Strategi for udvikling, forskning og uddannelse i klinisk sygepleje

Transkript

1 Strategi for udvikling, forskning og uddannelse i klinisk sygepleje Udgave sept Under evig forandring Finsencentret 1

2 Indhold 1. Det står vi for i sygeplejen i Finsencentret Mission Vision Strategi for sygeplejen i Finsencenteret En innovativ og udviklende organisation der understøtter patientforløb Organisatorisk innovation/hverdagsinnovation Strategi for klinisk sygepleje Strategi for forskning i klinisk sygepleje Centerniveau Klinikniveau Strategi for præ- og postgraduatlæring og uddannelse og kompetenceudvikling Introduktion og oplæring af nyuddannede sygeplejersker og prægraduat uddannelse Videreudviklingsprogrammer til erfarne sygeplejersker (>2 års ansættelse) Strategi for stillingsstruktur, karriereveje & møder Klinisk sygepleje Undervisning & uddannelse Forskning Mødestruktur

3 1. Det står vi for i sygeplejen i Finsencentret 1.1 Mission Finsencentrets sygeplejefaglige mission er, at udøve sygepleje til patienter af høj faglig kvalitet og sikkerhed, samtidig med at patient og pårørende oplever sig godt behandlet og med så stor grad af medinddragelse som patienten ønsker. 1.2 Vision Finsencentrets sygeplejefaglige vision, er at være fagligt førende indenfor udvalgte områder i centrets tre klinikker. Vi er førende ved at forske i den kliniknære sygepleje, og publicerer ny viden nationalt og internationalt. Vi er førende i den kulturforandring det er at inddrage patienter og pårørende systematisk. Vi arbejder hen i mod en evidensbaseret praksis, og ved at være kompetente tværfaglige samarbejdspartnere der altid har det gode og effektive patientforløb som fælles mål og retning. Vi vil i perioden arbejde systematisk med vores vision for sygeplejen gennem følgende strategier: En innovativ og udviklende organisation der understøtter patientforløb Klinisk sygepleje Forskning i klinisk sygepleje Præ- og postgraduatlæring og uddannelse og kompetenceudvikling Stillingsstruktur, karriereveje og møder. 2. Strategi for sygeplejen i Finsencenteret 2.1 En innovativ og udviklende organisation der understøtter patientforløb Nedenstående beskriver hvilke områder vi særligt ønsker at udvikle eller fokusere på i sygeplejen, for at kunne bidrage til en samlet tværfaglig indsats for det gode patientforløb i en innovativ og udviklingsorienteret organisation Organisatorisk innovation/hverdagsinnovation Det er en grundlæggende antagelse, at ideer og behov for innovation opstår tæt på kerneopgaven. Centrets vigtigste opgave og ansvar, er dermed som organisation at skabe rammer og mulighed for at støtte såvel patienter som medarbejderne på en sådan måde, at gode ideer opstår og får mulighed for at udvikle sig. Dermed vil vi opnå en højere kvalitet i service, pleje og behandling. Strategien skal medvirke til, at sygeplejerskerne bidrager til innovation, der kan skabe positive forandringer for patienter og pårørende. Vi vil udvikle vores evne til at være ideskabende og innovative ved at skabe forstyrrelser, fx tænke i eksperimenter og prototyper. Samtidig vil vi sikre, at der er systematisk inddragelse af patienter og pårørende i alle innovative tiltag. Centerniveau Vi arbejder systematisk med forbedringer og innovation, således at vi har samme kendskab til værktøj og metoder på tværs af Finsencentret: 3

