund Skole Inspiration til arbejdet i klasseforældrerådet fra skolebestyrelsen Juni 2011. Velkommen i klasseforældrerådet...2 Hvad er et klasseforældreråd?...2 Skolebestyrelsen...3
Læs mereVærdiregelsæt for Hærvejsskolen
Værdiregelsæt for Hærvejsskolen Indhold 1. Hærvejsskolens værdier... 1 2. Værdierne i praksis... 2 3. Ordensregler... 4 4. Hvad gør vi for at leve op til vores værdier... 4 5. Hvad gør vi ved brud på det
Læs mereForældreaftalen. Det er vores erfaring, at et godt samarbejde og kendskab forældrene imellem er af stor betydning for klassens trivsel.
Generelt Det er vores erfaring, at et godt samarbejde og kendskab forældrene imellem er af stor betydning for klassens trivsel. Jo bedre forældrene kender hinanden, børnene, lærerne og pædagogerne, jo
Læs mereKONTAKTFORÆLDRE PILEGÅRDSSKOLEN
KONTAKTFORÆLDRE PILEGÅRDSSKOLEN FORMÅL Kontaktforældreordningen har til formål at lette og fremme samarbejdet mellem skolen og hjemmene. Kontaktforældreordningen skal være med til at sikre, at både skolen
Læs mere1.udgave 2009 Indholdsfortegnelse. Indledning...3 Hvad forstår vi ved mobning...3 Signaler ved mobning...4
1.udgave 2009 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Hvad forstår vi ved mobning...3 Signaler ved mobning...4 1 Handling når der opleves mobning...4 Handleplan til lærere og pædagoger til forebyggelse af mobning...5
Læs mereVelkommen til Rundhøjskolen
Velkommen til Rundhøjskolen Kære forældre Vi byder med denne folder velkommen til Rundhøjskolen, og vi ønsker hermed at tegne et billede af, hvad Rundhøjskolen er for en skole. Vi er den stærke lokale
Læs mereDistrikt Hjallerup. Klokkerholm Skole. Information til forældre Juni 2018
Klokkerholm Skole Information til forældre Juni 2018 Distrikt Hjallerup Klokkerholm udgør sammen med Hjallerup og Flauenskjold skoler distrikt Hjallerup. På ledelsessiden er der to niveauer distriktsleder
Læs merePrincipper for fremme af trivsel og forebygning af mobning (Antimobbestrategi)
Principper for fremme af trivsel og forebygning af mobning (Antimobbestrategi) Formålet er at udvikle trygge børnefællesskaber med plads til alle. Fællesskaberne bygger på værdier, der er forpligtende
Læs mereKaren Blixen skolens anti- mobbestrategi
Karen Blixen skolens anti- mobbestrategi Hvad er vores vision? Hvor skal værdiregelsættet lede os hen? Vi ønsker en skole hvor alle trives, og hvor alle er trygge ved at være. Vi tager ansvar for hinanden,
Læs mereUsserød Skoles værdiregelsæt
Usserød Skoles værdiregelsæt Skolens overordnede motto er Her har vi lyst til at lære og dette værdiregelsæt støtter op om dette ved at definere fem værdier samt uddybe hvad disse betyder i hverdagen.
Læs mereLidt om Abildgårdskolen. God tid. Skolefritidsordning SFO. Vil du vide mere om SFO, skal du kontakte indskolingsleder Charlotte Rieck
2019/2020 Lidt om Abildgårdskolen Når I vælger Abildgårdskolen til jeres barn vælger I samtidig: En skole med ca. 430 elever med baggrund i mange forskellige kulturer En skole der vægter det faglige højt
Læs mereProgram Kort velkomst og gennemgang af aftenens program
Torsdag den 19. juni 2014 kl. 18.30-20.00 Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program Kort orientering om overskrifterne i skolereformen Hvordan implementeres skolereformen på Brovst Skole,
Læs mereHolbæk By Skoles ambitioner, principper og praksis.
Holbæk By Skole Skolebestyrelsen Holbæk By Skoles ambitioner, principper og praksis. 29. november 2016 Indhold Holbæk By Skole vil være kendetegnet ved... 2 Holbæk By Skoles ambitioner... 2 Vores hverdag...
Læs mereTrivsel for alle. - Hvad kan du gøre?
Trivsel for alle - Hvad kan du gøre? Hvad er SSP Samarbejde mellem: Skoler Socialforvaltning Politi Mål: At forebygge kriminalitet, misbrug og mistrivsel Hvordan sikrer vi så det? Undervisning i skoler
Læs mereBliv kontaktforælder. Det er en vigtig opgave for trivslen på skolen
Bliv kontaktforælder Det er en vigtig opgave for trivslen på skolen 1 Hvad er en kontaktforælder? Skolebestyrelsen på Usserød Skole og skolens ledelse ser kontaktforældrene som en vigtig del i at realisere
Læs mere