Floorballens omdømme afhænger af spillernes, dommernes, trænernes, ledernes og tilskuernes opførsel på og udenfor banen
|
|
- Hilmar Nissen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 - -ETISKE REGLER FOR Lyngby Floorball Forening(LFF) - - Floorball er bygget op omkring en række skrevne og uskrevne etiske spilleregler, der er meget væsentlige at holde fast i: Fairplay, respekt for modstanderne, ordentlig opførsel på og uden for banen m.v. Det er vigtigt at trænere, ledere og evt. ansatte sender de rigtige signaler til spillerne i LFF og er deres ansvar bevidst som rollemodeller. Floorballens omdømme afhænger af spillernes, dommernes, trænernes, ledernes og tilskuernes opførsel på og udenfor banen Fairplay bør være: At holdene siger tak for kampen til hinanden efter en kamp At holdene altid udviser respekt overfor en modstander uanset kampens resultat At tilskuere altid udviser respekt for spillerne samt for modstanderholdets tilskuere uanset kampens resultat At alle respektere og accepterer, at dommeren er en vigtig del af spillet og afviklingen af en kamp Forskellige kulturer, religioner, sociale og etniske grupper taler alle det samme sprog når det gælder idræt, og vi skal i LFF være med til, at respekten og tolerancen mellem forskellige mennesker styrkes. For den enkelte betyder kammeratskabet og fællesskabet, at man udvikler sig personligt og i forhold til at indgå i sociale relationer på andre områder i livet. Floorballen har desuden den store kvalitet, at både spillerne og tilskuerne engageres følelsesmæssigt. Det er således præget af engagement, intensitet og viljen til sejr. Vi har med nærværende systematiseret LFF s etiske regelsæt, som efterfølgende er beskrevet i: 1. Baggrund 2. Formål 3. Etiske regler for floorballspillere 4. Spillerens 11 bud 5. Etiske regler for trænere 6. Etiske regler for ledere 7. Etiske regler for forældre og tilskuere 8. Etiske regler for børn og unge op til 15 år Side 1 af 13
2 LFF s etiske regler er ikke statiske det er et dynamisk regelsæt, som vil blive tilrettet og suppleret med emner, der er relevante og aktuelle for dansk floorball på de pågældende tidspunkter. Opgaven med vedligeholdelse af de etiske regler ligger i bestyrelsen. Side 2 af 13
3 Baggrund Floorball har i flere år været en hastigt voksende sportsgren i Lyngby og i Danmark. Der er mange aktive udøvere, trænere, ledere og tilskuere, som alle har floorball som en aktiv eller passiv fritidsinteresse, og dette forpligter LFF til at have et etisk regelsæt. Vi har herudover forpligtelser over for dommere og kommune samt naturligvis erhvervslivet, der fungerer som etablerede eller potentielle sponsorer. Det er et stort ansvar for en forening som LFF, at have optimale forhold for så stor en gruppe af mennesker, og det er derfor nødvendigt med en fælles referenceramme i form af et etisk regelsæt. Side 3 af 13
4 Formål Vi ønsker i LFF at definere de etiske regler for vores spillere, trænere, ledere, forældre/tilskuere samt sponsorer og samarbejdspartnere, så alle er orienteret om LFF s holdninger. Samtidig med dette regelsæt skal ledelsen gennem deres kommunikation, formulering af værdier og ageren fungere som rollemodeller. Side 4 af 13
5 Etiske regler for floorballspillere Floorball kan give mange gode oplevelser som glæde, fællesskab, udfordring, spænding, præstation og udvikling. I kampene kæmper nogle med frygten for at tabe, og andre bliver kyniske og tager ethvert middel i brug for at vinde. De følgende 15 Etiske grundregler henviser til handlinger og holdninger, som kendetegner floorballspillere, der søger de positive værdier: 1. Vis respekt for dine med- og modspillere, dommerne, trænerne, lederne og tilskuerne gennem din opførsel, dine handlinger, udtryk og udtalelser samt dit ordvalg. Undgå nedsættende tale og skældsord. 2. Modsæt dig og afvis provokationer, truende adfærd samt snyd på banen. 3. Beskyt spillet mod og tag aktiv afstand fra racisme, diskrimination og vold. 4. Spil efter reglerne både de formelle floorballregler og de uformelle fairplayregler. 5. Acceptér at du kan tabe en floorballkamp og vis værdighed både ved sejr og nederlag. 6. Giv det bedste af dig selv både gennem din indsats og din opførsel. 7. Prioritér altid dit helbred og undgå unødvendige helbredsrisici. 8. Tag ansvar for dine handlinger. 9. Vær opmærksom på konsekvenser af, hvad du siger, eller hvordan du opfører dig. Bevar derfor en høj standard for din personlige opførsel i og uden for konkurrence. 10. Vis at floorball handler om følelser, dygtighed og ærlighed. 11. Respektér de afgørelser, som er truffet af dommere. 12. Respektér andre udøveres talent, potentiale og dygtighed uafhængigt af race, etnisk, politisk eller religiøst tilhørsforhold. Undgå også mobning. 13. Samarbejd åbent og ærligt med dine trænere og andre, som støtter dig. 14. Tag selv hovedansvaret for din idrætslige udvikling og præstationer. 15. Involvér dig ikke i dopingmisbrug. Side 5 af 13