4 - Der etableres obligatorisk kursus for ledere og kliniske sygeplejespecialister, hvor der introduceres til valg af strategi og introduktion til forskellige værktøjer fx gevinsten ved korte, hurtige projekter, udarbejdelse af prototyper etc. - Vi anvender samme værktøj til forbedring og evaluering i form af PDSA-cirklen. - Der tages i alle projekter stilling til, hvordan patienter skal inddrages. - Der tages i alle projekter stilling til inddragelse af andre fagligheder. Der er synergi og åbenhed i centret og mulighed for at gode projekter spredes hurtigt og effektivt: - Igangværende og gennemførte projekter er tilgængelige på Finsencentrets intranet. - Udvalgte projekter præsenteres ved fx FIN faglig forum, fyraftensmøde, cafémøder etc. Støtte og vejledning til innovation: - Der er mulighed for støtte og vejledning, herunder til udarbejdelse af projektbeskrivelse ved opstart af nye innovative tiltag. Klinikniveau Vi skaber gode rammer for idegenerering og innovation: - Alle medarbejdere, såvel nye som erfarne opfordres til at bidrage med forslag til forbedringer eller hverdagsinnovation - Vi prioriterer deltagelse i nationale og internationale konferencer med henblik på at erhverve ny viden, hente inspiration eller præsentere egne projekter - Alle afsnit har minimum ét patientforbedrende tiltag/projekt i gang, med tilhørende projekt- og tidsplan - Oversygeplejerskeren kan prioritere kortere frikøb i relation til konkrete projekter 2.2 Strategi for klinisk sygepleje Finsencentrets sygeplejefaglige vision, er at være fagligt førende indenfor udvalgte områder i centrets tre klinikker uddybes i 2017 efter SP. Her tænkes i beskrivelse af kliniske forsknings- eller udviklingsprojekter. Det er en strategi at overveje hvorledes vi arbejder med at implementere en evidensbaseret praksis, herunder både udvikling og anvendelse af evidens. Hvorledes stimulerer vi både undren og en kritisk tilgang? 2.3 Strategi for forskning i klinisk sygepleje Centerniveau For at få succes med vores strategi, vil vi samarbejde strategisk med vores lægelige forskningscentre i Finsencentret, seniorforskere i andre centre og UCSF, der har en længere forskningstradition end os. Det er afgørende at nære passion for både forskning og udvikling, så finder vi vejen mens vi går den. Strategien er, at der i centeret er tilknyttet 1-2 professorer eller seniorforskere i klinisk sygepleje evt. som delestilling, således at vedkommende samtidig enten er en del af et forskningsfællesskab i en af centrets specialer eller videnscenter for patientinvolvering. Vi vil prioritere kliniske forskningsprojekter der understøtter patientforløb på tværs af center og hospital. 4

5 Aktiv forsker indenfor et af centeret områder og forskningskompetent indenfor både kvantitativ og kvalitative metoder Strategiudviklende for sygeplejen i samarbejde med CCS, oversygeplejersker, post.doc og ph.d. og kliniske sygeplejespecialister. Vejleder for post.doc forskere i klinikkerne, kliniske sygeplejespecialister og ph.d. stipendiater Klinikniveau Strategien er, at der i hver klinik er en forsker i klinisk sygepleje på post doc. niveau, evt. i delestilling, således at vedkommende samtidig er en del af et akademisk forskningsmiljø. Aktiv forsker indenfor specialet med nationalt og internationalt netværk og samarbejde. Strategiudviklende for sygeplejen i samarbejde med CCS, oversygeplejersker, post.doc og ph.d. og kliniske sygeplejespecialister. Vejleder for kliniske sygeplejespecialister og ph.d. stipendiater At erfarne sygeplejersker involveres i forskningsprojekter og nye unge talenter findes og støttes i deres faglige og akademiske udvikling. Strategien er, at flere kliniske sygeplejespecialister har en ph.d. grad, således at de nogle af de kliniske sygeplejespecialister har kompetencen til at forske i klinisk sygepleje indenfor deres faglige felt, samt anvender stringent metode i udvikling af den kliniske sygepleje. Vi vil understøtte at flere kliniske sygeplejespecialister kan indgå i en delestilling, dels som klinisk sygeplejespecialist, dels ph.d. stipendiat eller post.doc. forløb for at skabe en naturlig sammenhæng mellem klinisk sygepleje, evidens, udvikling og forskning. Vi vil understøtte at kliniske sygeplejespecialister har ansvar for patientforløb, på tværs af organisationen Vi vil understøtte at vores kliniske sygeplejespecialister er aktive i klinikken, og dermed genererer idéer til ny forskning eller udvikling. Derfor er interventionsforskningen særlig vigtig. 2.4 Strategi for præ- og postgraduatlæring og uddannelse og kompetenceudvikling Strategien er, at vi ønsker at videreudvikle vores indsats for læring og uddannelse ved at tænke prægraduat uddannelse og oplæring/introduktion af nyansatte sygeplejersker sammen, foruden et særskilt fokus på kompetenceudvikling til de erfarne sygeplejersker. Der nedsættes et forum for Uddannelse og udvikling, der har som opgave at give strategien liv og retning, samt iværksætte aktiviteter ud fra dette Introduktion og oplæring af nyuddannede sygeplejersker og prægraduat uddannelse Vi etablerer opgavedeling på tværs af klinikkerne og på tværs af kliniske undervisere, kliniske sygeplejespecialister og Sygeplejersker med specialfunktion ift. oplæring. Vi styrker introduktion ved at koble oplæring af nye sygeplejersker og uddannelse af studerende. Vi anvender: o Læringsspørgsmål og multiple-choice til tilrettelægge individuelle introduktions- og uddannelsesprogrammer, der tager afsæt i den enkeltes kvalifikationer og kompetencer. o Vi anvender praksis scenarier, simulations -og færdighedstræning. 5

