Ungdomsuddannelsen. Ungdomsuddannelsen - indhold

Transkript

1 Ungdomsuddannelsen Ungdomsuddannelsen - indhold

2

3 Ungdomsuddannelsen for unge med særlige behov På CSV tilbyder vi den tre-årige ungdomsuddannelse for unge med særlige behov. Formålet med ungdomsuddannelsen er, at de unge opnår personlige, faglige og sociale kompetencer til en så selvstændig og aktiv deltagelse i voksenlivet som muligt og evt. til videre uddannelse og beskæftigelse. Målgruppe: Ungdomsuddannelsen retter sig mod unge, der ikke har mulighed for at gennemføre en anden ungdomsuddannelse. Aldersgruppen er unge, der har haft de lovpligtige 9 års undervisning, og som endnu ikke er fyldt 25 år. Uddannelsen kan afbrydes og genoptages; men skal være færdiggjort senest 5 år efter, at den er påbegyndt. Spændvidden i de unges handicap er meget stor. Eneste fællesnævner er, at de ikke kan profitere af de eksisterende tilbud, og at de derfor har behov for særlige vilkår. Optagelse/Visitation: Ønsker man optagelse på ungdomsuddannelsen rettes der henvendelse til Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) som efter samråd med den unge og forældrene indstiller til kommunalbestyrelsen, om den unge kan optages på uddannelsen.

4 Uddannelsesplan: Ungdomsuddannelsen skal tilpasses den enkelte elev. Vi tager hensyn den enkeltes forudsætninger, kvalifikationer, interesser, modenhed m.m. For at sikre den unge et relevant og brugbart tilbud, består de første uger af uddannelsen af et afklaringsforløb. Herefter bliver der udarbejdet en individuel uddannelsesplan som ligger til grund for den konkrete udformning af uddannelsen for den enkelte unge. Planen revideres efter behov, dog mindst en gang om året. Skolen er et læringssted, og vi tilbyder læring, der udvikler og vedligeholder elevens personlige, faglige og sociale kompetencer til at mestre livet. CSV er et læringssted Vi tilbyder læring, der udvikler og vedligeholder elevens personlige, faglige og sociale kompetencer til at mestre livet

5 Indhold og fokus: Kernen i vores undervisning er tilgangen til de unge mennesker. Vi betragter dem som unge på vej til at blive voksne uanset funktionsniveau. Vi henvender os til de unge som voksne mennesker og har forventninger til dem som voksne mennesker, selvfølgelig med det behov for støtte eller kompensation den enkelte har behov for. Uddannelsen består af undervisning og praktiske aktiviteter, der fremmer den unges personlige udvikling og mulighed for at deltage selvstændigt og aktivt i samfundslivet der fremmer den unges evne til at indgå i sociale sammenhænge og til at få et selvstændigt og aktivt fritidsliv der er rettet mod udviklingen af kompetencer til brug i uddannelses- og/eller beskæftigelsessystemet. Endvidere indeholder uddannelsen praktik i virksomheder og institutioner, der skal bidrage til at opfylde målene i uddannelsesplanen, ved at bibringe den unge arbejdserfaring og anden erfaring, der sikrer kvalifikationer, som er relevante på arbejdsmarkedet eller for udviklingen af de personlige kompetencer erfaringer med at arbejde og samarbejde, der er nødvendige for at opnå en fastere tilknytning til arbejdsmarkedet og for at deltage i et aktivt voksenliv indsigt i struktur og arbejdsforholdene på en arbejdsplads.