6 Spillerens 11 bud i forhold til trænere og medspillere Gode råd, der gør det hele lidt lettere. Rækkefølgen er ikke prioriteret; principielt er alle punkter lige vigtige! Meld afbud til træning så tidligt som muligt Træningen bliver tilrettelagt ud fra forventningen om, at der er et vist antal spillere til træning. Er de ikke til stede, skal øvelserne ændres. Som hovedregel melder man ikke afbud til kamp Er du undtagelsesvis nødt til at melde afbud, skal det gøres så tidligt som muligt - det er ubehageligt for holdet at få et vide, at der mangler spillere lige før en kamp. Vær omklædt og klar til træning til tiden Det er et udtryk for manglende respekt for dine medspillere og din træner, hvis du generelt ikke er klar til tiden. Og det signalerer ligegyldighed. Sørg for at give besked, hvis du er nødt til at komme senere. Hjælp dine medspillere i deres øvelser At være forsvarsspiller i angrebsøvelser er ikke spændende, men det hjælper angrebsspilleren til at blive bedre, hvis forsvarsspilleren er aktiv. Er du en sløv forsvarer, træner du dine medspillere i at komme forbi et sløvt forsvar. Er du aktiv, træner du dine medspillere i at komme forbi aktivt forsvar. Vær opmærksom Der bruges for meget vigtig træningstid på forklaringer, hvis de skal gentages, fordi en eller anden ikke var opmærksom. Dem, som har hørt efter, bliver trætte af at få det gentaget. Og igen signalerer det lidt at 'man er ligeglad' og ukoncentreret. Sidder du på bænken i en kamp, så brug tiden til at finde ud af, hvad du vil gøre, når du bliver skiftet ind. Støt dine medspillere For at blive god skal man tro på sig selv, og man skal turde at lave fejl. Alle laver fejl, og alle er ikke lige gode. Hvis man hele tiden får at vide, at man ikke gør det godt nok, mister man tilliden til sig selv, bliver usikker, og så er det svært at 'komme igen'. Opmuntrende ord til en holdkammerat er bedre end en opgivende holdning eller (ofte unuanceret) kritik. Kom til træning selv om du er skadet Man kan godt lære noget fra bænken, hvis man ser, hvad de andre øver. Så ved du, hvad der trænes, når du vender tilbage, og du viser en interesse i holdet og i fællesskabet. Vis vilje, vær energisk og seriøs En træt holdning smitter af på holdet. En energisk holdning smitter også af på holdet. Du bliver bedre, hvis du hele tiden prøver at blive bedre. Vis at du har vilje til at vinde. Hav en positiv indstilling og vis spilleglæde og humør både til kamp og træning. Hvis du springer over hvor gærdet er lavest snyder du kun dig selv. Side 6 af 13
7 Brug træningskampe til at træne og ikke så meget til at vinde Holdet spiller træningskampe for at få holdet til at fungere, for at afprøve det der arbejdes med på træningsbanen, for at se om det virker eller skal forbedres. Det er 'forkert' kun at lave ting man kan, i stedet for at øve ting, man ikke kan. Lær dine medspillere at kende Når du kender dine medspillere, og ved hvad hver enkelt står for, er du bedre i stand til at spille sammen med ham/hende og udnytte ham/hendes evner til både din, ham/hendes og i sidste ende holdets fordel. Spis rigtigt så du opnår mest mulig energi. Hav sunde kostvaner som en naturlig del af din hverdag. Side 7 af 13
8 Etiske regler for trænere Trænere søger hele tiden efter forbedring af den enkelte spillers og holdets potentiale. Herudover har trænerne indflydelse på menneskelig vækst og udvikling, i et miljø præget af glæde og fællesskab. Den gode træner udvikler hele spillere : fysisk, psykisk, socialt og moralsk. Træneren er en nøgleperson i forhold til at forme holdninger og værdier hos de spillere og hold, som de har ansvar for. Følgende etiske regler henviser til handlinger og holdninger, der kendetegner den gode træner/leder: 1. Behandl alle udøvere individuelt og på spillerens præmisser. 2. Sørg for, at træning og kampe er passende i forhold til spillerens alder, erfaring, talent og modenhed. 3. Overhold normer for fairplay. 4. Respektér de afgørelser, som er truffet af dommere. 5. Inddrag spillerne i beslutninger, som berører dem, og lær den enkelte udøver at tage sin del af ansvaret for sin opførsel og sportslige udvikling. 6. Vær fair, omsorgsfuld og ærlig over for spillerne. 7. Giv konstruktiv kritik og undgå overdreven negativ kritik. 8. Prioritér altid spillernes helbred og undgå, at de udsættes for unødvendige helbredsrisici. 9. Vis interesse og omsorg for syge og skadede spillere. 10. Søg samarbejde med andre trænere og specialister, hvor det tjener spilleren. 11. Anerkend spillernes ret til at modtage råd og vejledning fra andre trænere. 12. Acceptér aldrig truende og voldelig adfærd. 13. Bevar en høj standard for din personlige opførsel i og uden for kampe. Vær opmærksom på din betydning som rollemodel. 14. Vær aktiv modstander af misbrug af doping og illegale rusmidler. Ved omgang med tobak og alkohol, skal du være dit ansvar bevidst som rollemodel. 15. Behandl alle spillere ligeværdigt - uafhængigt af race, etnisk, politisk og religiøst tilhørsforhold. Side 8 af 13
9 16. Udnyt aldrig din virksomhed som træner til at fremme egne interesser på bekostning af spillernes og/eller idrættens interesser. Side 9 af 13
10 Etiske regler for ledere En leder tager medansvar for organisering og drift af aktiviteter og lægger på afgørende måde grundlaget for, at aktiviteter kan finde sted. Gode ledere tilrettelægger en åben, retfærdig og økonomisk ansvarlig idræt, med et tydeligt og godt regelsæt. LFF ønsker med det etiske regelsæt, at undgå misbrug af ledernes position, så vi undgår at egeninteresse tager over i forhold til fællesinteressen. Følgende regelsæt henviser til holdninger og handlinger, som kendetegner den gode leder: 1. Værn om organisationens legitimitet og dens åbenhed og demokratiske værdier. 2. Påtag dig ansvaret for, at de formelle og etiske normer efterleves i hele organisationen. 3. Behandl alle idrættens aktører som ligeværdige uafhængigt at race, etnisk, politisk og religiøst tilhørsforhold. 4. Inddrag dine medlemmer i beslutningerne. 5. Bevar en høj standard for din personlige opførsel i og uden for idrætten. 6. Løs tvister retfærdigt og omgående i overensstemmelse med organisationens regler og procedurer. 7. Vær opmærksom på og tag dit ansvar alvorligt. 8. Administrer idrætten efter økonomisk holdbare principper. 9. Udnyt aldrig din virksomhed som leder til at fremme egne interesser på bekostning af organisationens interesser. 10. Vær aktiv modstander af misbrug af doping og illegale rusmidler. Ved omgang med tobak og alkohol, skal du være dit ansvar bevidst som rollemodel. Side 10 af 13