6 o o Vi træner den kliniske beslutningskompetence ved brug af pædagogisk refleksions model (PRM). E-læring fx kursus i medicinsk kræftbehandling Bachelor projekter og opgaver benyttes aktivt. Der etableres fælles basiskurser på tværs af klinikker i fx: den småtspisende patient, den isolerede patient, patientinvolvering, kommunikation og fælles beslutningstagen, palliation, rehabilitering, smertebehandling og medicinhåndtering. Vi inddrager patienter direkte eller som inspiration i undervisning og introduktion Videreudviklingsprogrammer til erfarne sygeplejersker (>2 års ansættelse) Strategien er, at vi skaber er forum for deling af erfaringer og resultater i organisationen, således at vi på samme tid skaber konsistens og deler den synergi, lethed og inspiration, som lokale frontløbere giver. Vi ønsker at fokusere særskilt på den erfarne sygeplejerske, fordi de med deres faglighed er en forudsætning for højt fagligt niveau og dermed høj kvalitet i plejen til patienterne. Strategien er, at vi ønsker at udvikle sygeplejerskers kompetencer til at identificere og arbejde systematisk med kliniske problemstillinger. Dette gøres ved en særlig prioritering af de erfarne sygeplejersker der ønsker både at udvikle deres faglighed og bidrage særligt i udvikling af klinikkens faglighed og patientforløb: Uddannelse o UCSF forskerkursus o UCSF evidenskursus o GCP-kurser o Specialuddannelse i kræftsygepleje o Patientologi modul Infektionsmedicin Særlige ansvarsområder Deltagelse i arbejdsgrupper på tværs af centret. Præsentationer trænes og kvalificeres i sygeplejekollegiet før deltagelse i konferencer. Rotationsstillinger på tværs af afsnit eller klinikker. Klinisk makkerskab udvikles o Nye erfarne sygeplejersker o Erfarne erfarne sygeplejersker Onkologisk efteruddannelse under Professionsskolen Metropol Fra Finsencentret indgår en oversygeplejerske fra Hæmatologisk eller Onkologisk klinik i det Østdanske råd for specialuddannelsen. Centerchefsygeplejersken organiserer fordeling af uddannelsespladser på tværs af Rigshospitalet. Der er udpeget en klinisk underviser som uddannelsesansvarlig i centret, og vedkommende indgår som Finsencentrets repræsentant i det pædagogiske råd for Onkologisk efteruddannelse under Metropol. Den uddannelsesansvarlige har til opgave at stå for den overordnede kontakt og kommunikation med Professionshøjskolen Metropol samt at støtte og vejlede Sygeplejersker med specialfunktion, der har vejledningsansvaret for kursistens kliniske uddannelsesforløb. Den uddannelsesansvarlige eksaminerer kursisterne undervejs i uddannelsen (link følger). 6