6 På CSV har ungdomsuddannelsen til formål at udvikle den enkelte elevs identitet, sociale samt personlige kompetencer, således at elevens muligheder for aktiv deltagelse i samfundslivet fremmes. Fællesskab: Eleverne skal have mulighed for at være en aktiv del af et fællesskab. Et fællesskab, der skaber grundlag for, at eleverne kan udvikle og videreudvikle sig sprogligt, motorisk, socialt og kreativt. Vi lægger vægt på at styrke elevernes identitet og følelse af selvværd ved, at de oplever sig som selvstændige mennesker, der tages alvorligt og kan handle og beslutte. Afklaringsforløb: Uddannelsesforløbet starter med en afklaringsperiode på indtil 12 uger. Hvor det er relevant afdækkes der med PAS (Pædagogisk Analyse System). Afdækningen har til formål at vise/finde elevens strategier, stærke/svage sider, arbejdsformer og indlæringskanaler/stile. Hvis der er behov for det, kan eleven screenes i dansk- og matematikfærdigheder.

7 Individuel undervisningsplan: Efter endt afklaringsforløb udarbejder CSV en individuel undervisningsplan, der indeholder undervisningsmål inden for indholdsdelens stofområder. De unge vil blive præsenteret for såvel praktiske som teoretiske tilgange og undervisningens form og indhold afstemmes i forhold til den enkelte elevs interesser og formåen. Indholdsdelens udgangspunkt er derfor: at fokusere på udvikling af selvværd, selvtillid og selvforståelse at arbejde med almendannende værdier at give mulighed for samvær med andre mennesker på en positiv, ansvarlig og ligeværdig måde at formidle viden, indsigt, erfaringer og færdigheder, som kan bruges i den unges videre tilværelse at sikre kommunikativ, social og personlig udvikling af den enkelte elev at eleven efter endt ungdomsuddannelse har opnået de bedst mulige kompetencer til at kunne indgå i en eller anden form for beskæftigelse eller videre uddannelse.

8 Derfor arbejder vi med læring inden for følgende hovedområder: Personlig udvikling - Social udvikling - Faglig udvikling Personlig udvikling at acceptere vilkårene for eget handicap at få et realistisk billede af egne muligheder at få en sund og alsidig livsstil med viden om betydningen af den rette kost og motion at blive bevidst om egne fritidsinteresser, egen kreativitet og livsglæde at kunne klare sig og så vidt muligt selv kunne vælge bolig, arbejde og fritid at kunne bevæge sig selvstændigt rundt i omverdenen Social udvikling at videreudvikle sociale færdigheder at være sammen med andre i forskellige aldre at udtrykke sig selv og sin mening at indgå i forpligtende sociale relationer at lære at acceptere mennesker med andre handicaps og fra andre kulturer at forstå betydningen af selvbestemmelse, medindflydelse og demokrati

9 Faglig udvikling at arbejde med dansk og matematik til hverdagsbrug og evt. videre uddannelse andre almene fagtilbud vi samarbejder med AMU og VUC om kurser værkstedsundervisning at oparbejde en viden om arbejdspladskendskab at arbejde med IT, multimedier, , sms, mms og andre kommunikationsformer at opnå et grundlæggende kendskab til samfundet og dets opbygning at sætte fokus på den nuværende eller kommende bo-situation Undervisningens indhold De ovenstående kompetencer/udviklingsområder indarbejdes bl.a. i følgende stofområder: 1. Almendannende undervisning Indenfor den almendannende undervisning bliver der både lagt vægt på almen undervisning og på tværgående temaer/ projekter. dansk læsning skriftlig fremstilling kommunikation og sprog IT multimedier idræt motion friluftsliv regning - matematik samfundsfag værksteder håndarbejde - køkken sløjd billedkunst mekanik og programmering - IT musik drama demokrati herunder brugen af kursistråd sundhed herunder førstehjælp forældreprojekt