11 Etiske regler for forældre At være forældre og tilskuer indebærer et ansvar. Træning:. Kamp: Giv opmuntring i både med og modgang Bak op om dit barns træning, også når det er surt, eller der er noget andet der trækker! Mød op til kampe dit barn ønsker det Giv opmuntring til alle spillere på holdet (og modstanderholdet) ikke kun dit eget barn Respekter trænerens brug af spillere forsøg ikke at påvirke træneren under kampene Se på dommeren som en vejleder og menneske, og kritiser ikke dommerens afgørelser Spørg om kampen var spændende og sjov ikke kun om resultatet Hjælp med som chauffør til udekampe er der mange bliver det ikke så tit! Tilbyde eventuelt din hjælp til holdlederfunktionen det kunne hjælpe trænerne Du kan godt hjælpe med dommerbordsfunktionen, det er til at lære! Bak op om kampene, resten af holdet mangler dit barn, hvis han/hun ikke kan komme! Generelt: Sørg for rigtig og fornuftigt udstyr overdriv ikke Vis respekt for arbejdet i klubben bak op om initiativer såsom det årlige forældremøde og tilbyd gerne hjælp til træner og ledere. Det kræver ikke andre forudsætninger end lyst og engagement. Tænk på at det er dit barn, som spiller floorball, ikke dig (selv om vi også har et hold til dig) Side 11 af 13
12 Etiske regler for børn og unge op til 15 år God børne- og ungdomsidræt er kendetegnet ved, at spillerne trives, at flest muligt ønsker at deltage, at spillerne udvikler sig fysisk, psykisk og socialt, at træningen er tilpasset spillerens alder, udvikling og behov, at spillerne oplever udvikling og fremgang gennem individuel vejledning og opmuntring, og at træningen er legebetonet. Det overordnede mål med børne- og ungdomsfloorball i LFF er at give spillerne ulighed for alsidig udvikling og mulighed for at opnå forskellige færdigheder, for så i teenageårene eventuelt at specialisere sig. Således lægges grundlaget i LFF for en varig lyst til at dyrke floorball. Præstation må ikke prioriteres foran læring. Tidlig specialisering, træning og hård konkurrenceorientering kan forstyrre spillernes udvikling både fysisk, psykisk, socialt og moralsk. LFF s børne- og ungdomsafdeling har derfor krav om trænere med solid kompetence og værdiforankring. For at realisere træningen i forhold til disse idealer og for at undgå voksnes opstilling af ambitioner og mål uafhængigt af spillernes egne præmisser har vi udarbejdet nærværende regelsæt. Etiske regler for spillerne 1. Gør dit bedste. 2. Overhold floorballs regler og normer for fairplay. 3. Deltag i floorball for fornøjelsens skyld, ikke fordi du skal behage dine forældre eller trænere. 4. Vis respekt over for både med- og modspillere. 5. Lad være med at diskutere med dommeren. 6. Vis respekt og vær åben og ærlig i forhold til de trænere og ledere, som har ansvar for dig. 7. Undlad hånende eller nedladende tilråb til eller udtalelser om medspillere og modspillere, dommere, trænere og ledere. Undgå mobning. 8. Opfør dig over for andre, som du selv gerne vil have, at de opfører sig over for dig. Etiske regler for trænere 1. Vær et godt eksempel for dine spillere. 2. Skab mulighed for og motivér spilleren til at udvikle sit individuelle talent. 3. Tilrettelæg træning og kampe således, at den er passende i forhold til hver enkelt spilleres alder og udviklingstrin. 4. Lær spillerne at optræde med respekt over for dommere og modstandere. 5. Giv positiv kritik, som passer til den aktuelle spilleres behov og alder. 6. Undgå overdreven negativ kritik. 7. Prioritér indsats efter evne over resultatet. Side 12 af 13
13 8. Tilskynd spillere at respektere hinanden som individer uanset deres baggrund, sportslige evner og potentiale. 9. Fordøm usportslig optræden og hånende eller nedladende tilråd og udtalelser. 10. Hold til stadighed din viden om træning og udvikling af unge spillere opdateret.behandl alle spillere ligeværdigt uafhængigt af race, etnisk og religiøst tilhørsforhold 11. Vis interesse og omsorg for syge og skadede udøvere. 12. Alle trænere skal ved ansættelse udfylde en børneattest. 13. Trænere møder altid velforberedt op til kamp og træning. 14. Ved omgang med tobak og alkohol, skal du være dit ansvar bevidst som rollemodel. Side 13 af 13
Kvindefodbold Velfærd
1. udgave, august 2008 - - - - - ETISKE REGLER FOR VIF s KVINDEAFDELING - - - - - Fodbolden er bygget op omkring en række skrevne og uskrevne etiske spilleregler, der er meget væsentlige at holde fast
Læs mereEtisk kodeks for grønlandsk konkurrenceidræt
Etisk kodeks for grønlandsk konkurrenceidræt Præambel Det etiske kodeks har følgende indhold: Kapitel 1: Etiske normer for udøvere Kapitel 2: Etiske normer for trænere Kapitel 3: Etiske normer for dommere
Læs mereEtisk kodeks for dansk konkurrenceidræt. (godkendt af bestyrelserne i Team Danmark og DIF dec. 2006)
Etisk kodeks for dansk konkurrenceidræt (godkendt af bestyrelserne i Team Danmark og DIF dec. 2006) 1 Præambel Dette etiske kodeks gælder for dansk konkurrenceidræt, herunder eliteidrætten. I henhold til
Læs mereETISK KODEKS FOR DANSK SEJLSPORT. Etisk Kodeks for Dansk Sejlsport
ETISK KODEKS FOR DANSK SEJLSPORT Etisk Kodeks for Dansk Sejlsport Side 1 af 12 Etisk kodeks for Dansk Sejlsport 2. udgave 2013 Dansk Sejlunion 2013 Præambel Denne etiske kodeks gælder for dansk sejlsport,
Læs mereDen hvide pil. Sådan spiller vi fodbold i Varde IF. En introduktion til spillere, forældre, ledere og andre med interesse for fodbolden i Varde
Den hvide pil Sådan spiller vi fodbold i Varde IF En introduktion til spillere, forældre, ledere og andre med interesse for fodbolden i Varde 1. Indledning Varde IF har siden 1975 stået for gode fodboldoplevelser
Læs mereSEJR FOR ENHVER PRIS ELLER?
SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER? SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER?hånden. Denne folder skal være med til at skabe DBU Sjællands arbejde består blandt andet i at støtte den gode adfærd og tone på og udenfor fodboldbanerne,
Læs mereEtiske retningslinjer. for. Schæferhundeklubben for Danmark
Etiske retningslinjer for Schæferhundeklubben for Danmark Etiske retningslinjer for Schæferhundeklubben for Danmark ver. 1.0 af den 1. februar 2012 Indhold Indhold... 2 Indledning... 3 Etiske retningslinjer
Læs mereVærdierne ind under huden... 2. Overensstemmelse mellem værdier og adfærd... 2. Vi sætter ord på værdierne... 3
Vore værdier Indholdsfortegnelse Brug indholdsfortegnelsen til at komme hurtigt frem til et bestemt afsnit ved at klikke på den ønskede linie. Fra de enkelte sider kommer du hurtigt tilbage til indholdsfortegnelsen
Læs mereDEN GULE TRÅD. - Vores fælles tilgang til sportslig og social udvikling, fællesskab og et aktivt foreningsliv
DEN GULE TRÅD - Vores fælles tilgang til sportslig og social udvikling, fællesskab og et aktivt foreningsliv Indhold FORORD... 3 FORMÅL, MÅLSÆTNINGER OG VÆRDIER I HOG FODBOLD... 4 GOD OPFØRSEL... 5 KODEKS
Læs mereISHOCKEYENS SÅDAN. Fairplay &Respekt. &Respekt
ISHOCKEYENS SÅDAN 1 Danmarks Ishockey Union (DIU) har det overordnede ansvar for ishockeyens fælles værdigrundlag i Danmark det som er rigtigt eller forkert i ishockey, på eller udenfor banen. Fair play
Læs mereSejr. - eller...? for enhver pris. Sejr for enhver pris eller? 1
Sejr for enhver pris - eller...? Sejr for enhver pris eller? 1 Sejr for enhver pris? Udgivet af Dansk Boldspil-Union Oplag:? Layout/Dtp: DBU Grafisk Redaktion: Rie Døllner og Mikkel Minor Petersen Foto:
Læs mereIshockeyens SÅDAN. Fairplay &Respekt. &Respekt
Ishockeyens SÅDAN 1 Danmarks Ishockey Union (DIU) har det overordnede ansvar for ishockeyens fælles værdigrundlag i Danmark det som er rigtigt eller forkert i ishockey, på eller udenfor banen. Fair play
Læs mereDen lyseblå tråd i FCKG Esbjerg
Den lyseblå tråd i FCKG Esbjerg Baggrund Igennem flere år har der i bestyrelsen i FC King George været en drøm om at starte en børne- og ungdomsfodbold afdeling i klubben, og 2013 er året, hvor denne drøm
Læs mereEtiske retningslinjer. for Rottweilerklubben. Danmark
Etiske retningslinjer for Rottweilerklubben Danmark 1 Indhold Indhold... 2 Indledning... 3 Etiske retningslinjer for medlemmer... 4 Etiske retningslinjer for trænere og figuranter... 5 Etiske retningslinjer
Læs mereDagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.
Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Indhold Forord.... 3 Lovgrundlag... 3 Dagtilbudsloven... 3 Børn- og ungepolitikker... 3 Udviklingsplan.... 4 Pædagogiske principper
Læs mereDen gule tråd Sportslig og social målsætning for HOG Fodbold
Den gule tråd Sportslig og social målsætning for HOG Fodbold Version 1.2. 06.04.2014 Side 1 af 23 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Baggrund og rammer for sportslig og social målsætning... 3
Læs mereGrundlæggende rammer
Grundlæggende rammer 2 Kære læser! Fodbolden er blevet kaldt verdens bedste legetøj. Det kan vi godt skrive under på, men for at fodbolden også i regi af SSIF Fodbold skal være verdens bedste legetøj,
Læs mereHoldninger til børnefodbold
Holdninger til børnefodbold Information Holdninger til Børnefodbold i KHIF Forord I KHIF er børne- og ungdomsfodbold højt prioriteret og ungdomsudvalget har derfor udarbejdet en børne- og ungdomspolitik,
Læs mereSEJR FOR ENHVER PRIS ELLER...?
SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER...? WWW.DBU.DK EN DEL AF NOGET STØRRE SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER...? 1 SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER...? Udgiver: Dansk Boldspil-Union Oplag: 10.000 Layout: Formegon ApS Redaktion:
Læs mereForældre- og spillermøde F/S. Så er der fodbold
Forældre- og spillermøde F/S Så er der fodbold Dagsorden Velkomst og præsentation Orientering om F/S: Vision, Mission, bærende værdier m.m. U14 og 15 pigefodbold i F/S Den kommende sæson: Hvilket hold,
Læs mereBørnehavens værdigrundlag og metoder
Børnehavens værdigrundlag og metoder Det grundlæggende for os og basis i vores daglige pædagogiske arbejde, er at give børnene tryghed, omsorg og at være nærværende voksne. Vi prøver at skabe et trygt
Læs mereMISSION VISIONER VÆRDIGRUNDLAG DEN RØDE TRÅD
MISSION VISIONER VÆRDIGRUNDLAG DEN RØDE TRÅD 1 Januar 2015 Indholdsfortegnelse. Mission for IF Skjold Sæby....3 Visioner for IF Skjold Sæby...3 Værdigrundlag....3 Børnefodbold årgang U5-U7....5 Børnefodbold
Læs mereUdvikling. Bakkeskolens værdisæt
Bakkeskolens værdisæt Bakkeskolens opgave er ifølge folkeskolelovens 1 og 3 bl.a. at støtte børnene i deres alsidige, personlige udvikling, samt forberede dem til medbestemmelse, medansvar, rettigheder
Læs mereDen Blåhvide Tråd. Sådan er vi og det vil vi i HIF. Hvalsø Idrætsforening Fodbold
Den Blåhvide Tråd Sådan er vi og det vil vi i HIF Hvalsø Idrætsforening Fodbold Bestyrelsen i HIF 2017 INDHOLD VISION I HIF... 2 MISSION... 2 VÆRDIER... 2 PRINCIPPER OG MÅLSÆTNINGER I HIF... 3 FAIR-PLAY...