7 For at sikre både specialeindsigt og pædagogiske kompetencer, samt ønsket om en øget sammenhængskraft mellem det præ- og postgraduate uddannelsesniveau, varetages opgaven fortrinsvis af en klinisk underviser i et nært samarbejde med en klinisk sygeplejespecialist. 2.5 Strategi for stillingsstruktur, karriereveje & møder. Centeret har en tydelig karrierevej både i relation til klinisk sygepleje, udvikling og forskning, uddannelse og ledelse, som en præcisering og konkretisering af Stillingsstruktur og karrierevej i klinisk sygepleje i Region H (indsat link til regional vip) Klinisk sygepleje Stillingsbetegnelse Uddannelseskrav Finsencentret Sygeplejerske Autoriseret, efteruddannelse etc. Sygeplejerske med specialfunktion Formel efteruddannelse svarende til diplomuddannelse Specialfunktion ift. komplekse og/eller multisyge patienter, rehabilitering, ungeambassadører etc. (stilling- og funktionsbeskrivelse omhandlende særlige opgaver og ansvar ). Specialfunktion ift. oplæring af sygeplejersker postgraduat (link til stilling- og funktionsbeskrivelse). Klinisk sygeplejespecialist Kandidat eller mastergrad med klinisk fokus Specialuddannelse i kræftsygepleje svarer til diplomuddannelse Nyansatte kliniske sygeplejespecialister har en kandidatgrad med klinisk fokus eller en 90 ects master, og evt. en ph.d. Ansat i stab til oversygeplejersken. Kliniske sygeplejespecialister er tæt på klinisk praksis og har daglig patientkontakt. Allerede ansatte kliniske sygeplejevejledere med en master i klinisk sygepleje kan opfordres til at søge en stilling som klinisk sygeplejespecialist. Forudsætning for denne opfordring er, at den kliniske sygeplejevejleder har de nødvendige kompetencer til at kunne udfylde stillingen. Dette drøftes i fagligt forum for oversygeplejersker og centerchefsygeplejerske Undervisning & uddannelse Stillingsbetegnelse Uddannelseskrav Særlige vilkår i Finsencentret Sygeplejerske med specialfunktion som Formel efteruddannelse svarende til 1/6 Sygeplejersker med specialfunktion som klinisk vejleder prægraduat (link) klinisk vejleder diplomuddannelse i læring Klinisk underviser Kandidat eller mastergrad med voksenpædagogisk fokus Adjunkt/lektor Ph.d. 7

8 2.5.3 Forskning Stillingsbetegnelse Uddannelseskrav Særlige vilkår i Finsencentret Projektsygeplejerske GCP uddannet For projektsygeplejersker der indgår i sygeplejevidenskabelig forskning, er kravene 1) Klinisk erfaring, 2) UCSF uddannelse (forskning, fast track) eller tilsvarende Ph.d. stipendiat/videnska belig assistent Post.doc./forsker (adjunktniveau) Seniorforsker (lektorniveau) Professor Kandidat Ph.d. (max 4 års ansættelse) P.hd. og lektorbedømt fra Universitetet Bedømt af Universitetet. Projektsygeplejersker der indgår i lægevidenskabelig forskning er kravene 1) klinisk erfaring, 2) GCP uddannet Mødestruktur Strategisk fagligt forum Det overordnede formål med det strategiske faglige forum er, at udvikle og implementere Strategi for sygeplejen i Finsencentret, herunder indgåelse af aftaler om udviklings- og implementeringsstrategier for konkrete indsatsområder samt status og evaluering af samme. Hyppighed: Hver måned Deltagere: CCS, oversygeplejersker og forskningsleder/professor. Faciliteringsgruppe inviteres med faste mellemrum. FIN sygeplejeforum Det overordnede formål med FIN-sygeplejeforum er at sætte retning for sygeplejen i Finsencentret, skabe sammenhængskraft, vidensdeling og synergi. Dermed understøtter vi en kultur der søger at være evidensbaseret og -udviklende, samtidig med at vi fremmer læring, refleksion og patientinddragende kompetencer. Dette søges fremmet ved dialog, drøftelse og refleksion i relation til faglige strategier og aktiviteter. Struktur: Arbejde med Strategi for sygeplejen i Finsencentret, særligt med fokus på at drøfte de konkrete strategier der skal få visionen til at leve og give mening Indholdet planlægges af CCS, oversygeplejersker, forsker og en repræsentanter for kliniske sygeplejespecialister (2) og afdelingssygeplejersker (2), og en klinisk underviser således alle klinikker er repræsenteret. Hyppighed: 1-2 gange hvert forår & efterår af 2-3 timer 8