10 2. Bo-undervisning Inden for bo-undervisning arbejder vi med forskellige bomuligheder. En mulig boform vælges og den forberedende undervisning tilrettelægges gennem boligens vedligeholdelse og miljø økonomi indkøb budget forsikringer post m.m. ernæring/madlavning hygiejne rengøring transporttræning relationer kæreste - seksualundervisning - samliv indretning af boligen 3. Fritidsundervisning Inden for fritidsundervisning arbejdes der med færdigheder i at indgå i sociale sammenhænge samt en bevidstgørelse om det at have et aktivt fritidsliv. orientering om det alsidige foreningstilbud ferie- og rejseplanlægning afvikling af ferie kulturaktiviteter som musik, teater, biograf m.m. fritidsundervisning i oplysningsforbund o.l. mødesteder netcafé netværksgrupper de gratis glæder

11 4. Arbejds- og beskæftigelsesundervisning Indenfor arbejds- og beskæftigelsesundervisningen fokuseres der på egne og generelle muligheder på arbejdsmarkedet. Undervisningen kobles med de planlagte praktikophold. arbejdsmarkedsorientering planlægning og udførelse af arbejdsprocesser arbejdsmiljø fysisk og psykisk kendskab til værktøj, maskiner m.m. skrevne og uskrevne normer og regler på en arbejdsplads jobsøgningsteknikker job- og uddannelsesmuligheder løn og ansættelsesforhold Ekskursioner, temadage, emneuger og fællesarrangementer indgår i uddannelsen.

12 Regler og retningslinjer for elever på STU en: CSV er optaget af, at STU en er et rart og trygt sted at være for såvel elever som ansatte. Det betyder, at vi alle sammen gør os umage for at passe godt på hinanden i det daglige. Vi har nogle få regler som er særlige vigtige, for det kan føre til bortvisning fra uddannelsen, hvis man ikke følger dem. Det drejer sig om: Rusmidler: 1. Narkotika, doping samt andre rusmidler a. På uddannelsesinstitutionens område er det strengt forbudt at bruge, besidde, sælge og videregive narkotiske stoffer, andre rusmidler, samt dopingpræparater. 2. Alkohol: a. Det er forbudt at indtage alkohol i undervisningstiden. b. Ved særlige festlige lejligheder på CSV, kan der gives tilladelse til at indtage alkoholiske drikke (f.eks. øl, vin, breezers). Dette må kun forekomme, hvis der klart foreligger en godkendelse fra ledelse. c. Det er forbudt at indtage enhver anden form for rusmiddel i alle situationer. Det er forbudt at møde til undervisning eller andre aktiviteter på CSV i påvirket tilstand, og det påhviler enhver ansat, elev, kursist eller borger på CSV at gribe aktivt ind, hvis en person/personer indtager rusmidler af enhver art eller optræder i rusmiddelpåvirket tilstand på CSV s matrikler. Vold, trusler, mobning og chikane: Uanset om vi taler om fysisk vold, trusler om vold, mobning eller chikane, og uanset om overgrebet er målrettet en elev

13 eller en ansat, så er det noget, der vil blive set på med meget stor alvor og kan medføre bortvisning fra CSV. I nogle tilfælde kan episoden blive politianmeldt. Evt. bortvisning vil altid bero på en konkret vurdering af den pågældende situation.

14 Praktiske informationer 1. Adresse Undervisningen foregår på Pædagogisk Center, Dyrehavevej 108 E, 6000 Kolding. 2. Transport Når du har fået besked om at du skal starte på CSV og forventer at kunne være berettiget til enten periodekort eller taxa, bedes du tage kontakt til kontoret, så dette kan blive undersøgt og evt. arrangeret. Vi gør opmærksom på at en del af undervisningen på STU kan være at lære dig at benytte offentlig transport, cykle eller gå. 3. Kontakt CSV Dyrehavevej 108E 6000 Kolding Tlf.: Afdelingsleder Gitte Jensen, Mail: Tlf.: Konsulent Lene Graa Rasmussen Mail: Tlf.: Vi glæder os til at møde dig. Maj 2016

15

16 CSV Skovvejen 1b og Dyrehavevej 108b, 6000 Kolding Lollandsgade 2-4, 2. sal, 7000 Fredericia tlf ,