Læs mereHoldninger & Handlinger. Krav. Retningslinier. Visioner Værdier. Roller. Missioner. Målsætninger. Børnefodbold 2009. Udarbejdet af Fodbold-udvalget
Holdninger & Handlinger Retningslinier Krav Visioner Værdier Missioner Roller Målsætninger Børnefodbold 2009 Udarbejdet af Fodbold-udvalget 1 1. Præsentation af Klubben. 1.1. Mission: IF62 Fodbold skal
Læs mereVelkommen i klubben Informationshæfte sæsonen 2012/2013 FODBOLD
Velkommen i klubben Informationshæfte sæsonen 2012/2013 FODBOLD Fodboldsæsonen 12/13 Vi vil gerne byde alle spillere og forældre velkommen til en ny fodboldsæson i Stilling IF Fodbold. Træningstider: Se
Læs mereOVERSKUD FORMAT VILJE
OVERSKUD FORMAT VILJE Hvad er formålet? Dobbelt klik BAGLAND Familie Venner Kæreste KLUB Hold Trænere Ambitioner DEN VIGTIGSTE: Drengen Talentet Eleven SKOLE Uddannelse Lektier Lærere DBU KROP Skader Signaler
Læs mereESAA Code of Conduct for ESAA talenter på ungdomsuddannelser
1 ESAA Code of Conduct for ESAA talenter på ungdomsuddannelser Som ESAA udøver indgår du ikke blot i et program, der understøtter og optimerer din egen sportslige og uddannelsesmæssige udvikling. Ved at
Læs mereTrivselsregler og funktioner for ETT
Version 2 december 2012 Følgende generelle opgaver og ansvarsområder har en træner i ETT 1.0 Træner i ETT 1.1 De 10 bud for vore trænere : 1 Se hver konkurrenceudøver. 2 Lyt med opmærksomhed. 3 Skab tryghed,
Læs mereKLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER
FORÆLDRE Om Klubfidusen HVORDAN MÆRKER MIT BARN, AT KLUBBEN ARBEJDER MED KLUBFIDUSEN? Helt konkret vil dit barn deltage i træningsøvelser og -aktiviteter, der støtter op om holdånden og fællesskabet. Spørg
Læs mereIndhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold
TRÆNERHÆFTE 1 Målgruppe 5 Indhold Mål 5 Hvad skal vi lære om? 6 Viden børn, trivsel og fodbold 8 Børn, trivsel og fodbold 11 Refleksion noter 12 Samspil og sammenhæng 13 Refleksion noter 14 Din betydning
Læs merePolitik for ungdomsfodbold i BS 72, Den Gule Tråd.
Politik for ungdomsfodbold i BS 72, Den Gule Tråd. At være træner/leder eller spiller i BS 72's ungdomsafdeling, er ikke bare som at være frivillig eller medlem et hvilket som helst andet sted. I BS 72
Læs mereVISIONER, MÅL OG STRATEGI FOR FODBOLDAFDELINGEN FREM SKØRPING
VISIONER, MÅL OG STRATEGI FOR FODBOLDAFDELINGEN FREM SKØRPING Revideret september 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forord 3 Visioner 4 Mål 5 Strategi - ungdomsafdelingen 6-8 Strategi - seniorafdelingen 9
Læs mereVuggestuens. Pædagogiske værdier. Anerkendende fællesskab. Udfordrende udvikling. Positivt livssyn. Maj 2013
Vuggestuens Pædagogiske værdier Anerkendende fællesskab Udfordrende udvikling Positivt livssyn Maj 2013 Vuggestuen Værdi: anerkendende fællesskab Hvordan skal værdien komme til udtryk i Voksen - Voksen
Læs mereHIF Fodbold. Årgangsbog for U4 & U5
HIF Fodbold Årgangsbog for U4 & U5 Det blå bånd & den Røde tråd! HIF s fodboldafdelings formål Foreningens formål er gennem fodboldspil og almindeligt socialt samvær for børn og voksne, at fremme kammeratskab
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Byrådet, forår 2017 syddjurs.dk Sammen løfter vi læring og trivsel Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereHIF Fodbold. Årgangsbog for U9. Det blå bånd & den. Røde tråd! Hiferen.dk
HIF Fodbold Årgangsbog for U9 Det blå bånd & den Røde tråd! HIF s fodboldafdelings formål Foreningens formål er gennem fodboldspil og almindeligt socialt samvær for børn og voksne, at fremme kammeratskab
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Byrådet, forår 2017 1 Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereChristiansbjerg Håndboldklub Sportspolitik
Christiansbjerg Håndboldklub Sportspolitik Side 1 af 10 Indhold Hvem er vi?... 3 FORENINGENS OPBYGNING... 4 Organisatorisk... 4 PRAKTISKE FORHOLD Fordeling af træningstid... 4 Haltimer... 4 Internt i CHK...