9 Deltagere: Kliniske sygeplejespecialister Kliniske undervisere & koordinerende Afdelingssygeplejersker Tværgående forløbskoordinatorer Rehabiliteringssygeplejersker (klinisk specialist niveau) CCS og oversygeplejersker Forskere Ph.d. studerende Ungekoordinator Ad. Hoc. Deltagere afhængig af emne og formål o Kvalitetskoordinator o Projektleder for Planetree Forum for ledere på tværs af centeret Det overordnede formål med forum for ledere, er at skabe et udviklende og forpligtende fællesskab til gavn for centrets sygeplejefaglige ledelse og udvikling, samt ledernes arbejdsglæde, kompetencer og udvikling. Deltagere: Afdelingssygeplejersker, oversygeplejersker & centerchefsygeplejerske Hyppighed: 2-4 gange årligt af 2 timer. Forum for kliniske sygeplejespecialister og forskere Det overordnede formål er at skabe et udviklende og forpligtende fællesskab til gavn for centrets sygeplejefaglige forskning og udvikling, samt forskere og specialisters arbejdsglæde, kompetencer og udvikling: Identificere kommende udviklings- og forskningsområder, herunder særligt den patientnære sygepleje, herunder forslag til fælles forsknings- og udviklingsområder At skabe et forum for metodedrøftelser, således at kliniske sygeplejespecialister er metodemæssigt kompetente: o Forskningsmetode o Implementeringsmetode At inspirere, vidensdeling og drøfte ny viden, samt sparring i forhold til projekter, for derved at skabe et læringsrum til fordel for udviklingen af sygeplejen i centret. o Herunder viden fra konferencer/artikler Gruppens ansvar og kompetence: Formandskab, herunder dagsorden og mødeindkaldelse påhviler centrets seniorforsker/professor, eller anden udpeget ved vakance. Gruppen organiserer sig med en formand (udpeget af CCS) og en faciliteringsgruppe (2 onk, 1 hæm, 1 inf). o Denne gruppe er dels bindeled til CCS/oversygeplejerskerne og mødes regelmæssigt med dem o Planlægger og og faciliterer møderne i dette forum o Deltager i planlægning af FIN-sygeplejeforum Gruppen drøfter emneliste til dagsorden med CCS/oversygeplejersker mhp. fælles retning i forhold til strategi for sygeplejen i Finsencentret 9

10 Gruppen udarbejder oplæg til drøftelser med CCS og oversygeplejersker vedrørende forskning og udvikling i sygeplejen gældende for det samlede Finsencenter. Før gruppens medlemmer skal holde oplæg nationalt/internationalt afholdes præforedrag for medlemmer af dette forum. Der udvikles metoder til konstruktiv feed-back og hjælp. Deltagere: Forskere, kliniske sygeplejespecialister, ph.d. stipendiater Hyppighed: Afholdes hver måned med en varighed af 1½-2 timer. Alle møderne er arbejdsmøder, hvor der er oplæg fra gruppens medlemmer og efterfølgende drøftelse og kvalificering (metoderne udvikles). Studiemiljøgruppen (form og indhold i proces) Formål: Deltagere: Koordinerende klinisk underviser (formand), kliniske undervisere, Sygeplejersker med specialfunktion som klinisk vejleder, Sygeplejersker med specialfunktion som postgraduat oplæring samt enkelte kliniske sygeplejespecialister for at sikre sammenhæng. Hyppighed: Fagdag Hvor master/kandidatspecialer præsenteres samt forskning eller udviklingsprojekter (årligt) Her skal vi arbejde med form således at det bliver interessant og gør en forskel. 10