Læs mereEtisk regelsæt for Ishockey Klubben Aarhus
Etisk regelsæt for Ishockey Klubben Aarhus Dette regelsæt vil være gældende for klubbens trænere, ledere, forældre, voksne, børn dommere og officials. Programmet er udarbejdet efter Dansk Ishockey Union
Læs mereu13 FORÆLDREFOLDER Boldklubben Marienlyst Årgang 2001
u13 FORÆLDREFOLDER Boldklubben Marienlyst Årgang 2001 Indholds fortegnelse Forord...3 Trænerens ansvar...4 Spillerens ansvar...5 Fælles regler for årgangene...6 Information...6 Deadlines...6 Forældre generelt...7
Læs mereMartin Langagergaard. Agenda
Agenda Introduktion Talentudvikling og forældrenes rolle Forældre til børn og unge der træner meget Spillerens mentale styrke Relation og præstation Forældretyper Forældre i kamp ( og træning) Anbefalinger
Læs mereFolder til alle der overvejer at blive medlem i Tuse Fodbold!
Folder til alle der overvejer at blive medlem i Tuse Fodbold! VELKOMMEN TIL Velkomst ved formanden På vegne af Tuse IF - Fodbold (Tuse Fodbold) byder jeg dig og din familie velkommen i klubben. Samtidig
Læs mereHjemområde B 2012/2013. Velkommen til hjemområde B. Team B
Hjemområde B Velkommen til hjemområde B I denne folder kan I læse lidt om hverdagen i hjemområde B, vores tanker om læring, vores struktur og organisering. Desuden kan I læse om vores forventninger til
Læs mereDelpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år
Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune Det er for børn Trivsel og læring i de vigtigste år Forord Det er for børn trivsel og læring i de vigtigste år er Vejle Kommunes delpolitik for dagtilbudsområdet
Læs mereLærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune frem mod Sammen løfter vi læring og trivsel
Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune frem mod 2021 Sammen løfter vi læring og trivsel 1 Forord I Syddjurs Kommune understøtter vi, at alle børn og unge trives og lærer så meget, som de kan. Vi
Læs mereRETNINGSLINJER & ANSVARSOMRÅDER FOR TRÆNERE & LEDERE
SPORTSLIG STRUKTUR PÅ VEJ MOD 2020 RETNINGSLINJER & ANSVARSOMRÅDER FOR TRÆNERE & LEDERE BORUP FODBOLD Borup fodbold ønsker at være en attraktiv og rummelig klub for hele lokalområdet. Vi ønsker at være
Læs mereNordvestskolens værdigrundlag
Nordvestskolens værdigrundlag Forord: Skolens værdigrundlag er Nordvestskolens fundament. Nordvestskolen vil grundlæggende gøre eleverne livsduelige ved at være en udviklingsorienteret skole, der lægger
Læs mereGrønbech & Sønner - Code of Conduct
Grønbech & Sønner - Code of Conduct Hvorfor har vi en Code of Conduct (CoC)? Vores ry for at være ærlige og fair er fundamental for vores fortsatte succes. For at vi som virksomhed kan agere fair, etisk
Læs mereGensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever
LERBJERGSKOLEN Skolebestyrelsen Gensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever Maj 2010 Indledning Skolebestyrelsens vision er, at Lerbjergskolen er attraktiv for lokalområdet, dvs. at Lerbjergskolen
Læs mereForord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger
Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag Ullerup Bæk Skolen skal være en tryg og lærerig folkeskole, hvor børnenes selvværdsfølelse, fællesskab, selvstændighed, ansvarlighed, evne til at samarbejde
Læs mereBørnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne
Børnehuset Petra Værdigrundlag I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne Værdigrundlag Dette værdigrundlag er kernen i vores samarbejde, pædagogikken
Læs mereplaymaker program Samfundsniveauet Det sociale niveau Det individuelle niveau Identitet Nysgerrighed og refleksion Konflikthåndtering Demokrati
Empowerment Niveauer Empowerment Idræt er vigtig i unges udvikling, fordi det styrker fysisk og mental sundhed samtidig med, at det skaber vigtige, sociale relationer. Idræt er en mulighed for leg, deltagelse
Læs mereAdfærd. Selvværd. Hvordan handler jeg i dagligdagen på Funder Skole for at styrke selvværd overfor barnet/kollegaen/forældrene?
Hvad forstår vi ved selvværd på Funder Skole? Hvordan handler jeg i dagligdagen på Funder Skole for at styrke selvværd overfor barnet/kollegaen/forældrene? Selvværd Et menneske med selvværd - har lyst
Læs mereNykøbing FC sætter dialog og samarbejde i centrum både i forhold til omverdenen og medlemmerne.
0 Nykøbing FC sætter dialog og samarbejde i centrum både i forhold til omverdenen og medlemmerne. Præcis, troværdig og målrettet kommunikation er en forudsætning for at leve op til vores mål, og derfor
Læs mereHoldninger til børneidræt
Thyholm Idrætsforening Holdninger til børneidræt 3-10 år Forord Denne folder er ment som en vejledning til forældre, for at tilkendegive klubbens holdninger og give informationer om børneidræt 3-10 årige.
Læs mereDGI badminton. Vi har brug for dig. forældreinvolvering
DGI badminton Vi har brug for dig forældreinvolvering Dette hæfte er fyldt med gode ideer til, hvordan du involverer forældre i badminton arbejdet. 3 Ofte følger forældre deres børn til badminton, og
Læs mereTranegårdskolens vision og værdigrundlag
Tranegårdskolens vision og værdigrundlag Visionen Tranegård vil både i skole og fritid danne og uddanne hele mennesker, som både har et højt selvværd og et højt fagligt niveau. Mennesker, som kender sig
Læs mereTrivselsplan Bedsted Skole 2012 1
Trivselsplan 1 Trivselsplan Bedsted Skole er en skole, der lægger vægt på: Ansvar, omsorg og respekt Vi arbejder for: At der er plads til alle, og vi passer godt på hinanden. Hvor alle lærer at lytte til
Læs mereMobbehandlingsplan for. Langebjergskolen
Mobbehandlingsplan for Langebjergskolen Indledning: På Langebjergskolen arbejder vi kontinuerligt på at skabe det bedst mulige undervisningsmiljø og det bedst mulige sociale miljø. Dette er efter vores
Læs mereETISKE REGLER FOR SPILLERE
ETISKE REGLER FOR SPILLERE (Gældende pr. 01.06.2017) 1. FORMÅL 1.1 At sikre og opretholde en fair og ordentlig administration og gennemførsel af BWF-godkendte turneringer, og at beskytte spillernes rettigheder
Læs mereJanuar Danske Fodbolddommere CODE OF CONDUCT
Januar 2015 Danske Fodbolddommere CODE OF CONDUCT Indhold Forord... 3 Introduktion... 4 Hvad er Code of Conduct?... 4 Hvorfor har Danske Fodbolddommere brug for et Code of Conduct?... 4 Hvem gælder Code
Læs mereMål og indholdsbeskrivelse for specialtilrettelagt aktiviteter udenfor elevernes undervisningstid
Rådhusskolen - Specialcenter Idrætsvej 1 6580 Vamdrup Telefon 79 79 70 60 EAN 5798005330202 E-mail raadshusskolen@kolding.dk www.kolding.dk Mål og indholdsbeskrivelse for specialtilrettelagt aktiviteter
Læs mereVELKOMMEN I FREMAD AMAGER
VELKOMMEN I FREMAD AMAGER Velkommen i Fremad Amager - Øens fodboldklub For at du kan føle dig ordentligt informeret om alle de praktiske ting, du skal tænke på og som gælder, når du kommer som ny i Fremad
Læs mereVelkommen i KHKS Håndbold en klub i fremdrift
Velkommen i KHKS Håndbold en klub i fremdrift HVEM ER VI KHKS håndbold er en underafdeling af Kr. Hyllinge IF (KHIF), men en sammenslutning af Kirke Hyllinge og Kirke Sonnerup Håndbold (KHKS Håndbold).
Læs mereetik i pædagogisk praksis debat
etik i pædagogisk praksis debat etiske principper Pædagogen i relationen Pædagoger tager udgangspunkt i såvel fællesskabet som i den enkelte og dennes forhold til fællesskabet, derfor skal pædagogen: møde
Læs mereVelkommen i ØAB 86. ØAB 86s bestyrelse og forskellige udvalg kan ses på www.ornhojnet.dk
Velkommen i ØAB 86. Hermed nogle praktiske oplysninger om at have barn/børn der spiller fodbold i ØAB 86. Vi håber folderen kan være med til at besvarer nogle af alle de spørgsmål, man kan have som forældre
Læs mereTRÆNERVEJLEDNING. Hva med. Respekten?
TRÆNERVEJLEDNING Hva med Respekten? DET SOCIALT VELFUNGERENDE HOLD Introduktion Et redskab til den gode idrætsoplevelse Danmarks Idræts-Forbund (DIF) vil med dette materiale give ungdomstræneren et redskab
Læs merePROFESSIONSIDEAL FOR DANMARKS LÆRERFORENING
PROFESSIONSIDEAL FOR DANMARKS LÆRERFORENING PROFESSIONSIDEAL FOR DANMARKS LÆRERFORENING I efter bedste evne opfylde folkeskolens målsætning og undervisningsmål. De målsætninger, undervisningsmål og principper,
Læs mereBørnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne
Børnehuset Petra Værdigrundlag I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne Værdigrundlag Dette værdigrundlag er kernen i vores samarbejde, pædagogikken og
Læs mereKLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER
FORÆLDRE Om Klubfidusen Dit barns fodboldklub har valgt at arbejde med Klubfidusen. Klubfidusen er en trivselsindsats, der kombinerer viden om børns trivsel og viden fra fodboldverdenen, og som er udarbejdet
Læs mereDårlig opførsel. Hvad er det - og hvordan håndteres det?
Dårlig opførsel Hvad er det - og hvordan håndteres det? Er det relevant? Jeg kender alene i år til: En sag vedr. en sejlers dårlige opførsel To sager vedr. forældres dårlige opførsel Og har yderligere
Læs mereTRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI
Vores sted TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI Formål Antimobbestrategien har til formål at understøtte vores daglige trivselsarbejde med at skabe inkluderende fællesskaber, hvor alle elever kan trives
Læs mereHåndbog for U11 Drenge Forår 2011
Håndbog for U11 Drenge Forår 2011 Målsætningen for U11 Drenge er, at alle drengene bliver tilgodeset på det niveau og med de behov de har - fokus på eliten såvel som på bredden. Derudover skal der arbejdes
Læs mereVirum-Sorgenfri Håndboldklub Vision 2020
Virum, September 2014 Vision 2020 Forord I VSH er vi fokuserede på vores mål. Vi vil levere tophåndbold og talentudvikling på højt plan. Målet er topplaceringer og hold i de bedste rækker for såvel vores
Læs mereVorrevangskolens SFO Værdigrundlag
Vorrevangskolen min skole Vi vil kendes på Glæde, oplevelser, engagement og læring som vi vil opnå gennem ansvar, omsorg, respekt og faglighed Vorrevangskolens SFO Værdigrundlag Oktober 2016 Vorrevangskolen
Læs mereAdvarselssignaler på at dit barn er udsat for mobning:
Advarselssignaler på at dit barn er udsat for mobning: Barnet vil ikke i skole/sfo Barnet er bange for skolevejen Barnet får blå mærker, skrammer og skader Barnets tøj, bøger og andre ting bliver ødelagt,
Læs mereEsbjerg Ishockey Klub. Eliteidrætsklasse Vitaskolen
Esbjerg Ishockey Klub Eliteidrætsklasse Vitaskolen Rev. 1 November 2014 Optagelse Eliteidrætsklasse Esbjerg Ishockey Klub (EIK) indgår i et samarbejde med Danmarks Ishockey Union (DIU), Team Danmark, Esbjerg
Læs mereAnti-mobbestrategi for Risingskolen
Anti-mobbestrategi for Risingskolen Skolens kerneopgave Alle elever skal opleve personlig optimisme, og udvikle sig i fællesskaber Kerneværdier - skolens værdigrundlag som tager sit udgangspunkt i skolens
Læs mereSolrød Cup 2013. Kampprogram & Regler
Solrød Cup 2013 Kampprogram & Regler 1 Indhold Velkommen... 3 Praktiske oplysninger... 3 Spilleregler... 4 Præmier... 4 Kampprogram... 5 De 5 forældrebud... 7 De 5 trænerbud... 8 Sponsorer... 9 2 Velkommen
Læs mereBeskrivelse af idrætsklasserne for talenter
Beskrivelse af idrætsklasserne for talenter Målsætning og værdigrundlag for talentidrætsklasser på Skolen på Sønderager (TIK-klasser) Skolen på Sønderager tilbyder i samarbejde med Herning Elite og idrætsforeninger
Læs mereHJERNE OG LÆRING. Hvor god er du til at lære? Hvad skal der til for, at du lærer optimalt?
HJERNE OG LÆRING Hvor god er du til at lære? Hvad skal der til for, at du lærer optimalt? Hvilken hjælp har du brug for, for at få mest muligt ud af undervisningen? Vejledning Skemaet her skal bruges sammen
Læs mereNærum Skoles overordnede samværsregler
Handleplan for elever, der overtræder skolens, forstyrrer undervisningen, udviser voldelig eller aggressiv adfærd over for andre elever eller skolens ansatte. På Nærum Skole ønsker vi, at både elever,
Læs mereVelkommen. Mentaltræner Jane Meyer-Zeuthen
Velkommen Hvem er nu det og hvad nu..? Jane Meyer-Zeuthen. Arbejder som skolelærer, coach og mentaltræner. Jeg arbejder med personer som vil noget mere Hvad er formålet? OVERSKUD FORMAT VILJE Personlig/mental
Læs mereSamarbejde Værdier for personalet i Dybbølsten Børnehave: Det er værdifuldt at vi samarbejder
amarbejde Værdier for personalet i ybbølsten ørnehave: et er værdifuldt at vi samarbejder viser gensidig respekt accepterer forskelligheder barnet får kendskab til forskellige væremåder og mennesker argumenterer
Læs mereVærdigrundlag Ishøj Skole
Værdigrundlag Ishøj Skole Ishøj Skole er skolen for alle, præget af åbenhed, gensidig tillid og respekt for hinanden. Vi ønsker, at alle til stadighed skal være i en proces, der er kendetegnet ved videns-
Læs mereAntimobbepolitik for Rosenkilde Skole Februar 2018
Antimobbepolitik for Rosenkilde Skole Februar 2018 Vi vil med vores antimobbepolitik sikre elevernes trivsel i deres skolegang på Rosenkilde Skole. Den skal hjælpe os med at skabe læringsmiljøer, der sikrer,
Læs mereVærdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev
Herlev Kommune Børne- og Kulturforvaltningen Telefon 44 52 70 00 Telefax 44 91 06 33 Direkte telefon 44 52 55 28 Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev Dato Journal nr. 15.3.04 17.01.10P22 Visionen
Læs mereVærdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier
Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier Værdi: I forhold til børnene: I forhold til forældrene: I forhold til kollegerne: Åbenhed Vi lytter til hvad børnene
Læs mereBørne- og Ungepolitik i Rudersdal
Børne- og Ungepolitik i Rudersdal 1. juni 2015 Sekretariatet Børne- og Ungepolitikken er det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge fra 0 til 18 år - i Rudersdal Kommune, og det supplerer lovbestemmelser,
Læs mereAFK - Ungdom Yngst piger Målsætninger og udførelse
Mission Tiltrække, udvikle og fastholde flest mulige spillere i AFK UY frem til overgang til AFK UÆ. Udvikler hver spillers fodboldmæssige færdigheder bedst muligt under hensyntagen til den enkelte spillers
Læs mereNyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik
Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik Revideret maj 2018 VÆRDIREGELSÆT OG MOBBEPOLITIK Indhold Værdiregelsæt... 2 Skolens værdiregelsæt for den gode tone og fremtoning.... 3 Mobbepolitik...
Læs mereSkolens DNA (værdigrundlag)
Skolens DNA (værdigrundlag) Amager Fælled Skole lægger vægt på trivsel, at skolen er et godt og trygt sted at være for såvel børn som voksne. Der skal være plads til alle, men ikke til alt er vores motto,
Læs mereDu tænker på fællesskabet
Du tænker på fællesskabet Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk Lederevner Du tager ofte styringen i en gruppe og får alle deltagere inddraget. Andre lytter til dig og er tit med på dine idéer. De 24 styrker
Læs merePraktikstedsbeskrivelse. Vi er en Dusordning med pt 237 børn fordelt i 3 huse, som består af;
1 Dussen Gl. Lindholm skole Lindholmsvej 65 9400 Nørresundby Tlf 96 32 17 38 Hjemmeside gllindholm-skole@aalborg.dk Dusfællesleder Charlotte Dencker Cde-kultur@aalborg.dk Praktikstedsbeskrivelse Præsentation
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Børne- og Ungepolitik 1 Børne- og Ungepolitikken er det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge fra 0 til 18 år i Rudersdal Kommune, og den supplerer lovbestemmelser, delpolitikker og strategier
Læs mereCode of Conduct for ESAA talenter i folkeskolen
1 Code of Conduct for ESAA talenter i folkeskolen Som ESAA udøver indgår du ikke blot i et program, der understøtter og optimerer din egen sportslige og uddannelsesmæssige udvikling. Ved at blive ESAA
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING...
Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING... 3 HVAD GØR VI FOR AT FOREBYGGE MOBNING... 3 LÆRERNES
Læs mereÅrsplan. U12/U13 Drenge 2010/11
Årsplan U12/U13 Drenge 2010/11 Årsplan for U12 & U13 Drenge Årgang Spillere født i 1999 og 1998 eller 4. kvartal i 1997. (5. og 6. klasse). Ledere: Træner Jørgen Jensen Hjejlevej 113 mobil 2540 5810 7451
Læs mereGUIDE. til løbere og forældre omkring træning, off-ice og det at være en del af RSIK
GUIDE til løbere og forældre omkring træning, off-ice og det at være en del af RSIK Dine evner bestemmer, hvad DU kan gøre. Din motivation bestemmer, hvad DU gør. Din attitude bestemmer, hvor godt DU gør
Læs mere